《控制系统的三个环节》(同步练习)-2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版

2026-05-14
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资源信息

学段 小学
学科 信息科技
教材版本 小学信息科技浙教版五年级下册
年级 五年级
章节 第5课 控制系统的三个环节
类型 作业-同步练
知识点 系统控制描述
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 36 KB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 xkw_082834393
品牌系列 -
审核时间 2026-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57852171.html
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来源 学科网

内容正文:

2026年浙教版小学信息技术五年级下册《控制系统的三个环节》同步练习及答案 1、 基础巩固题 (1) 填空题 1. 控制系统的运行过程可以抽象为________、________、________三个相互关联的典型环节。 2. ________环节是控制系统的起始环节,负责获取外部信息或接收人为指令。 3. ________环节是控制系统的核心,负责对输入的信息进行分析、判断、计算与逻辑处理。 4. ________环节是控制系统的最终环节,根据处理结果执行相应动作,实现控制目标。 5. 输入环节获取的信息称为________,是控制系统运行的初始依据。 6. 在控制系统中,三个环节必须________、协同工作,才能完成完整的控制任务。 7. 人为通过按键、旋钮、触屏等方式向系统发送指令,属于________输入。 8. 系统通过传感器自动获取环境信息(如温度、湿度、光线),属于________输入。 9. 缺少________环节,控制系统无法获取初始信息,无法启动控制流程。 10. 缺少________环节,控制系统无法做出正确判断,无法形成有效的控制指令。 (2) 判断题(正确的打"√",错误的打"×") 1.单一环节可以独立完成控制任务,不需要依赖其他两个环节。() 2.所有控制系统的三个环节都必须由电子设备完成,不能有人为参与。() 3.输入环节的信息必须准确,否则会影响后续处理与输出的正确性。() 4.处理环节的计算逻辑可以随意更改,不会影响控制结果。() 5.输出环节的动作直接决定控制系统是否能实现预设目标。() 6.传统水壶烧水系统中,人为观察水温属于处理环节。() 7.小爱音响控制系统中,用户语音口令属于输入环节。() 8.三个环节的运行顺序可以随意调换,不影响系统功能。() 9.自动控制系统的三个环节通常由电路、传感器、执行器等自动完成。 10.分析控制系统时,只需关注输出结果,无需了解输入与处理环节。() (3) 选择题 1. 下列不属于控制系统三个基本环节的是() A. 输入 B. 存储 C. 计算 D. 输出 2. 空调控制系统中,温度传感器检测室温属于() A. 输入环节 B. 计算环节 C. 输出环节 D. 反馈环节 3. 小区车闸系统中,控制模块判断车牌是否在登记列表中属于() A. 输入环节 B. 计算环节 C. 输出环节 D. 感应环节 4. 电风扇控制系统中,电机转动带动扇叶送风属于() A. 输入环节 B. 计算环节 C. 输出环节 D. 调节环节 5. 关于三个环节的关系,说法正确的是() A.相互独立,互不影响 B. 依次连接,相互依存 C.只有输入重要,其他次要 D. 只有输出重要,其他次要 6. 人脸识别闸机中,摄像头采集人脸信息属于() A. 输入环节 B. 计算环节 C. 输出环节 D. 比对环节 7. 智能烤箱控制系统中,根据温度差调节加热功率属于() A. 输入环节 B. 计算环节 C. 输出环节 D. 设定环节 8. 下列控制系统中,处理环节由人为完成的是() A. 自动空调 B. 智能门锁 C. 手动控制水龙头 D. 声控灯 2、 能力提升题 (1) 简答题 1. 结合教材内容,简述控制系统三个环节的定义与各自作用。 2. 为什么说控制系统的三个环节缺一不可?缺少任意一个环节会出现什么问题? 3. 以教材中的"电风扇控制系统"为例,分别说明三个环节的具体内容。 4. 手动控制系统与自动控制系统的三个环节有什么区别?结合实例说明。 5. 教材中提到"从外界获得的输入经过计算产生输出",请解释这句话的含义。 (2) 分析题 1. 分析教材"空调温控系统"的三个环节: (1) 输入环节:包含哪些信息?通过什么设备获取? (2) 计算环节:进行哪些计算与逻辑判断? (3) 输出环节:执行什么动作?如何实现温控目标? 2. 分析"智能照明控制系统"的三个环节: (1) 输入环节:有人为输入与自动输入两种,分别是什么? (2) 计算环节:如何根据输入信息判断是否开灯、调节亮度? (3) 输出环节:输出什么控制信号?驱动什么设备执行动作? 3. 分析"手动控制饮水机"的三个环节: (1) 输入环节:人为操作有哪些? (2) 计算环节:人为如何判断与决策? (3) 输出环节:饮水机执行什么动作? 3、 拓展探究题 1. 选择生活中一个熟悉的控制系统(如微波炉、自动门、烟雾报警器),完成下表: 控制系统名称 输入环节(信息+设备) 计算环节(处理逻辑) 输出环节(动作+设备) 2. 结合教材知识,设计一个简易"校园植物浇水控制系统": (1) 明确系统控制目标。 (2) 设计三个环节:输入(需监测的信息、设备)、计算(判断逻辑)、输出(执行动作、设备)。 (3) 说明三个环节如何协同工作,实现自动浇水控制。 3. 思考:如果控制系统的输入环节出现错误信息(如传感器故障),会对计算与输出环节产生什么影响?如何避免这种问题? 参考答案 1、 基础巩固题 (1) 填空题 1. 输入;计算;输出 2. 输入 3. 计算 4. 输出 5. 输入信号 2. 相互配合 7. 手动 8. 自动 9. 输入 10. 计算 (2) 判断题 1.× 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. × (3) 选择题 1.B 2. A 3. B 4. C 5. B 6. A 7. B 8. C 2、 能力提升题 (1) 简答题 1. 输入环节:获取外部信息或人为指令,为系统提供初始依据;计算环节:对输入信息分析、判断、计算,形成控制指令;输出环节:执行控制动作,实现控制目标。 2. 三个环节依次连接、相互依存。缺少输入:无初始信息,系统无法启动;缺少计算:无法判断决策,无有效指令;缺少输出:无法执行动作,不能实现目标。 3. 电风扇:输入——按下风速键、设定时间;计算——电路分析指令,确定转速与运行时长;输出——电机转动,扇叶送风。 4. 手动:输入/计算常由人为完成(如手动水龙头);自动:全由设备自动完成(如自动空调)。 5. 控制系统运行遵循"输入→计算→输出"固定流程,输入驱动系统,计算形成指令,输出实现控制。 (2) 分析题 1. 空调:(1)输入——设定温度(手动)、实际温度(传感器);(2)计算——对比温差,判断是否制冷/制热;(3)输出——压缩机启停,调节温度。 2. 智能照明:(1)输入——手动开关、光线传感器信号;(2)计算——判断光线强弱与开关状态;(3)输出——控制灯亮灭、调节亮度。 3. 手动饮水机:(1)输入——按下出水开关;(2)计算——人判断需要出水;(3)输出——阀门打开,水流流出。 3、 拓展探究题 1. 示例: 1. 微波炉:输入——设定时间/功率(按键);计算——芯片计时、功率调节;输出——磁控管加热、计时器显示 1. 自动门:输入——人体感应信号(传感器);计算——判断是否有人;输出——电机驱动门开/关 1. 烟雾报警器:输入——烟雾浓度(传感器);计算——判断是否超标;输出——蜂鸣器报警 2. 浇水系统:(1)目标——土壤干燥时自动浇水,湿润时停止;(2)输入——土壤湿度(湿度传感器);计算——判断湿度是否低于标准;输出——水泵启动/停止;(3)湿度低→计算→水泵浇水;湿度达标→停止。 3. 影响:输入错误→计算错误→输出错误(如误动作/不动作)。避免:定期校准传感器、增加备用输入设备、设置异常检测。 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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