第三课 领会科学思维课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 实践一再证明，只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。 德国数学家高斯，从小就是一个爱动脑筋的孩子。他上小学时，有一次老师出了一道数学题，让学生从1+2+3……一直加到100为止。他想这道题足够这帮学生算半天的。 出乎意料，刚过了一会儿。小高斯就举起手来，说他算完了。 老师一看答案，完全正确。老师惊诧不已。问小高斯是怎么算出来的。 高斯说，他先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，这样一共有50个101，结果当然就是5050了。 可见，科学思维往往具有什么特征？ （1)科学思维的含义： 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 (2)不科学思维的含义： 是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 从认识的层次角度 从思维规则的层次角度 从认识结果的层次角度 从思维规则的层次看，它是不符合逻辑的思维。 从思维方式及结果看，它是片面僵化的思维。其不能有效指导实践，也不能在实践中实现认识的预期目的。 它不是一切从实际出发，实事求是地反映认识对象，而是脱离实际，主观臆想。 内容真实 形式正确 1.科学思维的含义 (3)科学思维两个基本条件（正确思维的条件） 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 内容本身为真 要符合逻辑思维的规律和规则 (4)科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 统称 “冰城”“东方莫斯科”“世界音乐之城”“中国啤酒之都”…有着诸多美誉的哈尔滨凭借2026春晚分会场的“8分钟高光时刻”，再次成为全国文旅市场的焦点。2024-2025年冰雪季，有超过9000万游客慕名而来，催生出价值数千亿元的冰雪经济。 下列哈尔滨的措施分别侧重体现了科学思维的哪个特征？ 情境一：哈尔滨市通过专业调研和数据动态分析，准确把握冰雪资源与市场需求，基于客观实际制定“冰雪＋”发展策略，遵循生态与经济规律，体现了科学思维从实际出发、如实反映客观事物的品质。 情境二：制定《冰雪经济中长期发展规划（2025—2030）》，提出“建成千亿级冰雪产业集群”目标，前瞻性布局冰雪产业，通过承办亚冬会等提升国际影响力，体现科学思维能够对事物发展趋势、发展前景作出合理推断，具有预见性。 情境三：2025年，哈尔滨冰雪经济实现GDP贡献率提升至15％、带动就业超50万人，这些数据验证了“冰法战略”的科学性与可行性，体现科学思维以实践检验结论，具有可检验性。 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 2.科学思维的特征 (1)追求认识的客观性 含义：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 关键词：客观实际、如实反映、客观规律 (2)结果具有预见性 含义：科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 关键词：预测、计划、发展趋势、合理推断 (3)结果具有可检验性 含义：思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 关键词：实践检验、事实证明、实践表明 国务院总理李强5日在政府工作报告中提出，今年发展主要预期目标是：经济增长4.5%－5%，在实际工作中努力争取更好结果；城镇调查失业率5.5%左右，城镇新增就业1200万人以上；居民消费价格涨幅2%左右；居民收入增长和经济增长同步；国际收支基本平衡；粮食产量1.4万亿斤左右；单位国内生产总值二氧化碳排放降低3.8%左右。 提出这些预期目标，主要考虑是开局之年为调结构、防风险、促改革留出空间，为后期更好发展打牢基础。经济增长目标同2035年远景目标总体衔接，与我国经济长期增长潜力基本吻合，实现这个目标具备有利条件，各地区要结合实际，通过扎实工作争取好的结果。城镇调查失业率5.5%左右，体现了在就业总量和结构性压力较大的情况下，坚持就业优先政策导向和加大稳就业力度的要求。居民消费价格涨幅2%左右，考虑了预期引导和现实可能。单位国内生产总值二氧化碳排放降低3.8%左右，综合考虑了经济社会发展、绿色低碳转型和国家能源安全等多种需要，有利于有序实现2030年前碳达峰目标。 思考：结合材料，2026年经济增长目标的制定体现了科学思维的哪些特征？ 认识的客观性 结果有预见性 结果有可检验性 学以致用 学以致用 材料体现了科学思维的什么特征? 2026年4月我国自主研发的全球首台全高温超导托卡马克装置“洪荒70”诞生，成功实现1337秒稳态长脉冲等离子体运行，拿下可控核聚变领域新的世界纪录。首先，科研团队全程遵循等离子体物理、超导材料的客观规律，立足我国能源发展实际需求开展研究，不凭空想象、不盲目蛮干。其次，团队早在研发初期，就根据核聚变发展规律，提前预判全高温超导技术的可行性，规划出清晰的技术路线，甚至预判了未来商业化发电的时间，有着极强的前瞻性。最重要的是，这次1337秒的运行数据，全程实测可查、能重复验证，还经过了国际科研界的严格检验，用实打实的实践成果证明了技术的可行性。 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 4.科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系(补充） ⑴……是相互联系、相互统一的。 ⑵离开客观性，就不会有预见性(科学思维追求认识的客观性是科学思维的结果具有预见性的基础)；正因为有预见性，才有可检验性。 ⑶在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 二、科学思维的特征 第一框 科学思维的含义与特征 的特征 ♦ 追求认识的客观性 ♦ 结果具有预见性 ♦ 结果具有可检验性 如实反映对象 把握本质规律 预测发展趋势 明确发展前景 接受实践检验 推导 要求 思维与科学思维 辨别区分： 比较 思维 科学思维 区别 含义 与理性认识同义，指认识的高级阶段，是对事物的本质及规律的反映。 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 特征 间接性、概括性、能动性 追求认识的客观性，结果具有预见性、结构具有可检验性 形态 （类型） 抽象思维和形象思维是思维的 基本形态。 正确的逻辑思维、辩证思维和有效的创新思维等 作用 反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的，错误的……。 具有思维素养意义和思想政治意义 （作用） 联系 ①内容真实和形式正确的思维就是科学思维，这是科学思维的两个基本条件； ②二者都在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践； ③思维和科学思维是属种概念，思维是科学思维的属概念，科学思维是思维的种概念。 “爆红是机遇，长红是智慧。”哈尔滨坚持科学思维，立足当下谋长远，通过系统治理、精准服务、创新发展走出了一条特色冰雪经济发展路。 2026冰雪旅游发展大会报告显示，哈尔滨 “从资源吸引人到服务感动人”的转型实践领跑行业，“尔滨”正从一个旅游目的地，升华为顶流品牌。 品牌与国际影响力跃升：被联合国旅游组织授予 “世界冰雪旅游卓越城市” ；冰雪大世界获评 “世界最大的冰雪主题乐园” 吉尼斯纪录。辩证思维的指导下，哈尔滨将自然劣势，转化为发展冰雪经济的优势。 创意IP打造：“淘学企鹅”全网曝光量超300亿次，衍生品年销售额破2000万元。创新思维的驱动不断推出新创意，吸引更多游客。 振兴名片：以冰雪大世界为核心IP，串联亚布力滑雪场、太阳岛雪博会；240小时过境免签等举措。“国家政策+地方实践+区域协同”让冰雪经济升级为东北振兴的核心引擎。 议一议：从哈尔滨冰雪经济成绩来看，学习科学思维有何重要意义？ 品牌与国际影响力跃升：被联合国旅游组织授予 “世界冰雪旅游卓越城市” ；冰雪大世界获评 “世界最大的冰雪主题乐园” 吉尼斯纪录。辩证思维的指导下，哈尔滨将自然劣势，转化为发展冰雪经济的优势。 创意IP打造：“淘学企鹅”全网曝光量超300亿次，衍生品年销售额破2000万元。创新思维的驱动不断推出新创意，吸引更多游客。 振兴名片：以冰雪大世界为核心IP，串联亚布力滑雪场、太阳岛雪博会；240小时过境免签等举措。“国家政策+地方实践+区域协同”让冰雪经济升级为东北振兴的核心引擎。 有利于我们把握事物的本质和发展规律，哈尔滨运用辩证思维发展好冰雪经济。 哈尔滨运用创新思维把握冰雪消费新情况，打造新创意、提高创新能力。 哈尔滨联动各地形成东北振兴合力，助力国家强盛和民族复兴。 3.学习科学思维的意义 (1)思维素养意义 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。（逻辑思维角度） 科学的抽象思维是符合逻辑要求的思维，通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 注意：这里的科学思维主要指逻辑思维 有利于我们把握事物的本质和发展规律。（辩证思维角度） 学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 注意：这里的科学思维主要指辩证思维 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（创新思维角度） 注意：这里的科学思维主要指创新思维 (2)思想政治意义 觉悟层面：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 实践层面：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 成才层面：可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 知识区分：思维素养意义和思想政治意义 思维素养意义：侧重的是学习科学思维对提高我们逻辑推理能力和创新思维能力的作用； 思想政治意义：侧重的是科学思维对于提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟的作用。 1. 2026年我国科研团队立足材料科学客观规律，历经上千次实验实现T1200级碳纤维量产，打破海外垄断，这一科研过程充分体现了科学思维的（） A. 客观性 B. 预见性 C. 可检验性 D. 量化性 A 对点训练 A 对点训练 2.我国“白象号”轻舟试验飞船的发射与运行，严格遵循天体物理规律，所有数据都经过实地检验，充分印证了科学思维（） A. 具有可检验性，结果经得起实践验证  B. 完全依赖经验，无需逻辑推理 C. 可以随意改变客观事物的属性  D. 只注重形式，不重视内容 练一练 1.之所以要学习科学思维，从对思维素养方面的意义来看因为科学思维（ ） ①有利于纠正逻辑错误，更好地捍卫真理 ②有利于提高我们的政治站位、政治觉悟 ③有利于提高我们的创新能力 ④有利于我们投身于中国特色社会主义伟大实践 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ B 思想政治意义 思想政治意义 2. 有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于( ) A.提高人们的创新能力 B.树立科学的世界观和人生观 C.全面地、动态地认识事物 D.纠正逻辑错误,维护真理 D 练一练 3．广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有（    ） ①揭示社会发展的规律，建立事物间新的具体联系 ②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟 ③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误 ④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ c 不属于政治教育意义 属于个人成长的思维素养角度的意义 强化练习 我国发展环境面临深刻复杂变化，全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力，办好自己的事。这要求我们 ①认清社会发展规律和阶段性特征，准确把握历史方位 ②正确认识国情和世情，提升思想水平和政治觉悟 ③积极投身于社会变革，纠正逻辑错误，驳斥诡辩 ④学习逻辑知识，更好地担当起维护真理的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂检测 1.党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维（   ） A．有可检验性，离不开正确思想指导 B．有助于我们把握新情况，解决新问题 C．是一种与创新思维并列的思维形态 D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 B 课堂检测 2.我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（   ） ①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识 ②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律 ③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性 ④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂检测 3. 伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法,你认为正确的（   ） ①小明：这说明思维在实践中产生,在实践中发展 ②小刚：这说明思维具有概括性和客观性 ③小亮：学习科学思维,有利于我们把握本质和发展规律 ④小华：这说明科学思维的结果不具有可检测性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂检测 4.在夜晚或郊外行走时，有可能会原地画圈、走不出去，人们称其为“鬼打墙”。现代研究表明，两脚迈出的长度不知不觉中就会有微小的差异，之后，人们就会陷入一个半径大约5km的圈中。这说明，科学思维有利于（   ） A．纠正错误、发现真理 B．改变事物的本质和规律 C．推动实践走向成功 D．提高我们的政治站位 A 课堂检测 5.广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有（   ） ①揭示社会发展的规律，建立事物间新的联系 ②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟 ③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误 ④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂检测 6.我国发展环境面临深刻复杂变化，全党要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力，办好自己的事。这要求我们（ ） ①认清社会发展规律和阶段性特征，准确把握历史方位 ②正确认识国情和世情，提升思想水平和政治觉悟 ③积极投身于社会变革，纠正逻辑错误，驳斥诡辩 ④学习逻辑知识，更好地担当起维护真理的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 课堂检测 近期，党中央、国务院根据病毒变异特征和疫情发展形势，因时因势优化完善防控措施，提出了十条针对性措施，进一步强化疫苗接种、学校防控、涉疫安全保障、群众就医、用药和基本生活保障、社会正常运转维持等要求，持续提高防控的科学精准水平，最大程度保护人民群众生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对群众生产生活秩序和经济社会发展的影响。引导公众首先要尊重科学，理解病毒和传染病的一般规律。尤其是在疫苗和药物的阻击之后，现阶段奥密克戎的变异与原始毒株和德尔塔变异株相比，致病力下降了；其次要从观念层面解除对阳性感染者的歧视，坦然地面对新冠病毒的不断变异，做到生活、工作和防疫并行不悖。 结合上述材料，阐述科学思维在疫情防控中的思维素养意义。 课堂检测 【参考答案】 ①国家综合运用各种科学思维方法，推出“新十条”防控策略，引导公众坦然地面对，做到生活、工作和防疫并行不悖。有利于我们把握新情况、解决新问题，从而提高我们的创新能力。 ②根据密克戎病毒变异株致病性减弱的情况，实时调整疫情防控策略。有利于我们正确运用辩证思维的方法，全面地、动态地把握了病毒发展的规律。 ③国家引导社会公众要从观念层面解除对阳性感染者的歧视，科学理性的打好疫情防控阻击战，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $