精品解析：重庆市沙坪坝区重庆市第八中学校2025—2026学年度 (下)半期考试高二年级生物试题

重庆八中2025—2026学年度 （下）半期考试高二年级 生物试题 一.选择题：本题共20小题，前15题每小题2分，后5题每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 尿毒症患者因肾功能衰竭导致体内水和无机盐等的代谢紊乱，会出现全身水肿、尿素（蛋白质分解代谢的终产物）升高、呕吐等一系列症状。下列叙述错误的是（ ） A. 患者膀胱尿液中尿素不属于内环境的成分 B. 患者细胞内液渗透压升高从而导致全身水肿 C. 患者应控制水盐和蛋白质类食物的摄入 D. 患者肾功能衰竭导致内环境稳态失调 【答案】B 【解析】 【详解】A、内环境由血浆、组织液、淋巴液等细胞外液组成，膀胱中的尿液与外界环境直接相通，不属于内环境的成分，A正确； B、全身水肿的本质是组织液含量过多，尿毒症患者因肾功能衰竭出现水钠潴留、血浆蛋白减少等问题，导致血浆渗透压降低、组织液渗透压相对升高，水分从血浆进入组织液引发水肿，并非细胞内液渗透压升高导致，B错误； C、患者水盐代谢紊乱，控制水盐摄入可避免水钠潴留加重；蛋白质代谢终产物为尿素，患者尿素排出障碍，控制蛋白质类食物摄入可减少尿素生成，缓解症状，C正确； D、内环境稳态需要各器官系统协调配合共同维持，肾功能衰竭会导致水、无机盐、代谢废物等成分含量异常，引发内环境稳态失调，D正确。 2. 研究人员研究大鼠心率时进行了如下实验：①给大鼠注射甲状腺激素，结果如图甲所示；②切断大鼠神经Y，刺激神经Y的中枢端（靠近神经中枢侧），结果如图乙所示，刺激外周端（远离神经中枢侧），结果如图丙所示。下列叙述错误的是（ ） A. 比较两实验结果可知体液调节比神经调节反应更慢 B. 刺激Y中枢端后大鼠的副交感神经活动占据优势 C. 根据实验②的结果可推知大鼠的Y属于传入神经 D. 实验①注射的甲状腺激素定向运输至心脏起作用 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验①（体液调节，甲状腺激素）：注射后心率在约 10s 后才开始明显上升，起效慢。 实验②（神经调节，刺激神经）：开始刺激后心率立即下降，起效快。 所以体液调节反应速度慢于神经调节，A正确； B、交感神经活动占据优势时，心跳加快；副交感神经活动占据优势时，心跳减慢；刺激Y中枢端后心率减慢，可知相应副交感神经活动占据优势，B正确； C、图丙显示刺激神经Y的外周端没有明显效果，说明该神经的功能主要是从外周向中枢传递信息，应为传入神经，C正确； D、激素的运输特点：甲状腺激素通过体液（血液）全身运输，并非定向运输到心脏，只是因为心脏细胞上有甲状腺激素的受体，所以能对心脏起作用，D错误。 3. 人乳头瘤病毒（HPV）是与癌症相关的常见病毒，该病毒可干扰抑癌蛋白（如p53）的功能，导致细胞异常增殖。如图为HPV 引起人体免疫调节的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 如图所示免疫过程可直接消灭入侵机体的HPV B. 细胞Ⅱ能够识别被感染的细胞膜表面变化的信号并作出反应 C. 细胞Ⅲ使被感染的细胞裂解死亡属于细胞凋亡 D. 细胞V能分泌细胞因子a，可参与体液免疫的过程 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中展示的是细胞免疫，细胞免疫的作用是裂解被病毒感染的靶细胞，使病毒从细胞中释放出来，并不能直接消灭病毒本身。 释放到内环境中的 HPV，需要依靠体液免疫产生的抗体结合，再由巨噬细胞吞噬清除，A错误； B、细胞 Ⅱ 是细胞毒性 T 细胞（前体），其表面的受体可以特异性识别被感染细胞表面的抗原 - MHC 复合物（细胞膜表面变化的信号），并在细胞因子的作用下增殖分化，B正确； C、效应细胞毒性 T 细胞诱导靶细胞裂解，是由遗传物质调控的、程序性的细胞死亡过程，属于细胞凋亡，C正确； D、细胞 Ⅴ 是辅助性 T 细胞，它分泌的细胞因子既可以促进细胞毒性 T 细胞的增殖分化（细胞免疫），也可以促进 B 细胞的增殖分化（体液免疫），同时参与两种免疫过程，D正确。 4. 强降雨引发的没顶淹涝会影响植物的生长，某植物的三种不同品系响应途径如图所示。正常品系响应机制为途径2；深水品系的地上部分会快速伸长露出水面以获得氧气，这种生长策略称为低氧逃逸策略；浅水品系会停止生长以减少能量消耗，等待淹涝胁迫解除后再恢复生长，这种生长策略称为低氧忍耐策略。下列叙述错误的是（ ） A. 深水品系通过途径1实现低氧逃逸策略 B. 若正常品系ABA受体基因缺失，则没顶淹涝时，节间仍能伸长 C. 途径3中乙烯积累会促进节间伸长，从而促进生长 D. 深水品系和浅水品系中乙烯的积累最终对节间伸长的作用相反 【答案】A 【解析】 【详解】A、浅水品系的策略是低氧忍耐，即停止生长、减少能量消耗，途径3中，乙烯积累会诱导SK1基因表达，进而促进GA响应基因（ACE1）表达，最终促进节间伸长，这是深水品系的低氧逃逸策略，而浅水品系应通过途径1实现低氧忍耐（途径1中乙烯诱导SUB1基因表达，进而激活GA阻遏基因SLR1，抑制GA响应，抑制节间伸长），A错误； B、正常品系依赖途径2，ABA积累会抑制GA响应从而抑制节间伸长，若ABA受体基因缺失，ABA无法发挥抑制作用，GA响应不受抑制，所以没顶淹涝时，节间仍能伸长，B正确； C、途径2是正常品系的响应机制，乙烯积累会抑制ABA积累，使ABA减少，对GA的抑制作用减弱，促进节间伸长，从而促进生长，C正确； D、深水品系：乙烯通过途径 3 促进节间伸长；浅水品系：乙烯通过途径 1 抑制节间伸长，二者对节间伸长的作用相反，D正确。 5. “剩余潜力”即（K-N）/K（K为环境容纳量，N为当前个体数量），是指种群在当前环境条件下，理论上还能继续增长或发展的最大能力。科研人员监测到某海域真鲷种群的几个不同时期剩余潜力数值如下表所示。下列叙述正确的是（ ） 时期 t₁ t₂ t₃ t₄ 剩余潜力 0.8 0.5 0.2 0 A. t₁到 t₂时期的过程中，该种群的增长速率逐渐变慢 B. t₂时期，该种群种内竞争最激烈 C. t₃时期，该种群的出生率大于死亡率 D. t₄时期，该种群数量不会再发生改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据剩余潜力公式可推导N=K×(1-剩余潜力)，t1时种群数量为0.2K，t2时种群数量为0.5K(K/2），“S”型曲线中种群数量在0～K/2区间增长速率逐渐增大，因此该过程种群增长速率逐渐变快，A错误； B、种内竞争的激烈程度随种群数量升高而增强，t4时期种群数量达到K值，是四个时期中种群数量最大的阶段，种内竞争最激烈，B错误； C、t3时期剩余潜力为0.2，说明种群数量未达到K值，仍处于增长阶段，种群数量上升，因此出生率大于死亡率，C正确； D、t4时期种群数量达到K值（环境容纳量），K值会随环境条件变化而改变，且种群数量会在K值附近上下波动，并非固定不变，D错误。 6. 某地生态调查中记录到以下现象：①该地区存在一定量的蝗虫，蝗虫的生命周期包括三个阶段，即卵、幼虫（俗称跳蝻）和成虫；②该地发现了稀有植物冰沼草；③同一区域中，鹭鸟在树冠筑巢，花鼠在灌木层栖息，蛙类和蛇类在草本层活动；④岸边的挺水植物（如香蒲）与湿地中心的浮叶植物（如睡莲）形成明显分带。下列叙述错误的是（ ） A. 调查蝗虫幼虫的数量可采用样方法 B. 冰沼草的种群密度不属于其生态位的研究范畴 C. 现象③说明动物的垂直分层由植物的垂直结构决定 D. 现象④体现了群落的水平结构 【答案】B 【解析】 【详解】A、蝗虫幼虫（跳蝻）活动能力弱、活动范围小，符合样方法的适用条件，调查其种群密度可采用样方法，A正确； B、研究植物的生态位时，通常需要调查其种群密度、出现频率、植株高度等特征以及种间关系，因此种群密度属于生态位的研究范畴，B错误； C、植物的垂直结构为动物提供了多样化的栖息空间和食物来源，决定了动物的垂直分层现象，现象③中不同动物分别分布在树冠、灌木层、草本层，正好体现了该特点，C正确； D、群落的水平结构是指水平方向上因地形、湿度等环境差异，不同地段分布不同种群的镶嵌分布现象，现象④中岸边到湿地中心的不同区域分布不同植物类群，体现了群落的水平结构，D正确。 7. 群落中某种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，三种植物的相对多度与演替时间的关系如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该演替为初生演替 B. 植物物种甲、乙、丙可能分别是灌木、草本植物、乔木 C. 据图分析，第30~50年乙的种群密度在不断降低 D. 第20~60年，该群落的类型可能发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、退耕农田保留了原有土壤条件、植物繁殖体（如种子、地下茎），属于次生演替，A错误； B、在退耕农田群落演替过程中，一般是草本植物先占优势，然后是灌木，最后是乔木，植物物种甲、乙、丙分别在不同阶段占据优势，其可能分别是草本植物、灌木、乔木，B错误； C、据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是不能确定的，因为相对多度是指群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比，不能表示绝对数量，C错误； D、群落演替的核心特征就是群落类型的改变： 0-10 年：草本植物占优势，为草本群落； 10-30 年：灌木占优势，为灌木群落； 30 年后：乔木逐渐占优势，向森林群落演替。 20-60 年，群落会经历灌木阶段向乔木阶段的转变，群落类型可能发生改变，D正确。 8. 欲将污染严重的某湿地建设成城市湿地景观公园，科研人员建立了图1所示的污水处理系统，其中甲、乙、丙代表该生态系统中的三种组成成分；图2表示该生态系统的局部能量流动过程，字母代表相应能量，其中D表示同化量。下列说法正确的是（ ） A. 图1中输入人工湿地生态系统的总能量是乙所固定的太阳能 B. 图1中碳元素都是以有机物的形式进行传递 C. 图2中第一营养级至第二营养级的传递效率为D/C×100% D. 图2中第二营养级用于生长发育和繁殖的能量可以用D-H表示 【答案】D 【解析】 【详解】A、图1中输入人工湿地生态系统的总能量包括乙所固定的太阳能和城市污水中有机物含有的化学能，A错误； B、分析图1，甲、乙、丙分别表示分解者、生产者、消费者，碳元素在生物群落（甲、乙、丙）之间以含碳有机物的形式传递，在非生物环境（大气中的CO2）与生物群落之间以CO2的形式传递，B错误； C、第一营养级的同化量是A，第二营养级的同化量是D，所以第一营养级至第二营养级的传递效率为（D/A）×100%，C错误； D、图2中第二营养级用于生长发育和繁殖的能量等于其同化量D减去呼吸作用散失的能量H，即D-H，D正确。 9. 蚜虫吸食植物汁液，被蚜虫侵害的植物会释放水杨酸甲酯（MeSA），MeSA 被邻近植物的受体结合后转化为水杨酸（SA），SA激活转录因子 NAC2，从而产生更多的MeSA，以驱避蚜虫的侵染并吸引其天敌。蚜虫传播的病毒能够编码特定蛋白质与NAC2结合，使NAC2转移至细胞质被降解。根据以上信息，下列分析错误的是（ ） A. MeSA是一种化学信息，MeSA释放量的调节存在正反馈调节 B. 蚜虫与植物之间的寄生关系是长期协同进化的结果 C. 与未携带病毒的蚜虫相比，携带病毒的蚜虫侵害植物时能提高周围植物的防御反应 D. NAC2 基因缺失的植物体上蚜虫数量可能会更多 【答案】C 【解析】 【详解】A、MeSA是具有信息传递作用的化学物质，属于化学信息；MeSA可促使植物激活相关通路产生更多MeSA，产物促进反应进程的调节方式为正反馈调节，A正确； B、蚜虫吸食植物汁液获取营养，二者属于寄生关系，物种间的种间关系及相互适应是长期协同进化的结果，B正确； C、携带病毒的蚜虫侵害植物时，病毒编码的蛋白质会使NAC2被降解，导致MeSA合成量减少，会降低而非提高周围植物的防御反应，C错误； D、NAC2基因缺失的植物体无法合成NAC2，无法合成足量MeSA驱避蚜虫，因此蚜虫数量可能会更多，D正确。 10. 某沿海红树林生态系统因过度开发导致生物多样性下降，同时其抵御台风的能力减弱。下列措施中，能提高该生态系统抵抗力稳定性的最佳方案是（ ） A. 建造人工防浪堤，以抵御台风的侵袭 B. 恢复原有植物群落并引入本土动物 C. 引入单一高经济价值的树种 D. 定期清除入侵物种 【答案】B 【解析】 【详解】A、建造人工防浪堤属于人工外力抵御台风，未改变生态系统自身的组分和营养结构，无法提高生态系统自身的抵抗力稳定性，A不符合题意； B、恢复原有植物群落并引入本土动物，可增加生态系统的物种丰富度，使营养结构更复杂，提升生态系统自我调节能力，且本土物种不会引发生态入侵，是提高抵抗力稳定性的最佳方案，B符合题意； C、引入单一高经济价值的树种会降低物种丰富度，让生态系统营养结构更简单，自我调节能力减弱，抵抗力稳定性进一步降低，C不符合题意； D、定期清除入侵物种可减少对本地物种的破坏，能一定程度维持抵抗力稳定性，但未主动优化生态系统的组分和营养结构，效果弱于B方案，不是最佳选择，D不符合题意。 11. 某新发猪源冠状病毒主要侵袭肠道淋巴组织，致使疫苗免疫效果下降，严重威胁生猪养殖。该病毒的核衣壳蛋白（N蛋白）表达量高且序列高度保守，科研人员针对其制备单克隆抗体，用于该病毒的快速筛查，实验流程如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 制备单细胞悬液时需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等处理 B. 筛选1过程中，未融合的细胞死亡，融合后的细胞都能在培养基上生存 C. 筛选2的原理是抗原与抗体的结合具有特异性 D. 实验中给小鼠注射的抗原是纯化的病毒N蛋白 【答案】B 【解析】 【详解】A、制备动物单细胞悬液时，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理组织，分解细胞间的蛋白质使细胞分散，A正确； B、图中筛选1是第一次筛选，目的是获得杂交瘤细胞，在该选择培养基中，未融合的细胞、同种细胞融合的细胞（如B淋巴细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合的细胞）都不能正常增殖，只有杂交瘤细胞能正常存活增殖，B错误； C、筛选2是筛选能产生特异性抗体的杂交瘤细胞，原理是抗原与抗体的特异性结合，C正确； D、依据题干信息可知，该实验流程是制备针对N蛋白的单克隆抗体，所以实验中给小鼠注射的抗原是纯化的病毒N蛋白，D正确。 12. 科学家可将高度分化的体细胞重编程为诱导多能干细胞（iPS细胞），并进一步诱导iPS细胞定向分化为心肌细胞、肝细胞、神经细胞等多种功能细胞，在再生医学领域具有重要应用价值。下列相关叙述正确的是（ ） A. 成熟体细胞与 iPS 细胞相比，核酸的种类和数量不变 B. iPS细胞分化过程与基因有关，也与细胞直接生活的微环境有关 C. 培养 iPS 细胞时需要提供95%O₂和5%CO₂的混合气体 D. iPS 细胞就是胚胎干细胞，其具有全能性 【答案】B 【解析】 【详解】A、核酸包括DNA和RNA，成熟体细胞和iPS细胞的DNA种类和数量基本一致，但由于基因的选择性表达，两类细胞的RNA种类和数量存在差异，因此核酸的种类和数量发生改变，A错误； B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，分化方向由基因调控，同时细胞直接生活的微环境中的信号分子、营养物质等也会影响分化进程，B正确； C、培养动物细胞的气体环境为95%的空气和5%的CO2，95%的O2为高氧环境，会损伤细胞，C错误； D、iPS细胞是体细胞重编程得到的诱导多能干细胞，胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺，二者来源不同，不属于同一种细胞，且iPS细胞为多能干细胞，不具有发育成完整个体的全能性，D错误。 13. 某女性患有 Leber遗传性视神经病变（LHON），该病为线粒体基因遗传病。为阻断该病遗传给后代，采用下图所示技术。下列相关叙述正确的是（ ） A. 卵母细胞需要在体外完成减数分裂后再参与受精作用 B. 患者提供的是细胞b C. 患者携带的白化病基因仍可能遗传给胎儿 D. 图示获得子代的生殖方式为无性生殖 【答案】C 【解析】 【详解】A、卵母细胞的成熟过程：从卵巢中取出的卵母细胞，通常处于减数第一次分裂前期，需要在体外培养至减数第二次分裂中期（MⅡ 期），才能与精子完成受精。 减数分裂包括减 Ⅰ 和减 Ⅱ，受精时卵母细胞只完成到减 Ⅱ 中期，受精后才会完成减 Ⅱ 并排出第二极体，A错误； B、细胞 a：含患者的细胞核和致病线粒体（来自患者）。 细胞 b：去核后保留健康线粒体（来自健康捐赠者）。 为了阻断致病线粒体传递，患者提供的是细胞核（来自细胞 a），健康捐赠者提供的是去核卵母细胞（细胞 b），B错误； C、白化病是常染色体隐性遗传病，致病基因位于细胞核的染色体上。 图中核移植时，患者提供了卵母细胞的细胞核，因此细胞核内的白化病基因会随核遗传给后代。 因此即使线粒体基因被置换，核基因中的白化病基因仍可能遗传给胎儿，C正确； D、无性生殖的核心是没有两性生殖细胞的结合，后代完全来自单一亲本。 图中核移植后的卵母细胞还需要与精子（c）完成受精作用，形成受精卵，属于有性生殖（仍经过减数分裂和受精作用），D错误。 14. 黄酮类化合物具有抗氧化、抗炎、保护心血管、调节代谢及抑菌抗病毒等作用，显齿蛇葡萄叶片中可提取黄酮类化合物。下图为利用植物组织培养技术高效生产黄酮类化合物的流程，有关说法正确的是（ ） A. 过程②③可以选择相同的培养基进行诱导培养 B. 过程①要用酒精和次氯酸钠溶液对幼叶进行灭菌处理 C. 过程⑤的目的是提高单个细胞中黄酮类化合物的含量 D. 图示植株丁可能发生染色体数目变异 【答案】D 【解析】 【详解】A、过程②是脱分化，通常需要较高浓度的生长素和低浓度的细胞分裂素（或二者比例适宜）；过程③是再分化，通常需要调整生长素与细胞分裂素的比例（如提高细胞分裂素浓度）。两者的培养基激素配比一般不同，因此不能随意选择相同的培养基，A错误； B、 外植体处理用的是“消毒”而非“灭菌”。灭菌会将外植体细胞也杀死，常用的表面消毒方法是用70%酒精和次氯酸钠溶液处理，杀死表面的微生物，但要保持外植体活力。用词“灭菌”不准确，应表述为“消毒”，B错误； C、过程⑤通常指将愈伤组织或细胞接种到液体培养基中进行悬浮培养或大规模培养，目的是通过增加细胞生物量或优化培养条件来提高黄酮类化合物的总产量，C错误； D、植物组织培养过程中，特别是通过愈伤组织阶段（过程②），细胞进行分化与脱分化，在继代培养过程中易发生染色体数目变异，如多倍体、非整倍体等，D正确； 故选D。 15. 酸笋是螺蛳粉配菜之一。传统方法制作酸笋时，应选取嫩笋，剥去笋壳，洗净切块后放入陶坛，加入煮沸冷却的盐水，密封后置于适宜温度下发酵一段时间，即可制成酸爽可口的酸笋。下列相关叙述错误的是（ ） A. 发酵工程与传统发酵相比最大的区别是前者可以利用微生物进行发酵 B. 制作酸笋所需主要菌种的代谢类型是异养厌氧型 C. 加入煮沸冷却的盐水可以创造无氧环境，并减少杂菌污染 D. 向陶坛中加入“陈泡菜水”可加快进程 【答案】A 【解析】 【详解】A、传统发酵和发酵工程均是利用微生物的代谢活动进行发酵，二者最大的区别是发酵工程使用经纯化的优良单一菌种，可实现标准化、规模化生产，传统发酵多利用原材料上附着的天然混合菌种，A错误； B、制作酸笋的主要菌种为乳酸菌，乳酸菌不能自行合成有机物，且仅能在无氧条件下发酵产生乳酸，代谢类型为异养厌氧型，B正确； C、煮沸盐水可杀灭盐水中的杂菌，冷却可避免高温杀死发酵所需的乳酸菌，盐水浸没食材结合密封处理可创造无氧环境，同时高渗盐水环境可抑制多数杂菌生长，减少杂菌污染，C正确； D、“陈泡菜水”中含有大量活性乳酸菌，加入陶坛可提升初始乳酸菌的数量，加快发酵进程，D正确。 16. 为筛选出高效分解纤维素的目的菌，科研人员提取了牛瘤胃内的液体进行了如下实验。平板①、②、③上菌落数分别为58、60、62个，下列叙述错误的是（ ） A. 该牛瘤胃内的液体中纤维素分解菌的密度约为3×10⁷个/mL B. 培养箱应提供无氧、温度适宜的环境 C. 上图实验过程应选择完全培养基，有利于目的菌的增长繁殖 D. 从菌落甲中更有可能得到高效分解纤维素的目的菌 【答案】C 【解析】 【详解】A、三个平板平均菌落数为（58 + 60 + 62）/3 = 60个，最终稀释倍数为105，接种量为0.2mL，计算菌密度为 60/0.2×105=3×107个/mL，A正确； B、牛瘤胃是无氧环境，其中的纤维素分解菌为厌氧菌，培养时需要提供无氧、温度适宜的环境，B正确； C、本实验目的是筛选高效分解纤维素的目的菌，应使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基，抑制非纤维素分解菌生长，便于筛选，C错误； D、刚果红可与纤维素结合形成红色复合物，纤维素被分解后会出现透明圈，透明圈越大，说明该菌落分解纤维素的能力越强，菌落甲的透明圈更大，更易得到高效分解纤维素的目的菌，D正确。 17. 以下是限制性内切核酸酶切割DNA 分子后形成的部分片段。下列叙述错误的是（ ） ①②③ A. 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的 B. 连接③这样的平末端可用 T4 DNA 连接酶 C. 连接①②两个黏性末端后形成的DNA序列是 D. 限制酶切割磷酸二酯键，DNA 连接酶能催化磷酸二酯键形成 【答案】C 【解析】 【详解】A、①的黏性末端为5′−TGCA−3′，②的黏性末端为5′−ACGT−3′，并不相同，是两种限制酶切割产生的，③是另一种酶产生的平末端，所以以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的，A正确； B、DNA 连接酶分为两种： E.coli DNA 连接酶：能连接黏性末端和平末端，但是连接平末端的效率低，T4 DNA 连接酶：既能连接黏性末端，也能连接平末端。 ③是平末端，可用 T4 DNA 连接酶连接，B正确； C、①的黏性末端为5′−TGCA−3′，②的黏性末端为5′−ACGT−3′，并不相同，所以不可以用DNA连接酶直接连接，C错误； D、限制酶的作用是断裂核苷酸之间的磷酸二酯键，DNA连接酶的作用是催化磷酸二酯键的形成，D正确。 18. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）表面有S、N等多种抗原蛋白，抗原蛋白表面分布有多个独立的抗体结合位点。实验室获得该病毒的两种抗体（A、B），已知抗体A的结合位点位于S蛋白上，为探究抗体B的结合位点是否与A相同，科研人员进行了如下实验： ①取等量新型冠状病毒，均分为5组；②向各组分别加入充足的相应抗体；③培养后分离得到病毒与抗体的结合物，检测结合物的荧光强度。实验分组及结果如下表所示，下列说法正确的是（ ） 组别 抗体A 抗体 A* 抗体B 抗体B* 荧光强度 （au/mL） 1 — — — + a 2 — + — — b 3 + — — + C 4 — + + — d 5 — + — + e （注：“—”表示不加入该抗体，“+”表示加入该抗体；“*”代表荧光标记，单个标记抗体的荧光强度相同，未标记抗体不产生荧光） A. 若a、b数值相同，则抗体A与抗体B的结合位点相同 B. 若b、d数值不同，则抗体A与抗体B结合位点相同 C. 若a、c数值相同，可判断抗体B结合位点与抗体A相同 D. 若e明显强于c，则抗体A与抗体B结合位点不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、a是仅加入荧光标记单抗B的荧光强度，b是仅加入荧光标记单抗A的荧光强度，二者相同仅说明两种抗体结合后总荧光强度相近，与二者结合位点是否相同无关联，A错误； B、b是仅加入荧光标记单抗A的荧光强度，d是加未标记单抗B和加荧光标记单抗A的荧光强度，若二者不同，说明单抗B的存在抑制了单抗A的结合，由于题干明确抗体结合某一位点不影响其他位点，因此只能是二者结合位点相同，发生了竞争结合，B正确； C、a是仅加入荧光标记单抗B的荧光强度，c是加入未标记A和荧光标记单抗B的荧光强度。若a、c数值相同，说明未标记A的存在不影响荧光标记单抗B的结合，证明二者结合位点不同，C错误； D、若二者结合位点相同，组3中未标记单抗A会占据全部结合位点，荧光标记单抗B几乎无法结合，c接近0；组5中荧光标记单抗A和荧光标记单抗B竞争结合位点，总荧光强度接近a或b，也会出现e明显强于c的情况，无法判断位点不同，D错误。 19. 为探究细菌耐药性突变的产生时机——是接触抗生素之前随机自发产生，还是接触抗生素之后诱导产生，研究者进行了如下实验：先将未接触过抗生素的同种细菌均分为两组，甲组在同一大试管培养后接种到平板上；乙组先分装到3个小管中独立培养，再分别接种到平板上，测量抑菌圈直径并计算方差。实验结果如下表，下列叙述正确的是（ ） 组别 甲组（Ⅰ） 乙组（Ⅱ） 抑菌圈直径方差 c d （注：方差可反映数据的波动程度。方差越大，数据波动越大。） A. 接种时可采用平板划线法将细菌接种到培养基上 B. Ⅰ的抑菌圈直径差异不大，说明三个培养基中细菌同步发生了耐药性突变 C. a>b，说明a所在培养基中的耐药菌数量多于b所在培养基 D. 若c<d，可说明细菌耐药性突变是在接触抗生素前产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验要求细菌在培养基上均匀分布以形成菌苔并测量抑菌圈，应采用稀释涂布平板法。平板划线法用于分离单菌落，不适用于本实验，A错误； B、B、Ⅰ的抑菌圈直径差异不大，说明三个培养基的细菌的耐药性变异发生在分开接种前，而不是接种后同步变异，B错误； C、抑菌圈直径越大，说明细菌对该抗生素越敏感，耐药菌数量越少，a>b说明a所在培养基中的细菌对该抗生素更敏感，耐药菌数量应少于b所在培养基，C错误； D、c、d不是抑菌圈直径大小，而是直径的方差。若c＜d，说明乙组不同培养基中耐药菌比例的差异程度比甲组大，甲组是统一培养的，乙组是独立培养，两组接触抗生素前的培养方式不同，说明细菌耐药性突变是在接触抗生素前产生的，D正确。 20. 产琥珀酸放线杆菌可利用CO₂作为唯一碳源合成琥珀酸，参与呼吸作用，其代谢途径如图所示。某产琥珀酸放线杆菌突变株出现酶基因缺陷，在含 CO₂的基础培养基中无法合成琥珀酸。研究人员设置甲、乙、丙三组实验，在基础培养基中分别添加不同物质培养该突变株，检测琥珀酸生成情况，结果如下表，下列分析错误的是（ ） 组别 培养条件 实验结果 甲 基础培养基 — 乙 基础培养基+中间产物P — 丙 基础培养基+中间产物Q + （注：“—”表示无琥珀酸产生， “+”表示有琥珀酸产生。） A. 培养产琥珀酸放线杆菌的培养基不需要添加葡萄糖、牛肉膏等碳源 B. 该实验自变量为是否添加中间产物和添加的中间产物类型 C. 突变菌株的Z酶基因功能正常，因此丙组培养基中可检测到琥珀酸 D. 实验结果表明，突变菌株的X、Y酶基因缺陷，Z酶基因功能正常 【答案】D 【解析】 【详解】A、题干第一句明确指出该菌“可利用CO₂作为唯一碳源”，因此基础培养基中只需提供CO₂，不需要额外添加有机碳源（如葡萄糖、牛肉膏），A正确； B、分析三组实验：甲组不添加中间产物，乙组添加中间产物P，丙组添加中间产物Q。唯一的人为控制变量就是“添加何种中间产物（或不添加）”，这完全符合自变量的定义，B正确； C、添加中间产物Q后，产生了琥珀酸，说明从Q到琥珀酸的代谢通路是畅通的，也就是催化这一步的Z酶是正常的，C正确； D、甲组（不添加）无琥珀酸 → 突变株有酶缺陷，乙组（添加P）无琥珀酸 → 添加了中间产物P，依然无法生成琥珀酸，说明P转化为Q的步骤受阻，即催化该步骤的Y酶缺陷，从实验结果来看，我们无法推导出X酶的状态，D错误。 二、非选择题（共55分） 21. 研究发现水稻OsPCK1 基因缺失突变体（OsPCK1）的种子萌发率显著高于野生型（WT）。为探究OsPCKI 基因在水稻种子萌发过程中的作用，研究人员进行了相关实验并比较了突变体种子与野生型种子在萌发过程中相关指标的差异（GA3ox基因编码的氧化酶是催化赤霉素合成的关键酶之一），部分结果如图所示。回答下列问题： （1）水稻种子萌发过程中会发生淀粉、蛋白质等大分子的水解，水解产物可以通过提高________，促进种子的吸水。据图1推测OsPCKI 基因可能在________后才开始发挥作用，其表达产物对种子萌发过程中大分子的水解具有________（填“促进”或“抑制”）作用。 （2）在种子萌发过程中，赤霉素的作用是________种子萌发。据图2推测OsPCKI 基因调控种子萌发的机理为________。 （3）综合上述研究可知，植物生长发育的调控，是由________调控、环境因素调节和________调节共同完成的。 【答案】（1） ①. 细胞液浓度（渗透压） ②. 30h ③. 抑制 （2） ①. 促进 ②. OsPCK1基因通过抑制GA3ox基因的表达，减少赤霉素合成，从而抑制种子萌发 （3） ①. 基因表达调控 ②. 植物激素调节 【解析】 【小问1详解】 水稻种子萌发时，淀粉、蛋白质等大分子水解产物（如葡萄糖、氨基酸等）可以提高细胞渗透压（或细胞吸水能力），促进种子吸水。 从图1可以看到，OsPCK1突变体的萌发率显著高于野生型（WT），且在萌发时间约30h（或24~36h之间）后，两者萌发率差距明显拉大，说明OsPCK1基因可能在30h后才开始发挥作用，且其表达产物对种子萌发过程中大分子的水解具有抑制作用（因为突变后该基因功能丧失，水解更旺盛，萌发率更高）。 【小问2详解】 赤霉素的作用是促进种子萌发。已知GA3ox是催化赤霉素合成的关键酶，图2显示，OsPCK1突变体的GA3ox活性和赤霉素含量均显著高于野生型，由此推测：OsPCK1基因通过抑制GA3ox的活性，减少赤霉素的合成，从而抑制种子萌发。 【小问3详解】 综合上述研究可知，植物生长发育的调控，是由基因表达调控、环境因素调节和植物激素调节共同完成的。 22. 小鼠的肠道与中枢神经系统之间存在着“肠微生物—肠—脑轴”的双向调节网络系统，具体表现为肠道中微生物可以通过刺激迷走神经向脑传递信息，影响相关激素的分泌。我国科学家研究发现，自闭症模型小鼠（ASD模型鼠）肠道中罗伊氏乳杆菌数量显著降低，且外源补充该菌可改善其社交障碍。进一步机制研究表明，罗伊氏乳杆菌通过调节肠道菌群代谢产物短链脂肪酸（SCFAs）的比例，并依赖迷走神经途径发挥改善作用。下图显示了正常鼠与ASD模型鼠肠道SCFAs中乙酸、丙酸、丁酸的含量。回答下列问题： 正常小鼠与ASD模型小鼠肠道菌群SCFAs含量对比 （1）迷走神经的信号传递到突触时，需要经过________的信号转换才能将信号传递给下一个神经元。紧张时会抑制迷走神经兴奋，使胃肠蠕动减慢，造成肠道功能紊乱，由此推测迷走神经是________（填“交感”或“副交感”）神经。 （2）研究发现，迷走神经收到刺激后，还会使HPA轴（下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴）过度激活，分泌大量肾上腺皮质激素，这个过程是________调节。人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间的分层调控，称为分级调节，其意义是________（写出两点），从而维持机体的稳态。 （3）已知丙酸可通过血脑屏障进入大脑，抑制神经元活性；乙酸则可刺激肠道内分泌细胞产生5-HT（5-羟色胺，一种神经递质，在情绪调节中发挥着关键作用），进而激活迷走神经信号，维持正常情绪。据上图推测，ASD模型鼠社交障碍的可能机制是________。 （4）为进一步验证“乙酸→5-HT→迷走神经”通路的存在，研究人员在给ASD模型鼠灌胃乙酸的同时，腹腔注射一种可特异性阻断肠道5-HT受体的抑制剂。下列关于该实验的叙述正确的有 。 A. 该实验的自变量是5-HT受体是否被阻断 B. 为保证实验的科学性，还需设置三组实验 C. 预期上述实验小鼠仍存在社交障碍 D. 该实验应设置灌胃适量生理盐水且腹腔注射适量生理盐水组作为对照 【答案】（1） ①. 电信号→化学信号→电信号 ②. 副交感 （2） ①. 神经—体液 ②. 分级调节可以放大激素的调节效应，形成 多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 （3）ASD模型鼠肠道乙酸含量偏低，使5-HT生成不足，无法有效激活迷走神经信号；同时丙酸含量偏高，更多丙酸进入大脑抑制神经元活性，最终导致社交障碍 （4）CD 【解析】 【小问1详解】 兴奋传递到突触时，突触前膜将电信号转换为化学信号（神经递质释放），神经递质作用于突触后膜，再转换为电信号，因此信号转换过程为电信号→化学信号→电信号。副交感神经兴奋会促进胃肠蠕动，交感神经兴奋会抑制胃肠蠕动；题意表明紧张抑制迷走神经后胃肠蠕动减慢，说明迷走神经兴奋可促进蠕动，因此迷走神经属于副交感神经。 【小问2详解】 迷走神经兴奋刺激属于神经调节，后续下丘脑—垂体—肾上腺皮质的分级调节分泌激素属于体液调节，因此整个过程是神经—体液调节。分级调节的意义为：可以放大激素的调节效应，形成 多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 【小问3详解】 从柱形图可知，ASD模型鼠的乙酸含量低于正常小鼠，丙酸、丁酸含量高于正常小鼠；结合题干信息：乙酸刺激产生5-HT激活迷走神经维持正常情绪，丙酸可进入大脑抑制神经元活性，可推导机制：ASD模型鼠乙酸不足，无法产生足够5-HT激活迷走神经，同时丙酸过多，过度抑制神经元活性，最终出现社交障碍。 【小问4详解】 A、本实验有两个自变量，分别是“是否灌胃乙酸”和“5-HT受体是否被阻断”，A错误； B、已有实验组为“灌胃乙酸+注射5-HT受体抑制剂”，还需要设置2组对照（①灌胃生理盐水+腹腔注射生理盐水的空白对照组；②灌胃乙酸+腹腔注射生理盐水的对照组），B错误； C、若通路成立，阻断5-HT受体后，乙酸无法通过该通路发挥改善社交障碍的作用，因此可推测该组小鼠仍存在社交障碍，C正确； D、任何实验都需要空白对照，需要设置灌胃生理盐水、腹腔注射生理盐水的ASD组作为空白对照，D正确。 23. 金银花和连翘是两种常见药用植物，金银花花蕾中含有酚类物质绿原酸，连翘叶片中含有萜类物质连翘苷，二者都能增强免疫力。研究者欲利用原生质体融合技术将两种有效成分进行整合并实现工厂产业化，具体操作流程如下。 （1）过程①使用________酶处理以获取原生质体，分别用绿、红荧光染料标记金银花和连翘原生质体表面的蛋白质（带荧光色素的原生质体仍能融合和再生）。过程②利用化学试剂诱导融合，随后在荧光显微镜下选择带________的原生质体。 （2）绿原酸、连翘苷为植物体产生的________（填“初生”或“次生”）代谢产物，过程④________（填“需要”或“不需要”）再分化形成完整植株。 （3）为判断绿原酸和连翘苷对动物免疫力的影响，科研人员取同种小鼠50只，随机均分为五组，实验处理如下表。 A组 B组 C 组 D组 E 组 添加物 金银花和连翘杂种愈伤组织的蒸馏水提取物 金银花和连翘直接混合后的蒸馏水提取物 金银花的蒸馏水提取物 连翘的蒸馏水提取物 实验处理 每天一次等量灌胃，连续一月，检测各组小鼠的胸腺重量 （注：能增加免疫器官的重量表明该物质具有一定的增强免疫力的作用） ①E组的添加物为________； ②若实验结果为________，则支持绿原酸和连翘苷疗效相近且具有叠加效应。 【答案】（1） ①. 纤维素酶和果胶酶 ②. 红、绿荧光色素 （2） ①. 次生 ②. 不需要 （3） ①. 等量的蒸馏水 ②. B组 = A组 >C组≈D组> E组（或A组胸腺重量等于B组，B组大于C、D组，C组和D组相近，E组最小） 【解析】 【小问1详解】 过程①是获取原生质体，需要用纤维素酶和果胶酶处理，去除植物细胞壁。用绿、红荧光分别标记金银花和连翘原生质体表面蛋白质，融合后会出现两种荧光的原生质体，所以选择有红绿荧光色素的原生质体。 【小问2详解】 绿原酸、连翘苷是植物细胞产生的次生代谢产物（初级代谢产物是生长必需的，次生代谢产物不是生长必需的）。 过程④是从愈伤组织获取代谢产物，不需要再分化形成完整植株，只需要培养愈伤组织细胞即可。 【小问3详解】 ①实验设计需要遵循对照原则，A-D组是不同处理组，E组是空白对照组，所以添加物为等量的蒸馏水。 ② 若要支持“绿原酸和连翘苷疗效相近且具有叠加效应”，实验结果需要满足： C、D组是单一物质，重量相近；A组和B组是叠加，重量最高；E组是空白对照，重量最低，故胸腺重量： B组 = A组 >C组≈D组> E组（或A组胸腺重量等于B组，B组大于C、D组，C组和D组相近，E组最小） 24. 紫茎泽兰是一种有名的外来入侵草本植物，原产于中美洲，入侵我国西南地区。为探究其入侵机制及对本土生态系统的影响，研究者制备不同浓度的紫茎泽兰浸提液，调查其对本地物种生长的影响，结果如下表所示。 紫茎泽兰提取液浓度 （%） 秋茄幼苗鲜重 （g） 野老鹳草幼苗鲜重（g） 雀稗幼苗鲜重 （g） 0 1314 421 314 30 1284 351 253 60 1331 301 204 100 1317 206 152 （1）紫茎泽兰与当地物种之间属于________的种间关系。其花、叶可入药，体现了该植物具有________价值。 （2）由表中数据可知，紫茎泽兰会________（填“促进”或“抑制”）雀稗的生长。研究者还比较了紫茎泽兰和其他植物的氮元素含量，发现紫茎泽兰体内氮元素含量高于其他植物，据此可初步推测紫茎泽兰能成功入侵的原因是________。 （3）为进一步验证该推测，研究者探究了氮元素（用铵态氮处理，单位：mmol·L⁻¹）对紫茎泽兰地下部分和地上部分生物量的影响，部分结果如下图所示（对照组用 铵态氮处理）。 实验结果表明，紫茎泽兰能成功入侵的机制是________，从而提高自身的环境适应能力。 （4）“生物替代”是由本地物种取代外来入侵植物的一种生态防治技术。为了防治紫茎泽兰入侵，选取了本地植物秋茄（一种速生的乔木）。结合以上信息，说明本地植物秋茄能抑制紫茎泽兰生长的原因：________。 【答案】（1） ①. 种间竞争 ②. 直接 （2） ①. 抑制 ②. 对氮元素的吸收能力强，能高效获取氮营养促进自身生长，在种间竞争中占优势 （3）在低氮条件下，地下生物量大于对照组，说明可促进地下部分的生长来扩大其吸收氮的面积；在高氮条件下，地上生物量增加，促进地上部分生长来增加光合面积 （4）秋茄为速生乔木，对氮等营养物质和阳光的竞争能力强，会争夺紫茎泽兰所需的资源，抑制其生长 【解析】 【小问1详解】 紫茎泽兰与当地物种会争夺阳光、水分、无机盐等资源，属于竞争的种间关系。 其花、叶可入药，体现了该植物具有直接价值。 【小问2详解】 从表格数据看，随着紫茎泽兰提取液浓度升高，雀稗幼苗鲜重逐渐降低，因此紫茎泽兰会抑制雀稗的生长。 紫茎泽兰体内氮元素含量高于其他植物，说明它对氮元素的吸收能力强，能在氮素相对有限的环境中高效获取氮营养，促进自身生长，在竞争中占优势，从而成功入侵。  【小问3详解】 据图可知，紫茎泽兰能成功入侵的机制是：在低氮条件下，地下生物量大于对照组，说明可促进地下部分的生长来扩大其吸收氮的面积；在高氮条件下，地上生物量增加，促进地上部分生长来增加光合面积，从而提高自身的环境适应能力。 【小问4详解】 秋茄是速生乔木，生长速度快，对氮等营养物质的竞争能力强，会大量吸收环境中的氮元素，使紫茎泽兰可利用的氮素减少，同时还会遮挡阳光，限制紫茎泽兰的光合作用和生长，从而抑制紫茎泽兰的生长。 25. 果蝇众多的突变品系为研究基因与性状的关系提供了重要的材料。下列是利用果蝇进行的相关研究。回答下列问题： （1）果蝇是遗传学研究模式生物，下列关于果蝇作为实验材料优点的叙述，错误的是 。 A. 染色体数目和变异种类多，可提供丰富的遗传学研究材料 B. 性染色体组成与人相似，均含有X染色体及较小的Y染色体 C. 可进行自交、杂交、测交等多种交配方式，便于开展遗传学实验 D. 易饲养、繁殖快，可缩短实验周期、节省实验经费 （2）研究人员获得了多个纯合隐性眼色突变体（每种突变体只考虑1种基因突变）。为探究这些突变是否由同一基因突变所致，进行了互补测试：将不同突变体两两杂交，观察F₁的眼色表现，结果如下表（“+”表示野生型红眼， “-”表示非野生型眼色）。 项目 白色 宝石红 朱红 珊瑚红 白色 - + + - 宝石红 - + + 朱红 - + 珊瑚红 - 表中________性状由位于一对同源染色体上相同位置的基因所控制。根据表中结果并不能判断控制宝石红和珊瑚红的基因位置。假设控制宝石红的基因为d，控制珊瑚红的基因为e，仅考虑常染色体，让宝石红眼与珊瑚红眼杂交得到F₁果蝇，请在框中绘制F₁个体基因（D/d、E/e）在染色体上可能的位置______（请用“|”表示染色体，“·”表示基因位置）。 （3）根据上图可知，两种假设下F₁的基因型均为________，表型一致，故不能判断控制宝石红和珊瑚红的基因是否位于非同源染色体上。若要进一步探究，可采用的最简便的实验方案是让 F₁果蝇________。若基因 D/d、E/e的遗传不遵循自由组合定律，则预期结果是________。 【答案】（1）ABC （2） ①. 白色和珊瑚红 ②. （3） ①. DdEe##EeDd ②. 相互交配，统计后代的表型及比例 ③. 宝石红：珊瑚红：野生型=1：1：2（或突变型：野生型=1：1） 【解析】 【小问1详解】 A、果蝇染色体数目少，但变异种类多，可提供丰富的遗传学研究材料，A正确； B、果蝇的性染色体组成与人不同，果蝇中雌性为XX，雄性为XY，但果蝇的Y染色体并不小，是比X染色体大，与人的性染色体组成逻辑有差异，B错误； C、果蝇是雌雄异体生物，不能进行自交，只能进行杂交、测交等，C错误； D、果蝇易饲养、繁殖快，可缩短实验周期、节省经费，D正确。 【小问2详解】 互补测试中，若两个突变体杂交后F1表现为非野生型（“-”），说明这两个突变体的突变基因是同一基因，若表现为野生型（“+”），则突变基因是不同基因。从表格看，白色×珊瑚红→F1为“-”，说明白色和珊瑚红性状由位于一对同源染色体上相同位置的基因控制。根据表格：宝石红眼与珊瑚红眼杂交得到F₁为野生型红眼果蝇，说明突变基因是不同基因，但可能位于同一对同源染色体上，也可能位于两对同源染色体上，D/d、E/e在染色体上可能的位置如图：或。 【小问3详解】 宝石红和珊瑚红杂交后，子代表现为野生型红眼，说明控制二者的基因互补，它们不位于同一突变位点，但可能位于同一对同源染色体上，也可能位于两对同源染色体上，假设控制宝石红的基因为d，控制珊瑚红的基因为e，则宝石红为ddEE，珊瑚红为DDee，二者杂交，子代为DdEe。若两者位于同一对同源染色体上，则基因在染色体上位置及遗传过程如图：，若两者位于两对同源染色体上，则基因在染色体上位置及遗传过程如图：。根据图中结果可知，两种假设下F1的基因型均为DdEe，表型一致，故不能判断控制宝石红和珊瑚红的基因是否位于非同源染色体上。若要进一步探究，最简便的实验方案是让F1果蝇相互交配，统计后代的表型及比例。若基因D/d、E/e的遗传不遵循自由组合定律，则预期结果是宝石红：珊瑚红：野生型=1：1：2（或突变型：野生型=1：1）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆八中2025—2026学年度 （下）半期考试高二年级 生物试题 一.选择题：本题共20小题，前15题每小题2分，后5题每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 尿毒症患者因肾功能衰竭导致体内水和无机盐等的代谢紊乱，会出现全身水肿、尿素（蛋白质分解代谢的终产物）升高、呕吐等一系列症状。下列叙述错误的是（ ） A. 患者膀胱尿液中尿素不属于内环境的成分 B. 患者细胞内液渗透压升高从而导致全身水肿 C. 患者应控制水盐和蛋白质类食物的摄入 D. 患者肾功能衰竭导致内环境稳态失调 2. 研究人员研究大鼠心率时进行了如下实验：①给大鼠注射甲状腺激素，结果如图甲所示；②切断大鼠神经Y，刺激神经Y的中枢端（靠近神经中枢侧），结果如图乙所示，刺激外周端（远离神经中枢侧），结果如图丙所示。下列叙述错误的是（ ） A. 比较两实验结果可知体液调节比神经调节反应更慢 B. 刺激Y中枢端后大鼠的副交感神经活动占据优势 C. 根据实验②的结果可推知大鼠的Y属于传入神经 D. 实验①注射的甲状腺激素定向运输至心脏起作用 3. 人乳头瘤病毒（HPV）是与癌症相关的常见病毒，该病毒可干扰抑癌蛋白（如p53）的功能，导致细胞异常增殖。如图为HPV 引起人体免疫调节的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 如图所示免疫过程可直接消灭入侵机体的HPV B. 细胞Ⅱ能够识别被感染的细胞膜表面变化的信号并作出反应 C. 细胞Ⅲ使被感染的细胞裂解死亡属于细胞凋亡 D. 细胞V能分泌细胞因子a，可参与体液免疫的过程 4. 强降雨引发的没顶淹涝会影响植物的生长，某植物的三种不同品系响应途径如图所示。正常品系响应机制为途径2；深水品系的地上部分会快速伸长露出水面以获得氧气，这种生长策略称为低氧逃逸策略；浅水品系会停止生长以减少能量消耗，等待淹涝胁迫解除后再恢复生长，这种生长策略称为低氧忍耐策略。下列叙述错误的是（ ） A. 深水品系通过途径1实现低氧逃逸策略 B. 若正常品系ABA受体基因缺失，则没顶淹涝时，节间仍能伸长 C. 途径3中乙烯积累会促进节间伸长，从而促进生长 D. 深水品系和浅水品系中乙烯的积累最终对节间伸长的作用相反 5. “剩余潜力”即（K-N）/K（K为环境容纳量，N为当前个体数量），是指种群在当前环境条件下，理论上还能继续增长或发展的最大能力。科研人员监测到某海域真鲷种群的几个不同时期剩余潜力数值如下表所示。下列叙述正确的是（ ） 时期 t₁ t₂ t₃ t₄ 剩余潜力 0.8 0.5 0.2 0 A. t₁到 t₂时期的过程中，该种群的增长速率逐渐变慢 B. t₂时期，该种群种内竞争最激烈 C. t₃时期，该种群的出生率大于死亡率 D. t₄时期，该种群数量不会再发生改变 6. 某地生态调查中记录到以下现象：①该地区存在一定量的蝗虫，蝗虫的生命周期包括三个阶段，即卵、幼虫（俗称跳蝻）和成虫；②该地发现了稀有植物冰沼草；③同一区域中，鹭鸟在树冠筑巢，花鼠在灌木层栖息，蛙类和蛇类在草本层活动；④岸边的挺水植物（如香蒲）与湿地中心的浮叶植物（如睡莲）形成明显分带。下列叙述错误的是（ ） A. 调查蝗虫幼虫的数量可采用样方法 B. 冰沼草的种群密度不属于其生态位的研究范畴 C. 现象③说明动物的垂直分层由植物的垂直结构决定 D. 现象④体现了群落的水平结构 7. 群落中某种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，三种植物的相对多度与演替时间的关系如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该演替为初生演替 B. 植物物种甲、乙、丙可能分别是灌木、草本植物、乔木 C. 据图分析，第30~50年乙的种群密度在不断降低 D. 第20~60年，该群落的类型可能发生改变 8. 欲将污染严重的某湿地建设成城市湿地景观公园，科研人员建立了图1所示的污水处理系统，其中甲、乙、丙代表该生态系统中的三种组成成分；图2表示该生态系统的局部能量流动过程，字母代表相应能量，其中D表示同化量。下列说法正确的是（ ） A. 图1中输入人工湿地生态系统的总能量是乙所固定的太阳能 B. 图1中碳元素都是以有机物的形式进行传递 C. 图2中第一营养级至第二营养级的传递效率为D/C×100% D. 图2中第二营养级用于生长发育和繁殖的能量可以用D-H表示 9. 蚜虫吸食植物汁液，被蚜虫侵害的植物会释放水杨酸甲酯（MeSA），MeSA 被邻近植物的受体结合后转化为水杨酸（SA），SA激活转录因子 NAC2，从而产生更多的MeSA，以驱避蚜虫的侵染并吸引其天敌。蚜虫传播的病毒能够编码特定蛋白质与NAC2结合，使NAC2转移至细胞质被降解。根据以上信息，下列分析错误的是（ ） A. MeSA是一种化学信息，MeSA释放量的调节存在正反馈调节 B. 蚜虫与植物之间的寄生关系是长期协同进化的结果 C. 与未携带病毒的蚜虫相比，携带病毒的蚜虫侵害植物时能提高周围植物的防御反应 D. NAC2 基因缺失的植物体上蚜虫数量可能会更多 10. 某沿海红树林生态系统因过度开发导致生物多样性下降，同时其抵御台风的能力减弱。下列措施中，能提高该生态系统抵抗力稳定性的最佳方案是（ ） A. 建造人工防浪堤，以抵御台风的侵袭 B. 恢复原有植物群落并引入本土动物 C. 引入单一高经济价值的树种 D. 定期清除入侵物种 11. 某新发猪源冠状病毒主要侵袭肠道淋巴组织，致使疫苗免疫效果下降，严重威胁生猪养殖。该病毒的核衣壳蛋白（N蛋白）表达量高且序列高度保守，科研人员针对其制备单克隆抗体，用于该病毒的快速筛查，实验流程如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 制备单细胞悬液时需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶等处理 B. 筛选1过程中，未融合的细胞死亡，融合后的细胞都能在培养基上生存 C. 筛选2的原理是抗原与抗体的结合具有特异性 D. 实验中给小鼠注射的抗原是纯化的病毒N蛋白 12. 科学家可将高度分化的体细胞重编程为诱导多能干细胞（iPS细胞），并进一步诱导iPS细胞定向分化为心肌细胞、肝细胞、神经细胞等多种功能细胞，在再生医学领域具有重要应用价值。下列相关叙述正确的是（ ） A. 成熟体细胞与 iPS 细胞相比，核酸的种类和数量不变 B. iPS细胞分化过程与基因有关，也与细胞直接生活的微环境有关 C. 培养 iPS 细胞时需要提供95%O₂和5%CO₂的混合气体 D. iPS 细胞就是胚胎干细胞，其具有全能性 13. 某女性患有 Leber遗传性视神经病变（LHON），该病为线粒体基因遗传病。为阻断该病遗传给后代，采用下图所示技术。下列相关叙述正确的是（ ） A. 卵母细胞需要在体外完成减数分裂后再参与受精作用 B. 患者提供的是细胞b C. 患者携带的白化病基因仍可能遗传给胎儿 D. 图示获得子代的生殖方式为无性生殖 14. 黄酮类化合物具有抗氧化、抗炎、保护心血管、调节代谢及抑菌抗病毒等作用，显齿蛇葡萄叶片中可提取黄酮类化合物。下图为利用植物组织培养技术高效生产黄酮类化合物的流程，有关说法正确的是（ ） A. 过程②③可以选择相同的培养基进行诱导培养 B. 过程①要用酒精和次氯酸钠溶液对幼叶进行灭菌处理 C. 过程⑤的目的是提高单个细胞中黄酮类化合物的含量 D. 图示植株丁可能发生染色体数目变异 15. 酸笋是螺蛳粉配菜之一。传统方法制作酸笋时，应选取嫩笋，剥去笋壳，洗净切块后放入陶坛，加入煮沸冷却的盐水，密封后置于适宜温度下发酵一段时间，即可制成酸爽可口的酸笋。下列相关叙述错误的是（ ） A. 发酵工程与传统发酵相比最大的区别是前者可以利用微生物进行发酵 B. 制作酸笋所需主要菌种的代谢类型是异养厌氧型 C. 加入煮沸冷却的盐水可以创造无氧环境，并减少杂菌污染 D. 向陶坛中加入“陈泡菜水”可加快进程 16. 为筛选出高效分解纤维素的目的菌，科研人员提取了牛瘤胃内的液体进行了如下实验。平板①、②、③上菌落数分别为58、60、62个，下列叙述错误的是（ ） A. 该牛瘤胃内的液体中纤维素分解菌的密度约为3×10⁷个/mL B. 培养箱应提供无氧、温度适宜的环境 C. 上图实验过程应选择完全培养基，有利于目的菌的增长繁殖 D. 从菌落甲中更有可能得到高效分解纤维素的目的菌 17. 以下是限制性内切核酸酶切割DNA 分子后形成的部分片段。下列叙述错误的是（ ） ①②③ A. 以上DNA片段是由3种限制酶切割后产生的 B. 连接③这样的平末端可用 T4 DNA 连接酶 C. 连接①②两个黏性末端后形成的DNA序列是 D. 限制酶切割磷酸二酯键，DNA 连接酶能催化磷酸二酯键形成 18. 新型冠状病毒（SARS-CoV-2）表面有S、N等多种抗原蛋白，抗原蛋白表面分布有多个独立的抗体结合位点。实验室获得该病毒的两种抗体（A、B），已知抗体A的结合位点位于S蛋白上，为探究抗体B的结合位点是否与A相同，科研人员进行了如下实验： ①取等量新型冠状病毒，均分为5组；②向各组分别加入充足的相应抗体；③培养后分离得到病毒与抗体的结合物，检测结合物的荧光强度。实验分组及结果如下表所示，下列说法正确的是（ ） 组别 抗体A 抗体 A* 抗体B 抗体B* 荧光强度 （au/mL） 1 — — — + a 2 — + — — b 3 + — — + C 4 — + + — d 5 — + — + e （注：“—”表示不加入该抗体，“+”表示加入该抗体；“*”代表荧光标记，单个标记抗体的荧光强度相同，未标记抗体不产生荧光） A. 若a、b数值相同，则抗体A与抗体B的结合位点相同 B. 若b、d数值不同，则抗体A与抗体B结合位点相同 C. 若a、c数值相同，可判断抗体B结合位点与抗体A相同 D. 若e明显强于c，则抗体A与抗体B结合位点不同 19. 为探究细菌耐药性突变的产生时机——是接触抗生素之前随机自发产生，还是接触抗生素之后诱导产生，研究者进行了如下实验：先将未接触过抗生素的同种细菌均分为两组，甲组在同一大试管培养后接种到平板上；乙组先分装到3个小管中独立培养，再分别接种到平板上，测量抑菌圈直径并计算方差。实验结果如下表，下列叙述正确的是（ ） 组别 甲组（Ⅰ） 乙组（Ⅱ） 抑菌圈直径方差 c d （注：方差可反映数据的波动程度。方差越大，数据波动越大。） A. 接种时可采用平板划线法将细菌接种到培养基上 B. Ⅰ的抑菌圈直径差异不大，说明三个培养基中细菌同步发生了耐药性突变 C. a>b，说明a所在培养基中的耐药菌数量多于b所在培养基 D. 若c<d，可说明细菌耐药性突变是在接触抗生素前产生的 20. 产琥珀酸放线杆菌可利用CO₂作为唯一碳源合成琥珀酸，参与呼吸作用，其代谢途径如图所示。某产琥珀酸放线杆菌突变株出现酶基因缺陷，在含 CO₂的基础培养基中无法合成琥珀酸。研究人员设置甲、乙、丙三组实验，在基础培养基中分别添加不同物质培养该突变株，检测琥珀酸生成情况，结果如下表，下列分析错误的是（ ） 组别 培养条件 实验结果 甲 基础培养基 — 乙 基础培养基+中间产物P — 丙 基础培养基+中间产物Q + （注：“—”表示无琥珀酸产生， “+”表示有琥珀酸产生。） A. 培养产琥珀酸放线杆菌的培养基不需要添加葡萄糖、牛肉膏等碳源 B. 该实验自变量为是否添加中间产物和添加的中间产物类型 C. 突变菌株的Z酶基因功能正常，因此丙组培养基中可检测到琥珀酸 D. 实验结果表明，突变菌株的X、Y酶基因缺陷，Z酶基因功能正常 二、非选择题（共55分） 21. 研究发现水稻OsPCK1 基因缺失突变体（OsPCK1）的种子萌发率显著高于野生型（WT）。为探究OsPCKI 基因在水稻种子萌发过程中的作用，研究人员进行了相关实验并比较了突变体种子与野生型种子在萌发过程中相关指标的差异（GA3ox基因编码的氧化酶是催化赤霉素合成的关键酶之一），部分结果如图所示。回答下列问题： （1）水稻种子萌发过程中会发生淀粉、蛋白质等大分子的水解，水解产物可以通过提高________，促进种子的吸水。据图1推测OsPCKI 基因可能在________后才开始发挥作用，其表达产物对种子萌发过程中大分子的水解具有________（填“促进”或“抑制”）作用。 （2）在种子萌发过程中，赤霉素的作用是________种子萌发。据图2推测OsPCKI 基因调控种子萌发的机理为________。 （3）综合上述研究可知，植物生长发育的调控，是由________调控、环境因素调节和________调节共同完成的。 22. 小鼠的肠道与中枢神经系统之间存在着“肠微生物—肠—脑轴”的双向调节网络系统，具体表现为肠道中微生物可以通过刺激迷走神经向脑传递信息，影响相关激素的分泌。我国科学家研究发现，自闭症模型小鼠（ASD模型鼠）肠道中罗伊氏乳杆菌数量显著降低，且外源补充该菌可改善其社交障碍。进一步机制研究表明，罗伊氏乳杆菌通过调节肠道菌群代谢产物短链脂肪酸（SCFAs）的比例，并依赖迷走神经途径发挥改善作用。下图显示了正常鼠与ASD模型鼠肠道SCFAs中乙酸、丙酸、丁酸的含量。回答下列问题： 正常小鼠与ASD模型小鼠肠道菌群SCFAs含量对比 （1）迷走神经的信号传递到突触时，需要经过________的信号转换才能将信号传递给下一个神经元。紧张时会抑制迷走神经兴奋，使胃肠蠕动减慢，造成肠道功能紊乱，由此推测迷走神经是________（填“交感”或“副交感”）神经。 （2）研究发现，迷走神经收到刺激后，还会使HPA轴（下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴）过度激活，分泌大量肾上腺皮质激素，这个过程是________调节。人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间的分层调控，称为分级调节，其意义是________（写出两点），从而维持机体的稳态。 （3）已知丙酸可通过血脑屏障进入大脑，抑制神经元活性；乙酸则可刺激肠道内分泌细胞产生5-HT（5-羟色胺，一种神经递质，在情绪调节中发挥着关键作用），进而激活迷走神经信号，维持正常情绪。据上图推测，ASD模型鼠社交障碍的可能机制是________。 （4）为进一步验证“乙酸→5-HT→迷走神经”通路的存在，研究人员在给ASD模型鼠灌胃乙酸的同时，腹腔注射一种可特异性阻断肠道5-HT受体的抑制剂。下列关于该实验的叙述正确的有 。 A. 该实验的自变量是5-HT受体是否被阻断 B. 为保证实验的科学性，还需设置三组实验 C. 预期上述实验小鼠仍存在社交障碍 D. 该实验应设置灌胃适量生理盐水且腹腔注射适量生理盐水组作为对照 23. 金银花和连翘是两种常见药用植物，金银花花蕾中含有酚类物质绿原酸，连翘叶片中含有萜类物质连翘苷，二者都能增强免疫力。研究者欲利用原生质体融合技术将两种有效成分进行整合并实现工厂产业化，具体操作流程如下。 （1）过程①使用________酶处理以获取原生质体，分别用绿、红荧光染料标记金银花和连翘原生质体表面的蛋白质（带荧光色素的原生质体仍能融合和再生）。过程②利用化学试剂诱导融合，随后在荧光显微镜下选择带________的原生质体。 （2）绿原酸、连翘苷为植物体产生的________（填“初生”或“次生”）代谢产物，过程④________（填“需要”或“不需要”）再分化形成完整植株。 （3）为判断绿原酸和连翘苷对动物免疫力的影响，科研人员取同种小鼠50只，随机均分为五组，实验处理如下表。 A组 B组 C 组 D组 E 组 添加物 金银花和连翘杂种愈伤组织的蒸馏水提取物 金银花和连翘直接混合后的蒸馏水提取物 金银花的蒸馏水提取物 连翘的蒸馏水提取物 实验处理 每天一次等量灌胃，连续一月，检测各组小鼠的胸腺重量 （注：能增加免疫器官的重量表明该物质具有一定的增强免疫力的作用） ①E组的添加物为________； ②若实验结果为________，则支持绿原酸和连翘苷疗效相近且具有叠加效应。 24. 紫茎泽兰是一种有名的外来入侵草本植物，原产于中美洲，入侵我国西南地区。为探究其入侵机制及对本土生态系统的影响，研究者制备不同浓度的紫茎泽兰浸提液，调查其对本地物种生长的影响，结果如下表所示。 紫茎泽兰提取液浓度 （%） 秋茄幼苗鲜重 （g） 野老鹳草幼苗鲜重（g） 雀稗幼苗鲜重 （g） 0 1314 421 314 30 1284 351 253 60 1331 301 204 100 1317 206 152 （1）紫茎泽兰与当地物种之间属于________的种间关系。其花、叶可入药，体现了该植物具有________价值。 （2）由表中数据可知，紫茎泽兰会________（填“促进”或“抑制”）雀稗的生长。研究者还比较了紫茎泽兰和其他植物的氮元素含量，发现紫茎泽兰体内氮元素含量高于其他植物，据此可初步推测紫茎泽兰能成功入侵的原因是________。 （3）为进一步验证该推测，研究者探究了氮元素（用铵态氮处理，单位：mmol·L⁻¹）对紫茎泽兰地下部分和地上部分生物量的影响，部分结果如下图所示（对照组用 铵态氮处理）。 实验结果表明，紫茎泽兰能成功入侵的机制是________，从而提高自身的环境适应能力。 （4）“生物替代”是由本地物种取代外来入侵植物的一种生态防治技术。为了防治紫茎泽兰入侵，选取了本地植物秋茄（一种速生的乔木）。结合以上信息，说明本地植物秋茄能抑制紫茎泽兰生长的原因：________。 25. 果蝇众多的突变品系为研究基因与性状的关系提供了重要的材料。下列是利用果蝇进行的相关研究。回答下列问题： （1）果蝇是遗传学研究模式生物，下列关于果蝇作为实验材料优点的叙述，错误的是 。 A. 染色体数目和变异种类多，可提供丰富的遗传学研究材料 B. 性染色体组成与人相似，均含有X染色体及较小的Y染色体 C. 可进行自交、杂交、测交等多种交配方式，便于开展遗传学实验 D. 易饲养、繁殖快，可缩短实验周期、节省实验经费 （2）研究人员获得了多个纯合隐性眼色突变体（每种突变体只考虑1种基因突变）。为探究这些突变是否由同一基因突变所致，进行了互补测试：将不同突变体两两杂交，观察F₁的眼色表现，结果如下表（“+”表示野生型红眼， “-”表示非野生型眼色）。 项目 白色 宝石红 朱红 珊瑚红 白色 - + + - 宝石红 - + + 朱红 - + 珊瑚红 - 表中________性状由位于一对同源染色体上相同位置的基因所控制。根据表中结果并不能判断控制宝石红和珊瑚红的基因位置。假设控制宝石红的基因为d，控制珊瑚红的基因为e，仅考虑常染色体，让宝石红眼与珊瑚红眼杂交得到F₁果蝇，请在框中绘制F₁个体基因（D/d、E/e）在染色体上可能的位置______（请用“|”表示染色体，“·”表示基因位置）。 （3）根据上图可知，两种假设下F₁的基因型均为________，表型一致，故不能判断控制宝石红和珊瑚红的基因是否位于非同源染色体上。若要进一步探究，可采用的最简便的实验方案是让 F₁果蝇________。若基因 D/d、E/e的遗传不遵循自由组合定律，则预期结果是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $