精品解析：江苏省海安高级中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

海安中学2025—2026学年度第二学期期中考试 高二历史 一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下图为三个文化类型的彩陶图案对比图，其中庙底沟文化集中于黄河中游地区，年代约为公元前4000—前3500年。这可佐证（ ） A. 中华文明多元一体的基本特征 B. 辽河地区是彩陶文化的源头 C. 庙底沟文化呈现贫富分化态势 D. 区域文化的发展具有连续性 2. 送王船是闽南沿海先民在明代创造的抚慰、祭祀海难遇难者的仪式。17—20世纪，随着闽南人“下南洋”，送王船也传入东南亚。2022年，中国和马来西亚联合申报的“送王船——有关人与海洋可持续联系的仪式实践”项目被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。据此可知（ ） A. 中华文化在交流中创新 B. 区域文化内容趋于一致 C. 人口迁移助推文化传播 D. 商业交往促进文化交融 3. 有学者对敦煌石窟内的壁画展开研究，发现北魏时期的壁画中印度题材占据大量画面，场景悲惨残酷、阴森庄严，隋唐时期则是大量各种幻想出来的极乐世界的佛国景象，色调华贵绚烂，氛围热闹欢腾。到晚唐五代时期，《张议潮统军出行图》《宋国妇人出行图》等现实生活题材绘画占据重要位置。这反映了（ ） A. 社会发展推动文艺繁荣 B. 佛教开始本土化发展的历程 C. 时代特征影响艺术风格 D. 佛教融合为中华文化一部分 4. 清代前期，外销商品的订购与生产使西方的宗教故事、神话传说传入中国民间，并且造就了一批掌握西方绘画技艺的大师。传统的中国商品也走进了西方的日常生活，与欧洲的饮食、服饰文化相融合，开创了一个被称为洛可可的艺术时代。此则材料说明（ ） A. 中国已卷入资本主义世界市场 B. 中国开启了西学东渐历史进程 C. 东方文化促进了欧洲文化创新 D. 商品贸易促进中西方文化交流 5. 如图所示为我国2015年和2022年，高等教育在学总规模和毛入学率状况。图中数据的变化主要得益于新时代的中国（ ） A. 推进教育强国建设 B. 全面普及高等教育 C. 完善社会保障体系 D. 提出科教兴国战略 6. 古埃及最早的书籍与文献被王室垄断，阅读和学习文献的权利也被控制在少数人手中；莎草纸出现后，这种“以石头和象形文字为核心的知识垄断，受到莎草纸的挑战”，莎草纸被视为“一种更为有效的新媒介”。这表明莎草纸的出现（ ） A. 便利了异域文化的交流 B. 动摇了贵族阶层的地位 C. 扩大了文化传播的范围 D. 推动了文化知识的普及 7. 约从公元前2千纪中叶到公元前6世纪，在亚欧大陆的整个农耕世界，遭受到了北方部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中（ ） A. 亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 B. 阿拉伯人率先整合亚欧文明成就 C. 罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D. 秦汉中原农耕经济面临严峻挑战 8. 中世纪骑士文学《特利斯当与伊瑟》讲述了嗣主特利斯当与王后伊瑟的爱情故事。特利斯当选择背叛封建制度要求而顺从内心个人情感诉求，完成了从封建骑士到伊瑟的爱人的转变。这（ ） A. 展现了市民爱情生活的悲欢离合 B. 抨击了贵族教皇和教士的贪婪 C. 体现了对教会禁欲主义的挑战 D. 赞扬了骑士忠诚勇敢的英雄精神 9. 古代世界某地区，于海拔数千米的安第斯山脉中，建立起了一个高效运转的庞大帝国，并修建了完善的道路系统以传递政令。它们很早就使用麻醉药，为世界医学的发展作出了特殊贡献。下列文化成就或者文化遗址属于该帝国的是（ ） A. 图画文字 B. 马丘比丘 C. 阿不辛拜勒神庙 D. 玛雅历 10. 有学者提到：西征对当时钳制和威胁着西欧的阿拉伯和回教势力有很大的打击。蒙古人带来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识……带来的火药火器更是日后西欧君主们打击封建割据领主们的“金城堡垒”的致命工具。这一学者意在强调蒙古西征（ ） A. 消除西欧的潜在威胁 B. 开辟了东西方交流的通道 C. 助推西欧社会的转型 D. 改变亚欧大陆的政治格局 11. 下图为美国《哈泼斯周刊》于1870年刊登的一幅漫画。画中的中国劳工形象如流星般引人注目，各党派对其以“感兴趣”神情注视，但部分美国工人却面露不满。据此可知，这一时期赴美华工（ ） A. 促进了美国经济建设的发展 B. 推动了美国政党政治的完善 C. 改变了美国工人运动的方向 D. 适应了美洲文明多元化需求 12. 1870~1874年英国农产品进口总额约为3.6亿英镑, 到1875~1879年已近5亿英镑。从1871~1875年到1896~1900年，英国小麦和面粉、肉类以及黄油和乳酪的进口量分别增加了90%、300%和110%。据此可知, 当时（ ） A. 重商主义政策盛行 B. 全球贸易中心转移 C. 英国农耕技术落后 D. 自由贸易政策推行 13. 下图是乌多·开普勒1902年绘制的《新属地圣诞节》，画作描绘的是圣诞老人在美国新占领的菲律宾给原住民儿童发放礼物。圣诞老人送给孩子玩具的同时递上一捆书。孩子用疑惑不解的目光注视着一个劲扇着扇子的圣诞老人。此画意图揭示（ ） （图中字条译为：“山姆大叔赠予菲律宾人”） A. 文化渗透服务于殖民统治需求 B. 东南亚民族民主运动已经兴起 C. 殖民扩张客观上推动文化交流 D. 殖民者有意发展当地文化教育 14. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 15. 20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（ ） A. 资本主义殖民体系的终结 B. 非洲政治一体化进程的加快 C. 欧洲中心主义史观的强化 D. 非洲人历史文化认同的重塑 16. 据统计，1987—1991年苏联对外移民人数达到78万，其中18%是高级知识分子，25%是技术工人。20世纪八九十年代，每年约有来自亚洲、东欧、拉美地区的10万名技术人才涌入英国。这一现象（ ） A. 缘于世界政治格局的根本性变革 B. 表明发展中国家出现人才过剩 C. 体现了全球劳动力流动的新趋势 D. 反映出全球人才市场规模扩大 二、非选择题：本大题共4题，满分52分，请在相应的答题区域内作答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期的长久统一为农业的快速发展提供了保障。秦汉政府鼓励农民垦荒，调动了农民开发土地的积极性，而铁农具的使用和牛耕的推广，也使更大面积的土地开发成为可能。土壤耕作技术、水利灌溉技术、作物栽培技术、蚕桑培育技术都比前代有了明显的提高。此外，黄河流域出现了水稻的种植，麦、菽也在南方有了一定推广，单位粮食生产量较先秦时期也提高了3倍左右。 ——王双怀《关于秦汉农业的若干问题》 材料二 西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）根据材料一，概括秦汉时期农业快速发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐末五代时期，军阀割据混战、社会动荡不安，行伍出身的赵匡胤黄袍加身建立北宋以后，毅然革除武将所凭恃的政治资本，奉行“重文抑武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文，以至于“今之武臣欲尽令读书”。为了以本朝文人官僚取代前朝旧臣，将科举取士规模空前扩大，士大夫势力迅速崛起，逐渐成为与皇权相互依赖、相互制约的官僚集团，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。 ——据邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》等 材料二 宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。但是，宋代没有贵族，皇室和后族基本上都不参与政治，政府是由科举出身的文官组成的。文官们有一定的文化素养，也有一定的办事能力。但是，就宋代整体而言，并不是效率很好的政府。整个宋代有那么多著名的文人和思想家，可是真找不出一个像样的政治家。政府内部党争不断，许多贤达之士就在党争之中冲销了彼此的贡献，甚至于因此而牺牲了。宋代并没有管制思想，也没有官方钦定的理论，可是那么多思想家的自由竞争，并没有真正形成一个像西方启蒙时代一样的风气。 ——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代“皇帝与士大夫共治天下”政治格局形成的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，对宋代“效率并不很高”进行合理解释。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 （战国）屈原《离骚》 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平 （西汉）戴圣《礼记·大学》 今所任用，必须以德行学识为本 （唐）吴兢《贞观政要·崇儒学》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 （北宋）张载《横渠语录》 天下为主，君为客 （清）黄宗羲《明夷待访录》 根据材料并结合所学知识，围绕“中华优秀传统文化”自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，这一时期被西方学者称为“希腊化时代”，在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊语成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。 材料二 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。《拿破仑法典》是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳拿破仑战争给欧洲各国带来的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海安中学2025—2026学年度第二学期期中考试 高二历史 一、选择题：本大题共16题，每题3分，共计48分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下图为三个文化类型的彩陶图案对比图，其中庙底沟文化集中于黄河中游地区，年代约为公元前4000—前3500年。这可佐证（ ） A. 中华文明多元一体的基本特征 B. 辽河地区是彩陶文化的源头 C. 庙底沟文化呈现贫富分化态势 D. 区域文化的发展具有连续性 【答案】A 【解析】 【详解】A.红山、庙底沟、大汶口分布于不同区域，体现了“多元”；但三地的彩陶图案具有明显的相似性，说明这些区域文化之间存在一定的交流与互动，体现了“一体”的特征，正确。 B.考古证实，黄河中游（庙底沟类型）是彩陶艺术传播的核心源头，且材料只能证明辽河有彩陶，无法证明是其“源头”，错误。 C.贫富分化通常通过墓葬中的随葬品数量多寡、墓坑规模或礼器等级来体现，庙底沟彩陶图无法反映社会阶层的分化状况，错误。 D.连续性通常指同一文化遗址在漫长的时间线里一脉相承（如某文化从早期到晚期的演变），材料展示的是同一时期（新石器时代）下不同地域的文化对比，并非同一地域的时间演变过程，错误。 故选A项。 2. 送王船是闽南沿海先民在明代创造的抚慰、祭祀海难遇难者的仪式。17—20世纪，随着闽南人“下南洋”，送王船也传入东南亚。2022年，中国和马来西亚联合申报的“送王船——有关人与海洋可持续联系的仪式实践”项目被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。据此可知（ ） A. 中华文化在交流中创新 B. 区域文化内容趋于一致 C. 人口迁移助推文化传播 D. 商业交往促进文化交融 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：古、近现代的世界。根据材料及所学可知，闽南人“下南洋”是送王船传入东南亚的直接原因，体现了人口迁移对文化传播的推动作用，C项正确；材料未提及送王船在传播过程中发生创新或变化，仅强调其传播与国际化认可，排除A项；送王船的传播并未导致不同区域文化内容趋同，而是保留了闽南文化的特色，选项表述错误，排除B项；虽然闽南人“下南洋”与商业活动有关，但材料重点强调的是人口迁移（移民）而非商业交往本身对文化传播的影响，排除D项。故选C项。 3. 有学者对敦煌石窟内的壁画展开研究，发现北魏时期的壁画中印度题材占据大量画面，场景悲惨残酷、阴森庄严，隋唐时期则是大量各种幻想出来的极乐世界的佛国景象，色调华贵绚烂，氛围热闹欢腾。到晚唐五代时期，《张议潮统军出行图》《宋国妇人出行图》等现实生活题材绘画占据重要位置。这反映了（ ） A. 社会发展推动文艺繁荣 B. 佛教开始本土化发展的历程 C. 时代特征影响艺术风格 D. 佛教融合为中华文化一部分 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料核心是不同时代壁画题材、风格的变化，而非单纯强调“文艺繁荣”，该表述未体现时代与艺术的关联，错误。 B.佛教本土化是魏晋至隋唐的发展过程，但晚唐五代出现大量现实生活题材，已超出佛教本土化范畴，无法完整概括整个演变，错误。 C.北魏分裂动荡，壁画多印度苦修、悲惨题材；隋唐盛世，壁画多极乐世界、华丽风格；晚唐五代社会变迁，壁画转向现实生活，清晰体现了时代特征直接影响艺术风格的规律，正确。 D.材料不仅涉及佛教文化，还包含晚唐世俗生活题材，该表述仅聚焦佛教融合，无法涵盖全部内容，错误。 故选C项。 4. 清代前期，外销商品的订购与生产使西方的宗教故事、神话传说传入中国民间，并且造就了一批掌握西方绘画技艺的大师。传统的中国商品也走进了西方的日常生活，与欧洲的饮食、服饰文化相融合，开创了一个被称为洛可可的艺术时代。此则材料说明（ ） A. 中国已卷入资本主义世界市场 B. 中国开启了西学东渐历史进程 C. 东方文化促进了欧洲文化创新 D. 商品贸易促进中西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国被卷入资本主义世界市场是鸦片战争之后的史实，清代前期尚未出现该情况，错误。 B.西学东渐进程在明代后期就已开启，且题干既涉及西学传入中国，也涉及中国文化西传，该选项表述片面且时间不符，错误。 C.仅提及东方文化对欧洲的影响，未涵盖西方文化传入中国的内容，不能全面反映材料内容，错误。 D.该选项准确概括了商品贸易作为媒介，推动中西方双向文化交流的材料核心内涵，正确。 故选D项。 5. 如图所示为我国2015年和2022年，高等教育在学总规模和毛入学率状况。图中数据的变化主要得益于新时代的中国（ ） A. 推进教育强国建设 B. 全面普及高等教育 C. 完善社会保障体系 D. 提出科教兴国战略 【答案】A 【解析】 【详解】A.党的十八大以来，我国将“建设教育强国”作为重要战略目标。通过实施“双一流”建设、扩大高等教育招生规模、提升教育质量等一系列举措，直接推动了高等教育规模的扩大和入学率的提高，是数据变化的主要原因，正确。 B.我国高等教育目前处于普及化发展阶段，毛入学率59.6%尚未达到“全面普及”（通常指毛入学率超过 80%）的水平，错误。 C.社会保障体系主要涉及养老、医疗、失业等民生保障领域，与高等教育规模和入学率的扩大无直接因果关系，错误。 D.科教兴国战略提出于1995年，属于20世纪90年代的国家战略，并非 “新时代”（2012年以后）数据变化的主要推动因素，错误。 故选A项。 6. 古埃及最早的书籍与文献被王室垄断，阅读和学习文献的权利也被控制在少数人手中；莎草纸出现后，这种“以石头和象形文字为核心的知识垄断，受到莎草纸的挑战”，莎草纸被视为“一种更为有效的新媒介”。这表明莎草纸的出现（ ） A. 便利了异域文化的交流 B. 动摇了贵族阶层的地位 C. 扩大了文化传播的范围 D. 推动了文化知识的普及 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干未涉及不同地域之间的文化交流，属于无中生有，错误。 B.莎草纸挑战的是知识垄断，而非直接“动摇贵族阶层的地位”，表述夸大，错误。 C.莎草纸打破了少数人对知识的垄断，相比原先的传播媒介更高效，扩大了文化传播的范围，正确。 D.“普及”表述程度过重，莎草纸只是冲击了垄断，并未实现文化知识的全民普遍推广，错误。 故选C项。 7. 约从公元前2千纪中叶到公元前6世纪，在亚欧大陆的整个农耕世界，遭受到了北方部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中（ ） A. 亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 B. 阿拉伯人率先整合亚欧文明成就 C. 罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D. 秦汉中原农耕经济面临严峻挑战 【答案】A 【解析】 【详解】A.印欧游牧民族入侵导致原有地区文明衰落或转型，形成新的族群，引起区域文化的重构，正确。 B.阿拉伯帝国是在632—1258年，正确。 C.罗马帝国形成于公元前27年，西罗马帝国灭亡是在4世纪末，错误。 D.印欧人在公元前6世纪的迁徙未对中国北方产生影响，且秦汉在公元前3世纪末期到2世纪，错误。 故选A项。 8. 中世纪骑士文学《特利斯当与伊瑟》讲述了嗣主特利斯当与王后伊瑟的爱情故事。特利斯当选择背叛封建制度要求而顺从内心个人情感诉求，完成了从封建骑士到伊瑟的爱人的转变。这（ ） A. 展现了市民爱情生活的悲欢离合 B. 抨击了贵族教皇和教士的贪婪 C. 体现了对教会禁欲主义的挑战 D. 赞扬了骑士忠诚勇敢的英雄精神 【答案】C 【解析】 【详解】A.《特利斯当与伊瑟》是骑士文学，主角是封建贵族阶层，并非市民阶层，错误。 B.作品核心是个人情感与封建制度的冲突，未涉及对教会贪婪的批判，错误。 C.中世纪教会宣扬禁欲主义，要求人们压抑个人情感、服从封建与宗教秩序，而特利斯当选择顺从内心情感、背叛封建制度，本质是对教会禁欲主义的挑战，正确。 D.作品中特利斯当的行为是对封建骑士“忠诚”义务的背叛，并非赞扬其英雄精神，错误。 故选C项。 9. 古代世界某地区，于海拔数千米的安第斯山脉中，建立起了一个高效运转的庞大帝国，并修建了完善的道路系统以传递政令。它们很早就使用麻醉药，为世界医学的发展作出了特殊贡献。下列文化成就或者文化遗址属于该帝国的是（ ） A. 图画文字 B. 马丘比丘 C. 阿不辛拜勒神庙 D. 玛雅历 【答案】B 【解析】 【详解】A.图画文字是古代玛雅文明创造的文字系统，主要流行于中美洲地区，与安第斯山脉的古代帝国无关，错误。 B.马丘比丘是印加帝国的重要城市遗址，坐落于安第斯山脉高处。印加帝国建立了完善的全国道路系统，用于政令传递与军事调动，同时掌握麻醉技术用于医疗活动，与材料所述文明特征完全吻合，正确。 C.阿布辛拜勒神庙是古埃及新王国时期建造的大型神庙建筑，位于尼罗河流域，错误。 D.玛雅历是中美洲玛雅文明的重要历法成果，以复杂的纪年体系为特征，不属于安第斯山脉地区的帝国文化成就，错误。 故选B项。 10. 有学者提到：西征对当时钳制和威胁着西欧的阿拉伯和回教势力有很大的打击。蒙古人带来的或从阿拉伯和回教人处转移过来的科技和人文知识……带来的火药火器更是日后西欧君主们打击封建割据领主们的“金城堡垒”的致命工具。这一学者意在强调蒙古西征（ ） A. 消除西欧的潜在威胁 B. 开辟了东西方交流的通道 C. 助推西欧社会的转型 D. 改变亚欧大陆的政治格局 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚大陆。据材料可知，蒙古西征推动火药传入欧洲，火药武器的出现使城堡等传统防御工事不再坚不可摧，使用冷兵器的骑士阶层逐渐衰落，推动了欧洲封建制度的瓦解和社会转型，C项正确；材料提及蒙古西征对阿拉伯和回教势力有很大的打击，打击不等于消灭，“消除西欧的潜在威胁”说法夸大，排除A项；汉代丝绸之路的开辟就建立了东西方交流的通道，而非此时才开辟，排除B项；蒙古西征建立起横跨欧亚大陆的庞大蒙古帝国，其疆域从波罗的海延伸到太平洋，从西伯利亚拓展至波斯湾，改变了亚欧大陆的政治格局，而材料强调蒙古西征对西欧社会变化的影响，排除D项。故选C项。 11. 下图为美国《哈泼斯周刊》于1870年刊登的一幅漫画。画中的中国劳工形象如流星般引人注目，各党派对其以“感兴趣”神情注视，但部分美国工人却面露不满。据此可知，这一时期赴美华工（ ） A. 促进了美国经济建设的发展 B. 推动了美国政党政治的完善 C. 改变了美国工人运动的方向 D. 适应了美洲文明多元化需求 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确的时空是近代的中国。根据材料中“画中的中国劳工形象如流星般引人注目，各党派对其以‘感兴趣’神情注视，但部分美国工人却面露不满”可知针对当时华工到美国的情境，资产阶级较为欢迎，而工人阶级则是表达不满，结合所学知识可知华工因不平等条约等原因，在美国劳动力市场上价格低廉，这一方面对美国当地工人罢工等形式的工人运动产生了冲击，引发工人对华工的“敌意”，另一方面为美国资本家带来了廉价劳动力，客观上为美国经济发展注入新的活力，A项正确；华工主要是推动了美国经济发展，并不能推动美国政党政治的完善，排除B项；华工仅仅是推动美国经济建设发展，并不能缓解美国资产阶级和工人之间的矛盾，也不可能改变美国工人运动的方向，排除C项；材料并未体现华工对美国文化发展的影响，不能说明适应美洲文明多元化的需求，排除D项。故选A项。 12. 1870~1874年英国农产品进口总额约为3.6亿英镑, 到1875~1879年已近5亿英镑。从1871~1875年到1896~1900年，英国小麦和面粉、肉类以及黄油和乳酪的进口量分别增加了90%、300%和110%。据此可知, 当时（ ） A. 重商主义政策盛行 B. 全球贸易中心转移 C. 英国农耕技术落后 D. 自由贸易政策推行 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料并结合所学知识，19世纪中期英国率先完成工业革命，推行自由贸易政策，逐渐取消关税保护，因而英国农产品进口量大幅增加，D项正确；结合所学可知，重商主义强调贸易顺差是增加国家财富的主要手段，强调提高关税以减少进口，而题干信息表明英国在19世纪末农产品的进口总额不断增加，这与重商主义概念相矛盾，排除A项；不能仅仅根据英国农产品进口的增长，就推断全球贸易中心的转移，排除B项；英国农产品进口增加并不能直接反映英国农耕技术落后，排除C项。故选D项。 13. 下图是乌多·开普勒1902年绘制的《新属地圣诞节》，画作描绘的是圣诞老人在美国新占领的菲律宾给原住民儿童发放礼物。圣诞老人送给孩子玩具的同时递上一捆书。孩子用疑惑不解的目光注视着一个劲扇着扇子的圣诞老人。此画意图揭示（ ） （图中字条译为：“山姆大叔赠予菲律宾人”） A. 文化渗透服务于殖民统治需求 B. 东南亚民族民主运动已经兴起 C. 殖民扩张客观上推动文化交流 D. 殖民者有意发展当地文化教育 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，圣诞老人作为美国的象征，给菲律宾原住民儿童发放礼物的同时递上一捆书，这一行为具有文化渗透的意味。结合所学可知，19世纪末20世纪初，美国通过美西战争等扩张行动，夺取了菲律宾等殖民地，并对其进行文化渗透，以服务于殖民统治，A项正确；19世纪后半叶起，东南亚民族民主运动兴起，但画作主要描绘的是美国对菲律宾的文化渗透场景，排除B项；这幅画作重点强调的不是文化交流的客观效果，而是美国以一种带有强制性和目的性的方式进行文化渗透，排除C项；殖民者的目的并非真正有意发展当地文化教育，而是通过文化渗透来实现对殖民地的控制和统治，排除D项。故选A项。 14. 1954年联合国教科文组织通过《关于发生武装冲突时保护文化财产的公约》，要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动。1970年又通过了《关于禁止和防止非法进出口文化财产和非法转让其所有权的方法的公约》，缔约国承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一。这体现了（ ） A. 文化遗产兼具普世性和民族性 B. 世界各国都有保护文物的传统 C. 国际法有效地维护了世界和平 D. 联合国集体安全体制逐渐完善 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1954年、1970年（世界）。根据材料“要求缔约国保障、尊重文化财产，禁止将其用于军事目的或实施报复行动”可知，材料强调文化遗产是人类共同财富，要共同保障、尊重，这体现了文化遗产的普世性；根据材料“承认文化财产非法进出口和所有权非法转让是造成财产原主国文化遗产枯竭的主要原因之一”可知，材料强调文化遗产原主国的所有权，这体现了文化遗产的民族性，A项正确；材料强调的是联合国公约对文化遗产的保护，未体现世界各国保护文物的传统，排除B项；材料主旨是文化遗产保护，不涉及维护世界和平，排除C项；联合国集体安全机制体现在“大国一致”原则上，与材料无关，排除D项。故选A项。 15. 20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（ ） A. 资本主义殖民体系的终结 B. 非洲政治一体化进程的加快 C. 欧洲中心主义史观的强化 D. 非洲人历史文化认同的重塑 【答案】D 【解析】 【详解】A.资本主义殖民体系最终终结于20世纪90年代，且题干仅涉及历史研究视角的变化，未体现殖民体系本身的消亡，错误。 B.题干未提及非洲各国政治联合相关内容，和非洲政治一体化无关，错误。 C.本土学者的内部视角研究是对欧洲中心主义史观的冲击，而非强化，错误。 D.根据材料可知，20世纪60年代前加纳史研究均由英国相关人员从殖民者外部视角开展，聚焦殖民者活动，之后加纳本土学者主张从内部视角还原本国历史原貌，这说明加纳本土学者跳出殖民者叙事框架、自主书写本国历史，是非洲人重塑自身历史文化认同的体现，正确。 故选D项。 16. 据统计，1987—1991年苏联对外移民人数达到78万，其中18%是高级知识分子，25%是技术工人。20世纪八九十年代，每年约有来自亚洲、东欧、拉美地区的10万名技术人才涌入英国。这一现象（ ） A. 缘于世界政治格局的根本性变革 B. 表明发展中国家出现人才过剩 C. 体现了全球劳动力流动的新趋势 D. 反映出全球人才市场规模扩大 【答案】C 【解析】 【详解】A.1989年两极格局尚未瓦解，世界政治格局未发生根本性变革，错误。 B.人才流向发达国家，反映了发展中国家人才流失，而非人才过剩，错误。 C.结合所学知识可知，1987—1991年苏联移民中高级知识分子和技术工人占比高达43%，同时期英国每年吸纳约10万名来自亚洲、东欧、拉美地区的技术人才。这反映出20世纪八九十年代，随着经济全球化和知识经济的发展，国际人口迁移的主体从普通劳动力转向高素质、高技能人才，体现了全球劳动力流动的新趋势，正确。 D.材料仅体现了人才流动方向与结构，未给出全球人才市场整体规模的对比数据，无法说明全球人才市场规模扩大，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4题，满分52分，请在相应的答题区域内作答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦汉时期的长久统一为农业的快速发展提供了保障。秦汉政府鼓励农民垦荒，调动了农民开发土地的积极性，而铁农具的使用和牛耕的推广，也使更大面积的土地开发成为可能。土壤耕作技术、水利灌溉技术、作物栽培技术、蚕桑培育技术都比前代有了明显的提高。此外，黄河流域出现了水稻的种植，麦、菽也在南方有了一定推广，单位粮食生产量较先秦时期也提高了3倍左右。 ——王双怀《关于秦汉农业的若干问题》 材料二 西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。此外，麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。 ——刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》 （1）根据材料一，概括秦汉时期农业快速发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期江南地区成为重要粮食产区的原因。 【答案】（1）原因：秦汉的统一；政府鼓励；农业工具改进；农业生产技术的进步；农产品的南北交流。 （2）原因：北方长期动乱导致人口南迁；南方政权的相对稳固；北人南迁带来的劳动工具和耕作技术的革新；南方优越的自然条件；北方农作物的南传，丰富了农作物的种类，提高了土地的使用率。 【解析】 【小问1详解】 本题是原因题，时空是：秦汉时期（中国）。原因：根据材料“秦汉时期的长久统一为农业的快速发展提供了保障。”可知，秦汉的统一；根据材料“秦汉政府鼓励农民垦荒，调动了农民开发土地的积极性”可知，政府鼓励；根据材料“铁农具的使用和牛耕的推广，也使更大面积的土地开发成为可能。”可知，农业工具改进；根据材料“土壤耕作技术、水利灌溉技术、作物栽培技术、蚕桑培育技术都比前代有了明显的提高。”可知，农业生产技术的进步；根据材料“黄河流域出现了水稻的种植，麦、菽也在南方有了一定推广，单位粮食生产量较先秦时期也提高了3倍左右。”可知，农产品的南北交流。 【小问2详解】 本题是原因题，时空是：魏晋时期的（中国）。原因：根据材料“西晋末年，北方陷入少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。”可知，北方长期动乱导致人口南迁；根据材料“东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。”可知，南方政权的相对稳固；根据材料“在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。”可知，北人南迁带来的劳动工具和耕作技术的革新；根据材料“麦、菽等北方农作物在南方大量种植，使江南地区由水稻一收转向稻麦双收，粮食产量大幅度增加，长江流域成为重要的粮食产区，江南地区的经济地位也日益提高。”可知，南方优越的自然条件，且北方农作物的南传，丰富了农作物的种类和提高了土地的使用率。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐末五代时期，军阀割据混战、社会动荡不安，行伍出身的赵匡胤黄袍加身建立北宋以后，毅然革除武将所凭恃的政治资本，奉行“重文抑武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文，以至于“今之武臣欲尽令读书”。为了以本朝文人官僚取代前朝旧臣，将科举取士规模空前扩大，士大夫势力迅速崛起，逐渐成为与皇权相互依赖、相互制约的官僚集团，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。 ——据邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》等 材料二 宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。但是，宋代没有贵族，皇室和后族基本上都不参与政治，政府是由科举出身的文官组成的。文官们有一定的文化素养，也有一定的办事能力。但是，就宋代整体而言，并不是效率很好的政府。整个宋代有那么多著名的文人和思想家，可是真找不出一个像样的政治家。政府内部党争不断，许多贤达之士就在党争之中冲销了彼此的贡献，甚至于因此而牺牲了。宋代并没有管制思想，也没有官方钦定的理论，可是那么多思想家的自由竞争，并没有真正形成一个像西方启蒙时代一样的风气。 ——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代“皇帝与士大夫共治天下”政治格局形成的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，对宋代“效率并不很高”进行合理解释。 【答案】（1）原因:唐末五代军阀割据的教训;重文抑武政策的确立;科举取士规模的扩大;士大夫势力的崛起和文人官僚集团的形成。 （2）解释:中央和地方管理体系的分化事权造成管僚机构的重叠臃肿;政府内部的党争不断和改革派与保守派的长期斗争;相对自由开放的政治和思想环境。所有这些，严重削弱了宋廷的政治凝聚力,难以形成统-稳定的政策方针， 导致宋代“效率并不很高”。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：宋代（中国）。原因：根据材料一“唐末五代时期，军阀割据混战、社会动荡不安”得出：唐末五代军阀割据的教训；根据材料一“行伍出身的赵匡胤黄袍加身建立北宋以后，毅然革除武将所凭恃的政治资本，奉行‘重文抑武’的基本国策”得出：重文抑武政策的确立；根据材料一“为了以本朝文人官僚取代前朝旧臣，将科举取士规模空前扩大”得出：科举取士规模的扩大；根据材料一“士大夫势力迅速崛起，逐渐成为与皇权相互依赖、相互制约的官僚集团，形成了‘皇帝与士大夫共治天下’的政治格局。”得出：士大夫势力的崛起和文人官僚集团的形成。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是：宋代（中国）。解释：根据材料二“宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。”并结合所学可得出：中央和地方管理体系的分化事权造成管僚机构的重叠臃肿；根据材料二“政府内部党争不断，许多贤达之士就在党争之中冲销了彼此的贡献，甚至于因此而牺牲了。”并结合所学可得出：政府内部的党争不断和改革派与保守派的长期斗争；根据材料二“宋代并没有管制思想，也没有官方钦定的理论，可是那么多思想家的自由竞争，并没有真正形成一个像西方启蒙时代一样的风气。”得出：相对自由开放的政治和思想环境。结合所学知识可得出：所有这些，严重削弱了宋廷的政治凝聚力,难以形成统-稳定的政策方针， 导致宋代“效率并不很高”。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 （战国）屈原《离骚》 物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平 （西汉）戴圣《礼记·大学》 今所任用，必须以德行学识为本 （唐）吴兢《贞观政要·崇儒学》 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 （北宋）张载《横渠语录》 天下为主，君为客 （清）黄宗羲《明夷待访录》 根据材料并结合所学知识，围绕“中华优秀传统文化”自拟论题，并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】示例 论题：中华优秀传统文化蕴含家国情怀与责任担当。 阐释：中华优秀传统文化源远流长，蕴含着深厚的家国情怀与强烈的社会责任担当。屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，为追求理想不懈探索，彰显忧国忧民情怀；戴圣提出修身齐家治国平天下，将个人修养与家国治理紧密相连，体现个人对家庭、国家的责任；《贞观政要》强调任用德行学识之士，反映统治者以贤治国、对国家发展的担当；张载的“为万世开太平”展现士大夫以天下为己任的宏大抱负；黄宗羲的“天下为主，君为客”，批判君主专制，凸显对民众、国家的责任意识。 综上所述，这些言论跨越时空，共同诠释了中华优秀传统文化中家国情怀、责任至上的精神内核，激励着一代代中华儿女为国家繁荣、民族复兴而不懈奋斗。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“家齐而后国治，国治而后天下平”“为天地立心……开太平”等信息可知，中华传统文化中蕴含着“以天下为己任”的责任担当，因此可以拟定论点为中华优秀传统文化蕴含家国情怀与责任担当。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从屈原、戴圣、《贞观政要》、张载、黄宗羲的思想内涵及文化价值等角度进行分析，突出中华优秀传统文化中蕴含的家国情怀与责任担当。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。深刻认识这些言论对于中华优秀传统文化中家国情怀、责任至上的精神内核的诠释，激励着一代代中华儿女为国家繁荣、民族复兴而不懈奋斗。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，这一时期被西方学者称为“希腊化时代”，在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊语成为当时各地通用的官方语言。……基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义……这个运动在公元1世纪末已经演变成独具特色的新宗教，确定希腊语为宗教语言，吸收了希腊哲学某些流派的思想。 材料二 拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则在整个欧洲的传播。《拿破仑法典》是一只船，它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。随着拿破仑的征服行动，革命精神如同另一支铁骑冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革。对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权和帝国主义侵略的形式在拿破仑所占领的欧洲兴起，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括“希腊化时代”在世界文明发展中的作用。 （2）根据材料二并结合所学知识，归纳拿破仑战争给欧洲各国带来的影响。 【答案】（1）作用：打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；传播了先进的语言文字；基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。 （2）影响：打击了欧洲封建势力，推动社会变革；对欧洲政治版图重构；宣传了资产阶级的革命精神（法国大革命精神）；引起了欧洲人民的反抗，促进了民族主义的兴起；促进资本主义发展。 【解析】 【20题详解】 本题是影响题。时空是古代的世界。根据材料一“希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来……形成了一种新的文化（希腊化文化）”结合所学知识从文化交流角度分析，如体现了打破了历史上东西方各自发展的状态，促进了东西方文明的交流与融合；根据材料一“由于统治者为希腊人，希腊语成为当时各地通用的官方语言”从语言文化角度分析，如传播了先进的语言文字；根据材料一“基督教的文化内涵是犹太教人文主义和希腊哲学的理性主义…… 吸收了希腊哲学某些流派的思想”从宗教角度分析，如基督教吸收了东方宗教的因素，逐渐发展成为世界性的宗教。 【21题详解】 本题是影响题。时空是近代的欧洲。根据材料二“冲击着大多数国家封建主义的最后堡垒，促使它们直接或者间接进行体制变革”从社会变革家都分析，如体现了打击了欧洲封建势力，推动社会变革；再结合拿破仑战争的相关知识从欧洲政治的角度分析，如拿破仑战争打破了欧洲传统封建秩序，客观上对欧洲政治版图重构；根据材料二“《拿破仑法典》把法国革命的行政的和社会的原则输送出去”与“革命精神如同另一支铁骑冲击着……”结合所学知识从文化角度分析，说明宣传了资产阶级的革命精神（法国大革命精神）；根据材料二“对被占领国家的掠夺和压迫使欧洲人民很快放弃了对拿破仑的幻想，民族主义以一种反对法国霸权……”从民族国家角度分析，如引起了欧洲人民的反抗，促进了民族主义的兴起；根据材料二“拿破仑执政后所发动的一系列战争促进了革命原则”结合所学知识可知，《拿破仑法典》传播资产阶级原则、推动体制变革等内容，再结合资本主义的发展的相关知识可知，为资本主义发展扫清了部分障碍，间接促进资本主义发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $