精品解析：河南省信阳市商城县2025—2026学年度下学期八年级期中考试物理试题

2025—2026学年度下学期八年级期中考试 物理试题 注意事项： 1． 本试卷共6页，5个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2． 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 2024 年 5 月 3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道。嫦娥六号在环月飞行时，受到的力_____（选填“是 ”或“不是 ”）平衡力；6 月 2日探测器的“着陆器+上升器 ”组合体完成登月，它在月球背面南极艾特肯盆地软着陆时，要将发动机点火制动减速，此时喷管朝向与组合体下落运动方向_________（垂直/相反/相同），使组合体减速的力的施力物体是______________ 。 2. 铅垂线是利用重力的方向是________的原理制成的。如下图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的________（选填“东”或“西”）边高。 3. 小毛同学用橡皮轻轻擦字没有擦干净，然后稍加用力按压橡皮就擦干净了，这是通过____________来增大橡皮与纸间的摩擦的；如图所示是小付同学参加学校运动会爬杆比赛时的情景，当他在竖直的杆上匀速向上爬时，如果增大手对杆的压力，则杆对手的摩擦力大小____________（填“增大”“减小”或“不变”）；气垫船在水面上高速行驶时，是通过____________的方法来减小气垫船与水面间的摩擦的。 4. 压强是表示____________的物理量。少林功夫驰名中外，一名武术爱好者以图中所示的姿势练功时对水平地面的压强为，则其左脚对水平地面的压强为____________。 5. 如图1所示，在研究同一直线上二力的合成时，实验中力和同时拉弹簧与力单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置拉伸到位置。这样做的目的是保证一个力与两个力的______相同，这种方法叫作_______（填“控制变量法”“等效替代法”或“转换法”）。如图2所示，重20N的物体在一个竖直向上的拉力的作用下静止在水平桌面上，则该物体所受的合力为______ N。 6. 自行车是我们日常出行的常用交通工具，如图所示，它在设计上应用了很多物理知识，请仿照示例再写出两个自行车上用到的物理知识： 示例：车座——通过增大受力面积减小压强 二、选择题（每题2分，共16分。第7~12题每题只有一个选项符合题目要求；第13、14题每题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列估算符合实际的是（ ） A. 一名中学生用手托住10个鸡蛋的力约为10 N B. 教室中大气压值约为 C. 中学生双脚站在水平地面上时对地面的压强约为 D. 八年级下册物理课本的重力约为200 N 8. “阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 9. 如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（ ） A. 图甲：猛击悬空筷子的上端，苹果往上运动是利用了苹果的惯性 B. 图乙：离开手的箭矢由于受到惯性而继续运动 C. 图丙：汽车正在向右做加速运动 D. 图丁：安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 10. 如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（ ） A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D. 地面对马的支持力和马对地面的压力是一对相互作用力 11. 一均匀物体放置在粗糙程度不变的水平桌面上，在水平推力的作用下向右做匀速直线运动，如图所示。在逐渐把物体推出桌面且不掉下（重心不超过桌边）的过程中，关于推力、桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的压强的变化情况，下列说法正确的是（ ） A. 不变，变大，变大 B. 变小，变小，变大 C. 不变，不变，变大 D. 变小，不变，不变 12. 物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ） A. 图甲：弹簧受到的拉力是弹簧形变产生的，手指对弹簧的力等于弹簧对手指的力 B. 图乙：对沸腾的水停止加热，抽气减压，水会再次沸腾，说明气压减小，水的沸点降低 C. 图丙：活塞式抽水机利用大气压来抽水，活塞式抽水机提升水的最大高度约为 D. 图丁：微小压强计中的形管是一个连通器 13. 如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，已知它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2，对地面的压强之比pA∶pB＝1∶3，则（　　） A. 它们的高度之比hA∶hB＝2∶3 B. 它们的高度之比hA∶hB＝3∶4 C. 它们的质量之比mA∶mB＝2∶3 D. 它们的质量之比mA∶mB＝1∶3 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A. 0~2秒，没有推动物体，是因为推力小于摩擦力 B. 2~4秒物体做匀速直线运动 C. 2~4秒物体受到的摩擦力是2N D. 4~6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 三、作图题（每题2分，共4分） 15. 如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 16. 玉钺是一种左右对称的中国古代的礼器。某同学用细绳将一个密度均匀的玉钺仿制品悬挂起来，静止后如图所示（图中虚线为其对称轴），请找出该玉钺仿制品的重心的大致位置，并画出它静止时的受力示意图。 四、实验探究题（第17题5分，第18题8分，第19题7分，共20分） 17. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中，每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是___________________________； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____________（填“快”或“慢”）。实验中，小车在水平面上最终都会停止运动，说明力可以改变物体的____________； （3）在此基础上，牛顿总结并发展了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律____________（填“能”或“不能”）直接由实验得出； （4）完成上面的探究后，小明再思考如下问题：如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将____________（填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 18. 小伟做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）使用弹簧测力计前，应在_______方向上进行调零，并检查弹簧测力计是否卡壳。 （2）实验中，他需用弹簧测力计水平_______直线拉动木块在木板上滑动，根据________原理得出弹簧测力计对木块的拉力的大小等于木块所受的滑动摩擦力的大小。 （3）要探究猜想①，他应该选择_______两图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在接触面的材料相同的情况下，_______________________，滑动摩擦力越大。 （4）要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。小伟在实验中存在的问题是___________。 （5）小华同学发现小伟实际操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验，如图戊所示，改进后水平向左拉动木板B，这样操作的好处是_______________；此时物块A所受的摩擦力的方向为________（填“水平向左”或“水平向右”）。 19. 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中，小明进行了大胆猜想。 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的深度有关。 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 为验证以上猜想是否正确，小明在老师的帮助下找来了一些实验器材，实验时的情景如图所示，请回答下列问题： （1）小明在调试时发现，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管左右两侧液面的高度差的变化都很小，则说明该压强计的气密性__________（填“好”或“差”），调节的方法是__________（填字母）。 A．取下软管重新安装 B．向U形管中加入适量水 C．从U形管中倒出适量水 （2）保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可初步得出结论：__________________液体，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______________。 （3）比较图乙和图丁，能初步得出“液体内部的压强与液体的密度有关”的结论吗？____________，理由是________________________________。 （4）在探究液体压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小明还应继续进行的实验是_____________________________________（请写出实验思路方法，不需要写具体步骤）。 五、综合应用题（第20题7分，第21题9分，共16分） 20. 如图所示，质量为0.5kg、底面积为的平底容器放在的水平桌面中央，容器内装有体积为1.5L的水，水面距容器底的深度为20cm。（，g取10N/kg）求： （1）水对容器底的压强 （2）水对容器底的压力 （3）容器对水平桌面的压强 21. 如图所示是一辆空载质量为2t、容积为的鲜奶运输车。运输车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的20%。（取10 N/kg） （1）当运输车在马路上快速驶过时，原来位于马路边的树叶会向靠近车的方向运动，其中包含的物理知识是_____________________。 （2）求运输车空载时的自重。 （3）求运输车空载在平直公路上匀速行驶时所受的牵引力。 （4）运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，运输车所受的牵引力为，求牛奶的密度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期八年级期中考试 物理试题 注意事项： 1． 本试卷共6页，5个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2． 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 2024 年 5 月 3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道。嫦娥六号在环月飞行时，受到的力_____（选填“是 ”或“不是 ”）平衡力；6 月 2日探测器的“着陆器+上升器 ”组合体完成登月，它在月球背面南极艾特肯盆地软着陆时，要将发动机点火制动减速，此时喷管朝向与组合体下落运动方向_________（垂直/相反/相同），使组合体减速的力的施力物体是______________ 。 【答案】 ①. 不是 ②. 相同 ③. 喷出的燃气 【解析】 【详解】[1]嫦娥六号探测器绕月飞行时运动方向不断改变，运动状态改变，受受非平衡力作用。 [2][3]在着陆月球表面时，探测器要向月球表面喷火，即喷管朝向与组合体下落运动方向相同，喷出的燃气会对探测器产生一个相互作用的向上的力，达到减速制动的目的，利用到的物理原理是力的作用是相互的，使组合体减速的力的施力物体是喷出的燃气。 2. 铅垂线是利用重力的方向是________的原理制成的。如下图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的________（选填“东”或“西”）边高。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 东 【解析】 【详解】[1]铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的。 [2]因为重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向竖直向下制成的，因此把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的东边高。 3. 小毛同学用橡皮轻轻擦字没有擦干净，然后稍加用力按压橡皮就擦干净了，这是通过____________来增大橡皮与纸间的摩擦的；如图所示是小付同学参加学校运动会爬杆比赛时的情景，当他在竖直的杆上匀速向上爬时，如果增大手对杆的压力，则杆对手的摩擦力大小____________（填“增大”“减小”或“不变”）；气垫船在水面上高速行驶时，是通过____________的方法来减小气垫船与水面间的摩擦的。 【答案】 ①. 增大压力 ②. 不变 ③. 使接触面分离 【解析】 【详解】影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。小毛用橡皮擦字时，“稍加用力按压橡皮”即增大了橡皮对纸的压力，在接触面粗糙程度不变的情况下，摩擦力增大，从而能擦干净字； 小付在竖直杆上匀速向上爬时，处于平衡状态，受到的重力和杆对手的摩擦力是一对平衡力，大小相等。当增大手对杆的压力时，手与杆之间的摩擦力仍与重力平衡，而重力大小不变，所以杆对手的摩擦力大小不变； 减小摩擦力的方法之一是使接触面彼此分离。气垫船利用压缩气体在船体与水面之间形成气垫，使船体与水面脱离直接接触，此时船体与水面之间不再存在滑动摩擦，从而减小了摩擦。 4. 压强是表示____________的物理量。少林功夫驰名中外，一名武术爱好者以图中所示的姿势练功时对水平地面的压强为，则其左脚对水平地面的压强为____________。 【答案】 ①. 压力作用效果 ②. p 【解析】 【详解】压强是表示压力作用效果的物理量；武术者双脚站立时，对水平地面的总压力等于其自身重力，即。由于双脚站立时受力面积为双脚面积之和，且双脚与地面的接触情况相同，因此每只脚对地面的压力相等，即每只脚的压力；每只脚的受力面积。根据压强公式，双脚站立时的总压强，左脚对地面的压强 5. 如图1所示，在研究同一直线上二力的合成时，实验中力和同时拉弹簧与力单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置拉伸到位置。这样做的目的是保证一个力与两个力的______相同，这种方法叫作_______（填“控制变量法”“等效替代法”或“转换法”）。如图2所示，重20N的物体在一个竖直向上的拉力的作用下静止在水平桌面上，则该物体所受的合力为______ N。 【答案】 ①. 作用效果 ②. 等效替代法 ③. 0 【解析】 【详解】实验中，两个力共同拉弹簧和一个力单独拉弹簧，都将弹簧拉到相同位置，目的是保证一个力和两个力的作用效果相同；用一个力等效替代两个力的共同作用效果，这种研究方法是等效替代法；物体静止在水平桌面上，处于平衡状态，平衡状态的物体所受合力为0N。 6. 自行车是我们日常出行的常用交通工具，如图所示，它在设计上应用了很多物理知识，请仿照示例再写出两个自行车上用到的物理知识： 示例：车座——通过增大受力面积减小压强 【答案】车轮的轴承上有钢珠，变滑动为滚动，减小摩擦力。尾灯是相互垂直的反射面，利用光的反射来工作的。 【解析】 【6题详解】 略。 二、选择题（每题2分，共16分。第7~12题每题只有一个选项符合题目要求；第13、14题每题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 7. 下列估算符合实际的是（ ） A. 一名中学生用手托住10个鸡蛋的力约为10 N B. 教室中大气压值约为 C. 中学生双脚站在水平地面上时对地面的压强约为 D. 八年级下册物理课本的重力约为200 N 【答案】C 【解析】 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，10个鸡蛋的质量为 其重力 故托住10个鸡蛋的力约为5N，故A不符合题意； B．标准大气压约为，室内大气压接近标准大气压，约为，而远小于标准大气压，故B不符合题意； C．中学生的质量约为50kg，重力 双脚站立时与地面的接触面积约为，根据压强公式 故C符合题意； D．物理课本的质量约为200g，即0.2kg，其重力 200N远大于实际值，故D不符合题意。 故选C。 8. “阅读诗词经典，弘扬传统文化”，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，涵养心灵。从力的作用效果角度看，下列诗句中（加点部分）描述的现象与其他三项不同的是（　　） A. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 B. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】A 【解析】 【详解】“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”中，白草折说明力可以改变物体的形状；“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风（力）的作用下动了起来，这说明力可以改变物体的运动状态；“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，风刮过屋顶，屋顶上的茅草被卷走，这说明力可以改变物体的运动状态；“无边落木萧萧下”，木头重力作用下向下运动，说明力可以改变物体的运动状态。综上所述，选项A与其它三个选项中力的作用效果不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，下列有关惯性的说法正确的是（ ） A. 图甲：猛击悬空筷子的上端，苹果往上运动是利用了苹果的惯性 B. 图乙：离开手的箭矢由于受到惯性而继续运动 C. 图丙：汽车正在向右做加速运动 D. 图丁：安全带和安全气囊可以减小惯性从而保证驾驶人的安全 【答案】A 【解析】 【详解】A．猛击悬空筷子上端时，筷子向下运动，苹果由于惯性保持原来的静止状态，因此相对于筷子向上运动，这是利用了苹果的惯性，故A正确； B．惯性是物体本身的固有属性，不是力，不能说“受到惯性”，只能说“由于惯性”，故B错误； C．图丙中车内乘客都向车头（右）方向倾倒，说明车向右运动时正在减速（刹车）：如果车向右加速，乘客的脚随汽车向右加速，上身由于惯性保持原有较慢速度，人会向车尾（左）倾倒，和图不符，故C错误； D．惯性大小只和物体质量有关，安全带和安全气囊不能减小惯性，它们的作用是减小惯性带来的危害，不能改变惯性的大小，故D错误。 故选A。 10. 如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（ ） A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力 B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力 C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力 D. 地面对马的支持力和马对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．地面对马的支持力和马与人的总重力是平衡力，地面对马的支持力和马受到的重力大小不等，不是平衡力，故A错误； B．马对地面的压力和地面对马的支持力，二力作用在不同物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故B错误； C．马对人的支持力和人受到的重力，二力作用在同一物体（人）上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C错误； D．地面对马的支持力和马对地面的压力，二力作用在不同物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 11. 一均匀物体放置在粗糙程度不变的水平桌面上，在水平推力的作用下向右做匀速直线运动，如图所示。在逐渐把物体推出桌面且不掉下（重心不超过桌边）的过程中，关于推力、桌面对物体的摩擦力和物体对桌面的压强的变化情况，下列说法正确的是（ ） A. 不变，变大，变大 B. 变小，变小，变大 C. 不变，不变，变大 D. 变小，不变，不变 【答案】C 【解析】 【详解】物体重心未超出桌边，物体对桌面的压力等于自身重力，重力不变因此压力不变；桌面粗糙程度不变，滑动摩擦力只和压力、接触面粗糙程度有关，与接触面积无关，因此摩擦力f不变；物体一直做匀速直线运动，推力与摩擦力平衡，摩擦力不变因此推力F也不变；根据压强公式，压力不变，物体逐渐推出桌面的过程中，受力面积S逐渐减小，因此压强p变大。 故选C。 12. 物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中正确的是（ ） A. 图甲：弹簧受到的拉力是弹簧形变产生的，手指对弹簧的力等于弹簧对手指的力 B. 图乙：对沸腾的水停止加热，抽气减压，水会再次沸腾，说明气压减小，水的沸点降低 C. 图丙：活塞式抽水机利用大气压来抽水，活塞式抽水机提升水的最大高度约为 D. 图丁：微小压强计中的形管是一个连通器 【答案】B 【解析】 【详解】A．弹簧受到的拉力是手的形变产生的，而非弹簧自身形变产生的。手指对弹簧的力与弹簧对手指的力是相互作用力，大小相等，故A错误； B．液体的沸点随气压减小而降低。对沸腾的水停止加热后，抽气减压使水面上方气压降低，水的沸点随之降低，当水温高于此时的沸点时，水会再次沸腾，故B正确； C．活塞式抽水机利用大气压工作，其提升水的最大高度由大气压能支持的水柱高度决定。标准大气压约为，根据，可支持的水柱高度约为10.3m，而非760mm，故C错误； D．连通器的定义“上端开口、底部互相连通的容器”。微小压强计的U形管一端通过探头与封闭的橡皮管相连，上端不都开口，不符合连通器的定义，故D错误。 故选B。 13. 如图所示，质地均匀、粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上，已知它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2，对地面的压强之比pA∶pB＝1∶3，则（　　） A. 它们的高度之比hA∶hB＝2∶3 B. 它们的高度之比hA∶hB＝3∶4 C. 它们的质量之比mA∶mB＝2∶3 D. 它们的质量之比mA∶mB＝1∶3 【答案】AD 【解析】 【详解】AB．质地均匀、粗细相同的实心圆柱体对地面的压强为 则圆柱体A、B的高度之比为 故A符合题意，B不符合题意； CD．实心圆柱体A、B粗细相同，即底面积相同，根据可知，压力和压强成正比，pA∶pB＝1∶3，则实心圆柱体对地面的压力之比为1∶3，实心圆柱体对地面的压力等于重力，则重力之比为1∶3，根据可知实心圆柱体A、B质量之比为1∶3。故C不符合题意，D符合题意。 故选AD。 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A. 0~2秒，没有推动物体，是因为推力小于摩擦力 B. 2~4秒物体做匀速直线运动 C. 2~4秒物体受到的摩擦力是2N D. 4~6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 【答案】CD 【解析】 【详解】A．由v-t图像可知，0~2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误； B．由v-t图像可知，2~4s内物体运动的速度均匀增大，做的不是匀速直线运动，是变速直线运动，故B错误； CD．由v-t图像可知，4~6s内物体运动的速度为4 m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力；由 F-t图像可知，4~6s内推力的大小为2 N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以2~4s内物体受到的摩擦力是2N，故CD正确。 故选CD。 三、作图题（每题2分，共4分） 15. 如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】桌面对手的支持力垂直于水平桌面向上，手按压水平桌面并向左滑动，桌面对手的摩擦力与相对运动方向相反，水平向右。 16. 玉钺是一种左右对称的中国古代的礼器。某同学用细绳将一个密度均匀的玉钺仿制品悬挂起来，静止后如图所示（图中虚线为其对称轴），请找出该玉钺仿制品的重心的大致位置，并画出它静止时的受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】根据悬挂法找重心的原理：物体悬挂静止时，重力和拉力二力平衡，重心一定在悬挂绳所在的直线上；又因为该玉钺密度均匀、沿虚线对称，重心一定在对称轴（虚线）上。因此悬挂绳的延长线与对称轴的交点，就是重心O的位置； 玉钺静止，受两个平衡力：重力G：作用点在重心O，方向竖直向下；细绳的拉力：作用点在重心O，方向沿细绳向上，线段长度与重力相近，表示二力大小相等，据此作图。 四、实验探究题（第17题5分，第18题8分，第19题7分，共20分） 17. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 （1）实验中，每次均让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是___________________________； （2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____________（填“快”或“慢”）。实验中，小车在水平面上最终都会停止运动，说明力可以改变物体的____________； （3）在此基础上，牛顿总结并发展了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，牛顿第一定律____________（填“能”或“不能”）直接由实验得出； （4）完成上面的探究后，小明再思考如下问题：如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将____________（填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。 【答案】（1）使小车到达水平面时的初速度相同 （2） ①. 慢 ②. 运动状态 （3）不能 （4）静止 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法探究阻力对运动的影响，让小车从同一斜面同一位置由静止滑下，目的是保证每次小车进入水平面时的初始速度相同，小车在斜面由静止滑下的高度越高，到达水平面时的初速度越大。  【小问2详解】 阻力越大，小车速度减小越快，滑行距离越近；阻力越小，速度减小越慢，滑行距离越远；小车受阻力作用最终停止运动，运动速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 【小问3详解】 现实中不存在完全不受力的实验环境，牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理概括得出的，不能直接由本实验得出。  【小问4详解】 摆球摆到右侧最高点C时，瞬时速度为0；根据牛顿第一定律，物体不受力时将保持原来的运动状态，因此速度为0的摆球会保持静止。 18. 小伟做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。 （1）使用弹簧测力计前，应在_______方向上进行调零，并检查弹簧测力计是否卡壳。 （2）实验中，他需用弹簧测力计水平_______直线拉动木块在木板上滑动，根据________原理得出弹簧测力计对木块的拉力的大小等于木块所受的滑动摩擦力的大小。 （3）要探究猜想①，他应该选择_______两图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在接触面的材料相同的情况下，_______________________，滑动摩擦力越大。 （4）要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。小伟在实验中存在的问题是___________。 （5）小华同学发现小伟实际操作中弹簧测力计的示数不稳定，于是改进了实验，如图戊所示，改进后水平向左拉动木板B，这样操作的好处是_______________；此时物块A所受的摩擦力的方向为________（填“水平向左”或“水平向右”）。 【答案】（1）水平 （2） ①. 匀速 ②. 二力平衡 （3） ①. 甲、乙 ②. 接触面的粗糙程度相同时，压力越大 （4）没有控制压力的大小不变 （5） ①. 不需要木板B做匀速直线运动 ②. 水平向左 【解析】 【小问1详解】 因为实验中弹簧测力计是水平使用的，调零方向需与实际使用方向一致，应在 水平 方向上进行调零，才能保证测量准确。 【小问2详解】 [1][2]实验中，需用弹簧测力计水平 匀速 直线拉动木块在木板上滑动，此时木块处于平衡状态，根据 二力平衡 原理，弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块所受滑动摩擦力的大小。 【小问3详解】 [1]探究猜想①（压力大小对滑动摩擦力的影响），需控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，因此选择甲、乙两图。 [2]由图可知，乙图压力更大，弹簧测力计示数更大，说明：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 将木块切去一半，不仅接触面积减半，木块对接触面的压力也同时减半，存在两个变量，根据控制变量法，他没有控制压力大小不变，故结论不可靠。 【小问5详解】 [1][2]改进后，木块A始终静止，受力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，与木板B的运动状态无关，因此无需匀速拉动木板。 木板B向左运动，木块A相对于木板B向右运动，因此木块A受到的滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，即水平向左。 19. 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中，小明进行了大胆猜想。 猜想1：液体内部的压强大小可能与方向有关。 猜想2：液体内部的压强大小可能与液体的深度有关。 猜想3：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关。 为验证以上猜想是否正确，小明在老师的帮助下找来了一些实验器材，实验时的情景如图所示，请回答下列问题： （1）小明在调试时发现，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜，U形管左右两侧液面的高度差的变化都很小，则说明该压强计的气密性__________（填“好”或“差”），调节的方法是__________（填字母）。 A．取下软管重新安装 B．向U形管中加入适量水 C．从U形管中倒出适量水 （2）保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可初步得出结论：__________________液体，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都______________。 （3）比较图乙和图丁，能初步得出“液体内部的压强与液体的密度有关”的结论吗？____________，理由是________________________________。 （4）在探究液体压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小明还应继续进行的实验是_____________________________________（请写出实验思路方法，不需要写具体步骤）。 【答案】（1） ①. 差 ②. A （2） ①. 同种 ②. 相等 （3） ①. 能 ②. 乙、丁两图中，U形管左右两侧液面的高度差相同，说明液体压强相同，而探头在水中的深度更大；若探头在两种液体中的深度相同，则探头在盐水中时U形管左右两侧液面的高度差更大，即盐水内部的压强大，由此说明液体内部的压强与液体的密度有关 （4）换用不同密度的液体多次实验，收集更多数据，避免实验偶然性 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用手指轻压或重压橡皮膜时，U形管液面高度差变化很小，说明装置漏气，气密性差。此时应取下软管重新安装，排出管内空气，恢复气密性。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 [1][2]图乙、丙中，探头在同种液体的同一深度，方向不同，但U形管液面高度差相同，说明：同种液体，在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。 【小问3详解】 [1][2]乙、丁两图中，U形管左右两侧液面的高度差相同，说明液体压强相同，而探头在水中的深度更大；若探头在两种液体中的深度相同，则探头在盐水中时U形管左右两侧液面的高度差更大，即盐水内部的压强大，由此说明液体内部的压强与液体的密度有关。 【小问4详解】 为使结论更具普遍性，换用不同密度的液体多次实验，收集更多数据，避免实验偶然性。 五、综合应用题（第20题7分，第21题9分，共16分） 20. 如图所示，质量为0.5kg、底面积为的平底容器放在的水平桌面中央，容器内装有体积为1.5L的水，水面距容器底的深度为20cm。（，g取10N/kg）求： （1）水对容器底的压强 （2）水对容器底的压力 （3）容器对水平桌面的压强 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意得，水的深度 水对容器底的压强 【小问2详解】 由题意得，容器底面积 液体对容器底的压力 【小问3详解】 由题意得，水的体积 水的质量 水平桌面受到的压力等于容器和水的重力之和， 容器对水平桌面的压强 21. 如图所示是一辆空载质量为2t、容积为的鲜奶运输车。运输车在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的20%。（取10 N/kg） （1）当运输车在马路上快速驶过时，原来位于马路边的树叶会向靠近车的方向运动，其中包含的物理知识是_____________________。 （2）求运输车空载时的自重。 （3）求运输车空载在平直公路上匀速行驶时所受的牵引力。 （4）运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，运输车所受的牵引力为，求牛奶的密度。 【答案】（1）在流体中，流速越大的位置，压强越小 （2） （3） （4） 【解析】 【分析】首先利用流体压强与流速的关系分析树叶运动的原理；再利用重力公式得到车辆自重；根据牵引力与摩擦力的平衡关系，得到摩擦力即得到牵引力；先求出总摩擦力，再结合摩擦力与总重的比例关系求出总重，接着算出总质量，减去空载质量得到牛奶质量，最后使用密度公式得到牛奶密度。 【小问1详解】 车快速驶过时，车周围空气流速与路边空气流速不同，所以需利用流体压强与流速的关系分析树叶运动的原理。 【小问2详解】 运输车空载时的自重 【小问3详解】 运输车空载在平直公路上匀速行驶时所受的牵引力 【小问4详解】 运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，由可知， 牛奶的重力 牛奶的质量 牛奶的密度 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $