精品解析：广东惠州市博罗县第一小学等校2025-2026学年统编版二年级下学期语文课堂巩固练习题（三）

2026年春季学期二年级语文课堂巩固练习题（三） 听写生字词（内容由老师自定）。 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）美丽的tóng huà（ ）把我带入mèng jìng（ ），我遇到了可爱的小 jīng líng（ ）在一起玩yóu（ ）戏，特别开心。 （2）中秋节是个tuán yuán（ ）的日子，我们一家人在一起吃着 xiāng tián（ ）的月饼和各种měi shí（ ），浓浓的qíng yì（ ）真温暖。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 方便（biàn pián） 转身（zhuǎn zhuàn） 喝水（hē hè） 便宜（biàn pián） 转圈（zhuǎn zhuàn） 喝彩（hē hè） 选择正确答案的序号填空。 3. 偏旁是“饣”字旁的字大多与（ ）有关。 A. 金属 B. 食物 C. 山水 D. 衣服 4. “登高、插茱萸、赏菊”描述的是（ ）的情景。 A. 七夕节 B. 端午节 C. 春节 D. 重阳节 5. 下列节日属于传统节日的一项是（ ）。 A. 圣诞节 B. 清明节 C. 国庆节 D. 感恩节 按要求完成练习。 6. 将下列词语补充完整。 梳（ ）打扮 桃红（ ）绿 （ ）不舍 心（ ）意足 奋发图（ ） 碧空如（ ） 7. 照样子，写一写。 （1）香喷喷（ABB式） _______________ _______________ （2）津津有味（AABC式） _______________ _______________ （3）摘果子 _______________ _______________ 按要求，写句子。 8. 路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。 山脚下种着树。→山脚下种着___________树。 9. 例：公园里，有的人在跑步，有的人在散步，还有的人在草地上野餐。（仿写句子） ______________________________________________________________________________ 10. 大树又粗又壮，好像一个个威武的士兵。 ______________________________________好像__________________________ 11. 语言积累与知识拓展。 （1）我神州，称华夏，______美，可入画。______奔，______涌，______长，珠峰耸。 （2）春天有“____________谁裁出，____________似剪刀”的美好景象，也有“野火烧不尽，____________”的无限生机。 （3）同学之间要互相帮助，因为“____________，急时有人帮”；做人要讲诚信，因为“____________不立”。 课外阅读。 12. 《抽陀螺》的故事中，为了让陀螺转得更快，“我们”选择的地方是（ ） A. 冰上 B. 水上 C. 地上 D. 草坪上 13. 下面哪一项不是马良用神笔完成的？（ ） A. 他在河上画了一座石桥 B. 他画了一片果林和绿草 C. 他为乡亲们画犁耙、渔网、石磨 D. 他为庄园主画了金元宝和银元宝 读下面的短文，然后完成练习。 可爱的小燕子 ①春天来了，小燕子从南方飞回来了。它们有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，样子可爱极了。小燕子喜欢在屋檐下搭窝，它们用泥土、草茎和羽毛，一点点把窝搭得又结实又温暖。 ②小燕子是益鸟，它们整天在空中飞来飞去，捕捉空中的害虫，保护庄稼和树木，是人类的好朋友。我特别喜欢小燕子，希望它们每年春天都能来我家的屋檐下做客。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛 （ ）的小燕子 15. 用“_______”在文中画出描写小燕子外貌的句子。 16. 根据句意，给加点字选择合适的解释。 “小燕子是益鸟”中的“益”字的意思是（ ）。 A. 有益的 B. 好处 C. 更加 17. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小燕子的尾巴像剪刀。（ ） （2）小燕子喜欢在大树上做窝。（ ） 18. 小燕子是人类的好朋友，因为______________________________________________。 19. 写话。 仔细观察图片，图上都有谁？发生了什么事情？最后的结果怎样？发挥想象编一个故事，并写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期二年级语文课堂巩固练习题（三） 听写生字词（内容由老师自定）。 1. 读句子，看拼音写词语。 （1）美丽的tóng huà（ ）把我带入mèng jìng（ ），我遇到了可爱的小 jīng líng（ ）在一起玩yóu（ ）戏，特别开心。 （2）中秋节是个tuán yuán（ ）的日子，我们一家人在一起吃着 xiāng tián（ ）的月饼和各种měi shí（ ），浓浓的qíng yì（ ）真温暖。 【答案】 ①. 童话 ②. 梦境 ③. 精灵 ④. 游 ⑤. 团圆 ⑥. 香甜 ⑦. 美食 ⑧. 情谊 【解析】 【详解】（1）书写时注意“童”“境”“精”“游”的正确写法。 （2）书写时注意“圆”“甜”“食”“谊”的正确写法。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 方便（biàn pián） 转身（zhuǎn zhuàn） 喝水（hē hè） 便宜（biàn pián） 转圈（zhuǎn zhuàn） 喝彩（hē hè） 【答案】biàn zhuǎn hē pián zhuàn hè 【解析】 【详解】注意区分多音字“便”“转”“喝”的读音。 选择正确答案的序号填空。 3. 偏旁是“饣”字旁的字大多与（ ）有关。 A. 金属 B. 食物 C. 山水 D. 衣服 【答案】B 【解析】 【详解】汉字中带“饣”字旁的字（如饭、饼、饥等）大多和食物有关，因此选B。 4. “登高、插茱萸、赏菊”描述的是（ ）的情景。 A. 七夕节 B. 端午节 C. 春节 D. 重阳节 【答案】D 【解析】 【详解】A．七夕节习俗为乞巧、拜织女等，无登高插茱萸习俗； B．端午节习俗是赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，不符题意； C．春节习俗有守岁、拜年、贴春联等，没有相关活动； D．重阳节有登高、插茱萸、赏菊、饮菊花酒的传统习俗。 5. 下列节日属于传统节日的一项是（ ）。 A. 圣诞节 B. 清明节 C. 国庆节 D. 感恩节 【答案】B 【解析】 【详解】A．圣诞节是西方节日，不属于我国传统节日； B．清明节是我国流传已久的民俗传统节日； C．国庆节是现代法定节日，并非传统节日； D．感恩节属于西方节日。 按要求完成练习。 6. 将下列词语补充完整。 梳（ ）打扮 桃红（ ）绿 （ ）不舍 心（ ）意足 奋发图（ ） 碧空如（ ） 【答案】 ①. 妆 ②. 柳 ③. 依依 ④. 满 ⑤. 强 ⑥. 洗 【解析】 【详解】书写时注意“妆、柳、满、洗”的正确写法。 7. 照样子，写一写。 （1）香喷喷（ABB式） _______________ _______________ （2）津津有味（AABC式） _______________ _______________ （3）摘果子 _______________ _______________ 【答案】 ①. 绿油油 ②. 亮晶晶 ③. 彬彬有礼 ④. 井井有条 ⑤. 采野花 ⑥. 捉蝴蝶 【解析】 【详解】香喷喷：是ABB式词语，即第一个字是不同的，后面两个字完全相同。 示例：圆滚滚、胖乎乎、红彤彤。 津津有味：是AABC式词语，即前两个字完全相同，后两个字不同 示例：头头是道、欣欣向荣、念念不忘。 “摘果子”前面是一个表示动作的字（动词），后面跟一个表示事物的词（名词），合起来表示一个具体的动作行为。 示例：拍皮球、踢毽子、吃西瓜。 按要求，写句子。 8. 路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。 山脚下种着树。→山脚下种着___________树。 【答案】一棵棵高大的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意要仿写得合理，不要有错别字。 结合例句可知，“路边开着花”是一个非常简洁、基础的句子，扩写为“路边开着一大片五颜六色的花”，“一大片五颜六色”是“数量词+形容词”的句式。仿写时需注意。 示例：山脚下种着一排排郁郁葱葱的树。 9. 例：公园里，有的人在跑步，有的人在散步，还有的人在草地上野餐。（仿写句子） ______________________________________________________________________________ 【答案】池塘边，有的人在喂鱼，有的人在看书，还有的人在欣赏风景。 【解析】 【详解】例句先说一个地方，再用有的……有的……还有的……，写三种不一样的活动。仿写时先确定一个场景地点，再写三种不同人物的活动，句式保持一致，语句通顺即可。 示例：操场上，有的人在跳绳，有的人在踢球，还有的人在做游戏。 10. 大树又粗又壮，好像一个个威武的士兵。 ______________________________________好像__________________________ 【答案】 ①. 月亮又圆又亮 ②. 一个银色的圆盘 【解析】 【详解】例句是比喻句。仿写时抓住事物的外形/特点，找到和它有相似点的另一种事物，用“好像”连接起来即可。 示例：苹果又红又大，好像一个个红红的小灯笼。 11. 语言积累与知识拓展。 （1）我神州，称华夏，______美，可入画。______奔，______涌，______长，珠峰耸。 （2）春天有“____________谁裁出，____________似剪刀”的美好景象，也有“野火烧不尽，____________”的无限生机。 （3）同学之间要互相帮助，因为“____________，急时有人帮”；做人要讲诚信，因为“____________不立”。 【答案】 ①. 山川 ②. 黄河 ③. 长江 ④. 长城 ⑤. 不知细叶 ⑥. 二月春风 ⑦. 春风吹又生 ⑧. 平时肯帮人 ⑨. 失信 【解析】 【详解】（1）书写时注意“川”“黄”“长”“城”的正确写法。 （2）书写时注意“知”“细”“春”“吹”的正确写法。 （3）书写时注意“肯”“帮”“失”“信”的正确写法。 课外阅读。 12. 《抽陀螺》的故事中，为了让陀螺转得更快，“我们”选择的地方是（ ） A. 冰上 B. 水上 C. 地上 D. 草坪上 【答案】A 【解析】 【详解】根据《抽陀螺》的原文内容：“为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。”冰面光滑，摩擦力小，陀螺在冰上转动时阻力更小，能转得更快、更久，因此“我们”会选择在冰上玩。 13. 下面哪一项不是马良用神笔完成的？（ ） A. 他在河上画了一座石桥 B. 他画了一片果林和绿草 C. 他为乡亲们画犁耙、渔网、石磨 D. 他为庄园主画了金元宝和银元宝 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自《神笔马良》原文，马良同情百姓出行不便，用神笔画出石桥方便大家通行，是马良用神笔完成的； B．马良为造福乡亲、美化家乡环境，用神笔画出果林和绿草，是马良用神笔完成的； C．马良专门帮穷苦百姓，用神笔画农具和生活用具，帮乡亲们劳作谋生，是马良用神笔完成的； D．庄园主贪婪凶狠，逼迫马良画金银财宝，马良坚守本心坚决不从，始终没有为他画金元宝、银元宝，不是马良用神笔完成的。 读下面的短文，然后完成练习。 可爱的小燕子 ①春天来了，小燕子从南方飞回来了。它们有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，样子可爱极了。小燕子喜欢在屋檐下搭窝，它们用泥土、草茎和羽毛，一点点把窝搭得又结实又温暖。 ②小燕子是益鸟，它们整天在空中飞来飞去，捕捉空中的害虫，保护庄稼和树木，是人类的好朋友。我特别喜欢小燕子，希望它们每年春天都能来我家的屋檐下做客。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）的羽毛 （ ）的小燕子 15. 用“_______”在文中画出描写小燕子外貌的句子。 16. 根据句意，给加点字选择合适的解释。 “小燕子是益鸟”中的“益”字的意思是（ ）。 A. 有益的 B. 好处 C. 更加 17. 根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）小燕子的尾巴像剪刀。（ ） （2）小燕子喜欢在大树上做窝。（ ） 18. 小燕子是人类的好朋友，因为______________________________________________。 【答案】14. ①. 轻快有力 ②. 剪刀似 ③. 乌黑 ④. 可爱 15. 它们有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，样子可爱极了。 16. A 17. ①. √ ②. × 18. 它们整天在空中飞来飞去，捕捉空中的害虫，保护庄稼和树木 【解析】 【导语】这篇短文语言浅显童真，条理清晰。先描摹小燕子外形样貌，勾勒灵动可爱的形象，再写筑巢习性，接着点明益鸟身份与价值，最后抒发对小燕子的喜爱与期盼。通篇语句朴实自然，观察细致，融外形描写、生活习性与情感表达于一体，充满童真童趣。 【14题详解】 结合第①自然段“它们有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀、还有一个剪刀似的尾巴，样子可爱极了”，可提取合适修饰词完成填空：轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴、乌黑的羽毛、可爱的小燕子。 【15题详解】 结合第①自然段“它们有一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，还有一个剪刀似的尾巴，样子可爱极了”可知，这句话从羽毛、翅膀、尾巴三个方面刻画小燕子外形样貌，属于外貌描写，用横线画出即可。 【16题详解】 结合第②自然段“小燕子是益鸟”可知，句意是小燕子是对人类有好处、有帮助的鸟儿，因此“益”在这里指有益的，选A。 【17题详解】 （1）结合第①自然段“还有一个剪刀似的尾巴”可知，句子和原文内容一致，本题正确。 （2）结合第①自然段“小燕子喜欢在屋檐下搭窝”可知，原文是在屋檐下做窝，不是大树上，和句意不符，说法错误。 【18题详解】 结合第②自然段“小燕子是益鸟，它们整天在空中飞来飞去，捕捉空中的害虫，保护庄稼和树木，是人类的好朋友”可知，正是小燕子捕捉害虫、保护庄稼和树木，所以它是人类的好朋友。 19. 写话。 仔细观察图片，图上都有谁？发生了什么事情？最后的结果怎样？发挥想象编一个故事，并写下来。 【答案】例文： 一天，小兔子在森林里开心地采蘑菇。忽然，一只大灰狼从树后跳了出来，张牙舞爪地朝小兔子扑过来。小兔子吓得转身就跑，边跑边喊救命。跑着跑着，小兔子跑到了河边，看到了正在游泳的大白鹅。小兔子急忙喊：“白鹅姐姐，快救救我！” 大白鹅听到了，立刻游过来，让小兔子坐到自己背上。大灰狼追到河边，看着河上的小兔子和大白鹅，气得直跺脚。大白鹅带着小兔子游到了河对岸，大灰狼只能眼巴巴地看着，再也追不上了。小兔子安全了，它对着大白鹅连声道谢。 【解析】 【详解】先仔细观察图片，看看图里都有谁？（小兔、大灰狼、大白鹅）故事发生在哪里？（森林里→小河边）图片是按什么顺序排的？（小兔在森林采蘑菇→大灰狼出现追小兔→小兔跑到河边遇到大白鹅→大白鹅救了小兔，甩开大灰狼）仔细观察图中动物们的表情与动作，联想他们之间的对话与心理活动，并对周围环境进行描写，烘托出故事氛围，最后用通顺连贯的句子描述出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $