精品解析：广东茂名市电白区2025-2026学年度统编版第二学期二年级语文学情自测

2025-2026学年度第二学期期中综合练习 二年级语文 一、积累运用 1. 读句子，根据拼音写字词。 来了，大地上到处开满了，扑鼻，迷人。里，小鸟的清脆动听，仿佛童话里的在歌唱。中午，我们一起做了炒肉和汤，这真是美好的一天！ 2. 读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）水面上漂着（piāo piào）几只漂（piāo piào）亮的小船。 （2）我发（fā fà）现妈妈的发（fā fà）夹不见了。 （3）他倒（dǎo dào）了杯水，却不小心把杯子碰倒（dǎo dào）了。 （4）这朵花的（de dí）确是我见过的（de dí）最美的花。 （5）厨师炸（zhà zhá）薯条时，油星溅出来差点炸（zhà zhá）到他。 选择题。 3. 下列生字中，结构与其他三项不同的是（ ） A. 处 B. 眉 C. 递 D. 通 4. 下列汉字归类有错误的一项是（ ） A. 与火有关：煎、煲、煮 B. 与心理、情感有关：惧、惊、怒 C. 与钱财有关：购、赚、费 D. 与刀或切割有关：剪、削、劲 5. 爸爸的工作是画图纸、搞设计，他的职业最有可能是（ ） A. 裁判员 B. 建筑师 C. 理发师 D. 魔术师 6. 读到“硬邦邦”这个词语，你会想到（ ） A. 棉花糖 B. 核桃 C. 蛋糕 D. 果冻 7. 下列词语中，形容难过的词语是（ ） A. 怒气冲冲 B. 兴高采烈 C. 泪流满面 D. 眉开眼笑 8. 下列生肖按顺序排列正确的一项是（ ） A. 酉鸡 申猴 戌狗 B. 辰龙 午马 巳蛇 C. 子鼠 寅虎 丑牛 D. 酉鸡 戌狗 亥猪 9. 照样子，写句子。 （1）例：山坡上长着一大片绿油油的小草。 小河里______________。 （2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ____________，像_____________。 （3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 __________________ 10. 想一想，填一填。 （1）春天是贺知章笔下的“不知细叶谁裁出，__________似__________。”高鼎笔下的“_________，忙趁东风放纸鸢。”白居易笔下的“_________烧_________，春风吹又生。” （2）我们在帮助他人的同时，自己也会感到快乐，因为“予人玫瑰，_______余_________。”我们要做个诚实守信的人，《左传》告诉我们：“________不立。”《韩非子》有言：“_______则________。” （3）元宵节，看花灯，__________小巷人如潮。过端午，赛_______，粽香满堂飘。我还知道_______、______等传统节日。 11. 快乐读书吧。 （1）看下图：小明想读《大奖章》，他需要从第______页开始读。 目录 1．神笔马良 1页 2．牧童三娃 25页 3．大奖章 67页 （2）读完《神笔马良》，我认识了________的马良。 ①勇敢机智 ②顽皮可爱 （3）小红也很喜欢《神笔马良》这本书，她想和小明一起读，她应该说：（ ） A. 喂，小明，把这本书给我读一读！ B. 小明，我也很喜欢这本书，我们一起读，可以吗？ 二、阅读与鉴赏 水娃娃回家 ①金色的太阳照耀着雪山，叮咚，水娃娃从高高的雪山上跳了下来。水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪。小鹿喜欢在小溪里洗澡，想请水娃娃留下来，小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” ②水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。金鱼喜欢在湖泊里戏水，想请水娃娃留下来。金鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” ③水娃娃跑哇跑，跑哇跑，终于回到了海洋妈妈温柔的怀抱。 12. 水娃娃在回家时路过小溪，遇到小鹿，还路过了哪些地方？遇到了哪些朋友？填一填。 13. 从文中选择合适的词语填写在括号里。 （ ）的小溪 （ ）的湖泊 宁静的（ ） 温柔的（ ） 14. 水娃娃为什么不留下？用“_____”画出文中的句子。 15. 读了短文，你觉得水娃娃是一个怎样的孩子？ ______________ 三、表达与交流 16. 请你仔细观察下图，看看画里有什么景物和小动物，它们在做什么？展开想象，用几句通顺的话写一写你看到的或想到的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期中综合练习 二年级语文 一、积累运用 1. 读句子，根据拼音写字词。 来了，大地上到处开满了，扑鼻，迷人。里，小鸟的清脆动听，仿佛童话里的在歌唱。中午，我们一起做了炒肉和汤，这真是美好的一天！ 【答案】[Failed to download image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2026/5/15/9f09752e-f3f1-4f35-9035-98f273623e8c.svg] 【解析】 【详解】书写时注意“春”“州”“鲜”“森”“茄”的正确写法。 2. 读一读，用“√”给加点字选择正确的读音。 （1）水面上漂着（piāo piào）几只漂（piāo piào）亮的小船。 （2）我发（fā fà）现妈妈的发（fā fà）夹不见了。 （3）他倒（dǎo dào）了杯水，却不小心把杯子碰倒（dǎo dào）了。 （4）这朵花的（de dí）确是我见过的（de dí）最美的花。 （5）厨师炸（zhà zhá）薯条时，油星溅出来差点炸（zhà zhá）到他。 【答案】（1）piāo piào （2）fā fà （3）dào dǎo （4）dí de （5）zhá zhà 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“漂”的读音。 （2）注意区分多音字“发”的读音。 （3）注意区分多音字“倒”的读音。 （4）注意区分多音字“的”的读音。 （5）注意区分多音字“炸”的读音。 选择题。 3. 下列生字中，结构与其他三项不同的是（ ） A. 处 B. 眉 C. 递 D. 通 【答案】B 【解析】 【详解】A．“处”是半包围结构； B．“眉”是上下结构，结构与其他三项不同； C．“递”是半包围结构； D．“通”是半包围结构。 4. 下列汉字归类有错误的一项是（ ） A. 与火有关：煎、煲、煮 B. 与心理、情感有关：惧、惊、怒 C. 与钱财有关：购、赚、费 D. 与刀或切割有关：剪、削、劲 【答案】D 【解析】 【详解】D．剪、削带有“刀、刂”旁，和切割有关；但“劲”的部首是“力”，本义和力气、力量有关，和刀或切割无关，归类错误。 5. 爸爸的工作是画图纸、搞设计，他的职业最有可能是（ ） A. 裁判员 B. 建筑师 C. 理发师 D. 魔术师 【答案】B 【解析】 【详解】A．裁判员的核心工作是在体育赛事中维持秩序、判定规则和裁决结果，并不涉及画图纸、搞设计，因此不符合题意。 B．建筑师的主要职责就是绘制建筑图纸、设计建筑方案，和题干中“画图纸、搞设计”的工作内容完全吻合，是正确答案。 C．理发师的工作是为顾客修剪、造型头发，和设计、绘图无关，因此不符合题意。 D．魔术师的工作是通过表演魔术为观众带来娱乐，不涉及画图纸、搞设计，因此不符合题意。 6. 读到“硬邦邦”这个词语，你会想到（ ） A. 棉花糖 B. 核桃 C. 蛋糕 D. 果冻 【答案】B 【解析】 【详解】“硬邦邦”是用来形容物体坚硬、结实的状态。棉花糖、蛋糕、果冻都是质地柔软的食物，不符合“硬邦邦”的特点。核桃的外壳坚硬，用“硬邦邦”来形容非常贴切。 7. 下列词语中，形容难过的词语是（ ） A. 怒气冲冲 B. 兴高采烈 C. 泪流满面 D. 眉开眼笑 【答案】C 【解析】 【详解】A．“怒气冲冲”形容非常生气、愤怒的样子，表达的是愤怒的情绪，不是难过，因此不符合题意。 B．“兴高采烈”形容兴致高昂、情绪热烈，表达的是开心、高兴的情绪，不是难过，因此不符合题意。 C．“泪流满面”形容眼泪流了满脸，是难过、伤心时的典型表现，表达的是难过的情绪，因此符合题意。 D．“眉开眼笑”形容眉头舒展、眼含笑意，表达的是高兴、愉快的情绪，不是难过，因此不符合题意。 8. 下列生肖按顺序排列正确的一项是（ ） A. 酉鸡 申猴 戌狗 B. 辰龙 午马 巳蛇 C. 子鼠 寅虎 丑牛 D. 酉鸡 戌狗 亥猪 【答案】D 【解析】 【详解】十二生肖的正确顺序是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 A．申猴应在酉鸡前，排序不正确。 B．巳蛇应在午马前，排序不正确。 C．丑牛应在寅虎前，排序不正确。 D．酉鸡、戌狗、亥猪的顺序完全正确。 9. 照样子，写句子。 （1）例：山坡上长着一大片绿油油的小草。 小河里______________。 （2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ____________，像_____________。 （3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 __________________ 【答案】（1）游着一群群可爱的小鱼 （2） ①. 苹果红彤彤的 ②. 一个个小灯笼挂在枝头 （3）妹妹一会儿唱歌，一会儿跳舞，一会儿画画。 【解析】 【小问1详解】 例句是“地点+动词+数量词+形容词+事物”的结构，要模仿这个格式，结合“小河里”的场景，写出河里的事物和状态。 示例：小河里游着一群群快活的小鱼。 【小问2详解】 例句是“事物+AABB式叠词，像+喻体”的比喻句，要先写事物的特点，再找一个合适的比喻，保持句式一致。 示例：湖水清清亮亮的，像一面透明的大镜子。 【小问3详解】 例句用了“一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，要模仿这个结构，描写一个人或动物连续做的三件事，体现动作的变化。 示例：天上的白云变化多端，一会儿变成温顺的小羊，一会儿变成凶猛的老虎，一会儿变成可爱的兔子。 10. 想一想，填一填。 （1）春天是贺知章笔下的“不知细叶谁裁出，__________似__________。”高鼎笔下的“_________，忙趁东风放纸鸢。”白居易笔下的“_________烧_________，春风吹又生。” （2）我们在帮助他人的同时，自己也会感到快乐，因为“予人玫瑰，_______余_________。”我们要做个诚实守信的人，《左传》告诉我们：“________不立。”《韩非子》有言：“_______则________。” （3）元宵节，看花灯，__________小巷人如潮。过端午，赛_______，粽香满堂飘。我还知道_______、______等传统节日。 【答案】 ①. 二月春风 ②. 剪刀 ③. 儿童散学归来早 ④. 野火 ⑤. 不尽 ⑥. 手有 ⑦. 香 ⑧. 失信 ⑨. 小信成 ⑩. 大信立 ⑪. 大街 ⑫. 龙舟 ⑬. 中秋节 ⑭. 重阳节 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“剪”“童”“散”“野”“尽”的正确写法。 （2）书写时注意“香”“信”“成”的正确写法。 （3）书写时注意“街”“龙”“舟”的正确写法。 我国传统节日还有中秋节、重阳节、春节等，任选两个填写即可。 11. 快乐读书吧。 （1）看下图：小明想读《大奖章》，他需要从第______页开始读。 目录 1．神笔马良 1页 2．牧童三娃 25页 3．大奖章 67页 （2）读完《神笔马良》，我认识了________的马良。 ①勇敢机智 ②顽皮可爱 （3）小红也很喜欢《神笔马良》这本书，她想和小明一起读，她应该说：（ ） A. 喂，小明，把这本书给我读一读！ B. 小明，我也很喜欢这本书，我们一起读，可以吗？ 【答案】（1）67 （2）① （3）B 【解析】 【小问1详解】 看目录，《大奖章》对应的页码是第67页，所以小明要从第67页开始读。 【小问2详解】 《神笔马良》里的马良，用神笔帮助穷人、智斗贪官，是一个勇敢机智的孩子，所以选①。 【小问3详解】 A选项语气生硬、没礼貌；B选项语气委婉，用商量的语气表达了一起读书的想法，符合礼貌用语的要求，所以选B。 二、阅读与鉴赏 水娃娃回家 ①金色的太阳照耀着雪山，叮咚，水娃娃从高高的雪山上跳了下来。水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪。小鹿喜欢在小溪里洗澡，想请水娃娃留下来，小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” ②水娃娃继续向前跑，她看见了一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。金鱼喜欢在湖泊里戏水，想请水娃娃留下来。金鱼说：“我给你卵石，我给你水泡……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！” ③水娃娃跑哇跑，跑哇跑，终于回到了海洋妈妈温柔的怀抱。 12. 水娃娃在回家时路过小溪，遇到小鹿，还路过了哪些地方？遇到了哪些朋友？填一填。 13. 从文中选择合适的词语填写在括号里。 （ ）的小溪 （ ）的湖泊 宁静的（ ） 温柔的（ ） 14. 水娃娃为什么不留下？用“_____”画出文中的句子。 15. 读了短文，你觉得水娃娃是一个怎样的孩子？ ______________ 【答案】12. 河流 湖泊 青蛙 金鱼 13. ①. 欢快 ②. 美丽 ③. 河流 ④. 怀抱 14. 15. 我觉得水娃娃是个想念妈妈、很执着的孩子。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄儿童的童话短文，脉络清晰，采用反复推进的叙事结构，句式整齐重复，契合低龄读者的阅读认知规律，读来朗朗上口。故事以水娃娃寻母回家的经历展开，既塑造了水娃娃坚定目标、不改初心的形象，传递出质朴的亲情信念，还暗合水循环常识，兼具趣味性与教育意义。 【12题详解】 先找地点顺序：雪山→小溪→河流→湖泊→海洋妈妈；再找每个地点遇到的朋友：小溪→小鹿，河流→青蛙，湖泊→金鱼。所以，第一个空（地点）填写：河流，对应朋友填写：青蛙；第二个空（地点）填写：湖泊，对应朋友填写：金鱼。 【13题详解】 回到文中找“小溪”，句子是“她看见了一条欢快的小溪”，所以填“欢快”。找“湖泊”，句子是“她看见了一个美丽的湖泊”，所以填“美丽”。找“宁静的”，句子是“她看见了一条宁静的河流”，所以填“河流”。找“温柔的”，句子是 “回到了海洋妈妈温柔的怀抱”，所以填“怀抱”。 【14题详解】 先定位对话，找重复句子。水娃娃遇到小鹿、青蛙、金鱼时，说的都是同一句话。文中三次出现：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”这句话就是她不留下的原因，用横线画出来即可。 【15题详解】 结合行为分析品质，看水娃娃的行为：不管谁挽留，她都坚持要回海洋妈妈身边，没有被红花、荷叶、卵石诱惑。所以可以看出水娃娃是一个坚定、执着、孝顺、有目标、想念妈妈的孩子。 示例：水娃娃是一个执着坚定、孝顺懂事的孩子，她心里一直想着要回到海洋妈妈身边，不管遇到谁的挽留都不放弃。 三、表达与交流 16. 请你仔细观察下图，看看画里有什么景物和小动物，它们在做什么？展开想象，用几句通顺的话写一写你看到的或想到的。 【答案】例文： 阳光明媚的春天，小河唱着欢快的歌，从草地边流过。岸边的树木抽出了嫩芽，五颜六色的花朵竞相开放，引来蝴蝶在花间翩翩起舞。远处的群山换上了淡绿色的新衣，几只燕子斜着身子掠过天空，好像在说：“春天来了！”整个世界都充满了生机。 【解析】 【详解】先按顺序观察图片中有什么事物（燕子、柳树、花朵、小河、青草等），写话时可以从天空（太阳、白云、燕子）→地面（树木、花草、小河）→远处（群山）的顺序写。给景物加上动作或对话，比如“小河唱着歌”“燕子在说春天来了”，句子会更生动。用一些简单的好词，比如“阳光明媚”“五颜六色”“翩翩起舞”，让句子更优美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $