2.2乘法的初步认识（同步练习）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

2.2乘法的初步认识

姓名：___________班级：___________

一、选择题

1．两个乘数都是5，列乘法算式是（    ）。

A．5×5 B．5×2 C．5＋2

2．下列对算式“5×2”的说法错误的是（    ）。

A．表示2个5相加 B．表示2个5相乘 C．表示5个2相加

3．下面能用“4×3”解决的问题是（    ）。

A．一副三角尺3元，一个笔记本4元，一共多少元？

B．每个瓶子里有4朵花，3个瓶子一共有多少朵花？

C．一个盘子里有4个苹果，吃了3个苹果，还剩下多少个苹果？

4．下面图（    ）中涂色部分不能表示“4×3”。

A． B． C．

5．求5个6相加的和，列式正确的是（    ）。

A．5＋6 B．6×5 C．6＋6＋6＋6

6．想一想，下面问题中不能用2×7解决的是（    ）。

A．△△△△△△△    △△△△△△△

B．每个小朋友画了7个○，求2个小朋友一共画了多少个○

C．河里原来有2只鸭子，又来了7只，现在一共有多少只鸭子

7．下面图形中，能用4×3表示的是（    ）。

A．B．C．

二、填空题

8．3×5＝15读作(        )，乘数是(        )和(        )，积是(        )，表示(        )个(        )相加。

9．在加法算式“6＋6＋6＋6＋4”中，如果再加上(        )，就可以用乘法算式6×5表示；如果再减去(        )，就可以

用乘法算式6×4表示。

10．3＋3＋3＋3＝(  )×(  )    5＋5＋5－2＝(  )×(  )－(   )

6×3－6＝(    )×(   )     4×3＋4＝(    )×(    )

11．小青蛙每次跳（    ）格，跳了（    ）次，一共跳了（    ）格。

 

 

12．想想看，怎样移动盘子里的苹果就可以用乘法计算？请你先移一移，再算一算。

×＝（个）

 

13．下面的五角星和正方形各表示同一个数，五角星和正方形各是多少？

(1)☆×☆＝☆         (2)□＋□＝□×□

☆＝(        )          □＝(        )

(3)★＋★＋★＋★＝★×★

★＝(        )

 

三、计算题

14．看图列式大挑战。     15．看图写算式。

四、连线题

16．小鸟回家，连一连。

五、作图题

17．画图表示下面算式的含义。

 

参考答案

题号	1	2	3	4	5	6	7
答案	A	B	B	A	B	C	C

 

1．A

【分析】根据乘法算式的认识及写法的相关知识，进行解答。解题关键是准确理解题干中“两个乘数都是5”的含义，即乘法算式中乘号两边的数均为5，据此列出正确的乘法算式，并与选项进行比对。

【详解】根据题意，两个乘数都是5。 乘法算式的结构为：乘数×乘数。 将数值代入，列乘法算式为：5×5。

2．B

【分析】乘法就是求几个相同加数的和，5×2表示2个5相加，也表示5个2相加。

A．表示2个5相加，符合算式“5×2”表示的乘法意义。

B．表示2个5相乘，不符合算式“5×2”表示的乘法意义。

C．表示5个2相加，符合算式“5×2”表示的乘法意义。

【详解】根据分析可得：

说法错误的是：表示2个5相乘。

3．B

【分析】4×3表示3个4，据此分析各选项是否符合。

【详解】A．一副三角尺3元，一个笔记本4元，一共多少元？1个3和1个4，列式为3＋4；

B．每个瓶子里有4朵花，3个瓶子一共有多少朵花？求的是3个4朵，列式为4×3；

C．一个盘子里有4个苹果，吃了3个苹果，还剩下多少个苹果？是从4个里面减去3个，列式为：4－3。

故答案为：B

4．A

【分析】需先明确“4×3”的含义，它可以表示4个3相加，也可以表示3个4相加。据此逐项分析。