13.1《林教头风雪山神庙》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 13-1 林教头风雪山神庙/施耐庵
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 44.47 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 王观澜
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
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来源 学科网

内容正文:

人民教育多版社 汰救硕 神在 2。 编教标必修下册第六单元 学习目标 1.了解作家作品,积累文化常识。 2.立足文本内容,理清情节脉络。 3.分析人物形象,梳理心理变化。 4.把握环境妙用,品味细节描写。 5.理解奸逼民反,认清封建罪恶。 走近作者 施耐庵,原名彦端,字肇端,号子安,别号耐庵, 祖籍苏州,后迁居兴化白驹镇,元末明初杰出小说家。 施耐庵自幼聪明好学,能诗擅文,才华出众,事亲 至孝,为人仗义。据说19岁中秀才,29岁中举人,36 岁中进士。其在钱塘做过几年官,曾替穷人辩冤纠枉遭 县官训斥,后因不满官场黑暗,弃官回乡。 传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军,在张士 诚起义失败后,逃回兴化,隐居著书,著有中国四大名 著之一的《水浒传》,被誉为"中国长篇小说之父"。 相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 约1296一约 1370 了解作品 1.内容:北宋末年朝政腐败,各路好汉不堪欺压,齐聚梁山, 替天行道,劫富济贫,反抗豪强;后来众人接受招安,奉命 征战四方,平定叛乱,最终死伤调零、离散落幕。 2.主题:揭示了“官逼民反”的社会现实,展现了农民起义 英雄的反抗精神与理想社会的追求,同时也反映了封建时代 农民起义的局限性(官逼民反,替天行道)。 谢传 3.地位:我国第一部歌颂农民起义的长篇白话章回体小说, 与《三国演义》《西游记》《红楼梦》并称“四大名著”, 代表了中国古代小说的最高成就。 4.评价:天下之文章,无有出《水浒传》右者。天下之乐, 第一莫若读书;读书之乐,第一莫若读《水浒传》。不读 《水浒传》,不知天下之奇。(金圣叹) 前情提要 1.岳庙被调戏:林冲的妻子去岳庙上香,遭高俅义子高衙内 调戏,林冲碍于权势强忍。高衙内仍不死心,串通陆谦骗林 冲外出,企图霸占其妻,林冲及时赶回制止。 2.误入白虎堂:高俅为帮高衙内,设局诱林冲带刀误入军事 禁地白虎堂,诬陷其蓄意行刺,林冲蒙冤被判刺配沧州。 3.野猪林获救:押送途中,陆谦买通差拨董超、薛霸,欲在 野猪林杀害林冲。幸得鲁智深暗中相救,林冲得以保全性命。 4.沧州稳度日:林冲途经柴进庄上受厚待,柴进写信托付沧 州官吏;林冲到牢城营后打点人情,加上柴进关照,被安排 看管天王堂,暂且安稳度日。 5.恶人又密谋:陆谦、富安追至沧州,欲勾结管营、差拨, 假意调林冲看管草料场,密谋纵火,烧死林冲斩草除根。 整体感知 1.概述故事,知晓主要内容。 林冲刺配沧州后偶遇昔日受过自己恩惠的李小二,二 ·沧州遇故知 人时常往来。不久,陆谦、富安受高俅指使暗至沧州,收 密谋害林冲 买管营、差拨密谋谋害林冲,被李小二夫妻察觉并告知林 冲。林冲四处搜寻几日无果,渐渐放松警惕,随后被管营 买刀寻仇敌 调去看守城外草料场。林冲住进草料场草屋,因天寒出门 接管草料场 买酒,归来时草屋已被大雪压塌,只得就近栖身山神庙。 林冲在庙中听闻陆谦等人欲置自己于死地的阴谋,忍无可 夜宿山神庙 忍,怒杀陆谦、富安、差拨等人,彻底断绝安分度日的念 ·风雪夜复仇 头,被逼走上反抗之路。 整体感知 2.梳理情节,理清叙事线索。 林散头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场 层次 陆谦 林冲 序幕(第1段) 陆虞候奉命来沧州 林教头沧州遇故知 开端(2-5段)】 陆虞候密谋害林冲 林教头买刀寻仇敌 发展(69段) 陆虞候严冬施阴谋 林教头接管草料场 高潮结局(10-12 陆虞候观火说真相 林教头山神庙复仇 段)门 林教头被逼上梁山 明线: 陆虞侯蜜谋害林冲 暗线: 深入研读 1.回顾描写手法,概括形象特点。 人物描写手法: ①正面描写:外貌、语言、动作、心理、神态 ②侧面描写:他人对比衬托、环境烘托、物象衬托、他人评价(烘托) ③其他:细节、比喻、夸张、反语、抑扬结合、白描、情节推动 细节描写: ①定义:指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗 透在对人物、景物或场面描写之中。 ②分类:人物细节描写(外貌、语言、动作、神态、心理)、景物细节描写(自然环 境、社会环境)、生活细节描写(情节、事件的细节描写) 深入研读 1.回顾描写手法,概括形象特点。 人物 形象 手法 1.扁平人物:指文艺作品中属性 单一、特征鲜明、性格固定不变 知恩重义,性情厚道 的人物,也称为性格人物或标签 人物,如《祝福》中的鲁四老爷。 逆来顺受,委曲求全 动作、语言 林冲 心理、神态 2. 圆形人物:指文艺作品中具有 细节描写 细心谨慎,做事缜密 多重属性、性格复杂且富于变化 烘托、衬托 的人物形象,也称立体人物、多 武艺高强,嫉恶如仇 面人物,如《祝福》中的祥林嫂。 深入研读 2.依据情节发展,分析心理变化。 情节 心理 变化 沧州遇旧知 忍辱求安,委曲求全 忍 买刀寻仇敌 初步反抗,并不坚决 怒 接管草料场 逆来顺受,随遇而安 安 风雪夜复仇 忍无可忍,决绝反抗 反 深入研读 3.探究悲剧根源,理解官逼民反。 东岳庙前辱娇妻 社会地位:统治阶级 忍 林教头 白虎堂上设奸计 反官睛牡 家庭境况:美满幸福 要 上了梁山 人 野猪林中谋性命 个人性格:安分顺善 最不可能上梁山的 火烧草场断后路 豹子头 个人遭遇:一逼再逼 合作探究 1.梳理环境描写,赏析风雪作用。 (1)直接描写风雪: ①林冲初到草料场时,写风雪初起:正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷 纷扬扬卷下一天大雪来。 ②林冲去市井沽酒时,写雪势正大:雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那 雪正下得紧。 ③离开酒店回草料场时,进一步写雪势之大:看那雪,到晚越下得紧了。 (2)侧面衬托风雪: ①通过环境描写衬托风雪:写草屋,“又被朔风吹撼,摇振得动”,林冲沽酒回来, “那两间草屋已被雪压倒了” ②通过人的动作感觉衬托风雪:林冲在草屋内,“向了一回火,觉得身上寒冷” 。 林冲到山神庙里,“先取下毡笠子,把身上的雪抖了,把上盖白布衫脱将下来,早 有五分湿了”。林冲吃酒时,“把被扯来盖了半截下身”。 合作探究 1.梳理环境描写,赏析风雪作用。 (3)风雪作用: ①环境:交代时间、地,点和天气,为人物活动提供具体时空背景;渲染凄冷、紧张悲壮 的氛围,奠定了沉重压抑的感情基调。 ②人物:风雪的寒冷孤寂,映照林冲内心的压抑不安,也体现林冲隐忍谨慎的性格。风 雪中的挣扎与反抗,则凸显其刚烈果敢的一面。 ③情节:风雪推动情节发展,严寒使林冲出门买酒,大雪压塌草屋,他夜宿山神庙;为 挡风雪以石顶门,挡住来人,陆谦等人放火后入庙避雪,林冲听闻阴谋,手刃仇敌。 ④主题:风雪象征着以高俅父子为代表的封建统治势力的黑暗残酷与无处不在的压迫, 暗示林冲及广大被压迫者在社会重压下的生存困境,深化了“官逼民反”的主题。 ⑤读者:风雪描写使读者感受到林冲的困境与危机,增强了故事的代入感和紧张感。风 雪的象征意义引发读者对社会现实的思考,使读者在情感上产生共鸣。 合作探究 2.找寻细节描写,品味细节妙处。 (1)忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下,随 后又一人闪入来。 两个“闪”字,刻画来人行踪鬼鬼祟祟的样子,显出不是正经路人,暗藏互意。设置 悬念,引发李小二警觉,为后文李小二偷听对话、向林冲报信埋下伏笔。 (2)林冲道:“却不害我,倒与我好差使,正不知何意?” 直白流露林冲内心的不安与困惑,写出林冲警惕多疑、处事谨慎的性格。设置悬念,为 后文草料场是陷阱、陆谦等人密谋灭口埋下伏笔。 (3)寻思:“却才老军所说,二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?” 侧面烘托天气严寒、处境孤寂,也体现林冲随遇而安、隐忍平和的性格。照应前文老军 叮嘱指路的情节,前后呼应,使行文严谨自然。 合作探究 2.找寻细节描写,品味细节妙处。 (4)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 交代时间和天气,渲染凄冷肃杀、压抑悲凉的氛围。以风雪苦寒烘托林冲孤苦无依、落 寞凄凉的心境。为林冲天冷出门沽酒埋下伏笔,推动情节发展。 (⑤)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。 突出草料场荒凉破败、苦寒萧瑟的环境特点,烘托林冲孤苦飘零的凄凉处境,反衬他随 遇而安的性格,为后文大雪压塌草屋、林冲被迫投奔山神庙埋下伏笔。 (6)恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪 水浸灭了。 表现林冲心思缜密、谨慎细心、做事稳妥的特点。合理推动情节,促使林冲无奈前往山 神庙暂住。为后文陆谦等人放火烧场、蓄意谋害林冲埋下伏笔。 合作探究 3.了解伏笔概念,找寻伏笔之处。 伏笔概念 (1)定义:指作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。 (2)作用:情节前后呼应,结构更加严谨,情节发展更合理,前因后果更分明。 (3)例子: ①《祝福》开头描写鲁镇年终祝福的热闹景象,既渲染了节日氛围,又通过“拜的却只 限于男人”等细节,暗示了封建礼教对女性的排斥,为祥林嫂被排除在“祝福”之外、 最终悲惨死去的结局埋下伏笔。 ②通讯员枪筒里插着野菊花,在战争背景下,这一细节暗示了他虽身处残酷环境,却仍 保留着少年心性,为后文他舍己救人的英勇行为埋下伏笔。 合作探究 3.了解伏笔概念,找寻伏笔之处。 伏笔 照应 林与李关系交好 李小二通风报信 宝山神 李小二曾居东京 辨出两人京都音 谈及恶了高太尉 担心与林有千碍 小二说林冲性急 林冲街头买尖刀 林冲买了把尖刀 林冲以刀割人头 林冲谈及好差使 陆谦密谋害林冲 朔风卷起好大雪 两草厅被雪压倒 四下都是马草堆 陆谦火烧草料场 合作探究 3.了解伏笔概念,找寻伏笔之处。 伏笔 照应 老军手指大葫芦 林冲携葫芦沽酒 宝山 草屋四下里崩坏 两草厅被雪压倒 林冲反锁草场门 小人爬墙点火把 林冲沽酒遇古庙 草屋塌坏宿古庙 林冲古庙求庇佑 割取人头摆供桌 火种被雪水浸灭 陆虞侯密谋纵火 拨将石头靠了门 陆虞侯推不动门 装酒葫芦不离身 被与葫芦皆丢弃 文本小结 林冲是一个饱受封建权贵迫害与黑暗官场倾轧 的禁军教头。他安分守己、隐忍克制、武艺高强, 同时又逆来顺受、心存幻想,在封建体制的层层逼 迫下步步退让却退无可退,最终被逼上反抗之路。 作者通过林冲的被逼落草,揭露了封建统治阶 级的残暴本质,批判了“官逼民反”的黑暗现实, 展现了封建体制对人性的扭曲与摧残,同时也歌颂 了被压迫者在绝境中觉醒反抗的血性与力量。

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