9.3《声声慢》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

宋代词人笔下有诸多女性抒情主人公形象： 温庭筠《菩萨蛮》：“懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。”写女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态。 韦庄《女冠子》：“忍泪佯低面，含羞半敛眉。不知魂已断，空有梦相随。”写女子与情人临别时的情事，及自从别后的相思苦况。 李珣《南乡子》：“暗里回眸深属意，遗双翠，骑象背人先过水。”写少女偶遇少年，一见钟情，巧妙地佯失双钗，暗约相会。 新课导入 必修上册第三单元 1、了解词人的人生际遇，体会其后期的愁情。 2、解读词的意象，把握景与情的关系，整体感受词的意境美。 3、结合本单元其它篇目，学会读懂诗歌。 学习目标 壹 文学常识 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 5 李清照，号易安居士，来自山东济南，为南宋时期卓越的女词人。她在充满文学氛围的士大夫家庭中成长，培养了她在文学艺术上的多元化成就。她不仅擅长诗歌，还精通散文，尤其在词的创作上独树一帜，成为宋代词坛的佼佼者。作为婉约词派的典型代表，她被誉为“千古第一才女”，并留下了传世之作《漱玉词》。 知 人 论 世 内容：怀旧悼亡 词风：凄婉哀怨 李清照是婉约派的代表，她的创作以南渡为界分为前后两个时期 内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚 南渡前 南渡后 《醉花阴》《如梦令》（ 昨夜雨疏风骤） 《声声慢》 知 人 论 世 1.无拘无束的少女时光 这一阶段的诗作多聚焦于惜春之情与闲适之忧。 李清照在少女时期享受着无忧无虑的生活。她天生聪颖，才华横溢，文化的滋养不仅塑造了她优雅的气质，更使她内在如竹般秀美。她遍阅父亲藏书，诗词、书画无所不精。在那个礼教严苛的时代，她更是拥有相对自由的生活空间。京城的繁华盛景不需多言，城郊百里之内也是碧波荡漾、园林处处。她在花园里尽情荡秋千、嬉戏玩耍，上街观赏花灯、浏览街景，甚至出游城郊，畅游碧波。 如梦令·昨夜雨疏风骤 [宋] 李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。 这首精致的短曲，不仅描绘了生动的人物与鲜明的场景，更融入了贴切的对话，充分展现了宋词的语言魅力及词人的创作天赋。通过描绘酒后醒来询问花卉状况的细节，巧妙地透露出词人对春天的留恋与花儿易逝的感慨，其语言明净，意境深远。 2.参半忧欢的少妇时光 满纸愁思寄相思。 宋徽宗建中靖国元年（即公元1101年），18岁的李清照与赵明诚喜结连理，相较于少女时期，生活增添了更多波纹。从新婚的少妇至34岁，李清照一直深居闺阁，吟咏诗词，协助丈夫搜集、整理和研究金石古物。在这段时光里，她的生活体验与词作审美风格亦有所变化。新婚生活充满幸福，却也伴随着短暂的分离和离愁别绪。 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 李清照 〔宋代〕 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 这首诗篇出自李清照早期的怀人之笔。在宋徽宗建中靖国元年（1101年），年仅十八岁的李清照与太学生赵明诚结为连理。婚后不久，赵明诚便离家远行，留下李清照独守空房，她对远方的丈夫充满了深深的思念。到了崇宁二年（1103年），正值重阳佳节，倍感孤单的李清照，便借此佳节之际，挥笔写下这首词篇，遥寄给远方的赵明诚。 3.南迁后的孤苦晚景 南迁之后，李清照的词风由原先的清新脱俗转变为悲凉深沉。国家覆灭，家庭破碎，奸佞横行，内心的愁苦唯有通过曲折的词句来表达。从少女时期的纯真，到中年时期的忧愁，最终凝聚成老年时期的深沉与悲凉。 宋钦宗靖康二年，即高宗建炎元年（1127年），李清照已至44岁。此时，金军大举南侵，掳走了宋徽宗和钦宗父子，这一事件史称“靖康之变”，标志着北宋朝廷的瓦解。五月，康王赵构在南京应天府（现河南商丘）登基，改元为建炎，成为高宗，南宋的历史由此开启。到了公元1138年，宋朝迁都至临安府（今浙江杭州）。 渔家傲 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛/梦魂/归帝所。闻天语，殷勤问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句。九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟/吹取三山去。 乍zhà暖还寒huán 最难将息jiāng 憔qiáo悴损 核对订正： 凄凄惨惨戚戚 悲愁、哀伤的样子    乍暖还寒时候 初、刚   最难将息养息、休息 有谁堪摘可以、能够        怎生得黑怎么、怎样  梧桐更兼细雨更加上     这次第光景、状况 怎一个愁字了得了结    贰 整体感知 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 17 诵读经典，披情入境 诵读经典，披情入境 声声慢 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚（qī）。乍（zhà）暖/还（huán）寒/时候，最难/将（jiānɡ）息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。　　满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 一读： 用低沉舒缓的语调和语气吟读 二读： 突出词句中的重音 “寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚"中的“冷冷”、“惨惨”；“乍暖还寒时候，最难将息"中的“最难”；“雁过也，正伤心，却是旧时相识”中的“正”、“却是”、“旧时”；“守着窗儿，独自怎生得黑"中的“独自“怎生”等，要重读。 三读： 读出惨淡的意境、凄清的氛围 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 戚戚：悲愁、哀伤的样子。 乍暖还寒：忽暖忽冷，天气变化无常。暖、寒，形容词作动词，变暖；变寒。 将息：养息，休息。 敌：对付，抵挡。 过：v.经过。 相：adv.交互，相互。 结合注释，理解大意 译文： （如同丢了什么似的，）我在苦苦寻觅，只见一切景物都冷冷清清的，使我的心情更加愁苦哀伤。忽暖忽冷，天气变化无常的时候，最难休息。虽然喝了几杯淡酒，又怎能抵挡傍晚时秋风的寒凉！有一群大雁向南飞去，这正是我伤心的时候，（那身影，那叫声，）却又是旧时的相识。 声声慢 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 黄花：菊花。 憔悴损：枯萎，凋零殆尽。憔 悴，凋零、枯萎。损这里相当于“极”，表示程度很深。 堪：可以。 怎生：怎么、怎样。 更：adv.又 次第：光景，状况。 怎一个愁字了得：一个“愁”字怎么能概括得尽呢！ 结合注释，理解大意 地上满是落花堆积，菊花已经枯萎，凋零殆尽，如今还有谁能够去摘？对着窗户独自坐着，孤苦伶仃，怎样挨到天黑！在这黄昏时节又下起细雨，从梧桐叶片落下的水滴（声声入耳，令人心碎）。此情此景，一个“愁”字怎么能概括得尽呢！ 朗读作品，你认为词中哪一个字最能表现词人情感？ 愁 叁 作品鉴赏 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 24 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 淡酒 晚风 雁过 黄花 窗儿 梧桐 间接抒情 词人围绕“愁”选了哪些意象？ 黄昏 细雨 意象 特点 情感 意境 词人选的这些意象有哪些特点？它和词人的愁有什么关系？完成下面表格 酒 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 消解愁绪 风 怎敌他、晚来风急。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫《登高》 古道西风瘦马，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》 秋风渲染愁情 一个“急”字给人以迅猛、寒冷之感，风之急可见身之冷、心之凄，渲染愁情。 雁 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》 1.北雁南飞，词人也是从北方流落南方（国破家亡之苦、怀乡之思） 2.似曾相识的雁儿，传递信息的使者（物是人非，亡夫之痛） 3.雁声凄切（悲凉之感） 过雁象征离愁。音信之盼、离愁别恨、思乡念亲。 如何理解“却是旧时相识”？ 黄花 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ——王实甫《西厢记》 黄花：孤独愁情的寄托 “黄花”既是憔悴无人怜惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己憔悴的容颜，孤苦飘零的晚境。 “有谁堪摘”：反问，强调无人可摘，怀人伤己，表达作者孤寂之情。 守窗的结果 守着窗儿，独自怎生得黑! 乍暖还寒 整日守窗 盼故人归 独自怎生得黑 失魂落魄、孤寂落寞的孀居浓愁 窗 “窗”在中国古典诗词中，不仅是一个物象，更是一个意蕴丰富的审美意象。它既可能是枷锁（困守），也可能是出口（眺望/寄托），体现了中国美学“以小见大、借景抒怀”的智慧。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 ——温庭筠《更漏子》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》 梧桐是孤独忧愁、离情别绪的象征。 梧桐细雨 雨是哀伤、愁丝的象征。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 夕阳无限好，只是近黄昏。 ——李商隐《乐游原》 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙・秋思》 大漠孤烟直，长河落日圆”。 ——王维《使至塞上》 黄昏 以动衬静，以声衬情，写出来环境之寂静，作者愁思不断，夜不能眠的情状，听了一晚的夜打梧桐的声音，更生悲凉。 黄昏烘托孤独寂寞，时间流逝更添愁苦。 意象 特点 情感 意境 淡酒 消解愁绪 酒味淡，反衬愁的浓、重 营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境 秋风 萧瑟 渲染愁情 秋雁 南飞 悼亡之悲、怀乡之思 黄花 枯萎 容颜憔悴，晚境伶仃 窗儿 狭小封闭 失魂落魄、孤寂落寞的孀居浓愁 梧桐 叶落 牵愁惹恨 细雨 连绵 愁思（丝）的绵长、无尽 黄昏 天色渐暗，傍晚时分 烘托孤独寂寞，时间流逝更添愁苦 完成下面表格 这次第，怎一个愁字了得！ 国愁——亡国之恨 家愁——沦落之苦 情愁——孀居之悲 全词至此，戛然而止，但却言尽而意无穷，欲说还休，罢、罢、罢!愁情似水长，个中滋味只有自己慢慢咀嚼了。 为何而愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 叠词运用 奠定哀婉凄凉的感情基调 淡酒 风急 过雁 黄花 梧桐 细雨 黄昏 借景抒情 愁 首尾呼应 这次第， 怎一个愁字了得？ 直抒胸臆 表现了愁情之浓之深 终读诗歌 总结全词 一样愁字万古情，半世漂泊觅平生。 （1）“守着窗儿，独自怎生得黑？” （2）“这次第，怎一个愁字了得！” 分析：“守着”“怎生得黑”都是极其通俗的口语，但在此情境下，却无比真切地写出了孤独者那种百无聊赖、时光难熬的心理状态，比任何华丽的辞藻都更有力量。 分析：“了得”这一口语入词，直抒胸臆，近乎呼喊。用最直接的语言，表达了最复杂、最深沉的愁苦，言简意赅，力重千钧。 1.口语与雅言的完美融合 开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用叠字，都是日常口语中最朴素的表达，却精准捕捉了茫然、孤寂、悲戚的递进情绪；“乍暖还寒”“三杯两盏淡酒”“晚来风急”等，全是生活化场景与口语化表述，无生僻典故，却如话家常般直击人心。 2.语言浅俗自然，无雕琢痕迹 选取“雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等常见意象，无华丽修饰，却经她提炼得清新灵动——“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，雁是寻常秋景，却关联“旧时”回忆，清新生动中藏着物是人非的怅惘；“满地黄花堆积”，黄花零落的浅白画面，暗含时光流逝、容颜憔悴的深意。 3.意象浅白却藏清新生动 肆 归纳总结 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 39 全诗主旨 词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和间接抒情的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。 课堂结语 作为一个女人，李清照何其不幸；作为一个诗人，她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂；这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。 一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 伍 当堂检测 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 42 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师在班会上用李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中“________________，____________”两句，提醒同学们最近天气冷热不定，要注意及时增减衣服，保养好身体。 （2）李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中用“___________，_______________”两句，体现了自己独坐无聊、时光难挨的苦闷。 乍暖还寒时候 最难将息 守着窗儿 独自怎生得黑 2. 下面是李清照的一首词，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 浣溪沙 澹荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花钿。海燕未来人斗草，___________________。黄昏疏雨湿秋千。 A. 病起萧萧两鬓华 B. 小院闲窗春已深 C. 江梅已过柳生绵 D. 归鸿声断残云碧 C 解析：由“寒食天”和词中的景物描写，可知这首词是写清明前后的风光和词人的悠闲之情，所选意象要符合这种意境与情感。A项，“病起萧萧”不符合这个情景，B、D两项与节气不相符合。故选C项。另外，也可根据韵脚进行判断。 阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 添字采桑子・芭蕉 李清照 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪①。点滴霖霪，愁损北人②，不惯起来听。 [注]①霖霪：雨点绵绵不断，滴滴答答不停。②北人：北宋灭亡，词人从故乡山东被迫流落到江南，故自称“北人”。 3. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首词以问句开头，埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨，直抒胸臆，并将读者的视线引向南方特有的芭蕉庭院。 B. 词的上片从视觉形象入手，通过“阴满中庭”写出芭蕉树枝干高大、枝叶繁茂舒展的特点，衬托环境的幽暗。 C. 这首词借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片咏物，借芭蕉展心，反衬自己愁怀难遣，郁结于心。 D. 这首词将芭蕉与雨联系在一起，多了几分悲凉凄清。词人辗转难眠，听窗外苦雨，愁绪随着雨打芭蕉的声音变得更重更深。 A 解析：“直抒胸臆”错，此处是借埋怨芭蕉给自己带来愁绪的折磨来表达痛苦难耐的思国怀乡之情，表现得含蓄蕴藉。 4. 本词和《声声慢》（寻寻觅觅）都写了“愁”，请简要分析词人在描写愁情的手法上的相同之处。 答案：①直接抒情。《声声慢》（寻寻觅觅）中说“这次第，怎一个愁字了得”，本词中说“愁损北人”。 ②借景抒情。《声声慢》（寻寻觅觅）借“晚风”“黄花”“梧桐”“细雨”营造了冷清、凄惨的意境，本词借夜听雨打芭蕉声营造凄清之感。 解析：这是李清照南渡之后的作品，借吟咏芭蕉抒发了怀恋故国、故土之幽情。上片描写芭蕉树的“形”与“情”。芭蕉树长在窗前，却能够“阴满中庭”，这就间接地写出了其树干的高大、枝叶的繁茂、树冠的伸展四垂。接着，词人将描写范围缩小到芭蕉树的细部——叶片和叶心。叶片叶心舒展卷缩，像是含情脉脉，相依相恋，情意无限深挚绵长。芭蕉“有余情”，自然是由于词人有情；词人将自己的情注入芭蕉的形象之中，创造了情景相生的艺术境界，极其形象地表现了她对中原故国、家乡故土的绵绵不断的思念和怀恋。下片写夜听雨打芭蕉声。由于“余情”是深远绵长的，所以词人直到夜晚卧床时仍处于苦苦的思念之中，她越思越悲，越想越愁，辗转反侧，无法入眠。本已是枕上落满伤心泪，再加上三更时分窗外响起了雨声，雨点滴滴答答地敲打着芭蕉叶，声音是那样单调，又是那样凄凉。雨打在芭蕉叶上，如同滴落在词人的心上，在她那早已被思念煎熬、被痛苦浸透了的心中，又添上了一股酸涩的苦汁，催落了她更多的伤心之泪。结句用“不惯起来听”煞住，看似平淡，实极深刻。“不惯”写出词人内心的无奈，“起来”是因为内心烦躁。触景生情，寓情于景，写出了词人内心无尽的愁绪和国破家亡后难以诉说的伤痛。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 独坐幽篁 徒有琴 334183.16 (2005-8-9 17:11:18) Other 93049.43 $