云南昭通市永善县2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习三年级道德与法治

秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 三年级道德与法治 【命题范围：第一、二单元(1~30页)】 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回 一、单项选择题。（请将正确答案的序号填在括号里） 1.小辉家以前住的房子又小又破，下雨天还会漏水。现在一家人搬进了宽敞明亮的 新楼房，小区里还有健身设施和花园。这体现了( )。 A.我们的生活越来越幸福B.小辉家运气好 C.新楼房都很漂亮 2.小红的爸爸是个建筑工人，每天早出晚归，辛苦工作挣钱养家。小红知道爸爸的付 出后，明白了( A.爸爸挣钱很容易 B.幸福生活是奋斗出来的C.爸爸只是为了自己 3.小明看到妈妈在厨房忙碌，洗菜、切菜、炒菜，做出了一桌美味的饭菜。他知道这顿 饭( )。 A是妈妈应该做的 B.很容易做出来 C.凝聚了妈妈的劳动 4.学校组织大扫除，小刚认真地擦窗户，把玻璃擦得干干净净。他觉得( )。 A.擦窗户很累，不想再干了 B.劳动让教室更整洁，很有意义 C.这是老师要求做的，只好勉强完成 5.农民伯伯在田地里辛勤劳作，春天播种，夏天除草，秋天收获。粮食的来之不易让 我们懂得( )。 A.粮食可以随便浪费 B.要珍惜劳动成果 C.种地很简单 6.小莉看到交警叔叔在马路上指挥交通，不管是烈日炎炎还是寒风刺骨，都坚守岗 位。她认为交警叔叔( A.只是在做样子 B.工作很轻松 C.是值得尊敬的劳动者 7.小宇的爷爷是一位退休教师，虽然已经不教书了，但还经常给社区的孩子们辅导功 课。小宇觉得爷爷( )。 A.继续发挥余热，很伟大B.多管闲事 C.没事找事做 8.小佳看到快递员叔叔冒着风雨送快递，衣服都湿透了。她觉得快递员叔叔( A.工作很有趣 三年级道德与法治·第1页（共4页》 B.为大家的生活提供便利，很辛苦 C.应该换个工作 9.小奇看到环卫工人在凌晨打扫街道，把城市打扫得一尘不染。他明白了( ）。 A.环卫工人地位很低 B.这是他们的本职工作，没什么了不起 C.他们的劳动让城市更美丽 10.小美在家里帮奶奶洗碗筷，收拾餐桌。她觉得( )。 A.做家务太累，会耽误玩耍 B.做家务是大人的事，自己不应该做 C.这是自己应该做的，能帮家人分担 11.小乐在学校的种植园里和同学们一起种蔬菜。他发现( )。 A.种菜很简单，不用认真对待 B.劳动能学到知识，还很有乐趣 C.种菜只是玩耍，没什么意义 12.小星看到爸爸自己修理坏掉的自行车，经过一番努力终于修好了。他知道爸爸 )。 A.只是为了省钱，没什么意义 B.修理技术很差，只是运气好 C.通过劳动解决了问题，很了不起 13.小晴看到医生阿姨在医院里认真地给病人看病，关心病人的病情。她觉得医生阿 姨( 9 A.是救死扶伤的劳动者，很伟大 B.工作很轻松，就是看看病 C.工作只是为了拿工资，没什么特别的 14.小阳在社区参加垃圾分类宣传活动，向居民们讲解分类知识。他觉得( )。 A.能为环保出一份力，很有意义 B.这是浪费时间 C.别人不会听他的 15.小丹看到厨师叔叔在厨房里做出一道道美味的菜肴。她知道( )。 A.做菜很容易，随便炒炒就行 B.厨师的工作就是做饭，不值得感谢 C.厨师的劳动让大家享受到了美食 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 16.现在我们能住上漂亮的房子，吃上丰富的食物，都是劳动带来的美好生活。() 三年级道德与法治·第2页（共4页）】 17.幸福生活不用奋斗，等别人来给就行。 18.没有劳动，就没有我们穿的衣服、用的文具。 ( 19.我们要尊重每一位劳动者，不管他们做什么工作。 ( 20.只有科学家才是劳动者，普通工人不算。 ( ) 21.环卫工人工作又脏又累，他们的工作不重要。 ( 22.从小养成爱劳动的习惯，对我们的成长有好处。 ( ) 23.劳动太辛苦，能不参加就不参加。 ( 24.自己整理书包、打扫房间也是爱劳动的表现。 ( 25.参加劳动实践活动对学习没有帮助。 三、双项选择题。（每小题有两个正确选项，请将正确选项的序号填在括号里）》 26.“一分耕耘，一分收获。”这句俗语告诉我们( )。 A.不劳动也能有收获 B.幸福生活要靠劳动创造 C.付出劳动才会有收获 D.收获和劳动没关系 27.“劳动最光荣，劳动创造幸福。”这句歌词体现了( )o A.劳动的价值和意义 B.劳动能带来幸福 C.劳动很辛苦，不值得 D.只有大人需要劳动 28.小敏看到妈妈每天洗衣服、做饭、打扫卫生很辛苦，她决定( A.帮妈妈做一些力所能及的家务 B.等自己长大了再帮忙 C.把妈妈的付出当作理当然，不主动帮忙 D.珍惜妈妈的劳动成果，不随意破坏 29.学校组织同学们去养老院慰问老人，帮老人打扫房间、陪老人聊天。这( )。 A.是有意义的劳动实践活动 B.能培养我们关爱他人的品德 C.只是为了完成学校任务 D.对我们没有任何好处 30.小俊发现身边有很多劳动者，像理发师、公交车司机等。他知道( A.有些职业不重要，可以不要 B.只有高收入的劳动者才值得尊重 C.他们都在通过劳动为社会做贡献 D.他们的劳动让我们的生活更便利 四、匹配题。（请将下列相对应内容一一匹配起来）》 31.纺织工人 A.高楼大厦 32.建筑工人 B.漂亮的布料和衣服 33.教师 C.给学生传授知识 34.农民 D.维护小区安全 35.保安 E.粮食和蔬菜 31匹配( );32匹配( );33匹配( );34匹配( ):35匹配( )。 三年级道德与法治·第3页（共4页） 五、简答题。 36.为什么说一切靠劳动？请举例说明。 37.我们应该怎样向劳动者致敬？ 38.作为小学生，我们如何从小爱劳动？ 六、案例分析题。 39.案例一。 外卖骑手在暴雨中艰难地骑行送餐，尽管雨水打湿了衣服，他还是按时把餐送到 了顾客手中。但顾客因为餐有点凉了，对骑手态度不好，还要求补偿。 (1)外卖骑手的劳动有什么重要意义？ (2)顾客应该如何对待外卖骑手？ 40.案例二。 学校组织了一场校园劳动实践活动，要求同学们分组打扫校园卫生。小宇一开始 觉得劳动又累又无聊，不想参加。但在同学们的鼓励下，他还是参加了。在劳动过程 中，他和同学们分工合作，把校园打扫得干干净净。看着整洁的校园，小宇感到很有成 就感。 (1)小宇一开始为什么不想参加劳动？后来态度为什么改变了？ (2)从这个案例中，我们能明白什么道理？ 三年级道德与法治·第4页（共4页）2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 三年级道德与法治参考答案及评价标准 (满分100分) 一、单项选择题。（请将正确答案的序号填在括号里。每小题2分，共30分） 1.A2.B3.C4.B 5.B6.C 7.A8.B 9.C 10.C 11.B 12.C13.A14.A15.C 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分） 16.√ 17.×18.√ 19.V20.× 21.× 22.V23.× 24.V25.× 三、双项选择题。（每小题有两个正确选项，请将正确选项的序号填在括号里，多选、错选不得 分，少选得1分。每小题3分，共15分)》 26.BC 27.AB 28.AD 29.AB 30.CD 四、匹配题。（请将下列相对应内容一一匹配起来。每小题1分，共5分） 31.B 32.A 33.C 34.E 35.D 五、简答题。（共20分）》 36(7分)答：一切靠劳动是因为劳动是创造物质财富和精神财富的源泉。比如农民通过 在田间劳作，种植出粮食和蔬菜，满足人们的饮食需求；工人在工厂里制造出各种生产工具和 生活用品，让我们的生产生活更加便利：科学家通过研究和实验，发明新技术，推动社会进步。 (评分标准：阐述原因3分，举例每个2分，两个及以上4分) 37.(7分)答：我们向劳动者致敬，首先要在思想上尊重他们，认识到他们的劳动对社会的 重要性。其次，在行动上，要珍惜他们的劳动成果，比如不浪费粮食、爱护公共设施等。还可以 用语言表达对他们的感谢，当看到他们辛苦工作时，真诚地说一声谢谢。（评分标准：思想上尊 重2分，行动上珍惜成果2分，语言表达感谢3分) 38.(6分)答：作为小学生，在家庭中，自己的事情自己做，如整理书包、叠被子等，还可以帮 父母做简单家务，如扫地、洗碗等。在学校里，积极参与班级劳动，如打扫教室、擦黑板等。在 社会上，参加一些公益劳动，如垃圾分类宣传、社区环境清理等。（评分标准：家庭、学校、社会三 个方面，每个方面2分) 六、案例分析题。（共20分） 39.(10分) (1)(5分)答：外卖骑手的劳动为人们的生活带来了极大便利，让大家在忙碌或不方便 做饭时能及时用餐。他们促进了外卖行业的发展，带动了经济增长。同时，他们在各种恶劣天 气下依然坚守岗位，体现了敬业精神，为社会传递了正能量。（评分标准：对生活的便利1分，对 经济的作用2分，传递正能量2分) (2)(5分)答：顾客应该尊重外卖骑手的劳动，理解他们在送餐过程中可能遇到的困难。 即使餐品出现一些小问题，也应该以温和的态度沟通，而不是一味指责。还可以对外卖骑手的 辛苦表示感谢。（评分标准：尊重理解2分，温和沟通2分，表达感谢1分） 40.(10分) (1)(5分)答：小宇一开始不想参加劳动是因为他觉得劳动又累又无聊，没有认识到劳 动的意义。后来态度改变是因为在同学们的鼓励下参加了劳动，在劳动中体验到了团队合作 的快乐，并且看到自己的劳动成果一整洁的校园，获得了成就感，从而认识到劳动的价值。 (评分标准：一开始不想的原因2分，态度改变原因、团队合作2分，获得成就感1分) (2)(5分)答：从这个案例中我们明白，不能因为劳动辛苦就拒绝劳动，要勇于尝试。团 队合作在劳动中非常重要，大家齐心协力能更好地完成任务。同时，劳动能带来成就感，让我 们体会到自己的价值，我们应该养成爱劳动的好习惯。（评分标准：不拒绝劳动1分，团队合作 2分，获得成就感和养成习惯2分)2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 三年级道德与法治答题卡 学校： 贴条形码区 姓名： (正面朝上，请贴在虚线框内) 班级： 填涂准考证号 考场号： 座位号： 00]00]00]000]000]0]0 1印和和11和卫1卫和DI卫 正确填涂 1.答题前，考生先将自已的姓名、学校、考场号、座位 2222222222)2I22I2 填 涂 ■ 号、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条 3333333333③3333 错误填涂 形码区域内 注 44▣4▣4▣4④44④444▣4444 ☒ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5毫 例 55]5]555]55]55]55]55 ◆】3 米黑色字迹的碳素笔书写，字体工整笔迹清楚。 事3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 66]6]6]666]6]666]666 缺考标记，考生禁填！ 出答题区域书写的答案无效：在草稿纸试题卷上 I乙7☑团☑☑☑7☑7☑7☑7☑7☑7 由监考教师负责使用 项 答题无效。 2B铅笔填涂。 4,保持卡面清洁，不要折叠、不要并破、并皱、不准使 88888888]888I8I88 用涂改液，修正带、刮纸刀。 99]9]9]99]9]99]9]9]9]9]9] 选择题（用2B铅笔填涂）】 一、单项选择题。（请将正确答案的序号填涂） ■ 1 AB回© 6A▣回@ 11 A® a 2 [A][B C] 7ABC 12A® g 3B© 8A▣回© 13 A][B] a 4 AB网 9▣回 a 14风® a 5 ABC 10 ABc 15☒回@ 二、判断题。（对的涂“√”，错的涂“×”） 16□☒ 18☑x☒ 20☑x 22回x 24四☒ 17☑☒ 19团 21☑x 23回☒ 25回☒ 三、双项选择题。（每小题有两个正确选项，请将正确选项的序号填涂） 26AIB可网D可 28A回@回 30 [A][B][C][D] 27A回@回 29A回@D 四、匹配题。（请将下列相对应内容一一匹配起来） 31A回@回目 33A®回@回目 35A▣@D国 32AIB@D间 34 ABCDE间 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 五、简答题。 36 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 37. 38. 六、案例分析题。 39.(1) (2) 40.(1) (2)】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效