2026年广东普宁市中考模拟考试语文试题

2026年普宁市中考模拟考试 语文试题 说明：1.全卷共8页，考试用时120分钟，满分为120分。 2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、 考场号、座位号，用2B铅笔在每张答题卡的“考场号”栏、“座位号”栏相应位置 填涂自己的考场号和座位号。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑， 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用 铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。 一、积累运用（24分) 学校将举办“承红色基因·展青春担当”主题文化节，现面向全校招募筹备志愿者。志 愿者需完成系列等备任务考核，你将以志愿者身份参与作答，请按要求完成各项任务。 1.诵读素材筹备·补全经典诗文（10分) 文化节核心环节“经典诗文诵读”拟设四大主题篇章，需你补全诵读稿空缺诗句（答 对一空得1分，满分不超过10分)。 【第一篇章：夫志不渝】 主持人：回望历史长河，先贤志士以坚定信念为灯，照亮民族前行之路。 孔子云：“三军可夺帅也， ① 。”（《论语》，道尽对理想信念的 执着坚守：文天祥兵败被俘，宁死不屈，以“人生自古谁无死， ② (文天祥《过零丁洋》)明志，谱写民族气节的千古绝唱。 【第二篇章：奋斗不息】 主持人：人生纵有坎坷逆境，奋斗者的脚步始终铿锵有力。 刘禹锡屡遭贬谪，却乐观豁达，以“ ③ ④ (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，昭示世事更迭的新生希望：王安石登高抒怀， 以“ ⑤ ⑥ ”（王安石《登飞来峰》)，抒 发迎难而上的奋斗之志。 中考模拟考试语文试题（第1页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 【第三篇章：心系天下】 主持人：真正的家国担当，是将个人冷暖与天下苍生紧紧相连。 杜甫身居破陋茅屋，心忧天下寒士，发出“安得广厦千万间， ⑦ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的深情呐喊：范仲淹在《岳阳楼记》中挥笔抒怀，写下 ⑧ ⑨ ”,尽显心怀天下的政治抱负。 【第四篇章：壮志报国】 主持人：热血青年，当以青春许国，以壮志报国。 李贺借边塞战事，写下“报君黄金台上意， ⑩ ”(李贺《雁门太守行》)， 抒发将士誓死报国的赤诚决心；陆游夫志北伐，以“ ① ① (陆游《十一月四日风雨大作（其二）》)，倾诉梦中报国的拳拳之心。 2.诵读环节收尾·补写主持语(2分) 文化节“经典诗文诵读”环节即将落下帷幕，先贤以诗词抒家国情怀，展奋斗之志。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，愿（让） 3.活动通知校对·病句修改辨析(2分) 文化节活动通知初稿存在语病，下列修改后没有语病的一项是( A.通过开展本次文化节，让同学们感受到红色文化的魅力，增强了青春担当的意识。 B.请各班精心组织、积极参与，确保文化节活动取得圆满成功的良好效果。 C.能否积极参与文化节各项活动，是检验同学们红色基因传承意识强弱的重要标准。 D.本次文化节围绕“承红色基因·展青春担当”为主题，开展系列丰富多彩的活动。 4.展板文案撰写·看拼音写词语(2分) 为文化节制作“青春与信仰”主题展板，需撰写文案，请根据拼音补全词语。 革命先辈用热血诠释初心，在风雨中 (jian chi bùxiè)坚守理想，以满 腔 (re chen)奔赴家国使命，这份精神永远照亮青年前行的路。 5.演讲赛筹备·筛选演讲素材(3分) 为文化节“青春担当·演讲赛”筛选素材，下列素材中，不造合作为演讲内容的是哪 一个，请简要说明不适合的理由(40字左右)。 素材一：袁隆平一生扎根稻田，潜心研究杂交水稻，用毕生心血实现“禾下乘凉梦”。 素材二：青年航天员桂海潮从山村学子成长为空间站载荷专家，奔赴星辰大海践初心。 素材三：东晋诗人陶渊明厌弃官场繁文缛节与世俗纷争，辞官归隐田园，躬耕自足，醉 于山水田园的悠然之境。 素材四：“90后”非遗传承人将现代设计融入传统工艺，让古老技艺焕发青春活力。 中考模拟考试语文试题（第2页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 6.开幕词润色·词语辨析选用(2分) 为文化节开幕词挑选最贴切的词语，依次填入横线处，下面选项中正确的一项是( 长征胜利90周年之际，我们以文化节为载体，革命先辈的红色足迹，会 色文化的精神内核，以青春之姿奋斗本色，主动民族复兴的时代重任。 A.追寻领悟坚守承担 B.寻找领会坚持承受 C.追寻领会坚守承受 D.寻找领悟坚持承担 7.红色经典思辨·表达观点看法(3分) 文化节“红色经典思辨会”上，有同学提出：“和平年代，无需学习革命先辈的奋斗 与奉献精神。”请任选《红星照罪中国》或《钢铁是怎样炼成的》中的相关内容，对该同 学的看法进行回应。要求：①表明你的观点：②结合名著内容阐述理由。（不少于0字） 二、阅读（46分) (一)阅读下面的文字，完成8-12题。（16分) 【甲】邹忌讽齐王纳谏（节选） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾 曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥 镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也： 客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求 于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中 赏：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 【乙】谏太宗十思疏（节选） 臣闻求木之长者，必固其根本：欲流之远者，必浚其泉源：思国之安者，必积其德义。 源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于 明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞 中考模拟考试语文试题（第3页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 源而欲流长也。 凡昔元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易、守之难乎？盖在般忧必竭 诚以待下，既得志则纵情以做物。弱诚则吴越为一体，做物则骨肉为行路。虽董之以严刑振 之以威怒终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人。载舟覆舟，所宜深慎。 (节选自《古文观止》) 8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ )(3分) A.邹忌修八尺有余（修：长，文中指身高) B.王之蔽甚矣（蔽：蒙蔽，文中指所受的蒙蔽) C.必固其根本（固：使…稳固) D.克终者盖寡（克：克服) 9.请用“/”给下面句子断句（限断两处）(2分) 虽董之以严刑振之以威怒终苟免而不怀仁 10.用现代汉语翻译文段中的画线句子。（4分) （1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 (2)竭诚则吴越为一体，做物则骨肉为行路。 11.历史上，贤臣的类型多种多样。从职能上看，有主持朝政、以文治国的文臣，有统兵征 战、保家卫国的将臣，有直言敢谏、匡正过失的谏臣；从品性上看，有清正廉洁、不谋 私利的廉臣，有刚直不阿、不畏权贵的直臣。请从以上类型中任选一类，写出对应的一 位代表人物，并简要概括该类贤臣的核心特点。(3分) 示例：廉臣（包拯）一清正廉洁，生活俭朴，不谋私利，以民为本。 12.邹忌与魏征均为古代“谏臣”典范，请结合选文具体细节，完成下表，分析二人的共性 品质与不同劝谏风格。（4分) 对比维度 邹忌 魏征 共性品质 (1) 劝谏风格 委婉含蓄，以小见大（以家 (2) 事喻国事，循循善诱) 文本依据 “臣之妻私臣…王之蔽甚 “人君当神器之重，居 矣” 域中之大，不念居安思危， 戒奢以俭，斯亦伐根以求木 茂，塞源而欲流长也。” 中考模拟考试语文试题（第4页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (二)阅读下面的村料，完成13-16题。（14分) 中考在即，小语同学想要和你分享一个学习方法，助力冲刺之旅。下面是小语搜集到的 相关材料，请研读后根据要求完成以下学习任务。 【材料一】 一位诺贝尔奖得主在给大一新生上课时，发现学生们总是记不住基础公式。于是他换了 个方法，要求每个学生用“教小学生”的方式复述知识点。 三个月后，全班平均分提高了27%。 这位教授叫理查德·费曼，他无意间开创的学习方法，如今被全球2000万人验证有效。 这就是世界公认的顶尖学习法一“费曼学习法”。 (来源：微信公众号) 【材料二】 学习内容平均留存率 (两周后记忆效果) 占比% -5% 45.00% 39.09% 进 浅 40.00% ☐37.35%38% 被 阅读 10% 35.00% 30.46% 视听 20% 30.00% 24.34% 声音图片 25.00% 看演示 30% 20.00% 50% 15.00% 小组讨论 10.24% 12.67% 10.00% 7.85% 动学 实际演练 75% 5.00% 3-5分 6-8分9-11分12-15分 教别人 90% 深 回前测口后测 赋值分数 学习金字塔 学生反省性思维能力前后测数据对比 (来源：网络资料) 【材料三】 费曼学习法可以这样操作：首先确定你的学习目标（如一个知识），然后对相关知识进行 归类、解构、对比和筛选，初步理解这个知识。设想你是老师，要将这个知识教给一个完全 不懂的人。讲解时，你要用最简单的语言和例子解释这个知识，避免使用专业术语，强迫自 己多用生活化的类比或比喻。最后，你将知识提炼得更简洁、直观，内化形成自己的知识体 系。如果讲解过程中存在疑惑，不用慌张，这恰是非常有价值的反馈，你可以重新学习，直 到搞懂为止。 (来源：《视野杂志》，有删改) 中考模拟考试语文试题（第5页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.下列对材料内容的理解，正确的一项是（ )。(3分) A.费曼学习法是理查德·费曼特意为大一新生设计的学习方法。 B.从“学习金字塔”可知，“教别人”是留存率最高的学习方式。 C,费曼学习法操作时无需关注疑惑，只需专注知识输出即可。 D.学生反省性思维能力前后测数据对比显示，低分段学生反省性思维能力提升显著。 14.阅读【材料一】和【材料二】，写出费曼学习法的两个优点。(3分) 15.小文对“托物言志”这一手法有困惑。请结合【材料三】和【链接材料】，用最简 单的话，举恰当的例子，向小文解释清楚什么是“托物言志”。(4分) 【链接材料】 初中教材中托物言志类散文（部分）：《紫藤萝瀑布》《白杨礼赞》 托物言志：通过描写某一事物，寄托作者的情感、志向或理想。 16.听完小语的分享，小文想对同班同学使用费曼学习法的情况开展问卷调查。请你根据 【材料二】和【材料三】，设计一个调查问题，帮助小文了解同学们对费曼学习法的认 识或使用情况。要求：①问题必须包含材料二或材料三中的关键信息（如“学习留存率” “教别人”“操作步骤”等)：②选项不少于三项；③写清楚问题及选项(4分) 示例：根据“学习金字塔”，你认为“教别人”这一学习方式的效果如何？（单选） ☐非常有放，留存率最高☐比较有效，比听讲好口效采一般口不确定 (三)阅读下面作品，完成17-20题。（16分) 窗台那棵向日葵 许锋 ①莫艳辉展开信，“要做英老师那样的向日葵，籽实埋在土里，花盘朝着娃们。”这是 考上大学的学生写来。 ②广东西北部有个瑶族自治县叫连南，连南从前有个乡叫盘石。许多年前，莫艳挥转学到 盘石小学读三年级时，父亲是那所小学的语文老师。小艳挥没见过父亲上课，父亲也没给她上 过误，但隐隐地，地就想当老师，玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣：“用丝瓜花搓手，长 大芄能当老师。”她当真，夏天总攥着丝瓜花，指甲缝里渗着黄汁，晚上唾觉都不肯洗。 ③1992年夏天，不满20岁的英艳辉从师范毕业，哪儿都不愿去，只想去盘石一连南最 偏远的角落，也是父亲守了一辈子的地方。她被分配到盘石中学，离盘石小学不过一里路。 下班回家很方便，家就是小学校园的一问平房，虽小却温暖。父亲已是盘石小学的校长。 中考模拟考试语文试题（第6页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ④“妹，瑶山孩子读个书不容易，要好好牧。”父亲语重心长。她使劲，点，点头。 ⑤瑶乡的评坐总比别处静些。山里的孩子腼映。近半瑶族孩子说普通话时，该送气的声 音总含在喉咙里一瑶语本无送气音。她不急，慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口 溜打头阵，“四是四，十是十”脆生生响满屋：接着有孩子红着脸讲新闸，或说段瑶塞传说。 浙渐地，朗读声漫出救室，孩子们的险像初春的杜鹃，一茬茬红起来。 ⑥春末夏初，她带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上纺瑶锦，长针穿来 绕去，讲起盘王节的故事。学生举着本子记，清风拂来阵阵兰花的幽香。 ⑦学生们都喜欢她。20多年前，英艳辉调到县民族中学救书。一个初二的女孩在本子上 写：“莫老师念课文时，声音像清泉敲响我的心田。”一个初三毕业班的孩子留言：“不知 往后能否再相遇，此刻只想说：谢谢你，老荚。”她捧着这些本子抹眼泪。 ⑧父与女，均出类拔萃。2016年春天，英艳挥被评为“特级教师”，这年秋天，父亲获 “乡村学校从教30年”荣誉证书。因为救得好，珠三角的学校来请，她总说：“瑶乡孩子 需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”，她指指操场边的桂花树：“挪了根，这花就不香 了。”行政部门要调她，她头摇得像拨浪鼓，转头去带年轻教师。 ⑨担任副校长那年，兰花开得早。校长说：“管初中部就够忙了。”她攥着课程表，执 拗地说：“我喜欢教语文！”最后讨价还价，从两个班斌到一个班。 ⑩她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口，她牵他：“来，别怕， 吃块糖，这里就是你的加油站。”学生有心事，总爱找她倾诉。周末，即便下雨，她也深一 脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病，在邻县住院，十几个学生跋山涉水来看她， 带来批把花，说这花煮水上咳，一旁的病友无不美慕。 ①“她是一缕光，让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路， 被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘，暖洋洋。有一年中考前，一名学生 因家庭矛盾欲弃考，她得知后立即赶往调解，母女和好，学生参加考试，以语文满分的成绩 摘取全县桂冠。 @期末改试卷，年轻教师嘀咕：“莫校怎么还跟咱们一起？”她笑：“咱是流水线上的 ‘小伙伴’。”红笔尖沙沙划过3000多道题，有人抱怨眼花，她摸出小盒：“含片薄荷糖 当年改作业全靠它提神。” ③莫艳辉52岁生日那天，女儿给她寄来新钩的毛线向日葵，花盘有碗口大，金黄金黄的， 茎叶绿油油。她摆在办公室窗台上。女儿说，妈妈特别像这棵向日葵。 (选自《人民日报》，2025年4月) 中考模拟为试语文试题（第7页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 17.请结合全文，概括莫艳辉老师做到“籽实埋在土里，花盘朝着娃们”的具体表现。(3分) 18.文中“她攥着课程表，执拗地说：‘我喜欢教语文1’”一句中，加点的“攥”字用得 好，请简要赏析。(3分) 19.文中多次出现“向日葵”这一意象（学生信中、女儿钩的毛线向日葵)，请分析这一意 象在塑造人物形象上的作用。(5分) 20.有人评价：“莫艳辉老师把一生最美的时光，都开成了向阳的花。”请结合文本内容， 联系你的生活实际，谈谈你对这句话的理解以及它带给你的成长启示。(5分) 三、作文(50分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 有人说：合作是为了共同的目标，放下分歧，携手前行。 也有人说：最好的合作，不是抹平差异，而是让不同的人发挥各自的长处一就像一支 乐队，鼓手、贝斯、主唱各司其职，才能奏出和谐的乐章。 关于“合作”，你有怎样的经历和思考？也许是一次“被迫”的合作，让你学会了倾听： 也许是一次“失败”的合作，让你理解了信任的可贵；也许是一次“默契”的合作，让你感 受到并肩同行的力量。 请以“合作”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外)；②不 少于550字：③不得套写、抄袭、不得透露个人信息。 中考模拟考试语文试题（第8页，共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP