2026年中考化学压轴专项训练第四天主题：溶液配制与粗盐提纯综合探究

中考化学·压轴专项训练 第四天 主题：溶液配制与粗盐提纯综合探究 1. 项目探究：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 项目背景：在农业选种、医疗输液、化工生产等实际场景中，常需要使用一定溶质质量分数的氯化钠溶液。实验室配制该溶液的一般步骤为计算、称量、量取、溶解，实验过程中仪器选择、读数方式、药品取用等操作均会影响最终所配溶液的浓度。某化学兴趣小组以配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液为研究对象，开展完整的实验操作、误差分析与方案优化探究。 【查阅资料】 ① 氯化钠固体常温下为白色晶体，易溶于水，溶解时溶液温度几乎无变化； ② 量筒读数时，俯视读数会使读数偏大，仰视读数会使读数偏小； ③ 转移固体时药品撒落、溶解前烧杯内壁残留水分，均会导致溶液浓度出现偏差。 任务一 计算与仪器选择 配制该溶液需要氯化钠的质量为__________g，需要水的体积为__________mL。 配制过程中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒，定容时还需要使用__________。 任务二 操作步骤与规范分析 （1）称量氯化钠固体时，应将固体放在托盘天平的__________盘；若称量时砝码与药品位置放反，会导致所配溶液浓度__________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （2）量取水时，视线应与量筒内__________保持水平；若俯视凹液面最低处读数，会造成实际量取水的体积__________。 任务三 误差判断与原因分析 下列操作会导致所配溶液溶质质量分数偏小的是__________（填序号）。 ① 氯化钠固体不纯 ② 溶解前烧杯内残留少量水 ③ 装瓶时溶液不慎洒出 溶解过程中玻璃棒的作用是________________________。 任务四 溶液稀释与拓展应用 若将配好的6%氯化钠溶液稀释为3%的稀溶液，需要加入__________；稀释前后保持不变的量是________________________。   2. 项目探究：粗盐中难溶性杂质的去除 项目背景：从海水、盐湖中获取的粗盐含有泥沙等难溶性杂质，无法直接食用，需进行提纯处理。除去粗盐中难溶性杂质的核心原理是利用氯化钠易溶于水、泥沙不溶于水的性质差异，通过溶解、过滤、蒸发的操作实现固液分离。某化学兴趣小组围绕粗盐提纯的完整流程、操作要点、产率计算与误差成因展开探究。 【查阅资料】 ① 粗盐中的泥沙不溶于水，氯化钠易溶于水； ② 蒸发时局部温度过高会造成液滴飞溅，导致精盐质量损失； ③ 过滤时滤纸破损会使泥沙进入滤液，造成提纯失败。 任务一 实验原理与步骤梳理 除去粗盐中泥沙的原理是利用物质的__________不同。 粗盐提纯的主要步骤依次为：溶解、__________、蒸发结晶。 任务二 操作规范与现象分析 （1）过滤操作中玻璃棒的作用是__________，漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁，目的是________________________。 （2）蒸发操作时，待蒸发皿中__________时停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。 任务三 误差分析与产率判断 （1）若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是________________________（写一条即可）。 （2）蒸发时有液滴飞溅，会导致最终得到的精盐产率__________（填“偏高”“偏低”或“不变”）。 任务四 反思评价与改进方案 提纯得到的精盐属于__________（填“纯净物”或“混合物”），原因是________________________；为加快粗盐的溶解速率，可采取的措施是________________________。   3. 项目探究：粗盐中可溶性杂质的提纯探究 项目背景：粗盐除含有泥沙等难溶性杂质外，还含有氯化钙、氯化镁等可溶性杂质，直接食用会影响人体健康，工业精制食盐需进一步除去上述可溶性杂质。除去可溶性杂质时，通常加入过量除杂试剂，使杂质离子转化为沉淀后过滤除去，再通过稀盐酸调节溶液至中性。某化学兴趣小组设计实验，对粗盐中氯化钙、氯化镁的除杂过程进行探究。 【查阅资料】 ① 氯化镁可与氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀； ② 氯化钙可与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀； ③ 过量的氢氧化钠、碳酸钠均可与稀盐酸反应被除去。 任务一 除杂试剂与原理选择 除去粗盐中的氯化镁杂质，可加入过量__________溶液；除去氯化钙杂质，可加入过量__________溶液。 任务二 流程顺序与操作分析 除杂过程中，过滤操作必须在加入盐酸__________（填“前”或“后”）进行，原因是________________________。 加入盐酸的目的是除去滤液中过量的________________________。 任务三 成分推断与现象分析 除杂过滤后，滤液中的溶质除氯化钠外，还含有________________________；加入盐酸后，溶液的pH会__________（填“升高”或“降低”）。 任务四 方案评价与拓展思考 该除杂流程不能颠倒加入顺序的是__________（填序号）。 A. NaOH与Na₂CO₃ B. Na₂CO₃与盐酸 最终得到的精制氯化钠溶液可通过__________操作得到固体食盐。   4. 项目探究：影响物质溶解速率与溶解性的因素探究 项目背景：溶液配制与粗盐提纯均需利用物质的溶解性质，物质的溶解速率、溶解能力会直接影响实验效率与提纯效果。溶解速率受温度、固体颗粒大小、搅拌等因素影响，溶解性则与溶质、溶剂的种类密切相关。某化学兴趣小组设计对比实验，探究影响氯化钠溶解的相关因素。 【查阅资料】 ① 氯化钠在水中的溶解性随温度升高变化不明显； ② 搅拌、升温、减小固体颗粒大小均能加快溶解速率； ③ 氯化钠难溶于酒精，易溶于水。 任务一 变量控制与实验设计 探究搅拌对溶解速率的影响时，需要控制的变量有：温度、氯化钠质量、______________。 探究温度对溶解速率的影响，实验现象为______________。 任务二 溶解性对比与性质分析 氯化钠易溶于水、难溶于酒精，说明物质的溶解性与__________有关；常温下氯化钠不能无限制溶解在水中，说明溶液具有__________性。 任务三 应用结合与实验解释 粗盐提纯时将粗盐研碎，目的是________________________；配制溶液时用玻璃棒搅拌，作用是________________________。 任务四 拓展应用与生活联系 夏天晒盐利用的原理是________________________；向饱和氯化钠溶液中继续加入氯化钠固体，固体质量__________（填“增加”“减少”或“不变”）。   5. 项目探究：溶液配制的综合误差与改进方案探究 项目背景：在溶液配制实验中，仪器精度、操作习惯、药品状态均会造成浓度误差，误差分析是中考高频考点。某化学兴趣小组配制一定浓度的氯化钠溶液后，发现实际浓度与理论值不符，针对浓度偏高、偏低的不同成因展开全面误差探究，并设计更合理的实验方案。 【查阅资料】 ① 溶质质量分数=溶质质量÷溶液质量×100%； ② 天平、量筒均存在系统误差，药品吸水会造成称量结果偏差； ③ 溶液具有均一性，配好的溶液转移时洒出不会改变溶液浓度。 任务一 误差分类与原因归纳 （1）造成溶液浓度偏大的原因：量取水时俯视读数、______________。 （2）造成溶液浓度偏小的原因：药品不纯、______________。 任务二 操作正误与规范判断 下列操作合理的是__________（填序号）。 ① 量筒内残留的水倒入烧杯 ② 用温度计搅拌加速溶解 ③ 装瓶后贴标签注明浓度 溶液配制完成后，试剂瓶标签上不需要标注的是__________。 任务三 浓度换算与计算应用 若将100g 12%的氯化钠溶液，蒸发50g水后，所得溶液的溶质质量分数为__________。 该过程中发生改变的量是________________________。 任务四 实验改进与安全提示 为减小称量误差，可使用__________称量；配制腐蚀性溶液时，应佩戴__________进行操作。   参考答案 1. 配制氯化钠溶液探究 任务一：3；47；胶头滴管 任务二：（1）左；偏小 （2）凹液面最低处；偏小 任务三：①②；搅拌，加速溶解 任务四：水；溶质质量 2. 粗盐难溶性杂质去除探究 任务一：溶解性；过滤 任务二：（1）引流；防止液体溅出 （2）较多固体析出 任务三：（1）滤纸破损（合理即可） （2）偏低 任务四：混合物；还含有氯化钙、氯化镁等可溶性杂质；搅拌（或研碎、加热） 3. 粗盐可溶性杂质提纯探究 任务一：氢氧化钠；碳酸钠 任务二：前；防止沉淀与盐酸反应重新溶解；氢氧化钠和碳酸钠 任务三：氢氧化钠、碳酸钠；降低 任务四：B；蒸发结晶 4. 溶解速率与溶解性探究 任务一：水的体积；温度越高，氯化钠溶解速率越快 任务二：溶剂种类；饱和 任务三：增大接触面积，加快溶解速率；搅拌，加速溶解 任务四：蒸发结晶；不变 5. 溶液配制误差探究 任务一：（1）称量时砝码生锈（合理即可） （2）转移固体时有撒落（合理即可） 任务二：①③；溶剂质量 任务三：24%；溶剂质量、溶液质量 任务四：电子天平；橡胶手套   1 学科网（北京）股份有限公司 $