3 安塞腰鼓

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级下册
年级 八年级
章节 3* 安塞腰鼓/刘成章
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.08 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 陈义智
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57847651.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

安塞腰鼓 刘成章 文以气为主,气之清浊有体,不可力强而致。——《典论·论文》 刘成章(1937--) 陕西省延安市人,现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。 散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 作者简介 古老而神奇的土地,中华文明的发祥地。 黄土高原 安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为天下第一鼓。1996年,安塞县被国家文化部命名为中国腰鼓之乡。 高原之魂 1990年亚运会开幕式 学生自主朗读课文,在课文里标注朗读标记。选择自己最感兴趣的文字进行朗读展示,相互点评。 初读课文,体会感情基调 一捶起来/就发狠了,忘情了,没命了! 多水的江南/是易碎的玻璃,在那儿,打不得/这样的腰鼓。 朗读标记 加点字读重音,朗读语调一个比一个重,读出渐次高昂的气势。 这是与高原的腰鼓对比衬托的语句,可以读和平缓一些,不必太高亢。 学生自主朗读课文,找出文中反复出现的直接抒情句,朗读、品味其中的情感变化,分析它们的作用。 再读课文,体会情感,梳理内容 好一个安塞腰鼓! 好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 反复出现的抒情语句 总共四次出现“好一个安塞腰鼓”,直接抒情,既表达作者对安塞腰鼓的赞叹在反复中层层递进,又揭示了文章的结构层次。 打鼓前——似乎从来不曾响过 打鼓中 打鼓后——世界出奇的寂静 1、宏伟的场面 2、雄壮的响声 3、击鼓的后生 4、奇丽的舞姿 安塞腰鼓 生机活力 阳刚之美 学生阅读课文,画出描写安塞腰鼓的关键语句,从用词、句式、修辞等角度进行赏析,探究作者如何具体描写腰鼓之“好”。 品读课文,体味腰鼓之“好” 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。 宏伟的场面 这里既是系列排比又是多重对偶,既有昂扬气势,又有整饬之美。喻体“骤雨”“旋风”“乱蛙”“火花”“斗虎”形象具体地写出了舞蹈场面的宏伟,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放的特点。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。 百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。 雄壮的鼓声 这两段文字形式很接近,反复出现拟声词“隆隆”仿佛鼓点敲打在山崖上,击打在观众的心上,形成回响,把鼓声的雄壮体现得淋漓尽致。 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。 击鼓的后生 运用排比的修辞手法,“震撼”“烧灼”“威逼”动词层层递进,具有排山倒海的气势,让人透不过气来,也让读者感受生命原始力量的磅礴。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 奇丽的舞姿 运用排比的修辞手法,从力量、声音、光影、给人的感受等方面描写舞姿的奇丽,使人仿佛亲临令人叹为观止的舞蹈现场。 自由阅读课文,画出作者评价安塞腰鼓的句子。说说这些抒情句、议论句,有何作用? 品读课文,感悟腰鼓之“魂” 黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓! 抒情兼议论语句 既对安塞腰鼓作了精准的评价,又表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。 黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的捶击! 抒情语句 这句话情深意浓,用抒情的表达方式赞美了高原后生身上热情奔放、充满生命活力的特点,也抒发了对黄土高原这一地域的热爱、赞美之情。 自由阅读课文,想一想,作者通过安塞腰鼓的描绘,表达了哪些情感与愿望? 品读课文,课文主题 作者借写安塞腰鼓这一民俗,歌颂了黄土高原人们的激情与活力,歌颂了黄土高原充满的希望,歌颂了生命中奔腾的力量。高原人们的物质生活贫乏,但他们散发出强大的生命力,跳出让世人惊奇的高原舞蹈。这是自由奔放的力量,打破人们身上层层坚硬的外壳的一股劲;是一股挣脱保守、冲破落后,撞开一切阻碍安塞发展、阻碍黄土高原发展的因素的一股劲。作者想借安塞腰鼓这一民俗舞蹈歌颂生命中奔腾的力量,表现黄土高原上的人们冲破束缚、渴望过上幸福生活的愿望。也可能是作者借安塞腰鼓这一民俗舞蹈,歌颂中华民族不屈不挠,排除万难,一往无前,实现中华民族伟大复兴的时代精神! 主题——阳刚之美,时代精神 拓展延伸 千手观音 ——聋哑人舞蹈家 邰丽华 学以致用,用一段话描写左侧这个画面。 21 21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒,他们在残缺中追求完美,在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强,在寂静中呐喊,在沉默中奋起,他们震撼着全中国、震撼着全世界! 22 好一群聋哑人!好一个千手观音! 她使人想起:破土而出的新芽; 她使人想起:凌寒独自开的腊梅; 她使人想起:长青不老的松柏; 23 二十一个聋哑人站成排,手一伸一缩,让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏,让人沉醉其中;那壮观的场面犹如“神六”升天,让人激动不已;那整齐的动作犹如电脑合成,让人无法相信;好厉害的聋哑人,好厉害的“千手观音”! 24 $

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