精品解析：山东济南市南山区2025-2026学年青岛版三年级下学期阶段科学学情自测

青岛版科学期中检测卷三年级下册（1－11 课） 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1. 食物在人体内旅行的路线：口腔→咽→食管→_________→小肠→大肠→肛门。_________是人体消化和吸收的主要场所。 【答案】 ①. 胃 ②. 小肠 【解析】 【详解】胃是连接食管与小肠的消化器官，食物通过食管后，下一个进入的容纳和消化器官就是胃。人体消化和吸收的主要场所是小肠。小肠是消化道中最长的部分，其内壁具有大量皱襞和绒毛结构，极大地增加了吸收面积，是营养物质被分解并吸收入血液的关键场所。 2. 呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和_________。 【答案】肺 【解析】 【详解】人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道，它包括鼻、咽、喉、气管和支气管。而肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。 3. 加快溶解的三种方法：搅拌、_________、研碎。 【答案】加热 【解析】 【详解】常见的加快物质溶解的方法有三种：搅拌可以加快溶质在溶剂中的混合速度，加热（用热水）能加快微粒运动，将物质研碎可以增大溶质和溶剂的接触面积，都能加快溶解。 4. 不同的物质在水中的溶解能力是_________（填“相同”或“不同”）的。 【答案】不同 【解析】 【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。 5. 分离木屑和铁钉可以用_________吸引铁钉。 【答案】磁铁 【解析】 【详解】木屑和铁钉混在一起，想把它们分离，可以用磁铁，因为磁铁具有磁性，能够吸引铁钉这类铁制物品，但不会吸引木屑，所以可以用磁铁将木屑和铁钉分离开。 6. 植物的_________ 具有固定植物、吸收水分和无机盐的作用。 【答案】根 【解析】 【详解】植物的根能扎入土壤中，形成庞大的根系，将植物牢牢固定在土壤里，防止被风吹倒或被水冲走。根尖的根毛区有大量根毛细胞，这些细胞能够从土壤中吸收水分和溶解在水中的无机盐（如氮、磷、钾等矿物质营养），供植物生长所需。 7. 植物的_________具有运输水分和养料的作用。 【答案】茎 【解析】 【详解】植物的茎具有运输水分和养料的作用：其中导管负责将根吸收的水分和无机盐向上运输到植物的各个部分，筛管负责将叶片光合作用产生的养料向下运输到植物的其他部位。 8. 土壤由沙、黏土、腐殖质、_________和空气等组成。 【答案】水 【解析】 【详解】土壤由沙、黏土、腐殖质、水和空气等组成。 9. 预防肠道传染病要做到饭前便后_________。 【答案】洗手 【解析】 【详解】肠道传染病（如痢疾、霍乱、手足口病等）的病原体（细菌、病毒、寄生虫卵）常常通过被污染的手、食物、水源等途径传播。预防肠道传染病的核心在于切断“粪-口”传播途径，而饭前便后洗手是最直接、最有效、最基础的个人防护措施。 二、选择题（每题 1 分，共 10 分） 10. 下列器官不属于消化器官的是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 口腔 【答案】B 【解析】 【详解】A.胃能够储存和搅拌食物，分泌胃液初步消化蛋白质，属于消化器官。 B.肺是呼吸系统的主要器官，负责人体与外界进行气体交换，不属于消化器官。 C.口腔内有牙齿和舌，能咀嚼和搅拌食物，是消化道的起始部分，属于消化器官。 故选B。 11. 氧气进入人体主要是在（ ）进行气体交换。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 【答案】B 【解析】 【详解】人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出的通道，肺是进行气体交换的主要场所。氧气进入人体主要是在肺中进行气体交换，气管和鼻腔属于呼吸道，不具备气体交换的主要功能。故选B。 12. 下列方法不能加快冰糖溶解的是（ ）。 A. 搅拌 B. 用冷水 C. 研成粉末 【答案】B 【解析】 【详解】A.搅拌可以加快水的流动，让冰糖更快地和水接触，从而加快溶解。 B.水温越低溶解越慢，用冷水会减慢溶解速度，不能加快溶解。 C.研成粉末增大了冰糖与水的接触面积，能加快溶解。 故选B。 13. 在50毫升水中，食盐和小苏打溶解多的是（ ）。 A. 食盐 B. 小苏打 C. 一样多 【答案】A 【解析】 【详解】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。常温下，50毫升水能够溶解食盐大约是18克，能够溶解小苏打大约是5克，说明小苏打在水中的溶解能力比食盐弱。 14. 分离沙子和水的方法是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 【答案】A 【解析】 【详解】沙子不溶于水，在水中以固体颗粒形式存在。过滤利用滤纸的孔隙，能阻挡固体颗粒通过，使水流入下方容器，从而实现固液分离。蒸发适用于分离溶解在水中的物质，搅拌只能加速混合或溶解。根据沙子和水的性质，分离它们的方法是过滤。故选A。 15. 菠菜的根属于（ ）。 A. 直根系 B. 须根系 C. 不定根 【答案】A 【解析】 【详解】植物的根系主要分为直根系和须根系，区分的关键在于是否有明显的主根。菠菜的根有一条粗壮的主根，侧根从主根上生出，主根与侧根区别明显。因此菠菜属于直根系。故选A。 16. 把红色花茎插入红水中，茎变红，说明茎能（ ）。 A. 支撑 B. 运输水分 C. 制造养料 【答案】B 【解析】 【详解】植物的茎具有运输水分和养料、支撑植物体等功能。把红色花茎插入红水中，茎变红，是因为红水中的水分通过茎内部的管道向上运输，使茎呈现红色。这一现象直接说明了茎能运输水分，而不是支撑植物或制造养料。故选B。 17. 用手捻土壤感觉湿湿的，说明土壤里含有（ ）。 A. 空气 B. 水分 C. 沙 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是一种混合物，是由沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成。 A.空气是土壤的组成部分，但空气是无色无味的气体，捻土壤时无法直接感觉到“湿湿的”，该选项错误。 B.土壤中含有水分，水分会让土壤变得湿润，因此用手捻土壤会有湿湿的触感，该选项正确。 C.沙是土壤的固体颗粒成分，摸起来是粗糙、干燥的颗粒感，不会产生湿润的感觉。 故选B。 18. 下列行为能保护消化器官的是（ ）。 A. 暴饮暴食 B. 吃变质食物 C. 细嚼慢咽 【答案】C 【解析】 【详解】A.暴饮暴食会加重胃肠负担，容易导致消化不良，不利于保护消化器官。 B.吃变质食物会摄入有害微生物或毒素，损害身体健康，不利于保护消化器官。 C.细嚼慢咽能将食物充分磨碎，减轻胃肠消化负担，有利于营养吸收，有利于保护消化器官， 故选C。 19. 测量肺活量时，应取（ ）次测量的最大值。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【详解】测量肺活量时，为了减小误差，确保测量结果准确，规范的操作要求重复测量三次。记录数据时，选取三次测量中的最大值作为肺活量数值，这样能更真实地反映肺部通气能力。故选C。 20. 连线题。 口腔 气体交换场所 胃 咀嚼食物 肺 储存和初步消化食物 植物的根 运输水分 植物的茎 固定植物、吸收水分 【答案】 【解析】 【详解】人体器官与植物器官各自承担特定的生理功能。口腔内的牙齿结构适合磨碎食物，完成咀嚼过程；胃具有弹性，能暂时储存食物并通过蠕动进行初步消化；肺布满肺泡，是氧气与二氧化碳进行气体交换的场所。植物的根生长在土壤中，起到固定植株和吸收水分的作用；茎连接根与叶，内部导管负责运输水分和养分。 四、实验操作题（共 10 分） 21. 实验题目：探究加快溶解的方法 实验中需要保持相同的条件：水量、______、水温。 不同条件：一组搅拌，另一组______。 实验现象：______组的冰糖溶解得更快。 实验结论：______可以加快溶解。 实验中使用热水时要注意 ______。 【答案】 ①. 溶质的量/溶质颗粒大小 ②. 不搅拌 ③. 搅拌 ④. 搅拌 ⑤. 安全（或“防止烫伤”） 【解析】 【详解】在做对比实验时，除了要探究的变量外，其他条件必须保持相同。本实验探究的是“搅拌对溶解速度的影响”，因此除了“是否搅拌”外，其他如水量、水温、以及冰糖（溶质）的量或颗粒大小都必须保持一致。题中设定“一组搅拌”，所以对照组应该是不搅拌。通常情况下，搅拌可以增加溶质与水的接触机会，加快分子的运动速度，因此搅拌组的冰糖会溶解得更快。通过对比实验可以得出结论：搅拌可以加快溶解。实验中可能会用到热水来改变水温。使用热水时必须注意安全，防止烫伤。 五、简答题（共 5 分） 22. 应该怎样保护我们的呼吸器官？（至少写出三点） 【答案】答：不抽烟不喝酒；扫地要洒水；屋子里要保持清新空气；预防呼吸道疾病。 【解析】 【详解】呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管，肺是气体交换的场所。鼻、咽、喉、气管、支气管、肺，都是我们的呼吸器官。保护我们的呼吸器官要做到：不抽烟不喝酒；扫地要洒水；屋子里要保持清新空气；预防呼吸道疾病。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青岛版科学期中检测卷三年级下册（1－11 课） 一、填空题（每空 1 分，共 10 分） 1. 食物在人体内旅行的路线：口腔→咽→食管→_________→小肠→大肠→肛门。_________是人体消化和吸收的主要场所。 2. 呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和_________。 3. 加快溶解的三种方法：搅拌、_________、研碎。 4. 不同的物质在水中的溶解能力是_________（填“相同”或“不同”）的。 5. 分离木屑和铁钉可以用_________吸引铁钉。 6. 植物的_________ 具有固定植物、吸收水分和无机盐的作用。 7. 植物的_________具有运输水分和养料的作用。 8. 土壤由沙、黏土、腐殖质、_________和空气等组成。 9. 预防肠道传染病要做到饭前便后_________。 二、选择题（每题 1 分，共 10 分） 10. 下列器官不属于消化器官的是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 口腔 11. 氧气进入人体主要是在（ ）进行气体交换。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 12. 下列方法不能加快冰糖溶解的是（ ）。 A. 搅拌 B. 用冷水 C. 研成粉末 13. 在50毫升水中，食盐和小苏打溶解多的是（ ）。 A. 食盐 B. 小苏打 C. 一样多 14. 分离沙子和水的方法是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 15. 菠菜的根属于（ ）。 A. 直根系 B. 须根系 C. 不定根 16. 把红色花茎插入红水中，茎变红，说明茎能（ ）。 A. 支撑 B. 运输水分 C. 制造养料 17. 用手捻土壤感觉湿湿的，说明土壤里含有（ ）。 A. 空气 B. 水分 C. 沙 18. 下列行为能保护消化器官的是（ ）。 A. 暴饮暴食 B. 吃变质食物 C. 细嚼慢咽 19. 测量肺活量时，应取（ ）次测量的最大值。 A. 1 B. 2 C. 3 20. 连线题。 口腔 气体交换场所 胃 咀嚼食物 肺 储存和初步消化食物 植物的根 运输水分 植物的茎 固定植物、吸收水分 四、实验操作题（共 10 分） 21. 实验题目：探究加快溶解的方法 实验中需要保持相同的条件：水量、______、水温。 不同条件：一组搅拌，另一组______。 实验现象：______组的冰糖溶解得更快。 实验结论：______可以加快溶解。 实验中使用热水时要注意 ______。 五、简答题（共 5 分） 22. 应该怎样保护我们的呼吸器官？（至少写出三点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $