13.2《装在套子里的人》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-05-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 13-2 *装在套子里的人/契诃夫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.68 MB
发布时间 2026-05-13
更新时间 2026-05-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-13
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来源 学科网

内容正文:

“老掌柜”难舍芭蕉扇 陈显荣 要我换电扇,且慢复且慢。 不怕花钱多,就怕担风险。 雨天怕打雷,晴天怕触电。 倘若螺丝松,飞来大刀片。 重则削脑袋,轻则上医院。 还是稳妥点,仍用芭蕉扇。 只要拼命摇,照旧能解汗。 装在套子里的人 (俄)契诃夫 1、根据情节发展划分课文的结构层次。 2、结合文本概括人物形象。 3、能体会刻画人物的手法和艺术效果。 4、概括作品的主题思想 契诃夫其人 契诃夫(1860—1904),19世纪末俄国批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称。他和法国的莫泊桑、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 他的作品取材极为广泛,对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都有非常真实而深刻的描写。他以简练的手法,幽默的笔调,从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题,特别是揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱被损害的“小人物”,但局限于表达民主主义和人道主义思想,带有明显的抑郁哀伤的色彩。 作 者 代 表 作 《变色龙》《胖子和瘦子》《装在套子里的人》 《小公务员之死》《凡卡》 俄国契诃夫 《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》 法国莫泊桑 《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》 美国欧·亨利 写作背景 《装在套子里的人》写于1898年。十九世纪末,是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的时期。当时,逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨,到1898年,列宁在彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”,俄国的革命斗争走上了崭新的阶级,工人罢工和农民起义在全国风起云涌。即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭尽全力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度,反对任何自由的要求和革新的行为,加强反动统治,警察林立,密探出没,冤狱遍国中,俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情,对专制制度无比憎恶。在他的作品里较为明显地反映了这个时代的某些特点。《装在套子里的人》就是真实地反映了当时的社会现实,表现了这个时代的情绪。 初读课文,梳理情节 速读课文,抓住“套子”理出情节结构 本文主要写了别里科夫哪些事?根据情节发展可以把课文分成几部分? 段 落 主 要 情 节 序幕 开端 发展 高潮 结局 故事主体 尾声 介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。 别里科夫的死及影响。 (18-36) (6-37) (38-40) 结识华连卡,决定结婚。 漫画风波、骑车事件。 与柯瓦连科争吵,摔下楼梯。 婚事失败。 (6-7) (8-17) (1-5) (37) 深入研读,品味形象 别里科夫有哪些“套子”?反映出他怎样的性格特征? 生活习惯(有形的套子) 晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣,眼戴黑眼镜,耳用棉花堵,脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车,支起车篷 穿着 用具 出行 卧室像箱子,床上挂帐子 住处 胆小孤僻 封闭保守 与世隔绝 狭隘惶恐 怪 行为准则 套子论调 职业套子 只有政府的告示和报纸上的文章,他才觉得一清二楚; 思想 观念 (无形的套子) 千万别闹出什么乱子。 只求不出什么乱子才好。 老是歌颂过去,歌颂那些从没存在过的东西; 用所教的古代语言,来躲避现实生活。 凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事,他都闷闷不乐。 (维护旧制) (顽固守旧) (害怕变革) 思想 本质 11 描写方法 神态 语言 心理/动作 性格特点 脸色发青,比乌云还要阴沉,嘴唇发抖…… 天下竟有这么歹毒的坏人! 别里科夫脸色由发青变成发白…… 难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗? 脸色苍白,站起来……脸上带着恐怖的神情…… 哎呀,不定会闹出什么乱子…… 我得把我们的谈话内容报告校长…… 迂腐可笑胆小怕事 惧怕新事物,保守落后 虚伪保守因循守旧 他似乎心里乱得很……他老是心神不定地搓手,打哆嗦 难堪极了 漫画事件 骑车事件 争吵事件 “恋爱风波”中,别里科夫形象 别里科夫是一个: 古怪 胆小 孤僻 与世隔绝 顽固保守 害怕新事物 现实的逃避者 沙皇卫道士 维护旧制度 问题探究,主旨概括 思考以下问题: 1、别里科夫是怎么死的?他的死说明了什么? 2、为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义? 他杀:别里科夫的死也属于他杀,当时俄国实行沙皇专制统治,可悲的是,别里科夫甘当沙皇专制制度的忠实维护者、统治者的鹰犬,心灵僵化死亡,从根本上说,沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。 生理上的死因是由于精神受到了严重的刺激,卧床不起,死于生病;心理上的死因是华连卡的一笑,“漫画事件”只是使他“难堪”,而这件事却使他“无地自容”。可以说,此时他已经对社会、对生活感到无比绝望了,最终死去。 自杀:保守顽固的思想 提问1:别里科夫是怎么死的? 提问2:为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义? 明确:只要沙皇专制度没有推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫,所以生活还是老样子。 作者启迪人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫这样的人物,生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇的腐朽反动的统治。 总结概括:主题思想 通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事,深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗,无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动,形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运,委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。 延伸拓展: 别里科夫形象的深刻社会意义,就在于他是窒息人们思想、阻碍社会进步的专制势力的象征,因此,使人们感到惧怕和憎恶;他的可悲下场,又是反动腐朽势力灭亡的预兆,因此能激起人们创造新生活的勇气,推动社会前进。 这一思想,不仅在当时是有进步意义的,就是在今天,也依然有其生命力。在现实生活中,别里科夫式的人物还没有绝迹,我们要跟抱着旧思想不放的人作斗争。 (三)赏析刻画人物的手法和艺术效果。 1、讽刺手法:用讥讽和嘲笑的笔法描写敌对的或落后的事物,有时用夸张的手法加以暴露,以达到贬斥、否定的效果。 ①夸张的语言和漫画式的勾勒,如大热天穿雨鞋带雨伞,穿暖和的棉大衣,从楼上摔下却安然无恙,反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来,反映他腐朽落后,害怕变革的思想。 ③含蓄的对比,如别里科夫辖制着全城,人们都战战兢兢,反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。 反差鲜明的对比,别里科夫的迂腐可笑—华连卡姐弟的青春可爱;言论荒谬—口吻一本正经。 拓展延伸 在你周围,是否也有这样那样的“套子”?如果有,你是怎样看待这些“套子”的? (提示:从社会发展角度来看,大体有三类套子,合理的套子、落后的套子、反动的套子。) 合理的套子:如生活中必要的规章制度、进步的道德规范,在民主基础上制定的法律、法规; 落后的套子:主要是指已经过时的、违反客观实际的套子,如封建社会的繁琐礼仪,旧时代遗留下来的世俗偏见, 反动的套子:指反动统治阶级制定的愚弄人民、压迫人民的法律、制度、观念,如封建社会的“三纲五常”“三从四德”。 ( 想想《祝福》里的祥林嫂、《孔乙己》 里的孔乙己等。) 作业 1、试给别里科夫写一份病例 病症:六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出乱子。 病因:现实生活的刺激和惊吓;胆怯和憎恶现实,仇视新生事物。 病源:沙皇专制制度奴性心理。 病害:辖制了别人,送了自己的命。 处方:推翻专制统治,解放思想。 $

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