3 河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年下学期小升初监测-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）平顶山专版

●●● 刷卷河洛言爬 ●●● 宝丰县2024-2025学年第二学期小升初监测 茹回 时间：90分钟》分数：100分》《小学·语文 《六年级下·R 题号 二 三 四 总分 得分 亲爱的同学们，小学生活即将结束，让我们一起梳理语文知 识，完成各项任务，为六年的语文学习之旅画上完美的句号。 密 一、理字词句段，丰语文知识。(33分) 1.在“汉字真有趣”综合性学习活动中，小文做了如下探究：(8分) die 职州尽录 汉字中有很多同音不同义的字，比如碗 和蝴 die jùn jun liang liang 马和险 黄 梦和栋 peng peng 拟 封到 湃和 胀。 这四组词语中的同音字因为偏旁不 同而生出了不同的意思。 2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.薄雾(b6)行囊(nang) B.单于(chan) 曝晒(bào) C.侵略(Iuè)悄然(qiao) D.湖泊(po) 桃花坞(wU) 量 3.下列加点字意思不同的一项是( )。(2分) A.冀复得兔重复 B.弗能应应答 C.未闻孔雀是夫子家禽好闻 D.溺而不返返回 4.小雅即将小学毕业，爸爸想送给她一句名言，激励她在中学 线 阶段通过努力有所创新，不断超越自己。你认为最恰当的 项是( )(2分) 荞 A.胜人者有力，自胜者强。 B.苟日新，日日新，又日新。 C.君子喻于义，小人喻于利。 D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 5.能证明“把科学事业当作自己毕生追求的科学家们，是当之 无愧的明星”这个观点的选项是( )(2分) A.张桂梅扎根山区办教育，圆了许多贫困山村女孩的大学梦。 B.中国人民志愿军作战部队凭借钢铁意志，扭转了战争局势。 语文·六年级·下册·第1页·共6页 C.李广苏战胜一个又一个困难，入选神舟十八号乘组。 D.袁隆平院士为实现杂交水稻梦奋斗一生。 6.同学们在梳理古诗的过程中，发现诗人往往用意象来表达 情感。根据提示，将下面的学习单填写完整。(5分) 诗句 意象十情感 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青 我发现：诗人用“柳色”表达出 柳色新。 惜别之意。 今夜月明人尽望， 我发现：② ① 风一更，雪一更， 我发现：④ ③ 7.小文为自己的毕业纪念册起了几个名字，如果让你来选一 个，你会选哪个？并说出原因。(3分) 花开半夏匆匆那年忆小学成长远征路 8.《中国民间故事》《中国神话故事》《中国寓言故事》都是中华 文化的瑰宝，请你选择其中的一本，写一段推荐词，把它推 荐给学弟学妹。（可以从内容和题材等方面来写）(3分) 9.阅读关于中国汉字的材料，完成下面问题。(6分) 《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼 自己“不会写字”，例如：在“听写大会”中，“熨帖”一词，成人 体验团只有10%的人书写正确。教育部语言文字应用管理 司原司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不 是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉 字的能力下降了。” 汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人 会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼 牙山五壮士英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活 中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商 家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭。 语文·六年级·下册·第2页·共6页 (1)教育部语言文字应用管理司原司长姚喜双认为( (2分) A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B.汉字间架结构越来越复杂，不容易书写。 C.人们书写汉字和正确规范使用汉字的能力下降了。 D.汉字使用时间较长，没有简化，出现了危机。 (2)保护汉字，传承汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为自 己可以为保护汉字做哪些事？至少写出两件。(4分) 二、品美文片段，悟言语精妙。(21分) 联想和想象的魅力(6分) 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 10.阅读时要从所读语句想开去，才能体味文本之美妙。读到“一 碧千里，而并不茫茫”时，我们联想到《敕勒歌》中的“天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊”，想象到这样的草原美景： 。(3分) 11.“呵，一个秋天的月亮已经升到中天了。我从乌桕树已经 落叶的枝丫间看这个月亮，感到今夜，它的形状是扁圆的； 感到今夜，它用全部力量在发光，因此非常明亮…”读到 这段话，我们能想到 。(3分) 情感表达的美好(7分) 晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓 了。他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那 大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 12.在《腊八粥》中，作者没有详细地描写喝粥的过程，却细致 地描写了喝粥后的家庭场景。从“靠着妈妈斜立着的八 儿，肚子已成了一面小鼓了”中能体会到 ；从“他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一 个十字”中能体会到 。(4分) 语文·六年级·下册·第3页·共6页 试卷3 13.情感是通过文字传达的，若干年后，萧红怀着“对祖父的思 都说：忍一忍吧，你初来乍到，习惯就好了。101不服气，说： 是 念和对儿时生活的怀念”之情回到家乡。这时，她笔下的 “我测过这锅炉声，分贝太高，属于噪音，我们已经受到侵害。 (3分) 园子会是什么样子的？(3分) 我几次打电话到供热公司，他们让我到法庭告去，我们当然应 18.请阅读第②~⑦段，抓住关键句，用简洁的语言梳理小说 该维护合法权益。”面对101的理论，99号楼的主人们在哈欠 情节。(5分) 声中几乎是异口同声地说：“好吧好吧，你就代表咱们告吧。” 这里至少有 希望大 送赔偿 ④两天后正赶上一场大雪，天寒地冻，99号楼的暖气打摆 费，并 两组对比： 101 家在状 ① 子一样忽冷忽热起来，随后的一个星期，暖气片干脆生冷冰 纸上签名 谅解201 思维碰撞的火花(8分) 凉。打电话到供热公司询问原因，答复说：“去问你们同楼的 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后 101吧。” 其他 发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 ⑤99号楼的居民们听懂了供热公司的弦外之音，纷纷去 住户 讨厌、报复 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在 敲101的门。101听罢歉意地一笑说：“对不起诸位，但是错的 赛马时获胜。” 不是我们。供热公司竞然以这种方式报复，咱们更不能让步 19.你觉得101住户是一个怎样的人，请结合小说情节作答 4.孙膑之所以胸有成竹地对大将田忌保证“能赢”，是因为他 了，这场官司非打不可！” (2分) 观察到 ⑥第二天暖气还是不热，101室的天花板便咚咚当当一直 响个不停。101敲开了201的防盗门。201赔着笑说：“不好 20.下列关于“雪墙”的分析最准确的一项是()(1分) 基于这样的现状，他想到了一个必胜的办法： 意思，屋里太冷只好跳脚取暖，我注意点儿就是了。”等101走 A.“雪墙”既指封门的雪堆，又暗指人与人之间的距离与隔阂。 。(3十2=5分) 回自己的屋子，天花板上的跺脚声更是一阵紧过一阵。 内 ⑦几天后的一个晚上，99号楼的居民们突然感觉久违的 B.“雪墙”是99号楼的居民们最熟悉的事物，是文章的线索。 15.在“谁是最大的赢家”讨论会上，有人认为“田忌是最大的 C.“雪墙”指雪下得很大，厚得像堵墙，所以才更需要供暖。 赢家”，有人认为“孙膑是最大的赢家”。你支持哪个观点？ 暖气又回来了，而且比先前还热。锅炉的声音比以前小多了。 D.“雪墙”之所以还存在着，是因为101没有及时将它铲走。 封 更让人吃惊的是，当天晚上从本市电视台《热点透视》栏目里 请说明理由。(3分) 看见了101。当夜，各家的防盗门又被101一一敲开。这次他 21.请你为这篇小说续写一个结尾。(3分) 请 是来送供热公司的赔偿费的。来到了201户，主人端上热茶， 红着脸说：“兄弟，对不起，实在对不起。”101说：“跺跺脚其实 没什么，那几天冷得受不了，我也是直跺脚。” 三、讲精彩故事，展语文能力。(16分) ⑧几天后又下了一场大雪，天亮后，那雪把一号楼快封住 四、写生活经历，抒心中情感。(30分) 雪墙 了。人们很奇怪，要在以往，这雪早被101铲走了。被堵在楼 22.题目：送你一朵小红花 勿 ①99号楼的供暖锅炉在天空第一次飘雪花的时候轰隆轰 道的人们便想起101，因为只有101有工具。于是去敲门，许 那些勇于挑战的人、默默奉献的人、为大家带来欢乐 隆地启动了，从早晨四点半到晚上九点半一直发出呼呼啦啦 久没有动静。眼尖的人在门上看见一张纸条：我搬家了，有事 的人、具有环保意识的人、敢于创新的人…都值得我们 的吼声。不时还有一辆卡车碾过楼侧的地面，轰隆隆地向锅 请电XX×X。落款时间已是两天前。 送他一朵小红花。回忆生活，你想为身边的哪个人送上这 炉房倾倒黑煤。于是粗大的烟囱里冒出的黑烟和着呼呼啦啦 ⑨人们都愣了。面对眼前这堵半人高的雪墙，大家一时 样的认可、鼓励、赞美、感激呢？请写一写吧。 答 的吼声，随西北风压向99号楼。 束手无策… 要求： ②供暖几天后的一个晚上，99号楼二十几家的防盗门被 16.请用简洁的语言概括这篇小说写了一件什么事。(2分) ①选择身边熟悉的人，通过一个典型事例让人明白你 人一一敲响了。这个露着七分微笑三分乞求的人是新搬来 送他小红花的原因。 101。他起草了一份状子，要起诉供热公司的供暖房噪音过 ②注意重点部分写具体，运用描写人物的基本方法具 大，影响居民生活，要求赔偿损失并改造锅炉减少噪音。他是 17.第⑤段中的“弦外之音”指的是 体地表现出这个人的特点。 来请大家在状纸上签名的。 ③写出认可、鼓励、赞美、感激的情感。 ③大家都不耐烦，觉得这个已届中年的101是小题大做。 第⑥段中的“跺脚”事件，201表面上说 ,其实 ④文中不要出现真实的人名、地名，500字以上。 试卷3 语文·六年级·下册·第4页·共6页 语文·六年级·下册·第5页·共6页 语文·六年级·下册·第6页·共6页答案 精讲解百忧， 平顶山市2024一2025学年第二学期小升初检测 ■■■☐“怡同学少年”美好时光■■■ 一、1.①截然②牺牲③唯恐④明媚⑤祝贺 2.画“/”：jfcuòjing 3.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质 4.C 5.示例：赛场上，我们拼尽全力地奔跑，彰显青春的力量 6.示例：成长的足迹梦想，是成长的萌芽，用毅力去浇灌，它 就能开出美丽的花！ 7.示例：亲爱的朋友，我们一起走过六个春夏秋冬，一起笑过、 闹过、奋斗过，结下深厚的友谊。毕业就像一艘即将起航的 船，我们将要驶向不同的港湾，但我相信“海内存知己，天涯 若比邻”，无论走到哪里，我们的友谊都不会褪色！ 8.B ■■■“润物细无声”诗文诵读■■■ 二、1.明月何时照我还不知秋思落谁家清风半夜鸣蝉 脉脉不得语山下兰芽短浸溪浪淘风簸自天涯 千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕人生自古谁无死 2.A 3.示例：露从今夜白，月是故乡明 4.示例：竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色 5.示例：春城无处不飞花寒食东风御柳斜 春色满园关不住一枝红杏出墙来 ■■■口“熟读深思子自知”阅读实践■■■■ 三、（一） 1.李星华李大钊 2.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 3.动作语言坚守岗位、不怕牺牲 4.示例：当“我”好奇地问父亲为何烧掉书籍和文件时，父亲严 峻的态度与之前的慈祥形成鲜明对比，突出父亲对革命工 作的高度负责。 5.开头和结尾都提到了“4月28日”这一日期，首尾呼应。这 样写的好处是：①使文章的结构更加严谨，中心更加突出： ②说明作者对父亲遇害的事情记忆非常深刻：③表达了作 者对父亲的无限追思之情。 6.示例：黄继光抗美援朝战争中，黄继光所在部队受阻于敌 人地堡。关键时刻，他挺身而出，在多处负伤、弹药用尽的 情况下，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，为部队开辟胜利道 路。他英勇无畏、舍生忘死的精神令人敬仰。 (二) 1.画“、/”：涌bā0ti端详 2.为吃杨梅积极做“尝新”酒的代表 母亲将杨梅和茉莉、芝兰摆在碟中 母亲写信让“我”回家吃杨梅 3.B心灵手巧，疼爱孩子 4.通过母亲的神态描写，我感受到了母亲对孩子的爱：通过母亲 的语言描写，可以看出她与孩子关系亲密，对待孩子很温和 5,C〈解所》本题考查对文章内容的理解与分析。结合事例 中的“母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃”“母亲仍 是在大筐子里选出最大最好的几颗留给父亲与我吃”和“回 家正赶上杨梅最好的时候，妈又得为你拣一颗颗晶莹的大 杨梅了”，其中“最大”“最好”这几个字眼写出了母亲对家人 的爱。所以不能删去，故答案选C。 6表达了作者对儿时美好时光的留恋不舍和对母亲的深切怀念。 7.示例：每当我吃到热乎乎的红糖馒头，就会想起外婆。冬天 语文·六年级·下册 解析 助你学无忧！ 的早上，外婆总是早早起床，亲手给我蒸红糖馒头，一边吹一 边递给我，怕我烫嘴。那股甜甜的香味，就是外婆对我的爱。 ■■■“下笔如有神”习作展示■■■ 四、略 汝州市2024一2025学年小升初质量检测 ■■■■任务一：字词闯关，积累成长能量■■■■ 1.目睹挪移眨眼唯恐领域沸腾压迫 蒸蒸日上 2.A3.B4.C5.A 6 清华园内，历史风物随处可见，见证了清华园的变①与发展。1914年. 为主题 梁启超先生来到清华，以“君子发表演讲。演讲过程中，他引用《周易》 的“天行健，君子以自强不息○地势坤，君子以厚德载物”来级园学生。 自那时起，“自强不息，厚德载物”就成了清华校训。 7.于谦粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 竹石千磨万击还坚劲刚正不阿、正直不屈 示例：不要人夸好颜色只留清气满乾坤 苟日新日日新走的人多了也便成了路 ■■■■任务二：句段演练，致敬榜样力量■■■ 8.领成长助圆梦 9.示例：英雄人物最伟大英雄电影最热血 10.示例： (1)时代进步了，我们更需要英雄。英雄并非遥不可及，在抗击 疫情中不顾个人安危奔赴一线的医护人员，在抗洪救灾里 冲锋在前的解放军战士，他们都是我们身边的英雄，他们的 精神激励着我们不断前行，推动时代发展。关注自我固然 重要，但英雄的精神能引领我们更好地实现自我价值。 (2)心里像吃了蜜一样甜，那耀眼的红色仿佛在为自己的努力 喝彩。 心里一阵酸涩，那鲜艳的红色此刻却像一把利刃刺痛了自己。 11.示例：意气风发，用创新的力量奏响时代的乐章 任务三：阅读远航，品读奋斗故事 (一） 12.概括全段内容总分 13.A 14.示例：元妃省亲刘姥姥进大观园 武松打虎智取生辰纲 15.C (二) 16.①被编入通信排，为了将信息第一时间传输到作战一线，在电 报机前一坐就是十几个小时，为了避免犯困，夜里还站着工 作：②通信线被炸断，爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅； ③当了警卫员，多次穿越敌人的封锁线，运送弹药，荣立三等功。 17.动作描写，通过“趴”“推”“勾”“贴”“匍匐”“穿越”等一系列动 词，生动形象地写出了爷爷运输弹药的场景，表现出当时情况 的危险，衬托出爷爷英勇无畏的献身精神。 18.表现了“我”对爷爷的敬仰和感微之情，以及“我”决心听从爷 爷的叮嘱，在部队中积极表现、有担当的心理。 19,以“老兵的叮嘱”为题，既概括了文章通过爷爷的战场经历与 临行嘱托，展现“老兵精神”传承的主旨；又作为线索串联全 文，使结构严谨：同时设置悬念，吸引读者兴趣：标题突出了爷 爷的“老兵”形象与“我”的成长，深化了主题：标题与结尾呼 应，强化了跨越时空的精神联结，引发读者共鸣。 20.B ■■■■任务四：习作展台，绽放成长之花■■■ 21.略 第1页·共3页 宝丰县2024一2025学年第二学期小升初监测 暖产生的矛盾（第⑥段），101始终坚持起诉，应对报复。其 一、1.碟蝶骏峻粱梁澎膨 他住户的行为：不耐烦，数衍签名，体现起初的冷漠（第② 2.A3.C4.B5.D ③段)；因停暖纷纷责怪101，表现出讨厌、报复（第④~⑥ 6.①不知秋思落谁家 段)：供暖恢复，拿到赔偿，向101致歉，态度转变（第⑦ ②示例：诗人借“明月”这一意象，抒发了思念家乡、思念亲 段)。对比分析：101积极主动雏权，为改善居住环境（解决 人的情感 锅炉噪音)努力；其他住户觉得“小题大做”，数衍对待签 ③聒碎乡心梦不成故园无此声 名，二者态度形成鲜明反差，突出101的担当与其他住户 ④示例：诗人以“风雪”为意象，表达出对故乡的思念以及羁 的冷漠。前期住户因停暖迁怒101，责怪抱怨；后期供暖恢 旅的孤寂之情 复、拿到赔偿，又向101致款。这种前后态度的变化，体现 7.示例：我选择“忆小学”。因为这个名字简洁明了，直接表明 出住户们的功利性，也与101始终如一的态度形成对比， 是对小学时光的回忆，让人一看就知道纪念册记录的是小 深化邻里关系因事件发展产生的微妙变化。据此总结作 学阶段的点点滴滴。 答即可。 8.示例：我要推荐的是《中国寓言故事》。这本书里一个个简 19.101住户是个注重维护自身权益，面对不合理现象（锅炉噪 短却蕴含深刻道理的故事，就像明灯，照亮我们的成长之 音)积极行动；同时也通情达理，面对201的跺脚报复，能 路。内容上，有以动物为主角的《狐假虎威》，巧妙揭示仗势 理解并谅解，是个有原则又善良的人。 欺人的现象；也有以人为主角的《守株待兔》，告诫我们不能 20.A〈解析》本题考查标题的含义及作用。阅读全文可知， 指望不劳而获。题材上，它以简洁的故事传达生活智慧与 “雪墙”在文中指现实中那场大雪后堵住99号楼的雪堆， 人生哲理，能让你们在轻松有趣的氛围中，提升思维能力， 这是其表层含义。同时，它也象征着邻里之间因供暖纠纷 明白许多为人处世的智慧。赶紧来读一读吧！ 等产生的隔阂，101为大家雏权，却未得到邻居们的理解和 9.(1)C 支持，最后选择搬家，这堵“雪墙”就像邻里之间难以化解 (2)示例：①日常学习中，坚持手写作业，减少对电子设备输 的矛盾，是一种无形的隔阂。故选A。 入的依赖，养成勤查字典的习惯，确保书写规范。②积极 21.示例：沉默许久，不知谁率先拿起工具走向雪墙，接着，越 宣传汉字文化，向身边的人介绍汉字的魅力和重要性，倡 来越多的人加入。雪墙在众人的齐心协力下渐渐消融，就 导正确使用汉字。 像邻里间的隔阂也在这次共同的行动中慢慢消散。阳光 二、10.示例：站在一片广袤无垠的草原上，放眼望去，满眼皆是翠 照进来，大家相视一笑，99号楼又恢复了往日的温度。 绿，仿佛绿色的海洋延伸至天边，与蓝天相接。这绿色浓 四、22.略 郁而深邃，却又不失清晰与明快，让人感受到一种既广阔 鲁山县2024一2025学年下学期小升初调研试卷 又细腻的美感，仿佛整个世界都被这鲜活的绿色所充盈 -、1.C2.D 11,示例：中秋节的夜晚，院子里的树叶已经飘落，像一把把小 3.(1)一心以为有鸿鹊将至思援弓缴而射之 扇子铺在地上。我抬头望去，月亮像一块金黄的月饼，又 (2)有拼命硬干的人有舍身求法的人 圆又亮，把清辉洒满屋顶、树梢和我的书桌上。一切都像 (3)杨柳依依今夜月明人尽望干磨万击还坚劲 披上了银纱，安静又温柔 任尔东西南北风 12.八儿已经吃得非常饱了八儿吃得很尽兴、很满意 4.B 13.示例：潺潺的小河从园子旁边流过，整个园子沐浴在金色 5.(1)③④②① 的阳光下。春天，桃树、杏树、苹果树都开满了花，红的像 (2)示例：我不赞同。虽然《鲁滨逊漂流记》是三百多年前的 火，粉的像霞，白的像雪。成千上万的蜜蜂嗡嗡地穿梭于 书，但它经过了时间的考验，成为世界经典。书中鲁滨 花间。秋天，苹果红着脸笑盈盈地压弯了枝头，黄澄澄的 逊的经历告诉我们，面对挫折与挑战，不要轻言放弃。 鸭梨挂满了树枝。冬季，飞雪曼舞，可以约小伙伴看银装 只有扬起自信的风帆，勇于拼搏，才能俦就辉煌的人生。 素裹。嬉戏其间，园子就是一片乐土。 所以我们应该读这本书。 14.大家的马脚力相差不多，且都能分成上，中、下三等 6.示例： 变换马的出场顺序 (1)《童年的繁星》。寓意：小学生活就像浩瀚夜空中的繁 15.示例：我认为孙膑是最大的赢家，因为他赢得了田忌的信 星，每一件事、每一个人都闪耀着独特的光芒，记录在纪 任和齐威王的赏识，得以施展自己的抱负。 念册里，成为永恒的美好。 三、16.示例：99号楼因供暖锅炉噪音，101住户发起起诉供热公 (2)①绘画展示②活动风采录③同学祝福 司的行动，过程中与其他住户产生矛盾，后解决供暖问题 (3)老师，您看这幅剪纸，您就如那温暖的烛光，照亮我前行 获赔偿，最终101住户搬家，留下雪墙让居民无措。 的道路。在我成长的过程中，是您用知识的光芒驱散我 17.供热公司因101起诉以停暖方式报复 心中的迷茫。您的耐心教导、悉心关怀，就像这烛光一 抱歉 样，给予我温暖与力量。感谢您这一路的陪伴与指引， 101的做法得罪了供热公司，201是在报复101 我会永远铭记您的恩情！ 18.坚持起诉，应对报复冷漠致歉 (4)教本领兢兢业业如园丁 ①101积极维权与其他住户敷衍的态度形成对比 二、（一） ②其他住户前期责怪101和后期因供暖恢复、拿到赔偿的 7.文章回忆了“我”小时候的一个星期天，母亲答应带“我”出去 态度转变对比 “我”从早晨到黄昏满怀期待地盼望，却因母亲不断忙碌而末 〈解所》本题考查对文章内容的理解与概括。首先，梳 能成行，最终在黄昏时分失望流泪，母亲也为此感到愧疚。 理情节。101的行为：起草状子，让大家签名起诉供热公司 8.示例：第④段的画线句子通过动作描写和环境描写，表达了 (第②段)，面对供热公司报复（第④⑤段）及其他住户因停 “我”等待时的焦急、无聊与隐含的兴奋。 语文·六年级·下册·第2页·共3页 答案1