5 河南省平顶山市舞钢市2024-2025学年下学期期末调研试卷-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）平顶山专版

●●● 必刷卷间污苍爬。。。。 碳S 舞钢市2024-2025学年下学期期末调研试卷 孤心 时间：90分钟》 分数：100分》 《小学·语文● 《五年级下·R 题号 三 四 总分 得分 一、词语与句子。(27分) 1.我能把字写漂亮。(5分) 密 每个人的生命都有其特有的精彩，积极主动了解自己，突破旧认知，才能迎接无限可能。 州尽录 2.读语段，按要求完成练习。(10分)》 ①面对人民英雄纪念碑，我们 (sùran gi jing), (you zhong)地感激 革命先烈为我们创造了幸福的生活。 ②星期天，我一回到老家的院子里，就摩拳 (ca zhang), (fàngsi)地瞎 闹： (qfu)骄傲的白鹅，吓唬胆小的鸡雏…好快活！妈妈看了，哭笑不得。 (1)根据拼音把词语填写在横线上。(5分) 救到 (2)“吓唬”的“吓”读音是 。它还有一个读音是 ,可以组词为： 。(3分) (3)“摩拳”中“摩”的意思是( )(填序号)(2分) ①抚摩。 ②摩擦，接触。 ③研究切磋。 3.按要求做题。(7分) (1)读句子，注意加点的部分，写出自己的感受，并仿写一句。(3分) 量 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。 等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 感受： 线 在家里等待爸爸妈妈下班： 拼 (2)用学过的修改符号，修改下面这段话。（共四处）(4分) 本学期，我产生了浓厚的兴趣对名著阅读。我最爱读的一本书是“西游记”。它是 我国的四大名著，书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物。其中我最喜欢的就是神 通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。 语文·五年级·下册·第1页·共4页 4.按要求写句子。(5分) （1)临行密密缝， 。谁言寸草心， 。(2分) (2)《乡村四月》中，告诉我们初夏时节，人们忙于农事的诗句是：“乡村四月闲人少， 。”妈妈经常用“人有耻， ”这句话告诉我，人要有羞耻 之心，不该做的事情不能做；学了《不可思议的金字塔》，我感受到 。（3分) 二、梳理与探究。(8分) 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。这学期，我们围绕“汉字真有趣”开展了一次 学习活动。请你积极参加，并按要求完成下面练习。 材料-：①小篆北 @甲骨文 ③全文心 ④隶书水 材料二：汉字中有一个有趣的现象一三个一样的字可以组合成一个新的汉字。如：众， 三人为众，意为人多；森，三水为森，水大；焱，三火为焱，火焰；磊，三石为磊，石多；晶，三日为 晶，光亮；矗，三直为矗，直立高耸；森，三木为森，树木多。 材料三：与马有关的字谜 一一匹怪马两张嘴，一马饮尽池中水，有匹马儿石头做，偏偏 人走马就来。你猜到谜底了吗？ 5.读材料一，把“水”字的演变过程排列出来，写序号。(2分) 6.三则材料中，同学们从汉字字形的演变 三方面 整理。材料三是四则字谜的谜面，请任写出其中两则字谜的谜底： 。 (3分) 7.当今社会，网络语言大行其道，逐渐成为大众化的流行语。你如何看待这个问题？请说出 自己的看法。要求观点明确，道理充分。(3分) 三、阅读与鉴赏。(32分) (一)阅读《杨氏之子》，完成练习。(6分) 梁国杨氏子九岁，甚聪慧。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指 以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 8.写出加点字的意思。(2分) 孔君平诣其父( 乃呼儿出( ) 9.用“/”画出下面这句话在朗读时的停顿，再写出它的意思。(2十2=4分) 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 语文·五年级·下册·第2页·共4页 试卷5 (二)阅读《威尼斯的小艇》片段，完成练习。(12分) ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚 乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 … ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见 月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船 都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 10.联系上下文，理解“手忙脚乱”的意思。(2分) 11.根据选文内容填空。(5分) 第①段是围绕“ ”这句话来写的。它主要表现在三个 方面： 。因此，这一段的结构是 12.第②段描写的内容与小艇有什么关系？(2分) 13.体会文中动态描写和静态描写的句子，从下面的情景中任选一个，写一写。(3分) 放学后的校园 群鸟飞过湖面 (三)阅读《老藤椅》，完成练习。(14分) ①婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了 很久很久的老家具。婷婷在刚有记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。 ②在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。A.每一次妈妈都修 得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ③前年的夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来一位老工匠，他用了一 整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的 修理费超出了婷婷的想象，她惊叫道：B.“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了！”但 是，妈妈二话没说，付清了修理费。 ④那晚，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书。看那表情，比买了新沙发还高兴。 试卷5 语文·五年级·下册·第3页·共4页 ⑤这几年，婷婷家里也换了新家具。可是，她总觉得那把老藤椅与这些新家具不协调，就 像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一栋旧房子。 ⑥今天家里大扫除，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张把老藤椅扔掉了。妈妈知道后， 都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。 密 ⑦老藤椅已经被搬到树荫下，一个小女孩正坐在椅子上看画报。小女孩见妈妈走到她面 前，微笑地看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 跟来的婷婷也听到了小女孩的话，她忽然明白了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。 ⑧那天，婷婷把老藤椅擦拭千净，帮妈妈搬回了家。 封 14.短文围绕“老藤椅”都写了什么事？请根据提示各用一个合适的字概括。(3分) 密 婷婷忆藤椅>妈妈 藤椅→婷婷 藤椅→妈妈 藤椅 15.藤椅的“老”主要表现在哪些方面？请用简洁的语言概括出两点。(2分) ① ；② 线 16.阅读文中画“ ”的两个句子，完成表格。(6分) 句子 描写方法 体会 A 描写 B 描写 17.请在文中用“”画出让你感触最深的一句话，并把你的感受写出来。(3分) 封 请 四、表达与交流。(33分) 18.口语交际。(3分) 学校举行以“做文明小学生”为主题的班级文化评比，班主任让你担任班级文化讲解 勿 员，向前来参观的老师和同学讲解，你会说些什么呢？ 线》 答 19.习作。(30分) 本学期，我们阅读了很多课外书，感受了文字的魅力，也从中汲取了力量。请选择你 印象最深的一本书，写一写读后感。可以是对某一章节的感悟，也可以抓住书中印象最深 题 的人物形象，写出自己的感想。 要求：①题目自拟；②内容具体，感受真实，语句通顺；③文中不得出现真实的校名和 姓名。 语文·五年级·下册·第4页·共4页三、（一） 7.示例：我认为网络用语虽然流行，但不应替代规范 12.有的人。不。 语言。网络用语虽然能表达特定情绪，但缺乏文 13.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而 化底蕴，过度使用会影响汉语的纯洁性和规范性。 立。 我们应该在适当场合使用网络用语，同时加强规 不能被刺穿的盾牌和没有什么刺不破的长矛，是 范语言的学习和使用。 不可能同时存在的。 三、（一） (二) 8.拜访。就，于是。 14.1989年美国旧金山大地震后，一位父亲不顾他人 9.儿/应声答日：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 劝阻，坚信自己对儿子“不论发生什么，我总会跟 杨氏子马上回答说：“未曾听闻孔雀是先生您家 你在一起”的承诺，在废墟中坚持挖掘38小时， 的鸟。” 最终成功救出儿子。 (二) 〈解析》本题考查对文章内容的概括。阅读全文， 10.形容做事慌张而没有条理。 梳理文章的时间(1989年)、地点（美国旧金山)、 11.船夫的驾驶技术特别好不管怎么拥挤，总能挤 人物（父亲和儿子）、事件起因（大地震，儿子被困 过去遇到极窄的地方总能平稳地穿过速度 学校废墟)、经过（父亲不顾劝阻，坚持挖掘）、结 非常快，还能急转弯总分 果(38小时后救出儿子)，然后用简洁的语言整合 12.描写夜晚的静寂，与白天的喧闹形成对比，表现 这些要素，概括出主要内容即可。 威尼斯夜之宁静，进一步反映出小艇与人们生活 15.(1)外貌父亲为了救儿子，长时间在废墟中挖 的密切关系。小艇停了，忙碌的人们和古老的威 掘，经历了巨大的体力消耗和磨难，体现出他 尼斯也睡了。 救子过程的艰辛以及对儿子深深的爱与执着 (2)作者把“8小时、12小时、36小时”分开写，能 13.示例：群鸟飞过湖面一群飞鸟飞过田野，掠过 更直观地让读者感受到时间的漫长，突出父 湖面，激起层层涟漪，那一圈圈波纹逐渐扩大，似 亲挖掘过程的艰辛，以及他坚持不懈、不放弃 乎整个湖面都在流动，好一幅和谐的画面！ 救儿子的坚定信念。 (三) 16.人们认为这位父亲因失去孩子而精神失常，断定 14.修扔找 孩子绝无生还的可能，继续挖下去还会有危险 15.示例： 示例：地震中的父与子 ①那是外祖母用了很久很久的老家具 17.示例：爸爸，我就知道你一定会来救我的！在下 ②老藤椅修了一次又一次 面的时候，我特别害怕，但一想到你说的“不论发 16.动作妈妈修藤椅时很用心，说明她对老藤椅的 生什么，我总会跟你在一起”，我就有了勇气，一 珍爱。 直等着你。谢谢你，爸爸！ 语言婷婷认为藤椅实在是太老了，不值得花钱 四、略 去修了。 舞钢市2024一2025学年下学期期末调研试卷 〈解晰〉本题对接语文要素：通过课文中动作、语 一、1.略 言、神态的描写，体会人物的内心。句子A中的 2.(1)肃然起敬由衷擦掌放肆欺负 “缠”“绑”等词说明是对妈妈的动作描写，从中我 (2)xiàhe示例：恐吓 们可以体会到妈妈对老藤椅的深厚情感，以及她 (3)② 对这个家具所承载的记忆和情感的珍视。句子B 3.(1)示例：四十秒钟本来很短，但在紧张的情境中 是对婷婷的语言描写，从中我们可以体会到她对 却让人觉得格外漫长，表现出大家对落水孩子 修理老藤椅所需费用如此之多的惊讶和不解。 的担心和焦急。 在她看来，花费如此高昂的费用去修理一把旧藤 我在家里等待爸爸妈妈下班，墙上的钟嘀嗒作 椅似乎并不划算。据此总结作答即可。 响一才过了五分钟，我却觉得像过了一个小时。 17.示例画出：她忽然明白了妈妈为什么如此珍爱 (2) 本学期，我产生了浓厚的兴趣对名著阅读。我最 这把老藤椅。 之 这句话深深触动了我，婷婷通过小女孩的话和妈 爱读的一本书是西游记的。它是我国的四大名著制 妈的反应，意识到了老藤椅不仅仅是一件家具， 书中刻画了许多不少令人印象深刻的人物。其中我最 它承载着家族的记忆、情感和温暖。妈妈珍爱这 喜欢的就是神通广大的孙悟空，用一身本领降妖除魔。 把老藤椅，是因为它连接着过去与现在，是家族 4.(1)意恐迟迟归报得三春晖 历史和情感的见证。 (2)才了蚕桑又插田则能有所不为 四、18.示例：各位老师、同学好！欢迎来到我们班！我 示例：古埃及人民超凡的智慧与创造力 们班的墙报展示了“文明礼仪三字经”，图书角有 二、5.②③①④ 《弟子规》分享本，卫生角贴着值日生分工表。我 6.汉字的有趣现象有趣的字谜示例：骂、驰、码、驻 们会努力做讲文明、守纪律的好学生！ (任写两个即可) 19.略 答案2 语文·五年级·下册·第3页·共3页 ③ ★实用·实战·实效★ 河将岩侧 岩熙百分 活页 新题 各地期末 平顶山市 2024-2025学年第二学期期末质量检测 平项山目录 汝州市 2024-2025学年下学期期末质量检测 宝丰县 2024-2025学年第二学期期末文化素质监测 鲁山县 2024-2025学年下学期期末调研试卷 舞钢市 2024-2025学年下学期期末调研试卷 DAAN答案解析IEXI 语文 五年级 下R