3 河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年下学期期末文化素质监测-【芸熙百分】2025-2026学年四年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）平顶山专版

答案解析 精讲解百优忧，助你学无忧 平顶山市2024一2025学年第二学期期末质量检测 (二) ■■■活动一：“知”英雄事迹■■■ 1.:,,！（或。) 一、1.敌岗秩序掘歪警戒 2.B 2.yi cui tang zàng zhu6 3.动作严谨认真、不怕吃苦 3.黄继光哈尔威船长 4.文章主要写袁隆平小时候在心中种下了一个田园 4.打“√”：顽强猛烈 梦，从农校毕业后他不惧失败，研究杂交水稻获得 成功，袁隆平逝世后全国人民永远怀念他。 5.示例：从容不迫立即 6.反问示例：老师教书育人，无悔付出，难道不值 〈解晰〉本题对接语文要素：学习把握长文章的主 要内容。在解答此类型的题目时，要注意找出文 得我们尊敬吗？ 章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解 ■■■活动二：“探”英雄品质■■■ 文章的主要内容。结合“种下田园梦”“研究获成 二、1.一片冰心在玉壶2.欲将轻骑逐3.博学多通 功”“永远的怀念”三个小标题来看，本文主要写了 4.俏也不争春只把春来报5.学海无涯苦作舟 袁隆平小时候在心中种下了一个田园梦，从农校 6.君子以自强不息 毕业后他不惧失败，研究杂交水稻获得成功，袁隆 ■■■活动三：“做”学习达人■■■ 平逝世后全国人民永远怀念他。据此作答即可。 三、1.部首② 5.示例：①学习他不怕困难、坚持到底的科学探索精 2.C 神；②学习他珍惜粮食、热爱劳动的朴实品质； 3.(1)忘怀(2)遗忘 ③学习他心怀祖国、为人民奉献的崇高理想，从小 4.(1) 我长着一头乌黑的头发，一双像葡萄一样 立下报效祖国的志向。 但是 ■■活动五：“成”有为少年■■ 亮晶晶的眼宽。虽然我长得又矮又瘦，而且我 是一名足球小将，每次学校足球比赛我都积极 五、略 汝州市2024一2025学年下学期期末质量检测 报名参加。开心的时候，我会不禁忍不住哈哈 大笑，是大家公认的“开心果”。我还有很多 ■■任务一：识字与写字■■ 1.略 兴趣爱好，比如唱歌、画画下棋… 2.(1)蹲慰藉茅檐朦胧镶幸福 (2)示例：我拿起红领巾，围在脖子上，再打一个平 (2)画“/”：kānshi添博 平整整的结，红领巾就系好了。 (3)示例：无忧无虑 ■■■活动四：“品”英雄故事■■■ 3.晌响诫戒 四、（一） 4.夜读能力震动丝苟应声老虎 1.打“/”：飘映 (1)应声虫(2)震天动地 2.guan guàn示例：冠军 ■■■任务二：梳理与探究■■■ 3.画出：太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 5.D6.B7.C 像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵 8.(1)示例：清晨的露珠像顽皮的小精灵，闪着晶亮的光。 一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面 (2)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 飘飘悠悠地飞着。D 9.(1)飞入菜花无处寻寒雨连江夜入吴孤云独去闲 4.A 无限风光尽被占挤在一起重叠在一起 5.只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大小 静静地交叉在一起 6.雨来被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通 (2)一日读书一日功君子以自强不息 员李大叔，同鬼子进行了顽强的斗争，不管鬼子如 10.(1)D 何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇。他是一位 (2)示例：翠竹取自郑燮的《竹石》，代表坚韧不拔 真正的小英雄。 的品质。 语文·四年级·下册·第1页·共3页 (3)示例：雷锋是我们学习的好榜样。我从他全心全 11.B 意为人民服务的事迹中，体会到他无私奉献、乐 12.动作孩子们的自由快乐与巨人的温柔包容 于助人的精神品质。 13.孩子们带来了快乐、生机和春天，让花园充满了 ■■口任务三：阅读与鉴赏■■ 活力 (一) 14.示例：秋天的花园里，果树上挂满了金黄的果实， 11.二非常害怕凶狠 落叶像蝴蝶一样在空中飞舞，孩子们在树下捡果 12.巨人不再像先前那样凶狠了他知道了自己有多么 子、荡秋千，笑声在凉爽的秋风中飘荡。 自私，意识到有孩子的地方才有春天 15.示例：大家好，我叫小文，今年上四年级，是一个 13.示例画出：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了， 爱笑、爱画画的小女孩。听说这里有全世界最美 花园里又出现了冬天的景象。 丽的花园和最友好的巨人，我特地前来拜访。我 孩子们来了，春天就来了；孩子们一走，就又变成冬 希望能和你们一起在花园里捉迷藏、讲故事，一 天了—这真是神奇啊 起让花园变得更快乐！ 14.语言动作知错就改 三、16.C 15.示例：我太自私了，那么狠心地把孩子们赶走，结果春 17.内心受到强烈震撼霍金的回答深深触动了所 天也不来了。我要改正错误，让花园重新充满欢笑。 有人，大家由衷敬佩他顽强而懂得感恩的灵魂 16.示例：欢迎所有孩子来花园玩，这里是大家共同的乐园！ 18.动作不畏艰难、坚忍执着 (二) 19.乐观、感恩、顽强、自信 17.移动清道夫机会主义者化能自养礁石 20.示例：我想设计一种智能语音翻页辅助装置。它 18.(1)X(2)/(3)X(4)/ 的功能是：通过语音指令或眼动追踪自动翻页， 19.C 并能调节阅读角度。这样可以帮助霍金解决阅 20.鲸落为深海生物提供长期食物来源和栖息地，促进 读不便的问题，让他更轻松地学习和研究。 营养物质循环，维持深海生物多样性，是海洋生态系 四，21.略 统的关键环节。 鲁山县2024一2025学年下学期期末调研试卷 21.示例：环卫工人凌晨清扫街道、教师深夜批改作业 一、1.(1)秩序井然规则满意 等，他们默默奉献，滋养社会。这种无私如鲸落，在 (2)校一效幸一兴 平凡中铸就伟大，让我更懂尊重与感恩。 (3)示例：大美尧山，自然奇境，心之所向！ ■■任务四：表达与交流■■■ (4)示例：追逐的身影，雀跃的欢呼，飞扬的活力。 22.略 2.①②⑦ 宝丰县2024一2025学年第二学期期末文化素质监测 3.①示例：夏天，尧山上洁白的云雾像轻纱似的在 、1.蝙蝠解闷窟窿胳膊 山间飘动。 2.画“/”：chàpou xian jǔjiàngwu 4.一片冰心在玉壶向未来所寄发的信息 3.口袋用口袋装 君子以自强不息为谁辛苦为谁甜 4.B5.A6.D 二、5.示例： 7.示例：捧着书一动不动，连妈妈喊吃饭她也听不 (1)父母给孩子过生日过于隆重，造成食物浪费。 见；时而轻轻笑出声，时而用笔在喜欢的句子下作 (2)A.在生日当天帮家人做一件事，证明自己长大了。 标记。 B.用平时省下的零用钱，为自己买一本有用的书。 二、8.不能。“贴”表示身体紧贴船底，强调完全接触；而 (3)少年不知勤学苦，老来方知读书迟。从右 “挨”仅表示相邻，无法表现孔隙狭窄的特点。 向左 9.狭窄身体的紧贴感山石的压迫感 6.(1)同学们，我校将于6月16日下午两点在学校大 10.示例：杭州西湖水天一色，唯美如画 礼堂举行“自强·梦想”主题演讲比赛，请大家 清晨的西湖像一面刚擦亮的铜镜。淡淡的雾气 准时参加。 浮在水面，远山、垂柳、小桥都静静地映在里面。 (2)ACD 轻轻一划桨，镜子便碎成满湖跳动的银光。 (3)请大家在13：30到礼堂抽签请嘉宾点评 语文·四年级·下册·第2页·共3页 答案1●●● 必刷卷河洛若侧 ●●● 鲜 宝丰县2024-2025学年第二学期期末文化素质监测 回 时间：90分钟》 分数：100分》 《小学·语文 《四年级下·R 题号 二 四 卷面3分 总分 得分 、语文在字词句段的运用中。(27分) 1.读拼音，写字词，字要写得横平竖直，平稳端正。(8分) 密 bian fu iiě men kū long ge bo 白 报州爆录 2.用“√”为下面加点字选择正确的读音。(6分) 刹(chà shà)那 解剖(pa0pou) 侧舷(xidn xuan) 矩形(jǔjù) 倔强(qiang jiang) 欺侮(wU 3.甲骨文中的“囊”是个象形字，像一个大口袋里装着两个贝壳和一捆木柴， g 到 形象地表现了“囊”的用途。在“练囊”一词中，“囊”的意思是 甲骨文 在“囊萤夜读”中，“囊”的意思是 。(4分) 4.想要学好一门技术，就必须拿出( )的精神来，诚恳地向师傅求教。(2分) A.愚公移山 B.程门立雪 C.手不释卷 D.悬梁刺股 5.七月的天山太美了！让人身在其中无法( )现实和想象。(2分) 量 A.分辨 B.分辩 C.辨认 D.辩论 6.小文对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣，你可以向 她推荐( )这本书。(2分) 线 A.《灰尘的旅行》 B.《十万个为什么》 摇 C.《人类起源的演化过程》 D.《看看我们的地球》 7.读例句，体会冒号的用法，再仿照着写一写。(3分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小文读起书来，最是认真投入： 语文·四年级·下册·第1页·共4页 二、语文在经典课文的品读中。(26分) 走进美丽的大千世界(13分) 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟， 没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉 左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 撞破额角，擦伤鼻子。 【《记金华的双龙洞》】 8.文中加点的“贴”字能换成“挨”吗？为什么？(2分) 9.这段话主要描写了金华双龙洞孔隙 的特点。为了突出这个特点， 作者描写了 和 。(6分) 10.大千世界有很多美丽的景色，你印象深刻的一处美景是哪里？请按照提示填空。 (1十1十3=5分) 印象深刻的美景是： ,它的主要特点是： 我也试着写一段话来描写它的主要特点： 感受童话的丰富多彩(13分) 小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠 了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你 们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人 的肩膀，尽情地玩耍。 许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子 们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却 是最美丽的花。” 【《巨人的花园》】 11.巨人的花园从冬天变回春天，是因为( )。(2分) A.天气自然变暖 B.孩子们回到了花园 C.巨人种了新的花 12.选文中画“”的句子是对孩子们的 描写，我们从中能体会到 (1+2=3分) 13.巨人说“孩子们却是最美丽的花”，是因为 。(2分) 语文·四年级·下册·第2页·共4页 试卷3 14.围墙拆除后，夏天和秋天也回到了花园里。请发挥想象，写一写秋天的花园里的景 象吧。(3分) 15.你慕名来到了巨人的花园，想和他们一起玩耍，请你做一下自我介绍吧。 (介绍时请用“小文”代替自己的名字)(3分) 三、语文在丰富多彩的阅读实践中。(14分) 轮椅上的霍金 他在轮椅上坐了40年，然而，他撰写的科普著作《时间简史》在全世界拥有无数的 读者。他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。 命运对霍金十分残酷。1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了 会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪了，被长期禁锢在轮椅上。1985年，霍 金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的能力。40年过去了，疾病已使他 的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手 掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S形，只要略带微笑，马上就 会现出“龇牙咧嘴”的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必 须依赖一种翻书的机器，读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱 动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在 这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离 开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球…他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大 爆炸… 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折 服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，对这位科学巨匠 产生深深的景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，您 不认为命运让您失去太多了吗？” 试卷3 语文·四年级·下册·第3页·共4页 这个问题显然有些唐突和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静默。霍金的脸上 却依然充满平静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘。于是，随着合成器 的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字： 我的手指还能活动， 密 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 封 对了，我还有一颗感恩的心…… 密 心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表 示由衷的敬意。 16.霍金是如何与他人交流的？( )(2分) 线 A.用笔写字 B.开口说话 C.用拟声器键盘打字 17.“心灵震颤之余，掌声雷动”一句中，“震颤”的意思是 报告厅内由静默到掌声雷动，让我感受到 。(4分) 内 18.“读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶 般地逐页阅读。”这句话中，“驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读”是 描写， 我们能感受到霍金 的品质。(1十2=3分) 19.文中画横线的句子其实是霍金向世界发出的声音，从这些语言中，我们感受到了霍 金 的品质。(2分) 20.如果你想设计一种工具帮助霍金，你要设计什么？它有什么功能，能帮助霍金解决 什么困难？(3分) 勿 线 四、语文在妙笔生花的习作里。(30分) 21.题目：我学会了 体育运动不仅可以增强我们的身体素质，还能给我们的生活带来很多快乐。 请你写出自己练习某一项体育运动的经历吧！ 要求：①把题目补充完整。 ②写清楚练习的过程和自己的心情、感受。 ③文中不得出现个人的真实信息，400字左右。 语文·四年级·下册·第4页·共4页