2 河南省南阳市社旗县2024-2025学年下学期期终巩固练习-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）南阳专版

●●● 必刷卷河洛言腿 鲜积 社旗县2024-2025学年春期期终巩固练习 时间：120分钟 分数：100分》 《小学·语文 《五年级下·R 项目 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 得分 第一部分：日积月累(26分) 一 、选择题。(12分) 1.下列词语中加点字的读音无误的一项是( )。(2分) 密 A.天赋（ù） 搔痒(sā0) 窈窕(tiǎo) 绞尽脑汁(jiǎo) B.造诣(zhi) 牲畜(chù) 翻译(y) 爱憎分明(zng) C.放肆(s) 雇佣(gù) 船艄(shao) 膘肥体壮(piao) D.蘸汁(zhàn)涕泪(ti) 弗能(fèi) 举贤荐能(jian) 州尽录 2.下列各组词语中，书写有误的一项是( )。(2分) A.簇拥 操作 桅杆 龇牙咧嘴 B.辽阔 拇指 附庸 磨拳擦掌 C.祷告 计策 家禽 手疾眼快 D.包袱 沉寂 骏马 极目远眺 3.下列句子中，成语、谚语或歇后语运用不恰当的一项是( ) (2分) A.这篇文章逻辑混乱，自相矛盾，需要修改。 封 B.别看爸爸平时是个“鸟大哈，可真正做起事来就如八仙 过海，各显神通。 C.我们应该铭记那些马革裹尸的革命先烈，珍惜现在的幸 福生活。 D.刚才不是有说有笑的吗？怎么现在却徐庶进曹营 言不发了啊？ 4.“峣字的意思可能跟下面哪个选项有关？( )(2分) A.缭绕 B.翘起 C.富饶 D.山高峻 5.结合语境，你觉得填入语段空白处最合适的一项是( (2分) 从神舟五号到神舟十三号，从“一人一天”到“三人半 线 年”，一代代航天人以舍我其谁的担当勇挑重担，不辜负祖 国母亲的培养，用实际行动回报党和国家，回报祖国社会和 人民。“ ”,他们用行动诠释着为祖国航天 荞 事业奉献一切的赤子之心。 A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 B.恻隐之心，仁之端也 C.谁言寸草心，报得三春晖 D.春草明年绿，王孙归不归 6.下列哪一个句子没有把人物“生气”的特点表现具体？( (2分) A.只见他瞪圆了眼睛，紧紧地握着拳头，指甲都陷进了肉里。 语文·五年级·下册·第1页·共6页 B.他很生气，因为他刚一到家就无缘无故地挨了爸爸一顿 批评。 C.他一巴掌拍在桌子上，震得桌面的水杯哐当掉在地上。 D.他两眼喷火，右手用力甩开同学，吼道：“关你什么事？” 二、规范书写。(2分) 7.请把《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗规范地写在田字格 内，注意标点符号的占格。（标题和作者不用写)(2分) 三、按要求填空。(12分) 8.按要求写出相应的句子和短语。 (1)陆游在写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗时，北方中原 地区尚为金人所统治。当时他六十多岁，已过 之 年，而年近 了，但他惦念着北方中原地区的百姓， 不禁感叹“遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年”。 (2)回忆《自相矛盾》一文，完成下面的思维导图。 盾坚固： 以子之矛陷子之盾，何如？ 楚人鬻盾与矛 矛锐利： 卖者： (3)在下列句子中，填入适当的歇后语 张晓刚昨天上学迟到了，老师批评了他，本以为他 会警醒以后不再迟到了，没想到他是“ ”,今天又迟到了。 (4)为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“ 。”儿 应声答曰：“ 。”把儿应声答 的话翻译成现代汉语： (5)“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看看‘黑旋风’水战‘浪 里白条”一句中，“黑旋风”指的是 ,“浪里 白条”指的是 ,由此可见，这位同学读的书 是《 》。 第二部分：阅读欣赏(30分) 四、课外阅读。（30分) (一)阅读下列文段，完成913题。(15分) 极光 ①极光是大自然呈现给我们的最瑰丽、最神奇的景观之一。 ②现在我们知道，极光的形成是距地面100~300千米的 高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的 语文·五年级·下册·第2页·共6页 一股粒子流（电子和质子），它以每秒400~800千米（约144 万至~288万千米/小时)的速度运行，最终被地球磁场捕获。 进入地球磁场之后，这些粒子在磁力线引导下向磁极运动。 粒子与大气层中的氨和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到 大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。极光的颜色取决 于被碰撞原子的类型：如果光线是蓝色、紫色或红色的，被碰 撞的应该是氮原子；如果粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿 色（在较低高度）或红色（在较高高度）。 ③极光的形状和颜色千变万化，在天空中呈现出帐幕状、 孤状、带状、射线状和云状等多种形状，光彩夺目，令观赏者大 为着迷。极光常常在地球磁极附近的极光卵内移动，可以延伸 到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚 等地区。这一极光卵的大小取决于太阳风的强度和速度。在 每11年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积最大。 ④极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观察 到。只要大气和磁场条件与地球相似，太阳系的其他行星也 能够产生极光现象。由探测器发回的图像显示，土星的极地 地区同样出现了红色的极光。和地球一样，土星上的极光也 是太阳风进入土星大气层的产物。 ⑤2002年2月份，在芬兰距北极圈250千米的卡克斯劳 塔宁上空出现了极为壮观的极光。那是一个寒冷的夜晚，夜 空很晴朗，人们抬头，看到了一团形状奇特的绿光。当人们边 走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛静止了。所有的人都 在抬头看，把这当成一次难得的、不容错过的良机。 ⑥在这一地区，从9月初到第二年的4月份，一年中大约 有200个夜晚能够看到极光，但要具备几个基本观赏条件：天空 无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使人 看不到亮度较弱的极光。最强烈的极光亮度能跟月亮相媲美。 ⑦但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘 失效，使通信卫星运行失常。1989年，太阳引发的一场地磁风 暴就使得加拿大魁北克的600多万居民遭受断电之苦。 9.本文的说明对象是 。文章主要从这一事物的 、出现的时间和情景 以及负面影响等几个方面作了介绍。（4分) 10.本文主要使用了哪些说明方法？（写出两种即可）(4分) 11.下列说法错误的一项是()(2分) A.极光产生在地球的两极。 B.土星上也有极光，这是太阳风进入土星大气层的产物。 C.粒子和氨原子碰撞，极光呈蓝色、紫色或红色。 D.极光会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。 12.请简要说明极光的形成的原因。(2分) 语文·五年级·下册·第3页·共6页 试卷2 13.第⑥自然段中，加点的词语“大约”能否去掉？为什么？(3分) ⑧今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚 子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华 大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位那堆银圆 (二)阅读下列文段，完成14~18题。(15分) 里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕的眼神中说 苏七块 道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我 冯骥才 立的这规矩不能改！” ①苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正 ⑨华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨 骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马折胳膊断腿，也来求他。 透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这 ②他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇酷齿，眸子赛 理这人。 灯，下巴一绺山羊须，浸了油似的鸟黑锃亮。张口说话，声音 (选自《俗世奇人) 打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保 【注】格色：方言，意思是特殊、与众不同。 准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到 14.根据文中的拼音在括号里写出相应的词语。(3分) 有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么 15.在文中第③自然段横线上填上恰当的关联词语。(2分) 回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对鸟，上下翻飞，疾如闪 电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块 16.本短文选自冯骥才的《俗世奇人》，书中人物特点鲜明。我 膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大躬谢 们本学期也认识了冯骥才作品中的另一个特点鲜明的人 大恩送大匾来了。 物是 (2分) ③人有了能耐，脾气准格色【)。苏大夫有个格色的规矩， 17.作者把苏七块归为“俗世奇人”，苏七块“奇”在何处？请结 凡来瞧病， 贫富亲疏，得先拿七块银圆码在台子 合全文加以概括。(6分) 上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩？他就这规矩！ 人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的chuò hào( )叫作“苏七块”。当面称他苏大夫，背后叫他苏 七块，谁也不知他的大名苏金散了。 18.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把 项是( )(2分) 街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽见 A.小说采用正面描写和侧面描写相结合的方法，成功塑造 三轮车夫张四进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘、脑袋瓜 了一位乱世间为了生存不得不立规矩而丧失医德的民 淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。 间医生的形象。 可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆。他说先 B.小说情节曲折，作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无 欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫 钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓 听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不 一波三折，引人入胜。 惊，脑子全在牌桌上。 C.小说使用了具有天津卫特色的方言，如“嘛”“赛”，将人 ⑤一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。 物表现得有板有眼，具有浓郁的地方色彩。 “苏七块”这绰号就表现得zhan ding jie怕tiě( )了。 D.小说的结尾令读者在对苏七块的性格、人品感到惊疑怪 ⑥牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到 异之际，又萌生了敬佩之情。 后院，钻出后门，绕到前街，远远地把靠在门边的张四悄悄招 呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。不等张四感激，转身打 第三部分：口语交际(4分) 原道返回，进屋坐回牌桌，ruòwúqish( )地接 五、口语交际。(4分) 着打牌。 19.仿写是学习写作的好方法。读下面文段，根据提供的段首 ⑦过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往 句子，用上先概括后举例的表达方法，也仿写一段话，至少 台子上一码。这下比按铃还快。苏大夫已然站在张四面前， 用上一种修辞手法。（排比、比喻、拟人、夸张均可）(4分) 挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟着左拉 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡 右推、下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼批牙，预备重重挨几下，苏 琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出 大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几 来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要 包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫 翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了， 只说了句“这药我送了”，便回到牌桌旁。 叫他揿电铃。 试卷2 语文·五年级·下册·第4页·共6页 语文·五年级·下册·第5页·共6页 五官之中， 密 第四部分：习作天地(40分) 六、评析语段。(10分) 20.不必说碧绿的菜棋，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的 桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄峰伏在菜花 上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。 封 单是周围的短短地泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这 密 里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翩开断砖来，有时会遇见蜈 蚣；还有斑蝥，倘若如果用手指按住它的脊梁，便会啪的一 声，从后窍喷出一阵烟雾。 (1)上文中有四个错别字、一处语病、一处错标点，请用修 线 改符号在原文修改。(6分) (2)修改后的文段这一点值得我借鉴： (4分) 内 七、习作展示。(30分) 21.请从下面两个作文内容中任选一个写下来。(30分) 题目一：这个人真有意思 封 在《苏七块》中，冯骥才为我们刻画了一位赤脚医生的 形象，他的语言简洁传神，人物特征鲜明，令我们过目不 忘。有关的这事这理这人是不是很有意思？在生活中，你 是否也遇到过特别有意思的人？亲人、朋友、同学、老师， 或者是偶遇的陌生人…请你回忆一下，请用一个典型的 事例，尝试用学过的描写人物的方法，写一写他（她）的故 事。要写好细节，写出人物特点。不少于450字。 勿 题目二：认真阅读下面材料，并观察漫画，思考材料和 漫画带给你的启示，并动笔写一篇习作。 材料一：2025年5月23日，我县教师掀起了“燃梦行 动·阅读”热潮。大多数教师在坚持“燃梦行动”：目标虽④ 远，持行必至；持之以恒，久必芬芳！大家的目标是三年读 答 100本书，每天坚持读书30分钟打卡。 材料二： 我争取今年 我有这么多书！ 读完20本书。 题 写的时候可以先描述漫画中的内容，再结合材料写一 写自己的理解和感受。题目自拟，450字左右。 语文·五年级·下册·第6页·共6页答案 特讲解百忧， 方城县2024一2025学年春期期终文化素质调研试卷 一、1.略 2.武艺纵横威严熟练飞驰 3.C4.B5.C6.B7.D8.A 9.(1)示例：津津有味争先恐后曲折动人生动 有趣 (2)示例：静得能听见铅笔写字的沙沙声，静得能 听到窗外树叶轻轻飘落，静得连自己的心跳声 都听得清清楚楚。 (3)黄沙百战穿金甲 才了蚕桑又插田 不可陷之盾与无不陷之矛仁之端也 则能有所不为 10.任务一：C 任务二：示例一：我会选田忌。田忌信任孙膑，愿 意听从建议，他的“信任与决断”推动剧情，我想 表现他从犹豫到坚定尝试新策略的心理变化。 示例二：我会选齐威王。他作为赛马的另一方， 骄傲又有王者气度，比赛时的神态、语气很有表 演空间，能展现角色的鲜明个性。 示例三：我选孙膑。他足智多谋，观察到“大家的马 脚力差不多，都能分成上、中、下三等”，就想出调换 马出场顺序的妙计，帮田忌赢比赛，我想演绎他冷 静思考、布局奇招的过程，感受智慧的魅力。 二、（一） 11.刻在龟甲或牛肩胛骨上药材1899 12.A (二) 13.在文中指神农架的山峰层层叠叠，山上的树木郁 郁葱葱，呈现出一片翠绿的景象。 在文中形容大九湖的名气很大。 14.名称的来历水资源的丰富优质植物丰富 15.动态通过描写河流的水流变化，生动地展现了 河流的动态美，使读者仿佛身临其境 静态通过描写河水的清澈和鹅卵石的色彩，展 现了河流的美丽，给人一种宁静和谐的感觉 〈解晰〉本题对接语文要素：体会静态描写和动态 描写的表达效果。第③自然段A句中“潺潺婷 婷”“奔泻如瀑、飞珠溅玉”等描写，展现了香溪河 水流的动态变化，生动地写出了香溪河水流时而 舒缓、时而湍急的不同状态，让读者感受到它的 灵动与多情，为神农架增添了独特的韵味。第③ 自然段B句描绘了香溪河的水以及水中鹅卵石 在阳光下的样子，属于静态描写，细致地刻画了 香溪河水的清澈和鹅卵石的美丽，突出了香溪河 的静态美，给人以视觉上的享受，令人惊叹。据 此总结作答即可。 16.表达了作者对神农架古树的喜爱与赞美之情，同 时也流露出作者希望这些古树能够长久存在，与 山川一同延续下去的美好祝愿，体现出作者对自 然生命的敬重。 (三) 17.严格管理学生带病家访预支丧葬费用于学生 〈解析〉本题考查对文章内容的理解和概括。阅 读全文可知，第②自然段是创办女高；第③自然 段讲张桂梅校长在学生管理上劳心劳力，比如清 语文·五年级·下册 解析 助你学无忧！ 晨开灯、白天巡视、夜晚巡查，所以可以概括为 “严格管理学生”；第④自然段说她身患多种疾病 仍坚持家访，概括为“带病家访”；第⑤自然段讲 她病倒后还想着把丧葬费用于孩子，概括为“预 支丧葬费用于学生”。据此作答即可。 18.外貌瘦弱、憔悴、劳累动作和语言 对学生学习时间的重视和严格的管理态度 她尽职尽责、无私奉献的精神 19.B 20.示例：张桂梅校长就像一盏明灯，用自己的奉献 点亮了山区女孩的人生梦想；她也相信，这些被 点亮的女孩们，未来也会将这份光明和希望传递 下去，最终让无数人的生命都充满光明。 三、21.略 社旗县2024一2025学年春期期终巩固练习 ■■■第一部分：日积月累■ -、1.A2.B3.B4.D5.C6.B 二、7.故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 三、8.(1)花甲古稀 (2)吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，于物无不陷也。 其人弗能应也。 (3)外甥打灯笼—一照旧（舅） (4)此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 没有听说过孔雀是先生您家的禽鸟 (5)李逵张顺水浒传 ■■■■第二部分：阅读欣赏■■■■ 四、（一） 9.极光形成形状颜色 10.示例：列数字、举例子。 11.A〈解晰〉本题考查对文章内容的理解。由第③ 自然段中“极光常常在地球磁极附近的极光卵内 移动，可以延伸到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿 大和美国北部以及西伯利亚等地区”可知，极光 出现范围是在磁极附近的极光卵，并非严格的两 极，A项说法有误。故选A。 12.极光是高层大气粒子与太阳风碰撞而形成的。 太阳风是太阳释放的粒子流，它被地球磁场捕获 后在磁力线的引导下向磁极运动，与大气层中的 氮、氧原子碰撞，带电粒子的能量转移至大气分 子使其发光，进而形成极光。 13.不能。“大约”表示估计、不确定，如果去掉就表 明每年一定有200个夜晚出现这种现象，与实际 情况不符。该词体现了说明文语言的准确性和 严谨性。因此不能去掉。 (二) 14.绰号斩钉截铁若无其事 15.无论都 16.刷子李 17.示例：①外形奇。人高袍长，手瘦有劲，眸子赛 灯，下巴一绺山羊须。 ②医术奇。医术水平高超，接骨速度快，手法精。 第1页·共3页 ③看病规矩奇。凡来看病，不论远近亲疏，必先 14.《西游记》见机行事 拿七块银圆码在台子上。 鲁智深鲁智深倒拔垂杨柳力大无穷 ④为人处世奇。从他给张四治病这件事可以看出 贾宝玉《红楼梦》 他做事原则性极强，内心深处又不乏善良的一面。 示例：诸葛亮草船借箭神机妙算 18.A〈解析〉本题考查对文章内容的理解和鉴赏。 (二) 阅读全文可知，苏七块虽被描述为“规矩立得死 15.制作茶汤外场照应中堂发怒，打碎茶汤 死的”，但他退钱赠药的行为表明他既守规矩又 杨巴灵活反应，化解危机 存善心，并非为了生存而丧失医德，侧面强化了 16.(1)A(2)B 人物的复杂性，A项说法有误。故选A。 〈解析〉本题对接语文要素：学习描写人物的基本方 ■■■第三部分：口语交际■■■ 法。第(1)题，阅读画横线的句子可知，通过“碰、落 五、19.示例：眼晴是最忙碌的例如读书时，叫它紧盯 文字，片刻不得休息；走路时，命它观察左右，防 甩手、打落”等动作描写和“眉头皱、面起阴云”等神 态描写，生动刻画李鸿章的愤怒反应。故选A。第 止碰撞跌倒：欣赏风景时，虽说是享受，却也劳它 (2)题，阅读第⑨自然段可知，杨巴并未直接指责李 不停地扫描、对焦。它就像一对永不停歇的雷 达，从清晨睁开到深夜闭合，一直在为我们探索 鸿章“糊涂”，而是以“不知道中堂大人不爱吃”为借 这个世界 口，将错误归咎于自身，既澄清事实又保全对方颜 ■■第四部分：习作天地■■ 面，B项说法有误。其他选项均符合文义：A项强调 六、20.(1) 说话的难度与技巧；C项突出杨巴揽责的策略；D项 不必说碧绿的菜，光滑的石井栏，高大 说明说话的效果。故选B。 的皂荚树，紫红的桑葚，□也不必说鸣蝉在树叶 17.A 18.李中堂错把撒在茶汤上的碎芝麻当成脏土 蜂 里长吟，肥胖的黄峰伏在菜花上，轻捷的叫天 等于说中堂孤陋寡闻，没有见识 子（云雀）忽然从草间直窜向云里去了。单 又等于承认给中堂大人吃脏东西 霄 中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃轧碎的 的 芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这 是周围的短短地泥墙根一带，就有无限趣味。 次，今后一定痛改前非！ 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 19.①为下文地方官请李鸿章品尝茶汤，以及李鸿章误以 为茶汤上有脏东西埋下伏笔。②描述杨七的手艺是为 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若如果 了衬托杨巴的才能。③作者有意把杨巴放在千钧一发 用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍 之际去表现，达到了以简驭繁、以少胜多的效果。 喷出一阵烟雾。 20.示例一：我更欣赏杨巴。杨巴机智过人，凭借自己的 (2)示例：运用拟人的修辞手法，如“油蛉在这里 一张“好嘴”，既点明芝麻不是脏东西，又保全了李鸿 低唱，蟋蟀们在这里弹琴”生动形象地写出了 动物们在百草园自由地生活，表现出园子充 章的面子，化险为夷的同时也让自己威名大震。 满生机，增强了趣味性。运用动静结合的方 示例二：我更欣赏刷子李。刷子李的刷墙技艺达到 法，抓住了百草园景物的特点，表现了百草园 了炉火纯青的地步，可以做到刷粉不掉浆，一身黑衣 充满生机，且趣味盎然，抒发了作者对百草园 不沾一点白，并且他对自己的手艺有着高度的自信。 生活的热爱和怀念之情。 ■■■第四部分：表达与交流■■■ 七、21.略 21.略 唐河县2024一2025学年春期期终阶段性文化素质监测 桐柏县2024一2025学年春期期终学情调研 ■■■第一部分：识字与写字■■ ■■■任务一：知识森林大冒险■■■ 1.承载纵横侵犯肃然起敬由衷荣幸眷恋 一、1.渺小瞄准特殊疑惑享受 2.C3.B4.C5.A6.D 2.胜敬吭映禁伦 7.略 相映成趣美妙绝伦情不自禁 ■■■第二部分：梳理与探究■■■ 3.C4.B 8.C9.D 5.(1)吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无 10.示例：在洁白的雪花中，白色的教学楼，白色的操场， 不陷也无不陷之矛不可同世而立 白色的花园，连校园里的小池塘也盖上了一层白色 (2)示例：聪明机智、委婉有礼未闻孔雀是夫子 的薄被，而那古老的雪松啊，简直像是用白色的玉雕 家禽谁言寸草心报得三春晖 成的。 (3)恻隐之心仁之端也人有耻则能有所不为 11.C 6.示例： 12.临行密密缝孤帆远影碧空尽南望王师又一年 (1)这座城市的夜景，无论如何都比不上我老家小 黄沙百战穿金甲初闻涕泪满衣裳稚子金盆脱晓冰 镇的夜景有韵味。 牧童归去横牛背未闻孔雀是夫子家禽 (2)放学后的校园夕阳的余晖洒在空荡的操场 第三部分：阅读与鉴赏 上，篮球架投下长长的影子。偶尔有风吹过， (一) 卷起几片落叶，在空中轻轻旋转。 13.示例：四悟空被授以“弼马温”之官，后得知此官为 (3)马上就要公布考试成绩了，我站在教室外焦急 末等职，怒回花果山，一直到被封为“齐天大圣”时， 心情还没有完全平静下来。 等待，一秒钟，两秒钟，三秒钟…怎么还不公 布啊！我的心都提到了嗓子眼儿。 语文·五年级·下册·第2页·共3页 答案1