试卷9 河南省南阳市社旗县2023-2024学年下学期期终测试卷-【芸熙百分】2024-2025学年五年级语文下册期末必刷卷（统编版）南阳专版

人教版·五年级·语文·下册 国器爬 鲨鱼，反而可能误伤孩子们。此外，“船上的人 5,A〈解晰》本题考查对文章主旨的理解，纵观 都吓呆了，愣在那里等待后果”这句话也反映 全文，第】自然段简要介绍了华佗是杰出的医学 了在场人员对大地射击结果的担忧和不确定 家：第2~4自然段写出了华佗医术高明，受群众 性，进一步证明了这一方法的危险性。据此总 欢迎，并在医学上有许多革新和创造：第5自然 结作答即可： 段用具体的事例表现华佗为人民治病，不屈从于 3.示例：不能耽搁了，我得马上行动，干掉鲨鱼！ 权贵，宁愿被杀害也不违背自己的信仰和原则， 也许不一定打得死鲨鱼，也许会伤到孩子们， 这进一步体现了他的高尚品质。故选A。 但情况实在太危急了，没有别的更好的办法 三、略 了，镇静点，我要瞄准它，干脆利落地解决它！ 社旗县2023一2024学年春期期终测试卷 4.示例：不同意。从短文中得知，鲨鱼离孩子不 ■■■第一部分日积月累■■ 到20步。两个孩子命悬一线，牵动着所有人 -、1.C2.A3.D4.B5.B 的心，人们的注意力都集中到了孩子身上，因 二，6.略 此，孩子的尖叫声，人们能听得到。 三、7.(1)仁之端也 则能有所不为 三、略 方城县2023一2024学年度第二学期期末试卷 (2)吾盾之坚物莫能陷也夸翻 一，1.逛街辽阔锄头矛盾造诣 我的盾很坚固，没有什么物体能刺破它 桥梁拔河航行尊重革命 (3)初闻涕泪满衣裳羌笛何须怨杨柳 2.A (4)才了蚕桑又插田 3.神机自胜地设无缝 (5)豆蔻年华 声色咧嘴情不胸有 ■■■第二部分 阅读欣赏■■■ (1)情不自禁(2)天衣无缝 四、（一） 4.(1)汉字书法难道不是一门独特的艺术吗？ 8.三国演义魏蜀吴 (2)示例：我受到老师的表扬后，高兴得蹦了起 9.轻敌、自以为是。 来，脸上绽放着开心的笑容。“我一定会继 观察仔细、思维缜密、有谋略。 续努力的！”我心里想着。 〈解斯〉本题考查对人物形象的分析。分析人 (3)示例：白云好像棉絮一样在天空中飘荡 物形象时，可以通过文中的评价关键词，人物 (4)示例：小李性格开朗活泼，自然大方，这次 描写方法及关于人物的事例来综合分析。由 却有些紧张，说话结结巴巴，连拿若稿子的 第1自然段中“操笑曰：·冬至一阳生，来复之 手都有些颤抖。 时，安得无东南风？何足为怪！’”以及后文曹 5.(1)仁之端也(2)夜静春山空 军被火烧的故事可以分析得出曹操的轻敌和 (3)漫卷诗书喜欲狂 自以为是。由第1自然段中“程显入告曾操曰： (4)夫不可陷之盾与无不陷之矛 ‘今日东南风起，宜预提防。’”和第2自然段中 (5)孤帆远影碧空尽(6)牧童归去横牛背 “程显观望良久，谓操曰：‘来船必诈。且休数 (7)需林外史吝啬、视财如命 近寨。’”“程显曰：‘粮在船中，船必稳重：今观 6.(1)D(2)A(3)D(4)D(5)A 来船，轻而且浮。更兼今夜东南风甚紧，倘有 7.(1)施耐庵(2)吴承恩(3)罗贯中 诈谋，何以当之？”可分析总结出程显是观察 (4)曹雪芹(5)武松 仔细、思雏算密、有谋略的人。 二、（一） 10.D11.C 1.傍晚夜间宁静、安详 (二) 2.静态动态牧场傍晚的寂静 12.蜂鸟 3.以动衬静，用汽笛声和车船的来往衬托荷兰牧 场的寂静。 13.作比较打比方示例：像一层轻纱近乎 4.C 两截极为短小的发丝 5.反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表 14.不能。“只”是限定词，用“只”强调了蜂鸟不 达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲，和谐的赞 能发出除“低微的急促而反复的叫声”之外的 美，还能加深读者对荷兰牧场的印象。 声音，如果删去，就说明蜂鸟还能发出别的声 (二) 音，与事实不符，体现了说明文语言的准确性 1.不但还 和严谨性。 2.画出：华佗不但给有病的人治病，还让健康的 15.C 人锻炼身体，预防疾病。 (三) 起承上启下的过渡作用 16.示例：我亲眼看见他塞进去的，肯定没错，这 3.华佗发明了一种麻醉药叫“麻沸散”，创造了一 下子他输定了！ 套运动的方法，叫“五禽戏”。 哎呀，我又被他给骗了，这戏法真神奇，我怎 4.示例：只想着自己的身体健康 么就没看出来呢？ 全天下的百姓能够身体健康 17.利用侧面描写，衬托出快手刘变戏法的神奇， 刚正不阿，宁死不屈 突出快手刘的敏捷灵活。 3 河洛芸照·期末考试必刷卷 和辉冠四 18.快手刘四十多岁卖糖小腕扣球变戏|2.B 法的身手灵活，众日睽睽之下，迅速将四个红 3.①示例：诗中有景②遗民泪尽胡尘里 球从一个茶碗转移到另一个茶碗，让人抓不 ③南望王师又一年④孤帆远影碧空尽 到破绽， ⑤子规声里雨如烟⑥月出惊山鸟 19.A〈解析〉本题对接语文要素：学习描写人物 ⑦小人喻于利⑧恻隐之心 的基本方法。通读文章可知，文章描写快手 ⑨惜别友人 刘的技艺高超是通过动作(“手指敏捷灵活地 4.示例：放学前的校园，充满了活力与喧器。教室 一动”“突然把右边的茶碗翻过来”“将两只空 里，同学们或专心听讲，或积极讨论：操场上，大家 碗对口合在一起”等)、语言(“瞧吧。在哪儿 尽情奔跑嬉戏，欢笑声此起彼伏。而一旦放学铃 呢？”)、神态(“明亮的大眼珠子朝我惊奇地一 声响起，同学们便如潮水般涌出校门。渐渐地，校 闪”)，以及变戏法时周国人物的反应（如“我” 园安静下来，教室里不再有琅琅书声，操场上不再 的惊讶，好奇和佩服，以及众人的唏嘘声和笑 有追逐打闹的身影。夕阳的余晖洒在空荡荡的校 声)来展现他的神奇之处。文中并未提及快 园，一切都显得那么宁静祥和。 手刘曾经取得的具体成果。故选A。 5.老人小孩尊敬，奉养父母 ■■■第三部分口语交际■■ 十面埋伏示例：不好它会影响汉字的规范应 五、20.示例：《西游记》中的故事情节充满了想象力 用和推广，一些不规范的成语化用会对中小学生 和教育意义。例如，“孙悟空三打白骨精”这 产生不良影响，会误导中小学生对该字的识记。 一章节，通过孙悟空与白骨精的斗争，告诉我 们不能被事物的表面现象所迷惑，要透过现 ■■■第三部分：阅读与鉴赏■■■ 任务三： 象看本质。这不仅是对读者的启示，也是对 生活的隐喻。再如，“三借芭蕉扇”的故事，展 1.三国演义长坂桥张飞退曹军 现了智慧与策略的重要性，以及在面对困难 2.神勇气概示例：睁圆环眼神态 时的不屈不挠 3.示例：结合影视作品理解画出人物图谱了解 ■■■第四部分习作天地■■ 名著写作背景标注重要情节 六，21.(1) 微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞 任务四： 映奥 1.①热情万丈②一脸冰霜③兴奋 的应照下，红如玛璃，黄如玉片，艳丽极了： ①妹妹在表演中扮演一只没有台词的小狗，但是 树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去的 妹妹没有沮丧，而是在爸爸的鼓励下积极参加 叶子吟唱着一支送别的歌：落下的叶子含着 每次排练，最终在表演时用惟妙惟肖的表演吸 微笑静静地躺者，那么安详，豪无悲怨自我 引人们的注意，成为台上的主角。 2.妹妹的表演吸引了观众的注意。 小心翼翼地寤起一片片叶子，痴痴地欣赏， “我”由衷地为妹妹的表演高兴。 幻想着把它们串起来，缀成金色的衣裳。我 妹妹的表演抓住了观众的心，强调了妹妹的表演 状 惟妙惟肖。 有时经常检些形狂好看的叶片带回我的小屋， 〈解新》本題考查对文章内容的理解。蛛妹表演的 夹在书本里，过些日子取出来，它们便成了 时候，作者多次写到观众的笑声，从侧面表现出了 很好的标本 (2)运用比喻的方法，将落叶比喻成彩蝶、红 妹妹的表演赢得了观众的认可，抓住了观众的心， 玛弱、玉片，形象生动。 强调了妹妹的表演惟妙惟肖。“很多观众也注意 七、22.略 到了，四周传来轻轻的笑声。”这句话表明妹妹的 唐河县2023一2024学年 表演已经吸引了观众的注意力，她的表演生动有 春期期终阶段性文化素质监测 趣，引起了观众的共鸣，为后续的剧情发展营造了 ■■■第一部分：识字与写字■■■ 一种轻松愉快的氛国。“我用手掩着嘴强忍住 任务一： 笑。”这句话从作者个人角度出发，表达了作者对 1.衔接审视奔赴肃然起敏 妹妹表演的赞赏和骄做。同时，这也反映了妹妹 情不自禁 胸有成竹崭新 的表演非常逼真，以至于即使是熟悉蛛妹的家人 2.不仅还 也忍不住要笑，增强了妹妹表演的真实感和感染 3.族一旅毫一景藉一籍匆一勿 力。“妹妹曲默精涨的表演使得台下的笑声此起 4.A5.D 彼伏。”这句话强调了妹妹表演的高超技艺和幽默 6.略 感，她的表演不仅让观众感到愉悦，而且使整个剧 ■■■第二部分：梳理与探究■■■ 场充满了欢乐的气氛。这种猫述加深了读者对妹 任务二： 蛛表演成功的印象，也体现了妹妹角色的重要性 1.(1)神机妙算(2)一针见血 和影响力。 (3)出谋划策(4)养尊处优 3.①伸②张望③我要用心演好每一个动作的草在。案王的铅演者冬冬因为其生动的表南被评为鼓受观众喜爱的小藏负，在赞许和蓑的的康棒 社旗县2023-2024学年春期期终测试卷 中，他走到舞台中央爱表了感言。以下是等条发表感言时的观场记染，佛觉得以下表观中不够价当 时闻：120分升帕》分着：0分》本掌，值文 的一项是((2分) 《玉年最下·R A.冬冬在爱表感言时，一情痒茂，根据情堵起伏国节声音大小 填目 第一都分 第二是分 第三都分 第召朝分 是分 得升 B学冬笔直地始在舞台中共，核的日光一直里着窗外。一动不动，从头至尾一直绿特看笔每的姿 薰一部分日积月聚2分 势，裂有秦王的深头 一，正确进择。【10分) C,发表感言时，冬冬讲言连其，及有如“”时一精后”等口头样 零1.下列词话中加点学的读香有误的一请是 》。42分 D冬冬件时，思路请略，重岩分明，没有起讲过的内容来回重复 A,到患(hu》 遥(chn 龄觉y0) 牛毛位《h0m) 二，规范书易。(2令) 且.轮望(ti6o) 传告(dio) 提杆we) 轻用人(gù) 瓦，精将下列内容规花泡节写在旧字精中。2分) C,亭卖(yi 羚指(m 附帝《ydng) 酸着牙cD 泰雨第泰清谷天，夏满后厦多相连，秋处富秋求看降，表雪雪冬小女家，每用腾节不变更，量 L计策c0 举整(xdn》 发任(heng) 辙f门铃《qin 多朝差一两天。 2.下列各组问语中，书写完企汪确的一项是( )。《2分 A.潘小 接触 风平浪静 养算处优 且.规矩 茅图 原奉擦常 轻快灵括 C,引荐 食鼠 妖靠淑女 眼它体北 D果障 笼凰 阿言彩请 制®之心 3,解播七岁时，随父亲去长江法深，父素将脱下的衣衫挂在江边的一悍老树上，说：” ,”父承让解绣续对下联，解所文即答道，广万里长江作筝盆，”清降根累下联，精奶父亲说的上 三，按要求填空。(10分) 联应该是 1.2分) 7.龙要秉写出相皮的句千或短请，（山0分） A.老树干年为表望 B千年老相银衣帮 门)作为学生，我们要罐得用子之道、为人之理，并要在生活中践行，同情之心从小就废孩有：“恻园之心， ,老树千华如衣架 D千年老树为表知 间，人县有羞陆之心，不该结的事情不佳蟹，“人有耻， 4,下列创子中，在表达方法上与其他三项不司的一现是((2分) ()楚人有营西与子青，营之日：” ”加点的字在这里的堂园 A.社情山陕会喻总占题面积185.29平方米，建造过配经过了大帝1a7华。 是 :把地人说的话国译成现代议语，意想是： 品置日社碳山碳会国内的春数楼半截通到了天里头，是会前内复葬想的建筑，可惟在185？年敲绘 军一起火绕要了 (3)家国情林是中华代装五千年历史文化的沉淀，是仕重笔下到外氢传牧萄北： C,位于金第南面的是疏璃厘蝶，又移”九龙理”。高0.15米，宽10,60米，厚L,46米.由476多块 ”的成喜：是王之损笔下“ ,春风不度买门关”的无库 彩陆大方砖造摆氓面成， (4)多间四H,M现看不同的景象：在白后易笔下是“人闻四月芳菲尽”，但日一季节下葱成大笔下 口前蕊还有铁数杆一对，旗杆高18米，重5万余厅，青石领路座，座上立株颗，碳杆穿两而过 的农家人是昼曲据旧度镯料”，就连未解供耕的童孙也没阴下来，他们“也傍桑阴学种瓜”， 5,5月24日，在新时代学校举行了金县优秀课本附膳南活动。一场场精彩的表演应门了观众们一库序 节程笔下的纸村四月》更是“乡时四月闲人少 ” 墙文·五年级·下蛋·第1页·共州页 语文·玉车级·下顶·第2页·共8到 斌卷9 行》占人称年静时，有时不用数字：围是用其色的践称罪来表示，这些你请大多有奥数出处，并沿用至 8选文出自名著 》,写的是 三个统治集团之间 今。比如任牧赠别中调烤桑爱十三余，冠篷梢头二月智”写的是十三四岁的女千，我们现在称女 的政溶军事斗争。《4分》 子十三四岁的年纪为 9读完选文后，保对文中的人物有哪库了解？清结合文中句，把体对人物的看达写出来。2合》 第二都分阀奖欣赏（料分）回 背择 四、课外阅读。(34分 程是： 一)阅读下列名若节选，完或号一1山愿。(10分) 1心.根据选文内客，下列可以作为标避的一项是()，2身) A诸葛亮舌故督话 且，雾象象章图情箭 却视曾操在大零中，与众得商议，只平青盖通息，占日东南风越长景，根足入香曾深日，”今时 C未堡域计中计 D培腾韩火烧曹军 密 点向风起：宜调疑防横笑口：“冬至一附生，来皇之时，鼻挥无赤南风？何风冷径！军士愁瓶江志 11.短文中腾横线的句予青听体走”一句中“朱”这个学可以用以下愿项同请背渔后意县不变？{) 一只小能来到，说有党盖出省，授名奥入，其人置上书，书中诉说：“周喻关防辉哈，因北无计配身 2舟) 令有部世物斯运到然，因喻差兰链哺，己有方便，好罗泰江本名特，献首未降。只在◆晚二是，材上 A.休臭整铜 以暂时体战 二，不灵 D善签甘休 地青龙牙肆者，年雅船之”授女存，遂与血将表水素中大有上，观见青五临到， (二)间赶文，党规1一15题，(11分 黄盖在第三其文粉上，独校格过，手凭利理，锡上大书“先锋黄盖”，盖来一天顺风，星本里进发 蜂乌（下志） 是时东戊大作，武浪物酒。授在中军造望腾江，看看月上，医耀红水，如万道全地，制造戏浪。授连民 在所有曲华当中，婚烏席态最辩美，色彩最艳丽。金零和玉渠的格渴色无法阅这大自然的化宝 大笑。自以为得志。老一军着说：江南隐隐 ,绕风而来”最是高望之。根移：“皆始青龙牙 相梳美。它是体核最小的鸟表，小蜂乌是大自然岭杰作，北他岛仅包韩分年有的路情它都兼而有 。内中有大，上书先得黄置名字，“操就日 ,此天斯我也！来近：程笔现望良 之，轻盈，堪疾额捷，优单，率国的朝毛一这小小的宽儿应有尽有 ,“根在每中，必稳重：今死来松， 各种蜂身分有在吴到最更县的地区，它们数登众多，但传佛只活碳在两条回归此之间。哪参在 轻而风浮。麦长令夜本尚风甚蒙，局有许速，何试登之？“燥省婚，快问：“神去点之？之聘日：“某在水 上婚熟，恩请一在，”，税下小，用平一指，十数 交蒋粉出。将主于和头，大叫“相 夏元起活语花国扩展到温常竹蜂乌，在群儿，电只作她管的修留。 约金：南每其依追靠，就江心棋仕，”女军事隔：传 鲍，写欲响处。文聘收着籽中左骨，倒 燕小的蜂鸟体恢比控运小：粗指不反维峰。它的单远一根细针：香秀是一根异▣的线：它的原时 在中。每上大乱，各自，南提常止降二里意，膏置用刀一，前相一齐发火。火对风 像得个网先的又表：它想上的朝毛非雪整等，好像延查明的：它的双足又粗又中，不局为人水觉：它枫 ，民大静发，港天。二十火，人水系，富中静式一时着：义钱，无 少用是，降下来共是为了址夜，而向天它照情地在定中递群，它难姐的斯击非常远使，臀这它在空中 此，品江响，臂下火每春到，但见三江面上，火风飞，一通红，漫天地 停管时不仅形秋不变，而且看上去柔无特件，升见它在一委花膏一骑不费地停首片刺，然后箭一校朝 管深时呢年上钟客，儿处胡犬。量温鸭在小特上，常后很人客丹，冒摆党大，表子骨保，懒见禁 另一朵税飞去 急，考欲燕上岸，怎保江菜一小脚每，执操下得和时，后只女触，巴自着了。保工与十数人保”骨操， 险了即我一或青季字说香军，这什小身还期气篷的：人们香见它在怒地速证北它大二十倍的 飞奔屏口。兼盖望见多蜂红他者下静，料是青横，乃值静速进，手提利习，高声大叫：“曹贼朱走！莞 鼻，附着在它们身上，及夏味它们，位它们敢着自已和闻，一直到它照不是道的情5得到平息，有时 益在北操叫茶连声。床江站片标箭，瓶看黄益校近，一箭射女，此叶风声玉大，骨盖在火光中，年 蜂鸟之具也发生非常发烈的将牛。是原看表混它门的天性，果它飞近一朵花，并虹发观花儿巴经 里听得耳独喻？E中精窝，翻身露水，正是：火尼叠时建术尼，降餐念后虑金 洋零，无叟可乐，它会立群毁梓花副儿，线帝始怒。峰鸟只能发出一种性横的老健西反发的叫声：“青 【注籍】D冬至：二十日节气之一，时间为每年会面12月2】一3甘中的某一天，②会夏：甲黄盖，公 卡.雪卡，”湯晚就听见蜂身在林中阴限，到太阳就朝出流物的光若，峰高的我屏使振组而越。飞数到 重是他的字， 广间的原野上卖 试卷9 通文·五年短·下船·第1页·共瓦 通文·五年姐·下的·氧4页·共x页 12,车义的说明对象是 。2分) 物那时不过四中多萝吧，正当壮年，修神地课。移一迫变线法，一连卖裤，一戴胖非的手格旺孩 13,送文单精线中的句子运用了 的说明方法说明蜂鸟的体积小：腾我线的部分运用了 眉，师持动夏海。这双异常就烧的手，大概就是德华号“德手刻“的来两，隐的戏读，在我眼里真走种 的说明方法说明了够鸟的峰，舌美及康睛的特点。《多分) 奇无北，那时他走我最第鼠的人，我童年和少年的许多时老，就是在他令人病想不巴的表流中浸漫消 从这两种说明方法中选茶一种，改写国双横线的富分。《？分》 年掉的。 ☆它遥上的别毛非含轻撑 16.联系上下文，可以雅测人物的心理话动，请将文中AB两处“我”的内心想法写出来，（分） 它的礼足又复义小， A处“我”心想 14,“蜂鸟其能发出一种低微的急促面反复的到本“中的“只”能到去马？为什么：(3分) B处我”心想 15,下列信息中，螺一项与选文说明的内容不相符：(》(？分》 17.作者写使于刘变虔法的时候，为什么压贤花大量笔墨描写“我”的反应？(2分) A.蜂鸟体型小，翅上的羽毛复轻南，色彩解艳，鼻短 B峰鸟性格绕视，发出的叫在低做、急促、反复 C,蜂鸟喜欢变热的气领，质以其分布在两条口归线之可，新太陆量炎鹅的堆区 1因，根据短文内容，为本文的”俗世奇人”做一素人物名片。《5分 D人门看见蜂鸟狂地追逐比它大二十倍的鸟 “俗世奇人"人物名片 (二)阅读加文，究成18一19题.(3分) 年号 年龄： 取业 绝活 快平刻 奇在何处 造精女 传手朝是个据摊★糖的大样议子。莲身骨着的绿色小木孩，上面格着一棒烧伦的棒糖。他交线 焦是为项引狱于们来死禁，观谈很筒单，备斯“小晚槳”，一地佩子候的青常情在地上，两只白完小 19.文中为了装观快手刘的脊点，运用了多种方法进行描写，下列叙述中段有体说这共描写方法的一 茶晚，口个滴猫漏的大知吃端眼儿。他两手各拿一此茶喻，除明易看见每个晚下边和着两个红球儿， 项是()，(29) 得港眼成年观此一下，只见隐一边叶天减地，志静一下手，西攻一口气！坚！四个装儿竟城全布地到 A.补老说明人物曾经取额的成果 B抓住规围人物的反应 一月茶碗下垃去了。 C城写人物动非，雨言：种态等相节 山，运用奥型事件 有一次，我香眼看见他手指敏建芜海地一清，起一个娘儿富在晚下边和住，便想精地老底带系 第三部分口语交酥（分 住夫网“在右娃那本碗成下，我看竟了！“体看见了“晚手刘明亮的大眼来子辅友撑寺地一问。“不 五，口潘交际。(4身) 会吧！称可挥说准了，侵特统葉奚我的糖，”我旷看德子里的晚。A“行！衣说准了！”谁如头手划 20,母年的4月23日是世幕读书日，学校在这一天开展了读书交流话功，其中一项简是分序读书感 安然纪右近的茶晚翻过来：“国吧。在那儿呢？”嗅？怎名响下边什名都没有吧？镜手期又记左随的 受，请将针对丙游记这术书，使使你德书的感受与思考。 茶碗搬异，习样也浸有，旅儿布飞了？只见他神两此堂院对口合在一起，幸在装顶上。口呼一声： 军以从作者、内客、珠省感交无个方面泉演(4分门 “来！”难子一摇茶碗，里而竟城摩摩响。打开驼一看，国个眼儿居城又都出现在纯里面，轻，怪，怪！ 国看的人爱出一串常诗不已的嘴堂声，“多么样？您输了尼】不简钱，吴块精吃统行了，”我展得脸 皮爱痕，B在众人的芙声里无块棒始，始在丽了瓦阳的人后边去。从此线只站在后边看了，得不 敢持到前近去多嘴多专 墙文·五年级·蛋·第5页·共州到 语文·玉车级·下诱·第6页·共8西 斌卷9 第四却分习作天地(0冷期 蓝目： 六，评析语段。《10分》 21.腿风轻福，露叶如方共制城飞母，在朝省的点两下，白制马眉，骨如玉片，他丽祖了：树上的礼丫岁 沙作响，律在深情地为高去的叶子喝着一支速斜时款：落下的叶于含备餐笑静静地朝着，那么 贵详，染无5题：我小过算算地补施一片片叶于，而高地求育，期越看把它们拿脑来，量点金色的 衣家。我有时屋常检参别社好着的叶片帝国我的小及。夹在书本见，过些日于取出来，它门便成 丁很野竹标本 》上文中有四个带别字，一处语病，一处错标点，销用修改符号在原文修改。《行分) 《2》修设后的文双这一点值得我情鉴 (4分) 七、习作展景。30分) 22.请从下面两个作文内荐中任毫一个可下来 题日一： 我身边的”家“ 在生话中，我门把具有某种独特性格或挂雀的人称为家”，比如”检事家“美音家探险家” “艺术家“搞笑家”… 在你的身边，有什么家“？先把题目补充完整，运用本学则学过的携写人将的方法，通过具 型事例来表我使（地的个性特点，不少于动字。 题日二： “伸下一搜就是两程文化，两脚一保管是案砖汉瓦，“可南地处中原，是中华民姓的主要发样 地之一，文化兼这流长，名胜众多。这里有我国四大石宿之一的龙门石直，有成霞世界的嵩山少 体寺，有被联企国教科文组凯评选为全球首驻世容胞质公园的云台山，有中算道教文化杀城五染 山，有请葛壳的易耕地南阳武侯柯，还有天下第一合喻的社出山陕会前一这些量点中厚一处拾 保量下了深刻的印象子艺它介塔给大家吧！也可以写一写自已游玩的经历和感受，题甘日根， 不少于50字. 试卷9 通文·五年短·下船·第T真·共发瓦 通文·五年姬·下的·氧。页·共s页