2026年江苏省连云港市海州区中考一模考试历史试题

2026年九年级质量调研 历史试题 温馨提示：1.试题共4页，全卷满分60分，道德与法治和历史考试总时间100分钟。 2.请考生在答题卡上规定区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1—10题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分） 1.青铜礼器何尊内底部铸有铭文“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的出处。这一史料可以佐证，“中国”一词最早出现于（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 2.下图是1955年发行的《中国古代科学家（第一组）》纪念邮票中的一枚，图中人物入选的关键成就是（ ） A.编订《太初历》 B.精确计算圆周率 C.撰写《水经注》 D.发明活字印刷术 3.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”材料描述的是（ ） A.秦国统一六国 B.北宋局部统一 C.元朝完成统一 D.清朝巩固边疆 4.以下示意了中国古代中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络。其中“△”处应为（ ） 汉朝（西域都护）→唐朝（安西都护府）→元朝（北庭元帅府）→清朝（△） A.设立澎湖巡检司 B.设置伊犁将军 C.建立金瓶掣签制 D.派遣驻藏大臣 5.“武昌城头一声炮，帝制根基一朝摇。共和旗帜首次飘，历史车轮换新道。”这首民谣反映了辛亥革命的（ ） A.背景 B.内容 C.性质 D.影响 6.“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲”是长征精神的核心内涵之一。下列诗句最能体现这一精神的是（ ） A.钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 B.谁敢横刀立马？唯我彭大将军 C.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 D.秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 7.下图反映的两个事件共同体现的历史主题是（ ） A.对内改革 B.祖国统一 C.对外开放 D.国防建设 8.德国法学家耶林格曾评价某古代文明：“曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。”该文明是（ ） A.古罗马 B.古阿拉伯 C.古希腊 D.古巴比伦 9.下列对应年代尺中“革命理论”的思想成果是（ ） A.自由主义 B.马克思主义 C.人文主义 D.理性主义 10.某历史学习小组制作手抄报，核心内容依次为“黄金与香料”“航海家的征程”“新旧大陆的联结”“世界连成一体”。与之匹配的背景地图是（ ） A.《郑和下西洋示意图》 B.《欧亚传统商路分布图》 C.《新航路开辟示意图》 D.《“三角贸易”示意图》 11.从东汉中期到唐朝中期，黄河、淮河流域城市占比从51.7%下降至37.5%，长江、珠江流域城市占比从32.4%跃升至58.8%，这一变化的主要原因是（ ） A.北方政权更迭频繁，战乱不休 B.海外贸易兴盛，带动沿海城市发展 C.隋大运河开通，南北交通便利 D.南方地区持续开发，经济重心南移 12.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”“抬棺出征复新疆”“誓与军舰共存亡”——近代仁人志士的这些壮举，彰显的核心精神是（ ） A.百年屈辱，英勇抗争 B.立党为公，忠诚为民 C.国家统一，民族团结 D.舍生忘死，艰苦创业 13.习近平总书记指出：“历史是人民书写的，一切成就归功于人民。只要我们深深扎根人民、紧紧依靠人民，就可以获得无穷的力量”。下列史实最能印证这一论述的是（ ） A.新文化运动的开展 B.太平天国运动的失败 C.义和团运动的兴起 D.人民解放战争的胜利 14.下列是历史著作《名家史学精讲——中国共产党历史》的部分目录，其中第八讲的题目应是（ ） 目录（部分） 第六讲历史转折——改革开放的缘起和进程……………………………………181 第七讲跨越世纪——改革开放新阶段和建立社会主义市场经济体制…………221 第八讲 ………………………………263 第九讲新时代（一）——中国梦的提出与新的开局……………………………297 A.开天辟地——中国共产党的诞生 B.小康之路——从总体小康到全面建设小康社会 C.建国大业——中华人民共和国成立和社会主义制度建立 D.艰辛探索——社会主义建设的探索和曲折发展 15.大概念能将分散知识联结成整体，引领学习方向。能统领《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》《民法典》的大概念是（ ） A.资产阶级革命的彻底胜利 B.近代资本主义制度的巩固与扩展 C.欧洲殖民扩张的逐步加剧 D.近代欧美民主法治的奠基与发展 16.由下图煤、石油产量变化，可以看出两次工业革命的共同影响是（ ） A.推动了能源结构转型 B.加剧了世界贫富差距 C.确立了英国世界霸权 D.导致了环境污染问题 17.2025年11月7日，日本首相高市早苗在国会预算委员会答辩中宣称，“台湾有事”可能构成日本可行使集体自卫权的“存亡危机事态”，企图为干涉中国台湾问题寻找借口，遭中国政府严正驳斥。从国际法层面，可作为驳斥日方涉台错误言论、证明台湾属于中国核心依据的一组文件是（ ） A.《九国公约》《凡尔赛和约》 B.《四国条约》《联合国宪章》 C.《开罗宣言》《波茨坦公告》 D.《开罗宣言》《雅尔塔协定》 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18.（12分）历史建筑是文明交往与民族交融的“活化石”。阅读材料，完成下列要求。 材料 建筑图片 简介 ①白马寺：位于河南洛阳，东汉官方营建的首座佛教寺院，是佛教从印度传入中原地区的标志性建筑。 ②布达拉宫：位于西藏拉萨，吐蕃赞普为迎娶文成公主始建，融合汉藏建筑风格，成为汉藏文化交融象征。 ③大白塔：位于内蒙古赤峰，辽代澶渊之盟后修建，借鉴中原建筑风格，体现辽汉民族文化互动。 ④三宝庙：位于印度尼西亚爪哇岛，华侨与当地人为纪念郑和修建的中国式庙宇，见证中国与东南亚的交往。 （1）据材料并结合所学知识，按“中外文明的交流”“民族交融的发展”两个主题对四处建筑进行分类。（4分） （2）据材料并结合所学知识，分别指出①②建筑反映的我国古代文明交往的具体形式，并从③④建筑中任选一处，说明其历史价值。（4分） （3）当代倡导“文明交流互鉴”，结合上述古代建筑的启示，概括我们应树立的交往观（中外、民族交往各一点），并为促进中外、民族交往交流交融各提出一条具体可行的建议。（4分） 19.（12分）近现代中国的历史，是一部探索国家出路、最终确立发展道路的奋斗史。阅读材料，完成下列要求。 【近代探索】 材料一 1936年12月13日西安《西北文化日报》头版宣告：“张杨昨发动对蒋兵谏”。（如右图） 1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中共中央为公布国共合作宣言》，其中指出：“取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。” ——摘编自《中共中央文件选集》第11册 （1）据材料一并结合所学知识，指出1936—1937年中国政治格局发生的重大转变，并说明其直接原因。（3分） 【现代奠基】 材料二 三大改造 领域 改造形式 公有制占比 基本完成时间 农业 农业生产合作化 96.3% 1956年底 手工业 手工业生产合作化 91.7% 资本主义工商业 公私合营 99%以上 ——据《建国以来重要文献选编》第9册绘制 （2）比较材料一与材料二，分析20世纪30年代与50年代中国共产党在处理“国家出路”问题上的策略差异及其时代背景。（4分） 【现实回响】 材料三 历史雄辩地证明：只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。从救亡图存到民族复兴，中华民族在一次次探索中找到了自己的道路。 ——摘自《人民日报》2021年7月1日社论《书写中华民族几千年历史上最恢宏的史诗》 （3）综合上述三则材料，概括近现代中国探索国家出路的演进趋势，并谈谈这一历程对今天推进中国式现代化的启示。（5分） 20.（12分）20世纪是世界历史多元变革的百年。阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪是资本主义持续发展、社会主义曲折前进、两种社会制度长期并存的历史；是世界人民反抗殖民主义和霸权主义，争取民族独立和经济发展的历史；是国际秩序由两极或单极化向多极化演变的历史…… ——摘编自张建华主编《世界现代史（1900—2000）》 （1）据材料，概括20世纪世界历史发展呈现的三大基本特征。（3分） （2）从上述三个特征中任选两个，分别列举一个具体史实，简要说明其如何体现该特征。（4分） （3）再自主提炼一个角度，续写20世纪世界历史的其他特征，并结合所学知识，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，150字左右）（5分） 2026年九年级质量检测 历史参考答案 一、选择题：第1—10题，每题1分；第11—17题，每题2分。共24分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 C B C B D C B A B C D A D B D A C 二、非选择题：每小题12分，三题共36分。 18.（1）中外文明的交流：①白马寺、④三宝庙；民族交融的发展：②布达拉宫、③大白塔。 （2）文明交往形式：①宗教传播（或佛教传入）；②政治和亲（或民族联姻）。历史价值：示例1（选③大白塔）：大白塔是辽代澶渊之盟后汉辽和平交往的产物，借鉴中原建筑风格，见证了契丹族与汉族在建筑技术、文化审美上的互动。它不仅是辽汉民族交融的实物证据，也反映了辽宋时期民族关系从冲突走向和平的历史进程，对研究辽代建筑史、民族关系史具有重要史料价值。示例2（选④三宝庙）：三宝庙是纪念郑和下西洋的标志性建筑，见证了明代中国与东南亚的友好往来。它体现了华侨在中外文化交流中的桥梁作用，反映了海上丝绸之路对东南亚社会文化的深远影响，是研究明代海上贸易、中外民间交往的重要实物资料。 （3）交往观：中外交往坚持平等互鉴、开放包容，以交流促进互信；民族交往：坚持团结互融、多元共生。（2分）具体建议：中外交往举办“世界文化遗产”主题展览或“一带一路”沿线国家传统建筑技艺联展；民族交往：开展“民族节日分享会”或设立“民族建筑文化研学基地”。 19.（1）转变：国共两党由内战对峙转向合作抗日，抗日民族统一战线初步形成。直接原因：西安事变和平解决，蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张。 （2）策略差异：20世纪30年代，联合国民党，建立抗日民族统一战线；20世纪50年代，领导社会主义改造，确立公有制经济基础。时代背景：20世纪30年代，日本发动全面侵华战争，民族矛盾上升为主要矛盾；20世纪50年代，新中国政权巩固，需发展生产力、建立社会主义制度。 （3）演进趋势：目标从“救亡图存”转向“民族复兴”；路径从学习西方转向立足国情、自主创新；领导力量从多元尝试到由中国共产党统一领导；制度选择从资本主义尝试到确立社会主义制度。启示：推进中国式现代化必须坚持党的领导、立足本国实际、尊重历史规律，在守正创新中实现高质量发展。 20.（1）三大基本特征：资本主义与社会主义两种社会制度长期并存；世界人民反抗民族独立和反抗霸权主义，争取民族独立与经济发展；国际秩序由两极或单极化向多极化演变。 （2）示例 示例1：选“资本主义与社会主义两种社会制度长期并存” 史实：美苏冷战。说明：二战后形成以美苏为首的两大阵营对峙局面，资本主义与社会主义制度长期并存、相互竞争。 示例2：选“世界人民争取民族独立、反抗霸权主义的斗争不断发展” 史实：印度独立。说明：1947年印度摆脱英国殖民统治获得独立，体现了民族解放运动的蓬勃发展。 示例3：选“国际秩序由两极或单极化向多极化趋势演变”。 史实：苏联解体。说明：苏联解体后两极格局瓦解，世界格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势进一步加强。 （3）示例 角度1：科技革命 观点：20世纪是科技革命深刻重塑人类文明进程的历史。 论述：20世纪先后经历第二次工业革命后期与第三次科技革命，1946年第一台电子计算机问世，奠定信息时代基础；1969年美国“阿波罗登月”成功，开启人类探索宇宙新纪元。这些突破推动新兴产业发展，重塑大国竞争格局。综上，科技革命不仅是生产力飞跃，更重塑人类生产生活方式，引领人类文明迈向新阶段。 角度2：全球化 观点：20世纪是全球化在曲折中持续推进的历史。 论述：20世纪初，两次世界大战与经济危机打断全球化进程，世界经济陷入动荡；二战后，西欧联合、日本崛起，各国贸易往来频繁，1995年WTO成立，推动全球贸易联动。20世纪末，贸易保护主义抬头，让全球化呈现“前进与受阻交织”特征。综上，全球化的曲折推进是各国利益博弈的结果，更彰显世界经济融合的大趋势。 角度3：战争与和平 观点：20世纪是从战争浩劫向和平发展转型的历史。 论述：20世纪初，两次世界大战给人类带来深重灾难；1945年联合国成立，成为维护和平的重要力量。冷战期间虽有局部热战，但“冷和平”为主流；20世纪末，多极化趋势加强，“和平与发展”成为时代主题。综上，这一转型是人类对战争的反思，更是历史必然，彰显人类追求和平的共同初心。 其他观点：20世纪是世界殖民体系彻底崩溃、亚非拉民族独立浪潮高涨的历史；20世纪是社会主义制度从建立到曲折发展的历史；20世纪是国际合作加强、全球性国际组织逐步发挥作用的历史；20世纪是城市化进程加速、人类生活方式向现代转型的历史；20世纪是军备竞赛与裁军谈判交替出现的历史等。 学科网（北京）股份有限公司 $