精品解析：浙江省台州市2025-2026学年八年级下学期期中科学试题

2025学年第二学期期中检测——科学卷 考生须知： 1.全卷共8页，四大题，32小题。全卷满分160分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40，Cl-35.5；g取10N/kg。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。各小题只有一个选项符 合题意，不选、多选、错选均不得分） 1. 空气是一种重要的自然资源，从中分离出来常用作食品防腐、保鲜的是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 2. 下列属于气候现象的是（　　） A. 烈日炎炎 B. 四季如春 C. 雨过天晴 D. 雷电交加 3. 如图是“二氧化碳的制取、收集和验满实验”的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气密性 D. 验满 4. 对流层和人类关系非常密切，关于对流层，下列说法错误的是（　　） A. 在对流层内气温随高度的增加而升高 B. 赤道和两极的对流层厚度是不相同的 C. 对流层最显著的特点是有强烈的对流运动 D. 云、雨、雪、雷电都发生在对流层中 5. 下列有关甲乙两地的说法正确的是（　　） A. 甲地气压高，多晴朗天气 B. 甲地气压低，多阴雨天气 C. 乙地气压高，多阴雨天气 D. 乙地气压低，多晴朗天气 6. 下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（　　） A. 红磷，生成大量白雾 B. 硫，生成二氧化硫 C. 铁丝，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭，产生淡蓝色火焰 7. 以下化学反应中，属于化合反应的是（　　） A. B. C. D. 8. 当往管中吹气时，管的横截面积越小，空气的流速越快。如图所示，往管中快速吹气的过程中，将会看到（　　） A. 液面A会上升 B. 液面B会上升 C. 两液面会保持不变 D. 两液面会同时上升 9. 关于下列实验中水的主要作用，说法错误的是（　　） A. 甲中的水是为了吸收燃烧放出的热量 B. 乙可以通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积 C. 丙中的水可以防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 D. 丁中热水的作用是提供热量和隔绝空气 10. 如图烧瓶内装有刚停止沸腾的水，将烧瓶倒置后在瓶底浇上冷水，烧瓶内的水会重新沸腾。水重新沸腾的原因是（　　） A. 烧瓶内气压增大，导致水的沸点升高 B. 烧瓶内气压增大，导致水的沸点降低 C. 烧瓶内气压减小，导致水的沸点升高 D. 烧瓶内气压减小，导致水的沸点降低 11. 小玉用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（　　） A. 关闭弹簧夹，反应会瞬间停止 B. 反应时，稀盐酸可不用没过铜网 C. 该装置不能控制反应的发生和停止 D. 添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 12. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是（　　） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量（g） 40 40 10 32 反应后的质量（g） 12 x 10 0 A. x等于90 B. 该反应中，乙是反应物 C. 丙一定是催化剂 D. 参加反应的甲与丁的质量比为7：8 13. 北京大学材料科学与工程学院郭少军教授课题组成功发明了和合成的高效光催化剂，合成过氧化氢的反应微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A. 生成的过氧化氢属于氧化物 B. 反应前后氧元素的化合价没有改变 C. 反应物有三种物质 D. 反应前后催化剂的化学性质会改变 14. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B. a-c段，植物体内有机物的含量增多 C. b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D. c点以后，植物体内有机物的含量减少 15. 将3.2g某物质在足量的中充分燃烧，生成了3.6g和4.4g，无其他产物。下列对于该物质的组成判断正确的是（　　） A. 一定含有C、H、O三种元素 B. 只含有C、H两种元素 C. 一定含有C、H元素，可能含有O元素 D. 无法判断 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16. 空气是一种重要的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）洁净的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）①所采取的方法是______（填“升温”或“降温”）。 （3）液态空气分离的依据是液氧和液氮的______不同。 17. 如图是小玉同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水。 （1）制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，目的是使瓶内气压______（填“增大”、“减小”或“不变”），在玻璃管内形成水柱。 （2）他将气压计从1楼到5楼的过程中，发现细玻璃管内水柱上升，原因是______。 （3）下列办法中，能使该自制气压计更加灵敏的是（　　） A. 玻璃管变细，长度不变 B. 玻璃管加长，粗细不变 C. 将瓶内装满水 18. 根据如图所示实验装置图回答问题： （1）写出仪器①的名称______。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，会选用A为发生装置，其试管口略向下倾斜的作用是______。 （3）以下收集氧气的操作中，正确的有______（可多选） A. 因为氧气密度比空气小，所以不能使用E装置收集 B. 使用F装置收集时，要等导管口的气泡连续、均匀冒出再进行收集 C. 使用F装置收集氧气用于铁丝燃烧实验，可以不用等水排尽就盖上玻璃片 D. 使用装置甲收集时，氧气要从b管进入 19. “对照实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的“对照实验”，请回答下列问题： （1）实验一发现火柴头燃烧了，火柴梗还未燃烧，说明物质燃烧的条件之一是______。 （2）实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪的现象能说明（　　） A. 大气压的存在 B. 瓶内气压变大 C. 二氧化碳能溶于水 （3）实验二盛装Ca（OH）2溶液的软塑料瓶变瘪的程度比盛水软塑料瓶变瘪程度要大的原因（用化学方程式表示）：______________________________。 20. 第24届冬季奥林匹克运动会，利用无处不在的“空气能”为3000m3场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是______。如图是小玉验证该问题的实验装置，在______（填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向______（填“左”或“右”）移动。 21. 如图所示为有关植物光合作用、呼吸作用示意图，其中a、b表示这两种生理活动，A、B表示两种物质。请回答： （1）A表示的物质是______，在农业生产中被称为气体肥料。 （2）写出b过程的文字表达式：________________________。 22. 如图所示，在测定空气中氧气含量的探究实验中，有一个具有刻度和可以滑动活塞的玻璃容器，容器内放了一粒白磷（白磷的着火点为40℃），并将其固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，可看到玻璃容器内白磷燃烧。 （1）写出白磷燃烧的文字表达式：__________________。 （2）从白磷开始燃烧到燃烧结束并冷却到室温的过程中，活塞运动情况（　　） A. 一直向左运动 B. 一直向右运动 C. 先向左运动再向右运动 D. 先向右运动再向左运动 （3）若装置气密性良好，实验操作均正确的情况下，活塞最终会停留在______刻度附近。 三、实验探究题（本题有5小题20空，每空2分，共40分） 23. 为探究“光合作用的条件和产物”，小虞同学用天竺葵设计了如图所示的实验。 （1）步骤①的目的是_________。 （2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____（填字母）。 A. 酒精、酒精 B. 酒精、清水 C. 清水、酒精 D. 清水、清水 （3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是___________________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 24. 科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下： A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F； C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V； D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 请根据他们设计的方案回答以下问题： （1）操作A的目的是__________； （2）测量前，同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做的好处：__________。 （3）若同学们用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的__________（选填“①”或“③”）注射器； （4）用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=__________。 25. 利用如图两套装置测定空气中氧气的体积分数，已知在加热的条件下，紫红色的铜粉能和空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜（CuO），铜粉不与空气中其他气体反应，请结合图示回答有关问题。 （1）写出装置内化学反应的化学方程式：________________________。 （2）实验选择装置二并不断缓慢推拉注射器活塞，其目的是____________。 （3）已知硬质玻璃管的容积为50mL，实验时注射器中空气体积为30mL，反应结束后注射器中气体体积是13mL，那么空气中氧气的体积分数为______。 （4）下列情况中，会导致实验结果偏小的是（　　） A. 铜粉量不足 B. 装置漏气 C. 未等装置冷却到室温就将气球内气体全部挤入装置并开始读数 26. 小玉在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、0.5%的NaHCO3溶液。 【实验步骤】 步骤1：取菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，向4只烧杯中各加入20mL0.5%的NaHCO3溶液（可使溶液中的CO2浓度保持恒定）；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的冷光源LED灯（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。 重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值，记录在表格中。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 （1）该实验通过____________来改变光照的强度。 （2）为减少对实验结果的影响，挑选菠菜时应注意的是____________。（写出一点即可） （3）叶圆片从水中浮起的原因是____________，导致受到的浮力变大。 （4）通过该实验，结合表格数据，能得出结论：__________________。 27. 小玉用一体化装置进行二氧化碳的制备与性质实验，实验前止水夹K1、K2、K3均关闭，干燥剂不与二氧化碳发生反应，蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红，实验中不考虑稀盐酸的挥发。 （1）推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1，将观察到__________________现象。 （2）小玉关闭K1，打开K2和K3，观察到干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红，该现象说明（　　） A. 二氧化碳是酸性物质 B. 二氧化碳没有酸性 C. 二氧化碳和水反应生成酸性物质 （3）然后小玉点燃酒精灯，加热玻璃管中的试纸，观察到____________，说明碳酸不稳定，受热易分解。 （4）进一步实验时，小玉在上管口和下管口各放一个点燃的木条，观察到下管口木条先熄灭，则可以说明____________。 四、综合题（本题有5小题，第28题6分，第29题6分，第30题6分，第31题8分，第32题9分，共35分） 28. 如图是我市某日的空气质量指数实时报。请回答下列问题： （1）当前的空气质量状况为______； （2）影响当前空气质量的首要污染物为______； （3）请你写出一条可减少空气污染的可行措施__________________。 29. 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小玉同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型： 结合该同学建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题： （1）【操作一】先往锥形瓶中加水没过长颈漏斗下端，再在B导管口的橡皮管夹止水夹（如图）。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中______。 （2）【操作二】继续往锥形瓶中加水，若出现现象：______，说明装置不漏气。 （3）请再想一种方法检查图乙的装置气密性，写出简要操作：____________。 30. 化学兴趣小组的同学进行了二氧化锰催化过氧化氢溶液的实验，电子秤显示的质量数据如图所示（单位为g）。忽略O2在水中的溶解。 （1）生成的氧气质量______g。 （2）计算：参加反应的过氧化氢质量为多少？ 31. 小玉学习了大气压的相关知识后，找到了家里的普通高压锅。阅读说明书了解到其锅盖直径为20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量60克。标准大气压（）下水的沸点为100℃。（g取10N/kg） （1）高压锅在煮食物的过程中，内部气压变大的主要原因有______。 A. 锅内原有的空气温度升高 B. 限压阀被顶起，气体排出 C. 水汽化，锅内水蒸气增多 D. 锅体受热膨胀，容积变大 （2）若小玉在标准大气压的地区使用该高压锅，锅内能达到的最大气压和最高温度分别是多少？ （3）小玉同学针对家中普通高压锅不能调节温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图乙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是______。 A. 适当增大排气孔的直径 B. 调节螺丝往上旋转 C. 调节螺丝往下旋转 D. 适当加大火力蒸煮 32. 小玉想测定实验室制二氧化碳的石灰石中碳酸钙的质量分数，采用了如下方法：称取该石灰石样品20g，把100g稀盐酸分五次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算： 序号 1 2 3 4 5 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 15 a 5 2.8 2.8 （1）上表中a的数值为______。 （2）样品中碳酸钙的质量分数。 （3）所用稀盐酸的溶质质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期中检测——科学卷 考生须知： 1.全卷共8页，四大题，32小题。全卷满分160分，考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4.本卷可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40，Cl-35.5；g取10N/kg。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。各小题只有一个选项符 合题意，不选、多选、错选均不得分） 1. 空气是一种重要的自然资源，从中分离出来常用作食品防腐、保鲜的是（　　） A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 氦气 【答案】A 【解析】 【详解】空气中的氮气含有氮元素，化学性质稳定，可以用于食品防腐、保鲜。 2. 下列属于气候现象的是（　　） A. 烈日炎炎 B. 四季如春 C. 雨过天晴 D. 雷电交加 【答案】B 【解析】 【详解】天气是某地区短时间内的大气状况，特点是多变、持续时间短；气候是某地区多年的大气平均状况，特点是稳定、持续时间长。烈日炎炎、雨过天晴、雷电交加都是短时间的大气状况，属于天气；四季如春描述的是某地区长时间稳定的气候特征，属于气候。 故选B。 3. 如图是“二氧化碳的制取、收集和验满实验”的主要步骤，其中操作有误的是（　　） A. 加入药品 B. 收集气体 C. 检查装置气密性 D. 验满 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心持瓶，瓶口紧挨试管口慢慢倒入液体，选项正确； B、二氧化碳的密度比空气大，收集二氧化碳用向上排空气法，导气管伸进集气瓶中，快接近集气瓶的底部，选项正确； C、检查装置的气密性时，将导管的出气端浸入水中，用手握住试管的外壁，如果放入水中的导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，选项正确； D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，验满二氧化碳时，将燃着的木条伸到集气瓶口处，如木条熄灭，证明已经集满二氧化碳，此选项错误。 故选D。 4. 对流层和人类关系非常密切，关于对流层，下列说法错误的是（　　） A. 在对流层内气温随高度的增加而升高 B. 赤道和两极的对流层厚度是不相同的 C. 对流层最显著的特点是有强烈的对流运动 D. 云、雨、雪、雷电都发生在对流层中 【答案】A 【解析】 【详解】对流层气温实际是随高度增加而降低，A错误； 赤道气温高对流旺盛，对流层厚度大，两极气温低对流弱，厚度小，二者厚度不相同，B正确； 对流层空气上下对流运动强烈，是其最显著特征，C正确； 云、雨、雪、雷电等天气现象都发生在对流层，D正确。 5. 下列有关甲乙两地的说法正确的是（　　） A. 甲地气压高，多晴朗天气 B. 甲地气压低，多阴雨天气 C. 乙地气压高，多阴雨天气 D. 乙地气压低，多晴朗天气 【答案】A 【解析】 【详解】甲地气流下沉，近地面形成高压，下沉过程中气温升高，水汽不易凝结，多晴朗天气，A正确，B错误； 乙地气流上升，近地面形成低压，上升过程中气温降低，水汽易凝结，多阴雨天气，CD错误。 6. 下列物质在氧气中燃烧的现象，描述正确的是（　　） A. 红磷，生成大量白雾 B. 硫，生成二氧化硫 C. 铁丝，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭，产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，说法错误； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结论而不是实验现象，说法错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，说法正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，说法错误。 7. 以下化学反应中，属于化合反应的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】化合反应的定义是：由两种或两种以上物质反应，生成另一种新物质的反应，特征为“多变一”； A．生成物有2种，不符合“多变一”，不是化合反应，故A不符合题意； C．反应物2种，生成物只有1种，符合“多变一”，属于化合反应，故B符合题意； C．反应物只有1种，生成物2种，属于“一变多”的分解反应，故C不符合题意； D．反应物只有1种，生成物2种属于“一变多”的分解反应，故D不符合题意。 故选B。 8. 当往管中吹气时，管的横截面积越小，空气的流速越快。如图所示，往管中快速吹气的过程中，将会看到（　　） A. 液面A会上升 B. 液面B会上升 C. 两液面会保持不变 D. 两液面会同时上升 【答案】B 【解析】 【详解】在流体中，流速越大的位置，压强越小。根据题意和图示：往管中快速吹气时，B液面上方的管道横截面积更小，空气流速更快，因此压强更小；A液面上方空气流速更慢，压强更大。U形管左侧更大的气压会将液体压向右侧，因此B液面会上升，A液面下降。故选B。 9. 关于下列实验中水的主要作用，说法错误的是（　　） A. 甲中的水是为了吸收燃烧放出的热量 B. 乙可以通过量筒中水的体积变化得出氧气的体积 C. 丙中的水可以防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂 D. 丁中热水的作用是提供热量和隔绝空气 【答案】A 【解析】 【详解】A．甲中是硫在氧气中燃烧，硫燃烧生成有毒的二氧化硫，水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，不是吸收燃烧放出的热量，故A错误； B．乙是测定空气中氧气体积的实验，红磷燃烧消耗瓶中氧气，瓶内压强减小，量筒中的水会进入集气瓶，通过量筒中水的体积变化即可得到消耗氧气的体积，故B正确； C．丙是铁丝在氧气中燃烧，反应生成高温熔融物，瓶底水的作用就是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底，故C正确； D．丁是探究燃烧条件的实验，热水一方面给铜片上的可燃物提供热量，使温度达到白磷着火点，另一方面隔绝了水中白磷与空气的接触，故D正确。 故选A。 10. 如图烧瓶内装有刚停止沸腾的水，将烧瓶倒置后在瓶底浇上冷水，烧瓶内的水会重新沸腾。水重新沸腾的原因是（　　） A. 烧瓶内气压增大，导致水的沸点升高 B. 烧瓶内气压增大，导致水的沸点降低 C. 烧瓶内气压减小，导致水的沸点升高 D. 烧瓶内气压减小，导致水的沸点降低 【答案】D 【解析】 【详解】气压减小，液体沸点降低；气压增大，液体沸点升高。在瓶底浇冷水后，烧瓶内的水蒸气遇冷液化，瓶内气体减少，气压减小，水的沸点随之降低；此时瓶内水的温度高于降低后的新沸点，因此水会重新沸腾，故选D。 11. 小玉用如图所示的装置制取二氧化碳，以下说法正确的是（　　） A. 关闭弹簧夹，反应会瞬间停止 B. 反应时，稀盐酸可不用没过铜网 C. 该装置不能控制反应的发生和停止 D. 添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行 【答案】D 【解析】 【详解】A．关闭弹簧夹后，右侧产生的二氧化碳无法排出，管内压强增大，将稀盐酸压向U型管左侧，稀盐酸液面下降至铜网以下，石灰石和稀盐酸分离，反应停止，故A错误； B．稀盐酸必须没过铜网，才能和铜网上的石灰石接触发生反应，故B错误； C．打开弹簧夹时，盐酸回流接触石灰石，反应发生；关闭弹簧夹可使固液分离，反应停止，该装置可以控制反应的发生和停止，故C错误； D．添加盐酸后，漏斗下端不伸到液面以下，实验仍可顺利进行，因为反应产生的二氧化碳气体在U形管右侧液面上方，沿导管导出，漏斗一边不会有气体逸散，故D正确。 故选D。 12. 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，测得反应前后各物质的质量如表。下列说法正确的是（　　） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量（g） 40 40 10 32 反应后的质量（g） 12 x 10 0 A. x等于90 B. 该反应中，乙是反应物 C. 丙一定是催化剂 D. 参加反应的甲与丁的质量比为7：8 【答案】D 【解析】 【分析】由表中数据分析可知，反应前后甲的质量减少了40g-12g=28g，故是反应物，参加反应的质量为28g；丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁质量减少是反应物，参加反应的质量为32g-0g=32g；由质量守恒定律，乙是生成物，生成的质量为28g+32g=60g，故x的数值为40+60=100。 【详解】A、由分析可知，x=100，说法错误； B、由分析可知，反应中，乙是生成物，说法错误； C、丙的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，说法错误； D、参加反应的甲与丁的质量比为28g：32g=7：8，说法正确。 13. 北京大学材料科学与工程学院郭少军教授课题组成功发明了和合成的高效光催化剂，合成过氧化氢的反应微观示意图如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A. 生成的过氧化氢属于氧化物 B. 反应前后氧元素的化合价没有改变 C. 反应物有三种物质 D. 反应前后催化剂的化学性质会改变 【答案】A 【解析】 【分析】由合成过氧化氢的反应微观示意图可知，该反应的化学方程式是：。 【详解】A、过氧化氢（H2O2）是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，说法正确； B、在反应物中，氧元素存在于氧气中，氧元素的化合价为0价，氧元素存在于水中，氧元素显-2价，反应后氧元素存在于过氧化氢中，氧元素显-1价，即反应前后氧元素的化合价发生了改变，说法错误； C、由可知，反应物有两种物质，说法错误； D、反应前后催化剂的质量和化学性质都不变，说法错误。 14. 如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A. 影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B. a-c段，植物体内有机物的含量增多 C. b-c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D. c点以后，植物体内有机物的含量减少 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量。 （2）光合作用必须在光下才能进行，图中曲线光合作用只有在6～18点的白天进行；曲线呼吸作用在一天中变化不大。 【详解】温度、氧气和植物细胞含水量都会影响植物的呼吸作用，A正确； 据图可见：a、c点表示的光合作用强度和呼吸作用强度相等，a-c段，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物的含量增多，B正确 b-c段，光合作用强度也有所下降，但制造的有机物始终大于呼吸作用分解的，因此有机物一直在积累，C错误； c点以后，植物光合作用减弱，甚至不能进行光合作用，所以植物体内有机物的含量减少，D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键应熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系，并注意识图。 15. 将3.2g某物质在足量的中充分燃烧，生成了3.6g和4.4g，无其他产物。下列对于该物质的组成判断正确的是（　　） A. 一定含有C、H、O三种元素 B. 只含有C、H两种元素 C. 一定含有C、H元素，可能含有O元素 D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】3.6g H2​O中氢元素的质量：； 4.4g CO2​中碳元素的质量：； 碳元素与氢元素质量之和为； 而该物质质量为3.2g，，根据质量守恒定律，可知该物质中一定还含有氧元素，氧元素质量为；所以该物质一定含有C、H、O三种元素。 二、填空题（本大题有7小题20空，每空2分，共40分） 16. 空气是一种重要的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如图所示。 （1）洁净的空气属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）①所采取的方法是______（填“升温”或“降温”）。 （3）液态空气分离的依据是液氧和液氮的______不同。 【答案】（1）混合物 （2）降温 （3）沸点 【解析】 【小问1详解】 净化除尘后的空气中还含有氮气、氧气等物质多种物质，因此属于混合物； 【小问2详解】 洁净的空气经过降温、加压后变成液态空气； 【小问3详解】 液态空气分离氧气和氮气是依据空气中液氧和液氮的沸点不同。 17. 如图是小玉同学自制的气压计，瓶内装的是染有红色的水。 （1）制作时，在用塞子封闭后，先向瓶内吹气，目的是使瓶内气压______（填“增大”、“减小”或“不变”），在玻璃管内形成水柱。 （2）他将气压计从1楼到5楼的过程中，发现细玻璃管内水柱上升，原因是______。 （3）下列办法中，能使该自制气压计更加灵敏的是（　　） A. 玻璃管变细，长度不变 B. 玻璃管加长，粗细不变 C. 将瓶内装满水 【答案】（1）增大 （2）上楼后外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压 （3）A 【解析】 【小问1详解】 向封闭瓶内吹气，瓶内气体总量增加，气压增大，使瓶内气压大于外界大气压，才能将水压入玻璃管形成水柱，因此填“增大”。 【小问2详解】 大气压随海拔高度升高而降低，从1楼到5楼海拔升高，外界大气压减小，瓶内气压大于外界大气压，就会继续把水压入玻璃管，因此观察到水柱上升。 【小问3详解】 A．灵敏度指气压变化时，水柱高度变化更易观察：当气压差一定时，瓶内被压出的水的体积固定，根据公式，玻璃管越细，横截面积越小，水柱的高度变化越大，变化更明显，灵敏度更高，故A正确； B．玻璃管只加长、粗细不变时，相同气压差产生的水柱高度变化和原装置一致，只改变量程不提升灵敏度，故B错误； C．瓶内装满水后，瓶内几乎没有空气，气压变化时水的体积变化极小，水柱几乎不移动，灵敏度很低，故C错误。 故选A。 18. 根据如图所示实验装置图回答问题： （1）写出仪器①的名称______。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，会选用A为发生装置，其试管口略向下倾斜的作用是______。 （3）以下收集氧气的操作中，正确的有______（可多选） A. 因为氧气密度比空气小，所以不能使用E装置收集 B. 使用F装置收集时，要等导管口的气泡连续、均匀冒出再进行收集 C. 使用F装置收集氧气用于铁丝燃烧实验，可以不用等水排尽就盖上玻璃片 D. 使用装置甲收集时，氧气要从b管进入 【答案】（1）锥形瓶 （2）防止冷凝水倒流回热的试管底部，炸裂试管 （3）BC 【解析】 【小问1详解】 根据常见实验仪器的外形特征，图中①是锥形瓶。 【小问2详解】 加热固体药品制取氧气时，药品中的湿存水或反应生成的水蒸气会在冷的试管口冷凝为液态水，试管口略向下倾斜可以防止冷凝水倒流回高温的试管底部，使试管受热不均炸裂。 【小问3详解】 A．氧气密度比空气大，而非比空气小，故A错误； B．排水法收集氧气时，初始排出的气体是装置内混有的空气，需等气泡连续均匀冒出后再收集，才能得到纯净的氧气，故B正确； C．铁丝燃烧实验中，集气瓶底部需要预留少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，因此排水法收集时不用排尽水就可以盖玻璃片，故C正确； D．装置甲为万能瓶，氧气密度大于空气，收集氧气时氧气应从长管a进入，空气从短管b排出，故D错误。 故选BC。 19. “对照实验”是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的“对照实验”，请回答下列问题： （1）实验一发现火柴头燃烧了，火柴梗还未燃烧，说明物质燃烧的条件之一是______。 （2）实验二中，盛装蒸馏水的软塑料瓶变瘪的现象能说明（　　） A. 大气压的存在 B. 瓶内气压变大 C. 二氧化碳能溶于水 （3）实验二盛装Ca（OH）2溶液的软塑料瓶变瘪的程度比盛水软塑料瓶变瘪程度要大的原因（用化学方程式表示）：______________________________。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）C （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 【解析】 【小问1详解】 火柴头和火柴梗都是可燃物，都与氧气接触，二者着火点不同，加热过程中温度先达到火柴头的着火点，因此火柴头燃烧、火柴梗未燃烧，说明物质燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 【小问2详解】 二氧化碳加入蒸馏水后，二氧化碳溶于水使瓶内气体减少，瓶内气压小于外界大气压，软塑料瓶变瘪，该现象说明二氧化碳能溶于水；故选C。 【小问3详解】 盛装氢氧化钙溶液的瓶子变瘪程度更大，是因为瓶内的二氧化碳不仅溶于水，还会和氢氧化钙发生化学反应，消耗了更多二氧化碳，瓶内气压更小，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。 20. 第24届冬季奥林匹克运动会，利用无处不在的“空气能”为3000m3场馆供暖，从而实现每年减排二氧化碳160t，进而可缓解的环境问题是______。如图是小玉验证该问题的实验装置，在______（填“阳光”或“黑暗”）下一段时间后，可观察到水柱向______（填“左”或“右”）移动。 【答案】 ①. 温室效应 ②. 阳光 ③. 左 【解析】 【详解】二氧化碳是主要的温室气体，过量排放会加剧温室效应（全球气候变暖），因此减少二氧化碳排放可以缓解温室效应。 该实验验证温室效应，温室效应是温室气体吸收热量后升温更显著的效应，阳光提供热量来源才能观察到明显现象，所以该实验需要在阳光下进行。右侧二氧化碳是温室气体，相同光照下比左侧空气升温更明显，右侧瓶内压强增大更显著，因此会推动水柱向左移动。 21. 如图所示为有关植物光合作用、呼吸作用示意图，其中a、b表示这两种生理活动，A、B表示两种物质。请回答： （1）A表示的物质是______，在农业生产中被称为气体肥料。 （2）写出b过程的文字表达式：________________________。 【答案】（1）二氧化碳 （2） 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 【解析】 【小问1详解】 从图中可以看到，a过程需要光和叶绿体，是光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，所以A是二氧化碳，它在农业生产中被称为气体肥料。 【小问2详解】 b过程是呼吸作用，它的文字表达式为： 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 22. 如图所示，在测定空气中氧气含量的探究实验中，有一个具有刻度和可以滑动活塞的玻璃容器，容器内放了一粒白磷（白磷的着火点为40℃），并将其固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上，可看到玻璃容器内白磷燃烧。 （1）写出白磷燃烧的文字表达式：__________________。 （2）从白磷开始燃烧到燃烧结束并冷却到室温的过程中，活塞运动情况（　　） A. 一直向左运动 B. 一直向右运动 C. 先向左运动再向右运动 D. 先向右运动再向左运动 （3）若装置气密性良好，实验操作均正确的情况下，活塞最终会停留在______刻度附近。 【答案】（1） （2）D （3）4 【解析】 【小问1详解】 白磷燃烧是磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：。 【小问2详解】 白磷燃烧时放出大量热，使玻璃容器内气体受热膨胀，压强增大，活塞先向右移动；燃烧结束后，温度冷却至室温，白磷燃烧消耗了容器内的氧气，容器内压强减小，活塞向左移动，因此活塞运动是先向右再向左，故选D。 【小问3详解】 空气中氧气的体积约占空气总体积的，初始容器内空气对应5个刻度，消耗1份体积的氧气后，剩余气体体积对应5−1=4个刻度，因此活塞最终停在4刻度附近。 三、实验探究题（本题有5小题20空，每空2分，共40分） 23. 为探究“光合作用的条件和产物”，小虞同学用天竺葵设计了如图所示的实验。 （1）步骤①的目的是_________。 （2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____（填字母）。 A. 酒精、酒精 B. 酒精、清水 C. 清水、酒精 D. 清水、清水 （3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是___________________。 （4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是___________。 【答案】（1）运走或消耗完叶片内原有的有机物 （2）C （3）叶片见光部分（遇碘液）变成蓝色，遮光部分不变蓝 （4）水是光合作用的原料（光合作用可能需要水） 【解析】 【分析】（1）实验要验证光合作用是否有淀粉产生，原来叶片中的淀粉会对实验造成干扰，所以应先除去。 （2）除去叶片中的叶绿素的原因是叶绿体的颜色会干扰实验。 （3）光合作用需要光照，所以未遮光的部分有淀粉产生，碘液会变蓝。 （4）植物体内的水分由跟吸收并向上运输到叶，切断叶脉，水分不能运输到叶，也探究光合作用是否需要水。 【小问1详解】 黑暗处放置一昼夜，植物只进行呼吸作用，消耗有机物，防止叶片中残留的有机物对实验造成干扰。 【小问2详解】 小烧杯中的N液体为酒精，用于溶液叶片中的叶绿素，大烧杯中的M液体为水，酒精是可燃物，不能直接加热，要通过水浴加热的方式提高温度，加快叶绿素的溶解速度，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【小问3详解】 由光合作用的条件和产物可知，现象为：叶片见光部分（遇碘液）变成蓝色，遮光部分不变蓝。 【小问4详解】 切去主叶脉，不能运输水分，可知探究的是光合作用是否需要水。 24. 科学兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品测量山顶的大气压。测量方案如下： A．把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔； B．如图甲所示，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F； C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V； D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。 请根据他们设计的方案回答以下问题： （1）操作A的目的是__________； （2）测量前，同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做的好处：__________。 （3）若同学们用图乙中②注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的__________（选填“①”或“③”）注射器； （4）用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=__________。 【答案】（1）排尽注射器内空气 （2）密封不漏气、减小摩擦 （3）③ （4） 【解析】 【小问1详解】 把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔，其目的是排尽注射器内空气。 【小问2详解】 为了密封不漏气、减小摩擦，所以测量前，要在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中。 【小问3详解】 因为大气的压强是一定的，根据公式可知，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选③。 【小问4详解】 活塞的面积为 将测量结果代入压强公式得 25. 利用如图两套装置测定空气中氧气的体积分数，已知在加热的条件下，紫红色的铜粉能和空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜（CuO），铜粉不与空气中其他气体反应，请结合图示回答有关问题。 （1）写出装置内化学反应的化学方程式：________________________。 （2）实验选择装置二并不断缓慢推拉注射器活塞，其目的是____________。 （3）已知硬质玻璃管的容积为50mL，实验时注射器中空气体积为30mL，反应结束后注射器中气体体积是13mL，那么空气中氧气的体积分数为______。 （4）下列情况中，会导致实验结果偏小的是（　　） A. 铜粉量不足 B. 装置漏气 C. 未等装置冷却到室温就将气球内气体全部挤入装置并开始读数 【答案】（1） （2）使密闭装置中的氧气与铜粉充分接触，保证氧气完全反应 （3）21.25% （4）ABC 【解析】 【小问1详解】 铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，化学方程式为：。 【小问2详解】 不断推拉注射器活塞，可以推动空气流动，使所有氧气都能接触铜粉被完全消耗，避免氧气未反应导致误差。 【小问3详解】 反应前装置内总空气体积， 消耗氧气的体积，氧气体积分数。 【小问4详解】 A．铜粉量不足：无法将装置内氧气完全消耗，测得的氧气体积偏小，结果偏小，故A符合题意； B．装置漏气：反应后冷却时外界空气进入装置，导致注射器测得的气体减少量偏小，结果偏小，故B符合题意； C．未冷却至室温读数：装置内气体受热膨胀，压强偏大，测得注射器剩余气体体积偏大，计算出的消耗氧气体积偏小，结果偏小，故C符合题意。 故选ABC。 26. 小玉在探究“环境因素对菠菜叶光合作用强度的影响”时，设计了如下实验。 【实验器材】打孔器、菠菜叶、注射器、烧杯、LED灯、秒表、刻度尺、量筒、蒸馏水、0.5%的NaHCO3溶液。 【实验步骤】 步骤1：取菠菜绿叶，用打孔器打出直径为6mm的叶圆片40片，并用注射器抽去叶圆片内的气体（抽气处理使叶圆片内几乎没有气体，在溶液中会下沉）。 步骤2：取4只相同规格的烧杯编号甲乙丙丁，向4只烧杯中各加入20mL0.5%的NaHCO3溶液（可使溶液中的CO2浓度保持恒定）；再向各烧杯中放入10片抽气后的叶圆片（均沉底）。 步骤3：取4盏相同规格的冷光源LED灯（不会引起温度变化），将盛叶圆片的4只烧杯置于距光源不同远近的位置，如图所示。 步骤4：10分钟后统计4只烧杯中叶圆片浮起的数目。 重复多次实验，计算各组叶圆片浮起数目的平均值，记录在表格中。 组别 烧杯与LED灯的距离/cm 叶圆片浮起数目的平均值/片 甲 5 7.5 乙 10 5.0 丙 15 4.2 丁 20 0.4 （1）该实验通过____________来改变光照的强度。 （2）为减少对实验结果的影响，挑选菠菜时应注意的是____________。（写出一点即可） （3）叶圆片从水中浮起的原因是____________，导致受到的浮力变大。 （4）通过该实验，结合表格数据，能得出结论：__________________。 【答案】（1）调整烧杯与LED灯的距离 （2）选取大小、长势相同的叶圆片 （3）光合作用产生氧气（气泡）附着在叶圆片表面 （4）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强 【解析】 【小问1详解】 该实验中，冷光源LED灯规格相同，通过调整烧杯与LED灯的距离来改变光照强度：距离越近，光照强度越强；距离越远，光照强度越弱。 【小问2详解】 为减少实验结果的误差，遵循单一变量原则，挑选菠菜叶时应注意：选取大小、长势相同的叶圆片。 【小问3详解】 叶圆片进行光合作用，产生的氧气（气泡）附着在叶圆片表面，使叶圆片排开水的体积增大，根据阿基米德原理，受到的浮力变大，当浮力大于重力时，叶圆片就会从水中浮起。 【小问4详解】 从表格数据可以看出：烧杯与LED灯的距离越近，叶圆片浮起数的平均值越多，说明在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。 27. 小玉用一体化装置进行二氧化碳的制备与性质实验，实验前止水夹K1、K2、K3均关闭，干燥剂不与二氧化碳发生反应，蓝色石蕊试纸遇到酸性物质会变红，实验中不考虑稀盐酸的挥发。 （1）推动活塞，稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳，打开止水夹K1，将观察到__________________现象。 （2）小玉关闭K1，打开K2和K3，观察到干燥的蓝色石蕊试纸不变色，湿润的蓝色石蕊试纸变红，该现象说明（　　） A. 二氧化碳是酸性物质 B. 二氧化碳没有酸性 C. 二氧化碳和水反应生成酸性物质 （3）然后小玉点燃酒精灯，加热玻璃管中的试纸，观察到____________，说明碳酸不稳定，受热易分解。 （4）进一步实验时，小玉在上管口和下管口各放一个点燃的木条，观察到下管口木条先熄灭，则可以说明____________。 【答案】（1）澄清石灰水变浑浊 （2）BC （3）变红的湿润蓝色石蕊试纸重新变回蓝色 （4）二氧化碳密度比空气大，且二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳，打开K1​后，二氧化碳通入澄清石灰水，和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此观察到澄清石灰水变浑浊。 【小问2详解】 干燥的蓝色石蕊试纸遇干燥二氧化碳不变色，说明二氧化碳本身不显酸性；湿润的蓝色石蕊试纸变红，说明二氧化碳和水反应生成了酸性物质，使试纸变色，故选BC。 【小问3详解】 碳酸不稳定，受热易分解为二氧化碳和水，酸性消失，因此原本变红的湿润石蕊试纸会重新变回蓝色。 【小问4详解】 下管口木条先熄灭，说明二氧化碳先聚集在下方，证明二氧化碳密度比空气大；木条熄灭说明二氧化碳本身不燃烧，也不支持燃烧。 四、综合题（本题有5小题，第28题6分，第29题6分，第30题6分，第31题8分，第32题9分，共35分） 28. 如图是我市某日的空气质量指数实时报。请回答下列问题： （1）当前的空气质量状况为______； （2）影响当前空气质量的首要污染物为______； （3）请你写出一条可减少空气污染的可行措施__________________。 【答案】（1）良 （2）臭氧 （3）推广使用清洁能源（或绿色出行少开私家车、植树造林、工厂废气处理后排放等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 我国空气质量分级标准中，空气质量指数0~50为优，51~100为良，本次空气质量指数为86，因此空气质量状况为良。 【小问2详解】 首要污染物是污染指数最高的空气污染物，图中各污染物里臭氧的污染指数最高，因此是影响本次空气质量的首要污染物。 【小问3详解】 减少空气污染可以从减少污染物排放、增加空气净化能力角度作答，具体措施有：推广使用清洁能源（或绿色出行少开私家车、植树造林、工厂废气处理后排放等，合理即可）。 29. 思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小玉同学对解决“气密性检查”类问题建构的思维模型： 结合该同学建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题： （1）【操作一】先往锥形瓶中加水没过长颈漏斗下端，再在B导管口的橡皮管夹止水夹（如图）。从建模的角度分析，该操作属于上述思维模型中______。 （2）【操作二】继续往锥形瓶中加水，若出现现象：______，说明装置不漏气。 （3）请再想一种方法检查图乙的装置气密性，写出简要操作：____________。 【答案】（1）构建封闭体系 （2）长颈漏斗内形成一段稳定的水柱 （3）将锥形瓶微热后，若长颈漏斗内液面上升，证明装置不漏气（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 先往锥形瓶中加水没过长颈漏斗下端，再在B导管口的橡皮管夹止水夹，这样就将锥形瓶内的气体封闭起来，该操作是上述思维模型中的构建封闭体系； 【小问2详解】 当完成操作一封闭气体后，继续往锥形瓶中加水，由于瓶内气体被封闭，随着水的加入，瓶内压强增大。如果装置不漏气，在压强作用下，水会在长颈漏斗内形成一段稳定的水柱； 【小问3详解】 据图乙可知，瓶内气体被封闭，检查装置气密性的方法为：将锥形瓶微热后，若长颈漏斗内液面上升，证明装置不漏气。 30. 化学兴趣小组的同学进行了二氧化锰催化过氧化氢溶液的实验，电子秤显示的质量数据如图所示（单位为g）。忽略O2在水中的溶解。 （1）生成的氧气质量______g。 （2）计算：参加反应的过氧化氢质量为多少？ 【答案】（1）1.6 （2）设参加反应的过氧化氢的质量为x， x=3.4g， 答：参加反应的过氧化氢质量为3.4g。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由于氧气是气体会逸散到空气中，所以反应后物质的总质量减小，则减小的质量为生成氧气的质量，即； 【小问2详解】 见答案。 31. 小玉学习了大气压的相关知识后，找到了家里的普通高压锅。阅读说明书了解到其锅盖直径为20厘米，锅盖上的竖直排气孔的横截面积10毫米2，限压阀的质量60克。标准大气压（）下水的沸点为100℃。（g取10N/kg） （1）高压锅在煮食物的过程中，内部气压变大的主要原因有______。 A. 锅内原有的空气温度升高 B. 限压阀被顶起，气体排出 C. 水汽化，锅内水蒸气增多 D. 锅体受热膨胀，容积变大 （2）若小玉在标准大气压的地区使用该高压锅，锅内能达到的最大气压和最高温度分别是多少？ （3）小玉同学针对家中普通高压锅不能调节温度的缺点，对普通高压锅进行了技术改造，如图乙所示。工作原理：调节螺丝可以上下旋转，当往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大。若要增大锅内蒸煮时的温度，可以采用的方法是______。 A. 适当增大排气孔的直径 B. 调节螺丝往上旋转 C. 调节螺丝往下旋转 D. 适当加大火力蒸煮 【答案】（1）AC （2）；115℃ （3）C 【解析】 【小问1详解】 高压锅加热过程中，锅内原有空气温度升高，压强增大；同时水不断汽化变为水蒸气，锅内气体总质量增加，因此气压增大。故选AC。 【小问2详解】 限压阀平衡时，锅内气压等于标准大气压加上限压阀重力产生的附加压强。限压阀质量 排气孔面积 限压阀重力 限压阀对锅内的压强 锅内最大气压 由沸点-气压图像可知，气压为时，水的沸点约为，即锅内最高温度约。 【小问3详解】 水的沸点随气压增大而升高，要提高蒸煮温度需要增大锅内气压。 A．增大排气孔直径会降低最大气压，故A不符合题意； B．向上旋转会减小弹簧压力、降低气压，故B不符合题意； C．调节螺丝往下旋转时，弹簧对限压阀的压力变大，顶起限压阀需要更大的气压，锅内气压增大，故C符合题意； D．加大火力不改变锅内最大气压，沸点不变，故D不符合题意。 故选C。 32. 小玉想测定实验室制二氧化碳的石灰石中碳酸钙的质量分数，采用了如下方法：称取该石灰石样品20g，把100g稀盐酸分五次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算： 序号 1 2 3 4 5 加入稀盐酸的质量/g 20 20 20 20 20 剩余固体的质量/g 15 a 5 2.8 2.8 （1）上表中a的数值为______。 （2）样品中碳酸钙的质量分数。 （3）所用稀盐酸的溶质质量分数。 【答案】（1）10 （2）最终剩余2.8g固体，则反应消耗碳酸钙质量为，样品中碳酸钙质量分数为。 （3）前三次实验中稀盐酸均完全反应，取20g稀盐酸反应5g碳酸钙，设20g稀盐酸中溶质质量为x 解得x=3.65g 稀盐酸溶质质量分数。 【解析】 【小问1详解】 第一次加入20g稀盐酸后，固体质量从20g变为15g，说明每20g稀盐酸可以完全反应消耗5g碳酸钙；因此第二次加入20g稀盐酸后，会再消耗5g碳酸钙，剩余固体质量。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $