精品解析：贵州铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学2025-2026学年七年级下学期5月期中综合道德与法治

贵州铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（共14个小题，每小题2分，共28分） 1. 2026年政府工作报告强调，要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。结合七年级下册第一单元《珍惜青春时光》的相关知识，以下认识正确的是（ ） ①参加体育活动有助于调节青春期的矛盾心理，保持身心健康 ②心理健康教育能够消除青少年在成长中面临的所有困惑和烦恼 ③美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养 ④青春期的矛盾心理无法调节，我们只能顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加体育活动是调节青春期矛盾心理的有效方法，有助于转移注意力，保持身心健康，故①说法正确； ②：心理健康教育能够缓解困惑，但“消除所有”说法过于绝对，成长中的烦恼无法完全消除，故②说法错误； ③：美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养，符合全面发展要求，故③说法正确； ④：青春期的矛盾心理可以通过参加集体活动、求助他人等方式积极调节，并非无法调节，故④说法错误； 2. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 【答案】B 【解析】 【详解】A：考场上的紧张是考试情境下产生的短暂情绪反应，属于情绪，不是情感。故A错误。 B：对本国科技崛起产生的自豪感，是长期积累形成的、稳定深刻的爱国情感，属于情感体验，故B正确。 C：被摔坏文具后的暴跳如雷是突发情境下的短暂情绪，属于情绪，不是情感。故C错误。 D：获奖受表扬后的开心是当下情境产生的短暂愉悦情绪，属于情绪，不是情感。故D错误。 3. 女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，她感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑着躲进巷子的角落 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：快速跑到行人较多的大路，有利于降低危险并寻求他人帮助，故①符合题意； ②：未成年人体力较弱，盲目搏斗可能激怒歹徒导致更大伤害，应优先保护生命安全，故②说法错误； ③：大声呼救能引起周围注意并震慑歹徒，是有效的求助方式，故③符合题意； ④：躲进巷子角落会使自己陷入孤立无援的境地，增加被侵害的风险，故④说法错误； 4. 有人在回忆中写道：小时候，对父母是满心依恋与崇拜；青春期，对父母是叛逆对抗、总觉得他们不理解自己；成年后，对父母是深深理解与心疼，也多了牵挂与愧疚。这一情感变化反映了（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②情感决定着我们的判断和选择 ③子女对父母的情感是无法捉摸的 ④情感的发展体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中描述了人在不同阶段对父母产生的不同情感，说明人的情感是复杂多样的，故①符合题意； ②：情感影响我们的判断和选择，而不是“决定”，且题干未体现情感对判断选择的作用，故②说法错误； ③：子女对父母的情感随着成长经历而变化，是有规律可循的，并非无法捉摸，故③说法错误； ④：从依恋到叛逆再到理解，情感的变化伴随着生命阶段的推进，体现了情感的发展反映我们的生命成长，故④符合题意。 5. “情绪中暑”是高温天气引发的情绪与行为异常状态，主要症状为烦躁易怒、情绪低落、注意力差、睡眠紊乱、行为冲动等。为了预防“情绪中暑”，以下做法可取的是（ ） ①肆意向他人发泄烦躁，释放内心压力 ②通过放松训练调节身心，合理转移注意 ③主动与人沟通交流，理性疏导不良情绪 ④刻意回避人际交往，以独处逃避负面情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宣泄情绪需要在道德和法律允许的范围内，不能损害他人利益，肆意向他人发泄烦躁会伤害人际关系，故①说法错误； ②：通过放松训练调节身心，合理转移注意是调节情绪的有效方法，有助于预防“情绪中暑”，故②说法正确； ③：主动与人沟通交流，理性疏导不良情绪，有利于保持心理健康，故③说法正确； ④：刻意回避人际交往是逃避的行为，不利于解决情绪问题，故④说法错误； 6. 在课堂讨论中，同学们围绕“加强自我保护，防范性侵害”积极建言献策。下列建议合理的是（ ） ①面对陌生人的善意示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不允许任何人随意触碰自己的隐私部位 ③即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝 ④就医检查身体时，可拒绝必要的身体接触，并要求家长或护士陪同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对陌生人应保持警惕，不能随意接受陌生人的饮料和食品，以防被下药或侵害，故①说法错误； ②：衣着打扮要得体，隐私部位不容侵犯，不允许任何人随意触碰，增强自我保护意识，故②说法正确； ③：防范性侵害不分对象，即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝，故③说法正确； ④：就医检查身体时，对于必要的身体接触不能拒绝，但可以要求家长或护士陪同，故④说法错误。 7. 以下是某校宣传栏的部分内容： 我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 传递温暖，尊重他人的感受 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干强调的是对待青春期情感的态度，而非一般性的情绪调节方法，故 A 说法不符合题意； B：题干主要涉及个人成长与情感时机，未体现传递温暖或尊重他人感受的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干侧重情感态度而非一般性的健康生活或朝气保持，故 C 说法不符合题意； D：题干通过“未熟的果实”“静待花开”等比喻，倡导学生在青春期应慎重对待朦胧情感，理智处理，故 D 说法符合题意； 8. 2026年元旦期间，学校组织校园运动会筹备工作，老师结合任务特点和学生特长，对10位学生会干部进行如下分工。这样安排的主要理由是（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传组织 设计海报、撰写稿件、组织报名 3女1男 场地后勤 搬运器材、布置场地、维护秩序 3男1女 赛事主持 主持开幕式、播报赛事、现场互动 1男1女 ①在异性面前，每个人都会展现出比平时更完美的一面 ②男女生的性别差异只体现在体力的强弱上，女生不适合体力劳动 ③男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各有特点 ④男生女生各具优势，可以相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：说法过于绝对，且不是老师分工的主要依据，故①不符合题意； ②：性别差异不仅体现在体力上，且女生也可以参与体力劳动，这是性别刻板印象，故②说法错误； ③：老师结合任务特点和学生特长分工，体现了男女生在性格、兴趣等方面各有特点，故③符合题意； ④：男女混合分工有利于发挥各自优势，相互学习、取长补短，故④符合题意； 9. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化可以归为一类的是（ ） ①小涵说：“我不再完全听父母的话，喜欢自己判断。” ②小梅说：“最近我遇到一点小事就生气、烦躁、想哭。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小涵不再完全听父母的话，体现独立意识增强，属于心理变化，故①符合题意； ②：小梅遇到小事生气烦躁，体现情绪波动较大，属于心理变化，故②符合题意； ③：小涛喉结变大长胡须，体现身体外形变化，属于生理变化，故③不符合题意； ④：小静不愿意讲心里话，体现闭锁心理，属于心理变化，故④符合题意； 10. 2026年4月5日，澳门乒乓球世界杯男单决赛中，王楚钦迎战日本选手松岛辉空，比赛陷入被动局面后迅速调整心态，摒弃急躁情绪，凭借坚韧的毅力、过硬的技术和强大的抗压能力，最终夺得世界杯男单冠军。王楚钦的夺冠历程体现了他（ ） ①勇于战胜挫折的坚强意志 ②自信自强，理性面对压力 ③善于及时调节不良的情绪 ④骄傲自大，相信自身实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王楚钦在比赛陷入被动局面后凭借坚韧的毅力最终夺冠，体现了他勇于战胜挫折的坚强意志，故①符合题意； ②：王楚钦凭借强大的抗压能力夺得冠军，体现了他自信自强，理性面对压力，故②符合题意； ③：王楚钦在比赛中迅速调整心态，摒弃急躁情绪，体现了他善于及时调节不良的情绪，故③符合题意； ④：骄傲自大是负面的心理品质，与王楚钦展现的积极拼搏精神不符，故④说法错误。 11. 在议题式学习中，老师设计了下面三个子议题，你推断老师的总议题是（ ） 子议题1：认可自己--金无足赤，人无完人 子议题2：知耻之心--他人的东西能拿吗? 子议题3：告别虚荣--“面子”那么重要吗? A. 人贵自尊 B. 端正态度 C. 树立自信 D. 自立自强 【答案】A 【解析】 【详解】A：认可自己、接纳不完美是自尊的基础，知耻是自尊的重要表现，告别虚荣是树立正确自尊的要求，三个子议题均围绕自尊展开，故A符合题意； B：端正态度不属于三个子议题的核心讨论内容，故B不符合题意； C：树立自信侧重强调对自身能力的信任，与题干中知耻、告别虚荣等内容无关，故C不符合题意； D：自立自强强调独立自主、奋发进取，和子议题讨论的内容不匹配，故D不符合题意； 12. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：春风得意体现的是喜；怒发冲冠体现的是怒；风声鹤唳体现的是惧；哀民生体现的是哀。故D符合题意，ABC说法错误。 13. 中小学春假，是指在春季学期中，为中小学生增设的有别于寒暑假的较短假期。其核心目的是让孩子 走出学校小课堂、走进社会大课堂。过好春假，走进自然和社会的大课堂，有利于青少年（ ） ①彻底转化消极情感 ②体验生活升华情感 ③迅速提高学习成绩 ④获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：参与社会实践有助于调节情感，但“彻底转化”说法过于绝对，故①说法错误； ②：走进社会大课堂有利于学生在实践中体验生活，从而升华情感，故②符合题意； ③：春假旨在社会实践，并非直接用于文化课学习，不能迅速提高学习成绩，故③说法错误； ④：走进自然和社会有利于拓宽视野，获得积极的情感体验，故④符合题意； 14. 苏翊鸣在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，凭借稳定心态和出色发挥完成高难度动作，他曾表示相信自己的训练成果，敢于挑战极限。这一事例主要说明自信（ ） A. 可以完全替代刻苦训练 B. 就是不听取他人的意见 C. 能够让任何事都能取得成功 D. 能获得更多的实践机会与创造可能 【答案】D 【解析】 【详解】A：自信不能替代刻苦训练，成功需要努力与自信相结合，故A说法错误； B：自信不是自负，需要虚心听取他人的合理意见，故B说法错误； C：自信有助于成功，但“能够让任何事都能取得成功”说法太绝对，故C说法错误； D：自信让我们充满激情，敢于尝试，从而获得更多的实践机会与创造可能，故D符合题意。 二、非连续性文本：本题8分 15. 仔细观察下面漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）两幅漫画分别采用了何种方法调节情绪？ （2）两幅漫画中的做法有什么积极影响 【答案】（1）漫画一：放松训练或放松训练法 漫画二：注意转移或注意转移法 （2）①有助于提高人的积极性与活动能力；②有助于我们管理自己的情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪调节的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 腹式呼吸锻炼，可知放松训练； 有烦心事，看喜剧，可知注意转移。 【小问2详解】 从设问可知要考查情绪管理的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 腹式呼吸锻炼；有烦心事，看喜剧；可知有助于提高人的积极性与活动能力；有助于我们管理自己的情绪。 三、阅读与思考：本题9分 16. 阅读材料，回答问题。 中学生小林在日记中写道：“升入初中后我觉得自己身体和心理都发生了很大的变化：我长高了长胖 了，还长出了喉结，肺活量也提升了；有的时候我觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面可有时又怕别 人笑话而畏缩，这样失去了很多成长的机会。我该怎么办？” （1）材料体现了青春期生理变化表现在哪些方面？ （2）小林的心理变化体现了青春期矛盾心理的哪种表现？面对矛盾心理，请你帮助小林提合理的建议。 【答案】（1）①身体外形的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。 （2）心理矛盾的表现：勇敢与怯懦 建议：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青春期生理变化的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我长高了长胖了，可知身体外形的变化； 长出了喉结，可知性的发育和成熟； 肺活量也提升了，可知体内机能的增强。 【小问2详解】 问题一：从设问中可知要考查青春期矛盾心理的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 凡事总想冲在前面可有时又怕别人笑话而畏缩，这体现勇敢与怯懦的青春期矛盾心理。 问题二：略。 四、判断与分析：本题9分 17. 【学会正确交往见证美好青春】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异 性交往，甲乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲同学观点错误，乙同学观点错误。与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，共同成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【详解】甲同学观点错误，乙同学观点错误。与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身；同时，与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体。 五、实践与探究：本题21分 18. 材料一 钱学森是“中国航天之父”。他冲破重重阻力回国后，投身航天事业。面对当时国内薄弱的航天基础，坚定地认为“外国人能搞的，中国人也能搞”。他作为中国运载火箭技术研究院首任院长，组织开展我国第一枚导弹1059的仿制工作，鼓励科研人员独辟蹊径，走出自己的路，最终攻克技术难关，助力 我国跻身航天大国行列。 （1）结合第二单元《焕发青春活力》相关知识，请你分析钱学森身上具备哪两种令我们感动的高尚品质？ 请任选一种品质，谈谈它对个人成长的重要意义。 材料二 习近平总书记曾说过：“在500多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出 少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的 信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）结合所学知识谈谈“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？ （3）向榜样人物学习，我们应该怎样手握历史接力棒，在美好的青春年华里奋力书写青春篇章？ （4）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，自尊的青春有光彩。请根据你的实际情况，制作一份“提升自 尊计划书”。（每方面至少一点） 提升自尊计划书 学习方面：_______________ 生活方面：________ 【答案】（1）品质：自信、自强。 选择自信：①自信让人乐观坚定；②自信让人远离自负与自卑。或选择自强：①自强使人自主自立；②自强使人奋发向上。 （2）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （3）①树立远大理想，将个人青春理想和国家、民族的发展需求结合起来； ②培养自信自强的品质，勇于克服成长中的困难； ③努力学习提升个人素养，敢于探索创新； ④勇担历史责任，在服务国家、奉献社会中实现青春价值。 （4） ①. 学习方面：①制定具体、可行的学习计划，明确自己的学习目标，如提高某一科的学习成绩。②勇敢地迎接学习中的困难，不逃避、不放弃。遇到难题时，主动思考，探索解决问题的方法。③认真完成一次作业，及时给予自己肯定与鼓励。④虚心向他人学习，接受他人的建议。 ②. 生活方面：①保持良好的作息时间，合理饮食，适量运动，增强体质。②尊重他人的劳动成果。③积极参与社会实践，考虑自己行为给别人带来的影响。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查自强、自信品质，结合材料内容进行关键词提炼； 钱学森坚定地认为“外国人能搞的，中国人也能搞”，可知体现自信品质； 钱学森攻克技术难关，助力我国跻身航天大国行列，可知体现自强品质。 小问2：略。 【小问2详解】 从设问中可知考查自强的作用，结合材料内容进行关键词提炼； “少年强则国强，少年进步则国进步”可知自强的作用。 【小问3详解】 本题为开放性题目，从树立理想，培养自信自强的品质，努力学习提升个人素养，敢于探索创新，勇担历史责任等方面作答。 【小问4详解】 本题为开放性题目，围绕“自尊”要求（不做有损人格的事，靠自身努力获得认可）结合生活学习作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州铜仁市印江土家族苗族自治县思源实验中学2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 一、单项选择题（共14个小题，每小题2分，共28分） 1. 2026年政府工作报告强调，要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展。结合七年级下册第一单元《珍惜青春时光》的相关知识，以下认识正确的是（ ） ①参加体育活动有助于调节青春期的矛盾心理，保持身心健康 ②心理健康教育能够消除青少年在成长中面临的所有困惑和烦恼 ③美育教育能够涵养心灵，帮助我们在追求外在美的同时提升内在修养 ④青春期的矛盾心理无法调节，我们只能顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。下列描述中，属于情感体验的是（ ） A. 在道德与法治考场上，小雪紧张得手脚冒汗 B. 中国某款人工智能强势崛起，国人深感自豪 C. 课间，小宁不小心摔坏了同桌的文具，同桌暴跳如雷 D. 小北在国庆演讲比赛中获奖，受到老师表扬，很开心 3. 女中学生在下晚自习回家的时候，发现有一名陌生男子一直在其身后骑自行车尾随，她感到十分害怕。此时，她应该（ ） ①快速跑到行人较多的大路②勇敢地与该男子进行搏斗 ③大声呼救，寻求帮助④跑着躲进巷子的角落 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 有人在回忆中写道：小时候，对父母是满心依恋与崇拜；青春期，对父母是叛逆对抗、总觉得他们不理解自己；成年后，对父母是深深理解与心疼，也多了牵挂与愧疚。这一情感变化反映了（ ） ①人的情感是复杂多样的 ②情感决定着我们的判断和选择 ③子女对父母的情感是无法捉摸的 ④情感的发展体现我们的生命成长 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. “情绪中暑”是高温天气引发的情绪与行为异常状态，主要症状为烦躁易怒、情绪低落、注意力差、睡眠紊乱、行为冲动等。为了预防“情绪中暑”，以下做法可取的是（ ） ①肆意向他人发泄烦躁，释放内心压力 ②通过放松训练调节身心，合理转移注意 ③主动与人沟通交流，理性疏导不良情绪 ④刻意回避人际交往，以独处逃避负面情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 在课堂讨论中，同学们围绕“加强自我保护，防范性侵害”积极建言献策。下列建议合理的是（ ） ①面对陌生人的善意示好，可以接受他们赠送的饮料和食品 ②衣着打扮要得体，不允许任何人随意触碰自己的隐私部位 ③即便是熟人、亲戚，一旦出现越过身体边界的行为，也要坚决拒绝 ④就医检查身体时，可拒绝必要的身体接触，并要求家长或护士陪同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 以下是某校宣传栏的部分内容： 我愿你在最美的年华，专注成长，而非匆匆采摘未熟的果实。 让我们静待花开，把最美的情感，留给最成熟的那个自己。 以上内容旨在引导学生（ ） A. 化解烦恼，学会合理调节情绪 B. 传递温暖，尊重他人的感受 C. 健康生活，保持蓬勃的朝气 D. 慎重对待，理智处理朦胧情感 8. 2026年元旦期间，学校组织校园运动会筹备工作，老师结合任务特点和学生特长，对10位学生会干部进行如下分工。这样安排的主要理由是（ ） 职责 具体任务 人员安排 宣传组织 设计海报、撰写稿件、组织报名 3女1男 场地后勤 搬运器材、布置场地、维护秩序 3男1女 赛事主持 主持开幕式、播报赛事、现场互动 1男1女 ①在异性面前，每个人都会展现出比平时更完美的一面 ②男女生的性别差异只体现在体力的强弱上，女生不适合体力劳动 ③男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各有特点 ④男生女生各具优势，可以相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 进入青春期，我们的生理和心理都会发生不同的变化。我们要正确认识并坦然面对这些变化。以下同学的青春期变化可以归为一类的是（ ） ①小涵说：“我不再完全听父母的话，喜欢自己判断。” ②小梅说：“最近我遇到一点小事就生气、烦躁、想哭。” ③小涛说：“我的喉结变大了，开始长胡须了。” ④小静说：“升入初中以来，我心里话不愿意对别人讲了。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2026年4月5日，澳门乒乓球世界杯男单决赛中，王楚钦迎战日本选手松岛辉空，比赛陷入被动局面后迅速调整心态，摒弃急躁情绪，凭借坚韧的毅力、过硬的技术和强大的抗压能力，最终夺得世界杯男单冠军。王楚钦的夺冠历程体现了他（ ） ①勇于战胜挫折的坚强意志 ②自信自强，理性面对压力 ③善于及时调节不良的情绪 ④骄傲自大，相信自身实力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 11. 在议题式学习中，老师设计了下面三个子议题，你推断老师的总议题是（ ） 子议题1：认可自己--金无足赤，人无完人 子议题2：知耻之心--他人的东西能拿吗? 子议题3：告别虚荣--“面子”那么重要吗? A. 人贵自尊 B. 端正态度 C. 树立自信 D. 自立自强 12. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 13. 中小学春假，是指在春季学期中，为中小学生增设的有别于寒暑假的较短假期。其核心目的是让孩子 走出学校小课堂、走进社会大课堂。过好春假，走进自然和社会的大课堂，有利于青少年（ ） ①彻底转化消极情感 ②体验生活升华情感 ③迅速提高学习成绩 ④获得积极情感体验 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 14. 苏翊鸣在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，凭借稳定心态和出色发挥完成高难度动作，他曾表示相信自己的训练成果，敢于挑战极限。这一事例主要说明自信（ ） A. 可以完全替代刻苦训练 B. 就是不听取他人的意见 C. 能够让任何事都能取得成功 D. 能获得更多的实践机会与创造可能 二、非连续性文本：本题8分 15. 仔细观察下面漫画，联系所学知识，回答问题。 （1）两幅漫画分别采用了何种方法调节情绪？ （2）两幅漫画中的做法有什么积极影响 三、阅读与思考：本题9分 16. 阅读材料，回答问题。 中学生小林在日记中写道：“升入初中后我觉得自己身体和心理都发生了很大的变化：我长高了长胖 了，还长出了喉结，肺活量也提升了；有的时候我觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面可有时又怕别 人笑话而畏缩，这样失去了很多成长的机会。我该怎么办？” （1）材料体现了青春期生理变化表现在哪些方面？ （2）小林的心理变化体现了青春期矛盾心理的哪种表现？面对矛盾心理，请你帮助小林提合理的建议。 四、判断与分析：本题9分 17. 【学会正确交往见证美好青春】 阅读材料，完成下列要求。 青春期的我们正处于身心发展的关键时期，可能会对异性产生好奇、想接近、想交流等想法。对于异 性交往，甲乙两位同学有不同的看法。 请你对两位同学的观点进行评析。 五、实践与探究：本题21分 18. 材料一 钱学森是“中国航天之父”。他冲破重重阻力回国后，投身航天事业。面对当时国内薄弱的航天基础，坚定地认为“外国人能搞的，中国人也能搞”。他作为中国运载火箭技术研究院首任院长，组织开展我国第一枚导弹1059的仿制工作，鼓励科研人员独辟蹊径，走出自己的路，最终攻克技术难关，助力 我国跻身航天大国行列。 （1）结合第二单元《焕发青春活力》相关知识，请你分析钱学森身上具备哪两种令我们感动的高尚品质？ 请任选一种品质，谈谈它对个人成长的重要意义。 材料二 习近平总书记曾说过：“在500多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出 少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的 信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）结合所学知识谈谈“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理？ （3）向榜样人物学习，我们应该怎样手握历史接力棒，在美好的青春年华里奋力书写青春篇章？ （4）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，自尊的青春有光彩。请根据你的实际情况，制作一份“提升自 尊计划书”。（每方面至少一点） 提升自尊计划书 学习方面：_______________ 生活方面：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $