5 河南省洛阳市孟津区2024-2025学年下学期期末质量监测试卷-【芸熙百分】2025-2026学年四年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）洛阳专版

(4)示例：黄继光一你用血肉之躯，堵住了敌人的 8.示例：为什么雨后会出现彩虹？ 枪眼，为战斗的胜利铺平了道路。你为人类的正 雨后空气中有大量小水滴，阳光射人水滴后发生折射 义事业而死，山河与你同在。 和反射，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光， 11.(1)茅兰沟深谷山峰陡峭，景观景点多。 形成彩虹。 〈解析〉本题考查对文章内容的理解和概括。根 夏天路面为什么会看起来像有水？ 据题千可定位至文章第②段，由“只见两岸山峰 我询问了科学老师后得知，路面高温使上方空气密度 雄峙，森林蔽日。几乎峰峰都笔直上下，如斧削 不均，光线折射形成虚像，这是光的折射现象导致的 刀劈般突兀矗立”可知，茅兰沟深谷山峰陡峭；由 视觉错觉。 “瀑布八处”“深峡奇谷、涧水潭渊十余处”“石景 9.日长篱落无人过儿童急走追黄蝶只有敬亭山 五处”可知，茅兰沟深谷景观景点多。 只留清气满乾坤 (2)游览茅兰瀑布茅兰河断层 10.示例：树梢上的知了高声合唱，像一支热情的摇滚乐队 (3)C B A 晚风掠过荷塘，带来一缕缕清甜的荷香，令人陶醉 〈解析〉本题考查对词语含义的理解以及在语境 ■■■阅读与理解■■ 中的运用。首先需明确每个选项词语的含义。A 11.示例画出： 项“不绝于耳”指声音在耳际不断地响着；B项“流 ②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小 连忘返”现多指因留恋美好的景物或事物而舍不 梅花。 得离去；C项“叹为观止”指赞美看到的事物好到 ③每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的 极点。文章第①段是作者对茅兰沟风光的赞美， 时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是 故第一空应选“叹为观止”；由第②段的内容可 养着一个好儿子，或是好女儿。 知，茅兰沟深谷景观景点众多，人们留恋美好景 ④我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑 物而不舍离去，故第二空应选“流连忘返”；由第 袋瞅瞅我。 ⑥段中“泉瀑幽谷之声”可知，第三空表现瀑布的 方法：作者通过比喻手法，将猫爪印比作“小梅花”，生 声音在耳边不断回响，故应选“不绝于耳”。 动形象地写出猫的可爱，流露出对猫的喜爱之情。 (4)示例一：茅兰瀑布茅兰瀑布声震林野，飞流碧 作者通过侧面描写，借邻居的夸赞和妻子的反应，间 水相间，阳光倾洒在潭瀑之上，碧影斑驳，水雾迷 接表达对猫的喜爱之情。 蒙，别有一番情致。 作者通过细腻的动作描写，展现人与鸟的信任与亲 示例二：茅兰河断层。一株株松树根扎绝壁，破 近，传递出深深的喜爱。 石而生，生机勃勃；一群群山鸽翩翩而至，隐匿崖 壁之上；大小不等的岩洞中有数不清的蝙蝠聚集 12.示例：我家的小狗豆豆真是讨人喜欢！它跑起来像 着，给人以奇险中的神秘之感。 一团滚动的毛球，常逗得全家人哈哈大笑。邻居见 ■■■任务四：欢乐童年·创造篇■■■ 了总夸它：“这小狗真机灵！”妈妈听到这话，眼里满 12.略 是藏不住的骄傲。每当我放学回家，它就会扑过来 孟津区2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 蹭我的腿，尾巴摇个不停，仿佛在说：“小主人，你终 ■■■积累与运用■■■ 于回来啦！” 1.①规矩②踏勤蓬勃③凌④雄鹰翼 13.顶碗少年在失败两次后仍顶着巨大的压力，敢于直 2.D3.B4.D5.D 面挫折，并且沉着冷静地再次迎接挑战，重新表演后 6.示例：①会意字：明、臀 终于成功 ②形声字：腹、朦、胧、脾 〈解晰〉本题考查对文章主要内容的概括。由第1自 理由：根据汉字的造字方法进行分类，形声字由形旁 然段中“站在别人晃动着的身体上，…那一大摞碗 和声旁构成，会意字则通过部件意义的会合来表达新 突然从他头上掉了下来！”和第2自然段中“眼看身 的概念。 体已经转过来了，…碗，又掉了下来”以及第4自 7. 在我们的校园里，有这样动人的身影：教室里，总 然段“这真是一场惊心动魄的拼搏！…全场响起 因 了暴风雨般的掌声”可知，本文主要写顶碗少年在台 有同学被一道数学题而苦思冥想；总有同学操场上，挥 上表演时，连续两次表演失败，但是他仍然不断挑 烟 战，最终成功的故事，告诉我们不要畏惧失败。 洒汗水，积极锻瓯；社团活动中，总有同学为一场演出、 14.②③① 反复 15.ABD 次比赛重复排练…这些看似平凡的坚持，都是少年 ■■■■表达与交流■■■■ 向上的勋章。 16.略 答案2 语文·四年级·下册·第3页·共3页 ③ ★实用·实战·实效★ 河衣岩侧 岩熙后分 活页 新题 各地期末 伊川县 2024-2025学年第二学期期末质量调研检测试卷 九县七区目录 嵩 县 2024-2025学年第二学期期末考试试卷 栾川县 2024-2025学年第二学期期末考试试卷 新安县 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 孟津区 2024-2025学年第二学期期末质量监测试卷 DAAN答案解析IEXI 语文 四年级 下R●● 必刷卷河洛言爬 ●● 孟津区2024-2025学年第二学期期末质量监测试卷 时间：90分钟》 分数：100分》小学·语文 《四年级下·R 项目 积累与运用 阅读与理解 表达与交流 总分 得分 亲爱的同学们，我们是新时代的好少年，是祖国的明 天和希望，我们敢于把未来开创。成长夏令营特邀你参 密 与“向上吧，少年”主题实践活动。 积累与运用(45分) 翠 1.少年爱积累。四(1)班教室里张贴了几句标语，请你读 一读，填写字词。（10分) 报州录 ①没有gul ju( ),不成方圆。 ②脚tà( )实地，qin( )奋好学，pngb( 向上。 ③心怀ing( )云志，逐梦揽星辰。 ④知识和经验犹如xióng ying( )之双yi ( ),只有经风雨、见世面，才能飞得更高、飞得更远。 2.读词语，加点字读音有误的一项是( )。(2分) 拟 封 A.朴素(pǔ)乒乓(pang)着想(zho)深恶痛绝(wù) B.慷慨(kdi)妨碍(fang)倔强(jue) 一曝十寒(pù) C.杜甫(f)麦秆(gǎn)晕车(yùn) 花团锦簇(cù) D.堆砌(aiè)澎湃(pài)服待(si) 脉相承(mài) 3.少年关注时事。河小洛要把下面这则新闻讲给同学们 听，以下四种讲述，最合适的一项是( )(3分) 2025年5月8日，华为公司自主研发的搭载鸿蒙 操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产操作系统 在个人电脑领域实现重要突破。鸿蒙电脑将人工智 能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧流畅 的使用体验。 《人民日报》 线 A.大家好。我看到一则新闻，说的是华为鸿蒙电脑正 式亮相，它将人工智能、智慧交互等功能引入操作系 赵 统，将带来更加智慧流畅的使用体验。它标志着国 产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它是华 为自主研发的。 B.大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，2025年5 月8日，华为自主研发的鸿蒙电脑正式亮相，它标志着 国产操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它具有 人工智能、智慧交互等功能，将给用户带来更加智慧流 畅的使用体验。祖国的科技发展真是日新月异。 语文·四年级·下册·第1页·共6页 C.大家好。2025年5月8日，华为公司自主研发的搭 载鸿蒙操作系统的鸿蒙电脑正式亮相，标志着国产 操作系统在个人电脑领域实现重要突破。它将人工 智能、智慧交互等功能引入操作系统，带来更加智慧 流畅的使用体验。 D.大家好。我在《人民日报》上看到一则新闻，鸿蒙电 脑正式亮相了，它将带来更加智慧流畅的使用体验。 华为的科研能力可真强啊！ 4.少年爱读诗。下列朗读理解不正确的一项是( )(3分) A.读《繁星（七一）》“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的 膝上”时，把“母亲的膝上”读得稍慢一点，更能突出 诗人对母亲的依恋。 B.“哪一颗星没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我 的思潮里/没有你波涛的清响？”这样停顿，可以读出 诗人对大海的挚爱之情。 C.读“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳 光也是绿的”时，“阳光”音调可以稍高，能让听者感 受到诗人丰富的想象，产生绿意铺满的感觉。 D.“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的 树枝又抹一层银色的光华”，这一句写出了朝霞赋予 白桦缤纷的色彩，因此“姗姗来迟的朝霞”要重读。 5.少年爱表达。下列说法不恰当的一项是( )(3分) A.我们家就像一个动物园：妈妈是头“老黄牛”，任劳任 怨，几乎承担了全部家务；爸爸是“领头羊”，大事都 由他拿主意，想办法；我是一只快乐的“百灵鸟”，喜 欢唱歌跳舞。 B.河小洛喜欢处处跟同学比输赢，孟小南送给他一枚 书签，上面写着：胜人者有力，自胜者强。 C.“一日读书一日功，一日不读十日空”告诉我们，阅读 贵在坚持。 D.“五一”假期，孟小南和家人一起去登泰山。回来后， 他按山腰、山顶、山脚的游览顺序写了一篇作文《登 泰山》。 6.少年爱梳理。孟小南发现本册书中一些字比较有特 点，你能帮他把这些字分类，并说明理由吗？(4分) 明腹朦臀胧脾 分类：① ② 理由： 语文·四年级·下册·第2页·共6页 7.少年爱演讲。河小洛写了一篇《筑梦新时代，争做好少 年》的演讲稿。下面是他演讲稿中的一段话，其中有四 处不合适的地方，请你用修改符号进行修改。(4分) 在我们的校园里，有这样动人的身影：教室里，总 有同学被一道数学题而苦思冥想；总有同学操场上，挥 洒汗水，积极锻练；社团活动中，总有同学为一场演出、 一次比赛重复排练…这些看似平凡的坚持，都是少 年向上的勋章。 8.少年爱探索。本学期我们共读了《十万个为什么》，孟 小南设计了下面的阅读单。照样子，在表格内写一写 自己的阅读与探索收获。(8分) 作者的 作者的 我在生活中 我的探索过程 (解决办法和探 问题 回答 发现的问题 索结果) 我们呼吸、出汗 我询问了安装师 为什么 等，都要一刻不 傅，知道了门吸两 我们要 门吸为什么能 停地消耗水，所 部分装有磁铁，利 吸住门？ 喝水？ 以要及时补充 用磁铁相吸的特 水分。 点来固定门。 9.少年爱诗词。诗中有景，那是“ 惟有蜻蜓蛱蝶飞”的宁静闲适；诗中有趣，那是“ ,飞入菜花无处寻”的活泼可爱；诗中有 情，那是“相看两不厌， ”的孤独寂 寞；诗中有志，那是“不要人夸好颜色， ”的清雅高洁。(4分) 10.少年善表达。抓住典型事物进行描写，可以突出季节 特点。下面是孟小南写夏日的句子，请你仿照例句， 试着从听到的、闻到的以及尝到的等不同感官的角 度，写一写你感受到的夏天。(4分) 夏日虽热，亦有美丽的风景：树木都郁葱葱，像一 把把撑开的绿绒大伞； 语文·四年级·下册·第3页·共6页 试卷5 阅读与理解(25分) 【文本一】猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。①它会找个暖和 的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼 唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会 一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠 等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫 唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是 不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小 梅花也不肯印在稿纸上！ —一选自老舍的《猫》 【文本二】小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明 显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去 真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好 猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是 养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从 学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追 赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种 种的遐想。 —一选自夏丐尊的《猫》，有改动 【文本三】我把鸟笼挂在窗前。那儿还有一大盆异常 茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的 垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安 全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自 在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时 连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸 出来。 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋 瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 三个月后，那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖 细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不 掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去 惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探 出来。哟，雏儿！正是这小家伙！ 一选自冯骥才的《珍珠鸟》，有改动 试卷5 语文·四年级·下册·第4页·共6页 11.默读文本，想一想作家是如何运用不同方法表达对动 物的喜爱之情的？从三个文本中各找一句，用“ 画出，依次标上序号“②③④”，仿照例①完成下表。 (要提取三种不同的写法)(9分) 画线句序号 表达喜爱之情的方法（方法十表达效果） 作者运用拟人手法，把猫当成任性可爱的孩 ① 子，喜爱之情溢于言表。 12.运用上一题中提取到的写法，用几句话写一写自己喜 欢的小动物。至少用上两种方法哦。(4分) 顶碗少年（节选）(12分) 一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只 见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地 舒展着肢体，做出各种各样令人惊美的动作，忽而卧倒，忽 而跃起…碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最 后，是一组难度较大的动作—他骑在另一位演员身上， 两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着 身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头项 上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那 一大摞碗突然从他头上掉了下来！【】 台上并没有慌乱。顶碗的少年款疚地微笑着，不失 风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上 的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整 十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在 了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那 么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之 中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一 个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。【】 眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍 响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞 来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又 掉了下来。 语文·四年级·下册·第5页·共6页 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全 是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去 了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来 了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实 的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边 密 红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神 色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇 了摇头，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新 碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了！场子 封 里静得没有一丝声息。【】 密 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那叠碗又刷烈地晃 动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全 场响起了暴风雨般的掌声。 13.选文写了 线 的事。(2分) 14.联系上下文，选择合适的句子，把观众的反应填入文 中()内。(6分) ①一些女观众，索性捂住了眼睛… 内 ②这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。 ③观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗… 15.“当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下到 脑袋，终于把碗稳住了。”少年最终能够把碗稳住，你 认为有哪些方面的原因？( )(多选)(4分) 请 A.白发老人“抚摩肩膀，低声耳语”，给了少年信任与 鼓励。 B.少年“柔软而自然地舒展着肢体”，可见他平时练就 了扎实的顶碗本领。 勿 C.“一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片”，扫碎瓷 片的这位姑娘给了少年支持。 D.面对失败，少年毫不气馁，勇敢地再搏一次，最终获 得了成功。 线) 表达与交流(30分) 答 16.少年会表达。歇后语是中华传统文化中一种独特的 语言形式，具有丰富的文化内涵和语言魅力。读了下 列歇后语，你头脑中浮现了怎样的画面？从中任选一 条歇后语，写一写你想到的故事。(30分) 黄鼠狼给鸡拜年—没安好心 芝麻开花—节节高 飞机上挂暖壶一高水平（瓶） 语文·四年级·下册·第6页·共6页