精品解析：河南省郑州市管城区2025-2026学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

四年级下期语文学业水平检测（A卷） 美绽校园·文润童心 校园文化艺术节将要开幕，让我们一同布置艺术展厅，共赏国画之韵，探寻手工之趣，定格同学风采，在活动中感受美、发现美、表达美。 【第一展厅：走进国画·欣赏美】 画师拿起笔，浸满墨彩，如同灵巧的燕子，在宣纸上翩然飞舞，翅尖掠过的地方都留下好看的色彩。静心观赏经典国画，画面意境①méng lóng悠然。画作题材丰富，既能描绘____________的乡村美景，也能展现____________的城市风貌。画师的手在画纸上慢慢移动，绘出秀丽的②fú róng花与明艳的③dù juān，灵动的④qīng tíng、蝴⑤dié点缀其间。画面鲜活生动，美感十足。画作色调【diào tiáo】搭配和⑥xié，笔墨层层晕【yūn yùn】染，尽显国画古朴优美的独特韵味。 1. 借助拼音，写出文段中①——⑥处的字词。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 2. 请用“√”选出【 】里正确的读音。 3. 请在文段横线处填写合适的四字词语。 4. 体会文段中加点部分表达的感情色彩，照样子改写下面的句子。 画师的手在画纸上慢慢移动。 ____________________________________________________________________________________ 【答案】1. ①. 朦胧 ②. 芙蓉 ③. 杜鹃 ④. 蜻蜓 ⑤. 蝶 ⑥. 谐 2. diào yùn 3. 依山傍水 车水马龙 4. 画师的手在画纸上慢慢移动，如同灵动的精灵，在墨色的天地里翩翩起舞，指尖滑过的地方都绽放出艺术的生机。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“朦、胧、蜓、蝶、谐”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“调”“晕”的读音。 【3题详解】 乡村的特点一般是自然风光优美、充满田园气息、宁静质朴等；城市的特点一般是繁华热闹、建筑密集、现代化气息浓厚等。填写时，需要结合乡村和城市的特点来选择合适的形容词填写。 示例：乡村：山清水秀、鸡犬相闻、炊烟袅袅。 城市：高楼林立、灯火辉煌、川流不息。 【4题详解】 “如同灵巧的燕子”运用了比喻的修辞手法，将手比作“灵巧的燕子”，生动形象地展现出画师绘画时动作的灵动和轻盈，传递对画师技艺的赞美、欣赏之情。 仿写时，要模仿这种“比喻+褒义感情”的表达方式，让句子保留原意，又能通过生动的描写体现出对画师技艺的赞美之情。 示例：画师的手在画纸上慢慢移动，如同灵动的溪流，在宣纸的天地间缓缓流淌，所经之处都绽放出艺术的芬芳。 5. 展厅需要介绍近代画家，请你结合下面的文段内容，选择恰当的词语填写在横线处。（只写序号） A．老黄牛 B．千里马 C．领头羊 徐悲鸿是“中国近代绘画之父”，是画坛名不虚传的______，他善于发现人才，找到了齐白石这位才华出众的______。他们像勤恳的______，日复一日潜心创作，留下了无数经典画作。 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】A. 老黄牛：比喻勤恳踏实、默默耕耘的人。 B. 千里马：比喻才华出众、有才干的人才。 C. 领头羊：比喻行业里领军的人物。 结合“徐悲鸿是中国近代绘画之父，是画坛领军人物”可知，代表行业领头人，故选C； 结合“齐白石才华出众、极具绘画天赋”可知，代表出众人才，故选B； 结合“日复一日潜心创作，勤恳踏实作画”可知，形容勤恳付出，故选A。 请你根据要求，完成展厅画作的文字介绍。 6. 照样子，为展厅画作补充介绍，注意冒号的用法。 一只只小虾活灵活现：它们弓着透明的身子，摆着细长的触须，在画纸上仿佛要轻轻游动起来。 ______________： ________________ _________________ _________________。 【答案】 ①. 一匹匹骏马栩栩如生 ②. 它们扬着矫健的四蹄， ③. 甩着飘逸的鬃毛， ④. 在画纸上仿佛要即刻奔腾向前。 【解析】 【详解】例句先以“一只只小虾活灵活现”总述画面特点，再用冒号引出具体细节，通过描写小虾的动作、形态，体现画面的生动感 。仿写奔马图时，要先写总起句概括奔马图的特点，再用冒号引出对骏马动作、形态的细节描写，突出画作的动态感，同时注意冒号在这里的作用是引出对前面内容的具体说明。 示例：一匹匹骏马神采飞扬：它们舒展健硕的身躯，扬起昂扬的头颅，在笔墨间仿佛要冲破纸面飞奔向前。 7. 仿照《荷花》配图诗，为吴冠中的这幅《天鹅图》配首小诗。 夏日的荷塘， 怎样的雅致呢！ 清新的莲叶， 粉嫩的花瓣， 玲珑的莲蓬。 【答案】秋日的湖面， 怎样的悠然呢！ 低垂的芦枝， 乌黑的天鹅， 轻漾的清波。 【解析】 【详解】题目要求参照左侧《荷花》小诗的固定句式，为吴冠中水墨天鹅图创作配图小诗。先明确诗歌结构：第一句点明场景，第二句以感叹句抒发意境，后三句用“XX的XX”格式并列描画景物。需紧扣画面芦苇、天鹅、湖面等水墨元素，语言淡雅贴合国画清幽氛围，句式、节奏、短语结构均要和范例保持一致。 示例： 春日的池塘， 怎样的清雅呢！ 垂落的柳丝， 悠然的天鹅， 粼粼的水波。 8. 小语为画作《猫》写简介，其中出现了四处语病，请用学过的修改符号在下文中修改。 《猫》是国画名家米春茂的作品，这幅画中的小猫乖巧可爱，十分格外惹人喜欢。画家既将落笔时，心里已经装满了小猫的各种样子。画家能够把小猫画得如此活灵活现，跟他是否长期耐心地观察小猫蜜不可分。 【答案】 【解析】 【详解】1、重复啰嗦，“十分”和“格外”语义重复，删去一个即可。 2、错别字，把“既”改为“即”。 3、两面对一面，“能够把小猫画得活灵活现”是肯定的单一表述，后半句“是否”包含“是”和“不是”两种情况，一面对两面搭配不当，删去“是否”。 4、错别字，把“蜜”改为“密”。 改为：《猫》是国画名家米春茂的作品，这幅画中的小猫乖巧可爱，格外惹人喜欢。画家即将落笔时，心里已经装满了小猫的各种样子。画家能够把小猫画得如此活灵活现，跟他长期耐心地观察小猫密不可分。或：《猫》是国画名家米春茂的作品，这幅画中的小猫乖巧可爱，十分惹人喜欢。画家即将落笔时，心里已经装满了小猫的各种样子。画家能够把小猫画得如此活灵活现，跟他长期耐心地观察小猫密不可分。 9. 展厅里人来人往，有的同学在欣赏名家画作，有的同学在现场作画，还有的同学在调整装饰品的位置，请你任选一种情况，用几个表示连续动作的词写话（不少于3个动词）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我缓步走到展厅中央，俯身凑近画卷，细细端详画上的山水，抬手轻指画卷边角，低声和同伴谈论笔墨的精妙。 【解析】 【详解】从欣赏画作、现场作画、调整装饰品三种场景里选一种，句子里必须用上三个及以上有先后顺序的连续动词；接着选定场景，梳理这件事完整的行为步骤，挑选有序动作词串联，补充简单场景细节，保证语句通顺、画面连贯。 示例： （欣赏名家画作）我停下脚步，俯身凑近画卷，凝视画中的亭台，转头和同伴小声交流画里的景致。 （现场作画）他铺开宣纸，蘸取墨汁，握住毛笔，缓缓勾勒出连绵的青山。 （调整装饰品）同学弯腰捧起瓷摆件，移步放到展台中间，摆正底座，擦去上面的灰尘。 10. 展厅一角，小语正在参加“看图猜诗文”活动，请你来帮帮她吧！ 主持人：请看第一幅田园画，图上画的是篱笆旁有一条乡间小路伸向远方，客店旁的树枝上，嫩绿的新叶迎着春光生长。 小 语：这句诗是“______________________________，______________________________”。 主持人：再来看看这幅山水图，鸟儿们向着远方飞去，直到消失不见，天边唯一的云朵也悠然飘走。 小 语：这正是李白笔下的“________________________，________________________”。 主持人：这是一幅江景图，烟雨笼罩着大地，与浩渺的江水连成一片，映衬着诗人将要送别友人的心情。 小 语：这就是“________________________，________________________”。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 众鸟高飞尽 ④. 孤云独去闲 ⑤. 寒雨连江夜入吴 ⑥. 平明送客楚山孤 【解析】 【详解】诗句出自南宋杨万里的《宿新市徐公店》。题干描绘的画面包含“篱笆”“乡间小路伸向远方”“客店旁树枝嫩绿新芽”“春光”，诗句“篱落疏疏一径深”中篱落对应篱笆，一径深对应绵长的乡间小路，“树头新绿未成阴”里树头新绿对应春日新生枝叶，景物描写高度契合题干内容； 诗句出自唐代李白的《独坐敬亭山》。题干画面刻画了“鸟儿向着远方飞至消失”“天边云朵悠然飘走”的山水景色，诗文“众鸟高飞尽，孤云独去闲”完整还原群鸟散尽、孤云闲游的场景，和题干设定内容相符； 诗句出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。画面烟雨笼罩、江水浩渺，暗含送别友人之情，“寒雨连江”对应烟雨和茫茫江水，“送客”直接点出送别友人的核心情感，景物与送别心境和题干江景描述一一对应。 【第二展厅：探寻手工·发现美】 潍坊风筝 ①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢，就是如今的风筝。山东潍坊素有“鸢都”之称，是闻名中外的风筝之乡。 ②风筝历史悠久。据记载，早在春秋战国时期，就有墨子以木材制成木鸟、鲁班削竹为鹊的传说，这被认为是风筝的雏形。到了汉代，风筝开始用于军事通信。真正普及成为民间娱乐，则是在唐宋时期。到了明代，潍坊一带便兴起放风筝的习俗；清代时，已形成专门的风筝集市。每逢春日，河边风筝漫天，热闹非凡。 ③潍坊风筝样式繁多，燕子、仙鹤、鲤鱼等各式传统造型应有尽有。巨型蜈蚣风筝的长度，比普通教室还要长出许多，通常需要多人协作才能放飞，凌空摇曳，随风舞动，十分壮观。部分特制风筝带有精巧发声结构，风吹过后便能奏响清脆声响，格外有趣。 ④潍坊风筝制作技艺高超，据统计，全世界大约七成的风筝都产自这里。传统制作讲究扎、糊、绘、放四项工艺，匠人选材制架、裱糊面料、精工彩绘，每一步都十分考究。风筝图案大多取材于杨家埠木版年画，纹样吉祥美观，色彩明艳又饱含美好寓意，承载着百年民间传统底蕴。 ⑤风筝不仅是娱乐玩具，更是珍贵的传统手工艺品。它凝聚着工匠智慧，传承着民俗文化，深受人们喜爱。 （文章选自网络，有改动） 11. 文章主要从__________________、__________________、__________________这三个方面介绍了潍坊的风筝。 12. 第④自然段中加点的词语“大约”可以去掉吗？请说明理由。 ________________________________________ 13. 读了文章后，你能提出什么问题？请写在下表的（2）处，并尝试用合适的解决方法解答问题。 问题 解决方法 （1）潍坊风筝能够闻名中外的原因是什么？ A．联系上下文 B．结合生活、阅读等经验 （2）___________________ 我选择问题______（填序号）选用方法______（填选项），答案是：______________________________。 【答案】11. ①. 历史悠久 ②. 样式繁多 ③. 制作技艺高超 12. 不可以去掉。“大约”是表估算的词语，说明“全世界七成风筝产自潍坊”是大概的统计，不是精准的数字；如果去掉，就变成正好是七成，和实际情况不符，“大约”体现了文章语言的准确性，因此不能去掉。 13. ①. 潍坊风筝传统制作有哪几项核心工艺？ ②. （2） ③. A ④. 潍坊风筝传统制作讲究扎、糊、绘、放四项核心工艺，每一步都十分考究。 【解析】 【导语】这是一篇脉络清晰、文化氛围感强的事物说明文，很适合作为中小学阅读文本。开篇以古诗引入点题，雅致自然；随后循着历史发展、样式特点、制作技艺的逻辑展开介绍，条理分明；语言平实准确又不乏生动，末尾收束升华，点明潍坊风筝的民俗文化价值，兼具知识性与可读性。 【11题详解】 第②段介绍风筝的历史演变；第③段介绍潍坊风筝的样式、类型和特点；第④段介绍风筝制作工艺和产量规模。可分别概括为“历史悠久”“样式繁多”“制作技艺高超”。 【12题详解】 结合第④段“潍坊风筝制作技艺高超，据统计，全世界大约七成的风筝都产自这里。”可知，“大约”表示估计、推测，说明“全世界七成的风筝产自潍坊”是一个大概的数据，并非精确统计。如果去掉“大约”，就变成“全世界七成的风筝都产自这里”，说法过于绝对，与事实不符。“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。故不能去掉。 【13题详解】 提出的问题贴合文章内容，方法和解答匹配即可。答案不唯一。 （2）放风筝一般适合什么季节？ 示例1：我选择问题（1），选用方法A，答案是：一是历史悠久，明清就形成放风筝习俗与风筝集市；二是样式繁多，造型独特有趣；三是制作技艺高超，工艺考究，图案富有民俗寓意；产量巨大，流传广泛；同时承载传统民俗文化，是特色手工艺品。 示例2：我选择问题（2），选用方法B，答案是：春季春风柔和，风力适中，适合放风筝，古诗也写过孩童春日放纸鸢，生活里大家也多在春天放风筝。 题目：__________________ ①春风刚起，山东潍坊寒亭的一间工作室里，竹香与纸墨气息交织，77岁的张效东坐在木桌前，手中一根细竹正按照图纸上的样式在火焰上缓缓弯曲。张效东是国家级非物质文化遗产代表性传承人，与风筝相伴已六十多年。作为潍坊风筝制作技艺的代表性人物，他一辈子潜心钻研手艺，各类风筝的扎制步骤烂熟于心，大大小小的细节全都拿捏到位，通晓180多个风筝品种的制作技艺。 ②8岁起，张效东便开始了刻苦与专注的学艺之路。他跟着祖父学习制作风筝，那时条件艰苦，没有纸笔，他便折一根树枝，蹲在地上勾画图样，一笔一画，反复描摹。祖父在一旁削竹篾，他就目不转睛地盯着，手心攥出了汗也不敢眨眼。在练习技艺的过程中，他格外刻苦，从最基础的削竹、弯竹、绑扎骨架，到糊纸、彩绘，每一道工序都认真钻研、反复练习。别的孩童在村头嬉戏打闹，他却守在祖父身旁，嘴里念念有词地记着扎制的要领。他常对自己说：“既然学了，就一定要学出个样子来。” ③“如何让年轻人喜欢上风筝呢？”这个念头时时出现在他心头。近二十年来，他反复琢磨，终于在原有基础之上，将声、光、电等元素以及齿轮、杠杆等机械原理融入风筝制作，让风筝在空中能飞、能动、能响。近几年，他还积极探索传统风筝与电影、游戏、潮牌的跨界结合。张效东认为，真正有生命力的技艺，必须与时俱进，手艺人的技艺永远要跟着时代进步。在电影《封神：朝歌风云》中，他参与制作了巨大的“玄鸟”道具，历时两个多月才完成。当三千多米竹条的双翼缓缓扇动上升时，他仰头凝视，眼里闪着骄傲的光。今年，在第四十三届潍坊国际风筝会上，他扎制的《骏马迎春》大型动态风筝，令人赞叹不已！在他手中，千年纸鸢已然焕发了新生。 ④在张效东心中，风筝的“魂”在于那根牵动的线。他说，守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳；敢于创新，才能飞得远。 （文章摘自《人民日报》2026年03月28日第7版，有改动） 14. 请给短文起一个合适的题目，写在文前横线处。 15. 联系上下文，解释加点词语的意思。 （1）通晓：____________________ （2）与时俱进：____________________ 16. 借助下图先梳理出②—③段的主要意思，再概括短文的主要内容。 短文主要内容：______________________________ 17. 阅读第②自然段，在文中方框里填写批注内容。 18. 对文中画横线的句子理解不正确的一项是（　　） A. 张效东通过不断创新的手法，让传统风筝拥有了新的生命力。 B. 张效东制作的风筝和以前完全不同，颜色和品种都变了个样。 C. 张效东在风筝技艺上更新，创作出贴合新时代需要的新作品。 19. 张效东为让风筝技艺与时俱进，从哪两方面做了努力？取得了哪些成果？请结合短文内容写一写。 ________________________________________ 20. 文章最后一段说“守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳；敢于创新，才能飞得远”，请结合短文内容说说你对这句话的理解。 ________________________________________ 【答案】14. 风筝匠人张效东 15. ①. 文中指张效东完全掌握、精通各类风筝的制作技艺。 ②. 文中指风筝技艺紧跟时代发展，不断革新变化。 16. 自幼刻苦学习传统风筝制作技艺 不断创新改良风筝技艺 本文讲述了非遗传承人张效东六十多年深耕潍坊风筝技艺，年少时刻苦学艺夯实基础，成年后不断创新，融合现代技术与潮流文化改良风筝，他认为传承风筝既要守住传统根脉，又要大胆创新。 17. 动作 语言 勤奋刻苦、专心好学、意志坚定 18. B 19. 他将声光、机械原理融入风筝制作，还开展风筝与影视、潮流的跨界合作，制作出可动发声的新式风筝，完成电影道具“玄鸟”，打造的《骏马迎春》在国际风筝会展出，让传统风筝重获生机。 20. 传承风筝要守住传统制作的根本技艺才能稳定传承，同时顺应时代创新发展，才能扩大影响力吸引年轻人，张效东的经历告诉我们，守根基加创新才能让传统手工艺长久发展。 【解析】 【导语】这篇短文以非遗潍坊风筝传承人张效东的故事为载体，小切口讲透非遗传承的核心命题。文字平实克制，既刻画了老匠人自幼刻苦深耕传统技艺的匠人品格，也点出“创新让非遗焕发新生”的时代思考，将坚守根脉、与时俱进的传承之道讲得鲜活易懂，以小见大，感染力强。 【14题详解】 题干要求给短文拟定标题，标题需要概括文章核心人物与中心思想。文章主角是非遗风筝传承人张效东，全文分为两部分：一是他坚守传统风筝手艺，二是他大胆创新让古老风筝焕发新生。所以标题可以直接点明核心人物，简洁清晰，如《风筝匠人张效东》；也可以根据短文“坚守传统、大胆创新”的中心取名，如《千年纸鸢焕新生》《纸鸢守根，创新新生》。 【15题详解】 先理解词语本义，再结合文中人物行为说明文中含义。 （1）通晓意思是透彻了解、完全精通。文中指张效东深耕风筝六十余年，熟练掌握一百八十多种风筝完整制作工艺，体现他手艺功底深厚。 （2）与时俱进意思是随着时代发展不断更新、进步。文中指张效东认为传统风筝手艺不能一成不变，要结合现代技术、潮流文化改良，跟上当下时代的需求。 【16题详解】 先阅读第②③段，理解段落意思，梳理②③段段意填入框图。再整合所有段落概括整篇短文主要内容。 文章第②段写8岁的张效东刻苦学艺，熟练掌握全套传统风筝手艺，对应第一个方框：自幼刻苦钻研，夯实传统风筝制作功底。 文章③段写张效东不断创新改良风筝，融合新技术、跨界影视潮流，对应第二个方框：紧跟时代创新，赋予传统风筝全新活力。 概括短文主要内容可以从以下几点来完成：①介绍张效东是非遗风筝传承人；②写他深耕传统手艺；③写他不断创新改良风筝；④写他传承风筝的理念。 示例：本文讲述国家级风筝非遗传承人张效东与风筝相伴六十余年，年少时刻苦学习传统风筝扎制技艺，成年后紧跟时代创新改良风筝，融合现代技术与潮流文化让古老风筝重获生机，他认为传承风筝既要守住传统根基，也要大胆创新。 【17题详解】 阅读第二段完成批注。第②段“折树枝勾画、目不转睛盯着、反复练习”属于动作描写；“既然学了，就一定要学出个样子来”属于语言描写。 从他不怕艰苦、专心练习、立下勤学誓言的细节，能看出他是勤奋刻苦、专注好学、意志坚定的人。 【18题详解】 B．“和以前完全不同”表述错误，前文写张效东在原有传统风筝基础上加入声光、机械，跨界影视创作新式风筝，保留传统工艺，只是增添新元素，并非完全改变风筝。 【19题详解】 从原文第③段提取信息，先答两方面努力，再对应写出取得的成果。 第③段前面写“终于在原有基础之上……跨界结合”，可以提取他的两个努力点： 努力一：将声、光、电元素以及齿轮、杠杆等机械原理融入风筝制作。 努力二：探索传统风筝与电影、游戏、潮牌的跨界结合。 第③段后面接着写“让风筝在空中能飞、能动、能响”“参与制作了巨大的‘玄鸟’道具……大型动态风筝”，可以提取他做出的成果：做出能飞、能动、能响的新式风筝；参与电影《封神：朝歌风云》巨型“玄鸟”道具制作；扎制《骏马迎春》大型动态风筝参展，收获众人赞叹。 【20题详解】 结合短文人物事迹，理解结尾中心句，分两层解读句子含义，再结合张效东的经历证明观点，总结答案。 “守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳”指传统削竹、彩绘、绑骨架等古法是风筝文化的根基，只有扎实传承传统手艺，风筝这项非遗才能稳定延续。原文第②段写张效东从小苦练削竹、扎骨架等传统手艺，是风筝技艺的根脉，证明了这一点。 “敢于创新，才能飞得远”指固守旧技艺无法吸引年轻人，结合时代创新改良、拓宽发展渠道，才能让风筝文化走得更长远。原文第③段写他不断创新改良风筝，贴合时代吸引年轻人，拓宽风筝的发展道路，证明了这一点。 示例：这句话是风筝传承的道理，守住代代相传的传统制作手艺，风筝这项非遗才能稳稳传承；紧跟时代创新改良，才能吸引年轻人、长久发展风筝文化，张效东既深耕传统又不断创新，印证了只有兼顾守根与创新，传统手工艺才能长远流传。 【第三展厅：文字肖像·记录美】 21. 为了完成艺术节“身边的榜样少年”展厅的布置，请以《为ta画像》为题目，写一写你心中的榜样少年。 要求：1.选择一位值得你学习的同学来写。2.借助具体事例，写清楚他（她）值得你学习的地方。 【答案】例文： 为ta画像 每个人的成长路上，都有一束温暖的光，那就是身边的榜样。在我的班级里，就有一位闪闪发光的同学，我想为他认真画像，留住他最美的样子。 他长相普通，却总带着温和的笑容，做事踏实认真，待人真诚善良，是大家心中公认的榜样。最让我敬佩的，是他坚持不懈、乐于助人的美好品质。 一次班级大扫除，任务繁重，同学们都累得想休息。唯独他没有偷懒，默默扛起最脏最累的活儿。他蹲在地上，仔细擦拭墙角的污渍，一遍又一遍，手指沾满灰尘也毫不在意。额头布满汗珠，他也只是随手一抹，继续认真打扫。看到角落还有散落的纸屑，他主动弯腰捡拾，一丝不苟地整理好班级卫生。 不仅如此，学习上他也格外自律。上课坐姿端正，专注听讲，遇到难题从不放弃，还常常耐心给同学们讲解题目，毫无保留地帮助大家进步。 这就是我心中的榜样少年，朴实、踏实、温暖又上进。他没有耀眼的光环，却用点滴行动感染着身边每一个人。我要以他为榜样，学习他认真负责、乐于助人的品质，努力成为闪闪发光的新时代少年。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是命题作文。要求以《为ta画像》为题目，写一写你心中的榜样少年。写作对象：必须是自己身边的同学，符合题干“身边的榜样少年”的主题要求，不能写名人、家人等其他对象；题目内涵：《为ta画像》不是单纯描写外貌，核心是通过细节、事例勾勒人物的精神品格，突出“榜样”属性；写法要求：必须依托具体事例展开，不能空泛赞美，要写清楚对方值得学习的特质。 二、立意。 通过记录身边同学的具体日常/事件，勾勒榜样少年身上的闪光点（如热心负责、坚持善良、勤奋好学、乐观坚韧等），表达对榜样的敬佩与欣赏，点明“身边的平凡榜样带给自己的成长力量”，呼应艺术节“身边的榜样少年”的活动主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：围绕人物核心特点展开叙述，选取贴合特质的典型事件，细致刻画人物言行神态，层层凸显人物与众不同的闪光点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级下期语文学业水平检测（A卷） 美绽校园·文润童心 校园文化艺术节将要开幕，让我们一同布置艺术展厅，共赏国画之韵，探寻手工之趣，定格同学风采，在活动中感受美、发现美、表达美。 【第一展厅：走进国画·欣赏美】 画师拿起笔，浸满墨彩，如同灵巧的燕子，在宣纸上翩然飞舞，翅尖掠过的地方都留下好看的色彩。静心观赏经典国画，画面意境①méng lóng悠然。画作题材丰富，既能描绘____________的乡村美景，也能展现____________的城市风貌。画师的手在画纸上慢慢移动，绘出秀丽的②fú róng花与明艳的③dù juān，灵动的④qīng tíng、蝴⑤dié点缀其间。画面鲜活生动，美感十足。画作色调【diào tiáo】搭配和⑥xié，笔墨层层晕【yūn yùn】染，尽显国画古朴优美的独特韵味。 1. 借助拼音，写出文段中①——⑥处的字词。 ①______ ②______ ③______ ④______ ⑤______ ⑥______ 2. 请用“√”选出【 】里正确的读音。 3. 请在文段横线处填写合适的四字词语。 4. 体会文段中加点部分表达的感情色彩，照样子改写下面的句子。 画师的手在画纸上慢慢移动。 ____________________________________________________________________________________ 5. 展厅需要介绍近代画家，请你结合下面的文段内容，选择恰当的词语填写在横线处。（只写序号） A．老黄牛 B．千里马 C．领头羊 徐悲鸿是“中国近代绘画之父”，是画坛名不虚传的______，他善于发现人才，找到了齐白石这位才华出众的______。他们像勤恳的______，日复一日潜心创作，留下了无数经典画作。 请你根据要求，完成展厅画作的文字介绍。 6. 照样子，为展厅画作补充介绍，注意冒号的用法。 一只只小虾活灵活现：它们弓着透明的身子，摆着细长的触须，在画纸上仿佛要轻轻游动起来。 ______________： ________________ _________________ _________________。 7. 仿照《荷花》配图诗，为吴冠中的这幅《天鹅图》配首小诗。 夏日的荷塘， 怎样的雅致呢！ 清新的莲叶， 粉嫩的花瓣， 玲珑的莲蓬。 8. 小语为画作《猫》写简介，其中出现了四处语病，请用学过的修改符号在下文中修改。 《猫》是国画名家米春茂的作品，这幅画中的小猫乖巧可爱，十分格外惹人喜欢。画家既将落笔时，心里已经装满了小猫的各种样子。画家能够把小猫画得如此活灵活现，跟他是否长期耐心地观察小猫蜜不可分。 9. 展厅里人来人往，有的同学在欣赏名家画作，有的同学在现场作画，还有的同学在调整装饰品的位置，请你任选一种情况，用几个表示连续动作的词写话（不少于3个动词）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 展厅一角，小语正在参加“看图猜诗文”活动，请你来帮帮她吧！ 主持人：请看第一幅田园画，图上画的是篱笆旁有一条乡间小路伸向远方，客店旁的树枝上，嫩绿的新叶迎着春光生长。 小 语：这句诗是“______________________________，______________________________”。 主持人：再来看看这幅山水图，鸟儿们向着远方飞去，直到消失不见，天边唯一的云朵也悠然飘走。 小 语：这正是李白笔下的“________________________，________________________”。 主持人：这是一幅江景图，烟雨笼罩着大地，与浩渺的江水连成一片，映衬着诗人将要送别友人的心情。 小 语：这就是“________________________，________________________”。 【第二展厅：探寻手工·发现美】 潍坊风筝 ①“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗中的纸鸢，就是如今的风筝。山东潍坊素有“鸢都”之称，是闻名中外的风筝之乡。 ②风筝历史悠久。据记载，早在春秋战国时期，就有墨子以木材制成木鸟、鲁班削竹为鹊的传说，这被认为是风筝的雏形。到了汉代，风筝开始用于军事通信。真正普及成为民间娱乐，则是在唐宋时期。到了明代，潍坊一带便兴起放风筝的习俗；清代时，已形成专门的风筝集市。每逢春日，河边风筝漫天，热闹非凡。 ③潍坊风筝样式繁多，燕子、仙鹤、鲤鱼等各式传统造型应有尽有。巨型蜈蚣风筝的长度，比普通教室还要长出许多，通常需要多人协作才能放飞，凌空摇曳，随风舞动，十分壮观。部分特制风筝带有精巧发声结构，风吹过后便能奏响清脆声响，格外有趣。 ④潍坊风筝制作技艺高超，据统计，全世界大约七成的风筝都产自这里。传统制作讲究扎、糊、绘、放四项工艺，匠人选材制架、裱糊面料、精工彩绘，每一步都十分考究。风筝图案大多取材于杨家埠木版年画，纹样吉祥美观，色彩明艳又饱含美好寓意，承载着百年民间传统底蕴。 ⑤风筝不仅是娱乐玩具，更是珍贵的传统手工艺品。它凝聚着工匠智慧，传承着民俗文化，深受人们喜爱。 （文章选自网络，有改动） 11. 文章主要从__________________、__________________、__________________这三个方面介绍了潍坊的风筝。 12. 第④自然段中加点的词语“大约”可以去掉吗？请说明理由。 ________________________________________ 13. 读了文章后，你能提出什么问题？请写在下表的（2）处，并尝试用合适的解决方法解答问题。 问题 解决方法 （1）潍坊风筝能够闻名中外的原因是什么？ A．联系上下文 B．结合生活、阅读等经验 （2）___________________ 我选择问题______（填序号）选用方法______（填选项），答案是：______________________________。 题目：__________________ ①春风刚起，山东潍坊寒亭的一间工作室里，竹香与纸墨气息交织，77岁的张效东坐在木桌前，手中一根细竹正按照图纸上的样式在火焰上缓缓弯曲。张效东是国家级非物质文化遗产代表性传承人，与风筝相伴已六十多年。作为潍坊风筝制作技艺的代表性人物，他一辈子潜心钻研手艺，各类风筝的扎制步骤烂熟于心，大大小小的细节全都拿捏到位，通晓180多个风筝品种的制作技艺。 ②8岁起，张效东便开始了刻苦与专注的学艺之路。他跟着祖父学习制作风筝，那时条件艰苦，没有纸笔，他便折一根树枝，蹲在地上勾画图样，一笔一画，反复描摹。祖父在一旁削竹篾，他就目不转睛地盯着，手心攥出了汗也不敢眨眼。在练习技艺的过程中，他格外刻苦，从最基础的削竹、弯竹、绑扎骨架，到糊纸、彩绘，每一道工序都认真钻研、反复练习。别的孩童在村头嬉戏打闹，他却守在祖父身旁，嘴里念念有词地记着扎制的要领。他常对自己说：“既然学了，就一定要学出个样子来。” ③“如何让年轻人喜欢上风筝呢？”这个念头时时出现在他心头。近二十年来，他反复琢磨，终于在原有基础之上，将声、光、电等元素以及齿轮、杠杆等机械原理融入风筝制作，让风筝在空中能飞、能动、能响。近几年，他还积极探索传统风筝与电影、游戏、潮牌的跨界结合。张效东认为，真正有生命力的技艺，必须与时俱进，手艺人的技艺永远要跟着时代进步。在电影《封神：朝歌风云》中，他参与制作了巨大的“玄鸟”道具，历时两个多月才完成。当三千多米竹条的双翼缓缓扇动上升时，他仰头凝视，眼里闪着骄傲的光。今年，在第四十三届潍坊国际风筝会上，他扎制的《骏马迎春》大型动态风筝，令人赞叹不已！在他手中，千年纸鸢已然焕发了新生。 ④在张效东心中，风筝的“魂”在于那根牵动的线。他说，守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳；敢于创新，才能飞得远。 （文章摘自《人民日报》2026年03月28日第7版，有改动） 14. 请给短文起一个合适的题目，写在文前横线处。 15. 联系上下文，解释加点词语的意思。 （1）通晓：____________________ （2）与时俱进：____________________ 16. 借助下图先梳理出②—③段的主要意思，再概括短文的主要内容。 短文主要内容：______________________________ 17. 阅读第②自然段，在文中方框里填写批注内容。 18. 对文中画横线的句子理解不正确的一项是（　　） A. 张效东通过不断创新的手法，让传统风筝拥有了新的生命力。 B. 张效东制作的风筝和以前完全不同，颜色和品种都变了个样。 C. 张效东在风筝技艺上更新，创作出贴合新时代需要的新作品。 19. 张效东为让风筝技艺与时俱进，从哪两方面做了努力？取得了哪些成果？请结合短文内容写一写。 ________________________________________ 20. 文章最后一段说“守住传统技艺的根脉，风筝才能飞得稳；敢于创新，才能飞得远”，请结合短文内容说说你对这句话的理解。 ________________________________________ 【第三展厅：文字肖像·记录美】 21. 为了完成艺术节“身边的榜样少年”展厅的布置，请以《为ta画像》为题目，写一写你心中的榜样少年。 要求：1.选择一位值得你学习的同学来写。2.借助具体事例，写清楚他（她）值得你学习的地方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $