1.2 蜡的有趣变化（课件）-2025-2026学年四年级科学下册（湘科版）

第一单元 变 与 不 变 第二课 蜡的有趣变化 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的科学课堂。春天来了，万物复苏，我们身边充满了各种各样的变化。今天，我们将一起探索一种非常常见的物品——蜡，看看它会发生哪些有趣的变化。让我们一起开启今天的科学之旅吧！ ‹#› 课堂导入：身边的变化 🌱 情景引入：春天的变化 ❓ 春天来了，天气变暖，冬天堆积的厚厚的积雪会发生什么变化呢？ 👉 雪融化变成了水。 ❄️ 那到了寒冷的冬天，水又会变成什么呢？ 👉 水会结成冰。 💡 小结：雪和冰本质上都是水，只是在不同温度下，它们呈现出不同的“样子”，也就是不同的状态：一个是固态，一个是液态。 1.7.2013 同学们，请看这张图片，春天来了，冰雪开始融化。大家想一想，雪融化后变成了什么？对，是水。那到了冬天，水又会变成什么呢？没错，是冰。雪和冰其实都是水，只是它们的形态不同。今天，我们就来研究另一种也会变“样子”的常见物品——蜡。 ‹#› 认识我们的新朋友——蜡 观察与描述 请同学们仔细观察，它摸起来是什么感觉？看起来是什么样子的？ • 状态：常温下是固体，质地比较软 • 触感：摸起来滑滑的，表面很光滑 • 其他：有些蜡有漂亮的颜色或独特的气味 探究问题 如果对蜡进行切割、加热等操作，它会发生怎样有趣的变化？这些变化是如何发生的？ 最重要的是：变化之后，它还是原来的蜡吗？ 1.7.2013 看，这就是我们今天的主角——蜡。大家可以说说看，你对蜡有什么印象？它摸起来是什么感觉？看起来是什么样子的？很好，大家观察得很仔细。那么，如果我们对它进行切割或者加热，它会发生什么变化呢？它还是原来的蜡吗？带着这些问题，我们开始今天的探究活动。 ‹#› 探究活动一 切割蜡块 EXPLORE & DISCOVER 动手操作 · 观察变化 · 记录发现 1.7.2013 首先，我们来进行第一个探究活动：切割蜡块。我们将通过动手操作，看看切割会给蜡带来什么样的变化。 ‹#› 实验操作：动手切一切 🛠️ 实验器材 准备一支普通的白色蜡烛和一把安全小刀。 📝 实验步骤 1. 各小组领取实验材料：一支蜡烛和一把小刀。 2. 小心地用小刀将蜡烛切割成一小块，仔细观察。 ⚠️ 安全提示 使用小刀切割时请注意力度，不要划伤手指，建议在老师指导下操作。 1.7.2013 请各小组领取实验器材：一支蜡烛和一把小刀。请大家注意安全，在老师的指导下，用小刀将蜡烛切割成一小块。仔细观察切割前后，蜡发生了什么变化。 ‹#› 观察与结论 01 观察记录 🔍 切割前： 蜡烛是一个整体，质地坚硬，是一种固体。 ✂️ 切割后： 我们得到了一小块独立的蜡烛，剩下的部分形状也变了。 02 小组讨论 “切割之后，蜡发生了什么变化？什么没有变？” ⚡ 变化的：外观上的形状和大小。 🛡️ 不变的：它依然是固体，颜色、气味都没变，本质上它还是蜡。 03 初步结论 通过简单的切割，我们只改变了蜡的物理属性——形状和大小。 它没有变成别的东西，依然是蜡。所以，这是一种形态上的物理变化。 1.7.2013 好了，同学们请停下来。谁来分享一下你们的发现？切割后，蜡的什么变了？什么没变？没错，蜡的形状和大小变了，但它还是固体，还是蜡本身。所以，切割只是改变了蜡的形态。 ‹#› EXPLORATION ACTIVITY 02 探究活动二 加热蜡块（熔化） 1.7.2013 接下来，我们进入第二个探究活动：给蜡块加热。这次我们要看看，加热会让蜡发生什么神奇的变化。 ‹#› 实验准备与安全 🛠️ 实验器材清单 小块蜡 • 火柴 • 湿抹布 • 耐高温手套 💡 提示：实验全程请佩戴护目镜，做好防护！ ⚠️ 酒精灯安全使用规范 01. 点燃：必须用火柴从侧面点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯对火。 02. 加热：酒精灯的火焰分为三层，加热时请用温度最高的外焰。 03. 熄灭与意外：必须用灯帽盖灭(严禁用嘴吹)；若起火，立即用湿抹布盖灭。 1.7.2013 在实验开始前，安全永远是第一位的！大家看，这是我们需要用到的器材。特别是酒精灯，使用时一定要牢记这几条安全规范：点燃要用火柴，加热用外焰，熄灭要用灯帽盖灭，绝对不能用嘴吹！实验时必须佩戴护目镜。 ‹#› 实验操作：加热与观察 实验步骤 1.将小块蜡放入蒸发皿中。 2.将蒸发皿放在垫有石棉网的三脚架上。 3.用酒精灯外焰给蒸发皿均匀加热。 4.仔细观察蜡块的变化，并记录下来。 观察记录 加热初期： 固态的蜡块开始变软。 继续加热： 蜡块逐渐变成了液态，可以流动。 颜色气味： 液态的蜡颜色、气味和固态时基本一样。 1.7.2013 现在请大家按照步骤开始实验。把蜡块放入蒸发皿，用酒精灯外焰加热。请大家仔细观察，蜡块在加热过程中发生了什么变化？它的状态、颜色、气味有没有改变？ ‹#› 形成概念：熔化 科学定义 像蜡这样，物质从固态变成液态的过程，我们在科学上称之为 ——熔化。 小小思考 Q: 蜡熔化成液体后，它还是蜡吗？ A: 是。因为它只是状态发生了变化，物质本身没有改变。 固态 （坚硬的蜡块） 加热 液态 （流动的蜡油） 这就是“熔化”的全过程！ 1.7.2013 同学们观察得非常仔细！我们看到，固态的蜡块在加热后变成了液态的蜡油。在科学上，我们把物质从固态变成液态的这个过程，叫做“熔化”。大家想一想，熔化后的蜡还是不是蜡呢？是的，它只是改变了状态，物质本身并没有变。 ‹#› 探究活动三 冷却蜡液（凝固） SCIENCE EXPLORATION · 物质的状态变化 1.7.2013 既然加热能让固态的蜡变成液态，那反过来，如果我们让液态的蜡冷却下来，又会发生什么呢？让我们开始第三个探究活动。 ‹#› 实验操作：冷却与观察 实验步骤 01.待蜡完全熔化后，用灯帽盖灭酒精灯，注意安全。 02.戴上隔热手套，小心地将液态蜡缓缓倒入准备好的模具中。 03.将模具放在平稳处，静置10-15分钟，让蜡液自然冷却。 操作：倒入模具，准备冷却 观察记录 🔍 冷却过程：原本像水一样流动的蜡液，逐渐变稠，失去流动性。 🔍 冷却之后：蜡液完全变成了硬硬的固态，并且完美复刻了模具的形状。 💡 科学概念：凝固 物质从液态变为固态的过程，在物理学中就叫做“凝固”。 1.7.2013 现在，请熄灭酒精灯，小心地将液态蜡倒入模具中。我们耐心等待一会儿，看看会发生什么。大家看，液态的蜡液慢慢变硬了，变成了固态，还拥有了模具的形状。这个过程，我们就叫做“凝固”。 ‹#› 总结与归纳：回顾与对比 01 切割操作 🔄 变化轨迹 固态蜡块 → 固态小块蜡 💡 改变了：物体的形状、大小发生了改变 🔒 没变的：物质本身没有变，依然是蜡，且保持固态。 02 加热操作 🔄 变化轨迹 固态蜡块 → 液态蜡液 💡 改变了：物质的状态发生了改变（从固态变为液态） 🔒 没变的：物质本身没有变，它还是蜡，没有变成其他东西。 03 冷却操作 🔄 变化轨迹 液态蜡液 → 固态蜡制品 💡 改变了：状态（液→固）和最终的形状都发生了改变。 🔒 没变的：物质的本质没有变，它依然是我们熟悉的蜡。 1.7.2013 好了，我们已经完成了三个实验。现在让我们一起来回顾和对比一下。无论是切割、加热还是冷却，蜡的形状和状态都发生了变化，但它们有一个共同点，那就是构成它的物质本身始终没有改变，它一直都是蜡。 ‹#› 【核心概念】物理变化 在科学上，我们把这种没有产生新物质的变化，称为物理变化。 简单来说：物质的形状、大小、状态 (固态/液态/气态)发生改变，只要没有新物质生成，都属于物理变化。 🌱 生活中的物理变化：水结成冰、玻璃破碎、把纸折成飞机、把大木头锯成小木块、铁水铸造成铁锅…… 1.7.2013 同学们，这就是我们今天要学习的核心概念——物理变化。像蜡的切割、熔化和凝固这样，只改变了物质的形状、大小或状态，而没有产生新物质的变化，就叫做物理变化。大家一定要记住这个重要的科学名词哦！ ‹#› 知识拓展：生活中的物理变化 💡 思考：这些变化和蜡的变化有什么共同点？ 👉都没有产生新物质！ 水 ⇌ 冰 液态水凝固成固态冰， 固态冰融化成液态水。 只是状态发生了变化。 巧克力融化 在手心的温度下， 固态巧克力变成了液态。 只是状态发生了变化。 铁水铸成铁锅 高温下铁变成铁水， 倒入模具后冷却成铁锅。 只是状态和形状发生了变化。 1.7.2013 物理变化不仅仅发生在蜡身上，在我们的生活中也无处不在。比如水结成冰，手心融化巧克力，工厂里用铁水铸成铁锅，这些都是物理变化。它们的共同点都是没有产生新的物质。 ‹#› 【文化渗透】古代的智慧 —— 青铜器的铸造 早在4000多年前，我们聪明的祖先就利用了金属的物理变化来铸造青铜器。 01 熔化 将铜和锡等金属混合后加热，使其温度升高，熔化成液体状态。 02 凝固 将熔化的液态金属小心倒入陶范或石范等模具中，静置等待其冷却，重新变回固体。 03 修整 待金属完全冷却成形后，打破模具取出，并对器物进行打磨、雕刻、焊接等精细修整，最终得到精美的青铜器。 这正是物理变化原理的伟大应用！ 让我们为古代劳动人民的智慧点赞！ 1.7.2013 我们的祖先非常智慧，早在几千年前，他们就利用熔化和凝固的原理，铸造出了像司母戊鼎这样精美的青铜器。这就是物理变化在古代的伟大应用，是不是很神奇？让我们为古代劳动人民的智慧点赞！ ‹#› 课堂小结与练习 📝 本课回顾 蜡的变化 切割 (形状改变) · 熔化 (固态 → 液态) · 凝固 (液态 → 固态) 核心概念：物理变化 物质的形状、状态发生了改变，但没有产生新物质的变化。 🌱 生活中的物理变化：水结成冰、玻璃破碎、橡皮切成两半、钢铁熔化。 🧩 课堂小练习 1. 判断题：蜡受热熔化后，就不再是蜡了。 × 错误 2. 判断题：水结成冰，只是状态改变，属于物理变化。 √ 正确 3. 选择题：下列哪种变化属于物理变化？ A. 纸张燃烧 B. 食物发霉C. 橡皮切成两块D. 铁生锈 1.7.2013 好了，今天的课就到这里。我们一起回顾一下，我们学习了蜡的三种变化，认识了什么是物理变化。现在，来做几道小练习，看看大家都掌握了没有。请大家思考一下这几道题的答案。 ‹#› 谢谢观看 科学的探索永无止境 保持好奇心 · 探索大世界 1.7.2013 今天的科学课就到这里，感谢同学们的积极参与和认真观察。希望大家能保持这份好奇心，去发现生活中更多有趣的科学现象。科学的探索永无止境，下课！ ‹#› $