精品解析：河南省安阳市滑县2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

七年级下学期期中调研试卷 历史 （范围：1~63页 满分：50分 时间：60分钟） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（20个小题，共20分，各小题的4个选项中只有一个是正确的） 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，图中①②所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ） A. 创立了中央集权制度 B. 解除了匈奴对中原政权的威胁 C. 缔造了一个盛世局面 D. 结束长期分裂局面，统一全国 3. 下图所示为曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、宋这一比例变化的主要原因是（ ） A. 中央集权的加强 B. 科举制度 C. 封建制度的发展 D. 重文轻武的政策 4. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 5. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 6. 2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安——唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代 A. 开放的社会风气 B. 高超的工艺水平 C. 频繁的中外交流 D. 开明的民族政策 7. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C. 南宋时，黄道婆把黎族先进的棉纺织技术推广到松江 D. 北宋前期，四川地区出现“交子” 8. 文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（ ） 罗马金币 大食人俑 唐招提寺 A. 唐朝社会经济繁荣 B. 唐朝科技的创新 C. 唐朝民族关系融洽 D. 唐朝对外交往频繁 9. 唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（ ） A. 科举推动文学艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武 C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治 10. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 11. 两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（ ） A. 女真族、契丹族、党项族、藏族 B. 女真族、契丹族、党项族、蒙古族 C. 契丹族、党项族、女真族、藏族 D. 契丹族、女真族、党项族、蒙古族 12. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 13. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（ ） A. 靖康之变 B. 王莽政变 C. 玄武门之变 D. 安史之乱 14. 七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟的是（ ） A. 文天祥大义凛然的气概 B. 辛弃疾诚挚无私的情怀 C. 戚继光保家卫国的抱负 D. 岳飞精忠报国的精神 15. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 17. “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ） A. 浓郁的思乡之情 B. 豪迈的报国之情 C. 飘逸的山水之情 D. 凄婉的惜别之情 18. 柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”他的光辉成就是（ ） A. 陈桥兵变，黄袍加身 B. 统一蒙古，建立蒙古政权 C. 建立元朝，灭亡南宋 D. 建立明朝，强化皇权 19. 观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是( ) A. 统一多民族国家的不断发展 B. 各民族间交融趋势受到阻碍 C. 东西方的文化交流时断时续 D. 战争推动经济中心不断南移 20. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的抗元民间故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 二、非选择题（共30分） 21. 文体活动可以反映一个历史时期的社会发展和时代风貌，阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放，广泛交往其周边异族少数民族或国家（地区），使唐朝体育发展出现了中国古代体育从战国至两汉以后的第三次高潮。唐朝尤以马球运动的传播与发展更具其特色，这种运动可以通过打球来提高骑兵技术，有利于骑兵应战，具有军事实用性。 ——整理自李金梅主编《中国马球史研究》 材料二 文物反映的唐代到元代重要文体活动 文物 名称 ①唐代打马球俑 ②宋代蹴鞠铜镜 ③元代杂剧陶俑 简介 两位骑手头扎幞头，左手持缰绳，伏身马背，双膝紧夹马身，右手似挥球杖，马在疾驰。 铜镜背面的纹饰，呈现了青年女子在花园里踢球的情景， 元杂剧演员正在舞台上表演吹笛、击节板、舞蹈等节目。 活动参与者 皇室、贵族、军队 皇室、贵族、士兵、城市市民 杂剧演员、城市市民、乡村农民 材料三 史料类别 释义 一手史料 指直接或接近在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。 二手史料 指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据材料一，指出唐朝马球运动的特点，并概括促进唐朝体育发展的原因。 （2）根据材料二，分析从唐代到元代文体活动的发展趋势。 （3）根据材料三史料分类标准，指出材料二中的三组文物属于哪种史料?仅凭这些文物史料来研究宋元文体活动，有何不足? 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：两宋时期，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个政权的综合国力并不弱，因而两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都亡于民族政权的进攻，两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 （1）材料一中的图一与哪一历史事件有关？该事件的发生反映了唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，指出图二所示机构的职能。 （2）据材料二并结合所学知识，指出两宋时期的政治特征，并分析“两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败”的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响民族关系发展的因素。 23. 政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“制其钱谷”，北宋在地方上采取了什么措施？ 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （2）材料二反映的是宋朝的什么方针政策？结合所学谈谈该方针有何积极作用和消极影响？ 材料三 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （3）根据材料三指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？该制度对后世有什么影响？ （4）宋元时期政治制度的创新对国家治理产生了深远影响，请根据以上材料谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。…年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 材料二：（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。…汉唐极盛之际不及焉。 ——《元史·地理志》 材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式、在台湾、西藏等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 ——部编《七年级历史下册》教材 （1）材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？ （2）从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？ （3）请写出材料三中元朝统治者在台湾、西藏设置的管理机构名称。 （4）结合所学知识，回答元朝的统一对各族之间的关系产生了什么积极影响。 25. 阅读材料，完成小论文。 材料 宋真宗时，辽军大举攻宋，威胁都城开封。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币……北宋与西夏进行和谈，订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币…… ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 对于材料反映的北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，世人褒贬不一，对此，你如何评价？试写一篇小论文，论述你的观点。（要求:观点明确，论据充分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级下学期期中调研试卷 历史 （范围：1~63页 满分：50分 时间：60分钟） 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，二个大题，满分50分。 2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。 一、选择题（20个小题，共20分，各小题的4个选项中只有一个是正确的） 1. 中国古代历史发展有鲜明的时代特征，图中①②所处的时代特征是（ ） A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.统一多民族封建国家的建立和巩固对应秦汉时期，错误。 B.政权分立与民族交融对应三国两晋南北朝时期，错误。 C.隋唐时期，政治制度的创新、经济的繁荣、文化的昌盛，造就了 “繁荣” 的时代底色；而国家强盛带来的自信包容、开明的民族政策、活跃的对外交流，共同塑造了 “开放” 的时代特征，因此隋唐时期成为中国古代史上繁荣与开放的黄金时代，符合题意，正确。 D.民族关系发展和社会变化对应辽宋夏金元时期，错误。 2. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中写道：隋朝在中国历史上所起的作用，同大约早8个世纪的秦朝一样。对这句话理解正确的是隋朝（ ） A. 创立了中央集权制度 B. 解除了匈奴对中原政权的威胁 C. 缔造了一个盛世局面 D. 结束长期分裂局面，统一全国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来的长期分裂局面，实现全国统一；隋朝则结束了魏晋南北朝近300年的分裂局面，完成了全国统一。二者都以统一终结了长期分裂，这正是题干中“作用相同”的核心体现，D项正确；创立中央集权制度是秦朝的标志性成就，隋朝只是在其基础上发展完善（如开创三省六部制），并非“创立”，排除A项；解除匈奴对中原政权威胁的是西汉（如汉武帝时期对匈奴的战争），与隋朝无关，排除B项；隋朝虽然出现了“开皇之治”的治世局面，但“盛世”的表述并不突出，且这并非它与秦朝最核心的相似点，排除C项。故选D项。 3. 下图所示为曹魏至北宋时期入仕群体中寒门子弟所占的比例情况。导致隋、唐、宋这一比例变化的主要原因是（ ） A. 中央集权的加强 B. 科举制度 C. 封建制度的发展 D. 重文轻武的政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.中央集权加强是科举制的影响，不是这一比例变化的主要原因，错误。 B.魏晋南北朝实行九品中正制，选官看重门第，被世家大族垄断，因此寒门子弟入仕比例极低；隋朝开创科举制，以考试选拔官员，打破了门第对选官的限制，给寒门子弟提供了入仕机会，经唐代完善、宋代发展，科举制推动寒门入仕比例不断上升，正确。 C.封建制度发展表述笼统，不是引发该变化的直接主要原因，错误。 D.该选项为输入错误，实际应为北宋的“重文轻武”，它仅属于北宋一朝的政策，无法解释隋、唐时期寒门比例就已经上升的整体变化，错误。 4. 习近平总书记在二零二五年新年贺词中说道：“家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。……我们要一起努力……把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多心里更暖。”下列选项中最能体现上述思想的是（ ） A. 隋朝实行三省六部制度 B. 唐太宗减轻田租和劳役 C. 唐玄宗抑制权贵整吏治 D. 明成祖派郑和七下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】A.“三省六部制度”是加强中央集权的政治制度改革，主要目的是强化皇权，与民生福祉无直接关联，错误。 B.材料的核心思想是以人民为中心，重视民生，让人民过上幸福生活，“减轻田租和劳役”是通过轻徭薄赋减轻百姓负担，保障农民的生产生活，这是典型的民本思想体现，正确。 C.“抑制权贵整吏治”是整顿官僚队伍、加强皇权的政治举措，并非直接关注百姓生活的政策，错误。 D.“郑和七下西洋”是对外交往的表现，主要目的是宣扬国威、加强海外联系，与国内民生改善无关，错误。 5. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 6. 2025年5月17日，河北博物院、陕西历史博物馆在河北博物院联合推出“天下长安——唐代文物精品展”。下面是此次展览的三件代表性文物，这组文物共同展示了唐代 A. 开放的社会风气 B. 高超的工艺水平 C. 频繁的中外交流 D. 开明的民族政策 【答案】B 【解析】 【详解】A.开放的社会风气仅能通过载乐骆驼的外来乐舞元素部分体现，无法涵盖金碗、凤首壶的核心特征，不是三者的共同主题，错误。 B.三彩釉陶载乐骆驼体现唐代唐三彩制作的高超工艺，鸳鸯莲瓣纹金碗反映唐代金属铸造加工的超高水平，邢窑白釉凤首壶体现唐代制瓷工艺的成熟，三者都展示了唐代高超的工艺水平，正确。 C.频繁的中外交流仅能从载乐骆驼、凤首壶体现相关交流元素，鸳鸯莲瓣纹金碗是唐代本土手工业代表，无法体现中外交流，不是三者共同主题，错误。 D.开明的民族政策仅和载乐骆驼体现的胡汉融合元素相关，与金碗、凤首壶无直接关联，不是共同主题，错误。 7. 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列属于历史评价的是（ ） A. 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 B. 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡 C. 南宋时，黄道婆把黎族先进的棉纺织技术推广到松江 D. 北宋前期，四川地区出现“交子” 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达”和所学知识可知，判断选项是否为历史评价，关键看其是否对历史现象或事件的意义、影响等进行价值评判，据此分析，“安史之乱使唐朝的国势由盛转衰”是对安史之乱这一历史事件给唐朝带来的影响作出的价值与意义评判，属于历史评价，A项正确；“907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡”陈述了唐朝灭亡的时间和相关标志史实，属于历史事实陈述，排除B项；“南宋时，黄道婆把黎族先进的棉纺织技术推广到松江”是对黄道婆推广棉纺织技术这一历史事件的客观描述，属于历史事实陈述，排除C项；“北宋前期，四川地区出现‘交子’”客观描述了“交子”出现的时间和地点，属于历史事实陈述，排除D项。故选A项。 8. 文物是历史留下的印记。下图所示文物出土于唐代墓葬，它们可以印证（ ） 罗马金币 大食人俑 唐招提寺 A. 唐朝社会经济繁荣 B. 唐朝科技的创新 C. 唐朝民族关系融洽 D. 唐朝对外交往频繁 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中的文物都是唐朝与国外交流的体现，无法直接体现唐朝社会经济的整体繁荣状况，该选项与题意不符，错误。 B.题干中的文物都是唐朝与国外交流的体现，均未涉及科技发明或创新的相关内容，该选项与题意无关，错误。 C.罗马、大食属于外国，并非唐朝境内的少数民族，因此这些文物不能印证唐朝的民族关系，错误。 D.罗马金币是唐朝与欧洲贸易往来的物证，大食人俑反映了唐朝与阿拉伯地区的交流，唐招提寺是鉴真东渡日本后主持修建的，这些文物共同印证了唐朝对外交往的频繁，正确。 9. 唐代的皇帝多好书法。李渊认识欧阳询，很欣赏他的字。后世在科举取士中，常以欧体作为考卷的标准书体。朝廷选官时，“书法遒美”是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出。这反映了（ ） A. 科举推动文学艺术发展 B. 文教发展导致崇文抑武 C. 科举促进社会阶层流动 D. 书法加强中央集权统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“后世在科举取士中，常以欧体书体。朝廷选官时，‘书法遒美’是一个重要的标准，因此练字成了读书人的必修课，书法名家辈出”结合所学知识可知，朝廷选官以书法遒美重要标准，名家辈出，体现了科举推动文学艺术发展，A项正确；文教发展导致重文轻武因果表述有误，宋朝时期重文轻武政策促进了文教发展，排除B项；科举促进社会阶层流动与题干科举制注重书法标准不符，排除C项；书法属于文化方面的内容，无法直接加强中央集权统治，排除D项。故选A项。 10. 北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，财政入不敷出，到英宗治平二年（1065年），财政赤字更达到1570余万缗；王安石实施变法后，熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”“小邑所积钱米亦不减二十万”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 提升了宋朝军事实力 B. 增加了政府财政收入 C. 强化了中央集权统治 D. 促进了经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”‘小邑所积钱米亦不减二十万的盛况'”可知，王安石变法改善了政府财政收入，B项正确；材料信息反映的是王安石变法增加财政收入的问题，没有涉及提升了宋朝军事实力，排除A项；材料信息没有体现王安石变法强化了中央集权统治，材料反映的是增加财政收入，排除C项；材料信息没有体现王安石变法促进了经济重心南移，排除D项。故选B项。 11. 两宋时期，少数民族政权林立，涌现了一批杰出的少数民族首领。以下少数民族首领与其所属民族对应正确的是（ ） A. 女真族、契丹族、党项族、藏族 B. 女真族、契丹族、党项族、蒙古族 C. 契丹族、党项族、女真族、藏族 D. 契丹族、女真族、党项族、蒙古族 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，契丹族的耶律阿保机建立辽，女真族的完颜阿骨打建立金，党项族的元昊建立西夏，蒙古族的铁木真统一蒙古，D项正确；完颜阿骨打是女真族，排除AB项；铁木真是蒙古族，排除C项。故选D项。 12. 辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如下图）。据此可推知，这一时期（ ） A. 国家统一有利于推动文化的发展 B. 汉字的发展具有较强的包容性 C. 民族文化的多样性和交流的频繁性 D. 少数民族审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽宋夏金是政权并立、国家并未统一，错误。 B.材料是少数民族借鉴汉字创造自身文字，不是汉字发展体现包容性，主体与题意不符，错误。 C.各少数民族借鉴汉字创造自己文字，既体现各民族文化各具特色（多样性），又体现民族间文化交流与借鉴频繁，符合题意，正确。 D.材料仅呈现少数民族文字相关文物，无法体现少数民族审美呈现世俗化趋势，错误。 13. 1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（ ） A. 靖康之变 B. 王莽政变 C. 玄武门之变 D. 安史之乱 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，1127年，金军攻破东京（今河南开封），掳走宋徽宗、宋钦宗二帝及大量宗室妃嫔、大臣等，北宋灭亡，这一事件史称“靖康之变”，A项正确；王莽政变发生于西汉末年（公元8年），王莽篡汉建新，与北宋无关，排除B项；玄武门之变是唐朝初年（626年）李世民夺权事件，与北宋灭亡无关，排除C项；安史之乱是唐朝中期（755-763年）的叛乱，导致唐朝由盛转衰，排除D项。故选A项。 14. 七年级某班学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟的是（ ） A. 文天祥大义凛然的气概 B. 辛弃疾诚挚无私的情怀 C. 戚继光保家卫国的抱负 D. 岳飞精忠报国的精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.文天祥是南宋末年抗元英雄，与题干大败金军事迹无关，错误。 B.辛弃疾是南宋抗金词人，并未取得郾城大捷，也未被以“莫须有”罪名杀害，错误。 C.戚继光是明朝抗倭名将，与题干大败金军事迹无关，错误。 D.根据材料关键信息“在郾城大败金军主力”“最终被奸臣以‘莫须有’的罪名杀害”，可判断该人物是南宋抗金名将岳飞，对应精忠报国的精神，符合题意，正确。 15. 下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A. 北宋时期，与辽、西夏并立，正确。 B. 北宋后期，金兴起并与辽、西夏、北宋并立，正确。 C. 南宋建立时，辽已经被金所灭，不可能出现南宋与辽、金并立的局面，错误。 D. 南宋时期，与西夏、金并立，正确。 16. 国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是 A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B. 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车 C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 【答案】C 【解析】 【详解】“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映了南宋统治者偏安于江南，不思收复中原的腐朽生活，C符合题意；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”反映的是唐朝科举制，A排除；“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”反映的是契丹（辽）的游牧生活，B排除； “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”反映的唐玄宗时期的“开元盛世”，D排除。故选择C。 17. “壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞、文天祥在各自的词中表达的共同情感是（ ） A. 浓郁的思乡之情 B. 豪迈的报国之情 C. 飘逸的山水之情 D. 凄婉的惜别之情 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，南宋岳飞领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民的爱戴，被称为“岳家军”。他从金军收复了建康，后又在郾城大败金军骑兵主力，收复许多失地。岳飞领导的抗金斗争，有效地遏制了金统治者发动掠夺战争，使南方地区相对稳定，保证了南方经济的持续发展，符合当时广大人民的利益。1276年元军占领临安，南宋灭亡。抗战派大臣文天祥继续抗元，兵败被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，这是非常值得赞扬的。岳飞和文天祥的共同点都体现了勇于斗争的气节，英勇不屈的精神，豪迈的报国之情，B项正确；“浓郁的思乡之情”从材料体现不出，排除A项；材料主旨反映了岳飞、文天祥豪迈的报国之情，“飘逸的山水之情”“凄婉的惜别之情”均与材料信息主旨不符，排除CD项。故选B项。 18. 柏杨在《中国人史纲》中说：“铁木真是历史上最伟大的组织家及军事家之一，他在政治上和战场上的光辉成就，在二十世纪之前，很少人可跟他媲美。”他的光辉成就是（ ） A. 陈桥兵变，黄袍加身 B. 统一蒙古，建立蒙古政权 C. 建立元朝，灭亡南宋 D. 建立明朝，强化皇权 【答案】B 【解析】 【详解】 根据材料以及所学知识可知成吉思汗铁木真统一了蒙古诸部，建立了蒙古帝国，对蒙古族和中国历史的发展产生了深远影响，B项正确；陈桥兵变的是宋太祖赵匡胤，排除A项；建立元朝的是忽必烈，排除C项；建立明朝的是明太祖朱元璋，排除D项。故选B项。 19. 观察下列不同时期的形势图（或疆域图），其体现出的发展趋势是( ) A. 统一多民族国家的不断发展 B. 各民族间交融趋势受到阻碍 C. 东西方的文化交流时断时续 D. 战争推动经济中心不断南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示内容可以看出，从五代十国时期的政权割据，到辽、宋、西夏时期的局部统一，再到元朝实现大一统，这说明统一多民族国家在不断发展，A项正确；图示内容反映的是统一多民族国家的不断发展，不能说明民族间交融趋势受到阻碍，排除B项；图示内容和东西方文化交流、经济重心南移无关，排除CD项。故选A项。 20. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 小说《水浒传》 B. 文天祥的抗元民间故事 C. 《岳飞精忠报国》的历史剧本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”可知，出土壁画《契丹人引马图》，是辽宋夏金元时期遗存的壁画，属于当时留下的实物证据，直接反映历史原貌，为第一手史料，D项正确；《水浒传》是元末明初的小说，属于后人创作的文学作品，排除A项；B项、C项分别为民间故事和历史剧本，均为后人加工或演绎的产物，均属第二手史料，排除BC项。故选D项。 二、非选择题（共30分） 21. 文体活动可以反映一个历史时期的社会发展和时代风貌，阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放，广泛交往其周边异族少数民族或国家（地区），使唐朝体育发展出现了中国古代体育从战国至两汉以后的第三次高潮。唐朝尤以马球运动的传播与发展更具其特色，这种运动可以通过打球来提高骑兵技术，有利于骑兵应战，具有军事实用性。 ——整理自李金梅主编《中国马球史研究》 材料二 文物反映的唐代到元代重要文体活动 文物 名称 ①唐代打马球俑 ②宋代蹴鞠铜镜 ③元代杂剧陶俑 简介 两位骑手头扎幞头，左手持缰绳，伏身马背，双膝紧夹马身，右手似挥球杖，马在疾驰。 铜镜背面的纹饰，呈现了青年女子在花园里踢球的情景， 元杂剧演员正在舞台上表演吹笛、击节板、舞蹈等节目。 活动参与者 皇室、贵族、军队 皇室、贵族、士兵、城市市民 杂剧演员、城市市民、乡村农民 材料三 史料类别 释义 一手史料 指直接或接近在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。 二手史料 指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。 （1）根据材料一，指出唐朝马球运动的特点，并概括促进唐朝体育发展的原因。 （2）根据材料二，分析从唐代到元代文体活动的发展趋势。 （3）根据材料三史料分类标准，指出材料二中的三组文物属于哪种史料?仅凭这些文物史料来研究宋元文体活动，有何不足? 【答案】（1）特点：具有军事实用性。原因：①开明的民族政策；②对外开放的政策。 （2）趋势：①越来越大众化、平民化；②军事色彩不断淡化；③受众越来越广 （3）一手史料。不足：文体活动是动态的、富有表演性和规则性的，这些文物是静态的，无法全面展现文体活动的运动状态、表演过程和活动规则。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“唐朝尤以马球运动的传播与发展更具其特色，这种运动可以通过打球来提高骑兵技术，有利于骑兵应战，具有军事实用性”可知，具有军事实用性； 原因：根据材料一“唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放，广泛交往其周边异族少数民族或国家（地区），使唐朝体育发展出现了中国古代体育从战国至两汉以后的第三次高潮”可知，唐朝统治者大力倡导开明政策、实施对外开放从而促进了体育事业的发展。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“唐代打马球俑，参与者有皇室贵族或军队，到宋代蹴鞠铜镜中的活动参与者有皇室、贵族、士兵、城市市民，到元代杂剧陶俑参与者有杂剧演员、城市市民、乡村农民，说明参与的人群越来越大众化和平民化，受众越来越广；“左手持缰绳，伏身马背，双膝紧夹马身”可知，唐代马球有军事实用性，“青年女子在花园里踢球的情景、演员正在舞台上表演吹笛、击节板、舞蹈等节目”可知，宋代、元代相关活动具有娱乐性，军事色彩弱，呈现出军事色彩不断淡化的现象。 【小问3详解】 史料：根据材料三“一手史料指直接或接近在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料”可知，文物可以直接反映当时的历史发生的事件，所以属于一手史料。 不足：根据所学知识可知，文体活动本身是动态的，像杂剧表演有动作、流程，马球、蹴鞠有运动过程，而文物是静态的实物，无法呈现活动开展时的动态表演、流程规则等，故存在“无法全面展现文体活动的运动状态、表演过程和活动规则”的不足。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二：两宋时期，北方民族在社会制度等方面处于落后状态，但辽、西夏、金这几个政权的综合国力并不弱，因而两宋政府都未能完成全国的大一统。两宋、辽、西夏和金都亡于民族政权的进攻，两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败，只好以“岁币”等方式换取和平。 ——摘编自王宗信《正确看待两宋时期的民族关系》 （1）材料一中的图一与哪一历史事件有关？该事件的发生反映了唐朝实行怎样的民族政策？结合所学知识，指出图二所示机构的职能。 （2）据材料二并结合所学知识，指出两宋时期的政治特征，并分析“两宋政府对辽、西夏、金多次用兵，均告失败”的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳影响民族关系发展的因素。 【答案】（1）历史事件：文成公主入藏。民族政策：开明的民族政策。职能：负责全国佛教事务及西藏地区军政管理。 （2）政治特征：民族政权并立。原因：北方民族政权综合国力较强；两宋政府实行崇文抑武的方针；等等。（答出其中一点即可） （3）因素：民族政策；经济实力；文化差异；等等。（答出言之有理的一点即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事件：图一《步辇图》描绘的是唐太宗接见吐蕃求婚使者，反映的是文成公主入藏的历史事件。 民族政策：唐朝对吐蕃采取和亲政策，体现了开明的民族政策。 职能：图二所示机构是宣政院，是元朝管理西藏地区的机构，宣政院负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务。 【小问2详解】 政治特征：“两宋、辽、西夏和金”并存，反映了民族政权并立的特征。 原因：“辽、西夏、金这几个政权的综合国力并不弱”说明北方政权实力较强；同时两宋实行崇文抑武政策，军队战斗力较弱，导致对北方政权用兵屡屡失败。 【小问3详解】 因素：综合材料一（民族政策）、材料二（经济实力、军事力量）、文化差异等角度归纳。从民族政策角度，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、册封、设置机构等方式促进了民族交融，而两宋时期与辽、西夏、金等政权长期对峙，民族关系紧张；从经济实力角度，辽、西夏、金等北方民族政权的综合国力较强，使其能与两宋长期抗衡；从军事力量角度，两宋实行崇文抑武政策，军队战斗力较弱，导致对北方政权用兵屡屡失败；从文化差异角度，北方民族与中原汉族在生活方式、社会制度等方面存在差异，影响了双方的交往方式。（答出言之有理的一点即可） 23. 政治制度的创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 （1）根据材料一，概括赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“制其钱谷”，北宋在地方上采取了什么措施？ 材料二 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵…… ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （2）材料二反映的是宋朝的什么方针政策？结合所学谈谈该方针有何积极作用和消极影响？ 材料三 中国地方行政区划，自秦汉以来，基本上按山川地形的自然境界建置。元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 ——李孔怀《中国古代行政制度史》 （3）根据材料三指出元朝行省制在地方行政区划上有何创新之处？该制度对后世有什么影响？ （4）宋元时期政治制度的创新对国家治理产生了深远影响，请根据以上材料谈谈政治制度的创新对今天的制度建设有何启示？ 【答案】（1）原因：方镇太重，君弱臣强。措施：在地方设转运使，将地方财赋收归中央。 （2）方针政策：重文轻武。积极作用：对政权的稳固有积极的作用。消极影响：导致了军队战斗力减弱。 （3）创新之处：打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。影响：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 （4）启示：制度创新要适应时代发展的需求，与时俱进；制度创新要有利于国家统一；制度创新要符合社会发展的需求。 【解析】 【小问1详解】 原因：“数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂地”、“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”→提炼出方镇太重，君弱臣强。 措施：“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”→提炼出在地方设转运使，将地方财赋收归中央。 【小问2详解】 方针政策：“后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成”→提炼出重文轻武。 积极作用：“重文轻武”的政策扭转五代十国尚武轻文风气，对政权的稳固有积极的作用。 消极影响：文臣统兵不熟悉军务，导致了军队战斗力减弱。 【小问3详解】 创新之处：“元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国”→提炼出打破了自然的疆界，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国；“地方区域的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面”→得出人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局面。 影响：行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。 【小问4详解】 启示：从“宋元时期政治制度的创新在国家治理方面发挥的作用”出发，结合制度创新要适应时代发展的需求、促进国家统一、符合社会发展的需求等角度进行分析阐述。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1260年，他继承了汗位。1271年，他取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。…年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 材料二：（元朝的疆域）北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。…汉唐极盛之际不及焉。 ——《元史·地理志》 材料三：元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式、在台湾、西藏等地区设置相关的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 ——部编《七年级历史下册》教材 （1）材料一中的他是谁？元朝统一全国有何历史意义？ （2）从材料二中你获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？ （3）请写出材料三中元朝统治者在台湾、西藏设置的管理机构名称。 （4）结合所学知识，回答元朝的统一对各族之间的关系产生了什么积极影响。 【答案】（1）忽必烈：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （2）元朝疆域辽阔；行省制度。 （3）澎湖巡检司：宣政院 （4）有利于民族交融。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据所学可知，1260年，忽必烈继承了汗位，1271年，忽必烈改国号为元。 意义：根据所学知识，元朝统一全国结束了我国历史上南北长期分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定基础。 【小问2详解】 信息： 根据所学知识，由“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。……汉、唐极盛之际，有不及焉”得出元朝疆域辽阔。 制度：根据所学知识，元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了行省制度。 【小问3详解】 机构：根据所学知识，元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构；元朝设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。 【小问4详解】 影响：根据所学知识，元朝的统一有利于民族交融，促进了各民族经济，文化的交流发展等。 25. 阅读材料，完成小论文。 材料 宋真宗时，辽军大举攻宋，威胁都城开封。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币……北宋与西夏进行和谈，订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币…… ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册 对于材料反映的北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，世人褒贬不一，对此，你如何评价？试写一篇小论文，论述你的观点。（要求:观点明确，论据充分） 【答案】观点：北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，有利于双方的和平相处。 阐述：宋真宗时，辽军大举攻宋，之后，宋辽议和，订立澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；元昊称帝后，多次进攻北宋，虽然屡屡获胜，但人民处于困苦之中，后来，北宋与西夏订立宋夏和约，宋夏人民在边界开设贸易场所，宋夏边界贸易兴旺。综上所述，宋辽、宋夏议和符合双方人民的利益，促进了民族间的经济贸易发展和友好往来。 【解析】 【详解】根据宋辽和宋夏之间和约对双方的影响，可确定观点为：北宋对辽和西夏的纳贡求存政策，有利于双方的和平相处。然后围绕题目观点并结合和约的影响进行解读即可。阐述：结合所学可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，之后，宋辽议和，订立澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面；元昊称帝后，多次进攻北宋，虽然屡屡获胜，但人民处于困苦之中，后来，北宋与西夏订立宋夏和约，宋夏人民在边界开设贸易场所，宋夏边界贸易兴旺。综上所述，宋辽、宋夏议和符合双方人民的利益，促进了民族间的经济贸易发展和友好往来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $