冲刺2026年中考语文对题号猜押考题专题训练 （吉林专用）01：对题号猜押第1—4题基础知识综合

**基本信息** 以吉林中考4大核心考点（字音字形、词语运用、基础综合判断、病句辨析）为纲，整合命题特点、高频易错清单及语境化训练，构建“考点预测-方法提炼-真题演练”的系统性复习体系。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|必考预测+高频易错词|语段情境辨析法（2音2形）、吉林特色词聚焦|从常用易错字到方言特色词的层级覆盖| |词语运用|近义/成语/关联词3角度|语境匹配法、吉林高频词积累|词语辨析与语境应用的逻辑关联| |基础综合判断|语法/标点/修辞/文学常识4模块|模块分类判断法、吉林文学关联|语言知识多维度整合与综合应用| |病句辨析|6大类型+语段修改|类型定位法、吉林情境病句识别|病句类型与语境修改的实操逻辑|

01 对题号猜押第1—4题 基础知识综合 五大核心考点逐题预测（必考 + 高频） 第 1 题：字音字形（3 分，★★★★★必考） 命题特点 语段情境考查，2 字音 + 2 字形，4 选 2 填空或辨析 聚焦常用易错字、多音字、形近字、方言易混字 吉林特色词：雾凇、皑皑、朝鲜族、边陲、沃土、莽原、璀璨、砥砺 高频易错清单 字音：缔造（dì）、炽热（chì）、粗犷（guǎng）、蓦然（mò）、亘古（gèn） 字形：震撼、烦躁、矫健、斑斓、闲暇、取缔、烦躁、精粹 第 2 题：词语运用（3 分，★★★★★必考） 考查角度 1. 近义词辨析（2 组）：开启 / 开发、尽管 / 不管、彰显 / 展现、积淀 / 积累 2. 成语运用：望文生义、褒贬误用、对象错配、语义重复（高频：相得益彰、袖手旁观、妙手回春、断章取义） 3. 关联词填空：转折、递进、条件、因果（吉林常考尽管… 仍…、不仅… 更…） 吉林语境高频词 滋养、浸润、镌刻、守望、赓续、蓬勃、静谧、醇厚 第 3 题：基础知识综合判断（3 分，★★★★★必考，难点） 四大必考模块（4 选 1 或全判断） 语法知识 词性：名词、动词、形容词、副词、介词（区分易混：“和” 的词性辨析） o短语类型：并列、偏正、动宾、补充、主谓（高频：“黑土地的眷恋” 偏正、“守望长白山” 动宾） o单句成分：主谓宾定状补（提取主干） o复句类型：并列、递进、转折、因果、条件（判断 + 关联词） 标点符号 o必考：引号与句号位置、顿号（并列词语）、逗号（分句）、分号（并列分句）、冒号（提示下文）、破折号（解释 / 转折） o易错：并列的书名号 / 引号间不用顿号、概数不用顿号 修辞手法 o必考：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比（判断 + 作用） o吉林语段高频：拟人写雾凇、比喻写长白山、排比赞黑土地 文学常识 o课内：鲁迅、老舍、朱自清、冰心、唐宋八大家、四大名著（朝代 + 作品 + 人物） o吉林关联：东北作家群（萧红、萧军）、长白山文化相关文学 第 4 题：病句辨析与修改（3 分，★★★★★必考） 六大必考病句类型 1.语序不当（高频：先培养再提高、广泛征求并听取） 2.搭配不当（主谓 / 动宾 / 修饰语：提高水平、增强意识、改善环境） 3.成分残缺（缺主语 / 宾语：通过… 使…、针对… 问题） 4.语义重复（大约左右、过分溺爱、忍俊不禁地笑） 5.不合逻辑（两面对一面、否定不当、自相矛盾） 6.句式杂糅（原因是… 造成的、本着… 为原则） 命题形式 语段中找病句并修改（2 处），或 4 选 1 辨析 吉林语境：生态保护、文旅发展、青春担当相关句子 （2025年吉林省中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） 1．文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 2．将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 3．请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。 ， 4．选择正确的词语，填入文中方框内。 【答案】1．形声；桶、痛、涌等 2．B 3．内化于心   外化于行 4．地 【解析】1．本题考查汉字的演变和造字法。汉字造字法有象形、指事、会意、形声等。形声字由形旁（表意）和声旁（表音）组成。 “诵”字中，“讠”（言字旁）是形旁，与语言、说话的意义相关，表意；“甬”是声旁，提示读音，所以“诵”属于形声造字法。 观察“甬”字族，已有的“踊，足字旁，与动作相关；诵，言字旁，与语言相关；通，走之旁，与通行相关；勇，力字底，与勇气等相关”，都是以“甬”为声旁，搭配不同偏旁组成新字。 如可补充“桶”“痛”“涌”。“甬”作为声旁，可以和不同的形旁组合成新字，“木”字旁的“桶”，和木制品有关；“疒”字旁的“痛”，和疾病、疼痛有关；“氵”旁的“涌”，和水有关。 2．本题考查词义辨析。 第一空，萌发：指种子或孢子发芽，也比喻事物的开端。生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加、由小到大的过程。绽放：指（花朵）开放。根据种子生长的自然顺序，首先是开始发芽，所以应选“萌发”； 第二空，在种子发芽之后，接下来是逐渐长大的过程，所以应选“生长”； 第三空，最后是花朵开放，这里用来比喻种子生长后的美好呈现，所以应选“绽放”； 这三个词语需遵循“起始——发展——成熟”的逻辑顺序，因此依次应为“萌发、生长、绽放”。 故选B。 3．本题考查规范书写汉字的能力。注意抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意：化、行。 4．本题考查字形。 （1）语法分析：从句子成分看，“深刻、持久”在句中修饰动词“影响”，说明“影响”的程度和状态，属于状语（状语用于修饰动词、形容词或整个句子，表示动作的状态、方式、程度等）。“影响”是动词，需要由状语来修饰。 （2）词语辨析：“的”用于定语之后，修饰名词或代词。“地”用于状语之后，修饰动词或形容词。文中“深刻、持久”是状语，修饰动词“影响”，因此应选“地”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的心是美好的，善良的，纯洁的。你知道春山：远望cāng（   ）翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水：“风乍起，吹皱一池春水。”你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香”；通俗的对子，不是这样写吗：“又是一年芳草绿，□□□□□□□。”你知道春雨：“_________________”，“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”……好了，这些歌颂春天的句子是实在写不完的；人在这美的结晶里，丑恶的会变成A（美善/纯洁），污浊的会变成B（美善/纯洁）。春天本身便是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。 （摘编自《散文精读·王蒙》浙江人民出版社） 1．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）cāng( )翠    （2）结晶( ) 2．为文中“又是一年芳草绿”一句选择下联，恰当的一项是（   ） A．十里依然杏花红 B．依然十里杏花红 C．依然十里红杏花 D．杏花依然十里红 3．在文中横线处填入诗句，恰当的一项是（   ） A．帘外雨潺潺，春意阑珊 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 C．空山新雨后，天气晚来秋 D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 4．根据文意，选择恰当的词语填入A、B两处。 A___________    B___________ 【答案】1． （1）苍（2）jīng 2．B 3．A 4．A美善 B纯洁 【解析】1．本题考查字音、字形。 （1）苍翠（cāng cuì）：指（草木等）青绿，深绿。 （2）结晶（jié jīng）：（动）物质从液态或气态形成晶体，也比喻珍贵的成果。 2．本题考查对联。对联要求词性相对、结构一致、末字平声收尾。 上联“又是一年芳草绿”的结构为：又是（副词）+ 一年（数量词）+ 芳草（名词）+ 绿（形容词）； “又是”对“依然”（副词）；“一年”对“十里”（数量词）；“芳草绿”对“杏花红”（名词+形容词）；可见，“依然十里杏花红”与上联结构、词性完全对应，末字“红”为平声，符合要求； 故选B。 3．本题考查诗句理解与语境运用。 A.出自南唐后主李煜的词作《浪淘沙令·帘外雨潺潺》，这句词描绘了暮春时节，帘外雨声潺潺，浓郁的春意即将凋残的景象； B.出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，这两句诗描绘了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨景象； C.出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，这句诗描绘了空旷的群山刚刚下过一场雨，傍晚时分，秋意渐浓的景象； D.出自唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》，这句诗描写的是秋季巴山夜雨的景象； 根据文段“春天的心是美好的，善良的，纯洁的”可知，文段是围绕“春天”的景物展开，横线需要填入写春雨的诗句；A“帘外雨潺潺，春意阑珊”写春雨春景，符合语境； 故选A。 4．本题考查词语搭配。 美善：指美好和善良； 纯洁：指纯净洁白； 根据文段“丑恶的会变成A（美善/纯洁），污浊的会变成B（美善/纯洁）”可知，文中是反向对举； A.“丑恶”指品行、样貌恶劣不好，对应反义为“美善”； B.“污浊”指不干净、不纯净，对应反义为“纯洁”。 阅读语段，按要求完成以下小题。 春回大地，万物竞发。【甲】春的力量，在于破冰而出的勇气与蓬勃向上的生长。而青春，恰如这蓬勃的春天，拥有着乘风破浪的姿态，承载着不负韶华的担当。这份力量，不仅在广袤（1）天地间孕育，更在少年心中昂扬。在操场，我们追风逐梦，挺直脊梁，用奔跑书写勇往直前的篇章□在教室，我们脚踏实地，孜孜不倦，以积蓄迎来厚积薄发的时光。少年，当摒弃浮zào（2），用奋斗诠释“一年之计在于春”的真谛，在青春的赛道上奋力疾驰。纵使前路未必坦荡如砥，只要心中有光，就能以气冲斗牛的豪情不负这大好春光和这飞扬的青春。 5．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音 （1）广袤( )     （2）浮zào( ) 6．下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．： 7．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中“勇气”“姿态”“脊梁”三个词语均为名词。 B．“乘风破浪”“勇往直前”“孜孜不倦”三个成语感情色彩完全一致。 C．文中画波浪线的句子是假设复句。 D．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 8．文中【甲】句的主干是________ 【答案】5． mào 躁 6．C 7．C 8．力量在于勇气与生长 【解析】5．略。 6．“在操场，我们追风逐梦，挺直脊梁，用奔跑书写勇往直前的篇章”“在教室，我们脚踏实地，孜孜不倦，以积蓄迎来厚积薄发的时光”是两个并列的分句，写两种场所的表现，因此中间要用分号。 7．C.文中画波浪线的句子是条件复句，不是假设复句。 8．“春的”是定语，“力量”是主语，“在于”是谓语，“破冰而出的”是定语，“勇气”是宾语，“与”是连词，“蓬勃向上的”是定语，“生长”是宾语，句子的主干是去掉定语后的部分，即：力量在于勇气与生长。 阅读语段，按要求完成小题。 春来莺飞芳草绿，又是一年清明时。 清明节是中华民族慎终追远的传统节日。 缅怀先烈，致敬先烈，体现在方方面面。4月3日凌晨5点，宁夏固原的街道上已汇聚起一支浩荡的队伍。3000余名师生迎着微光出发，徒步108里山路，进行祭奠革命先烈。 自1995年起，这场“行走的思政课”已走过31个年头，累计超过3万名学生用脚步丈量信仰。这不仅是一段漫长的征途，更是一场穿越时光的青春接力与精神传承。“天地英雄气，千秋尚lǐn（1）然。”对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，我们都永远铭记他们的牺牲和奉献。 古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。无论是静立于碑前，还是徜（2）徉于博物馆的文化长廊，亦或是流连于户外的绿水青山，我们从容地寄托哀思、拥抱传统、对话历史、汲取力量，丰富我们的精神世界，更让文化自信在体验中落地生根。 选自《光明日报》，有删改） 9．根据语境，给语段中（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。 （1）lǐn( )然    （2）徜( )徉 10．请在下面句子的方框处填上恰当的标点符号。 古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。 11．文章画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 12．下列对文中画“ ”句子的分析正确的一项是（    ） A．“征”字的造字法是象形（像人行走于道路之形）。 B．“漫长的征途”“青春接力”“精神传承”中，“漫长”为形容词，“接力”为名词，“传承”为动词。 C．本句运用了拟人的修辞手法。从“穿越时光”中可知作者“赋予时间以人的动作”。 D．这句话是递进关系的复句。 【答案】9． 凛 cháng 10．第一个方框填：“ 第二个方框填。” 11．3000余名师生迎着微光出发，徒步108里山路，祭奠革命先烈。 12．D 【解析】9．注意“凛”字的书写；注意“徜”字的注音。 10．第一个方框：“古人云”是提示语，后面直接引用古人的原话，提示语在前，要用冒号引出下文引用内容，同时加上前双引号开启引用。 第二个方框：“万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明”是完整的一句引文，引文结束先加句号表示句子完结，再用后双引号闭合引用；且后面紧接着另一个独立分句“这既是对节令的描摹……”，引号收束引文即可，无需再加其他标点。 11．画线句子成分赘余。“祭奠革命先烈”本身就是完整的动宾短语，可以直接作谓语；而“进行”后面一般搭配名词性活动，不能直接跟动宾短语。“进行”和“祭奠”连用造成重复累赘，属于多余堆砌。删去多余的“进行”，直接用“祭奠革命先烈”，简洁通顺。 12．A.“征”不是象形字，是形声字（彳为形旁，正为声旁）； B.“漫长的征途”中漫长是形容词，正确；但“青春接力”、“精神传承”里的“接力”“传承”在此处都是名词，作宾语中心语，并非“传承是动词”； C.“穿越时光”是比喻、夸张的表达，并没有把时间当作人来写，没有赋予时间人的动作、神态、情感。 阅读语段，按要求完成小题。 月亮是距离人类最近的天体，也是中国文人最青睐的自然天体之一。自然美是月亮文化的基本内涵，它的圆满丰盈，抑或残缺不全，都给人们以美感享受；而月亮的清幽明亮、chéng明皎洁，似乎也颇迎合人们含蓄温婉、清澈高洁的精神①____________。中国古代文学中描述月亮自然美、哲学美的作品不计其数。同是一轮月，文人鉴赏其美并借之寄托情怀，僧家则寓佛法禅机于其中，哲学家则从中②____________宇宙人生的奥秘。 中国古代文学中很早就出现了月亮意象，可谓联想丰富，色彩缤纷，意蕴丰厚。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”更是家喻户晓。与月亮相关的诗词文学作品③____________。如：与月亮相关的诗文“明月松间照，清泉石上流”；对联“仲秋赏月名泉畔，元夜吟风古寺前”；谜语“一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今”等数不胜数。 13．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）残缺______  （2）chéng明______ 14．依次填入语段中①②③处的词语，下面最恰当的一项是（   ） A．追寻  探望  浩如烟海 B．追求  探索  浩如烟海 C．追寻  探望  烟波浩渺 D．追求  探索  烟波浩渺 15．语段中画波浪线句子的复句类型是（   ） A．转折复句 B．递进复句 C．并列复句 D．因果复句 16．月亮文化具有典型的神话意蕴。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”家喻户晓，除此之外，下面的神话故事中与月亮有关的一项是（   ） A．精卫填海 B．夸父逐日 C．女娲补天 D．吴刚折桂 【答案】13． cán 澄 14．B 15．C 16．D 【解析】13．注意“残”字的读音；注意“澄”字的写法。 14．B.第一空：追求：指用积极的态度去向往、契合某种精神境界、理想品格；追寻：侧重于追踪寻找、探求踪迹。此处搭配“精神”，是抽象的精神境界，应选“追求”； 第二空：探索：指多方寻求、深究事物的道理与奥秘；探望：特指看望人或察看情况。此处搭配“宇宙人生的奥秘”，应选“探索”； 第三空：浩如烟海：形容文献、诗词、书籍等数量极其丰富；烟波浩渺：专门形容江湖水面辽阔迷蒙，不能用来形容文学作品。此处修饰“与月亮相关的诗词文学作品”，应选“浩如烟海”。 15．C.前一分句说月亮天文属性，后一分句说月亮文学文化属性，两个分句平等并列，分别介绍月亮的两个特点，其关联词是“是……也是”，因此该句是“并列复句”。 16．A.出自《山海经》，讲炎帝小女儿女娃溺亡于东海，化为精卫鸟，日复一日衔木石立志填平大海；和月亮没有关系； B.出自《山海经》，讲巨人夸父追赶太阳，渴死途中，手杖化为桃林。核心对象是太阳，和月亮没有关系； C.上古创世神话，讲述天塌地陷，女娲炼五色石补天、斩鳌足立四极、拯救苍生。属于创世救世神话，和月亮没有关系； D.传说吴刚学仙犯错，被贬谪到月宫，被罚砍伐月中桂树，桂树随砍随合，永无休止。故事地点在月宫、人物在月亮上，和月亮有关系。 阅读语段，按要求完成小题 金秋十月，走进内蒙古博物院新址，当我们在一个个展柜前zhù（   ）足留恋，仿佛听见来自时间深处的回响：那是红山玉龙在泥土中沉睡五千年的呼吸；是匈奴鹰形金冠（   ）上游牧王朝的心跳；是契丹马鞍上未曾散尽的晨露；是各民族融铸北疆永远向前的见证。 阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问；当胡服骑射的身影融入暮色，昭君出塞的车辇，碾灭了长城南北五十年的烽火；成吉思汗的金戈在晨曦中闪光，铁骑如潮水般涌向世界的边缘；明朝的边墙没能阻断血脉的相连，茶马互市，商队络绎，驼铃串起了又一曲和平的颂歌。这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的嘶鸣与商队的驼铃。当你与那玉龙对视，与那黄金面具相遇，你便完成了一场跨越千年的对话。 17．根据拼音写汉字或给下列加点字注音。 （1）zhù( )足 （2）金冠( ) 18．语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 19．语段中画波浪线句子的复句类型是（   ） A．递进复句 B．并列复句 C．转折复句 D．选择复句 20．语段中提及的文物共同体现了北疆文明怎样的特点？请结合文本简要分析。 【答案】17． 驻 guān 18．阴山岩画斑驳的刻痕是原始先民对天地最初的叩问。 19．B 20．北疆文明历史悠久且多元融合：红山玉龙等文物见证其古老历史；匈奴、契丹等不同民族文物，以及昭君出塞、茶马互市等体现各民族交流融合，共同铸就北疆永远向前的文明。（意近即可） 【解析】17．注意“驻”的写法；注意“冠”的读音。 18．原句语序不当，误把定语“斑驳”放在中心语位置，应把“刻痕”“斑驳”调换位置。 19．画浪线句使用“从来不是……是……”的结构，用于否定前项、肯定后项，强调后者为真实情况，属于并列复句。 20．结合第一段内容可知，红山玉龙历经五千年岁月，阴山岩画承载着原始先民的生活印记，这些都充分表明北疆地区有着极为古老的历史，文明起源久远，在漫长的时光中不断发展沉淀。 结合第二段内容可知，一方面，不同民族的文物是多元融合的体现。匈奴、契丹等不同民族在北疆这片土地上留下了独特的文明印记，他们的文物各具特色，共同构成了北疆文明丰富多样的内涵。另一方面，历史事件也彰显了多元融合。昭君出塞促进了汉匈两族的友好相处与文化交流；茶马互市加强了不同民族间的经济往来与联系；“胡服骑射”体现了中原文化与北方游牧文化的相互学习与借鉴。这些事件都表明北疆各民族在交流、碰撞中不断融合，共同铸就了北疆永远向前的文明。 阅读下面语段，完成下面小题。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。每一个爱读书、善读书的人，都能走向更加美好的“诗和远方”：即便身处陋室，也能生机盎然；即便面对①suǒ事，也能发现诗意；即便面对失败，也能欣赏自己奋斗时的那份②倔强和希望。 读书， 是个人的事， 关乎苍生福祉、民族命运。100多年前，少年周恩来在沈阳东关模范学校的课堂上用“为中华之崛起而读书”点亮了近代以来无数中国青年的奋斗航标。今天，我们“为强国而读书”，就是要在阅读中锚定赓续中华文脉的精神坐标，把读书的所学所悟转化为服务人民、奉献国家的实际行动，贯穿在终身学习、知行合一的人生全过程。 ——（摘编自《中国青年报》） 21．给语段①处填写汉字，②处填写拼音 ①suǒ事( )         ②倔( )强 22．请为甲、乙两处填入关联词，最恰当的一项是（    ） 读书，______是个人的事，______关乎苍生福祉、民族命运。 A．虽然 但是 B．不仅 更 C．因为 所以 D．只要 就 23．阅读语段，下列表述不正确的一项是（    ） A．第一段中采用了排比的修辞。 B．“为强国而读书”引号的作用是强调。 C．“倔强、希望、福祉”都是名词。 D．“生机盎然”是主谓短语，“服务人民”是动宾短语。 24．你想知道文段中“坐标”的意思。查《现代汉语词典》，“坐标”的解释为“用来确定平面上或空间中点位置的一组有序数值”。根据词典解释，下列对文段中“坐标”的理解不正确的一项是（    ） A．标记具体方位 B．确立精神方向 C．指引价值追求 D．坚定理想信念 【答案】21． 琐 jué 22．B 23．C 24．A 【解析】21．注意“琐”的字形、“倔”的读音。 22．读书首先与个人成长相关，更进一步还承载着服务社会、民族发展的意义。句子前后内容为递进关系。 A.表转折，不符合逻辑； B.表递进，契合语境； C.表因果，不符合句意； D.表条件，不符合句意。 23．C.“倔强”是形容词并非名词。 24．词典中“坐标”的本义是确定位置的数值，文段中“锚定赓续中华文脉的精神坐标”用的是比喻义，指精神层面的方向、价值追求、理想信念。 A.是“坐标”的本义，与文段中“精神坐标”的比喻义不符，理解不正确。 阅读语段，按要求完成小题。 说到年的颜色，年是大红的世界□红色的对联，红色的“福”字，红色的写满了各种吉祥语的纸片。古老的传统文化，真是有着说不尽的善好。一到过年，所有的事物都像是有了生命。磨盘上要贴红纸条，纸条上写的是“五谷开颜”，想想“开颜”二字，真是好玩。扫帚的把上也照例会贴一片红纸，纸上的那四个字好大的气派——“净扫qián（1）坤”！扫帚居然也要过年，人们会把它平放在门后，让它休息，从初一到初三，家里院里的地是不须去扫的。过年时，院子里还会铺上干燥的新麦秸（2），脚踩上去，那响声很是动听。现在想想，过年的种种传统习俗更多地留存于我们的乡村。早上起来，要去院子外的树下放几颗红枣——每棵树下都要放几颗，这是给喜鹊的。因为喜鹊的叫声是那么喜庆，尤其是大年初一的早上，一开门，听到喜鹊“喳喳喳”的叫声，可真让人高兴。 年，汇聚着种种祥和喜乐，似乎蕴藏着一种看不见的力量——过完除夕，迎来大年初一，万物皆新，开启新的一年，新的希望。 25．给语段（1）处填写汉字，（2）处加点字填写拼音。 （1）qián______坤    （2）麦秸______ 26．语段□处填入标点符号，下列选项中正确的一项是（   ） A．， B．！ C．—— D．； 27．下面的短语与“传统文化”类型相同的一项是（   ） A．五谷开颜 B．几颗红枣 C．祥和喜乐 D．过完除夕 28．下面句子的修辞手法，与语段中画线句不相同的一项是（   ） A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长…… B．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 C．佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 D．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！ 【答案】25． 乾 jiē 26．C 27．B 28．D 【解析】25．注意“乾”字的写法；注意“秸”的读音。 26．前文“年是大红的世界”是概括语句，后文“红色的对联，红色的‘福’字，红色的写满了各种吉祥语的纸片”是对“大红的世界”的补充诠释，并非分项列举，所以用破折号。 27．“传统”用来修饰限定“文化”，中心词是“文化”，为偏正短语。 A.“五谷”是陈述对象，“开颜”是陈述内容，为主谓短语。 B.“几颗”修饰限定“红枣”，中心词是“红枣”，为偏正短语。 C.“祥和”“喜乐”两个词语地位平等、并列组合，为并列短语。 D.“过完”是动作，“除夕”是动作支配的对象，为动宾短语。 28．画线句：把无生命的扫帚当作人来写，赋予它人的行为与情态，运用拟人修辞手法。 A.“争先恐后”是人的情态，用来形容杂草，运用拟人修辞手法。 B.“愤怒”“呼叫”“争鸣”都是人的情绪、动作，赋予波浪，运用拟人修辞手法。 C.写鱼儿好像和游人一同玩乐，赋予鱼儿人的情态，运用拟人修辞手法。 D.把“星星”比作“宝石”，有比喻词“好像”，运用比喻修辞手法。 阅读语段，按要求完成下面小题。 创意融合节目从传统文化中jí取灵感，将舞蹈、戏曲□歌咏等表演形式融入情景化演译，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着（   ）技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、精益求精、一丝不苟、追求（   ）的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌，（   ）美好生活的最强音。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现对生活的热爱；______。只有他们来自不同岗位，却都闪闪发光。 29．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）jí( )取    （2）呈现( ) 30．给语段中括号处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．精湛    优秀    奏响 B．精致    优秀    奏响 C．精湛    卓越    唱响 D．精致    卓越    唱响 31．下列说法有误的一项是（   ） A．“融入情景化演译”中“演译”书写错误，正确的写法是“演绎”。 B．语段中“□”处应填入的标点符号是顿号。 C．“只有他们来自不同岗位，却都闪闪发光”有语病，可将“只有”改为“虽然”。 D．“各行各业”“工匠精神”“沉甸甸的果实”的短语类型都不相同。 32．仿照语段中画波浪线的句子，在横线上续写一个句子。 【答案】29． 汲 chéng 30．C 31．D 32．示例一：有的人带着故事登上舞台，展现奋斗风采。 示例二：有的人带着汗水登上舞台，展现拼搏精神。 示例三：有的人带着梦想登上舞台，展现坚定信念。 【解析】29．略。 30．第一空。精湛：指精深纯熟，多用于技艺、技能。精致：指精巧细致，多用于物品、工艺。此处形容“技艺”，使用“精湛”恰当。 第二空。优秀：侧重“超出一般、很好”，是中上水平的肯定。卓越：侧重“极致杰出、顶尖”，强调对完美、极致的不懈追求。此处侧重“工匠精神”所倡导的精益求精、追求极致的内核，用“卓越”更恰当。 第三空。奏响：指乐器演奏。唱响：指大声歌唱。此处指前文的高歌，使用“唱响”恰当。 31．D.“各行各业”是并列短语。“工匠精神”“沉甸甸的果实”都是偏正短语，类型相同。 32．原句采用“有的人带着+名词+登上舞台，展现+四字词语”的固定结构。横线处补写的句子，前半句为“带着+名词”，后半句为“展现……”，前后语义连贯，共同指向“勇敢追梦”的主题，合理即可。 示例：有的人带着匠心登上舞台，展现对极致的追求。 阅读语段，按要求完成小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃（   ）的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，__________，__________，__________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào（   ）望世界的平台。走进校园不是为了走向一个追求真、善、美的广阔原野，而是走进一条课本知识的胡同。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 33．给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 （1）出类拔萃( )  （2）tiào( )望 34．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（   ） A．对一切都充满幻想的时期。 B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C．而是走进一条课本知识的胡同。 D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 35．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 36．语段中画线句子存在语病，请你将修改后的句子写在下面。 【答案】33． cuì 眺 34．A 35．C 36．走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。 【解析】33．注意“萃”的读音。 34．A.这里的“一”是全部、所有的意思，“一切”指所有的事物； B.这里的“一”是数词，一个的意思，用来表示数量； C.这里的“一”是数词，一条的意思，用来表示数量； D.这里的“一”是数词，一个的意思，用来表示数量。 35．首先分析横线前的句子：“之所以会常常心存感念”，这表明横线处应填入表示原因的句子，且通常由“因为”引导。①句属于精神层面的升华；②句属于精神层面的 起点；③句属于基础层面。根据事物发展的逻辑规律，通常是先有“理想起步”(②)，再有“知识基础”(③)，最后形成“精神气质”(①)。这种顺序符合由浅入深、由基础到升华的认知规律。正确的顺序是：②③①。 36．语序颠倒，存在逻辑错误。将“走向一个追求真、善、美的广阔原野”与“走进一条课本知识的胡同”互换位置。 阅读下面的文字，完成下面小题。 何谓诗歌里的“中国式浪漫”□日落之时，飞鸟归巢，宛陵湖水波不xīng（   ），引发了一片“‘________’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘________’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩诗文描摹所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的展现之一。 37．请将文中画波浪线的诗句，用楷书准确、规范地书写在田字格内。 38．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）水波不xīng( )（2）描摹( ) 39．下列填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．？ 40．请将下面的诗句分别填入语段的横线处。（只填字母） A．大珠小珠落玉盘                        B．落霞与孤鹜齐飞 【答案】37．疑是银河落九天 38． 兴 mó 39．D 40．BA 【解析】37．略。 38．注意“兴”的写法，“摹”的读音。 39．D.“何谓”引导设问，提出问题，下文进行回答，属于设问句，句末用问号。 40．第一空：B.文段描写日落、飞鸟、湖面的景色，与“落霞与孤鹜齐飞”意境完全吻合。 第二空：A.文段描写琵琶声音清脆悦耳，“轻拢慢捻”和选项均出自《琵琶行》，专门形容乐声。 阅读语段，按要求完成小题。 “少年负壮气，奋烈自有时。”青年人的精气神，在书本中hán（1）养，更在________中砥砺。实事求是、知行合一的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素。从“知者行之始，行者知之成”，到“一语不能践，万卷徒空虚”，以知促行、以行求知的辩证方法，滋养着一代代青年“行而不辍，履践致远”。 课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑澜。走进生活，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲（2）取智慧、丰富思想。 多________方能成大事，犯其难方能图其远。淬炼挺拔的精神，离不开社会的熔炉；增强干事的本领，少不了现实的________。广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去，方能在一次次________中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气。 “百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”新时代中国青年要不断实践，不断学习，带着心中热爱奔赴山海，让青春的翅膀更坚强。 41．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。 （1）hán( )养                （2）汲( )取 42．语段中加点词语有错别字的一项是（   ） A．砥砺 B．五彩斑澜 C．淬炼 D．百舸争流 43．语段中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．实践    经事    磨砺    摸爬滚打 B．实践    涉事    磨砺    摸爬滚打 C．实际    经事    磨难    埋头苦干 D．实际    涉事    磨难    埋头苦干 44．语段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 【答案】41． 涵 jí 42．B 43．A 44．应将“不断实践”和“不断学习”位置交换。 【解析】41．注意“涵”字的写法，注意“汲”的读音。 42．B.五彩斑澜——五彩斑斓。 43．第一空： 实践：指人类改造自然、改造社会的有意识的活动；实际：指客观存在的事物、真实的情况。此处强调青年人在行动中磨炼精气神，用“实践”恰当； 第二空： 经事：指经历世事、历练处事；涉事：指与某件事相关联、牵涉其中。此处指多经历世事才能成就大事，用“经事”恰当； 第三空： 磨砺：比喻人经受磨炼、锻炼；磨难：指在艰难困苦中遭受的折磨。此处指在现实中锻炼干事本领，用“磨砺”恰当； 第四空： 摸爬滚打：指在实践中经受各种锻炼、磨炼；埋头苦干：指专心一意地刻苦工作。此处指青年在实践历练中褪去稚气，用“摸爬滚打”恰当。 44．语序不当，“不断实践，不断学习”违背先学后行的逻辑，语序颠倒。 修改意见：将“不断实践，不断学习”改为“不断学习，不断实践”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 面对疾风骤雨，有人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，我们的背后是祖国。”凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。超越名利的羁绊，常思以身许国，就能用信念引领人生选择；就能无惧困境、愈战愈勇，不会怨天_________（尤   犹）人、气馁懈_________（殆   怠）；就能初心如磐、使命在肩，不会忘记为什么出发。 欲穷千里目，更上一层楼。站在高远之处看世界看人生，深悟他者即自身，掌握“舍”与“得”的辩证法——一个有“眼量”而精神灿烂的人，必将拥抱更多美好。 45．根据《现代汉语词典》的解释（如下图），文中加点字的意思正确的一项是（   ） 疾1  jí  ①疾病  ②痛苦  ③痛恨 疾2  jí ④急速；猛烈 羁（、） jī  <书>①马笼头  ②拘束  ③停留；使停留 A．疾③    羁② B．疾④    羁② C．疾④    羁③ D．疾②    羁③ 46．请从括号中选择正确的汉字写在横线上。 （1）怨天_________（尤  犹）人        （2）气馁懈_________（殆  怠） 47．解释“精神灿烂”在文中的意思。 48．如果不改变原句语义，在“超越名利的羁绊”前加一个关联词与后面的“就”搭配，恰当的选项是（   ） A．如果 B．不仅 C．只要 D．只有 【答案】45．B 46． 尤 怠 47．精神很饱满的意思。文中指乐观、积极、阳光。 48．C 【解析】45．疾风骤雨：急剧而猛烈的风雨，常常用来形容来势迅猛、声势浩大的状况。疾：疾速，猛烈。故选④。 羁绊：指被缠住不能脱身、束缚。羁：拘束，束缚。故选②。 46．怨天尤人：指遇到挫折或困境时，一味埋怨上天，责怪别人。 气馁懈怠：形容人因遭遇困难或挫折而丧失斗志，变得精神不振、消极懒惰，放松努力。 47．结合第一段可知，文中“精神灿烂”指的是像苏轼那样在困境中保持乐观豁达，像景海鹏那样不慕名利、心怀祖国等积极、阳光、高尚的精神状态和境界。因此“精神灿烂”是精神很饱满的意思，文中指乐观、积极、阳光。 48．“超越名利的羁绊，常思以身许国”与“就能用信念引领人生选择”之间是条件关系。 A.表示假设，不恰当； B.“不仅……就……”搭配不当； C.表示条件关系，恰当； D.“只有……就……”搭配不当。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小语和小文两位同学正在进行资料搜集，请你阅读并完成以下任务。 斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，从中piē（   ）见时代变迁的一角。 翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激励了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。 从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……新词汇与时代发展相得益zhāng（   ）。 ②_______，创造了新词义，彰显着时代气息。 不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。 49．根据拼音写汉字。 （1）piē( )见    （2）相得益zhāng( ) 50．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的一项是（   ） A．斗志昂扬  晕头转向 B．气冲斗牛  天旋地转 C．争奇斗艳  峰回路转 D．斗折蛇行  辗转反侧 51．仿照示例①，将空白处②补充完整。 52．根据情境，补全对话。 秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。 （《说文解字》） 小语：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1）______有关。 小文：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是禾苗的顶尖。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用作时间计量单位。 小语：看来，中国古代人们常常将生活中的物候现象融入字形字义中。 小文：到了现代社会，人们将“秒”完全融入现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（2）______。 小语：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。 【答案】49． 瞥 彰 50．D 51．示例：日新月异的科技 52． 禾苗（或：植物） 一瞬间（或：极短时间内；或：极快地） 【解析】49．略。 50．材料中“斗转”读作dǒu zhuǎn。 A.dòu，zhuàn； B.dǒu，zhuàn； C.dòu，zhuǎn； D.dǒu，zhuǎn。 51．根据“从写入政府工作报告的‘碳中和’，到新能源技术发展的‘弯道超车’；从互联网产业离不开的‘云计算’，到走入千家万户的‘移动支付’……”可知，“碳中和”“弯道超车”“云计算”“移动支付”这些都是因科技的发展而有了另外一层意思，“ ，创造了新词义，彰显着时代气息”是对上一段的概括，要从科技方面进行概括，仿照示例①句式，空白处②可填“日新月异的科技”。 52．第一空：从第一幅图可以看出，“秒”字由“禾”和“少”组成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有关。 第二空：“秒”融入了现实生活后，引申出极短时间、一瞬间的意思，如“秒懂”“秒杀”“秒回”等等。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑（     ）。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，诠释君子的品格；另一方面又指出君子是一种可望可即□可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn（     ）（     ）等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着孜孜不倦的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和润泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历朝历代多将那些安贫乐道、舍生取义的人称作君子，如箪食瓢饮的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊戌六君子”等等。他们身上体现出修身向善、家国担当等特质，社会主义核心价值观倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的价值准则与这些特质一脉相承。 53．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）雕塑( )    （2）文质bīn bīn( ) 54．文中画线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．生生不息 B．孜孜不倦 C．舍生取义 D．一脉相承 55．在文中□处填入恰当的标点符号：___________。（填写名称） 56．小文读完语段有感而发，写了一副对联。请你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（    ） 上联：历代 ① 修身报国丹心 ② 下联：今朝青年 ③ 热血 ④ A．①君子  ②昭日月  ③敬业兴邦  ④写春秋 B．①文化  ②写春秋  ③弘扬精神  ④昭日月 C．①君子  ②写春秋  ③敬业兴邦  ④昭日月 D．①文化  ②昭日月  ③弘扬精神  ④写春秋 【答案】53． sù 彬彬 54．B 55．顿号 56．A 【解析】53．注意“塑”的读音；注意“彬”的写法。 54．A.“生生不息”指不断地生长、繁殖，永不停止。文中用来形容“君子文化”作为中华民族的精神源泉，不断地传承和发展，使用恰当。 B.“孜孜不倦”指工作或学习勤奋不知疲倦，通常用来形容人勤奋努力、不知疲倦的状态。而文中用来形容“君子文化”对中国人思想、情感、行为的引导和规范作用，这种作用是持续且潜移默化的，并非强调其不知疲倦，使用不恰当。 C.“舍生取义”指为了正义事业而牺牲生命，文中用来形容那些为了正义、为了国家而牺牲生命的人，如文天祥等，使用恰当。 D.“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。文中用来形容社会主义核心价值观倡导的个人层面的价值准则与君子文化中的特质有继承关系，使用恰当。 55．此处前后两个短语“可望可即”和“可学可做”是并列关系，共同描述了“君子”这一正面人格形象的特点，应使用顿号。 56．上联①处：材料第二段提到“君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一”，且后文列举了如颜回、文天祥、“戊戌六君子”等君子的事例，强调了君子所体现出的修身向善、家国担当等特质。所以上联围绕“君子”展开更符合材料主旨。“君子”与“青年”都为名词，指某人物群体。 下联③处：上联中“修身报国”为并列短语，“敬业兴邦”为并列短语，“弘扬精神”为动宾短语，应使用“敬业兴邦”；上联②处和下联④处：“昭日月”与“写春秋”均为动宾短语，含义：“昭日月”意思是光明磊落如同日月照耀，通常用来形容人的品德、行为等光明正大，可与“丹心”搭配，表达君子的赤诚之心如日月般光辉。“写春秋”有书写历史、建功立业之意，下联中“今朝青年”用“写春秋”更能体现他们积极进取、为国家和社会做出贡献的决心和行动。 阅读语段，按要求完成下面小题。 历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通人的光芒。他们或许是戍边的士卒，执戈瞭望着远方的烽火；或许是田间的农夫，用龟裂的双手缔结着春华秋实的契约……他们没有留下光辉的姓名，却共同铸造了文明的基石。缅怀他们，并非要沉 ① （A．沉溺 B.沉浸）于伤感，而是要接过那份质朴的衣钵——对生活的挚爱，对责任的担当，以及在平凡中坚韧前行的勇气。这份精神遗产，如不熄的薪火， ② （A．缭绕 B.缠绕）在民族的记忆里，告诫着每一代人：前仆后继，生生不息。 57．给下列加点字注音。 缅怀( )    58．结合语境，选择恰当的词语填入文中的横线处。 ①______   ②______ 59．文中的省略号表示（   ） A．声音的延续 B．言犹未尽 C．列举的省略 D．引用的省略 60．下列说法不正确的是（   ） A．“用”“责任”“平凡”“告诫”分别是介词、名词、形容词、动词。 B．“春华秋实”“前仆后继”“精神遗产”“微不足道”分别是并列短语、并列短语、偏正短语、后补短语。 C．“历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通人的光芒”是递进关系复句。 D．“他们或许是戍边的士卒，执戈瞭望着远方的烽火；或许是田间的农夫，用龟裂的双手缔结着春华秋实的契约……”用了比喻的修辞方法。 【答案】57．miǎn 58． A A 59．C 60．C 【解析】57．注意“缅”字的读音。 58．①沉溺：意为陷入不良境地难以自拔，多含贬义。沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中，偏向中性或褒义。此处作者否定在伤感中不能自拔，应选“沉溺”恰当。 ②缭绕：指声音、烟雾等回环旋转。缠绕：指条状物回旋地束缚在别的物体上，多具象。此处要与“薪火”“记忆”搭配，形象地表达了精神遗产的延续不绝，应选“缭绕”恰当。 59．C.省略号前列举了“戍边的士卒”“田间的农夫”两种普通人，省略号表示还有其他类似的普通人未列出，因此是列举的省略。 60．C.“既……也……”是并列关系的关联词，这句话是并列复句，不是递进关系。 阅读下面的文字，完成下面小题。 自2017年启程，长春马拉松以八载光阴丈量城市蜕变，选手们有很长一段赛程是奔跑在长春市的百年老街——人民大街上。这（ ）是中轴线、城市主动脉，（ ）这座城市百余年历史变迁的见证者。脚下是长春现代化的高楼，代代长春人对这座城市的情感，都在这里得到了体现。 斗拱飞檐与红墙碧瓦 甲 （相映成趣/相得益彰）在东风大街和锦程大街两侧，一幢幢中国传统建筑风格与俄式风情相融合的枣红色楼房，把时间 乙 （定格/停止）在20世纪50年代。从一汽红旗文化展馆到汽车生产基地口从老厂房口老建筑到现代化科研大厦口这里见证了长春汽车工业从无到有口从小到大的jiān（   ）辛历程，东方韵味和西方风情在这里交织，每一栋都诉说着“汽车城”的光辉岁月。 61．根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）jiān辛( )        （2）一幢幢( ) 62．从文段的括号内选择符合语境的词语。并工整地抄写在下面横线处。 甲________                   乙_______ 63．适合填入第一段画线句中的关联词语是（   ） A．既……又 B．虽然……但是 C．因为……所以 D．不仅……更是 64．填入文中画浪线句方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．；，；， B．； 、：   、 C．，、。、 D．，、，、 【答案】61． 艰 zhuàng 62． 相映成趣 定格 63．D 64．D 【解析】61．注意“幢”的读音。 62．相映成趣：意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 相得益彰：意思是两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 甲处，指建筑物的斗拱飞檐与红墙碧瓦相互映衬，因此用“相映成趣”恰当。 定格：影视片的活动画面突然停止在某一个画面上，叫作定格。泛指某个瞬间、画面、状态或过程被固定下来，不再继续变化。 停止：不再进行。 乙处，指红色楼房把时间固定下来，因此用“定格”恰当。 63．“中轴线、城市主动脉”“这座城市百余年历史变迁的见证者”是递进关系，所以应该选D“不仅……更是”。 A.表并列关系； B.表转折关系； C.表因果关系。 64．“从一汽红旗文化展馆到汽车生产基地”是句中一般停顿，用逗号； “老厂房”“老建筑”是并列的名词，应短暂停顿，用顿号； “到现代化科研大厦”是句中一般停顿，用逗号； “从无到有”“从小到大”是并列的修饰成分，用顿号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 对未来的笃定，源于对当下的zhēn（   ）视。幸福的模样，往往藏在细碎的瞬间里。房间里绿萝冒出的新芽，周末不用设闹钟的清晨，耳机里恰好响起的老歌□追梦路上，一个温暖的拥抱，一句轻声的“我懂你”，有时比千言万语更有力量。愿历经磕绊却从未言弃的你，在自己的节奏里走得踏实而坚定，在奋斗的征途中笑得灿烂如朝阳。 让我们一起拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持_______的干劲，为青春加油，为祖国喝彩，将“未来可期”4个字，落笔在真实、滚烫而明亮的生活里！ （《中国青年报》2026年1月1日，有改动） 65．请把“未来可期”四个字，用楷书准确、规范地书写在田字格内。 66．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）zhēn( )视        （2）模( )样 67．下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．…… 68．将下列含有“马”字的成语填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） A．马到成功 B．走马观花 C．马不停蹄 D．指鹿为马 【答案】65． 66． 珍 mú 67．D 68．C 【解析】65．略 66．注意“模”等字的读音；注意“珍”字的写法。 67．D.前文列举了“绿萝新芽、不用闹钟的清晨、老歌”等多个幸福瞬间，此处用省略号表示列举未尽，引出后文“追梦路上”的更多温暖场景。 68．A.马到成功：侧重事情顺利成功，不符合“干劲”的语境； B.走马观花：指粗略观察，含贬义，与文意不符，望文生义； C.马不停蹄：比喻一刻也不停留、持续奋进，与“跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力”呼应，最能体现持续奋斗的干劲； D.指鹿为马：指故意颠倒黑白，与文意无关。 阅读语段，按要求完成下面小题。 敦煌藏经洞的开启，堪称中国学术史上的一场浩劫。1900年，道士王圆箓在清扫积沙时，偶然发现了这扇通往中古文明的暗门。此后数十年间，斯坦因、伯希和等十几个欧美国家的探险家纷至沓来，用极少的银两攫（）取了数以万计的经卷文书。这些文献涉及历史、地理、宗教、语言、文学和艺术多个领域。如今它们散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中，成为游子思归却不得的文化遗憾。学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统，在斑驳的胶片与微缩胶卷中汲取文明的养分，却往往因一幅瑰丽壁画的流失而è（）腕长叹。 69．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 攫( )取　　è( )腕 70．选词填空。 学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统。 71．下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A．“敦煌藏经洞”“中古文明”“文化遗憾”都是偏正短语，“皓首穷经”“游子思归”都是主谓短语。 B．“用极少的银两攫取了数以万计的经卷文书”一句中，“用极少的银两”是状语。 C．“这些吉光片羽，如今散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中”是主动句。 D．语段最后一句话是转折关系复句。 72．文中画横线句有语病，应该_____________。 【答案】69． jué 扼 70．A 71．A 72．把“欧美国家”换成“外国”。 【解析】69．注意“攫”的读音，注意“扼”的写法。 70．A.“恪守”指严格而恭敬地遵守，侧重态度虔诚、坚守郑重；B.“遵守”指依照规定行动，侧重不违背规则、制度。此处指学者们坚守皓首穷经的治学传统，体现严肃郑重的治学态度，故应选A.“恪守”。 71．A.“皓首穷经”是偏正短语，不是主谓短语，该选项表述错误。 72．原句表意不清，数量词使用造成歧义，既可理解为十几个欧美国家的探险家，也可理解为欧美国家的十几个探险家；将“欧美国家”换成“外国”，歧义消除，表意明确。 阅读语段，按要求回答1—4题。 科研之路常伴挫折。①他时常翻阅“Science”“Nature”等期刊，但有一次一个标点错误，让他的论文闹了笑话。别人的流言蜚语和嫉妒他都 （A．不以为然  B．不以为意），昼夜手握纸笔在实验室踱步沉思，核对着每一个数据。面对档案中混乱如麻的线索，他殚思极虑——倘若敷衍塞（   ）责，便可能diàn 污学术的纯粹。他告诉自己，不能马虎，终于，他从庞杂数据里提炼出扼要的结论。②实证过程很艰辛：数据缺失、方法不当、样本不足……等问题时常困扰着他，但他没有放弃，况且还有三个实验室的同事与他并肩战斗。他明白了一个真理：真正的突破往往诞生于别人之所未及。 73．请给加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 diàn_______污     敷衍塞( )责 74．选词填空。 别人的流言蜚语和嫉妒他都 （A．不以为然  B．不以为意），昼夜手握纸笔在实验室踱步沉思，核对着每一个数据。 75．下列选项中，表述不正确的一项是（   ） A．“他”“庞杂”“提炼”“终于”分别是代词、形容词、动词、副词。 B．“每一个数据”“混乱如麻”“数据缺失”“困扰着他”分别是偏正短语、后补短语、主谓短语、动宾短语。 C．“他从庞杂数据里提炼出扼要的结论。”这一句中的“从庞杂数据里”作状语。 D．画横线的句子没有语病。 76．文中①②句标点均有错误，应该：①_________________， ②__________________。 【答案】73． 玷 sè 74．B 75．D 76． 将 “Science”“Nature” 的双引号改为书名号（或斜体） 删去省略号（或删去 “等”） 【解析】73．注意“玷”字的写法；注意“塞”字的读音。 74．不以为然：不认为是对的，表示不同意、不赞同（多含轻视）。不以为意：不把事情放在心上，表示不在意、不重视、无所谓。这里强调不在意、不重视，应选“不以为意”。 75．D.画横线的句子“况且还有三个实验室的同事与他并肩战斗”存在明显的歧义语病。这句话中“三个实验室的同事”可以有两种截然不同的理解：一种是“来自三个不同实验室的同事”，另一种是“同一个实验室里的三位同事”，这种表述模糊会造成读者理解混乱，因此该句子有语病。 76．①句中，“Science”“Nature”是正式期刊名称，应将双引号改为书名号，修改为“他时常翻阅《Science》《Nature》等期刊”； ②句中，省略号与“等”表意重复，去掉省略号或“等”，修改为“数据缺失、方法不当、样本不足等问题时常困扰着他”（或“数据缺失、方法不当、样本不足……问题时常困扰着他”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 01 对题号猜押第1—4题 基础知识综合 五大核心考点逐题预测（必考 + 高频） 第 1 题：字音字形（3 分，★★★★★必考） 命题特点 语段情境考查，2 字音 + 2 字形，4 选 2 填空或辨析 聚焦常用易错字、多音字、形近字、方言易混字 吉林特色词：雾凇、皑皑、朝鲜族、边陲、沃土、莽原、璀璨、砥砺 高频易错清单 字音：缔造（dì）、炽热（chì）、粗犷（guǎng）、蓦然（mò）、亘古（gèn） 字形：震撼、烦躁、矫健、斑斓、闲暇、取缔、烦躁、精粹 第 2 题：词语运用（3 分，★★★★★必考） 考查角度 1. 近义词辨析（2 组）：开启 / 开发、尽管 / 不管、彰显 / 展现、积淀 / 积累 2. 成语运用：望文生义、褒贬误用、对象错配、语义重复（高频：相得益彰、袖手旁观、妙手回春、断章取义） 3. 关联词填空：转折、递进、条件、因果（吉林常考尽管… 仍…、不仅… 更…） 吉林语境高频词 滋养、浸润、镌刻、守望、赓续、蓬勃、静谧、醇厚 第 3 题：基础知识综合判断（3 分，★★★★★必考，难点） 四大必考模块（4 选 1 或全判断） 语法知识 词性：名词、动词、形容词、副词、介词（区分易混：“和” 的词性辨析） o短语类型：并列、偏正、动宾、补充、主谓（高频：“黑土地的眷恋” 偏正、“守望长白山” 动宾） o单句成分：主谓宾定状补（提取主干） o复句类型：并列、递进、转折、因果、条件（判断 + 关联词） 标点符号 o必考：引号与句号位置、顿号（并列词语）、逗号（分句）、分号（并列分句）、冒号（提示下文）、破折号（解释 / 转折） o易错：并列的书名号 / 引号间不用顿号、概数不用顿号 修辞手法 o必考：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比（判断 + 作用） o吉林语段高频：拟人写雾凇、比喻写长白山、排比赞黑土地 文学常识 o课内：鲁迅、老舍、朱自清、冰心、唐宋八大家、四大名著（朝代 + 作品 + 人物） o吉林关联：东北作家群（萧红、萧军）、长白山文化相关文学 第 4 题：病句辨析与修改（3 分，★★★★★必考） 六大必考病句类型 1.语序不当（高频：先培养再提高、广泛征求并听取） 2.搭配不当（主谓 / 动宾 / 修饰语：提高水平、增强意识、改善环境） 3.成分残缺（缺主语 / 宾语：通过… 使…、针对… 问题） 4.语义重复（大约左右、过分溺爱、忍俊不禁地笑） 5.不合逻辑（两面对一面、否定不当、自相矛盾） 6.句式杂糅（原因是… 造成的、本着… 为原则） 命题形式 语段中找病句并修改（2 处），或 4 选 1 辨析 吉林语境：生态保护、文旅发展、青春担当相关句子 （2025年吉林省中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文课本里有许多名篇佳作和经典诗文，它们大都源自我国悠久的历史，源自我国辽阔大地上的壮丽山河，源自我国多民族灿烂的文化。它们对一代代学子产生了铭心刻骨、历久弥新的影响。也许在最初学习、背诵这些诗文时，对于我们来说，还只是一种字词句章的学习或者纯文学的学习，而一旦这些文字通过记忆进入我们的内心，随着岁月的增长，就如同一颗颗优质的种子，总会在人生的某个时刻______，______，______，到那时，诗文中深刻的哲理、优美的意境、高远的追求，就会内化于心，外化于行，从而深刻、持久□（的/地）影响我们的人生。 （选自《课本里的中国》广西师范大学出版社，有改动） 1．文中加点字“诵”由“讠”和“甬”两部分构成，属于______（造字法）字，请你根据图示，在空缺处填入恰当的汉字。 2．将下列词语依次填入文中横线处，恰当的一项是（   ） A．绽放  生长  萌发 B．萌发  生长  绽放 C．绽放  萌发  生长 D．萌发  绽放  生长 3．请将“内化于心，外化于行”准确、工整地抄写在下面田字格内。 ， 4．选择正确的词语，填入文中方框内。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春天的心是美好的，善良的，纯洁的。你知道春山：远望cāng（   ）翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水：“风乍起，吹皱一池春水。”你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香”；通俗的对子，不是这样写吗：“又是一年芳草绿，□□□□□□□。”你知道春雨：“_________________”，“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”……好了，这些歌颂春天的句子是实在写不完的；人在这美的结晶里，丑恶的会变成A（美善/纯洁），污浊的会变成B（美善/纯洁）。春天本身便是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。 （摘编自《散文精读·王蒙》浙江人民出版社） 1．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）cāng( )翠    （2）结晶( ) 2．为文中“又是一年芳草绿”一句选择下联，恰当的一项是（   ） A．十里依然杏花红 B．依然十里杏花红 C．依然十里红杏花 D．杏花依然十里红 3．在文中横线处填入诗句，恰当的一项是（   ） A．帘外雨潺潺，春意阑珊 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 C．空山新雨后，天气晚来秋 D．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 4．根据文意，选择恰当的词语填入A、B两处。 A___________    B___________ 阅读语段，按要求完成以下小题。 春回大地，万物竞发。【甲】春的力量，在于破冰而出的勇气与蓬勃向上的生长。而青春，恰如这蓬勃的春天，拥有着乘风破浪的姿态，承载着不负韶华的担当。这份力量，不仅在广袤（1）天地间孕育，更在少年心中昂扬。在操场，我们追风逐梦，挺直脊梁，用奔跑书写勇往直前的篇章□在教室，我们脚踏实地，孜孜不倦，以积蓄迎来厚积薄发的时光。少年，当摒弃浮zào（2），用奋斗诠释“一年之计在于春”的真谛，在青春的赛道上奋力疾驰。纵使前路未必坦荡如砥，只要心中有光，就能以气冲斗牛的豪情不负这大好春光和这飞扬的青春。 5．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音 （1）广袤( )     （2）浮zào( ) 6．下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．： 7．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中“勇气”“姿态”“脊梁”三个词语均为名词。 B．“乘风破浪”“勇往直前”“孜孜不倦”三个成语感情色彩完全一致。 C．文中画波浪线的句子是假设复句。 D．文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。 8．文中【甲】句的主干是________ 阅读语段，按要求完成小题。 春来莺飞芳草绿，又是一年清明时。 清明节是中华民族慎终追远的传统节日。 缅怀先烈，致敬先烈，体现在方方面面。4月3日凌晨5点，宁夏固原的街道上已汇聚起一支浩荡的队伍。3000余名师生迎着微光出发，徒步108里山路，进行祭奠革命先烈。 自1995年起，这场“行走的思政课”已走过31个年头，累计超过3万名学生用脚步丈量信仰。这不仅是一段漫长的征途，更是一场穿越时光的青春接力与精神传承。“天地英雄气，千秋尚lǐn（1）然。”对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，我们都永远铭记他们的牺牲和奉献。 古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。无论是静立于碑前，还是徜（2）徉于博物馆的文化长廊，亦或是流连于户外的绿水青山，我们从容地寄托哀思、拥抱传统、对话历史、汲取力量，丰富我们的精神世界，更让文化自信在体验中落地生根。 选自《光明日报》，有删改） 9．根据语境，给语段中（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。 （1）lǐn( )然    （2）徜( )徉 10．请在下面句子的方框处填上恰当的标点符号。 古人云□万物生长此时，皆清洁而明。故谓之清明□这既是对节令的描摹，更是对心灵的洗礼。 11．文章画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 12．下列对文中画“ ”句子的分析正确的一项是（    ） A．“征”字的造字法是象形（像人行走于道路之形）。 B．“漫长的征途”“青春接力”“精神传承”中，“漫长”为形容词，“接力”为名词，“传承”为动词。 C．本句运用了拟人的修辞手法。从“穿越时光”中可知作者“赋予时间以人的动作”。 D．这句话是递进关系的复句。 阅读语段，按要求完成小题。 月亮是距离人类最近的天体，也是中国文人最青睐的自然天体之一。自然美是月亮文化的基本内涵，它的圆满丰盈，抑或残缺不全，都给人们以美感享受；而月亮的清幽明亮、chéng明皎洁，似乎也颇迎合人们含蓄温婉、清澈高洁的精神①____________。中国古代文学中描述月亮自然美、哲学美的作品不计其数。同是一轮月，文人鉴赏其美并借之寄托情怀，僧家则寓佛法禅机于其中，哲学家则从中②____________宇宙人生的奥秘。 中国古代文学中很早就出现了月亮意象，可谓联想丰富，色彩缤纷，意蕴丰厚。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”更是家喻户晓。与月亮相关的诗词文学作品③____________。如：与月亮相关的诗文“明月松间照，清泉石上流”；对联“仲秋赏月名泉畔，元夜吟风古寺前”；谜语“一面镜子亮晶晶，走遍天下照古今”等数不胜数。 13．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）残缺______  （2）chéng明______ 14．依次填入语段中①②③处的词语，下面最恰当的一项是（   ） A．追寻  探望  浩如烟海 B．追求  探索  浩如烟海 C．追寻  探望  烟波浩渺 D．追求  探索  烟波浩渺 15．语段中画波浪线句子的复句类型是（   ） A．转折复句 B．递进复句 C．并列复句 D．因果复句 16．月亮文化具有典型的神话意蕴。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”家喻户晓，除此之外，下面的神话故事中与月亮有关的一项是（   ） A．精卫填海 B．夸父逐日 C．女娲补天 D．吴刚折桂 阅读语段，按要求完成小题 金秋十月，走进内蒙古博物院新址，当我们在一个个展柜前zhù（   ）足留恋，仿佛听见来自时间深处的回响：那是红山玉龙在泥土中沉睡五千年的呼吸；是匈奴鹰形金冠（   ）上游牧王朝的心跳；是契丹马鞍上未曾散尽的晨露；是各民族融铸北疆永远向前的见证。 阴山岩画刻痕的斑驳是原始先民对天地最初的叩问；当胡服骑射的身影融入暮色，昭君出塞的车辇，碾灭了长城南北五十年的烽火；成吉思汗的金戈在晨曦中闪光，铁骑如潮水般涌向世界的边缘；明朝的边墙没能阻断血脉的相连，茶马互市，商队络绎，驼铃串起了又一曲和平的颂歌。这些文物，从来不是冰冷的陈列品，它们是时间的容器、封存着猎人的呼吸、工匠的专注，公主的叹息，战马的嘶鸣与商队的驼铃。当你与那玉龙对视，与那黄金面具相遇，你便完成了一场跨越千年的对话。 17．根据拼音写汉字或给下列加点字注音。 （1）zhù( )足 （2）金冠( ) 18．语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 19．语段中画波浪线句子的复句类型是（   ） A．递进复句 B．并列复句 C．转折复句 D．选择复句 20．语段中提及的文物共同体现了北疆文明怎样的特点？请结合文本简要分析。 阅读下面语段，完成下面小题。 腹有诗书气自华，最是书香能致远。每一个爱读书、善读书的人，都能走向更加美好的“诗和远方”：即便身处陋室，也能生机盎然；即便面对①suǒ事，也能发现诗意；即便面对失败，也能欣赏自己奋斗时的那份②倔强和希望。 读书， 是个人的事， 关乎苍生福祉、民族命运。100多年前，少年周恩来在沈阳东关模范学校的课堂上用“为中华之崛起而读书”点亮了近代以来无数中国青年的奋斗航标。今天，我们“为强国而读书”，就是要在阅读中锚定赓续中华文脉的精神坐标，把读书的所学所悟转化为服务人民、奉献国家的实际行动，贯穿在终身学习、知行合一的人生全过程。 ——（摘编自《中国青年报》） 21．给语段①处填写汉字，②处填写拼音 ①suǒ事( )         ②倔( )强 22．请为甲、乙两处填入关联词，最恰当的一项是（    ） 读书，______是个人的事，______关乎苍生福祉、民族命运。 A．虽然 但是 B．不仅 更 C．因为 所以 D．只要 就 23．阅读语段，下列表述不正确的一项是（    ） A．第一段中采用了排比的修辞。 B．“为强国而读书”引号的作用是强调。 C．“倔强、希望、福祉”都是名词。 D．“生机盎然”是主谓短语，“服务人民”是动宾短语。 24．你想知道文段中“坐标”的意思。查《现代汉语词典》，“坐标”的解释为“用来确定平面上或空间中点位置的一组有序数值”。根据词典解释，下列对文段中“坐标”的理解不正确的一项是（    ） A．标记具体方位 B．确立精神方向 C．指引价值追求 D．坚定理想信念 阅读语段，按要求完成小题。 说到年的颜色，年是大红的世界□红色的对联，红色的“福”字，红色的写满了各种吉祥语的纸片。古老的传统文化，真是有着说不尽的善好。一到过年，所有的事物都像是有了生命。磨盘上要贴红纸条，纸条上写的是“五谷开颜”，想想“开颜”二字，真是好玩。扫帚的把上也照例会贴一片红纸，纸上的那四个字好大的气派——“净扫qián（1）坤”！扫帚居然也要过年，人们会把它平放在门后，让它休息，从初一到初三，家里院里的地是不须去扫的。过年时，院子里还会铺上干燥的新麦秸（2），脚踩上去，那响声很是动听。现在想想，过年的种种传统习俗更多地留存于我们的乡村。早上起来，要去院子外的树下放几颗红枣——每棵树下都要放几颗，这是给喜鹊的。因为喜鹊的叫声是那么喜庆，尤其是大年初一的早上，一开门，听到喜鹊“喳喳喳”的叫声，可真让人高兴。 年，汇聚着种种祥和喜乐，似乎蕴藏着一种看不见的力量——过完除夕，迎来大年初一，万物皆新，开启新的一年，新的希望。 25．给语段（1）处填写汉字，（2）处加点字填写拼音。 （1）qián______坤    （2）麦秸______ 26．语段□处填入标点符号，下列选项中正确的一项是（   ） A．， B．！ C．—— D．； 27．下面的短语与“传统文化”类型相同的一项是（   ） A．五谷开颜 B．几颗红枣 C．祥和喜乐 D．过完除夕 28．下面句子的修辞手法，与语段中画线句不相同的一项是（   ） A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长…… B．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 C．佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 D．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！ 阅读语段，按要求完成下面小题。 创意融合节目从传统文化中jí取灵感，将舞蹈、戏曲□歌咏等表演形式融入情景化演译，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平凡而闪光的普通人被看见、被记得。世界技能大赛的冠军们带着（   ）技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、精益求精、一丝不苟、追求（   ）的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实放声高歌，（   ）美好生活的最强音。 有的人带着技艺登上舞台，展现专注执着；有的人带着果实登上舞台，展现对生活的热爱；______。只有他们来自不同岗位，却都闪闪发光。 29．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）jí( )取    （2）呈现( ) 30．给语段中括号处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．精湛    优秀    奏响 B．精致    优秀    奏响 C．精湛    卓越    唱响 D．精致    卓越    唱响 31．下列说法有误的一项是（   ） A．“融入情景化演译”中“演译”书写错误，正确的写法是“演绎”。 B．语段中“□”处应填入的标点符号是顿号。 C．“只有他们来自不同岗位，却都闪闪发光”有语病，可将“只有”改为“虽然”。 D．“各行各业”“工匠精神”“沉甸甸的果实”的短语类型都不相同。 32．仿照语段中画波浪线的句子，在横线上续写一个句子。 阅读语段，按要求完成小题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃（   ）的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，__________，__________，__________。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào（   ）望世界的平台。走进校园不是为了走向一个追求真、善、美的广阔原野，而是走进一条课本知识的胡同。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。 33．给下列加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 （1）出类拔萃( )  （2）tiào( )望 34．下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（   ） A．对一切都充满幻想的时期。 B．更重要的是还提供一种求知的方法、路径。 C．而是走进一条课本知识的胡同。 D．一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过。 35．将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） ①他们的精神气质是在那时形成的 ②就是因为他们人生理想是从那时起步的 ③他们的知识基础是在那时奠定的 A．②①③ B．③①② C．②③① D．①②③ 36．语段中画线句子存在语病，请你将修改后的句子写在下面。 阅读下面的文字，完成下面小题。 何谓诗歌里的“中国式浪漫”□日落之时，飞鸟归巢，宛陵湖水波不xīng（   ），引发了一片“‘________’，一派诗意美”的点赞；烟雨朦胧，瀑布从高处奔流而下，人们纷纷留言“‘疑是银河落九天’，古人诚不欺我”；轻拢慢捻，中国留学生在国外弹奏琵琶，“‘________’，尽显弦音妙处”，惊艳了不同肤色的人……以脱口而出的精彩诗文描摹所见所闻、抒发内心情感，或是诗歌里“中国式浪漫”最贴切的展现之一。 37．请将文中画波浪线的诗句，用楷书准确、规范地书写在田字格内。 38．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）水波不xīng( )（2）描摹( ) 39．下列填入文中方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．？ 40．请将下面的诗句分别填入语段的横线处。（只填字母） A．大珠小珠落玉盘                        B．落霞与孤鹜齐飞 阅读语段，按要求完成小题。 “少年负壮气，奋烈自有时。”青年人的精气神，在书本中hán（1）养，更在________中砥砺。实事求是、知行合一的哲学思想，一直是中华优秀传统文化的重要元素。从“知者行之始，行者知之成”，到“一语不能践，万卷徒空虚”，以知促行、以行求知的辩证方法，滋养着一代代青年“行而不辍，履践致远”。 课本是平面的，而世界立体生动；文字是无声的，而生活五彩斑澜。走进生活，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲（2）取智慧、丰富思想。 多________方能成大事，犯其难方能图其远。淬炼挺拔的精神，离不开社会的熔炉；增强干事的本领，少不了现实的________。广大青年勇于到更广阔的天地、更复杂的环境中去，方能在一次次________中褪去稚气，在一次次迎难而上中增添勇气，在一次次爬坡过坎中沉淀底气。 “百舸争流千帆竞，波涛在后岸在前。”新时代中国青年要不断实践，不断学习，带着心中热爱奔赴山海，让青春的翅膀更坚强。 41．根据语境，给语段（1）处填写汉字，（2）处填写拼音。 （1）hán( )养                （2）汲( )取 42．语段中加点词语有错别字的一项是（   ） A．砥砺 B．五彩斑澜 C．淬炼 D．百舸争流 43．语段中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．实践    经事    磨砺    摸爬滚打 B．实践    涉事    磨砺    摸爬滚打 C．实际    经事    磨难    埋头苦干 D．实际    涉事    磨难    埋头苦干 44．语段中画线句子有语病，请你写出修改意见。 阅读下面的文字，完成下面小题。 面对疾风骤雨，有人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们，我们的背后是祖国。”凝视的目光，呼应内心坐标，照见格局胸怀。超越名利的羁绊，常思以身许国，就能用信念引领人生选择；就能无惧困境、愈战愈勇，不会怨天_________（尤   犹）人、气馁懈_________（殆   怠）；就能初心如磐、使命在肩，不会忘记为什么出发。 欲穷千里目，更上一层楼。站在高远之处看世界看人生，深悟他者即自身，掌握“舍”与“得”的辩证法——一个有“眼量”而精神灿烂的人，必将拥抱更多美好。 45．根据《现代汉语词典》的解释（如下图），文中加点字的意思正确的一项是（   ） 疾1  jí  ①疾病  ②痛苦  ③痛恨 疾2  jí ④急速；猛烈 羁（、） jī  <书>①马笼头  ②拘束  ③停留；使停留 A．疾③    羁② B．疾④    羁② C．疾④    羁③ D．疾②    羁③ 46．请从括号中选择正确的汉字写在横线上。 （1）怨天_________（尤  犹）人        （2）气馁懈_________（殆  怠） 47．解释“精神灿烂”在文中的意思。 48．如果不改变原句语义，在“超越名利的羁绊”前加一个关联词与后面的“就”搭配，恰当的选项是（   ） A．如果 B．不仅 C．只要 D．只有 阅读下面的文字，完成下面小题。 小语和小文两位同学正在进行资料搜集，请你阅读并完成以下任务。 斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，从中piē（   ）见时代变迁的一角。 翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激励了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。 从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……新词汇与时代发展相得益zhāng（   ）。 ②_______，创造了新词义，彰显着时代气息。 不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。 49．根据拼音写汉字。 （1）piē( )见    （2）相得益zhāng( ) 50．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的一项是（   ） A．斗志昂扬  晕头转向 B．气冲斗牛  天旋地转 C．争奇斗艳  峰回路转 D．斗折蛇行  辗转反侧 51．仿照示例①，将空白处②补充完整。 52．根据情境，补全对话。 秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。 （《说文解字》） 小语：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1）______有关。 小文：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是禾苗的顶尖。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用作时间计量单位。 小语：看来，中国古代人们常常将生活中的物候现象融入字形字义中。 小文：到了现代社会，人们将“秒”完全融入现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（2）______。 小语：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “君子”一词早在殷周时期已频繁使用。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑（     ）。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，诠释君子的品格；另一方面又指出君子是一种可望可即□可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn（     ）（     ）等品格，受到人们的广泛认同和推崇。君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想道德人格的养成具有重要作用。 君子文化是中华民族生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着孜孜不倦的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和润泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历朝历代多将那些安贫乐道、舍生取义的人称作君子，如箪食瓢饮的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊戌六君子”等等。他们身上体现出修身向善、家国担当等特质，社会主义核心价值观倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面的价值准则与这些特质一脉相承。 53．给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）雕塑( )    （2）文质bīn bīn( ) 54．文中画线的成语使用不恰当的一项是（    ） A．生生不息 B．孜孜不倦 C．舍生取义 D．一脉相承 55．在文中□处填入恰当的标点符号：___________。（填写名称） 56．小文读完语段有感而发，写了一副对联。请你帮助他在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是（    ） 上联：历代 ① 修身报国丹心 ② 下联：今朝青年 ③ 热血 ④ A．①君子  ②昭日月  ③敬业兴邦  ④写春秋 B．①文化  ②写春秋  ③弘扬精神  ④昭日月 C．①君子  ②写春秋  ③敬业兴邦  ④昭日月 D．①文化  ②昭日月  ③弘扬精神  ④写春秋 阅读语段，按要求完成下面小题。 历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通人的光芒。他们或许是戍边的士卒，执戈瞭望着远方的烽火；或许是田间的农夫，用龟裂的双手缔结着春华秋实的契约……他们没有留下光辉的姓名，却共同铸造了文明的基石。缅怀他们，并非要沉 ① （A．沉溺 B.沉浸）于伤感，而是要接过那份质朴的衣钵——对生活的挚爱，对责任的担当，以及在平凡中坚韧前行的勇气。这份精神遗产，如不熄的薪火， ② （A．缭绕 B.缠绕）在民族的记忆里，告诫着每一代人：前仆后继，生生不息。 57．给下列加点字注音。 缅怀( )    58．结合语境，选择恰当的词语填入文中的横线处。 ①______   ②______ 59．文中的省略号表示（   ） A．声音的延续 B．言犹未尽 C．列举的省略 D．引用的省略 60．下列说法不正确的是（   ） A．“用”“责任”“平凡”“告诫”分别是介词、名词、形容词、动词。 B．“春华秋实”“前仆后继”“精神遗产”“微不足道”分别是并列短语、并列短语、偏正短语、后补短语。 C．“历史的长河奔涌不息，其中既有帝王将相的丰功伟绩，也闪耀着无数微不足道的普通人的光芒”是递进关系复句。 D．“他们或许是戍边的士卒，执戈瞭望着远方的烽火；或许是田间的农夫，用龟裂的双手缔结着春华秋实的契约……”用了比喻的修辞方法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 自2017年启程，长春马拉松以八载光阴丈量城市蜕变，选手们有很长一段赛程是奔跑在长春市的百年老街——人民大街上。这（ ）是中轴线、城市主动脉，（ ）这座城市百余年历史变迁的见证者。脚下是长春现代化的高楼，代代长春人对这座城市的情感，都在这里得到了体现。 斗拱飞檐与红墙碧瓦 甲 （相映成趣/相得益彰）在东风大街和锦程大街两侧，一幢幢中国传统建筑风格与俄式风情相融合的枣红色楼房，把时间 乙 （定格/停止）在20世纪50年代。从一汽红旗文化展馆到汽车生产基地口从老厂房口老建筑到现代化科研大厦口这里见证了长春汽车工业从无到有口从小到大的jiān（   ）辛历程，东方韵味和西方风情在这里交织，每一栋都诉说着“汽车城”的光辉岁月。 61．根据拼音写汉字，给加点字注音 （1）jiān辛( )        （2）一幢幢( ) 62．从文段的括号内选择符合语境的词语。并工整地抄写在下面横线处。 甲________                   乙_______ 63．适合填入第一段画线句中的关联词语是（   ） A．既……又 B．虽然……但是 C．因为……所以 D．不仅……更是 64．填入文中画浪线句方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．；，；， B．； 、：   、 C．，、。、 D．，、，、 阅读下面的文字，完成下面小题。 对未来的笃定，源于对当下的zhēn（   ）视。幸福的模样，往往藏在细碎的瞬间里。房间里绿萝冒出的新芽，周末不用设闹钟的清晨，耳机里恰好响起的老歌□追梦路上，一个温暖的拥抱，一句轻声的“我懂你”，有时比千言万语更有力量。愿历经磕绊却从未言弃的你，在自己的节奏里走得踏实而坚定，在奋斗的征途中笑得灿烂如朝阳。 让我们一起拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持_______的干劲，为青春加油，为祖国喝彩，将“未来可期”4个字，落笔在真实、滚烫而明亮的生活里！ （《中国青年报》2026年1月1日，有改动） 65．请把“未来可期”四个字，用楷书准确、规范地书写在田字格内。 66．根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）zhēn( )视        （2）模( )样 67．下列填入文中方框内的标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．； D．…… 68．将下列含有“马”字的成语填入文中横线处，最恰当的一项是（   ） A．马到成功 B．走马观花 C．马不停蹄 D．指鹿为马 阅读语段，按要求完成下面小题。 敦煌藏经洞的开启，堪称中国学术史上的一场浩劫。1900年，道士王圆箓在清扫积沙时，偶然发现了这扇通往中古文明的暗门。此后数十年间，斯坦因、伯希和等十几个欧美国家的探险家纷至沓来，用极少的银两攫（）取了数以万计的经卷文书。这些文献涉及历史、地理、宗教、语言、文学和艺术多个领域。如今它们散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中，成为游子思归却不得的文化遗憾。学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统，在斑驳的胶片与微缩胶卷中汲取文明的养分，却往往因一幅瑰丽壁画的流失而è（）腕长叹。 69．请给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。 攫( )取　　è( )腕 70．选词填空。 学者们____（A．恪守　B．遵守）着皓首穷经的传统。 71．下列选项中，表述不正确的一项是（　　） A．“敦煌藏经洞”“中古文明”“文化遗憾”都是偏正短语，“皓首穷经”“游子思归”都是主谓短语。 B．“用极少的银两攫取了数以万计的经卷文书”一句中，“用极少的银两”是状语。 C．“这些吉光片羽，如今散落于伦敦、巴黎、圣彼得堡等地的博物馆中”是主动句。 D．语段最后一句话是转折关系复句。 72．文中画横线句有语病，应该_____________。 阅读语段，按要求回答1—4题。 科研之路常伴挫折。①他时常翻阅“Science”“Nature”等期刊，但有一次一个标点错误，让他的论文闹了笑话。别人的流言蜚语和嫉妒他都 （A．不以为然  B．不以为意），昼夜手握纸笔在实验室踱步沉思，核对着每一个数据。面对档案中混乱如麻的线索，他殚思极虑——倘若敷衍塞（   ）责，便可能diàn 污学术的纯粹。他告诉自己，不能马虎，终于，他从庞杂数据里提炼出扼要的结论。②实证过程很艰辛：数据缺失、方法不当、样本不足……等问题时常困扰着他，但他没有放弃，况且还有三个实验室的同事与他并肩战斗。他明白了一个真理：真正的突破往往诞生于别人之所未及。 73．请给加点的字注音，并根据拼音写出相应的汉字。 diàn_______污     敷衍塞( )责 74．选词填空。 别人的流言蜚语和嫉妒他都 （A．不以为然  B．不以为意），昼夜手握纸笔在实验室踱步沉思，核对着每一个数据。 75．下列选项中，表述不正确的一项是（   ） A．“他”“庞杂”“提炼”“终于”分别是代词、形容词、动词、副词。 B．“每一个数据”“混乱如麻”“数据缺失”“困扰着他”分别是偏正短语、后补短语、主谓短语、动宾短语。 C．“他从庞杂数据里提炼出扼要的结论。”这一句中的“从庞杂数据里”作状语。 D．画横线的句子没有语病。 76．文中①②句标点均有错误，应该：①_________________， ②__________________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $