学易金卷：七年级历史下学期5月学情自测卷（湖北专用）

2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历 史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（  ） A．促进了北方民族交融 B．结束了长期分裂局面 C．扩大了国家疆域版图 D．促进了南北文化交流 【答案】B 【解析】A．促进北方民族交融的是北魏孝文帝改革（迁都洛阳、推行汉化政策），与题干示意图反映的隋朝统一无关，错误。B．题干示意图显示南北朝长期分裂，隋朝581年建立后统一北方，589年灭陈完成全国统一，说明隋朝结束了长期分裂局面，正确。C．题干示意图主要反映从分裂到统一的过程，未体现隋朝疆域版图的扩大，错误。D．促进南北文化交流是隋朝大运河的作用，题干示意图未体现大运河相关内容，错误。 2．【新情境·文物图片证史】下图所示是唐朝浮雕“昭陵六骏石刻”之一——“飒露紫”。飒露紫是李世民南征北战时骑乘的六匹战马之一。此浮雕可以反映出李世民（  ） A．灭掉隋朝 B．能征善战 C．建立唐朝 D．知人善任 【答案】B 【解析】A．浮雕“飒露紫”是李世民南征北战时的战马，反映的是李世民在战场上率兵征战的军事经历，与“灭掉隋朝”无关，且隋朝灭亡时李渊是开国皇帝，错误。B．浮雕“飒露紫”是李世民南征北战时骑乘的战马，直接反映了他在唐朝统一战争中率兵征战的军事才能和战功，体现了他能征善战的特点，正确。C．唐朝是李渊（唐高祖）于618年建立的，李世民是主要开国功臣但不是建立者，错误。D．浮雕“飒露紫”反映的是李世民的军事征战经历，没有涉及他任用贤能（如魏征、房玄龄等）的内容，错误。 3．（改编）【跨学科融合·艺术与历史】《霓裳羽衣曲》是唐玄宗时期宫廷乐舞的典范，其音乐融合了中原清商乐的典雅与西域龟兹乐的激昂，舞姿飘逸如仙，服饰华美绚丽，被誉为“盛唐之音”。诗人白居易曾以“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊”形容其舞姿。该乐舞的创作和流行，最能体现盛唐（  ） A．君主个人艺术造诣深厚 B．中外文化交流交融互鉴 C．社会精神风貌自信开放 D．宫廷生活奢靡追求享乐 【答案】C 【解析】C项正确，因为《霓裳羽衣曲》融合中原与西域音乐元素，并被社会广泛传颂，这不仅是艺术形式的创新，更反映了盛唐时期在国力强盛基础上形成的文化自信与开放包容的社会精神风貌，是时代气象在文化艺术中的集中体现；A项具有片面性，唐玄宗的个人艺术贡献固然重要，但题干中乐舞的融合特点、诗人的咏赞以及其广泛影响，均指向整个社会的文化风尚，而非仅强调君主个人；B项是重要背景但并非本质反映，中外文化交流为乐舞创作提供了条件，但材料更侧重于乐舞所承载的社会文化气质与时代精神，而非单纯的文化交流事件；D项属于误读，乐舞的华美体现的是盛唐的艺术追求与文化繁荣，并未直接指向宫廷生活的奢靡腐化，且“追求享乐”与反映积极向上的时代精神不符。 4．【新考法·数据图表解读】下图为740—820年唐朝人口变化形势图，其中755—764年人口数据变化的主要原因是（  ） A．隋朝灭亡的影响 B．藩镇割据的出现 C．黄巢起义的兴起 D．安史之乱的爆发 【答案】D 【解析】A．隋朝在唐朝之前，与题干中755-764年的唐朝人口变化无关，错误。B．藩镇割据是安史之乱后的长期问题，不是导致755-764年人口锐减的直接原因，错误。C．黄巢起义发生在唐朝末年（9世纪），晚于题干时间，错误。D．安史之乱从755年持续至763年，战乱造成大量人口死亡、流亡，是这一时期人口大幅下降的主要原因，与题干时间和现象完全吻合，正确。 5．【新考法·多元材料综合】七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（  ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 【答案】A 【解析】A．四则材料分别从生产方式（嘉峪关耕地地图）、饮食习俗（《洛阳伽蓝记》）、社会生活（莫高窟胡床壁画）、文化交流（《凉州行》诗句）四个维度，展现了汉族与少数民族之间的相互学习、相互影响，共同反映了魏晋南北朝至隋唐时期持续的民族交融，正确。 B．“发达的农耕文明”仅能对应考古资料中的农耕场景，无法涵盖饮食、艺术、文学等其他领域的交融现象，错误。 C．“多元的饮食文化”仅能对应文献记载中的饮食内容，无法概括生产、艺术、文学等其他方面的主题，错误。D．“辉煌的艺术成就”仅能对应莫高窟壁画这一则材料，无法体现其他材料的核心内涵，错误。 6．《蔡忠惠公文集》中写道：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；虽有武臣，盖仅有也。”这一现象体现的统治策略是（  ） A．以法治国 B．崇文抑武 C．重农抑商 D．无为而治 【答案】B 【解析】A．以法治国强调依靠法律治理国家，材料未涉及法律相关内容，错误。B．材料体现朝廷各级重要官职大多由文士担任，武将地位低下、数量稀少，反映出宋代崇文抑武的统治策略，正确。C．重农抑商是重视农业、抑制商业的经济政策，与材料中文武官员任用无关，错误。D．无为而治是道家休养生息的治国思想，材料并未体现该治理理念，错误。 7．文物是解读历史的密码。观察下面图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得出的结论是契丹、西夏（  ） A．商品经济繁荣 B．手工业技术发达 C．都接受汉族文字 D．受中原文化影响 【答案】D 【解析】A．仅凭借货币样式无法得出商品经济繁荣的结论，与题干要求不符，错误。B．题干核心是从货币样式解读历史文化特征，无法直接证明手工业技术发达，错误。C．契丹、西夏是仿照汉字创制了本民族文字，并非直接接受汉族文字，错误。D．契丹、西夏模仿中原货币的形制打造自身货币，说明二者受到中原文化的影响，正确。 8．【新情境·历史地图解读】下图是某朝代形势图。该朝代对①处进行管理（  ） A．标志着中央对西藏正式行使行政管辖权 B．标志着中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 C．标志着新疆地区正式归属中央管辖 D．标志着全国统一的正式完成 【答案】A 【解析】A．图中①处对应的是元朝时期的西藏地区。元朝在中央设立宣政院，直接统辖西藏地区，掌管当地军民各项事务，这标志着西藏正式纳入中央行政管辖体系，与地图和史实完全对应，正确。B．元朝对台湾（琉球）的管辖是设立澎湖巡检司，但台湾位于地图的东南海域，与①处的地理位置不符，错误。 C．新疆地区正式归属中央管辖始于西汉（设置西域都护），并非元朝，且元朝新疆地区主要受察合台汗国影响，地图中①处并非新疆区域，错误。D．元朝全国统一的标志是1279年灭南宋，与对①处（西藏）的管理措施无关，错误。 9．下表是北宋中期以后的《南北方耕地、矿冶、上缴赋税情况统计表》。表中这一现象出现的主要原因是（  ） 区域 耕地面积占全国比重 铜矿主要产区 铁矿主要产区 上缴赋税占全国比重 北方 40．1% 2处 16处 33．3% 南方 59．9% 9处 17处 66．7% A．经济重心南移 B．民族交融加强 C．中外交通发达 D．中央集权加强 【答案】A 【解析】A．表格中南方耕地面积、矿冶、赋税均超过北方，直接体现了经济重心从北方向南方转移，是该现象的主要原因，正确。B．民族交融主要影响的是民族关系、边疆开发等领域，不是南方经济全面超越北方的主要原因，错误。C．中外交通发达与南北方内部的耕地、矿冶、赋税占比差异无直接关联，不是该现象的成因，错误。D．中央集权加强主要涉及政治制度层面的中央与地方关系，无法直接解释南北方经济发展水平的差异，错误。 10．【新考法·示意图解读】古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。下面示意图反映了（  ） A．政治中心的变迁与交通区位因素有关 B．政治中心的变迁决定经济重心的转移 C．大运河的衰败直接影响了都城的变迁 D．北京发挥着统管南北兼顾东西的作用 【答案】A 【解析】A．示意图显示古代都城从黄河时代（如长安、洛阳）向运河时代（如开封、南京、北京）迁移，其中大运河的开通与利用是推动都城东移及南北联系的重要因素。这充分说明政治中心的变迁与交通区位因素（如运河交通）密切相关，正确。B．经济重心南移主要是生产力发展和自然环境变化的结果，而非政治中心变迁决定的，错误。C．元明清时期大运河仍发挥重要作用，并未衰败，错误。D．示意图强调的是从黄河时代到运河时代的整体变迁趋势，而非特指北京的功能，错误。 11．如图呈现的是中国古代不同时期加强中央集权的措施。图中空白处应填写的是（  ） A．分封制 B．闭关锁国 C．设立“三司” D．军机处 【答案】C 【解析】A．分封制是西周时期的政治制度，并非明朝加强中央集权的措施，错误。B．闭关锁国是清朝的对外政策，不属于明朝加强中央集权的政治措施，错误。C．明朝为加强中央集权，在地方设立“三司”（承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司），分散地方权力，强化中央对地方的控制，符合题意，正确。D．军机处是清朝雍正时期设立的机构，并非明朝的措施，错误。 12．【新情境·图像叙事解读】通过下面连环画可以了解到明朝（  ） A．商业繁荣发展的影响 B．君主专制制度的不断加强 C．抗击外来侵略的概况 D．为郑和下西洋提供了条件 【答案】C 【解析】A．题干中展现的是戚继光抗倭，与商业发展无关，错误。B．题干中展现的是戚继光抗倭，与君主专制制度加强无关，错误。C．戚继光是明朝抗倭名将，题干中率领戚家军荡平东南沿海倭寇，这是抗击外来侵略的重要史实，正确。D．题干中展现的是戚继光，并非郑和下西洋，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。（3分） （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。（3分） （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。（3分） 【答案】（1）措施：编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。废除了前朝的选官制度，依才能取士。（3分，答出三点即可） （2）治国思想：民本思想（以民为本）；（1分） 措施：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；继续推行减轻百姓负担的政策，重视发展农业生产。（2分，答出一点即可） （3）启示：坚持以民为本，关注民生福祉；重视人才选拔与任用，广纳贤才；整顿吏治，提升行政效率；重视经济发展，减轻民众负担。（3分，答出一点即可） 【解析】（1）措施：从经济管理、政治治理与选官制度三个维度，分层解读材料中改革措施的具体内容与改革方向。 （2）治国思想：“水能载舟，亦能覆舟”，强调统治者与百姓的依存关系，体现了民本思想（以民为本）。 措施：从选官制度（科举殿试）和民生经济（减负担、重农业）两个层面，分析该改革措施的内容与方向。 （3）启示：结合三则材料，隋唐统治者的共同经验包括：重视民生、重视人才、重视改革、重视经济与文化发展。这些经验对当今国家治理的启示，需从“以人民为中心、人才强国、深化改革、经济发展、文化建设”等角度提炼。 14．【跨学科融合·历史与民俗文化】阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 端午节源于先秦时期的龙图腾崇拜，后因纪念屈原而赋予其爱国精神。据南朝宗懔《荆楚岁时记》记载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，伤其死，故并命舟楫以拯之。”当时民间已流行吃粽子、系五色丝、饮雄黄酒等习俗。 ——摘编自《中国传统节日文化研究》 材料二 唐宋时期，端午节习俗从南方水乡向北方内陆广泛传播。宫廷举办龙舟宴，民间则盛行“斗百草”“射柳”等活动。随着海上丝绸之路的开通，端午习俗东传日本、朝鲜，南达越南、马来西亚，成为东亚文化圈共有的节庆符号。 ——摘编自刘晓峰《端午节的起源与流变》 材料三 郑州某社区开展自制月饼迎中秋活动 （1）据材料一，指出端午节习俗具有的精神文化内涵。（3分） （2）据材料二，概括唐宋时期端午节习俗传播的特点。（4分） （3）综上所述，请你为传统节日文化的传承提出可行性建议。（2分） 【答案】（1）爱国主义精神（或：对先贤的追思与纪念）。（3分） （2）①从南方水乡向北方内陆传播；②传播到东亚、东南亚地区，成为东亚文化圈共有的节庆符号。（4分，答出两点即可） （3）①将传统节日文化与现代生活相结合，创新节日形式；②加强传统节日文化的宣传教育，增强文化认同感；③利用现代媒体传播节日文化，扩大影响力。（2分，答出一点即可） 【解析】（1）内涵：“后因纪念屈原而赋予其爱国精神”提炼爱国主义精神（或：对先贤的追思与纪念）。 （2）特点：“端午节习俗从南方水乡向北方内陆广泛传播”提炼从南方水乡向北方内陆传播； “随着海上丝绸之路的开通，端午习俗东传日本、朝鲜，南达越南、马来西亚，成为东亚文化圈共有的节庆符号”提炼传播到东亚、东南亚地区，成为东亚文化圈共有的节庆符号。 （3）建议：可从创新发展角度、教育普及角度、宣传传播角度作答。 15．阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时超过140个，主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。 ——摘编自统编版《义务教育教科书中国历史七年级下册》 材料二 由于两宋政府十分重视海外贸易，加上当时造船技术的进步和指南针的应用，海路交通日渐发达，亚非各国与中国通商的国家和地区，仅《岭外代答》《诸蕃志》等书记载，就有50多个。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋元时期海外贸易的特点。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝海外贸易发展的原因。（3分） （3）综合以上探究，谈谈宋元时期的海外贸易对今天我国发展的启示。（3分） 【答案】（1）特点：①贸易范围空前扩大，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；②贸易国家和地区数量多，元朝超过140个；③贸易区域覆盖东亚、东南亚、南亚、西亚及东非沿海，形成跨洲际贸易网络；④整体规模、水平全面超越前代。（3分，答出三点即可） （2）原因：①政府高度重视，设立市舶司管理，鼓励海外贸易；②造船技术进步，指南针应用于航海，保障远洋航行；③宋代商品经济繁荣，手工业发达，提供充足商品；④海路交通发达，传统陆上丝绸之路受阻，推动海上贸易发展。（3分，答出三点即可） （3）启示：①坚持对外开放，拓展国际合作；②重视科技创新，提升核心竞争力；③优化营商环境，完善贸易管理制度；④夯实实体经济，增强产品国际竞争力；⑤ 积极构建互利共赢的全球贸易网络。（3分，答出三点即可） 【解析】（1）特点：材料一宋元商船踪迹远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，突破了前代的贸易地理边界，实现了跨洲际的贸易延伸→①贸易范围空前扩大，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；材料一显示宋朝贸易国家和地区有五六十个，元朝超过140个，直接体现了贸易伙伴数量的大幅增长→②贸易国家和地区数量多，元朝超过140个；材料一指出贸易区域涵盖东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸、红海及东非沿海，形成了连通亚非的跨洲际贸易网络→贸易区域覆盖东亚、东南亚、南亚、西亚及东非沿海，形成跨洲际贸易网络；材料一开篇点明“宋元时期的海外贸易超过前代”，结合范围、伙伴数量的增长→④整体规模、水平全面超越前代。 （2）原因：“两宋政府十分重视海外贸易”→①政府高度重视，设立市舶司管理，鼓励海外贸易。“造船技术的进步和指南针的应用”→②造船技术进步，指南针应用于航海，保障远洋航行。结合所学，宋代商品经济繁荣、手工业发达（如丝绸、瓷器产量高、品质优），为海外贸易提供了充足的商品供给→③宋代商品经济繁荣，手工业发达，提供充足商品。“海路交通日渐发达”→④海路交通发达，传统陆上丝绸之路受阻，推动海上贸易发展。 （3）启示：先梳理宋元海外贸易繁荣的核心驱动因素（如开放政策、技术创新、制度保障、实体经济支撑等），再以史为鉴，将历史经验与当代中国发展的现实需求一一对应，提炼出对对外开放、科技发展、营商环境、国际合作等方面的有益启示，确保观点紧扣史实、贴合现实，逻辑连贯、表述凝练。 16．两宋时期，各民族政权之间关系进一步密切。阅读材料，回答问题。（9分） 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）图中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。（2分） （2）阅读图片并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点自拟，史论结合，导向正确，100字左右）（7分） 【答案】（1）辽：契丹族建立的政权；西夏：党项族建立的政权。（2分） （2）观点：两宋时期民族关系呈现出“战与和交织，以和为主”的特点，促进了民族交融。（7分） 论述：两宋时期，中原王朝与辽、西夏、金等少数民族政权虽多次发生战争（如宋辽澶州之战、岳飞抗金），但和平交往仍是主流。澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议等和议签订后，双方边境贸易兴盛，榷场贸易频繁，促进了经济文化交流。各民族在碰撞与交流中相互学习，推动了民族交融与统一多民族国家的发展。 【解析】（1）少数民族：辽是契丹族建立的政权；西夏是党项族建立的政权。 （2）示例：两宋时期，中原王朝与辽、西夏、金等少数民族政权虽多次发生战争，但和平交往仍是主流。澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议对等和议签订后，双方边境贸易兴盛，榷场贸易频繁，促进了经济文化交流，因此可提炼出观点为：两宋时期民族关系呈现出“战与和交织，以和为主”的特点，促进了民族交融。然后围绕观点，结合两宋时期与周边少数民族战争和议和等史实的影响进行分析，最后进行总结。 试卷第1页，共3页 10 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历史·参考答案 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B C D A B D A A A 11 12 C C 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．（1）措施：编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡；加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率。废除了前朝的选官制度，依才能取士。（3分，答出三点即可） （2）治国思想：民本思想（以民为本）；（1分） 措施：大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生；继续推行减轻百姓负担的政策，重视发展农业生产。（2分，答出一点即可） （3）启示：坚持以民为本，关注民生福祉；重视人才选拔与任用，广纳贤才；整顿吏治，提升行政效率；重视经济发展，减轻民众负担。（3分，答出一点即可） 14．（1）爱国主义精神（或：对先贤的追思与纪念）。（9分） （2）①从南方水乡向北方内陆传播；②传播到东亚、东南亚地区，成为东亚文化圈共有的节庆符号。（4分，答出两点即可） （3）①将传统节日文化与现代生活相结合，创新节日形式；②加强传统节日文化的宣传教育，增强文化认同感；③利用现代媒体传播节日文化，扩大影响力。（2分，答出一点即可） 15．（1）特点：①贸易范围空前扩大，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；②贸易国家和地区数量多，元朝超过140个；③贸易区域覆盖东亚、东南亚、南亚、西亚及东非沿海，形成跨洲际贸易网络；④整体规模、水平全面超越前代。（3分，答出三点即可） （2）原因：①政府高度重视，设立市舶司管理，鼓励海外贸易；②造船技术进步，指南针应用于航海，保障远洋航行；③宋代商品经济繁荣，手工业发达，提供充足商品；④海路交通发达，传统陆上丝绸之路受阻，推动海上贸易发展。（3分，答出三点即可） （3）启示：①坚持对外开放，拓展国际合作；②重视科技创新，提升核心竞争力；③优化营商环境，完善贸易管理制度；④夯实实体经济，增强产品国际竞争力；⑤ 积极构建互利共赢的全球贸易网络。（3分，答出三点即可） 16．（1）辽：契丹族建立的政权；西夏：党项族建立的政权。（2分） （2）观点：两宋时期民族关系呈现出“战与和交织，以和为主”的特点，促进了民族交融。（7分） 论述：两宋时期，中原王朝与辽、西夏、金等少数民族政权虽多次发生战争（如宋辽澶州之战、岳飞抗金），但和平交往仍是主流。澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议对等和议签订后，双方边境贸易兴盛，榷场贸易频繁，促进了经济文化交流。各民族在碰撞与交流中相互学习，推动了民族交融与统一多民族国家的发展。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 吕 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 1[AJ[B][G][D] 2[A][B][CI[D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 日 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(9分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历 史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（  ） A．促进了北方民族交融 B．结束了长期分裂局面 C．扩大了国家疆域版图 D．促进了南北文化交流 2．【新情境·文物图片证史】下图所示是唐朝浮雕“昭陵六骏石刻”之一——“飒露紫”。飒露紫是李世民南征北战时骑乘的六匹战马之一。此浮雕可以反映出李世民（  ） A．灭掉隋朝 B．能征善战 C．建立唐朝 D．知人善任 3．（改编）【跨学科融合·艺术与历史】《霓裳羽衣曲》是唐玄宗时期宫廷乐舞的典范，其音乐融合了中原清商乐的典雅与西域龟兹乐的激昂，舞姿飘逸如仙，服饰华美绚丽，被誉为“盛唐之音”。诗人白居易曾以“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊”形容其舞姿。该乐舞的创作和流行，最能体现盛唐（  ） A．君主个人艺术造诣深厚 B．中外文化交流交融互鉴 C．社会精神风貌自信开放 D．宫廷生活奢靡追求享乐 4．【新考法·数据图表解读】下图为740—820年唐朝人口变化形势图，其中755—764年人口数据变化的主要原因是（  ） A．隋朝灭亡的影响 B．藩镇割据的出现 C．黄巢起义的兴起 D．安史之乱的爆发 5．【新考法·多元材料综合】七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（  ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 6．《蔡忠惠公文集》中写道：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；虽有武臣，盖仅有也。”这一现象体现的统治策略是（  ） A．以法治国 B．崇文抑武 C．重农抑商 D．无为而治 7．文物是解读历史的密码。观察下面图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得出的结论是契丹、西夏（  ） A．商品经济繁荣 B．手工业技术发达 C．都接受汉族文字 D．受中原文化影响 8．【新情境·历史地图解读】下图是某朝代形势图。该朝代对①处进行管理（  ） A．标志着中央对西藏正式行使行政管辖权 B．标志着中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 C．标志着新疆地区正式归属中央管辖 D．标志着全国统一的正式完成 9．下表是北宋中期以后的《南北方耕地、矿冶、上缴赋税情况统计表》。表中这一现象出现的主要原因是（  ） 区域 耕地面积占全国比重 铜矿主要产区 铁矿主要产区 上缴赋税占全国比重 北方 40．1% 2处 16处 33．3% 南方 59．9% 9处 17处 66．7% A．经济重心南移 B．民族交融加强 C．中外交通发达 D．中央集权加强 10．【新考法·示意图解读】古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。下面示意图反映了（  ） A．政治中心的变迁与交通区位因素有关 B．政治中心的变迁决定经济重心的转移 C．大运河的衰败直接影响了都城的变迁 D．北京发挥着统管南北兼顾东西的作用 11．如图呈现的是中国古代不同时期加强中央集权的措施。图中空白处应填写的是（  ） A．分封制 B．闭关锁国 C．设立“三司” D．军机处 12．【新情境·图像叙事解读】通过下面连环画可以了解到明朝（  ） A．商业繁荣发展的影响 B．君主专制制度的不断加强 C．抗击外来侵略的概况 D．为郑和下西洋提供了条件 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。（3分） （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。（3分） （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。（3分） 14．【跨学科融合·历史与民俗文化】阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 端午节源于先秦时期的龙图腾崇拜，后因纪念屈原而赋予其爱国精神。据南朝宗懔《荆楚岁时记》记载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，伤其死，故并命舟楫以拯之。”当时民间已流行吃粽子、系五色丝、饮雄黄酒等习俗。 ——摘编自《中国传统节日文化研究》 材料二 唐宋时期，端午节习俗从南方水乡向北方内陆广泛传播。宫廷举办龙舟宴，民间则盛行“斗百草”“射柳”等活动。随着海上丝绸之路的开通，端午习俗东传日本、朝鲜，南达越南、马来西亚，成为东亚文化圈共有的节庆符号。 ——摘编自刘晓峰《端午节的起源与流变》 材料三 郑州某社区开展自制月饼迎中秋活动 （1）据材料一，指出端午节习俗具有的精神文化内涵。（3分） （2）据材料二，概括唐宋时期端午节习俗传播的特点。（4分） （3）综上所述，请你为传统节日文化的传承提出可行性建议。（2分） 15．阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时超过140个，主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。 ——摘编自统编版《义务教育教科书中国历史七年级下册》 材料二 由于两宋政府十分重视海外贸易，加上当时造船技术的进步和指南针的应用，海路交通日渐发达，亚非各国与中国通商的国家和地区，仅《岭外代答》《诸蕃志》等书记载，就有50多个。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋元时期海外贸易的特点。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝海外贸易发展的原因。（3分） （3）综合以上探究，谈谈宋元时期的海外贸易对今天我国发展的启示。（3分） 16．两宋时期，各民族政权之间关系进一步密切。阅读材料，回答问题。（9分） 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）图中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。（2分） （2）阅读图片并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点自拟，史论结合，导向正确，100字左右）（7分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历 史 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：1-16课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（  ） A．促进了北方民族交融 B．结束了长期分裂局面 C．扩大了国家疆域版图 D．促进了南北文化交流 2．【新情境·文物图片证史】下图所示是唐朝浮雕“昭陵六骏石刻”之一——“飒露紫”。飒露紫是李世民南征北战时骑乘的六匹战马之一。此浮雕可以反映出李世民（  ） A．灭掉隋朝 B．能征善战 C．建立唐朝 D．知人善任 3．（改编）【跨学科融合·艺术与历史】《霓裳羽衣曲》是唐玄宗时期宫廷乐舞的典范，其音乐融合了中原清商乐的典雅与西域龟兹乐的激昂，舞姿飘逸如仙，服饰华美绚丽，被誉为“盛唐之音”。诗人白居易曾以“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊”形容其舞姿。该乐舞的创作和流行，最能体现盛唐（  ） A．君主个人艺术造诣深厚 B．中外文化交流交融互鉴 C．社会精神风貌自信开放 D．宫廷生活奢靡追求享乐 4．【新考法·数据图表解读】下图为740—820年唐朝人口变化形势图，其中755—764年人口数据变化的主要原因是（  ） A．隋朝灭亡的影响 B．藩镇割据的出现 C．黄巢起义的兴起 D．安史之乱的爆发 5．【新考法·多元材料综合】七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（  ） 考古资料 文献记载 艺术作品 文学作品 耕地图（嘉峪关） “（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——《洛阳伽蓝记》 连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自《凉州行》 A．持续的民族交融 B．发达的农耕文明 C．多元的饮食文化 D．辉煌的艺术成就 6．《蔡忠惠公文集》中写道：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；虽有武臣，盖仅有也。”这一现象体现的统治策略是（  ） A．以法治国 B．崇文抑武 C．重农抑商 D．无为而治 7．文物是解读历史的密码。观察下面图片中的货币样式，结合这一时期的历史可以得出的结论是契丹、西夏（  ） A．商品经济繁荣 B．手工业技术发达 C．都接受汉族文字 D．受中原文化影响 8．【新情境·历史地图解读】下图是某朝代形势图。该朝代对①处进行管理（  ） A．标志着中央对西藏正式行使行政管辖权 B．标志着中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 C．标志着新疆地区正式归属中央管辖 D．标志着全国统一的正式完成 9．下表是北宋中期以后的《南北方耕地、矿冶、上缴赋税情况统计表》。表中这一现象出现的主要原因是（  ） 区域 耕地面积占全国比重 铜矿主要产区 铁矿主要产区 上缴赋税占全国比重 北方 40．1% 2处 16处 33．3% 南方 59．9% 9处 17处 66．7% A．经济重心南移 B．民族交融加强 C．中外交通发达 D．中央集权加强 10．【新考法·示意图解读】古代中国都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。下面示意图反映了（  ） A．政治中心的变迁与交通区位因素有关 B．政治中心的变迁决定经济重心的转移 C．大运河的衰败直接影响了都城的变迁 D．北京发挥着统管南北兼顾东西的作用 11．如图呈现的是中国古代不同时期加强中央集权的措施。图中空白处应填写的是（  ） A．分封制 B．闭关锁国 C．设立“三司” D．军机处 12．【新情境·图像叙事解读】通过下面连环画可以了解到明朝（  ） A．商业繁荣发展的影响 B．君主专制制度的不断加强 C．抗击外来侵略的概况 D．为郑和下西洋提供了条件 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共36分） 13．王朝的治理智慧与民生情怀，为后世留下了宝贵的历史启示。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（9分） 材料一 魏晋南北朝以来，国家长期分裂，战乱不休，民生困苦，赋税繁重，制度混乱。隋文帝完成统一后，为革除分裂动荡带来的社会弊病，推行一系列改革，整顿社会秩序，恢复发展生产，安定天下百姓。 材料二 唐太宗常说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，广纳贤才，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。武则天统治时期，社会经济得以持续发展。 材料三 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。 （1）根据材料一及所学知识，概括隋文帝为终结分裂动荡带来的社会弊病所采取的治国措施。（3分） （2）指出材料二中唐太宗的言论所体现的治国思想，并依据所学知识，简要概括武则天推动社会发展的两项措施。（3分） （3）综合上述三则材料，谈谈隋唐统治者的治国经验对当今国家治理有何启示。（3分） 14．【跨学科融合·历史与民俗文化】阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 端午节源于先秦时期的龙图腾崇拜，后因纪念屈原而赋予其爱国精神。据南朝宗懔《荆楚岁时记》记载：“五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，伤其死，故并命舟楫以拯之。”当时民间已流行吃粽子、系五色丝、饮雄黄酒等习俗。 ——摘编自《中国传统节日文化研究》 材料二 唐宋时期，端午节习俗从南方水乡向北方内陆广泛传播。宫廷举办龙舟宴，民间则盛行“斗百草”“射柳”等活动。随着海上丝绸之路的开通，端午习俗东传日本、朝鲜，南达越南、马来西亚，成为东亚文化圈共有的节庆符号。 ——摘编自刘晓峰《端午节的起源与流变》 材料三 郑州某社区开展自制月饼迎中秋活动 （1）据材料一，指出端午节习俗具有的精神文化内涵。（3分） （2）据材料二，概括唐宋时期端午节习俗传播的特点。（4分） （3）综上所述，请你为传统节日文化的传承提出可行性建议。（2分） 15．阅读下列材料，回答问题。（9分） 材料一 宋元时期的海外贸易超过前代。当时中国商船的踪迹，近至朝鲜半岛、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个，元朝时超过140个，主要分布在东亚、东南亚、印度及孟加拉湾沿岸地区、红海周围及东非沿海地区。 ——摘编自统编版《义务教育教科书中国历史七年级下册》 材料二 由于两宋政府十分重视海外贸易，加上当时造船技术的进步和指南针的应用，海路交通日渐发达，亚非各国与中国通商的国家和地区，仅《岭外代答》《诸蕃志》等书记载，就有50多个。 ——摘编自朱绍侯等《中国古代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括宋元时期海外贸易的特点。（3分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析宋朝海外贸易发展的原因。（3分） （3）综合以上探究，谈谈宋元时期的海外贸易对今天我国发展的启示。（3分） 16．两宋时期，各民族政权之间关系进一步密切。阅读材料，回答问题。（9分） 备注：两宋时期，中原王朝与对峙政权在边境地区设置榷场进行贸易。 （1）图中的辽和西夏分别是哪个少数民族建立的政权。（2分） （2）阅读图片并结合所学知识，围绕“民族关系”提炼一个观点，加以阐述或说明。（要求：观点自拟，史论结合，导向正确，100字左右）（7分） 试卷第1页，共3页 10 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期5月学情自测卷（湖北专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 号 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【][小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][G][D] 6[A][B][G][D] 11[AJ[B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7[A][B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8[AJ[B][G][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][c][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 13.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(9分) 15.(9分) 16.(9分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！