1 河南省安阳市殷都区2024-2025学年下学期小升初检测试卷-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）安阳专版

必刷卷河游巷腿 鲜 殷都区2024-2025学年第二学期小升初检测试卷 时间：90分钟》】 分数：100分》 《小学·语文 《六年级下·R 项目 积累与运用 阅读与鉴赏 习作与表达 总分 得分 同学们，六年的语文学习之旅就像一条星光璀璨的长河，我们从拼音的涓涓细流出发，攀 过阅读的高山，游过诗词的浪花，在写作的田野里播种思考。毕业在即，让我们以“语文，照亮 密 成长的星光”为主题，重温六年的语文生活，共忆语文的美好！ 积累与运用(35分) 1.写好字是语文学习的基础。请用正楷或行楷将下面这段话抄写在横线上，注意格式正确， 出显 笔画规范，行款整齐，布局美观。(5分) 中华优秀传统文化源远流长，诗词歌赋、笔墨丹青，承载着千年智慧与民族精神。让我 们提笔书写，感悟汉字魅力，传承文化根脉。 拟 2.小安在回顾六年的语文学习之旅时，写下了这样一段话：(7分) 六年的语文学习时光，似一本厚重的①(Shū)，承载着无数珍贵的回忆。课堂上，老师的 【A】淳淳教诲如精密的②(chiún),推动我们在知识的长河中前行；图书室里，我们【B】专心致志 地阅读，任思绪③(u6y),感受作者的喜怒哀乐。难忘我们在作文课上【C】见微知著，写下佳作； 难忘我们轻叩诗歌的大门，【D】齐心协力④(h总gi)编辑诗集；难忘我们遨游汉字王国，领略横 竖撇捺间的精妙…语文不仅是一门学科，更是我们情感的⑤(tu6),它将伴随我们继续奔赴未 来，书写更多精彩！ (1)根据语段中的拼音写词语，注意把字写正确、工整。(5分) ① ② ③ ④ ⑤ (2)正确使用词语可以让句子表达更准确。上面语段中有四处画横线的词语，使用不当的 一项是( )。(2分) 荞 A.谆谆教诲 B.专心致志 C.见微知著 D.齐心协力 3.语文学习不仅要读准字音，还要正确识记字形、理解字义。下列全部正确的一项是( )。 (2分) A.拨弄(bō) 耽搁 司空见贯 探汤（热水） B.间断(jian) 僻静 不可思议 不以为然（然而） C.坚劲(jing) 惊惶 万象更新 走马观花（跑） D.处境(chù) 倾覆 重见天日 少选（一会儿，不久） 语文·六年级·下册·第1页·共8页 4.听、说、读、写是语文的四大基本能力，下列各句中画横线的两个词语意思不相近的一项是() (2分) A.听：课堂上，同学们全神贯注地聆听老师的讲解，专心致志地做着笔记。 B.说：辩论赛时，正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝。 C.读：老师组织同学们分角色朗读，小文读得情真意切，小阳读得声情并茂。 D.写：班级作文大赛中，第一小组的同学摘金夺银，第三小组的同学则屈居第二。 5.楷书四大家的字体各有特点：欧阳询的楷书“平正端庄、险劲生动”；颜真卿的楷书“恢宏雄 壮、大气磅礴”；柳公权的楷书“瘦硬坚挺、骨力遒劲”；赵孟烦的楷书“点画圆润多姿，具有行 书笔意”。请你判断右面两幅书法作品分别对应的书法家是()。(1分) A.①颜真卿 ②欧阳询 以必迷 百出而天 葛入虬地 B.①柳公权 ②赵孟烦 成可於海 之絰神圈 )元刃彼 ②門乎禹闢 C.①欧阳询 ②赵孟颗 妙 是黄之運 六道者解 故道户乎 D.①赵孟颅 ②颜真卿 月歌固泳 逮而日鸡 6.本学期开展了以“奋斗的历程”为主题的语文综合性学习活动，同学们搜集红色诗文，制作 成诗集。以下诗文不适合选入本诗集的是()(2分) A.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。 夏明翰 B.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 毛泽东 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 王冕 D.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 陈毅 7.积累、背诵、运用古诗文，可以提升语文素养。请你根据语境把文段补充完整。(6分) 毕业之际，与同学依依惜别，可以用“ ,西出阳关无故人”表达离别情 意；中秋月夜思念朋友，可以用“ ,不知秋思落谁家”来寄托相思；感慨时 光飞逝，可以用“少壮不努力， ”来警醒自己，还可以借用苏轼的“谁道人 生无再少？ ”;赞美一个人的品质，可以用“ ,要留清白在人间”。 8.名言警句可以帮助我们积累丰富的语言材料。想要劝诫人们多读书，下列不适合的一项是 )(2分) A.读万卷书，行万里路。 B.听君一席话，胜读十年书。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.读书破万卷，下笔如有神。 9.几位同学在整理本学期的语文学习收获，下列有误的一项是()(2分) A.“情以物迁，辞以情发。”写文章时可以直接抒情，也可以把情感融入具体的人、事和景物中。 B.读作品梗概，能帮助我们快速了解主要内容。为了节省时间读更多的书，我们要多读作 品梗概。 C.边读书边思考，用批注或笔记及时记录读书心得，能加深对作品的理解。 D.成长纪念册可以采用“栏目式”或“编年体”的方式来整理，最好能体现自己的独特个性与 创意。 语文·六年级·下册·第2页·共8页 试卷1 10.本学期，“快乐读书吧”给我们推荐了几部外国名著。小安和同学们玩起了“剧本杀”。(6分) 儿童“剧本杀” 一破译名著书名 坚定不移面对一切困难。 做一个勇敢的少年。 小安 小语 深海航行，探索自然。 ·段充满意义的空中旅程。 小阳 小文 (1)根据上面每个人的台词，完成连线。(3分) 书名 主题 小安 《海底两万里》 冒险与成长 小语 《骑鹅旅行记》 冒险与生存 小阳 《汤姆·索亚历险记》 冒险与海洋探索 小文 《鲁滨逊漂流记》 人与自然和谐共生 (2)上面几部外国经典名著的内容都和历险有关。读了这些历险故事，同学们围绕“历险” 这一话题展开了辩论。(3分) a.o 我认为少年儿童需要历险 我反对历险，历险太危险 有些历险是有意义的… PK 了！人身安全没有保障… 小安 小文 你赞成 (A.小安B.小文)（填序号）的观点，理由是： 阅读与鉴赏(35分) 【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成11~14题。(9分) 塞翁失马 近塞上①之人，有善术@者，马无故亡③而入胡①。人皆吊⑤之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀®。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑦而 战。近塞之人，死者十九⑧。此独以跛之故，父子相保。 【注释】①塞上：长城一带。②术：术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜、算命等。 ③亡：逃跑。④胡：指胡人居住的地方。⑤吊：安慰。⑥髀：大腿骨。⑦弦：武器。⑧十九：十分 之九，指绝大部分。 11.根据表格提示的方法，解释加点字词。(2分) 文言词句 思维过程 解释 有善术者 联系“通国之善弈者也”中“善”的意思。 (1) 试卷1 语文·六年级·下册·第3页·共8页 (续表) 查阅字典，“遽”有以下意思，请选一选。 (2) 此何遽不为福乎？ A.匆忙，急。 B.遂，就。 (填序号) C.慌张。 D.古代报信的快马或驿车。 密 12.下列选项中“之”的用法与“虽与之俱学”中的“之”字相同的一项是( )。(1分) A.近塞上之人 B.惟弈秋之为听 C.人皆吊之 13.根据选文内容，完成下列表格。(3分) 事例 马无故亡而入胡 带马而归 堕马折髀 人们态度 人皆吊之 (1) (3) 塞翁表现 此何遽不为福乎？ (2) 此何遽不为福乎？ 14.判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。（3分) 线 (1)塞翁的儿子骑马摔断腿后，邻居们纷纷来祝贺他，认为这是好事。 (2)塞翁在丢失马和带回胡人骏马这两件事上，态度始终是一样的冷静。 (3)这个故事主要想告诉我们，福气和灾祸会互相转化，看问题要长远。 【非连续性文本阅读】阅读下面的材料，完成15~19题。(11分) 内 2025年，全球科技创新的顶流当属人工智能大模型DeepSeek,它的横空出世，被称为人 工智能领域的“一场地震”“一座里程碑”。如今，人工智能已经在我们的学习、生活中无处不 封 在了。六年级(1)班的主题班会上，同学们就如何看待、运用人工智能展开了激烈地讨论，我 们一起来参加吧！ 材料一： 关于人工智能发展的部分成果 成立首个 首款家用自 华为推出 人工智能程序 发布智能 研发具有低成 人工智能 动化扫地机 首款指纹 阿尔法狗击败 聊天的机 本、高效率、 实验室 器人问世 识别手机 了围棋世界冠 器人模型 数据安全特点 军李世石 Chat GPT 的DeepSeek 勿 1963年 2002年 2014年 2016年 2022年 2023年 材料二： 人工智能助力学习 线 学习要求 人工智能应用 这类题总是出错，我想攻克它 用动画等形式模拟实验过程 我的英语发音不准，怕别人笑话 根据作业量，提供清晰的学习计划 科学课上无法在教室做复杂的实验 根据错题，推荐个性化题目并进行讲解 周末作业多，怎样安排时间最高效 模拟对话场景，实时打分并纠正发音 题 材料三：DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创 意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能，它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度 语文·六年级·下册·第4页·共8页 思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 材料四：近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》中提出，要加强中小学 S 人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善 用、不滥用人工智能工具。 在关于《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》的答记者问中，相关负责人提出要 明确禁止学生直接复制人工智能生成的内容作为作业或考试的答案，并在创造性任务中限制 使用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 國 材料五： 事例①：人工智能分析医学影像，帮 事例②：一些工厂使用智能机器人 助医生更快更准地发现早期疾病，挽救 导致部分工人失业，工人需要重新学习 非州尽录 了许多生命。 新技能找工作。 事例③：聊天机器人被不法分子利 事例④：智能农业机器人，能自动播 用，模仿亲友声音或语气进行诈骗，让人 种、除草、监测农作物生长，大大提高了 很难分辨真假，造成财产损失。 粮食产量和效率。 拟 15.阅读材料一，判断下面说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“X”。(3分)》 (1)从轴线中可以看出，人工智能发展的步伐越来越快。 (2)在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。 (3)DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。 16.阅读材料二，照样子连线。(3分) 蜜 17.阅读材料三和材料四，你认为下面同学做法合理的有( )(多选)(1分) A.小安和同学们利用DeepSeek搜集了许多革命先辈的红色诗文，并阅读了大量图书资 料，确认了材料的准确性，制作了一本红色诗集。 线 B.为了完成习作《让真情自然流露》，小阳直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 荞 C.小文自己完成了习作《插上科学的翅膀》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较， 有了新思路，再次修改了自己的习作。 18.阅读材料五，为以下两个观点选择合适的事例。（填序号）(2分) 观点一：人工智能助力社会进步，可以引 观点二：人工智能给人们带来困扰，可以 用的事例是 和 0 引用的事例是 和 语文·六年级·下册·第5页·共8页 19.大胆畅想，你还希望人工智能应用在哪些领域，用它做些什么？(2分) 【现代文阅读】阅读下面的文章，完成20~23题。(15分) 傲骨红梅 1949年11月14日，重庆已然入冬，寒风的料峭让渣滓洞监狱更加阴森。特务叫嚷着跑 向女牢房：“赶紧收拾行李，准备转移！”昏暗的牢房里，一个遍体鳞伤的瘦小女子转头看着门 外…她知道，她最后的时刻到了。她叫江竹筠，或者我们应该称呼她“江姐”。 1948年，是她和丈夫彭咏梧并肩作战的第四年，也是黎明前最黑暗的时刻。为了早日结 束苦难与不平，早日建立新中国，夫妻二人在风起云涌的革命战斗中，坚守着危机四伏的潜伏 工作。然而，一月的寒冷雨夜里，在联络点焦急等待了七天的江姐，只等来了惊天的噩耗。因 为叛徒的告密，丈夫彭咏梧牺牲了。 “老彭牺牲了，那我就去他倒下的地方继续战斗！”她将不满两岁的儿子安置在战友家中， 只身前往重庆继续斗争。“两岁的孩子，能记得父母的样子吗？我并不奢望他能记得我这个 狠心的母亲，但求他能记得父亲的样子，能记得他的父亲是为了新中国而牺牲的。”一边是与 丈夫共同坚守的信仰，一边是年纪尚小的孩子，临别前，她终于压制不住内心的悲痛，抱着幼 子放声大哭。可纵有千般的愧疚、万般的不舍，她也必须离开。丈夫走了，斗争还要继续，革 命需要她此刻成为钢铁般的战士，而不是平凡的母亲。 1948年6月14日，同样是因为叛徒告密，江姐被捕入狱。 为了获取组织的名单，在漫长的500多天里，特务们对她用遍了所有的刑具，她一次次昂 首挺胸地走进审讯室，又一次次血肉模糊地被拾出来。虽然饱受酷刑，她依旧骨硬如钢铁。 【A】“砍我的头可以，要我的命可以，要组织的秘密，没有！竹签是竹子做的，共产党员的意志 是钢铁铸的！” 此刻，她早已做好了赴死的准备。【B】她从破旧的枕下拿出珍藏的照片，吻了吻照片中儿 子稚嫩的脸，把它放在最贴近心脏的地方，昂首跨出牢门。江姐，走在去往刑场的路上，毫无 惧色，她不忘回头微笑着，同难友们挥手告别。 刑场上，江姐迎风站立，她知道，脚下的这片土地也即将迎来解放。随着一声声枪响，荒野 里，绽开了一片火红的梅花。花开的瞬间，她看见了久违的丈夫迎面走来，她骄傲地对丈夫说： “我日思夜想的新中国已经成立了！老彭，这也是你的愿望，你看见了吗？我们现在的困难一定 会化成后代的幸福，他们会替我们享受美好，守护和平，就像我和你守护着我们共同的信仰。” 一选自《闪亮的坐标》 语文·六年级·下册·第6页·共8页 试卷1 20.文章主要记叙了江姐（江竹筠）的哪些感人事迹？请按时间顺序简要概括，完成下表。(6分) 时间 事件（简要概括） 1948年1月 ① 丈夫牺牲后不久 强忍悲痛，安置幼子，只身赴险继续战斗。 1948年6月14日 ② 被捕后的500多天 ③ 1949年11月14日 走向刑场，英勇就义。 21.认真阅读画横线的两处地方，关注人物的语言、动作等描写，品读人物品质或内心。(6分) (1)【A】处属于 描写，从这掷地有声的话语中，我们可以感受到江姐 的崇高品质。 (2)【B】处属于 描写，表现了江姐对儿子 0 22.文章标题是“傲骨红梅”，结尾处描写“荒野里，绽开了一片火红的梅花”。这里的“红梅”指 什么？下列最恰当的一项是()(1分) A.重庆冬天梅花盛开的自然景象，渲染了悲壮的气氛。 B.江姐等革命者坚贞不屈、英勇献身的崇高精神，象征革命火种。 C.新中国成立的喜悦和未来的美好生活。 23.文章结尾写道：“他们（后代）会替我们享受美好，守护和平，就像我和你守护着我们共同的 信仰。”身处和平年代，你认为我们应该怎样做，才不辜负革命先辈们的期望和嘱托？请结 合自身实际，谈谈你的理解。（至少写出两点）(2分) 习作与表达(30分) 24.习作。(30分) 六年的小学生活是那么美好，有独一无二的回忆，有五味杂陈的滋味。这段旅程中，有没有 一张令人难忘的照片、一份值得珍藏的礼物、一件意义非凡的作品…让你心潮澎湃？它的背 后又有怎样的故事？请你选择一个最想分享的故事写下来，表达出真实情感。题目自拟。 要求：①注意详胳得当，把印象深刻的内容写具体。 ②把情感真实自然地表达出来。 ③文中不出现真实的校名和人名。 试卷1 语文·六年级·下册·第7页·共8页 题目： 密 封 密 线 内 到 请 勿 线 : 100 答 题 00 语文·六年级·下册·第8页·共8页答案 精解百忧， 殷都区2024一2025学年第二学期小升初检测试卷 ■■■■积累与运用■■■ 1.略 2.(1)①书籍②齿轮③挪移④整理⑤寄托 (2)C 3.C4.D5.B6.C 7.劝君更尽一杯酒今夜月明人尽望老大徒伤悲 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡粉骨碎身浑不怕 8.B9.B 10.(1)小安一《鲁滨逊漂流记》一冒险与生存 小语一《汤姆·索亚历险记》一冒险与成长 小文《骑鹅旅行记》一人与自然和谐共生 (2)示例：A通过历险，少年儿童可以锻炼自己的勇气、毅力 和解决问题的能力，从中学到在平常生活中学不到的知识 和技能，获得成长。 ■■■■阅读与鉴赏■■■ 11.(1)擅长。 (2)B 12.C 13.(1)人皆贺之 (2)此何遽不能为祸乎？ (3)人皆吊之 14.(1)×(2)/ (3)/ 参专降风 靠近长城一带居住的人中，有一个精通推测人事吉凶 祸福的法术的人，他们家的马无缘无故逃到了胡人居住的 地方。人们都前来安慰他，那个老人说：“这怎么就不能是 一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来 了。人们都前来祝贺他们一家，那个老人说：“这怎么就不 能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑 马，结果从马上掉下来摔得大腿骨骨折。人们都前来安慰 他，那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了 年，胡人大举入侵长城一带，壮年男子都拿起武器去作战。 靠近长城一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿 瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。 15.(1)/(2)X(3)/ 16.我的英语发音不准，怕别人笑话— 模拟对话场景，实时打分 并纠正发音 科学课上无法在教室做复杂的实验一用动画等形式模拟实 验过程 周末作业多，怎样安排时间最高效一根据作业量，提供清晰 的学习计划 17.AC 18.①④②③ 19.示例：我希望人工智能能应用在环境保护领域。比如研发智 能环境监测与治理机器人，让它实时监测空气、水源、土壤中 的污染物成分和浓度，精准定位污染源头，并且能自主开展小 型化的治理工作，比如对局部水体的净化、对空气中有害颗粒 的吸附等，助力改善生态环境。 20.①江姐得知丈夫彭咏梧因叛徒告密牺牲的噩耗。 ②因叛徒告密，江姐被捕入狱。 ③饱受酷刑，坚守秘密，绝不透露组织信息 21.(1)语言坚贞不屈、对党忠诚，拥有钢铁般意志 (2)动作深深的眷恋与不舍 22.B〈解析〉本题考查文章标题与结尾的理解与分析。阅读全 文可知，“红梅”在这里具有深刻的象征意义。红梅在中华传 统文化中象征着坚贞不屈、傲雪凌霜的高尚品格，与江姐在酷 刑面前坚贞不屈、在死亡面前从容就义的革命精神高度契合。 语文·六年级·下册 解析 助你学无忧！ 结尾处“荒野里，绽开了一片火红的梅花”并非写实，而是用红 梅的绽放象征革命者的精神永存，革命火种不灭，预示着革命 事业终将取得胜利。A选项过于表面化，C选项与文中悲壮 的牺牲场景不符。故选B。 23.示例：①努力学习知识，提升自身能力，用所学为国家建设添 砖加瓦，比如钻研科学技术，助力科技进步：②传承和弘扬革 命先辈的精神，在生活中坚守正义、勇敢担当，面对不良现象 敢于发声、积极纠正，维护社会和谐稳定。 习作与表达 24.略 文峰区2024一2025学年第二学期小升初监测 任务一：笔墨传承少年担当 1.略 2.示例：需要练字能静心养性，提升审美与专注力，是中华文化的 重要传承。“百日练字小达人”活动不仅让我们写得一手好字，更 培养了我们坚持与自律的品质，这些对学习和未来都大有裨益。 ■■■任务二：太行回响续写新章■■ 3.①领域②利益③不可思议 ④万象更新⑤严峻⑥责任 4.画“/”：gie qi jin jing 5.C6.C 红旗渠精神是中华民族不可磨灭的难以忘怀的历史记忆 8.示例： (1)络绎不绝人头攒动熙熙攘攘 (2)居民们兴奋得一蹦三尺高 (3)窗外的老槐树沙沙作响，仿佛在为我鼓掌：枝头的麻雀叽叽 喳喳，仿佛在为我歌唱。连阳光都格外明亮，透过树叶洒下 金灿灿的光斑，像极了通往红旗渠的星光大道。 任务三：雅韵千年渠路流芳 9.任尔东西南北风快走踏清秋 要留清白在人间日日新又日新今夜月明人尽望 万物生光辉一枝红杏出墙来山是眉峰聚 取之于蓝而青于蓝 10.C ■■口任务四：追光逐梦勇毅笃行■■ 11.D12.C 13.燕雀怎么能知道天鹅的志向呢志向远大 14.示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 参害降风 一”一”一”一”一”一一”一一” 陈胜少年时，曾经同别人一道被雇佣去给人耕地，（一 天他)停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅地叹息了很久， 说：“如果谁将来富贵了，大家不要忘记彼此呀。”一起耕作 的同伴笑着回答说：“你一个被雇佣耕地的人，哪来的富贵 呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道天鹅的志 向呢！” ■■■任务五：心有榜样行有方向■■■ (一) 15.被审时 16.毛泽东张思德 17.示例画出：我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。 批注：这句话通过外貌和神态描写，表现出李大钊虽身处险 境，却依然镇定自若、慈祥坚定，展现了他坚定的革命信念和 高尚的精神风貌。 18.重于泰山轻于鸿毛增强文章的说服力和感染力 19.示例：视死如归坚贞不屈 第1页·共3页 20.对比崇敬、赞扬厌恶、鄙视 ■■口汲取·感悟■■■ 21.A 14.毛泽东为人民服务 22.示例：这句话让我明白，人生的价值不在于长短，而在于是否 人死的意义不同，为人民利益而死重于泰山，替剥削阶级而死 为人民、为社会作出贡献。李大钊和张思德都为人民的利益 轻于鸿毛：要为人民服务，勇于接受批评并改正错误。 而牺牲，他们的死比泰山还重，值得我们永远铭记。 作者采用的方法包括：引用论证（司马迁的名言）、对比论证 (二) (泰山与鸿毛的对比)、举例论证（张思德同志的事例、李鼎铭 23.示例：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 先生的事例)。 在双目失明、全身瘫痪后，仍以钢铁般的意志创作小说《暴风 15.(1)/(2)X 雨所诞生的》。 16.AC 顽强不屈、坚定信念、为理想奋斗到底的精神 17.示例：“重于泰山”的死，是指那些为了正义事业、国家和民族的 24.B 利益而牺牲的人，他们的死是有重大意义的，如文天祥宁死不 ■■■■任务六：科技赋能智创未来☐■■ 屈，为国捐躯，他的死就比泰山还重。“轻于鸿毛”的死，是指那 25.画出：它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、 些背叛人民和国家利益的人，他们的死是没有价值的，如汪精 卫在抗日战争期间投敌日本，成为汉奸，他的死就比鸿毛还轻。 开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系 18.(1)C 统的一门新技术科学。 (2)①有的人。 ②C③询问。 ④形容说不出话的样子。 26.列数字具体准确地展示了我国高铁技术的先进性和智能化 (3)不久就问遍了十个人。 运维的高水平，增强文章的说服力和可信度 (4)A 27,AI已经深度融入人们的生活，在各领域广泛应用。 AI是家庭生活的好帮手。 参专保叉 现代交通离不开AI。 楚国有一个生来就不认识生姜的人，（就对别人）说： AI满足了人们的就医需求。 “这东西是从树上结出来的。”有人告诉他：“这是从土里长 〈解析》本题对接语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明 成的。”这个人坚持自已的看法，说：“请和我找十个人来问， 观点的。阅读【材料三】可知，材料运用了“总分”的写作手法。 拿乘坐的毛驴作赌注。”不久就问遍了十个人，都说：“（生 第①自然段提出观，点，即“A】已经深度融入人们的生活，在家 姜)是从土里长成的。”这个人哑口无言，面色苍白，（愣了半 庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用”；第②~⑤自然段 天)说：“毛驴交给你了，生姜还是从树上长出来的。” 用具体事例论述观点，即“AI是家庭生活的好帮手”“现代交通 ■■■关注·思考■■■ 离不开AI”“AI满足了人们的就医需求“AI服务教育发展成 19.平实严谨活泼风趣 为现实”。 20.不可以。用两次毁灭性地震的惨烈反衬文峰塔“千年不倒”的 28.A〈解析》本题考查对材料内容的理解与概括。由【材料三】 奇迹，突出其抗震性能卓越，增强文章说服力。 第④自然段中“其中人工智能的图像算法和自然语言处理技 21.这句话通过列数字和作比较，用具体数字准确地说明了埃菲 术，已经可以基本满足人们的医疗需求”可知，原文明确说的 尔铁塔基座承重能力之大，同时通过人们熟悉的动物形象进 是“基本满足”而非“全面满足”，二者在程度上有显著差异，故 行对照，使说明既科学严谨又生动易懂。 A项说法有误。由【材料一】中“人工智能是十分广泛的科学， 22,文峰塔是上大下小的伞状结构（塔身逐层增大），而埃菲尔铁 包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统 塔是下宽上窄的锥形结构（塔身逐层收缩）。 等”可知，B项说法正确。由【材料三】第②自然段中“在家庭生 23.示例：①独特的伞状结构：上大下小的设计分散地震力，增强 活中，…优化家居使用的便捷性和安全性”可知，C项说法 稳定性；②科学的通风口布局：交错通风口减少裂缝风险，降 正确。由【材料二】的趋势图可知，2020~2024年中国人工智 低风雨侵蚀。 能产业市场规模趋势呈持续上升态势，故D项“市场规模越来 24.示例：欢迎来到安阳！这里是甲骨文的故乡，您可以参观殷墟 越大”说法正确，故选A。 博物馆，看看三千年前的古老文字；还能登上千年不倒的文峰 29.示例：在语言学习过程中，利用AI的语音识别技术纠正我的 塔，感受古人的智慧！别忘了尝一碗安阳特色扁粉菜，香辣可 发音，提供地道的口语练习材料，提升我的语言交流能力。 口，暖心又暖胃！ 任务七：笔耕心田志拓苍穹 ■■■拔高·挑战■■■ 略 1.B 汤阴县2024一2025学年第二学期小升初测试卷 2.示例：岁、岳、峰、仙只、各、听、和 3.(1)①变色龙②老黄牛③铁公鸡④孺儒子牛 梳理·探究■ (2)示例：①四平八稳七零八落 活动一： ②震耳欲聋响彻云霄 1.瑰巍峨粥宵挪依偎 ③目瞪口呆 摇头晃脑 2.标“/”：jiànpi ④余音绕梁 曲高和寡 3.C 4.D 4.BC 5.兰亭集序楷书玄秘塔碑 5.示例：饿我饿得感觉能吞下整头牛。 6.穷则变变则通 通则久 苟日新日日新又日新 6.示例：车水马龙人山人海熙熙攘攘络绎不绝 7.D8.A9.C 7.A 10.(1)B(2)C(3)A(4)D 活动二： ■■记录·成长■■■ 8.任尔东西南北风死亦为鬼雄岂因祸福避趋之 略 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 内黄县2024一2025学年小升初考试试卷 活动三： ■活动一：风华正茂，阅见少年 9.B10.A11.B 一、1.①漫长②眨眼③忧伤④沉郁⑤清脆 12.小满、芒种、秋分、大雪 ⑥宽慰⑦拨弄 13.A 2.A 语文·六年级·下册·第2页·共3页 答案1