3 河南省安阳市汤阴县2024-2025学年下学期学习自测卷-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）安阳专版

●●● 必利卷而溶艺 .●●0 鲜 汤阴县2024-2025学年第二学期学习自测卷 时间：100分钟分数：100分》《小学·语文 《五年级下·R 题号 二 三 四 总分 得分 新华小学开展了“争做新时代好少年”系列活动，请你也 来参加他们学校开展的系列活动吧。 一、五年级开展争创“书写小达人”活动，想一想书写提示中的 密 两点要求，把下面的内容规范地抄写下来。(3分) 帆（节选） 刘湛秘 出尽) 我愿意看见一只只白帆。 无论在小河，在大江，还是在海洋，它都在前进，在和风浪 搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想。 封 二、为传承中华优秀传统文化，增强文化自信，学校开展了“传 承经典 筑梦未来”主题读书活动，请根据要求完成以下任务。 (33分)》 ★下面是昌昌同学撰写的演讲稿片段，请你完善。 1.请你根据拼音把其中一些易错字词正确地书写下来。(7分) 蜜 经典是人类文明和智慧的结晶，xiánji( )着历 史与未来。当我们身处困境，充满yihuò( )的时候， 它能为我们chūmou huàcè( ),让我们突破 重重zǔdang( ),benfù( zhan xin( 的征程 线 2.使用修改符号修改下面句子中出现的错误。(4分) 拼 这个学期，经典阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们 阅读了三国演义等古典名著。这些书的内容和人物都很丰 富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。 ★小静同学在本次活动中以唐代边塞诗为主题，设计了一篇 研究小报。边塞诗是以边疆地区军民生活和自然风光为题材 的诗。请根据要求选择正确的答案。 语文·五年级·下册·第1页·共6页 3.下列搜集的诗歌中，不是边塞诗的一项是( )。(2分) A.王昌龄《从军行》 B.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C.王之涣《凉州词》 D.王昌龄《出塞》 4.这篇研究小报的主题可能是()。(2分) A.《游子吟一唐诗中的慈母情怀》 B.《葡萄美酒一唐诗中的美食》 C.《遇见苏轼 豪放词人的代表》 D.《金戈铁马—唐代经典边塞诗》 ★本次活动中还有一项“积累运用小能手”海选活动，请你也 来参与吧，将正确答案的序号填在括号里。 5.根据字形演变，我认为下面这个字的楷书为( )。(2分) 米米粉 甲骨文 金文 小篆 A.花 B.草 C.林 D.从 6.选择合适的词语填空。(2分) 今年，君君的爸爸40岁，爷爷70岁，他们分别在生日 当天吟出诗句：“生当( )仍迷痴，读得书多不记时”“人 生七十古来稀，再活三十享( )”。 A.不惑古稀 B.不惑 期颐 C.及笄 古稀 D.及笄 期颐 7.下面是影视剧中的对话，对其中加点词语解释有误的一项是 )(2分) 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔而 来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二个路口 就到了。 A.郎中：医生。 B.货郎：流动地贩卖商品的小商贩。 C.客舍：旅馆。 D.榜文：贴在墙上公布成绩的榜单。 ★汉字显风骨，诗词亦有境。诗词是中华民族的文化瑰宝，让 我们漫步诗词苑，感受诗词之美吧。 8.请根据提示填写诗句。(8分) 看到“田”字，你会想到范成大笔下农家儿女田间耕作 的繁忙：“ 。”看 到“山”字，你会想到雷震《村晚》中落日青山倒映水中的景 象：“ 。”还 会想到王昌龄《从军行》中那连绵不断的雪山被阴云密布的 景象：“ 看到“泪”字，你会想到杜甫《闻官军收河南河北》中的“剑外忽 传收蓟北， ”,这是 的泪。 语文·五年级·下册·第2页·共6页 ★整本书阅读。 9.漫步古典名著长廊，我们认识了许多个性鲜明的人物，下列 句子描写的人物分别是()。(2分) (1)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风 骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 (2)豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如烈马，手提丈八，点 蛇矛，好不威风。 (3)一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸， 如雷如鼓老龙声。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 (4)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，羽扇纶巾，清 秀儒雅，飘飘然有神仙之概。 A.王熙凤 张飞 猪八戒 周瑜 B.林黛玉 李逵 猪八戒 吕布 C.王熙凤 张飞 沙僧 诸葛亮 D.林黛玉 鲁智深 沙僧 周瑜 昌昌同学在读书交流会上，跟同学们分享了他的读书片 段。请你完成片段后的学习任务。 10.下列关于《西游记》的歇后语，不恰当的一项是( )。(2分) A.唐僧念紧箍咒—痛苦在后（猴）头 B.白骨精遇上了孙悟空一原形毕露 C.孙悟空钻进铁扇公主肚里 —心腹之患 D.猪八戒吃蟠桃—不知啥滋味 三、阅读理解。(34分) (一)实用性文本阅读。(11分) 五年级（一）班五组的同学以“一维码”“二维码”为话题， 搜集了部分材料，展开了讨论，请你也来参加讨论并完成后面 的题目。 【材料一】一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照 一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常 见的一维码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线 图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在 水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由 黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维 码，可获得相关信息。 【材料二】一维码可以提高信息录入的速度，减少差错率。 但是，组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较 大，也就是说它的空间利用率较低，数据容量较小，这就决定 了其信息量受到局限，一般只可容纳约30个字符。二维码就 不一样了，它的信息承载量很大，包含字母、数字、汉字等数 据，容量可达约2000个字符。 语文·五年级·下册·第3页·共6页 试卷3 【材料三】使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无 法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。 二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧 可以正确识读。 11.阅读材料，判断下列说法是否正确。(5分) (1)下面图一是二维码。 图一 图二 (2)二维码是一维码的基础。 ( (3)一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行 线图案。 ( (4)二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 (5)一维码不能人工识别。 () 12.阅读【材料二】和【材料三】，用简练的语言写出“一维码”和 “二维码”各有怎样的优点。(3分) 一维码： 二维码： 13.结合生活实际写出什么时候会用到二维码或者一维码。 (3分) (二)文学类文本阅读。(23分) 足下万里，移步换景。让我们跟随散文家赵丽宏去赏周 庄水韵，品动静之美吧。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天。每 一次都乘船游镇，每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘 动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。 那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是冬日。刚刚下过一夜小雪，积雪还没 有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼 的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在 树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令 人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是 一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可 试卷3 语文·五年级·下册·第4页·共6页 以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏 杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从 石缝中渗出来。细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐 曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖春夜的旅游节里。古老 的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使 小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面 也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯 结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有来得及 等我细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹 管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里 抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变 的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞 起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的 光线。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目 一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的辉 煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一 条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒 映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 14.从文中第⑦自然段找出与下列意思相应的词语。(4分) (1)文中形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出很多种变化。 (2)文中形容屋脊长短、高低不齐的样子。( 15.下列说法错误的一项是()(2分) A.本文写了三次游周庄所见、所闻、所感，表达了作者对周 庄的喜爱。 B.本文的第①自然段是总起段，作用是引出下文。 C.作者不同时间游周庄，看到的景象不同，但都表现了周 庄之美。 D.第三次游周庄着重描绘了节日里周庄的静态美。 16.作者每次游周庄的所见所感都不一样，请根据提示完成表格。 (5分) 时间 所见所感 周庄像一幅 仲春雨雾朦胧中 语文·五年级·下册·第5页·共6页 (续表) 周庄像一幅 冬日 个 的旅游节里 周庄变得像神奇的 密 17.文中描写最详细的是第 次游周庄。从“小船经过 座拱桥时、 ”这些 语句可知，这一次是按照 的顺序来写的。(4分) 18.赏动静之美，品语言之妙。(6分) 封 (1)第③自然段中“细细谛听，水声仿佛神秘幽远的江南丝 竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升”，这句话 密 把 比作 ,表现了水声的 第⑥自然段还写到了丝竹管弦声 的美妙，特别是“ ”这个词，写出了这种声音在 线 河面上的缭绕和绵绵不断。(4分) (2)第⑦自然段中，画“”处运用了 描写的 方法，通过“参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”等词，让 读者感受到了夜色下周庄的静谧之美；画“”处运 用了动态描写的方法，写出了焰火照耀下周庄河水 内 。(2分) 19.用两到三句话写一写家乡的一处景，尝试运用动态（或静倒 态)描写，表现景物的特点。(2分) 请 四、习作表达。(30分) 学校开展争创“习作小达人”活动，相信你也一定能取得 好成绩。 勿 20.生活中，我们会接触到形形色色的人，请你按照要求，通过 具体事例来写写一个人。(30分) 题目：这人真 要求： 线 (1)把题目补充完整，如“这人真能干”“这人真傻”“这人真 答 有意思”等； (2)运用学过的描写人物的方法，通过一件事来反映人物 某一方面的特点； (3)把事情的经过写具体，注意语句通顺，意思连贯，感情 题 真实； (4)书写工整，不少于450字，文中不得出现真实的地名、 人名、校名。 语文·五年级·下册·第6页·共6页答案解析 精讲解百忧，助你学无忧】 殷都区2024一2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 18.(1)座位没有空着的，文中形容观众很多。 ■■口积累与运用■■ (2)惊叹羡慕。 1.略 19.柔软而自然地舒展忽而卧倒，忽而跃起 2.(1)肃然起敬侵犯繁简审视 出谋划策 威严 20.示例：孩子，别慌！沉住气，你一定能行！我们相信你。 (2)C(3)B 21.（1)愧疚、镇定 3.A4.A5.C (2)顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不 6.示例： 知所措了。 (1)静教室里安静极了，静得能听见针掉在地上的 (3)慌乱、沮丧(4)激动、自豪 声音，静得连呼吸声都变得清晰，静得窗外的风都 〈解析〉》本题对接语文要素：通过课文中动作、语言、 放轻了脚步。 神态的描写，体会人物的内心。由第④段中“顶碗的 (2)雪花落在大地上雪花从空中飘落下来，打着旋 少年款疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬”可 儿，飞舞着，轻轻覆盖在屋顶上，又悄悄铺满田野， 知，第一次失败时少年内心愧疚但竭力保持风度；由 最后静静地融进泥土里。 第⑤段中“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗 7.(1)童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲 珠，他有些不知所措了”可知，第二次少年的表现是 (2)不破楼兰终不还报得三春晖唯见长江天际流 呆呆地站着，脸上全是汗珠，不知所措，内心感到慌 (3)仁之端也君子坦荡荡 乱与沮丧；由第⑦段中“少年轻轻抖了一下脑袋，终 8.(1)②—C③-B④—A 于把碗稳住了”可知，第三次少年通过细微调整终于 (2)西游记猪八戒 成功了，此时他的内心充满了激动和自豪。据此作 示例：“钉耙”指猪八戒的武器九齿钉耙，“高老庄” 答即可。 是他被收服前的居所，“贪眠”“馋诞”等描述符合 22.人生是一场搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命运的 其好吃懒做的性格特点，与原著形象完全吻合 主人 (3)BD AC ■■■阅读与理解■■ ■■■习作与表达■■■ 9.A 23.略 10.我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 文峰区2024一2025学年第二学期期末学业质量监测试卷 11.②反归取之③宁信度，无自信也 ■■口活动一：追·经典之韵■■ 12.A 一、略 二、山衔落日浸寒漪绿遍山原白满川意恐迟迟归 参周隆风 漫卷诗书喜欲狂月出惊山鸟忽作玻璃碎地声 有个想要买鞋的郑国人，先用尺子测量好自 三、1.C2.C 己脚的尺码，然后把尺码放在座位上。等到前往 ■■■活动二：追·榜样之光■■ 集市，却忘了携带量好的尺码。（他）已经拿到了 四、1.奔赴肃然起敬瞄准辽阔神圣赢誉 鞋子，却说：“我忘记拿量好的尺码了。”就返回家 2.B D A C 去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市 3. 万泉湖的春天真是个风景秀丽的地方。我在湖边 已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他 声 说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说： 的长椅上坐着，听着周围游客的欢生笑语，欣赏着眼 “我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 前的美景，好像仿佛时间都静止了。 13.(1)X(2)/(3)X(4)X ■■■活动三：追·文字之美■■ 14.马拉松赛事类型“甲骨文杯”2025安阳马拉松赛实 五、1.划去：推脱嘱托 况“甲骨文杯”2025安阳马拉松赛报名年龄要求 2.周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天造好十万支箭， 15.欢乐跑 结果诸葛亮说只要三天，还立下军令状 16.示例：赛道两旁的人群沸腾着，呐喊声如潮水般层层 3.立下军令状后，只要诸葛亮三天内造不好十万支 涌来。家长们高举彩旗奋力挥舞，孩子们踮起脚尖 箭，他就可以治诸葛亮的罪了 清脆地喊着“加油”，白发老人也激动地鼓掌。有 4.示例：用心险恶有胆有识胸有成竹 人的目光紧紧跟随着运动员们流动的身影，整个城 5.示例：诸葛亮敢立军令状，是因预判大雾天气可掩 市仿佛随着奔跑的节奏律动。 护行踪，并深知曹操多疑必下令射箭而非出兵。 17.打“/”：优hè 六、1.画出：它是世界上最长、最古老的人工水道，促进 语文·五年级·下册·第1页·共3页 了中国南北物资的交流与领土的统一管辖，展示了 三、（一） 东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 11.(1)/(2)X(3)X(4)/(5)X 2.官员—C.主管河道治理工程 12.可以提高信息录入的速度，减少差错率。 帝王—D.宏观推动运河事务 信息承载量很大，容量可达约2000个字符；在局 能工巧匠一A.解决运河技术难题 部损坏时，依旧可以正确识读。 劳动人民一一B.参与开凿、疏浚工作 13.示例：超市里，商品外包装的一维码便于收银员 3.(1)/(2)/(3)X(4)X 快速扫码结账，提高收银效率，减少顾客等待时 4.列数字作比较大运河运输能力的强大和航运 间；坐地铁时，乘客可通过手机乘车码（二维码） 优势示例：这台冰箱的容量足足有600升，相当 快速过闸，无需排队购票。 于12个普通行李箱的体积，能轻松塞下一家五口 （二) 人一周的食材。 14.（1)瞬息万变(2)参差 5.示例：奉献、智慧千百年来，无数人默默奉献，用 15.D〈解析》本题考查对文章内容的理解和概括。 智慧和勤劳开凿、维护运河，让它至今仍在造福人 阅读第④一⑦自然段可知，第三次游周庄是在 民，体现了中华民族坚韧不拔、勇于创新的精神 “温暖春夜”，文中有“音乐传来”“船划过来”“光 6.示例：我要学习运河人不怕困难、坚持不懈的精 点飞起”“焰火照耀”等动态场景，并非“静态美”， 神。在学习中遇到难题不退缩，主动思考解决办 D项说法错误。故选D。 法；在生活中爱护环境、节约资源，用实际行动传 16.画在宣纸上的水墨画雪后色彩对比强烈的 承“智慧、奉献、和谐”的大运河精神 版画温暖春夜童话 七、1.文中指传统农业浇水时依靠经验估计判断 17.三船摇过桥洞我们的小船划到了古镇的尽头 文中形容无人机高效巡查使病虫害和杂草彻底暴 游览 露，无处躲藏。 18.(1)水声江南丝竹乐曲悠远、绵长与空灵 2.①高效巡查农田，发现病虫害和杂草。 飘绕不绝 ②精准喷药，避开作物，减少浪费。 (2)静态璀璨绚丽、灵动多变的美感 ③依据实时数据自动灌溉。 〈解析〉本题对接语文要素：体会静态描写与 ④精准调控施肥，保证作物品质。 动态描写的表达效果。由画“”的句子可 知，“屋脊参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”， 3.A 聚焦夜色中古镇屋脊的静态轮廓，无明显动 4.示例：我家的“科技小帮手”是扫地机器人。它能 自动规划清扫路线，避开障碍物，每天定时打扫地 作，是静态描写，呈现“静谧之美”。由画“一 的句子可知，“辉煌和璀璨落到水里、河水变 面。自从有了它，妈妈不用每天弯腰扫地，家里也 成光带、楼屋倒映”，有“落”“变成”“摇曳”“倒 更干净整洁，节省了不少时间和精力，让我们的生 映”等动作变化，属于动态描写。这种描写让 活更轻松。 周庄的水从“平静幽深”转为“灵动梦幻”，突 ■■■■活动四：追·生活之趣■■■■ 出周庄河水璀璨绚丽、灵动多变的美感。 略 19.示例一：家乡的小河最是迷人。河水清澈见底， 汤阴县2024一2025学年第二学期学习自测卷 欢快地流淌着。小鱼儿在水中穿梭嬉戏，时而跃 略 出水面，时而潜入水底。岸边的垂柳轻拂水面，仿 二、1.衔接疑惑出谋划策阻挡奔赴崭新 佛在与小河低语，那摇曳的姿态，让人心生欢喜。 2. 这个学期，经典阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 示例二：家乡那片稻田在夕阳的余晖下宛如一幅 ☒ 我们阅读了三国演义等古典名著。这些书的内容和囚 金色的画卷。稻穗沉甸甸地低垂着，整齐排列， 增长 纹丝不动。田边的稻草人安静地仁立，守望着这 窃都很丰富。大量的阅读使我加强了见识，开阔了 片丰收的景象。整个画面宁静而祥和。 视野。 四、20.略 3.B4.D5.C6.B7.D 内黄县2024一2025学年升级考试试卷 8.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 ■■■第一部分积累与运用■■ 草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪 一、簇拥骏马辽阔笼罩呐喊 青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 神机妙算胸有成竹 初闻涕泪满衣裳喜悦激动 二、1.C2.B3.D4.B5.C 9.C10.D 三、示例：1.无意2.在意3.随意4.故意 语文·五年级·下册·第2页·共3页 答案1