2 河南省安阳市文峰区2024-2025学年下学期期末学业质量监测试卷-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷活页新题（统编版）安阳专版

●●● 必刷卷而污若爬 ●●● 鲜S 文峰区2024-2025学年第二学期期末学业质量监测试卷 访回 时间：90分钟》 分数：100分》 《小学·语文 《五年级下·R 项目 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 追，本义是追逐。追，是一个竭力探求的过程，是一种奋力拼搏的姿态，是一份力争上游 的信念！现在，邀请你一起参加以“追”为主题的实践活动。 图 活动一：追·经典之韵15分) 一、笔墨传情。(5分) 文脉绵延，熠熠重光；承古拓今，生生不息。今日之中国，中华文明闪耀着更加璀璨夺目 米州尽录 的光华。 请将上面这段话抄写在横线上，要求书写正确、工整，注意行款整齐，字体美观。 拟 二、雅韵流芳。(6分) 周末回乡下奶奶家，村边的小池塘格外迷人。夏天的傍晚，四下望去，恰似“草 满池塘水满陂， ”的画面；暑假探访江南小镇，山色朦胧， 水田如镜，可不正是“ ,子规声里雨如烟”的清新画卷。 原来诗中的美景，就藏在生活里。 哥哥将要外出，妈妈织围巾的细密针脚，恰似“临行密密缝， 國 的牵挂；爱阅读的妹妹，在翻看妈妈送的一整套新书时，那高兴的模样让我联想起 “却看妻子愁何在， ”的欣喜。原来即使跨越千年，人类 荞 的情感也始终相通。 假期里我们住在太行民宿，被鸟鸣惊醒时，似乎也感受到“ 时鸣春涧中”的静谧和灵动；过年回乡下，妹妹敲冰玩耍，“敲成玉磬穿林响， ”,脆响中满是童真的欢乐。原来，千年前的古人听到的声音， 还能在现代生活中回响。 语文·五年级·下册·第1页·共8页 三、书香流沁。(4分) 1.阅读古代长篇章回体小说的回目，我们可以猜出主要讲了什么故事。下列回目不是出自 《水浒传》的一项是( )。(2分) A.林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 B.杨志押送金银担吴用智取生辰纲 C.曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄 D.林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林 2.同学们要进行四大名著课本剧表演，“武松打虎”演出小组需依据原著中的外貌描写来挑选 饰演武松的演员。下列选项中，属于武松外貌描写的一项是( )(2分) A.生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺，腰阔十围。 B.身材瘦小，面容清瘦，眼神温和，一副弱不禁风的样子。 C.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 活动二：追·榜样之光(14分) 四、沐光前行。(11分) bēn fù 翻阅语文书，榜样的精神如璀璨星辰熠熠生辉。黄继光无畏艰险，毅然 战 sù ran gi jing 场；刘伯承在手术中一声不吭，坚毅之举令医者 ；船长临危不乱，用 miao zhun 枪 孩子，逼孩子跳海，最后成功救下孩子。 liao kuò shen sheng 再看时代楷模：教育先锋张桂梅在 山野间守护 使命；生物学家 ying yu 颜宁以不懈探索的精神，砥砺奋进，攻克生物科学难题；航天团队为祖国 得荣 他们的意志与智慧，皆化为激励我们成长的力量！ 1.根据文中的拼音写词语，注意把字写美观。(7分) 2.请为下列榜样人物选择恰当的年龄别称，填序号。(4分) A.花甲 B.期颐 C.而立 D.弱冠 语文·五年级·下册·第2页·共8页 试卷2 时光长河里，总有人如星辰闪耀，以勇气与奉献诠释人性光辉。他们身份各异：97岁致 力于高超音速风洞研究的俞鸿儒，已近()之年；21岁的王仁旭已过()之年，在 2024年全国自由式滑雪雪上技巧锦标赛中，一举斩获男子双人冠军与男子个人亚军，尽显 青春实力；61岁深耕农业的杨华德，已过()之年；30岁荣获新时代青年先锋奖、坚守国 门的武治民，正值()之年…他们在不同的领域发光发热，他们的精神令人敬佩。 3.小安游览林州万泉湖后发了这样一条“朋友圈”，其中有三处错误。请你仔细阅读，并用修 改符号帮他修改正确。(3分) 万泉湖的春天真是个风景秀丽的地方。我在湖边的长椅上坐着，听着周围游客的欢生 笑语，欣赏着眼前的美景，好像仿佛时间都静止了。 活动三：追·文字之美(41分) 五、智谋破局。(10分) 风云诡谲迭起，智谋交锋频发，且看诸葛亮如何破局周瑜“造箭”难题。 草船借箭（节选） 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最 好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负 责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却推脱）。”诸葛亮说：“都督（嘱托委托），当 然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交 战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周 瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三 天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮 说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几 杯酒就走了。 1.用“/”把括号里运用不恰当的词语划去。(2分) 2.“草船借箭”这个故事的起因是： (1分) 3.见诸葛亮要立军令状，周瑜很高兴，原因是： 。(2分) 4.文中画横线的句子，表现了周瑜性格 ;而诸葛亮沉着应对，表现了诸葛亮 和 。(3分) 试卷2 语文·五年级·下册·第3页·共8页 5.诸葛亮敢立军令状，是因为提前预判了哪些“有利条件”？（至少答两，点，结合文段和常识推理） (2分) 密 六、河运寻踪。(20分) 从历史深处蜿蜒而来的中国大运河，流淌着先辈的智慧与汗水，凝聚着民族奋斗的精神 力量，让我们一同追寻中国大运河中蕴含的爱国之魂。 封 密 人间奇迹一中国大运河 材料一：中国大运河涵盖隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河，自北向南地跨北京、河 北、河南、山东、浙江等8个省（直辖市），全长3000余千米。 线 2014年6月，大运河成功列入世界遗产名录。联合国教科文组织世界遗产委员会指出， 它是世界上最长、最古老的人工水道，促进了中国南北物资的交流与领土的统一管辖，展示了 东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 内 在漫长的历史中，一代代运河人从未停下开凿、修缮、治理的脚步，涌现出众多可歌可泣 的杰出人物：既有心系天下的帝王，也有陈瑄、宋礼等为河道治理殚精竭虑的官员；既有郭守到 敬、白英等运河领域的能工巧匠，也有无数默默奉献的劳动人民。正是这种代代传承的奉献 精神，才创造了2500多岁的中国大运河至今仍在使用的人间奇迹。 材料二：历史上，大运河滋润两岸土地，养育万千百姓。如今，运河两岸展现出人河和谐 共生新图景。近年来，北京市通州区通过拓宽清淤、水质监测等举措，让北运河从排水河转变 为生态河，吸引大量水鸟栖息聚集。2021年以来，北运河记录到鸟类近200种，每年超20万 勿 只候鸟在此栖息或过境，不乏大天鹅、东方白鹳、震旦鸦雀等珍稀鸟类。中国大运河贯穿南 北，智慧旅游在沿线兴起。在一些运河文化博物馆，游客戴上VR、AR设备，就能“回到”古代，④ 沉浸式体验运河沿线的古风古调，感受历史韵味。 材料三：大运河像一条超级大的“水上高速公路”，连通中国南北，极大地便利了南北物资 交流。2025年，中国大运河苏州段货运量预计突破5亿吨，相当于8条京沪高速公路的年货运量。 除现有运河，新运河工程也在规划建设。如平陆运河建设，计划2026年完成。届时，华 题 南西南地区货物出海航程将缩短约560千米，每年节约运输费用超52亿元，减少碳排放近 180万吨。 语文·五年级·下册·第4页·共8页 济宁一杭州 600千米 鲜 100吨 运河航运 铁路运输 公路运输 回 货物 运费≈2万元 运费≈6万元 运费≈12万元 1.阅读材料一，用“ ”画出中国大运河能够成功列入世界遗产名录的原因。(1分) 2.将下列古代修建运河的人物或群体与对应贡献连线。(4分) 官员 A.解决运河技术难题 帝王 B.参与开凿、疏浚工作 國 能工巧匠 C.主管河道治理工程 劳动人民 D.宏观推动运河事务 3.运河知识大闯关。阅读上面三则材料，判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“X”。 米州尽录 (4分) (1)中国大运河包含了隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河三部分。 ( ) (2)通过治理，北运河吸引了大量水鸟，其中包括大天鹅和东方白鹳等珍稀鸟类。 ( ) (3)从济宁到杭州运输货物，公路运输运费是运河航运运费的3倍。 (4)现代科技发达，游客戴上VR、AR设备就能回到古代，看到大运河真实的繁华景象。 ( 救 到 4.说明方法大发现。(5分) 材料三中，“2025年，中国大运河苏州段货运量预计突破5亿吨，相当于8条京沪高速 公路的年货运量”，用了 和 的说明方法，这样写能让我们更直观 地感受到 。运用一种或 者两种说明方法，写写我们身边的事物。（例如：家里冰箱的容量大…） 蜜 5.运河精神我来说。文中多次提到“智慧、决心、勇气、奉献、和谐、发展”等词语，你认为哪一 线 个（或两个）词语最能概括大运河所体现的民族精神？为什么？(3分) 我选的词语是 ,因为 荞 6.作为新时代的小学生，你将如何在学习和生活中传承大运河精神？请结合自身具体谈一谈。 (3分) 语文·五年级·下册·第5页·共8页 七、智农耕新。(11分) 让我们走进智慧农场，见证科技如何让传统农田焕发新生，感受新时代青年的乡村 振兴梦！ 智慧农场里的“新农人” 在城市边缘的田野，“95后”新农人小宇用科技改写传统农业。在他的智慧农场中，传感 器、无人机、AI系统与农田“对话”，直播镜头让农产品“上网”，科技为乡村农业注入新活力。 清晨，小宇来到农场，平板电脑的农业大数据平台跳动着土壤湿度、肥力等实时数据。 “传感器像农田的神经末梢，24小时监测。”他轻，点屏幕，AI系统依据数据自动灌溉，水流精准 渗入根系。“以前浇水靠估摸，现在靠算法，这就是科技种田的魅力。”小宇满是自豪。 不远处，无人机腾空，摄像头扫过农田，高效巡查，让病虫害和杂草无所遁形。“无人机巡 检，比人工快10倍，喷药还能避作物、减浪费。”小宇操控遥控器，无人机掠过麦田，喷头均匀 喷洒生物制剂，雾滴折射七彩光，传统耕种场景已被指尖农业取代。 仓库里，小宇架起手机直播：“家人们，这是有机蔬菜，A】系统精准施肥，调控生长，保证口 感清甜！”网络订单如雪花飞来。“去年直播卖了30吨蔬菜，今年拓展禽蛋、瓜果，科技十直播 让农产品成网红爆款。”小宇笑着说，“村民们都跟着学，70岁的王奶奶也在抖音卖土蜂蜜！” 小宇的科技辐射不止销售。他开办新农人课堂，教村民操作智能设备：“李叔，这按钮启 动水肥一体化系统，屏幕曲线是肥力变化…”如今，30多位村民成数字种田能手。智慧农场 还带动建起农产品加工厂、科技农家乐，游客借VR体验农田生长、手机操控灌溉，乡村旅游 热闹非凡。 “科技让农业活起来，也让年轻人回来。”小宇指向田间的年轻身影，“以前年轻人往城里 跑，现在我们用科技建新农圈，吸引20多个大学生返乡。”他们研发的农田管家Ap,已在周 边5个乡镇推广，让更多农户享受科技红利。 谈及未来，小宇眼中闪光：“想建农业科技体验馆，让孩子感受一粒种子的科技之旅；还要 和科研院校合作，培育智慧品种。”在他的规划里，科技是乡村振兴的金钥匙一让土地高效， 让农民体面，让乡村有吸引力。 夕阳下，传感器闪微光，无人机掠稻田，直播镜头里农产品运往城市。小宇和乡亲们的身 影，在科技与田园间愈发清晰。这是新时代新农人的故事：用科技赋能农业，以创新激活乡 村，让古老土地在数字时代绽放活力，书写乡村振兴的希望图景。 语文·五年级·下册·第6页·共8页 试卷2 1.联系上下文，解释词语意思。(2分) (1)估摸： (2)无所遁形： 2.按要求填写表格。(4分) 智慧农场的科技设备及其作用 设备 作用（至少写两点） 无人机 ① ② AI系统 ③ ④ 3.以下对“新农人”与传统农民的区别，以及“科技赋能农业”的理解，表述正确的是()(2分) ①“新农人”懂科技，能用传感器、AI系统等管理农田，传统农民主要靠经验耕作。 ②“新农人”会利用直播等新销售模式卖农产品，传统农民多是线下销售。 ③科技赋能农业就是用无人机、传感器等设备，让农业生产更高效，还能吸引年轻人返乡， 助力乡村振兴。 ④“新农人”和传统农民没区别，都是在田里种地。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.科技让农业更高效，也让生活更便捷。请观察家里或学校的“科技小帮手”（如智能台灯、智 能音箱、扫地机器人、学习平板等)，简单介绍它的功能和给生活带来的变化。(3分) 活动四：追·生活之趣(30分) 习作二选一，注意语言表达清楚、准确，字体工整，不少于400字。 1.班级是一个大家庭，这里有许多性格各异的小伙伴与你朝夕相处、共同成长。他们当中可 能有令你捧腹大笑的“相声小咖”，有做事情慢腾腾的“小蜗牛”，还有痴迷阅读的“小书虫”… 每个人都是一道独特的风景线。请你选择一名特点鲜明的同学，运用学过的人物描写方 法，通过写一两个典型事例来表现他（她）的独特之处，题目自拟。 2.生活中，一定会有许多经历给你带来无限的乐趣，这些乐趣可能源自一次充满好奇的实践 探索，也可能是一次生动活泼的课堂学习，或是参与一项趣味横生的活动…请你选择自 己感受最深的某件事情，将“ 给我带来的快乐”补充完整，写清楚事情的过程， 展现积极向上的内容。 试卷2 语文·五年级·下册·第7页·共8页 题目： 密 封 密 线 内 到 请 勿 线 100 答 题 500空 语文·五年级·下册·第8页·共8页 1111111111111111111111111答案解析 精讲解百忧，助你学无忧】 殷都区2024一2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 18.(1)座位没有空着的，文中形容观众很多。 ■■口积累与运用■■ (2)惊叹羡慕。 1.略 19.柔软而自然地舒展忽而卧倒，忽而跃起 2.(1)肃然起敬侵犯繁简审视 出谋划策 威严 20.示例：孩子，别慌！沉住气，你一定能行！我们相信你。 (2)C(3)B 21.（1)愧疚、镇定 3.A4.A5.C (2)顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不 6.示例： 知所措了。 (1)静教室里安静极了，静得能听见针掉在地上的 (3)慌乱、沮丧(4)激动、自豪 声音，静得连呼吸声都变得清晰，静得窗外的风都 〈解析〉》本题对接语文要素：通过课文中动作、语言、 放轻了脚步。 神态的描写，体会人物的内心。由第④段中“顶碗的 (2)雪花落在大地上雪花从空中飘落下来，打着旋 少年款疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬”可 儿，飞舞着，轻轻覆盖在屋顶上，又悄悄铺满田野， 知，第一次失败时少年内心愧疚但竭力保持风度；由 最后静静地融进泥土里。 第⑤段中“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗 7.(1)童孙未解供耕织彩丝穿取当银钲 珠，他有些不知所措了”可知，第二次少年的表现是 (2)不破楼兰终不还报得三春晖唯见长江天际流 呆呆地站着，脸上全是汗珠，不知所措，内心感到慌 (3)仁之端也君子坦荡荡 乱与沮丧；由第⑦段中“少年轻轻抖了一下脑袋，终 8.(1)②—C③-B④—A 于把碗稳住了”可知，第三次少年通过细微调整终于 (2)西游记猪八戒 成功了，此时他的内心充满了激动和自豪。据此作 示例：“钉耙”指猪八戒的武器九齿钉耙，“高老庄” 答即可。 是他被收服前的居所，“贪眠”“馋诞”等描述符合 22.人生是一场搏斗。敢于拼搏的人，才可能是命运的 其好吃懒做的性格特点，与原著形象完全吻合 主人 (3)BD AC ■■■阅读与理解■■ ■■■习作与表达■■■ 9.A 23.略 10.我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 文峰区2024一2025学年第二学期期末学业质量监测试卷 11.②反归取之③宁信度，无自信也 ■■口活动一：追·经典之韵■■ 12.A 一、略 二、山衔落日浸寒漪绿遍山原白满川意恐迟迟归 参周隆风 漫卷诗书喜欲狂月出惊山鸟忽作玻璃碎地声 有个想要买鞋的郑国人，先用尺子测量好自 三、1.C2.C 己脚的尺码，然后把尺码放在座位上。等到前往 ■■■活动二：追·榜样之光■■ 集市，却忘了携带量好的尺码。（他）已经拿到了 四、1.奔赴肃然起敬瞄准辽阔神圣赢誉 鞋子，却说：“我忘记拿量好的尺码了。”就返回家 2.B D A C 去取量好的尺码。等到他返回集市的时候，集市 3. 万泉湖的春天真是个风景秀丽的地方。我在湖边 已经散了，最后郑国人没能买到鞋子。有人问他 声 说：“为什么你不用自己的脚去试一试呢？”他说： 的长椅上坐着，听着周围游客的欢生笑语，欣赏着眼 “我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 前的美景，好像仿佛时间都静止了。 13.(1)X(2)/(3)X(4)X ■■■活动三：追·文字之美■■ 14.马拉松赛事类型“甲骨文杯”2025安阳马拉松赛实 五、1.划去：推脱嘱托 况“甲骨文杯”2025安阳马拉松赛报名年龄要求 2.周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天造好十万支箭， 15.欢乐跑 结果诸葛亮说只要三天，还立下军令状 16.示例：赛道两旁的人群沸腾着，呐喊声如潮水般层层 3.立下军令状后，只要诸葛亮三天内造不好十万支 涌来。家长们高举彩旗奋力挥舞，孩子们踮起脚尖 箭，他就可以治诸葛亮的罪了 清脆地喊着“加油”，白发老人也激动地鼓掌。有 4.示例：用心险恶有胆有识胸有成竹 人的目光紧紧跟随着运动员们流动的身影，整个城 5.示例：诸葛亮敢立军令状，是因预判大雾天气可掩 市仿佛随着奔跑的节奏律动。 护行踪，并深知曹操多疑必下令射箭而非出兵。 17.打“/”：优hè 六、1.画出：它是世界上最长、最古老的人工水道，促进 语文·五年级·下册·第1页·共3页 了中国南北物资的交流与领土的统一管辖，展示了 三、（一） 东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。 11.(1)/(2)X(3)X(4)/(5)X 2.官员—C.主管河道治理工程 12.可以提高信息录入的速度，减少差错率。 帝王—D.宏观推动运河事务 信息承载量很大，容量可达约2000个字符；在局 能工巧匠一A.解决运河技术难题 部损坏时，依旧可以正确识读。 劳动人民一一B.参与开凿、疏浚工作 13.示例：超市里，商品外包装的一维码便于收银员 3.(1)/(2)/(3)X(4)X 快速扫码结账，提高收银效率，减少顾客等待时 4.列数字作比较大运河运输能力的强大和航运 间；坐地铁时，乘客可通过手机乘车码（二维码） 优势示例：这台冰箱的容量足足有600升，相当 快速过闸，无需排队购票。 于12个普通行李箱的体积，能轻松塞下一家五口 （二) 人一周的食材。 14.（1)瞬息万变(2)参差 5.示例：奉献、智慧千百年来，无数人默默奉献，用 15.D〈解析》本题考查对文章内容的理解和概括。 智慧和勤劳开凿、维护运河，让它至今仍在造福人 阅读第④一⑦自然段可知，第三次游周庄是在 民，体现了中华民族坚韧不拔、勇于创新的精神 “温暖春夜”，文中有“音乐传来”“船划过来”“光 6.示例：我要学习运河人不怕困难、坚持不懈的精 点飞起”“焰火照耀”等动态场景，并非“静态美”， 神。在学习中遇到难题不退缩，主动思考解决办 D项说法错误。故选D。 法；在生活中爱护环境、节约资源，用实际行动传 16.画在宣纸上的水墨画雪后色彩对比强烈的 承“智慧、奉献、和谐”的大运河精神 版画温暖春夜童话 七、1.文中指传统农业浇水时依靠经验估计判断 17.三船摇过桥洞我们的小船划到了古镇的尽头 文中形容无人机高效巡查使病虫害和杂草彻底暴 游览 露，无处躲藏。 18.(1)水声江南丝竹乐曲悠远、绵长与空灵 2.①高效巡查农田，发现病虫害和杂草。 飘绕不绝 ②精准喷药，避开作物，减少浪费。 (2)静态璀璨绚丽、灵动多变的美感 ③依据实时数据自动灌溉。 〈解析〉本题对接语文要素：体会静态描写与 ④精准调控施肥，保证作物品质。 动态描写的表达效果。由画“”的句子可 知，“屋脊参差、勾勒、曲折多变、黑色剪影”， 3.A 聚焦夜色中古镇屋脊的静态轮廓，无明显动 4.示例：我家的“科技小帮手”是扫地机器人。它能 自动规划清扫路线，避开障碍物，每天定时打扫地 作，是静态描写，呈现“静谧之美”。由画“一 的句子可知，“辉煌和璀璨落到水里、河水变 面。自从有了它，妈妈不用每天弯腰扫地，家里也 成光带、楼屋倒映”，有“落”“变成”“摇曳”“倒 更干净整洁，节省了不少时间和精力，让我们的生 映”等动作变化，属于动态描写。这种描写让 活更轻松。 周庄的水从“平静幽深”转为“灵动梦幻”，突 ■■■■活动四：追·生活之趣■■■■ 出周庄河水璀璨绚丽、灵动多变的美感。 略 19.示例一：家乡的小河最是迷人。河水清澈见底， 汤阴县2024一2025学年第二学期学习自测卷 欢快地流淌着。小鱼儿在水中穿梭嬉戏，时而跃 略 出水面，时而潜入水底。岸边的垂柳轻拂水面，仿 二、1.衔接疑惑出谋划策阻挡奔赴崭新 佛在与小河低语，那摇曳的姿态，让人心生欢喜。 2. 这个学期，经典阅读对我们产生了浓厚的兴趣。 示例二：家乡那片稻田在夕阳的余晖下宛如一幅 ☒ 我们阅读了三国演义等古典名著。这些书的内容和囚 金色的画卷。稻穗沉甸甸地低垂着，整齐排列， 增长 纹丝不动。田边的稻草人安静地仁立，守望着这 窃都很丰富。大量的阅读使我加强了见识，开阔了 片丰收的景象。整个画面宁静而祥和。 视野。 四、20.略 3.B4.D5.C6.B7.D 内黄县2024一2025学年升级考试试卷 8.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 ■■■第一部分积累与运用■■ 草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪 一、簇拥骏马辽阔笼罩呐喊 青海长云暗雪山孤城遥望玉门关 神机妙算胸有成竹 初闻涕泪满衣裳喜悦激动 二、1.C2.B3.D4.B5.C 9.C10.D 三、示例：1.无意2.在意3.随意4.故意 语文·五年级·下册·第2页·共3页 答案1