口语交际 趣味故事会（教学课件）语文统编版三年级下册（新教材）

趣味故事会 统编版三年级语文下册第八单元口语交际 学习任务一 图片导入 激发兴趣 图片竞猜 看图片，你能猜出这是什么故事吗？ 有趣的故事总能给我们带来欢笑和思考。今天，我们就来举办一场属于我们自己的“趣味故事会”！ 揭示课题 趣味故事会 有趣的故事可以是搞笑的、惊险的、感人的， 只要是能吸引人、让人听了有收获的故事， 都是好故事。 明确任务 故事大王小贴士 声音响亮，让全班都听到。 表情丰富，跟着故事笑或紧张。 适当加动作，让故事更生动。 可以准备小道具（头饰、手偶等）。 明确任务 最佳听众小贴士 眼睛看着讲故事的同学。 不插嘴，听完再提问或点评。 记住故事中最有趣的地方。 讲完后热情鼓掌。 学习任务二 范例引路 明确要求 揭 认真听，想一想这位同学讲得怎么样？哪里讲得好？还有什么可以改进的地方？ 蝉和蚂蚁 提炼方法 讲好故事的方法 声音亮 —— 吐字清晰，音量适中 语言活 —— 语气、语调有变化 记得牢 —— 内容熟练，不卡壳 动作加 —— 适当动作，更生动 表情多 —— 表情配合故事发展 明确要求 活动规则 讲者要求： 自然大方，面向听众 注意语气、表情的变化 可以加上适当的动作 可准备小道具（头饰、面具等） 明确要求 活动规则 听者要求： 认真倾听，不打断别人 记住故事的主要内容 能说出故事哪里最有趣 有问题等讲完再提出 讲完后热情鼓掌 评价标准 小组合作评价表 评价项目 ☆☆☆（很棒） ☆☆（不错） ☆（加油） 语言流利 完整流畅，无卡顿 偶尔停顿 多次卡顿 声音响亮 全班都能听清 大部分能听清 声音太小 表情丰富 表情随情节变化 有少量表情 无表情 动作自然 动作协调，增强表达 有动作但不自然 无动作 道具创意 有道具，增色不少 有道具但不明显 无道具 学习任务三 小组交流 试讲故事 小组分工 小组活动 4人一组，组长负责组织。 轮流讲故事：每位同学讲自己准备的故事。 互相评价：讲完后，组员根据评价表打星（☆☆☆）。 推选代表：得星最多的同学代表小组参加全班展示。 学习任务四 全班展示 总结提升 登台展示 每个小组推选一名代表，参加全班“故事大王”的评选。请代表上台讲故事，其他同学当评委，认真 听，听后可以提问或点评。 总结方法 通过今天的活动，你学会了什么讲故事的好方法？你从别人那里学到了什么？ 声音像钟传得远，表情像花朵朵开。 动作像风自然来，角色声音分得开。 内容熟记心不慌，道具一加更精彩！ 奖项设置 奖项设置 🏆 最佳故事大王（综合得分最高） 😊 最佳风采奖（表情、动作最自然） 💡 最具创意奖（道具或改编最有创意） 🎤 最具潜力奖（进步最大或勇气可嘉） 课堂总结 同学们，今天的趣味故事会在欢声笑语中接近尾声了。我们一起猜图片、听范例、小组互讲、登台展示，每个人都收获了讲好故事的秘诀——声音响亮、表情丰富、动作自然、语气多变。更重要的是，我们在故事中遇见了智慧、勇敢和善良，也在倾听中 学会了尊重与欣赏。希望你们把这份讲故事的快乐 带回家，讲给爸爸妈妈听，也把故事里的美好种进 心里。记住，每一个会讲故事的人，都是点亮世界 的小太阳！ 布置作业 基础题 把今天在故事会上听到的一个最有趣的故事讲给家人听，请家人评价 （声音响亮、表情自然、内容完整）。 拓展题 自己创编一个小故事（可以改编熟悉的故事，也可以 自己想象），下节课在班级的“故事角”分享。 和同学或家人合作，分角色表演一个有趣的故事片 段（可以准备简单的头饰或道具）。 。 每一个故事都是一粒种子，种进心里，就会开出想象的花。 null 157395.3 $