记叙文阅读理解练习-2025-2026学年统编版语文五年级下册
2026年五年级下册记叙文阅读理解练习
第一篇：零食争夺战
我们家有个规矩：零食是大家一起吃的，谁也不能独吞。
可我和弟弟，从来没遵守过这个规矩。
事情是这样的。每次妈妈从超市回来，买一大袋零食，有薯片、巧克力、饼干、果冻、虾条……满满当当的。妈妈把袋子放在茶几上，说：“你们分着吃，不许抢。”
我们嘴上答应得好好的，等妈妈一转身，战争就开始了。
我和弟弟各自盯着最大的那包薯片，手同时伸出去，同时抓住包装袋。“我先拿到的！”弟弟喊。“是我先看到的！”我回。我们谁也不松手，袋子被扯得哗哗响，差点撕破。最后往往是妈妈听到动静，走过来把薯片拿走，说：“都不许吃了。”
我们俩就互相瞪眼。
后来我想了个办法。每次零食买回来，我先不动声色，等弟弟去上厕所或者写作业的时候，我迅速挑出我最爱吃的几样，藏到我的抽屉里。等弟弟发现少了的时候，我就一脸无辜地说：“不知道啊，你是不是记错了？”
弟弟半信半疑，可又找不到证据。
有一次他趁我去上学，翻了我的抽屉。结果一袋巧克力、两包虾条、一盒饼干全部暴露。他气得不行，跑到妈妈那里告状。
晚上妈妈把我叫过来，说：“零食是大家一起吃的，不是让你藏起来的。你要是觉得自己特别想吃哪样，可以和弟弟商量，多分你一点。但不能偷藏。”
我低着头说知道了。弟弟站在旁边，鼻子翘得老高。
那天晚上，我把藏着的零食全拿出来了，放在茶几上。弟弟看了看，又看了看我，说：“姐，巧克力你一半我一半。”说着他掰开了巧克力，把大的那一半递给我。
我愣了一下，心里忽然觉得很不好意思。藏了那么久，到头来弟弟还让着我。
从那次以后，我还是会抢零食，但不再藏了。抢不到就认了，真的特别想吃的时候，就跟弟弟说：“这个让我多吃一块行不行？”他有时候让，有时候不让。
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不让的时候我就想，算了，下次再说。
零食还是那些零食，我们家还是那间屋。不知道从什么时候起，零食争夺战不打了，变成了零食分配会。
题目：
1. 文章写了“我”和弟弟之间的哪几件事？请概括出四件。（4分）
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2. “我们嘴上答应得好好的，等妈妈一转身，战争就开始了。”中的“战争”指的是什么？（4分）
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3. 文中“我”藏零食被发现后，弟弟“鼻子翘得老高”是什么描写？写出了弟弟怎样的心情？（4分）
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4. 弟弟把巧克力掰开，把大的那一半递给“我”，这一举动说明了什么？（4分）
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5. 文章结尾说“零食争夺战不打了，变成了零食分配会”，这个变化是怎样发生的？（4分）
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6. 你和兄弟姐妹或者同学之间，有没有过争东西的经历？最后是怎么解决的？（4分）
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7. 请你写一段你和家人分享零食时的对话，不少于五句。（4分）
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第二篇：桥
我们村东头有一条河，河不宽，但很深。河上有一座石桥，据说是清朝时候建的，桥面窄得只能过一辆三轮车。
这座桥，我走了六年。
上小学的时候，每天早晨六点半，我背着书包去上学。到了桥头，我总会停下来，趴着桥栏杆往下看。河水绿汪汪的，能看到小鱼在水草间游来游去。有时候我扔一片面包屑下去，小鱼就聚过来抢，嘴巴一张一张的。
桥东头住着一位老爷爷，姓周，八十多岁了。他每天早晨坐在桥头晒太阳，看到过桥的学生就说：“慢点走，别跑。”我们嫌他烦，每次都飞跑过去。周爷爷就在后面喊：“不听话，摔了就知道疼了。”
有一年夏天，下了一场大暴雨。河水暴涨，漫过了桥面。水哗哗地流着，桥上的石板路湿滑湿滑的。学校通知停课，可我和几个同学到了桥头才发现，水已经没过脚踝了。我们不敢过，站在桥头干着急。
周爷爷撑着伞过来了。他看了看水，说：“别怕，我拉着你们过去。”他牵着一个同学的手，一步一步地走过桥去。回来再牵第二个。轮到我的时候，他的手很粗糙，但握得很紧。走到桥中间，水冲得我站不稳，周爷爷喊了一声：“别低头看水，看前面！”
我抬起头，看到对岸，那是学校的方向。
后来我上了初中，去了城里读书，好久没走过那座桥了。去年回老家，我特意去了村东头。桥还在，桥栏杆上长满了青苔，桥面的石板被磨得光溜溜的。桥头的石墩上，还放着周爷爷坐过的那把竹椅子，椅子上落了灰。
我在桥上站了很久，想起那些早晨，想起趴着栏杆看鱼的自己，想起周爷爷那句“慢点走，别跑”。
桥没变，人变了。
题目：
1. 文章主要写了哪三件事？请用简洁的语言概括。（4分）
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2. “河不宽，但很深”这句话在文中起什么作用？（4分）
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