2026年江苏省连云港市中考语文考前模拟试卷

2026年江苏省连云港市中考语文考前冲刺卷 一、积累运用 1．阅读语段，回答问题。 首部国产3A力作《黑神话：悟空》霸榜各大媒体头版头条。【甲】这款以中国古典名著《西游记》为背景的动作角色扮演游戏，在游戏剧情上进行大胆改编。作品中加入大量中国传统文化元素，________。 长期以来，3A游戏都处于被国外游戏公司lǒng（   ）断的________境地。【乙】我国玩家一直期盼一部真正意义上的国产3A游戏。经过qiè（   ）而不舍的努力，《黑神话：悟空》终于横空出世，正好打破了这一局面。________，【丙】悟空这一角色在中国人甚至东亚人心中有着举足轻重的地位，《黑神话：悟空》所塑造故事原型正是中国人心目中的“超级英雄”，这个几乎无所不能的猴子身上有着无数中国人qīn（   ）佩的品质。 当前，不仅是国内玩家对该款游戏________，外网上也颇有不少玩家喜爱这款游戏。【丁】他们甚至愿意花上更多时间，如通过阅读原著、影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空。游戏各大关卡中出现的黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪配角，都引发了人们的关注，尽显齐天大圣和西游世界的独特魅力。 （光明网2024年8月27日，有删改） (1)根据拼音写汉字。 (2)依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（    ） A．尴尬    家喻户晓    爱不释手 B．尴尬    众所周知    爱不释手 C．窘迫    众所周知    如获至宝 D．窘迫    家喻户晓    如获至宝 (3)下列说法正确的是（    ） A．【甲】句中“这”是代词，“古典”是形容词，“为”是介词，“大胆”是副词。 B．【乙】句的主干是：玩家期盼国产。 C．【丙】句中“举足轻重”“超级英雄”分别是动宾短语、偏正短语。 D．【丁】句有语病，病因是搭配不当。 (4)填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（    ） ①推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 ②将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台 ③为文化传播开辟了新路径、提供了新思路 ④让古典元素与现代审美相互交织 A．①②③④ B．④②①③ C．①④②③ D．④②③① (5)孙悟空为什么可以成为中国人心目中的“超级英雄”，请结合《西游记》中孙悟空与画横线处妖怪之间发生的故事，说说原因。 二、默写 2．根据课文默写古诗文。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） （2）杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出“_________，_________”的呼喊。 （3）_________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）大漠孤烟直，长河落日圆。_________，_________。（王维《使至塞上》） （5）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。_________，_________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）_________，_________。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 三、积累运用 3．资料搜集组同学准备选取下侧名著插图制作创意书签，有同学质疑被选中的图片出自讽刺性小说《儒林外史》不符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”，你怎么看？请作阐述。    四、综合性学习 4．班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。 (1)活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。 小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。 文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化①_________。 小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。 小语：对哦！图案是②_______________，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③________”，紧扣主题。 文文：还有你们看中心图形的上下部分是④____________的抽象形状，有⑤_________的含义，设计者真是了不起。 (2)非遗并不遥远，家乡连云港就拥有国家、省、市级非遗项目320个。请根据下列的项目介绍，完成相关任务。 【项目1】海州五大宫调：以软平、叠落、鹂调、南调、波扬五类曲调为基础，融合海州方言演唱，2006年入选首批国家级非遗名录，常在节庆活动中展演…… 【项目2】连云港贝雕：起源于宋元至明清时期，以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，采用螺钿镶嵌、贝贴等工艺，兼具雕塑技法美与国画意境，展现出独特的海洋韵味…… 任务一：请为项目1设计一个推广宣传活动，并就活动内容做简单的说明。 任务二：作为项目2的宣讲员，你想从哪几个方面对该项目进行介绍？ 五、文言文阅读 古诗文阅读课，为探究仁人志士的自强不息精神，老师组织阅读关于范仲淹的三篇诗文，请完成下面小题。 【甲】 送石曼卿① 范仲淹 河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜。贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山。 亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲。此道圣朝如不坠，疏封②宜在立谭③间。 【注】①石曼卿，北宋初年著名文学家。为加强国防，“上书言十事”，不为朝廷接受。后当西夏进犯时，他的言论才被朝廷重视，于是奉使河东平定西夏。路过范仲淹所在的陕西，范仲淹作诗送别。②疏封：原指分封，这里指朝廷册封的诏书。③谭：通“谈”。 【乙】 范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第为广德军司理参军迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 （节选自《宋史》） 【丙】 ①范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。 ②方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣。嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉，仕而居官者罢其给。此其大较也。 ③初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自《义田记》） 5．下列对【甲】诗的理解和分析，正确的一项是（   ） A．首联交代范仲淹送别英姿飒爽的石曼卿，两人一同欣赏前往秦关途中的壮丽风景。 B．颔联运用典故，将石曼卿与贾谊、谢安相比，体现石曼卿敢于直谏，有一心为国的担当。 C．颈联宽慰远行赴任的石曼卿，出使河东不如回乡归隐，流露出范仲淹对仕途的失望之情。 D．整首诗表达了对石曼卿的赞赏和肯定，同时也表达了对当权者和不合理现实的强烈控诉。 6．解释下列加点的词语。 （1）既长 （2）始还姓 （3）岁入给稻八百斛 （4）及参大政 7．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。 举 进 士 第 为 广 德 军 司 理 参 军 迎 其 母 归 养 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）人不能堪，仲淹不苦也。 （2）唯以施贫活族之义，遗其子而已。 9．阅读课上，老师选取了“家风”这一主题组织深度阅读。包括“自强不息”在内，你认为范仲淹的家风应该还有哪些内容？请结合诗文简要分析。 10．小语根据三篇诗文中范仲淹的事迹，有感而发，决定写首小诗赞颂范仲淹，请你帮其完成。（每一句7个字，偶数句要押韵，平仄对仗不作要求） 赞文正公 北宋重臣范仲淹，①__________。 ②__________，③__________。 ④__________，散尽钱财安葬难。 心忧天下系苍生，永垂青史美名传。 六、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 什么是具身智能? “它融合了先进机器学习，机器人和传感器技术以及边缘计算，正打通着'智能'的三大核心维度：感知，推理与行动。”阿拉伯信息通信技术组织秘书长穆罕默德·本·阿莫提到，具身智能带来了新的AI发展阶段智能不再囿于算法，而将深度嵌入物理系统，赋予机器人以人性化特征，实现智能设备自主运行。由此可见，具身智能作为人工智能发展的新范式，正推动人工智能从“数字世界”迈向“物理世界”。 ——光明网 2026年3月6日 【材料二】 （摘自搜狐网2025年6月30日） 【材料三】 在2026年中关村论坛上，具身智能成为最耀眼的前沿赛道。多位参展企业负责人告诉记者，中关村论坛让人们观察到具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域的应用潜力。具身智能的“破土成长”，离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台的“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用。北京，上海，杭州等多地同步推出场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系。 政策牵引下，我国具身智能产业迎来爆发式增长。中国电子信息产业发展研究院在中关村论坛期间发布的《2026年未来产业十大赛道》显示，人形机器人，具身智能位列十大赛道之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元。 ——人民网2026年3月30日 【材料四】 目前，人形机器人已在一定范围内应用于表演，交互，导览等场景，要让其认知，决策，行动更智能，实现更大社会价值，还要在多个层面更上一层楼。国产高端芯片攻关还得加把劲。除了创新主体“自力更生”，相关部门也需要“扶上马送一程”。我国已设立600亿元规模的国家人工智能产业投资基金，投早，投小，投前沿，发挥耐心资本作用，助力“破局”性成果脱颖而出。大模型“基座”要进一步筑牢。工业和信息化部提出，将加强通用大模型和行业大模型的研发布局，加快建设工业领域高质量的数据集。 ——人民网2025年12月5日 11．对以上材料的内容理解正确的是（   ） A．具身智能作为人工智能发展的新阶段，不再需要算法的支持。 B．在2026年中关村论坛上，具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域已广泛应用。 C．我国具身智能产业迎来爆发式增长，2030年将达到2388亿元。 D．进行大模型“基座”的建设，可以让机器人大脑变得更强大。 12．根据材料一和材料二，概述具身智能与传统AI相比有何新的发展。 13．结合材料三和材料四，说说具身智能能够成长壮大的因素有哪些。 阅读下面文章，完成下面小题。 灯下绵长 马亚伟 ①故乡老屋，总有一盏昏黄老旧的灯。岁月流转，寒来暑往，那束柔和微弱的光，数十年不曾熄灭，照亮漫长黑夜，也温柔了我一整个童年，藏着奶奶无言深沉的爱，藏着岁岁不离的亲情陪伴。 ②儿时父母外出谋生，我自幼跟着奶奶生活。乡下夜晚寂静清冷，唯有老屋灯火长明。每到夜幕降临，奶奶便点亮那盏白炽灯，昏黄的光线漫过屋舍，驱散山野寒凉与无边孤寂。奶奶坐在灯下，缝补衣裳、纳鞋底、收拾家务，忙碌不停。光线温柔地落在她布满皱纹的脸上，岁月安静又绵长。 ③冬夜格外漫长，寒风拍打窗棂，屋内却温暖安宁。奶奶怕我夜晚害怕，总是整夜亮着灯。我依偎在奶奶身旁，看针线在布匹间来回穿梭，听她轻声讲古老的故事。灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。那时我不懂何为亲情，只知道只要老屋灯亮着，就有人等候，就有家可归，内心永远安稳踏实。 ④日子一天天流逝，我渐渐长大，要去往城里上学读书。离别前夜，夜色深沉，老屋灯火依旧明亮。奶奶坐在灯下，细细整理我的衣物行囊，一针一线仔细缝补，生怕我在外受冻受累。她反复叮嘱我认真读书、照顾自己，轻声说道：“无论走多远，家里这盏灯永远为你亮着，想家了就回来。”灯光朦胧了我的双眼，我深深懂得，这一盏灯火，是牵挂，是归宿，是永远不变的亲情港湾。 ⑤后来学业日渐繁忙，回乡的次数越来越少。时光慢慢苍老了奶奶的容颜，可老屋那盏灯，依旧夜夜长明。邻里亲友都劝奶奶，换成明亮新式灯具，搬来城里安享晚年，不必独自守着冷清老屋。可奶奶总是温柔拒绝，她说灯在，家就在；灯不灭，亲人就有归途。一盏旧灯，守护老屋岁月，守候远方游子，守护一份代代相传的温暖亲情。 ⑥每次返乡，远远望见村口老屋透出的微光，心中便满是温暖与安心。推门进屋，灯光依旧，奶奶依旧。寒来暑往，四季更迭，繁华世间万千霓虹，都不及故乡一盏灯火温暖。原来世间最珍贵的幸福，从不是盛大绚烂的光景，而是有人默默等候，朝夕长久陪伴。 ⑦岁月慢慢沉淀，我终于明白，奶奶守护的从来不止一盏油灯。她守护的是团圆，是牵挂，是朴素温暖的家风，是血脉相连的亲情。一盏微光，温暖岁岁年年；一份陪伴，治愈漫漫人生。平凡烟火里的相守，无声岁月中的陪伴，才是生命里最珍贵的宝藏。 ⑧夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。 （节选自《散文选刊》2026年第2期，有删改） 14．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．全文以老屋灯火为叙事线索，串联童年相伴、离别牵挂、长大感悟，结构完整，情感真挚细腻。 B．奶奶坚持不换新灯、不搬去城里生活，只是固执守旧、贪图安逸，不愿适应崭新的城市生活。 C．文中多次描写昏黄灯光，既渲染温馨安宁的氛围，又象征奶奶无私绵长、永恒不变的亲情与牵挂。 D．文章首尾相互照应，借一盏寻常灯火歌颂亲情陪伴，升华主旨，意蕴深远，耐人回味。 15．结合上下文，赏析文中画横线的句子。 （1）灯光不耀眼，却足够温暖；陪伴不盛大，却足够安心。 （2）夜色温柔，灯火摇曳。那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生。 16．文中写邻里亲友劝说奶奶换新灯、迁居城里的情节，有什么作用？请简要分析。 17．文章以“灯下绵长”为题，有怎样的妙处？请简要分析。 18．有人认为一盏旧灯平凡渺小，常年守候毫无意义；也有人认为灯火承载亲情陪伴，温暖珍贵。请结合文章内容，谈谈你的看法，并联系生活实际，说说它给你的启示。 七、整本书阅读 19．毕业季，在离别赠言中，有同学引用了莎士比亚：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自己。”请你结合《西游记》中的孙悟空或《简·爱》中的简·爱经历，说说你对莎士比亚这句话的理解。 八、写作 20．2026年，我省义务教育阶段学校迎来首个春假。这既是深入践行“健康第一”理念、建设儿童友好型社会的生动实践，也是家校社协同赋能青少年全面发展的具体行动。春假将课堂延伸至江河湖海、古镇园林、科创园区、田间地头，中小学生在春假里触摸文化根脉、探索自然奥秘、锤炼实践能力，读懂美好中国…… 请以“在春假里 ”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）在题目中的横线上填上合适的内容，将题目补充完整； （2）根据自己的亲身经历或感悟写作，文体不限，诗歌除外； （3）文章中不得出现透露考生个人信息的地名、校名、人名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年江苏省连云港市中考语文考前冲刺卷》参考答案 1．(1)垄；锲；钦 (2)D (3)D (4)B (5)示例：孙悟空与黑熊精争斗，展现出强大的本领和勇敢无畏的精神。在与黑熊精争夺袈裟的过程中，他不惧妖怪的实力，多次与黑熊精交手，凭借智慧和武艺，最终成功夺回袈裟。他的勇敢、机智以及对正义的坚持，让他成为人们心目中的“超级英雄”。与黄风怪战斗时，黄风怪吹出的大风十分厉害，孙悟空迎难而上，虽历经波折，但始终没有放弃，还巧妙借助灵吉菩萨的力量降伏妖怪。这种坚韧不拔、敢于面对困难的品质，深受人们钦佩。 【详解】（1）本题考查字形的识记。 垄断，lǒng duàn，原指站在市集的高地上操纵贸易，后来泛指把持和独占。 锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。 钦佩，qīn pèi，敬重佩服。 （2）本题考查词义辨析。 第一空，尴尬：指处境困难，不好处理；或神色、态度不自然。窘迫：意思是非常穷困，也可形容十分为难的样子。在形容国产3A游戏之前的发展状况时，“窘迫”比“尴尬”程度更深，更能体现出其在长期被国外游戏公司垄断的情况下艰难的处境，用“窘迫”更能突出当时的困境； 第二空，家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知，知名度非常高。众所周知：大家都知道。“家喻户晓”更强调知名度的广泛和深入，悟空这一角色在中国乃至东亚地区广为人知，用“家喻户晓”更能体现其极高的知名度和影响力，更能突出其深入人心的程度； 第三空，爱不释手：喜爱得舍不得放下。如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物，形容对所得到的东西非常珍视喜爱。这里用“如获至宝”更能体现出国内外玩家对《黑神话：悟空》这款游戏的珍视和喜爱之情，仿佛得到了梦寐以求的宝贝，而“爱不释手”在程度上稍显逊色； 故选D。 （3）本题考查对词性、句子成分、短语结构、语病的分析。 A.【甲】句中“大胆”是形容词，不是副词； B.【乙】句的主干是：玩家期盼游戏； C.【丙】句中“举足轻重”是主谓短语，不是动宾短语； D.【丁】句，搭配不当，“阅读”与“影视剧”搭配不当，应改为“通过阅读原著、观看影视剧等进一步了解《西游记》和孙悟空”； 故选D。 （4）本题考查句子的衔接和排序。 ④首先提到“让古典元素与现代审美相互交织”，这是对前文“加入大量中国传统文化元素”的直接承接，说明如何将传统文化与现代游戏结合。 ②接着“将中华优秀传统文化以全新面貌呈现于世界舞台”，这是对④的进一步延伸，说明这种结合带来的文化呈现效果。 ①然后“推动了中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展”，这是对文化传播效果的总结。 ③最后“为文化传播开辟了新路径、提供了新思路”，这是对整个过程的升华，说明游戏在文化传播方面的创新意义。 所以排序为④②①③， 故选 B。 （5）本题考查对名著故事情节的掌握。 先简要说明孙悟空在《西游记》中的地位和形象特点，如他是取经团队的核心成员，以勇敢、机智、武艺高强等形象深入人心。 分别阐述与各妖怪的故事及体现的品质：（1）讲述孙悟空与黑熊精交手的情节，突出他面对觊觎唐僧袈裟的黑熊精时，先是用计智取，失败后武力对抗，最终借助观音菩萨收服妖怪。体现孙悟空的机智勇敢，面对宝物被夺，冷静应对，不盲目冲动，且武艺高强，能与黑熊精周旋。（2）叙述黄风怪的厉害之处，如他的黄风能吹伤孙悟空的火眼金睛，而孙悟空在受伤后没有放弃，积极寻求解决办法，最终找到灵吉菩萨帮忙收服妖怪。借此体现孙悟空的坚韧不拔和不屈不挠，即使遇到强大对手受伤，也坚持保护师父，不向困难低头。（3）介绍黄眉大王的金铙和人种袋等厉害法宝，以及孙悟空被金铙困住后努力逃脱，又在面对人种袋收走众多帮手时不气馁，继续搬救兵，最终请出弥勒佛收服妖怪的过程。体现孙悟空的顽强斗志和乐观精神，无论遭遇何种困境，都能保持积极心态，坚信能战胜妖怪。 总结孙悟空在与这些妖怪斗争中所展现出的综合品质，如武艺高强、机智勇敢、坚韧不拔、不屈不挠、乐观向上等，正是这些品质符合中国人对英雄的期望，所以他成为了心目中的“超级英雄”。同时，还可适当提及孙悟空的反抗精神等其他方面，进一步丰富其英雄形象。 示例：孙悟空之所以能成为中国人心目中的“超级英雄”，是因为他在与黑熊精、黄风怪、黄眉大王等妖怪的斗争中展现了超凡的能力和智慧。例如，他智斗黑熊精，请观音菩萨收服妖怪；面对黄风怪的三昧神风，他不屈不挠，最终请灵吉菩萨相助；识破黄眉大王的伪装并与之激战，最终请弥勒佛收服。这些故事体现了孙悟空的神通广大、勇敢无畏、智慧过人、忠诚护师和正义感强，符合“超级英雄”的所有特质，因此深受中国人喜爱和敬佩。 2． 濯清涟而不妖 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何当共剪西窗烛 萧关逢候骑 都护在燕然 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、俱、萧、吟、燕然”等字词容易写错。 3．示例1：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》，但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕从小因为家里贫困，没钱上学，便靠帮助别人放牛为生，但王冕聪明好学，常在放牛的空闲时间刻苦学习，终成一代绘画大家。这个故事启示我们，学习应该要有勤奋不懈的精神，持之以恒就能取得一定成就。符合班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。 示例2：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》，但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在追名逐利的环境中，洁身自好，如画中荷花一样，出淤泥而不染，最终成为了一名真儒，成为了儒林中的标杆人物。我们需学习王冕坚贞、淡泊的精神品质。 【详解】本题考查语言表达。 首先表明自己的看法，认为符合或者不符合。再结合图片所描述的内容和故事，阐释图片的意义，最后说明图片中的故事给我们的启示，与班刊主题“我们的青春芳华”结合起来。 示例：我认为图片符合班刊主题。图片虽出自讽刺小说《儒林外史》，但描绘的是清流名士王冕画荷的故事。王冕在湖边放牛时，看到雨后湖里的荷花和荷叶却被雨水冲洗得非常干净。王冕非常喜爱，便想把它画下来，起初画得不怎么好，可是王冕并不气馁，仍然不停地画，终于越画越像，就跟真的一样，最后成为一代绘画大家。王冕这种勤奋不懈的精神，值得我们中学生学习，我们不论学习什么，都应该具备这个勤奋不懈的精神。所以符合我们班刊主题“岁月如歌——我们的青春芳华”。 4．(1) 源远流长，发展空间广阔 鱼 文 手 守护，保护 (2)任务一示例：五大宫调展演，邀请专业表演者进行专场演奏，帮助大家真切感受五大宫调的艺术魅力：五大宫调主题研学，利用市内民俗馆、博物馆等相关资源，组织开展参观研学活动，了解五大宫调的溯源和发展；五大宫调非遗主题讲座，邀请市内专家来学校开展专题讲座，进行相关的知识普及。 任务二示例：历史溯源，原料取材，工艺技巧，风格特点，发展前景，代表作品等 【详解】（1）本题考查图文转换。 ①标志外圆内方，圆象征天空、循环无尽，方象征大地、广阔无边，寓意非遗文化如同天地般，有着长久的历史传承（源远流长），且在广阔的空间中不断发展，有着广阔的发展前景。 ②中国非物质文化遗产标志中心图案是鱼纹，它是古陶最早出现的纹样之一，具有深厚的文化底蕴。 ③中心图案既像鱼纹，又构成一个“文”字 ，直接紧扣“非物质文化遗产”中的“文”这一主题。   ④标志中心图形的上下部分是两只抽象的手。   ⑤两只手的形状寓意着人们用双手去守护、保护非物质文化遗产，体现出对非遗保护传承的重视。 （2）本题考查活动设计。 任务一：活动名称：“海州五大宫调进社区，共赏非遗魅力” 活动内容说明：选择在社区广场举办活动。开场先由专业演员身着传统服饰，表演经典的海州五大宫调曲目，让居民直观感受其独特的音乐魅力和演唱风格。表演结束后，设置互动环节，邀请居民上台，由演员手把手教唱简单的曲调片段，同时讲解海州五大宫调以软平、叠落等五类曲调为基础以及融合海州方言演唱的特点。还可以开展知识问答，围绕海州五大宫调2006年入选首批国家级非遗名录、常在节庆活动中展演等相关知识设置问题，答对的居民赠送带有海州五大宫调元素的小礼品，如定制书签、明信片等，以此加深居民对这一非遗项目的了解，提高其关注度和喜爱度。 任务二：作为连云港贝雕的宣讲员，可从以下方面介绍： 历史渊源：介绍连云港贝雕起源于宋元至明清时期，讲述其在历史长河中的发展脉络，让听众了解这一技艺的悠久历史和文化积淀。 原料特色：重点说明以鲍鱼壳、珍珠贝等为原料，强调这些原料的独特性和海洋属性，展示原料样本，让大家直观感受其质地和色彩。 工艺技法：详细讲解螺钿镶嵌、贝贴等工艺，通过图片或视频展示制作过程，阐述这些工艺如何赋予贝雕独特的艺术魅力，体现雕塑技法美。 艺术风格：描述连云港贝雕兼具雕塑技法美与国画意境的特点，展示优秀贝雕作品，分析作品中如何通过原料和工艺展现出独特的海洋韵味，如展现海浪、海洋生物等元素的巧妙构思。 5．B 6．（1）已经  （2）才   （3）每年   （4）等到 7．举进士第/为广德军司理参军/迎其母归养 8．（1）别人无法忍受（这种清苦），范仲淹却不觉得痛苦。 （2）只把施舍穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。 9．要点：①珍视友情：送勉石曼卿；②崇尚知识（勤奋好学）：日夜苦读；③孝顺父母：迎其母归养；④乐善好施：周济乡民族人。 10． 自幼读书极勤勉 送别友人情义牵 赡养其母忠孝全 义田常济族人安 【导语】这篇阅读材料通过三篇诗文展现了范仲淹的多维形象：甲诗体现其政治抱负与家国情怀，以贾谊、谢安典故赞颂友人石曼卿的担当；乙文突出其“自强不息”的成长历程，少年苦读、恢复本姓等细节彰显坚韧品格；丙文则聚焦“义田”善举，通过置田济族、俸禄散尽等事迹，立体呈现其“先忧后乐”的精神内核。三则材料共同诠释了范仲淹作为儒家士大夫的典范形象。 5．本题考查分析鉴赏诗句内容及写作手法。 A.首联“河光岳色过秦关，英气飘飘酒满颜”中，“过秦关”的主体是奉使河东的石曼卿，范仲淹当时在陕西任职，是送别者，并未与石曼卿一同前往秦关、欣赏途中风景，选项中“两人一同欣赏前往秦关途中的壮丽风景”与诗歌背景和内容不符； C.颈联“亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲”意为：踏上仕途后，你自感离天更近（指功业可期），但回望隐居岁月，仍怀念山水间的闲适。‌前句以“云天近”喻指石曼卿赴任后仕途通达、前景光明；后句则通过“水石闲”的隐逸之乐，反衬其现下肩负重任的责任感，并非劝其“出使河东不如回乡归隐”。且范仲淹一生秉持“先天下之忧而忧”的志向，无“对仕途失望之情”，选项理解与诗歌情感和主旨完全偏差； D.本诗首联写石曼卿的英姿，颔联以典故赞其担当，颈联通过对比凸显其品格，尾联则预言其终将被朝廷重用，整体传递对石曼卿的赞赏与肯定，并无“对当权者和不合理现实的强烈控诉”； 故选B。 6．本题考查理解文言实词含义。 （1）句意：已经长大后。既：已经。 （2）句意：才恢复原来的姓氏。始：才。 （3）句意：（义田）每年收入八百斛稻谷。岁：每年。 （4）句意：等到参与朝廷大政。及：等到。 7．本题考查文言文断句。 句意：（他）考中进士后，担任广德军司理参军一职，于是把母亲接来奉养。 “举进士第”是动宾结构，指“考中进士”，表述一个完整的事件，其后应断开；“为广德军司理参军”是动宾结构，指“担任广德军司理参军”，是“举进士第”后获得的官职，与前文为承接关系，且语义完整，其后应断开；“迎其母归养”是“为广德军司理参军”之后的行为，指“接母亲来奉养”，与前文构成先后顺承关系。 据此可断句为：举进士第/为广德军司理参军/迎其母归养。 8．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 （1）重点词：堪，忍受；苦，觉得辛苦。 （2）重点词：唯，只、仅仅；以，把；活，使……存活；义，道义、心意；而已，罢了。 9．本题考查分析概括文章内容及人物形象。 根据甲诗《送石曼卿》中“贾谊书成动西汉，谢安人笑起东山”一句可知，范仲淹以贾谊、谢安的典故勉励友人石曼卿，既赞其才华，更肯定其心系国家的担当；而诗中“亨途去觉云天近，旧隐回思水石闲”则通过仕隐对比，暗含对友人仕途的期许与慰藉。范仲淹在石曼卿奉使河东时作诗送别并给予鼓励，体现出他对友人的认可与支持，彰显其“珍视友情”的家风。 根据乙文“去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也”可知，范仲淹年少时前往应天府求学，即便寒冬疲惫时用冷水洗脸提神、粮食不足仅靠稀粥度日，也仍昼夜不停苦读，且不觉得困苦，这种刻苦钻研、追求知识的态度，凸显其“崇尚知识（勤奋好学）”的家风。 根据乙文“举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养”可知，范仲淹考中进士、担任官职后，便立刻接母亲到身边奉养，不再让母亲独自生活，这一行为直接体现出他对母亲的敬重与孝顺，是其“孝顺父母”家风的具体表现。 根据丙文第②段“方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡”可知，范仲淹地位显贵后，购置千亩“义田”，为同族贫困之人提供衣食、资助婚嫁丧葬，让九十口族人得以供养，这一举措充分展现出他关爱族人、救济贫困的善举，是其“乐善好施”家风的体现。 据此作答即可。 10．本题考查提炼概括文章内容及创作诗句的能力。 作答此题时，首先需要从三篇诗文中提取范仲淹的相关事迹，如从甲诗中可提取出范仲淹“送勉友人”的事迹；从乙文中可提取出范仲淹早年“昼夜苦读”，为官后“迎母归养”的事迹；从丙文中可概括出其“置义田济族”“清廉无余财”等事迹，创作时每句都要对应这些具体事迹，不能脱离文本凭空发挥。再根据题干要求“偶数句要押韵”及给出的诗句可知，原诗韵脚为“难、传”，押an韵，所以填写的偶数句也要押an韵。据此作答即可。 示例：①文治武功天下安；②少年苦读志高远；③设立义田济贫寒；④为官清廉守节操。 【点睛】参考译文： 乙： 范仲淹，字希文，是唐朝宰相范履冰的后代。他两岁时父亲去世，母亲改嫁到长山朱家，他便随继父姓朱，名叫朱说。（范仲淹）年少时就有坚定的志向和操守，已经长大后，知道了自己的家世渊源，于是感动得流泪，告别母亲，离开朱家前往应天府，跟随戚同文学习。他日夜苦读，冬天疲惫时，就用冷水洗脸提神；食物不足时，仅以稀粥充饥，别人无法忍受（这种清苦），范仲淹却不觉得痛苦。（他）考中进士后，担任广德军司理参军一职，于是把母亲接来奉养。改任集庆军节度推官后，他才恢复原来的姓氏，并改名为仲淹。丙： 范文正公（范仲淹）是苏州人，一生喜欢施舍救助他人，挑选那些亲近却贫困、疏远却贤德的人，都给予救济。 当他地位尊贵、声名显赫时，购置了靠近城郭、常年丰收的一千亩田地，称作“义田”，用来供养救济同族的人。（让他们）每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁、丧葬的费用，都有供养。（他）挑选同族中年长且贤德的人主管义田的收支账目，并且按时共同掌管财物的支出与收入。每天的口粮，每人一升米；每年的衣物，每人一匹细绢。嫁女儿的给五十贯钱，改嫁的给三十贯钱；娶媳妇的给三十贯钱，再娶的给十五贯钱；办理丧事的费用和改嫁的资助数额相同，安葬年幼死者的给十贯钱。同族聚居在一起的有九十口人，义田每年收入八百斛稻谷。用义田的收入，供给聚居的族人，（财物）充足有余，没有穷尽。（那些）退职在家等待接任官职的人，也纳入供养范围；已经做官任职的人，就停止对他们的供给。这是义田大致的情况。 起初，范文正公还未显贵时，就曾有兴办义田的志向，但因财力不足，搁置了二十年。后来他担任陕西经略安抚副使（西帅），等到参与朝廷大政（任参知政事），才有了俸禄和赏赐的收入，最终实现了兴办义田的志向。范文正公去世后，后代子孙继承他的事业，秉承他的志向，就像他还在世一样。范文正公虽然职位高、俸禄丰厚，却一生清贫。去世的时候，自身没有用来入殓的财物，子女没有用来办丧事的钱财，（他）只把施舍穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。 11．D 12．（1）技术逻辑升级：传统AI局限于算法层面，而具身智能融合机器学习、机器人、传感器及边缘计算技术，打通感知、推理与行动维度，将智能深度嵌入物理系统，突破数字世界边界，走向物理世界交互。（2）能力形态进化：传统AI侧重单一领域智能，而具身智能以“大模型+机器人”构建AGI（通用智能），依托更强大的“AGI大脑”，赋予机器人人性化特征，实现自主运行，对人机交互产生颠覆性影响。 13．政策支持体系完备；市场发展前景广阔；资金投入力度强劲；核心技术攻关推进。 【导语】这组阅读材料聚焦前沿科技热点“具身智能”，选材贴合当下人工智能发展趋势，兼具科普性与时效性。四则材料从概念定义、核心框架、产业发展态势到未来发展方向，排布逻辑清晰，搭配示意图直观梳理核心特征，清晰呈现了具身智能的发展全貌，适配信息筛选类阅读的考查定位。 11．A.结合材料一“具身智能……正打通着‘智能’的三大核心维度：感知，推理与行动”“智能不再囿于算法，而将深度嵌入物理系统”可知，“不再囿于算法”并非“不再需要算法的支持”，算法仍是具身智能的基础，只是应用场景从数字世界延伸到了物理世界，该选项理解错误； B.结合材料三第一段“中关村论坛让人们观察到具身智能在工业，服务，医疗等多场景领域的应用潜力”可知，材料表述的是“应用潜力”，而非“已广泛应用”，该选项将未实现的潜力当作已发生的事实，理解错误； C.结合材料三第二段“全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元”可知，2388亿元是全球具身智能市场的预计规模，并非“我国”的市场规模，该选项偷换概念，理解错误。 12． 结合材料一可知，传统AI的发展仅停留在算法层面，受限于技术边界，无法脱离数字世界；而具身智能整合了先进机器学习、机器人和传感器技术等多领域要素，实现了“智能”三大核心维度的贯通，关键突破在于让智能不再囿于算法，而是深度嵌入物理系统，推动人工智能从“数字世界”迈向“物理世界”，这是其在技术逻辑和应用场景上的核心新发展。 结合材料二可知，传统AI缺乏完整的自主决策与交互能力，而具身智能以“大模型+机器人”的组合形成AGI（智能涌现），大模型为其提供更强大的“AGI大脑”，显著提升机器人在感知、理解和规划任务上的能力，最终赋予机器人人性化特征，实现智能设备自主运行，同时对人机交互产生颠覆性影响，这是其在能力形态和实际价值上的新发展。 13．结合材料三第一段可知，具身智能的成长离不开顶层设计的引导与政策红利的持续加持。工信部等八部门联合出台“人工智能+制造”专项行动方案，支持具身智能在工业场景的规模化应用；北京、上海、杭州等多地同步推出场景开放等扶持政策，构建起从顶层设计到地方落地的全链条政策支撑体系，这为具身智能的成长壮大提供了坚实的政策保障。 结合材料三第二段可知，政策牵引下我国具身智能产业迎来爆发式增长，具身智能位列《2026年未来产业十大赛道》之首，全球具身智能市场规模未来五年复合增长率达73%，预计2030年将达到2388亿元，广阔的市场空间与增长潜力是推动具身智能成长壮大的重要动力。 结合材料四可知，我国设立600亿元规模的国家人工智能产业投资基金，通过投早、投小、投前沿的方式，发挥耐心资本作用，为具身智能相关的技术研发、企业创新提供充足的资金支持，助力其突破发展瓶颈。 结合材料四可知，具身智能的成长壮大需要核心技术的支撑，我国正推动国产高端芯片攻关，同时加强通用大模型和行业大模型的研发布局，加快建设工业领域高质量的数据集，筑牢大模型“基座”，通过核心技术的持续攻关，为具身智能的升级发展提供了技术支撑。 14．B 15． （1）运用对偶和对比的修辞手法，句式整齐，节奏舒缓，将灯光的平凡与温暖、陪伴的朴素与安心形成对照，突出了奶奶平凡陪伴的珍贵，表达了“我”在奶奶陪伴下内心的安稳与幸福，以及对奶奶深沉的爱的感激。 （2）运用环境描写与直抒胸臆相结合的手法，先描绘夜色温柔、灯火摇曳的温馨画面，渲染出绵长悠远的氛围；再由实入虚，将现实中的旧灯升华为心中的灯火，点明亲情永驻心底、温暖一生的主旨，抒发了对奶奶和亲情的永恒怀念。 16．①侧面衬托奶奶坚守亲情、守护家园的执着； ②突出灯火对奶奶与家庭的特殊意义； ③丰富人物形象，彰显奶奶重情重义； ④深化亲情陪伴的主旨。 17． ①题目富有诗意，设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣； ②“灯下”是全文的叙事线索，贯穿起童年相伴、离别牵挂、长大感悟等多个情节，使文章结构严谨； ③一语双关，既指老屋灯下的温馨时光，也指奶奶的亲情陪伴绵长悠远； ④点明文章核心主旨，歌颂了平凡而珍贵、温暖而绵长的亲情。 18．示例：我认为这份守候意义重大。旧灯象征亲情、牵挂与归宿，平凡守候藏着最深的爱；奶奶用灯火守护团圆与温暖，令人感动。生活中我们也要珍惜家人陪伴，懂得感恩、用心守护亲情，平凡的陪伴最珍贵、最动人。 【导语】《灯下绵长》以老屋旧灯为核心意象与叙事线索，串联起童年灯下相伴、离别灯下叮嘱、成年灯下守候的温情片段。作者以温润细腻的笔触，以小见大，将昏黄微光与奶奶深沉绵长的爱相融，于平凡烟火中书写亲情的永恒力量，余韵悠长动人。 14．B.根据第⑤段第四句话可知，奶奶坚持不换新灯、不搬去城里生活，根本原因是这盏灯是家的象征，承载着她对远方游子的牵挂和对亲情的守护，而不是“固执守旧、贪图安逸，不愿适应崭新的城市生活”。 15．（1）根据第③段画线句可知，这句话前后两个分句字数相等、结构相同、词性相对，运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美。同时，句子将灯光“不耀眼”的外在特点与它“足够温暖”的内在作用形成鲜明对比，将奶奶的陪伴“不盛大”的外在形式与它“足够安心”的内在力量形成鲜明对比。这种对比突出了灯光和陪伴虽然平凡普通、没有轰轰烈烈的声势，却能给人带来最真切的温暖和最踏实的安全感。这句话将对灯光的描写与对亲情的感悟融为一体，表达了“我”在奶奶陪伴下内心的安稳与幸福，以及对奶奶和童年温暖时光的深深怀念。 （2）根据第⑧段可知，“夜色温柔，灯火摇曳”是环境描写，描绘了一幅宁静、柔和、温馨的夜晚画面，与前文多次出现的老屋灯火的场景相呼应，营造出温暖绵长的氛围，为下文的抒情做了铺垫。“那盏老屋旧灯，永远亮在心底，温暖岁月，绵长一生”运用了直抒胸臆的抒情方式，将老屋的旧灯从一个具体的照明工具，升华为一种永恒的精神象征。它不再只是一盏普通的灯，而是奶奶的爱、亲情的陪伴、家的温暖的化身，永远留在“我”的心中，陪伴“我”走过人生的岁月。这句话收束全文，点明了文章的核心主旨——亲情能够温暖岁月，陪伴能够绵长一生，让文章的情感得到升华，余味悠长。 16．内容分析：根据第⑤段第三、四句可知，邻里亲友的劝说代表了世俗的、更“舒适”的生活选择，而奶奶的拒绝则体现了她与众不同的坚守。 作用分析：①从人物塑造来看，邻里亲友的劝说与奶奶的拒绝形成鲜明对比，从侧面衬托出奶奶坚守老屋、守护灯火的执着，让奶奶重情重义、珍视亲情的形象更加鲜明、丰满。 ②从内容表达来看，奶奶拒绝的理由“灯在，家就在；灯不灭，亲人就有归途”，直接揭示了灯火对奶奶和这个家庭的特殊意义——它是家的象征，是远方游子的归途，是亲情的寄托。 ③从主旨深化来看，这一情节进一步突出了“平凡守候中蕴含着深沉亲情”的主题，让读者更加深刻地体会到，奶奶守护的不仅仅是一盏灯，更是一份代代相传的温暖亲情。 17．表达效果：“灯下绵长”这个题目语言优美，富有诗意和画面感。“绵长”一词让人联想到温暖悠长的时光和细腻深沉的情感，设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解“灯下”发生了什么动人的故事，“绵长”的又是什么珍贵的情感。 结构作用：根据第①段第一句、第②段第三句、第③段第四句、第④段第二句、第⑤段第二句、第⑥段第一句、第⑧段第二句可知，“灯下”贯穿全文始终，是文章的核心叙事线索。它串联起童年与奶奶在灯下相伴、离别时奶奶在灯下叮嘱、长大后返乡看到灯火的感悟等多个情节，使文章结构严谨，脉络清晰。 含义：题目一语双关，表层含义是指老屋灯下的具体场景，也就是“我”童年时在灯下依偎着奶奶听故事、奶奶在灯下缝补衣裳的温馨时光；深层含义是指奶奶的亲情陪伴，“绵长”则指这份亲情陪伴温暖悠长，跨越了时间和空间的限制，永远留在“我”的心中。 主旨表达：题目直接点明了文章的核心主旨，歌颂了平凡而珍贵、温暖而绵长的亲情，让读者能够快速把握文章的主题，感受到亲情的力量。 18．根据第⑤段第四、五句可知，这盏旧灯对于奶奶和“我”来说，早已超越了它本身的照明功能。它是家的具象化体现，是奶奶对远方游子无尽牵挂的寄托，更是一份代代相传的温暖亲情的载体。 根据第⑥段第三、四句可知，作者将繁华都市的万千霓虹与故乡老屋的一盏灯火进行对比，深刻地感悟到，最珍贵的幸福从来都不是那些轰轰烈烈、盛大绚烂的瞬间，而是家人默默的等候和朝夕相伴的温暖。 根据第⑦段第一至三句可知，奶奶用一生的时间守护着这盏旧灯，实际上是在守护着家庭的团圆、对亲人的牵挂、朴素温暖的家风和血脉相连的亲情。这份看似平凡的守候，却有着温暖一生、治愈人生的强大力量。因此，我认为灯火承载的亲情陪伴无比珍贵，这份平凡的守候意义重大。 示例： 看法：我坚定地认为灯火承载的亲情陪伴温暖且珍贵，这份看似平凡的守候有着无可替代的意义。一盏旧灯本身确实渺小普通，但它凝聚了奶奶全部的爱与期盼。它在无数个寒冷的冬夜照亮了老屋，驱散了“我”童年的恐惧；它在“我”离家求学的日子里，成为了“我”心中最温暖的牵挂和最坚实的依靠。奶奶用一生的坚守，诠释了亲情最纯粹、最动人的模样。 启示：在我们的日常生活中，处处都有这样“温暖的灯火”。比如每次考试失利时，老师耐心地开导和鼓励；比如遇到困难时，朋友坚定地支持和陪伴；比如无论我们走多远，家里永远为我们留着的那扇门和那盏灯。这些平凡的瞬间，都饱含着最真挚的情感。我们要学会用心去感受这些温暖，珍惜身边的每一份陪伴，并用自己的爱去温暖他人，让这份美好一直传递下去。 19．示例：简•爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神。童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。 【详解】本题考查人物理解。莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中。需要从把握自己命运的角度理解人物。 示例：《西游记》中的孙悟空就是把握自己命运的人。他为了长生不老，四处拜师学艺，最终跟随菩提祖师学会了筋斗云和七十二变化；为了保卫花果山，他闯龙宫得来了金箍棒和全身披挂；为了不屈于上天的安排，他大闹天宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终修成正果，很好地践行了命运掌握在自己手中的人生格言。 20．例文： 在春假里触摸文化根脉 春风拂过青瓦白墙，带着草木的清香，我省首个春假里，我循着古韵，走进了一座千年古镇，在青砖黛瓦间，触摸文化的根脉，读懂了藏在时光里的美好。 春假的清晨，阳光柔和，我和家人一同前往古镇。不同于城市的喧嚣，这里的时光格外舒缓，脚下的青石板路被岁月磨得光滑，两旁的古建筑错落有致，飞檐翘角间藏着江南的温婉。我们沿着石板路缓缓前行，路过一座古朴的石桥，桥身刻着斑驳的纹路，桥下潺潺流水，几只白鹅悠闲嬉戏，岸边的垂柳抽出新芽，随风轻舞，勾勒出一幅灵动的春日画卷。 最让我难忘的，是古镇里的传统技艺体验馆。走进馆内，一位白发苍苍的老人正专注地编织竹篮，细竹丝在他手中灵活穿梭，不一会儿，一个小巧玲珑的竹篮便初显雏形。在老人的指导下，我试着拿起竹丝，可它却格外不听话，要么折断，要么编错纹路，急得我手心冒汗。老人耐心地教我握丝的手法、编织的技巧，告诉我每一根竹丝都要用心对待，就像对待传统文化一样，容不得半点浮躁。 随后，我们还参观了古镇的民俗博物馆，里面陈列着旧时代的农具、服饰、器皿，每一件展品都承载着古人的生活智慧。讲解员细致地讲解着古镇的历史变迁，从古代的商贸重镇到如今的文化打卡地，古镇在时代的浪潮中，始终保留着自己的文化底色。我驻足在一幅老照片前，照片里的古镇烟火气十足，与眼前的景象重叠，让我深深感受到传统文化的生命力。 夕阳西下，我们依依不舍地离开古镇。这个春假，我没有沉迷于电子产品，而是走出课堂，在古镇的烟火气中触摸文化根脉，在传统技艺的体验中感受古人的智慧。这次经历，不仅让我领略了传统文化的魅力，更让我明白，文化传承从来都不是遥远的口号，它就藏在我们身边，等待着我们去发现、去传承。这个春假，我收获的不仅是一段快乐的时光，更是一场心灵的成长与文化的洗礼。 【详解】一、审题立意。需紧扣题干核心信息，精准把握春假的独特意义——作为我省义务教育阶段首个春假，其核心是践行“健康第一”理念、建设儿童友好型社会，实现家校社协同赋能，让学生走出课堂、接触自然与社会、锤炼能力、读懂中国。题目为半命题作文，横线处的补充内容是立意的关键，需结合自身经历或感悟，选择具体、可感知的角度，既可以是具体的行为，也可以是抽象的收获与成长，避免空洞宽泛。立意时要兼顾“春假”的场景特殊性和“成长”的核心导向，可侧重自然探索的感悟、文化体验的收获、实践能力的提升，也可侧重亲情陪伴的温暖、自我认知的突破，既要体现春假与日常校园生活的区别，又要传递积极向上的情感，让立意贴合题干中“触摸文化根脉、探索自然奥秘、锤炼实践能力”的导向，同时融入个人真实感受，使立意更具感染力和独特性，避免千篇一律。 二、选材构思。首先要根据立意确定选材方向，若补充“触摸文化根脉”，可选取探访古镇园林、参观博物馆、体验传统技艺等经历，构思时可按照“出发—体验—感悟”的顺序，先铺垫春假参与活动的背景，再详细展现体验过程中的细节，最后提炼文化感悟；若补充“探索自然奥秘”，可选取踏青、观察动植物、户外研学等经历，构思时注重对自然景物、观察过程的描写，将自然探索与生命感悟结合起来；若补充“锤炼实践能力”，可选取田间劳作、社区志愿服务、科创实践等经历，构思时突出实践中的困难、努力与收获，体现能力的提升。整体构思需巧妙融入春假的时代意义，将个人经历与题干中“家校社协同赋能”“全面发展”的理念自然结合，让文章既有个人温度，又有思想深度。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $