第6单元-【芸熙百分】2025-2026学年六年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 河南专版）

光机。听到这个好消息后，我和好朋友蕊蕊赶 紧来到了张博士的实验室，想要乘坐时光机回 到恐龙时代，把小恐龙带回来进行研究。 我们带着麻醉飞行针(2100年的麻醉针是 不疼的，对动物也没有伤害)和机器人坐进了时 光机，心里充满了期待。时光机上面有两个类似 仪表盘的圆盘，左边的圆盘上写着三叠纪、侏罗 纪、白垩纪、宋朝、明朝、清朝等时代，右边的圆盘 上则写着2100年、2200年等具体的年份… 我们按照张博士的指示将时间调到了侏 必备知 罗纪时代，按下按钮，时光机立刻响了起来。 不知过了多久，时光机终于停了，我和蕊 单 蕊迫不及待地跳了出来。好多恐龙啊！梁龙、 腕龙、迷惑龙…以前，我们只在网络和书籍 六单元 上看到过恐龙的图片，没想到2100年，我们竞 第六 ◆，古诗词诵读◆ 采 薇（节选） 《诗经·小雅》 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀！ 主题思想：诗歌通过描写一位从军士兵归 家途中的所见所感，抒发了士兵内心痛苦、无 限悲伤的感情。 填空：诗中暗示军旅生活的漫长，即出征 时春意盎然，杨柳的枝条随风飘动，归来时已 12 人教版·六年级 然可以看到真的恐龙！ 我们仔细地望着这些恐龙，它们有的拖着 庞大的身躯，慢悠悠地向前走去；有的站在树 旁，大口大口地吃着树叶…最终，我们的目 光落到了一只小型恐龙一美颌龙的身上。 我拿起麻醉飞针，把针头对准那只美颌 龙，向它的身体上射去，那只美颌龙立刻倒了 下去。 然后蕊蕊操控着，让机器人把美颌龙抬进 了时光机。我们赶紧坐上时光机，把时间调到 了2100年，回到了张博士的实验室。 半年过去了，科学家终于研究结束，我和 蕊蕊又来到了实验室，把这只小美颌龙送回了 侏罗纪时代… 单元c 是冬天的句子是昔我往矣，杨柳依依。今我来 思，雨雪霏霏。 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 主题思想：这是一首送别诗，全诗借诗人 与友人的劝酒场景，表现了作者王维和友人的 不舍之情。 填空：临别依依，要说的话很多，但千头万 绪，一时竟不知从何说起，此刻可以用诗中的 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达。 ·语文·下册 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 主题思想：这是描绘春雨的名作。诗人运 用拟人的修辞手法，以喜悦之情赞美了来得及 时、滋润万物的春雨。 填空：诗中运用拟人的修辞手法写出了春 雨轻、细、密的特点，饱含诗人无比喜悦的心情 的诗句是随风潜入夜，润物细无声。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 主题思想：通过对早春景色的描写，突出 了诗人对欣欣向荣、生机勃勃的早春的赞美和 喜爱之情。 填空：诗中写出了初春草沾雨后的朦胧景 象的诗句是天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 江上渔者 [宋]范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 主题思想：本诗描绘了一只在风浪中捕鱼 的小船，反映了渔民生活的艰辛，表现了诗人 对劳动人民的同情。 人教版·六年织 填空：诗中写出捕鱼人出生入死，同惊涛 骇浪搏斗的艰辛，表达诗人对渔人疾苦的同情 的诗句是君看一叶舟，出没风波里。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 主题思想：这首诗以景抒情，借身边的 “水、山、春风、明月”来表达对家乡的思念之情。 填空：诗中的名句“春风又绿江南岸，明月 必备 何时照我还”千百年来一直为人们所传颂。其 识 中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，极其 传神。 游园不值 六单元 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 主题思想：本诗先抑后扬，先写诗人去游 园，久等而进不了门，但从伸出墙外的一枝红 杏，诗人想象到满园春色的事。表达了诗人对 春天的赞美之情。 填空：诗中的“春色满园关不住，一枝红杏 出墙来”让人感受到了春天的勃勃生机。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那 边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归 去。若到江南赶上春，千万和春住。 ,·语文·下册 主题思想：这首词描写了词人送别好友鲍 浩然归家时的情景，词人将人和景巧妙相连：江 南的山水清丽明秀，如同女子的眉毛和眼波，下 阕则表达了词人对好友的美好祝愿。 填空：把季节与人巧妙联系起来，表明词 人暂时放下伤愁之情，对朋友送出美好祝愿的 诗句是若到江南赶上春，千万和春住。 浣溪沙 [宋]苏轼 必备知 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧 单 暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流 。 第 水尚能西！休将白发唱黄鸡。 主题思想：这首词描写了清泉寺幽雅的风 元 光，词人即景抒怀，表现了自己不服老、执着生 活、豁达乐观的性情。 填空：词的下阕中表达了作者豁达乐观的 性格的句子是谁道人生无再少？门前流水尚 能西！休将白发唱黄鸡。 清平乐 [宋]黄庭坚 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去 处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非 问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 主题思想：这是一首感叹时光去而不返的 惜春词，作者以凄婉的笔法，抒写了对春天逝 去的惋惜之情，体现了词人对美好春天的热 爱、眷恋、痴情和追求。 14 人教版·六年乡 填空：整首词以“春归何处”这一句为总 起，写出了作者对春天的寻觅。作者寻春不 见，内心充满了寂寞，正如词中所写的“寂寞无 行路”。 美文赏析◆ 难忘小学生活 (一)毕业赠言 1.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的 篇章，用汗水浸润青春的旅途。你的今天充 实无悔，相信你的明天一定会灿烂辉煌！ 2.当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使 你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是 我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 3.你长着一对翅膀。坚忍地飞吧，不要为狂妄 的风雨所打击；诚挚地飞吧，不要为香甜的 蜜汁所诱惑。朝着明确的目标，飞向美好的 人生。 4.三尺讲台，一方黑板；几根粉笔，一群孩 童…您陪伴我们走过了春夏秋冬。我们 的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水； 我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教 导。是您，为了我们不落下课程而带病上 课；是您，为了让我们理解知识而设计丰富 的课堂活动；是您，为了我们牢固掌握知识 而放弃休息的时间帮助我们复习…这六 年来，您为我们付出了太多太多。 5.操场上奔跑的身影，教室里学习的背影，都 已成为过去。一年级时的我们羞涩胆怯，如 及·语文·下册 今则活泼开朗—一时光改变了每个人。就 像曾经我希望早早毕业，但现在我只希望时 间能走得慢一点，再慢一点。六年的相依相 伴，六年的风雨同舟，感谢一路有你们同行！ 6.每当想起小学时做过的这些傻事，你是否会 忍俊不禁？每当想起成长道路上经历的那 些挫折与坎坷，你是否会从中汲取经验？在 我看来，这些事情共同成就了未来的你，所 以请不要忘记这些快乐，也不要忘记那些痛 苦，只有这样你才能不断成长、不断进步。 (二)写信 给母校的一封信 亲爱的母校： 您好！ 光阴似箭，日月如梭，六年竟这么快就过 去了！转瞬间，我们就要离开您了，我无数次 地问自己：六年就这样结束了吗？是的，就这 样结束了。就像雏鹰总要离开巢穴，我们也注 定要离开您。 今天的天空是那么高那么蓝，我怀着不舍 的心情最后一次踏进这座学校，伴随我的，是 那声上课铃。我的心“咯噔”一下，像是被什么 触动了。默默环顾四周，熟悉的教学楼，熟悉 的操场，熟悉的花坛……但这熟悉的一切马上 就要离我而去了！母校，我舍不得您！ 母校啊，您就像一本五彩斑斓的画册，记 录着我们成长的每一个瞬间；就像一首抑扬顿 挫的歌曲，记录着我们每一次成功与失败；就 人教版·六年多 像一本情节曲折的书，记录着我们有笑有泪的 故事…我就这样细数着，想念着，难舍着，眼 睛中渐渐有了泪水。我们就这样分别了吗？ 何时才能再相见呢？ 母校里有和蔼的老师们。他们就如二月的 徐徐清风，吹开了薄雾，拨开了鸟云，让阳光洒下 来，照亮了我前进的方向。他们陪伴我从幼稚懵 懂的一年级升入逐渐成熟的六年级，永远是那么 亲切、那么温柔。插柳之恩，终生难忘！ 母校里有可爱的同学们。在这六年里，我 必备知 们对受伤的同学嘘寒问暖，我们为遭遇困难的 器 同学打气加油；我们一起分享赢得冠军的喜 悦，我们一起承担输了比赛的失落…同学之 情，说不尽，道不完！ 六 元 母校，再见了！我一定会好好学习，不辜 负您对我的期望！ 祝您 桃李满天下！ 您的孩子：小豫 5月17日 写给未来自己的一封信 未来的我： 你好！ 时间这样快，我从一个胆怯、羞涩的小孩， 成长为一个自信、阳光的少年。如果只能用一 个词来概括小学六年的校园生活，我会选 择一幸运。 此刻，我特别想跟你分享我的幸运。 ,·语文·下册 我总是幸运地遇见对我特别关照和宽容 的老师。一年级刚入学的时候，我的闫老师总 是会笑着说：“小文的字，真是写得比老师还好 呢。”她是怎么知道在这个陌生的校园里，我特 别渴望得到一个鼓励的呢？二年级的时候，我 的宋老师总是会把回答问题的机会给我，她为 什么一点儿也不介意我的磕磕巴巴呢？而三 年级的时候，我拥有了朋友一样的徐老师… 我的妈妈总是说：“小文，你一定是上辈子 拯救了银河系吧？”我也总是笑着说：“这么幸 运，拯救的可能不止银河系吧。” 知 现在，我想把我幸运的秘诀分享给你，那 单 就是努力。在闫老师表扬我之前，我一直在一 。 笔一画认真地练字；宋老师会提问我，那她一 第 定看见了我上课的专注… 元 我一直都知道我不是最聪明的小孩，但是 我愿意去努力，而所有的老师一定都看见了我 的努力。你知道吗？当努力成了你的习惯，它 会让你赢得大家的信任，而大家的信任会为你 带来好运。 你，也许会遇见很多的困难，但千万不要 害怕，千万不要放弃，因为只要你足够努力，幸 运之神就会来到你的身边。你，是未来的我， 我希望自己永远能够记得努力是多么重要，所 以我给你写了这封信。 大人们总是说，会哭的孩子有糖吃。可 是，我要说，只要我们足够努力，我们可以自己 买糖吃。 未来的我，你要加油！ 现在的我一一小文 6月6日 16 人教版·六年乡 给袁老师的一封信 敬爱的袁老师： 您好！ 距离小学毕业考试只有十多天了，这也意 味着十多天后，我不仅要与朝夕相处六年的同 学们分开，还要与您一袁老师分别，想到这 些，我心中充满了不舍。 虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开 熟悉的校园，但是我永远忘不了您，忘不了您的 每一次微笑。您的每一次微笑对我来说都是莫 大的鼓励：当考试得低分时看到您的微笑，我重 拾信心；当背不好课文时看到您的微笑，我备受 鼓励；当做错作业时看到您的微笑，我更加努力 地学习…但是再过十天、二十天、三十天… 我还能看见您的微笑吗？我真的舍不得您！舍 不得您那给我信心和力量的微笑。 好了，接下来谈谈我的理想吧。我有两个 理想，其中一个就是能在升学考试中取得优异 的成绩，相信大多数同学也有这个理想吧！为 此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回 报您的辛勤培育。我的第二个理想嘛，是希望 能考上一所理想的中学。我对初中生活满怀 憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！我 希望我能够考入实验中学，在那里寄宿上学， 那样我就能培养独立自主能力了！ 我的成长与改变，都离不开您的教导，让 我再次感谢您。眼看我们就要小学毕业了，可 我对您还有说不完的话，那就让这些话语化作 无声的祝福陪伴在您身边吧！ 祝 身体健康，万事如意！ 您的学生：张小雷 6月2日 及·语文·下册