生物终极押题猜想（陕晋青宁专用）2026年高考生物终极冲刺讲练测

**基本信息** 以高考高频考点为核心，融合科研热点与乡土情境，构建“情境解析-考点关联-技巧提炼”三维训练体系，突出生命观念与科学思维的整合应用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |细胞代谢|1原创+10预测题|抓关键信息→联教材考点→避陷阱|酶/ATP→细胞呼吸→光合作用，体现物质与能量观| |遗传规律|1原创+10预测题|拆分情境→推基因型→析表观调控|自由组合定律→分子遗传→表观遗传，构建遗传逻辑链| |稳态调节|1原创+10预测题|辨调节类型→析反馈机制→整合网络|神经-体液-免疫调节网络，强化系统观念| |生态系统|1原创+10预测题|析结构功能→联碳中和→推措施|种群-群落-生态系统→物质循环，渗透生态观| |基因工程|1原创+10预测题|明工具步骤→辨载体构建→析编辑原理|工具酶→载体构建→基因编辑，突出技术应用|

2026年高考生物终极押题猜想 押题猜想01 2026热点情境·细胞代谢与酶ATP高考抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】B 密押预测·精练通关 1．C 2．B 3．B 4．B 5．D 6．B 7．B 8．C 9．D 10．D 11．(1) 类囊体薄膜 O₂、H⁺和电子 为暗反应中C3的还原提供能量和作为活泼的还原剂 平行 可以减小叶片和叶绿体对光的吸收面积，从而降低过剩的光能对光系统造成的损伤，保护植物免受强光的伤害 (2) 光合色素 类囊体薄膜 PSⅡ是水光解和电子传递的结构，受损后电子传递受阻，ATP合成减少 (3) 热能 增加对活性氧的清除 (4)提高 12．(1) 低渗 2 (2) NADPH和ATP 均能为暗反应提供能量且NADPH还能作为还原剂 ② (3) 类囊体膜两侧的H+浓度差 转运H⁺和催化ATP合成 13．(1) 氢 胞吐 (2)控制物质进出细胞 (3)①② (4) CO2 该方法一方面使荔枝处于低温环境，可抑制漆酶的活性，另一方面密封可以防止细胞失水，避免膜受损引起果皮褐变 14．(1)可生物降解，不易造成环境污染；不含重金属，对人体健康安全（或生物相容性好、毒性低） (2) 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b） 降低 光反应增强，ATP和NADPH增多，C3的还原速率加快，而CO2固定速率短时间内不变 (3)在一定浓度范围内，碳点能促进玉米幼苗生长，缓解盐胁迫对玉米幼苗生长的抑制作用，且效果具有最适浓度 (4)液泡可以调节细胞内的环境，参与调节细胞渗透压和离子平衡，碳点富集可缓解盐胁迫造成的渗透胁迫与离子毒害 15．(1) 使温度控制在30℃（利于谷氨酸棒状杆菌发酵） 谷氨酸棒状杆菌为需氧型微生物（或搅拌能增加发酵液中的溶解氧，可使其与营养物质充分接触利于该菌发酵） (2)若谷氨酸积累过量，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性（从而导致该合成途径中断） (3)3.3×109 (4) 平板划线 颜色（或形状、隆起程度） (5)AC 押题猜想02 遗传规律+分子遗传创新题型专项突破 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】D 密押预测·精练通关 1．B 2．A 3．D 4．D 5．D 6．B 7．D 8．C 9．A 10．C 11．(1)遵循 (2) AaBbDd 1/9 白花：紫花=8:1 (3) 5/五 B/b基因与E/e基因在一对同源染色体上，其中b基因和e基因位于同一条染色体上，F1在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换,导致少量重组配子bE的出现， bE的雌雄配子结合形成类型1，bE和be的配子结合形成类型2 12．(1) 显性 不是 甲、乙杂交的F1为超多毛，F2中超多毛∶多毛∶野生型≈9∶6∶1，说明甲、乙的多毛性状分别由位于两对同源染色体上的不同基因控制（且同时具有这两种显性基因时性状表现为超多毛）（合理叙述即可） (2)超多毛∶多毛∶野生型＝1∶2∶1 (3) 1/9 1/3 (4)野生型基因缺失部分碱基序列形成甲突变基因，野生型基因增添部分碱基序列形成乙突变基因（合理叙述即可，但要写出“缺失碱基”和“增添碱基”） 13．(1) （分离和）自由组合 6 (2) 1:1 0、1 或2 BbXᵈY (3) 1/6 白毛 BBXDXd (4) BE（BEXᵈ、BEY） 黄色折叠耳:黄色直立耳:白色折叠耳:白色直立耳=2:5:1:1 14．(1) 伴X染色体显性遗传 根据图2中的电泳图谱，可知1、2均为纯合子，题设中表明该病为显性遗传病，若该病是常染色体显性遗传病，5应为杂合子，图2中5号只有一条带，说明5号只有A或a基因，基因只在X染色体上，所以该病遗传方式为伴X染色体显性遗传 (2) 碱基的排列顺序不同（脱氧核苷酸的排列顺序不同或碱基对的排列顺序不同） 不一定相同 (3) 不能确定、不能确定 XaY (4)9/40 15．(1)稻瘟病真菌的细胞壁主要成分是几丁质，T4噬菌体的溶菌酶能水解几丁质，破坏真菌细胞壁，抑制稻瘟病真菌的生长繁殖，从而使水稻具有抗稻瘟病的特性 (2)逐步恢复MH63的优良性状，同时保留溶菌酶基因，获得兼具持久高抗和优良性状的水稻株系 (3) 5 子代产溶菌酶个体中全部是杂合子，因此产溶菌酶性状不能稳定遗传 (4) CD 有香味抗稻瘟病：有香味不抗稻瘟病=3：1 押题猜想03稳态调节与神经-体液-免疫整合抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】B 密押预测·精练通关 1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．D 7．C 8．C 9．D 10．B 11．(1) 胞吐 细胞质基质、线粒体 胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就会失活，所以体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡（或胰岛素是蛋白质，发挥作用后易被降解，需不断合成） (2) 神经递质 减少 减慢 (3) 正向 由于胰岛素分泌不足，导致脑神经细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量减少，抑制线粒体增殖和正常功能，因此抑制了脑神经细胞的正常能量供应 (4)受体 12．(1) 条件 中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 (2) 传出 Ca2+抑制Na+内流，神经元不易产生动作电位，无法完成肌肉正常收缩 (3) 兴奋性 剧烈运动时，交感神经兴奋释放的去甲肾上腺素能使心跳加快，以满足机体对氧气和营养物质的需求 (4) 心得安 副交感神经 用阿托品抑制副交感神经比用心得安抑制交感神经对心率变化的幅度更大 13．(1) 血糖进入细胞进行氧化分解 肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素 (2)甲、乙 (3)副交感 (4) 甲 胰岛素受体 自身免疫病 14．(1) 支持、保护、营养 促进巨噬细胞迁移到受损组织部位，增强免疫反应 (2) 非特异性免疫和特异性 心脏发生动脉粥样硬化时，心脏细胞释放IL-1β，刺激神经胶质细胞释放CCL2，促进巨噬细胞进入并作用于下丘脑某区域的谷氨酸能神经元，使其释放腺苷，导致人体嗜睡 (3) 腺苷、儿茶酚胺 DAMPs 抗原呈递 免疫自稳 15．(1)B (2)②⑥⑦ (3)D (4)AC (5)D (6) 1/3BB或2/3Bb D (7) ① ②③ (8)ATP7B基因中某碱基对发生替换，表达出ATP7B蛋白的氨基酸序列发生改变，导致其空间结构 发生改变而铜转运功能丧失 (9)B (10)③⑤⑥ (11)C (12)ABD (13)过量Cu2+ 会抑制LRP1清除出大脑中的AP，造成Aβ在脑内沉积，一方面AB与Cu2+ 结合后会促使TaU蛋白过度磷酸化及形成神经纤维缠结，引起AD；另一方面AB沉积还可以促进Cu2+ 还原为Cu+ 并伴随H2O2的产生，二者共同作用导致羟基自由基的产生，使神经元内核酸、蛋白质以及脂质发生氧化，引起AD。 押题猜想04生态系统结构功能+碳中和热点必考专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】D 密押预测·精练通关 1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 6．B 7．B 8．C 9．D 10．B 11．(1) 物种组成 生产者 生产者、消费者和分解者 (2)光照条件、与其他物种的关系等 (3) 乙 4.43% 1.06×107 (4) 抵抗力 负反馈调节 12．(1) 生产者 桉树是一种密荫大乔木，树干高，会遮挡阳光 弱 生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差 (2) CO2 高 林下植物种类数MEC高于MEQ，物种多样性高，碳储量和林分蓄积总量高于PE，更有利于桉树的生长 (3)根据区域自然植被的特征，选择优良的混交模式以充分发挥植被的生态效应；充分利用光、水、土壤等资源使得喜阴植物与旱生植物、乔木、灌木与草本植物的功能优势互补，改善林地小气候 13．(1) 消费者和分解者 堵塞气孔，减少CO2吸收；减少光合作用面积；降低光能吸收；使幼苗倒伏等 (2) 对各规格藤壶的捕食效率均为最高 大 （相同时间或次数）捕食大规格藤壶同化的能量较多 (3)直接和间接 (4)各体重拟穴青蟹的投放量（或投放比例等） 14．(1) 食物条件和栖息空间 研究其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等 (2) 人工投入物质和能量(或投入饲料)(理由合理即可) 结构平衡、功能平衡、收支平衡 (3)野生鸟岛保育区物种丰富度更高，营养结构更复杂，自我调节能力更强 (4) 吸收水体中的重金属元素，减少有害重金属沿食物链在生物体内富集；吸收水体中的氮、磷，降低水体富营养化，避免水华发生(理由合理即可) 自生 15．(1) 生产者 抵抗力 对光照、水分和养分等资源的占有 (2) 取样调查 本地植物的种类和数量均减少，导致植食性昆虫的食物来源不足 (3) 加拿大一枝黄花的根系发达，吸收能力强，会大量吸收土壤中的氮、磷 土壤分解者减少，加拿大一枝黄花的凋落物分解变慢，返回土壤的氮、磷少 押题猜想05 细胞分裂+减数遗传变异高频考点特训 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】C 密押预测·精练通关 1．C 2．D 3．B 4．D 5．B 6．C 7．D 8．C 9．B 10．C 11．(1) 4 (2) 不能产生含T的精子（花粉） 22 初级卵母细胞 防止子代的4号染色体之间发生互换，使蓝粒和不育两性状分离 蓝粒不育∶非蓝粒可育＝1∶1 12．(1) 长翅红眼雌果蝇：长翅白眼雄果蝇：残翅红眼雌果蝇：残翅白眼雄果蝇=3:3:1:1 2/3 (2) XrXr XrXrY XrXh 2:1 (3) 白眼截毛 XRBYB 红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛 XRbYB 13．(1) 20 Hott 诱导交换，使植株7D染色体带有基因H (2) 3D 1、2、3、6、8 24/25 (3) 雄性不育∶雄性可育=1∶1 转基因植株作为父本，雄性不育植株作为母本进行杂交 14．(1)②④⑤⑥ (2)AD (3) ①②③④ ①③ (4)D (5)①②④⑥ 15．(1) 染色质 相反 RNA聚合酶 A-U 5'端→3'端 一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 (2) 抑制 不是 转录 lnc-obl的表达量下降，其与SUZ12结合减少，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化效果减弱，Osx 的表达量减少，使得成骨细胞成熟分化和骨形成变缓 押题猜想06 2026科技热点·基因工程与生物技术应用专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】D 密押预测·精练通关 1．D 2．A 3．C 4．B 5．A 6．A 7．A 8．B 9．C 10．C 11．(1)绿色 (2)绿色 (3) BBDD (4) 替换 BBdd bbDD 1和3 12．(1)在PCR反应温度较高，TaqDNA聚合酶热稳定性高（在高温条件下依然具有活性） (2)防止X基因自身环化、防止X基因反向接入质粒中（防止X基因反向连接） (3) 氯霉素 四环素 氯霉素 由于限制酶 BamHI和SalI破坏了质粒上的四环素抗性基因，因此含外源DNA的重组质粒不能在添加了四环素的培养基中生长 (4) Ca2+ 氯霉素 (5)抗原-抗体杂交 13．(1) SacⅠ和XhoⅠ 避免目的基因、载体自身环化或反向连接（保证目的基因与载体正确连接） D (2) 荧光素 有荧光出现 3′端 (3) 1和4 实验组两种基因的条带都无，对照组两种基因的条带都有 14．(1) 复性 使引物与两条单链DNA结合 凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象 (2) CCGTAGAGGTCA 使mpd基因的下游添加上与ophc2基因的上游相同的碱基序列 (3) 5′ SalⅠ (4) 稀释涂布平板法 5 15．(1) 激活耐高温的DNA聚合酶 引物1和引物4 5’端 (2) BamHⅠ和SpeⅠ DNA聚合酶 1/一 (3)500 押题猜想07生物实验设计与探究答题模板满分专练 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】B 密押预测·精练通关 1．B 2．D 3．D 4．A 5．D 6．A 7．B 8．B 9．C 10．C 11． 【答案】(1)肝糖原的分解和非糖类物质的转化 (2) STZ 药物X 甲、乙、丙 a、d、c、b 药物X和胰岛素抑制剂 甲1组血糖浓度明显低于甲2组 12．(1)胞吞 (2)fcadb(c)e (3)荧光强度会随时间逐渐增强 (4) 正常 C → A → B (5) 改进后只被子代SVA感染的癌细胞不含蛋白酶T，不能产生下一代SVA，SVA的传播受到一定限制，避免了全身性病毒扩散，提高了工程菌的安全性 13．(1) 大豆叶肉 反(逆)转录酶、TaqDNA聚合酶 不含有 (2) b N 5´­­­­-AGATCTGT-3´ (3) 驱动目的基因在光诱导下在叶肉细胞中特异性表达 潮霉素 RCA表达量减少 (4) 促进 RCA可提高Rubisco活力(促进暗反应)，进而提高光合速率 14．(1) Taq DNA 聚合酶（或耐高温的DNA 聚合酶）、模板DNA AB (2) 启动子 提供 RNA 聚合酶特异性识别结合位点，驱动基因转录 抗生素A (3) 使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA 分子的状态，以提高导入效率 抗原—抗体杂交法 (4) 44 该位点的氨基酸空间上离半胱氨酸更近，容易形成二硫键，而且保守度低，替换后对酶功能的影响较小 15．(1) 无水乙醇 红光 (2) 突变体 与普通莲藕相比，突变体气孔导度更大，胞间CO2浓度较低，说明突变体消耗的CO2更多 (3) 线粒体内（膜） NADH、琥珀酸 O2 从膜间隙向线粒体基质 押题猜想08物质跨膜运输+细胞生命历程重难点突破 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】C 密押预测·精练通关 1．D 2．D 3．D 4．C 5．B 6．B 7．D 8．B 9．C 10．A 11．(1)β- 胡萝卜素可清除细胞内的自由基，减少对细胞的氧化损伤，延缓细胞衰老 (2) 外 磷酸二酯 黏性 1024（或45） 识别位点与切割位点分离，可使质粒和目的基因产生不同的、非互补的黏性末端，质粒两端无法自身互补连接，目的基因也只能按特定方向与质粒连接 (3) 质粒导入成功 白 目的基因成功插入，Crt基因被破坏，无法表达红色荧光，为白色 12．(1) 使组织中的细胞相互分离开来 50 (2) 2/3 1/3 (3) 高产∶普通产量＝3∶1 高产∶普通产量＝17∶7 （2026·上海闵行·二模）Leber遗传性视神经病变（LHON）以青少年或年轻成人突发无痛性视力下降为典型表现，常累及双眼。其发病与位于线粒体DNA中的C基因（C-）突变密切相关，该基因编码电子传递链中的蛋白。图1为该病的一个遗传家系图。 13．②③ 14．②④ 15．D 16．② 17．0 18．①⑥③⑧ 19．A 20．由于甲基因和C基因双突变时才会引发LHON，所以LHON确诊者可通过纠正甲基因或C基因中的一种突变而打破协同效应，阻止疾病进展。同时，发病前因视神经细胞未凋亡，优先选择原位基因治疗修复现有的神经细胞功能；而发病后视神经细胞已经凋亡无法再生，需依赖干细胞技术（如iPS细胞）结合基因编辑进行细胞替代 21．(1) 大 随土壤Cd2+浓度升高，苔藓细胞渗透压先升高后降低 (2) 生物膜 大羽藓 (3) Cd2+浓度不高于25mg⋅L−1时，三种苔藓可溶性蛋白含量没有明显下降，苔藓具有较强的渗透调节能力，可通过渗透调节适应镉胁迫 该浓度范围内丙二醛含量增加幅度小，生物膜受损程度低，细胞能维持正常结构和功能 (4) 大羽藓 大羽藓对Cd2+的富集能力最强，吸收后土壤中剩余Cd2+含量最低，修复效果最好 22．(1) 细胞液 降低或减弱 干旱条件下，KO株系存活率高于WT，OE株系低于WT (2)干旱条件下，各株系的气孔开闭程度 (3)在干旱环境下，气孔部分关闭、CO2供应不足，在玉米叶肉细胞中的PEP羧化酶的催化作用下能高效固定低浓度CO2，形成C4化合物，转运到维管束鞘细胞后分解，释放出CO2参与卡尔文循环，维持较强的光合作用，所以玉米比普通植物具有一定生长优势 (4)DapF1基因表达DapF1蛋白抑制MDH6酶的活性，NADP+生成量减少，光反应产生的电子与NADP+结合减少，导致电子积累产生ROS，损伤光合结构，降低玉米的抗旱能力 押题猜想09种群群落生态修复乡土情境高考热点专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】【答案】B 密押预测·精练通关 1．A 2．A 3．A 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A 9．C 10．C 11．(1) 次生 生物的迁入、迁出 (2) 出生率（位置可与后空换） 迁入率（位置可与前空换） 升高 野生动物专用通道能防止生境破碎化，促进种群间基因交流 (3) 封育（或“禁牧”等合理答案即可） 合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 12．(1) 消费者 植物的传粉和种子的传播等 非生物环境 (2) 水平 地形、土壤湿度、土壤盐碱度、光照强度、生物自身生长特点等 (3) 群落中物种之间及生物与环境间协同进化 可以由这个营养级的多种生物来取代 (4) 抵抗力 禁止滥砍乱伐过度开发利用和加强宣传及立法保护 13．(1) 物种组成 数量多，对其他物种控制影响大 (2) 垂直 提高群落对阳光等环境资源的利用效率 (3) 植物的枯枝落叶和动物的遗体残骸等 湿地温度较低（或氧气含量较低、泥炭层中的微生物少等） (4) 8 15 14．(1) 间接 水平 (2)沉水植物在与藻类阳光的竞争中占劣势，得不到足够的阳光，光合作用合成有机物比细胞呼吸消耗有机物少，从而衰退和消亡 (3) 自生 不同生物充分利用环境资源 投放单一物种导致生态系统营养结构简单，自我调节能力弱（抵抗力稳定性差） (4)物质、能量 15．(1) 捕食、种间竞争 物种 间接 (2) 生产者、非生物的物质和能量 用于底栖动物生长、发育和繁殖的能量 粪便等排出物中的能量 (3) 数学 P2 (4) 第一营养级固定的能量和人工饲料中的能量 为第二营养级和第三营养级提供能量，使能量流向对人类有益的部分 [b2/（a2+r1）]×100% (5)调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 押题猜想10 高考生物选择题秒杀+大题规范答题抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题01】【答案】B 【原创题02】（1）种间关系：互利共生（1分）。理由：与单独种植沙棘（实验组1）相比，混种组（实验组2）中沙棘种群密度虽略有下降，但土壤含水量、有机质含量显著升高（1分），且群落物种丰富度提升（1分）；沙棘与白羊草混种时，二者可通过分层利用阳光、水分和无机盐，相互促进生长，提升整体生态效益，符合互利共生的种间关系特征（1分）。（采分点：种间关系判断正确1分，数据对比1分，分层利用1分，相互促进1分） （2）① 混种组中，沙棘（灌木）与白羊草（草本）形成分层结构，可减少土壤水分蒸发，提高土壤含水量（2分）；② 两种植物的枯枝落叶量更多，经分解者分解后，可增加土壤有机质含量（1分）；③ 根系更发达，可促进土壤微生物活动，进一步提升土壤肥力，增加有机质积累（1分）。（采分点：分层结构减少蒸发2分，枯枝落叶分解1分，根系促进微生物活动1分） （3）意义：沙棘与白羊草混种可提高土壤含水量和有机质含量，改善土壤结构；提升群落物种丰富度，促进群落演替，增强生态系统的稳定性和抵抗力稳定性，更利于黄土高原水土流失的治理（2分）。建议：① 优先选用沙棘、白羊草等乡土植物进行生态修复，降低外来物种入侵风险；② 采用混种模式，提高生态修复效果；③ 定期监测群落结构和土壤条件，及时调整种植方案（2分，答出2点即可，采分点：意义1点1分，建议1点1分） 密押预测·精练通关 1．D 2．C 3．C 4．C 5．A 6．C 7．B 8．D 9．C 10．A 11．(1) 转录 翻译 核糖体 (2) C5（或五碳化合物） 乙 OsaCA1基因突变型水稻中碳酸酐酶减少（或不能合成），不能催化HCO3-快速转化为CO2，光照强度较大时，吸收的CO2量比野生型少，从而光合速率低于甲 (3) 协助扩散 OsaCA1基因突变型水稻中碳酸酐酶缺失导致其叶绿体内CO2供应不足，其水通道蛋白增多提高了其运输CO2的运输效率，缓解CO2的不足 12．(1)抑制淀粉的消化 (2) 浓度增加 稀释涂布平板 (3) 淀粉 血糖增量相对水平组2显著低于组1，组4显著高于组2 (4)抑制apg基因的表达；抑制阿卡波糖降解酶的活性 13．(1) 直接价值和间接 提升群落空间 结构的复杂程度，提高了对阳光或者空 间或者食物这些资源的利用率 (2) 消费者、分解者 偏大 (3) 含碳有机物 分解作用 难降解的有害物质会通过食物链逐级积 累和浓缩，在处于高位营养级的生物体 内高度富集 (4)ABC 14．(1) 激活DNA聚合酶的活性 TTTCTC 相互杂交的两条脱氧核苷酸链可互为引物 (2) 与启动子pR-pL结合，阻碍RNA聚合酶与启动子pR-pL结合，进而抑制基因转录 诱导型 (3) 氨苄青霉素 15．(1)套袋→（人工）授粉（或“人工传粉”）→套袋 (2)隐性 (3) ABM∶AbM∶AbX=1∶1∶1 1/14 (4) 红（红色） 类型Ⅰ A/a与B/b位于（同一对）同源染色体上（或“Ab在一条染色体上，aB在一条染色体上”或“A（a）B（b）基因连锁”） 1/6 A/a、B/b和M/X分别位于三对同源染色体 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考生物终极押题猜想 目 录 押题猜想01 2026热点情境·细胞代谢与酶ATP高考抢分专题 2 押题猜想02 遗传规律+分子遗传创新题型专项突破 13 押题猜想03稳态调节与神经-体液-免疫整合抢分专题 23 押题猜想04生态系统结构功能+碳中和热点必考专题 36 押题猜想05 细胞分裂+减数遗传变异高频考点特训 46 押题猜想06 2026科技热点·基因工程与生物技术应用专题 58 押题猜想07生物实验设计与探究答题模板满分专练 71 押题猜想08物质跨膜运输+细胞生命历程重难点突破 83 押题猜想09种群群落生态修复乡土情境高考热点专题 95 押题猜想10 高考生物选择题秒杀+大题规范答题抢分专题 106 押题猜想01 2026热点情境·细胞代谢与酶ATP高考抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，细胞内存在一种新型ATP合成酶（F-ATP酶），其不仅能催化ADP和Pi合成ATP，还能在能量供应不足时反向作用，水解ATP为细胞提供能量以维持基本生命活动。该酶广泛存在于线粒体、叶绿体及原核细胞的质膜上，其活性受温度、pH及离子浓度的调控。此外，细胞内存在一种名为PDK的激酶，可通过磷酸化作用抑制丙酮酸脱氢酶的活性，进而调控细胞呼吸的速率；而Ca²⁺能与PDK结合，解除其对丙酮酸脱氢酶的抑制，促进丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸第二阶段。下列关于细胞代谢与酶、ATP的说法，正确的是（） A. F-ATP酶的催化作用具有专一性，只能催化ATP的合成，不能催化ATP的水解，其活性不受外界环境因素影响 B. PDK通过磷酸化丙酮酸脱氢酶，抑制该酶的活性，从而减少丙酮酸的消耗，降低细胞有氧呼吸的速率，减少ATP的生成 C. Ca²⁺与PDK结合后，会增强PDK的活性，进一步抑制丙酮酸脱氢酶，从而抑制细胞有氧呼吸，减少能量消耗 D. 原核细胞中不存在线粒体和叶绿体，因此其细胞内的ATP只能通过无氧呼吸合成，F-ATP酶仅存在于其细胞质基质中 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 情境化命题成为主流：陕晋青宁省份均采用全国卷（或省统考卷），近几年高考生物对细胞代谢与酶、ATP的考查，均以新颖科研情境、生活实际情境为载体，避免单纯考查知识点记忆，侧重考查考生“获取信息—分析推理—应用知识”的核心能力，本题贴合这一趋势，融入新型酶的功能情境，实现知识点与情境的深度结合。 2. 核心知识点全覆盖：本题涵盖酶的特性（专一性、活性调控）、ATP的合成与水解、有氧呼吸的过程及调控、原核细胞与真核细胞代谢的差异，均为细胞代谢模块的高频考点，符合高考“重点知识重点考、核心知识反复考”的特点。 3. 易错点精准设计：选项设置贴合考生常见易错点，如混淆酶的专一性、误判原核细胞的ATP合成途径、曲解题干中“抑制与解除抑制”的逻辑关系，与高考命题中“设置陷阱、区分考生能力层次”的思路一致。 押题理由 1. 考点高频性：细胞代谢与酶、ATP是高考生物的核心模块，每年必考，且占分比重较大（选择题1-2道，非选择题中也会渗透），是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性强。 2. 命题适配性：本题情境选取新型酶（F-ATP酶、PDK）的功能研究，贴合近几年全国卷“科研情境生活化、基础知识点情境化”的命题风格，符合陕晋青宁省份高考命题“立足基础、突出能力”的导向。 3. 难度适配性：题目难度中等，既考查基础知识点（酶的特性、有氧呼吸过程），又考查信息分析能力，符合高考选择题“基础题占比高、中档题区分层次”的难度分布，适合考生抢分训练。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材（酶的专一性、ATP的合成与水解、有氧呼吸的过程、原核细胞的结构与代谢），是教材重点内容的延伸，高考命题始终围绕教材核心知识点展开，不脱离教材基础。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题（全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及省统考卷），细胞代谢模块的选择题均以“情境+知识点”形式呈现，且常涉及酶的调控、ATP的双向作用、原核与真核细胞代谢差异等考点，本题精准贴合这一命题规律。 3. 科研热点依据：新型酶的功能调控、细胞能量代谢的精细调节是近年来生命科学的研究热点，高考命题常选取此类热点作为情境素材，既体现学科前沿，又考查考生的知识应用能力，本题选取的F-ATP酶、PDK调控机制，贴合科研热点趋势。 押题秘笈 1. 抓准情境关键信息：解答此类情境化选择题，首先圈画题干中“酶的功能”“调控关系”“代谢过程”等关键信息（如本题中F-ATP酶的双向催化、PDK与Ca²⁺的作用关系），避免因遗漏信息导致误判。 2. 紧扣教材基础知识点：无论情境如何新颖，核心知识点均源于教材，解题时需快速关联教材中“酶的特性”“有氧呼吸各阶段的场所及物质变化”“原核细胞的代谢特点”等基础内容，排除与教材知识点矛盾的选项（如本题中D选项“原核细胞只能通过无氧呼吸合成ATP”与教材中蓝细菌可进行光合作用合成ATP矛盾）。 3. 规避常见易错陷阱：重点区分“酶的专一性与催化方向”“抑制与解除抑制的逻辑关系”“原核与真核细胞的代谢差异”等易错点，做题时逐一分析选项，排除“绝对化表述”（如A选项“只能催化ATP的合成”“不受外界环境影响”）和“逻辑颠倒”（如C选项“增强PDK活性、抑制有氧呼吸”）的选项。 4. 强化情境与知识的关联：平时训练时，注重积累“科研情境与教材知识点”的对应关系，培养“获取信息—分析推理”的能力，避免死记硬背，确保在考场上能快速适配新颖情境，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·山西晋城·模拟预测）Kdp系统是微生物细胞中比较常见的K+转运系统，机制如图所示。Kdp系统由KdpD/KdpE和KdpFABC复合物组成，当受到Na+、等外界刺激时，KdpD被磷酸化，将磷酸基团传递给KdpE，与KdpFABC形成复合物转运K+，其中KdpC对KdpB具有促进作用。下列叙述错误的是（　　） A．KdpD与KdpE被磷酸化，其构象均会发生改变 B．K+需要与KdpA上相应位点结合才能被转运进细胞 C．Kdp系统中直接为K+转运传递ATP的是KdpC D．K+通过Kdp系统进入细胞的方式为主动运输 2．（2026·重庆·模拟预测）蓝光会激活保卫细胞膜上的H+-ATP酶，进而使细胞吸水膨胀，气孔导度增大，其机理如图。相关叙述正确的是（　　） A．蓝光降低了H+-ATP 酶活化能使其被激活 B．K+、NO、Cl-通过主动运输进入细胞 C．气孔张开过程中，液泡渗透压逐渐升高 D．呼吸抑制剂处理后，有利于气孔开放 3．（2026·四川广元·三模）川中丘陵区分布着一些具有耐盐特性的植物。在盐胁迫下，这些植物通过如图所示的各种离子运输以维持细胞质基质中低Na+水平。下列叙述错误的是（　　） A．ATP水解脱离下来的磷酸基团可以与H+-ATP酶结合，使其磷酸化 B．H+-ATP酶既有催化功能，又作为通道蛋白起运输作用 C．在盐胁迫下，Na+-H+逆向转运蛋白的数量可能增多 D．H+-ATP酶抑制剂既会干扰H+的运输，也会影响Na+的运输 4．（2026·四川广元·三模）高浓度的氯离子(Cl-)会对植物根系造成Cl-胁迫和毒害作用。研究表明，ABA可通过复杂的信号转导途径调控根系细胞膜上离子转运蛋白的表达与活性，以应对干旱、盐碱等逆境胁迫。如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．转运蛋白甲和转运蛋白乙均转运Cl-，故两者结构与功能相同 B．若植物根系细胞膜上ABA受体缺失，细胞内Cl-浓度将升高 C．Cl-胁迫诱导ABA合成，ABA反过来抑制Cl-内流，属于负反馈调节 D．转运蛋白乙的合成不需要内质网和高尔基体的加工 5．（2026·广东江门·二模）PET水解酶能降解PET塑料并将其转化为MHET和TPA等产物，在塑料污染治理中具有重要应用价值。科研人员研究了35℃和50℃下PET水解酶对产物释放量的影响，结果如图所示（曲线达到平台期表示底物已完全被降解）。下列叙述正确的是（　　） A．50℃下产物释放量更大，说明PET水解酶的最适温度为50℃ B．35℃下的产物释放量低于50℃下的，这是因为35℃下PET水解酶提供的活化能较低 C．若将第4天的50℃反应体系的温度调整为35℃，则最终产物释放量会随之降低 D．若将初始PET浓度增加一倍，则两条曲线达到平台期所需时间均会延长 6．（2026·四川广元·三模）科研人员为探究脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin影响突触传递机制，利用新生大鼠脑组织，经胰蛋白酶处理后分离获得突触前神经元和突触后神经元，并与脂肪细胞建立体外共培养体系。采用一定技术记录突触后神经元兴奋频率及测定培养液中5-羟色胺的含量，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 处理 5-羟色胺(兴奋性神经递质)释放量 突触后神经元兴奋频率 甲 突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 乙 脂肪细胞+突触前神经元+突触后神经元 明显降低 明显降低 丙 脂肪细胞+敲除Leptin受体基因的突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 A．使用胰蛋白酶处理时间不宜过长，否则会损伤细胞膜表面的膜蛋白受体 B．5-羟色胺释放过程属于主动运输，需载体蛋白协助，需要能量 C．结果证明，Leptin必须与突触前膜受体结合，才能发挥抑制作用 D．为增强结论可靠性，需增设与乙组相同但敲除脂肪细胞分泌Leptin基因实验 7．（2026·四川广元·三模）玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶活性，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了有氧条件下其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图所示。下列分析正确的是（　　） A．T基因缺失突变体的变异类型属于基因突变，不能用电子显微镜观察 B．突变体内膜受损，导致有氧呼吸第三阶段受阻，使NADH和丙酮酸含量增加 C．与野生型相比，突变体玉米胚乳进行无氧呼吸产生乳酸和二氧化碳的量更多 D．据图分析，T蛋白会提高乳酸合成相关酶的活性 8．（2026·云南昆明·模拟预测）为研究运动强度对人体生理活动的影响，某研究团队将招募的一批健康受试者均分为两组，分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆中的乳酸浓度如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．高强度运动时骨骼肌细胞产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体基质 B．高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C．两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不会影响血浆pH的相对稳定 D．两种强度运动时运动员的尿素、血红蛋白等内环境指标会发生改变 9．（2026·山东泰安·模拟预测）某生物科研小组进行了相关实验。实验1：如图1装置中，S1为蔗糖溶液，S2为清水，半透膜只允许水分子通过，初始时漏斗内外液面平齐；实验2：将洋葱鳞片叶外表皮均分为两组，分别在常温与低温（4°C）条件下处理一段时间后，再在常温下用0.3 g/mL的蔗糖溶液进行质壁分离实验，相关测量数据结果如图2。下列分析正确的是（    ）      A．待图1液面上升稳定后，将上升部分液体移除，液面将保持齐平 B．成熟洋葱鳞片叶外表皮细胞中，相当于图1中半透膜结构的是细胞膜 C．据图2实验结果分析，洋葱植株可能通过减小细胞液浓度抵御寒冷环境 D．开展以上实验可用于研究渗透吸水和失水的原理和植物的抗寒机制 10．（2026·重庆沙坪坝·三模）线粒体外膜分布着由孔蛋白构成的通道，可介导丙酮酸的跨膜运输。线粒体内膜上分布着由一系列蛋白复合体构成的电子传递链，其核心功能是将代谢物脱下的电子传递给氧气生成水，同时将H⁺转运到线粒体内外膜之间，并偶联ATP 的合成。下图表示细胞呼吸的部分过程及部分细胞结构。下列叙述错误的是（　　） A．丙酮酸穿过线粒体外膜和内膜的跨膜运输方式不同 B．丙酮酸转运体功能减弱的动物细胞中乳酸积累将会增加 C．细胞缺氧时有氧呼吸第二、第三阶段均无法正常进行 D．线粒体内膜上生成的产物有还原型辅酶I、水和ATP 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）植物可以通过光系统吸收光能进行光合作用，然而，当植物吸收的光能过多，不能及时有效地加以利用或耗散时，过剩的光能会对光系统造成损伤，影响植物的生长发育。植物在长期进化过程中逐渐形成了一系列精细的强光适应机制，以维持强光条件下正常的光合效率和生长发育，部分机制如图1、2所示。 (1)光反应主要发生在叶绿体的______________上，其上分布有光反应的单位——光系统Ⅱ（PSⅡ），在此处水光解后产生______________，利用水光解的产物还可以形成NADPH，NADPH在暗反应中的作用是____________。据图1可知，强光照射时，植物体可通过调整叶片和细胞中叶绿体的位置，使其宽面与光线__________（填“平行”或“垂直”），其意义是____________。 (2)光反应中心（PSⅠ和PSⅡ）主要由__________和蛋白质组成的复合蛋白构成，其位于_______，PSⅡ受损会导致光反应产生的ATP减少，原因是____________。 (3)强光可能会对光反应中心造成损伤，据图2分析，光反应中心防御强光损伤的机制主要有：①会诱发非光化学淬灭机制（NPQ），将过剩的光能以_________的形式耗散，以保护叶绿体结构；②___________________，以减少对色素蛋白的氧化。此外，光反应中心受到强光损伤后，植物还会启动修复机制。以维持光合作用的正常进行。 (4)CLH基因编码降解叶绿素的C酶，科研人员利用强光照射野生型拟南芥（WT）和CLH基因缺失突变体（clh）的幼叶，并统计幼叶存活率，结果如表。由表可知C酶可________幼叶存活率。 0 24 48 72 96 WT幼叶 100 100 85 48 0 clh幼叶 100 88 60 22 0 12．（2026·重庆沙坪坝·二模）科研人员从植物叶绿体中分离出类囊体，构建含类囊体的简化版人工细胞，用于探究光合作用中类囊体的功能｡下图为植物叶绿体部分结构和发生的生理过程示意图，回答下列问题： (1)获取离体叶绿体后，在适宜温度下用____（填“等渗”､“高渗”或“低渗”）溶液处理，涨破叶绿体膜，获得类囊体悬液；类囊体是由____层磷脂分子构成的膜结构｡ (2)获取的类囊体要进行多次洗涤，以消除类囊体悬液中原有光反应产物对实验的影响，这些产物主要有____，在光合作用中的作用是____，参与图中____（填“①”､“②”或“①和②”）过程｡ (3)洗涤后的类囊体置于pH=4的培养液中在遮光条件下保存，平衡后用于构建人工细胞（人工细胞细胞质基质pH约为8），在人工细胞细胞质基质中加入ADP和Pi后有ATP产生，合成ATP的能量直接来源于____，这说明类囊体膜具有____功能｡ 13．（2026·云南昆明·模拟预测）新鲜荔枝采摘后果皮褐变会严重影响其保鲜与商品价值。研究表明果皮褐变与分布在细胞壁周围的漆酶催化酚类物质氧化有关。图1是漆酶合成的部分过程，此过程需Cu2+参与。图2是漆酶在荔枝果皮细胞氧化褐变中的作用机制。 回答下列问题： (1)据图1分析，漆酶在细胞内的合成过程中多肽链上不同氨基酸间能形成________键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，随后经加工和运输，最终通过________的方式分泌至细胞外发挥作用。 (2)酚类物质主要存在于细胞液中，作为辅助色素参与荔枝果皮褐变。图2说明细胞膜具有________的功能。 (3)研究发现，在土壤中添加具有高产漆酶特性的微生物菌剂，能起到在采摘后延缓褐变的效果。 推测其机制可能是________。 ①降低土壤中Cu2+含量     ②降低荔枝果皮细胞中漆酶含量 ③促进荔枝果皮细胞中醌类物质合成 ④提高土壤保水性，满足荔枝树的水分需求 (4)民间有一种储存荔枝的保鲜技术叫作自发气体储藏法，其做法是将荔枝装入塑料袋密封后置于1~5℃条件下，从细胞呼吸的角度分析，该“自发气体”是________。结合题目分析，该方法能防止荔枝褐变的原因是________（答2点）。 14．（2026·湖南张家界·二模）在盐碱地农业生产中，作物遭受盐胁迫会导致光合效率降低、活性氧（ROS）过量积累，进而抑制生长。为开发安全、高效的作物抗逆技术，科研人员对纳米材料——碳点展开研究。碳点是一类粒径微小、以碳为主要组成、可生物降解且具有荧光特性的新型纳米材料。回答下列问题： (1)与铜、银等传统金属纳米材料相比，碳点在农业应用中更具优势。从环境保护和人体健康两个角度，简述碳点作为抗逆材料的优点：_____。 (2)碳点受紫外线激发可发出蓝光和红光，与叶绿体中_____（填色素名称）的吸收光谱匹配，从而提高光能捕获效率。施用碳点后，短时间内叶肉细胞叶绿体基质中C3含量会_____（填“升高”“降低”或“基本不变”），原因是_____。 (3)科研人员在盐胁迫条件下进行实验，结果如图所示，根据图中数据结果可得出的结论是_____。 (4)研究表明，在实验过程中，作物受盐胁迫时碳点可富集在液泡中，结合上述材料，从液泡的功能方面，分析可能的原因：_____。 15．（2026·天津和平·二模）生物技术在迅猛发展，它与人类的生活关系越来越密切，请回答下列有关生物技术与工程的问题。 I．如图1是谷氨酸发酵装置示意图，工业上常用谷氨酸棒状杆菌在30℃下发酵获得谷氨酸；如图2是谷氨酸生产的机理，谷氨酸棒状杆菌以葡萄糖为底物进行了如下过程： (1)图1中1、2处是发酵罐夹层中冷凝水的进出口，水在发酵罐夹层流动的作用是_____。图1中3为搅拌器，可以加快谷氨酸形成的速率，其原理是_____。 (2)改变菌体细胞膜的通透性，及时排出谷氨酸是提升产量的关键措施之一，原因是_____。 (3)对谷氨酸棒状杆菌进行硫酸二乙酯和紫外线相结合的复合诱变，经选育得到高产突变株LG-01。将其接种在含葡萄糖的液体培养基中，于30℃下培养48h。摇匀并取培养液稀释107倍后，向四个培养基中分别涂布0.1mL，四个培养皿中生长的菌落数依次为31个、33个、35个、33个，则稀释前菌液的菌体密度为_____个/mL，计算得到的值比实际值偏小。 Ⅱ．利用纤维素酶降解秸秆生产燃料乙醇，对缓解全球能源危机有重大意义。科研人员开展选育高产纤维素酶菌株的相关研究，过程如图3。 (4)从物理状态来看CMC平板属于固体培养基。富集培养后的菌种常采用稀释涂布平板法或_____法接种于CMC平板，培养一段时间后，可根据菌落的_____（写出一项）等特征，初步鉴定并挑取产纤维素酶菌株XZ-33。 (5)鉴定高产纤维素酶菌株是否产生，可使用刚果红平板法。其原理是纤维素被分解，刚果红无法与纤维素的分解产物结合，培养基中的菌落周围会形成透明圈，如图4。下列叙述错误的是_____（多选）。 A．采集的黑土壤需经过高压蒸汽灭菌再进行富集培养 B．配制CMC平板培养基需加入纤维素为唯一碳源 C．紫外线和γ射线处理可使产纤维素酶菌株发生基因突变和染色体畸变 D．图2中两个透明圈内的微生物均能将分解纤维素的酶分泌到细胞外 押题猜想02 遗传规律+分子遗传创新题型专项突破 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，某植物的花色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由组合定律，同时受基因甲基化（表观遗传）调控：基因A甲基化后无法转录，基因B甲基化后表达增强。红花植株基因型为A_B_（A未甲基化、B正常表达），粉花为A_bb（A未甲基化、B不表达），白花为aa__或A甲基化个体。将红花植株（AABB）与白花植株（aabb）杂交得F₁，F₁自交得F₂。此外，分子水平研究表明，基因A的转录产物mRNA可与基因B的mRNA互补配对，抑制基因B的翻译过程。下列关于该植物花色遗传与分子遗传的说法，正确的是（） A. F₁植株基因型为AaBb，均表现为红花，原因是基因A、B均未甲基化，且基因A的mRNA不抑制基因B的翻译 B. F₂中红花植株所占比例为9/16，若将F₂中红花植株自交，后代中白花植株均来自基因A的甲基化 C. 若用甲基化抑制剂处理F₂中的白花植株（aaBB），其花色会变为红花，因为抑制剂可解除基因B的甲基化 D. 基因A的mRNA与基因B的mRNA互补配对，会抑制基因B的翻译，说明基因表达调控可发生在翻译水平 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 模块融合成为核心趋势：陕晋青宁省份高考生物近年对遗传部分的考查，不再单独考查遗传规律或分子遗传，而是将两者深度融合，结合表观遗传、基因表达调控等新型知识点，体现“遗传的分子基础—遗传规律—性状表达”的逻辑链条，本题精准贴合这一趋势。 2. 情境化与创新性突出：命题多以科研情境（如本题的基因甲基化、mRNA互补配对调控翻译）为载体，避免单纯的规律计算，侧重考查考生从情境中获取信息、结合所学知识分析推理的能力，符合高考“立足基础、突出能力”的导向。 3. 易错点与重难点结合：选项设置紧扣考生常见易错点，如混淆表观遗传与基因型的影响、忽略基因表达调控的不同水平、误判自由组合定律的实际比例（受表观遗传影响），同时覆盖自由组合定律、表观遗传、基因表达调控等重难点，区分考生能力层次。 押题理由 1. 考点高频性：遗传规律（自由组合定律）与分子遗传（表观遗传、基因表达调控）是高考生物的核心重难点，每年必考，且占分比重高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键模块”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取基因甲基化（表观遗传热点）作为情境，融合自由组合定律与基因表达调控，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“科研情境、模块融合”的命题风格，难度中等，符合高考选择题的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查遗传规律的基本应用（基因型推导、比例分析），又考查分子遗传的核心知识点（表观遗传、翻译调控），同时侧重信息获取与推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括基因自由组合定律、基因的转录与翻译、表观遗传（教材拓展知识点），高考命题始终围绕教材核心内容展开，同时兼顾拓展知识点，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，遗传部分选择题均以“情境+模块融合”形式呈现，常涉及自由组合定律与分子遗传的结合，且表观遗传作为近年热点，已多次在高考中出现，命题趋势明确。 3. 科研热点依据：基因甲基化、基因表达的转录后调控（mRNA互补配对抑制翻译）是近年来分子遗传学的研究热点，高考命题常选取此类热点作为情境素材，既体现学科前沿，又能有效考查考生的知识应用能力，本题情境贴合科研热点趋势。 押题秘笈 1. 拆分情境，抓关键信息：解答此类融合型选择题，首先拆分题干信息，分别提炼“遗传规律相关信息”（两对等位基因、自由组合、花色基因型对应关系）和“分子遗传信息”（甲基化影响、mRNA互补配对调控翻译），避免信息混淆。 2. 紧扣教材，规避陷阱：无论情境如何新颖，核心知识点均源于教材，解题时需快速关联“自由组合定律的比例计算”“表观遗传的影响”“基因表达的不同调控水平”等教材内容，排除与教材知识点矛盾或表述绝对化的选项（如A选项“均未甲基化”、B选项“均来自基因A甲基化”）。 3. 逻辑推理，结合情境分析：对于涉及表观遗传的题目，需注意“基因型+表观遗传共同决定性状”，不能单纯依据基因型判断性状；对于基因表达调控，需区分转录水平、翻译水平的调控方式，结合题干信息判断选项表述是否正确。 4. 强化融合训练：平时复习时，注重将遗传规律与分子遗传知识点结合，多练习情境化融合题型，培养“获取信息—推理计算—知识迁移”的能力，避免孤立复习单个模块，确保考场上能快速适配此类创新题型。 密押预测·精练通关 1．（2026·山东泰安·模拟预测）小菜蛾是对十字花科蔬菜危害最重的害虫，性别决定类型为ZW型，其常染色体上存在一对与拟除虫菊酯类农药抗性相关的等位基因。现有一只抗性雄性小菜蛾和一只敏感性雌性小菜蛾，对这两只小菜蛾的相关基因进行电泳，结果如图。这两只小菜蛾杂交的F₁随机交配，将F₂培养在使用了拟除虫菊酯农药的环境中。下列叙述正确的是（    ） A．依据检测结果可知，敏感性基因应该是显性基因 B．F₁的雌性个体中抗性基因的基因频率约为25% C．F₂的雄性个体中抗性基因的基因频率约为75% D．由于拟除虫菊酯的选择导致子代种群发生了抗药性突变 2．（2026·山东泰安·二模）某二倍体植物的花为两性花，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）、（斑红色）、（条红色）、（白色）4个复等位基因控制，显隐性关系为。是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株一定比例的其他花粉死亡，使其有更多的机会遗传下去。基因型为的植株自交，中条红色∶白色=5∶1。下列说法正确的是（　　） A．条红色植株中能稳定遗传的占2/5 B．花色基因的遗传遵循自由组合定律 C．两株花色不同植株杂交，子代花色最多有4种 D．等比例的与植株随机交配，后代中含“自私基因”的植株所占比例为15/28 3．（2026·四川广元·三模）甲病、乙病为单基因遗传病。图1为某家系的遗传系谱图，其中4号个体不携带致病基因。对家系中部分成员进行甲病的基因检测，将含有相关基因的DNA片段用限制酶切割后电泳分离，结果如图2所示(不考虑X、Y染色体的同源区段)。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲病是常染色体隐性遗传病，X可能为图1中的5号 B．8号不携带乙致病基因的概率是1/4 C．若11号患乙病且性染色体组成为XXY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅰ异常 D．若11号为男孩，则其甲、乙两种病均不患的概率是9/16 4．（2026·河南商丘·模拟预测）大麦芒形有直芒（野生型）和钩芒（碱基替换突变型），由一对等位基因（A/a）控制，研究人员取大麦群体中的野生型和钩芒突变型植株，测定两者其他性状，如表所示。下列叙述正确的是（    ） 表型 野生型（AA） 钩芒突变型（aa） 平均株高/cm 71.91 63.50 平均穗长/cm 9.01 8.33 A．该实验测量结果表明A/a基因与性状并非一一对应关系 B．直芒基因与钩芒基因所含的碱基种类相同而碱基数目不同 C．纯合野生型与钩芒突变型杂交的F2中n粒穗粒中直芒占比3/n D．若芒形与穗长独立遗传，则双杂合子自交后代性状分离比可能为9∶3∶3∶1 5．（2026·天津·二模）马德隆畸形与性染色体上的SHOX基因突变有关，人群中表型正常的女性中携带者概率为1/400。图1为某家族患该病的家系图。为研究该病的遗传规律，研究人员用红色和绿色荧光探针标记致病基因和正常基因，利用实时荧光定量PCR技术检测单碱基突变（随着PCR循环数增多，相应的荧光信号逐渐增强）对该家族中部分成员进行基因检测，结果如图2。下列相关叙述错误的是（    ） A．利用上述PCR技术对Ⅱ-3进行基因检测，结果与Ⅰ-1相同 B．只考虑SHOX基因，图1中正常女性都为携带者 C．Ⅲ-1马德隆畸形的致病基因来自Ⅰ-1和Ⅰ-2的概率相等 D．若Ⅲ-1与人群中一位表型正常的女性结婚，其后代患病概率为1/1600 6．（2026·河南·模拟预测）猫的性别决定方式为XY型，长毛和短毛、橘色和非橘色分别由两对等位基因A、a和B、b控制，且均为完全显性。选择多对长毛橘色母猫和长毛橘色公猫交配，得到子代中母猫为长毛橘色∶短毛橘色＝3∶1；公猫为长毛橘色∶短毛橘色∶长毛非橘色∶短毛非橘色＝6∶2∶3∶1。不考虑致死、突变和XY同源区段的遗传，下列叙述错误的是（    ） A．橘色基因位于X染色体上，长毛对短毛为显性 B．亲代公猫基因型为AaXBY，亲代母猫基因型为AaXBXb C．子代短毛母猫中纯合子占比为2/3 D．子代短毛橘色母猫与短毛非橘色公猫交配所生母猫中短毛非橘色占1/6 7．（2026·湖北武汉·三模）鹌鹑羽色由Z染色体上B和b、Y和y两对基因决定。有B基因时为有色，否则为白色；Y和y分别控制栗羽和黄羽。研究人员进行如下三组实验： 实验①：黄羽♂×白羽♀→栗羽♂∶黄羽♀＝1∶1； 实验②：白羽♂×黄羽♀→栗羽♂∶白羽♀＝1∶1； 实验③：实验①F1栗羽×实验②F1白羽→子代雌性中栗羽约占6%。 下列叙述错误的是（    ） A．实验①中的父本和实验②中的父本均为纯合子 B．实验①黄羽♀×实验②白羽♂，子代雄性为栗羽 C．实验③后代雌性有栗羽的原因是发生了基因重组 D．若统计实验③子代雄性的羽色，黄羽的比例约占6% 8．（2026·重庆·二模）水稻的育性由基因M、m控制，MM和Mm个体育性正常，mm个体雄性不育。科研团队研发出新的智能品系，将基因M、雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D形成基因连锁群一起导入基因型为mm个体中获得转基因个体，如图所示。基因M可恢复育性，基因D控制种子胚为蓝色，无D基因的种子胚为白色，利用转基因个体可以培育大量mm个体，下列叙述错误的是（    ） A．基因型为ADMmm与mm的个体杂交后代均为雄性不育个体 B．转基因个体自交所结的种子蓝色：白色＝1∶1，白色种子发育为雄性不育个体 C．转基因个体自交产生F1， F1随机授粉所结的种子中蓝色：白色＝3∶1 D．转基因个体无论自交还是其后代逐代自由交配均可快速挑选出雄性不育种子 9．（2026·山东泰安·模拟预测）某病毒是一种单链DNA病毒。已知该病毒的单链DNA上含有2500个碱基，其中（A+T）∶（C+G）=2∶3。该病毒进入宿主细胞后，会在DNA聚合酶的催化下以单链DNA为模板，合成互补链（记为a过程），形成一个双链DNA中间体，a过程消耗腺嘌呤600个；再以互补链为模板，在DNA聚合酶的催化下合成子代病毒的单链DNA（记为b过程）。下列叙述错误的是（    ） A．经a过程形成的双链DNA中间体上的（A+T）∶（C+G）=1∶1 B．互补链上胸腺嘧啶脱氧核苷酸占4/25 C．a与b过程消耗的嘌呤碱基数量一共是2500个 D．a过程所需C的数量与b过程所需C的数量不同 10．（2026·山东泰安·模拟预测）miRNA是细胞中的一类非编码小分子RNA，其与有关蛋白形成沉默复合体RISC后，通过与靶mRNA结合调控基因的表达，具体机理如图。miR-150为miRNA家族成员之一，在多种肿瘤细胞中均异常表达。研究人员将miR-150过表达质粒及其阴性对照质粒miR-NC分别导入宫颈癌细胞后，检测细胞凋亡率和FOXO4蛋白表达量，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．miRNA可调控基因表达，从而改变基因的碱基序列，属于表观遗传 B．miRNA与靶mRNA结合，阻止核糖体的移动，进而阻止转录的进行 C．据图推测FOXO4蛋白的作用是促进宫颈癌细胞的凋亡 D．提高宫颈癌细胞中miR-150的表达是治疗该癌症的一项思路 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）某雌雄同株植物的花色（紫花、白花）由位于4号染色体上的等位基因A/a和5号染色体上的等位基因B/b共同控制，种皮颜色（褐色、黄色）由一对等位基因D/d控制。研究人员选取纯合的甲（白花褐色种皮）、乙（紫花褐色种皮）、丙（紫花黄色种皮）植株为亲本进行杂交实验，F1自交得到F2，实验结果如表。 组合 亲本 F1表现型 F2表现型及数量 一 甲×乙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮389株、紫花褐色种皮130株 二 甲×丙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮274株、白花黄色种皮89株、 紫花褐色种皮91株、紫花黄色种皮31株 三 乙×丙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮273株、白花黄色种皮92株、 紫花褐色种皮211株、紫花黄色种皮71株 (1)控制花色的基因与控制种皮颜色的基因在遗传上_______（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。 (2)组合三中，F₁的基因型是________，F₂中白花褐色种皮植株中纯合植株占_________；若让组合二的F₂中所有白花植株随机交配，子代中花色的表型及比例为___________。 (3)研究发现，该植物中抗冻基因E是由冷敏感基因e中插入一段碱基序列所形成的。为确定等位基因E/e在该植物染色体上的位置，研究人员借助等位基因A/a和等位基因B/b进行分析，选择三对基因都为显性的纯合亲本P与三对基因都为隐性的纯合亲本Q进行杂交，得到F₁，F₁自交得到F₂。用等位基因E/e的特异性引物，对F₂植株中基因型为aa的个体和基因型为bb的个体的DNA分别进行PCR扩增并电泳，结果都有图中1、2、3三种类型，如图所示。由此可以判断，E/e基因位于_______号染色体上，基因型为bb个体的电泳结果中出现少量类型1和2的原因是__________。 12．（2026·贵州·模拟预测）番茄是雌雄同株草本植物，其茎、叶表面广泛存在表皮毛，可以帮助植物抵御逆境。科研人员获得纯合多毛突变体甲、乙，为研究多毛性状的遗传机制，进行了如图杂交实验。 (1)根据实验结果判断，突变体甲、乙的多毛性状相对于野生型为______（填“显性”或“隐性”）性状。控制甲、乙多毛性状的基因______（填“是”或“不是”）等位基因，判断依据是______。 (2)将F1超多毛植株与F2中野生型植株杂交，所得后代的表型及比例为______。 (3)将F2中多毛植株随机传粉得到F3，F3中野生型植株占______，F3多毛植株中纯合子占______。 (4)从甲、乙两种突变体中分别克隆出控制多毛性状的基因进行电泳，并与野生型（WT）中克隆出的等位基因电泳结果进行对比。根据下图电泳结果可判断，两种突变体的突变基因形成的原因分别是______。 注：WT1为甲突变体中突变基因的等位基因，WT2为乙突变体中突变基因的等位基因。 13．（2026·湖南衡阳·二模）某哺乳动物（XY型性别决定）的毛色有白色、黄色、紫色和黑色四种类型，毛色性状是由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其中至少一对基因位于常染色体，不同毛色相互转变机制如图1，科研人员用三组纯合个体杂交得到实验结果如图2所示（不考虑X、Y染色体同源区段的遗传，X⁻Y视为纯合子）。回答下列问题： (1)该动物毛色的遗传遵循_______定律。黑毛个体的基因型总共有_______种。 (2)杂交实验一 F₁黑毛个体与黄毛个体的比例为________，杂交实验二 F₁黑毛雄性个体的次级精母细胞中有________条X染色体。杂交实验三 F₁黄毛雄性个体的基因型是________。 (3)杂交实验一中，F₁雌雄随机交配，F₂黑毛个体中的纯合子占比为________。欲判断F₂中某黑毛雌性个体的基因型，可让其与多只________（填表型）个体杂交，若后代只出现黑毛和黄毛个体，则可判断其基因型为________。 (4)该动物的耳型有折叠耳（E基因控制）和直立耳（e基因控制），E/e基因位于另一对常染色体上。两纯合个体杂交，F₁全部表现为黄色折叠耳，F₁雌雄个体随机交配，F₂的表型及比例为黄色折叠耳：黄色直立耳：白色折叠耳：白色直立耳=5：3：3：1。则F₂出现该比例的原因可能是基因型为________的雄配子不育。若上述假设成立，F₁中雄性个体与F₂中的黄色直立耳雌性个体杂交，预测后代的表型及比例为________。 14．（2026·江西上饶·二模）某种人类遗传病是一种单基因显性遗传病，由基因A/a控制，人群中A的基因频率为20%。图1系谱图只表明亲缘关系，不体现患病情况；图2为该家族部分成员相关基因的电泳图谱；图3为诊断阵列，其B、b区域分别固定有能与正常基因、致病基因特异性结合的单链DNA片段（探针），受检测者的DNA与相应探针杂交，若受检者的DNA中有相应基因，则表现为阳性，否则为阴性。甲、乙、丙、丁为检测结果，不考虑其他变异。回答下列问题： (1)根据题设信息，分析该遗传病的遗传方式最可能为_____，判断依据是_____。 (2)图2中电泳的两种条带对应的基因本质区别是_____，若对7号个体相关基因电泳，则结果与图2中的6号个体_____（填“相同”或 “不同”或“不一定相同”）。 (3)图3诊断阵列中乙、丙的检测结果分别是_____（填“阳性”、“阴性”、“不能确定”）。若某男性只在B区域处出现阳性，则其基因型为_____。 (4)若1号患病，则7号与某一男性婚配，后代正常的概率为_____。 15．（2026·湖南岳阳·二模）稻瘟病是由真菌引起的水稻病害之一，利用转基因技术将T4噬菌体的溶菌酶基因lys导入水稻，培育得到抗稻瘟病转基因品系D2，再与优良杂交稻亲本MH63多代杂交、回交，获得持久高抗的优良株系（不考虑同源染色体姐妹染色单体互换）。回答问题： (1)T4噬菌体的溶菌酶有很高的几丁质酶活性，推测D2品系能抗稻瘟病的原理为_________________。 (2)科学家利用D2品系与不抗稻瘟病的优良品系MH63进行杂交得到F1，筛选抗稻瘟病个体进行回交得到BC1F1，重复多代回交。回交均用品系MH63与子代杂交，其目的是__________。 (3)若溶菌酶基因能随染色体正常复制，且能在细胞中表达。一株BC1F1与MH63进行回交，若其子代统计结果为不产溶菌酶：产溶菌酶=1：31，说明该BC1F1中有______________条染色体存在成功转化的溶菌酶基因，子代中的产溶菌酶性状______________（填“能”“不能”或者“不确定”）稳定遗传。 (4)稻米香味主要受8号染色体上的甜菜碱醛脱氢酶2基因Badh2控制，当基因功能丧失（记为“badh2”），香味物质不断积累，致使水稻产生香味。含有至少两个成功转化的溶菌酶基因的品系才具有良好的抗稻瘟病特性。将一株BC1F1与香稻品系玉针香YZX杂交后，获得品系YZXB（具有良好的抗稻瘟病能力和香味），通过基因检测发现此品系仅在5号染色体上存在溶菌酶基因，下图是某同学画出的该品系细胞模式图，其中应该标注溶菌酶基因lys的位置是________（填字母）。若让其自交，其子代中性状及比例是_____________。 押题猜想03稳态调节与神经-体液-免疫整合抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，机体遭遇寒冷刺激或病原体入侵时，会启动神经-体液-免疫协同调节机制维持稳态。寒冷刺激下，下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经调节使皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗，同时分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），进而促使甲状腺分泌甲状腺激素（TH），TH能提高细胞代谢速率，增加产热；TH过多时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。此外，病原体入侵后，吞噬细胞吞噬病原体并呈递抗原，激活T细胞，T细胞分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，产生抗体清除病原体，同时淋巴因子能促进下丘脑分泌TRH，增强甲状腺激素分泌，提升机体免疫力。下列关于稳态调节与神经-体液-免疫整合的说法，正确的是（） A. 寒冷刺激时，神经调节和体液调节同时启动，其中神经调节的作用速度慢、作用范围广，体液调节作用速度快、作用时间短 B. TH通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，该调节机制能维持TH含量的相对稳定，体现了稳态调节的反馈性 C. 病原体入侵时，吞噬细胞呈递抗原给T细胞，T细胞直接产生抗体清除病原体，同时通过分泌淋巴因子调控神经-体液调节 D. 神经-体液-免疫调节网络中，神经调节控制体液调节和免疫调节，体液调节和免疫调节相互独立，不参与神经调节 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 整合性考查成为核心：陕晋青宁省份高考生物近年对稳态调节的考查，不再单独考查神经、体液、免疫调节，而是侧重三者的协同整合，突出“神经-体液-免疫调节网络”的核心地位，贴合教材主线，本题精准体现这一趋势。 2. 情境化与实用性突出：命题多以生活实际情境（如寒冷刺激、病原体入侵）或科研情境为载体，考查调节机制的应用，避免单纯记忆知识点，侧重考生“获取信息—分析推理”的核心能力，与高考“立足基础、突出应用”的导向一致。 3. 易错点精准设计：选项紧扣考生常见易错点，如混淆神经调节与体液调节的特点、误判抗体的产生细胞、误解三大调节的关系，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路，注重基础知识点的辨析。 押题理由 1. 考点高频性：稳态调节与神经-体液-免疫整合是高考生物的核心模块，每年必考，且常以选择题形式出现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取“寒冷刺激+病原体入侵”双情境，融合三大调节方式，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“情境生活化、模块整合化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础题保底、中档题区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查三大调节的核心知识点（神经调节特点、负反馈调节、抗体产生机制），又考查三者的整合关系，同时侧重信息获取与逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括神经调节与体液调节的特点、负反馈调节、免疫细胞的功能、神经-体液-免疫调节网络的关系，高考命题始终围绕教材核心内容展开，不脱离教材基础，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，稳态调节模块的选择题均以“情境+整合考查”形式呈现，常涉及寒冷刺激、免疫调节与体液调节的协同作用，且负反馈调节、抗体产生机制是高频考点，命题趋势明确。 3. 命题导向依据：高考生物强调“注重与生活实际、科研前沿的联系”，本题选取的寒冷刺激、病原体入侵是生活中常见的稳态调节场景，贴合命题导向，同时融入三大调节的整合，符合高考对“系统观念”核心素养的考查要求。 押题秘笈 1. 抓准调节逻辑，拆分核心信息：解答此类整合型选择题，首先拆分题干中的“神经调节、体液调节、免疫调节”相关信息，明确三者的作用过程、相互关系（如题干中淋巴因子对神经-体液调节的调控），避免信息混淆。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆三大调节的核心区别（如神经与体液调节的特点）、关键细胞功能（如浆细胞产生抗体、T细胞分泌淋巴因子）、反馈调节的方向，排除表述颠倒、概念混淆的选项（如A选项、C选项）。 3. 紧扣“整合”核心，辨析关系：无论情境如何变化，始终牢记“神经-体液-免疫调节网络相互联系、相互作用”，不存在独立的调节方式，排除“相互独立”“不参与”等表述绝对化的选项（如D选项）。 4. 强化情境应用训练：平时复习时，多结合生活实际情境（如体温调节、水盐调节、免疫防御），练习三大调节整合的题型，培养“获取信息—逻辑推理—知识迁移”的能力，避免死记硬背，确保考场上能快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2025·广东广州·模拟预测）机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图示（图中a、b、c、d表示器官或细胞；①②③表示物质，其中③代表甲状腺激素）分析，下列叙述错误的是（    ） A．图中a器官既能传导兴奋，也能分泌激素TSH B．血液中③的含量通过反馈调节维持相对稳定 C．记忆B细胞识别抗原后迅速增殖分化形成c细胞，产生大量抗体 D．焦虑和紧张会使细胞因子的分泌减少，导致机体免疫力下降 2．（2026·四川成都·三模）血压是血管内血液对单位面积血管壁的侧压力。人在运动、激动或受到惊吓时血压会突然升高，但机体会通过调节维持血压相对稳定，与调节血压相关的结构如下图。下列叙述正确的是（    ） A．图中传入神经的活动不受意识支配，属于自主神经系统 B．血压升高后，交感神经活动减弱以维持血压的相对稳定 C．血压突然升高，副交感神经活动增强，使人体心跳加快 D．图中血管和心脏的活动，不受高级中枢大脑皮层的调控 3．（2026·四川成都·三模）甲状腺激素受体（TR）有TRα和TRβ两种亚型，肝脏中的TRβ占TR总量的70%～80%。选择性TRβ激动剂（SAG）是一类甲状腺激素类似物，能与TRβ特异性结合。临床上利用SAG可以治疗非酒精性脂肪肝，相关机理如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．SAG主要作用于肝脏细胞，对其他细胞代谢活动的影响相对较小 B．SAG能调控肝脏细胞的基因表达，促进肝细胞内脂肪的氧化分解 C．SAG能提高肝细胞对胰岛素的敏感性，影响糖类与脂肪间的转化 D．SAG能促进垂体分泌促甲状腺激素，升高机体的甲状腺激素水平 4．（2026·山东泰安·模拟预测）兴奋在神经纤维上传导的过程中，Na+通过离子通道内流形成的跨膜电流称为内向电流，而K+通过离子通道外流形成的跨膜电流则称为外向电流，如图所示兴奋在神经纤维上传导时的电流变化。下列说法错误的是（    ） A．a点时神经纤维上存在外向电流 B．ac段神经纤维膜内Na+浓度逐渐升高 C．c点时神经纤维的膜电位为外正内负 D．ce段外向电流的形成过程中物质的跨膜方式为协助扩散 5．（2026·广东揭阳·二模）为开发具有知识产权的降血糖新药，科研人员对植物来源的生物碱NB降血糖效果进行了研究，设计方案如下图所示。其中药物E是治疗糖尿病常用的降血糖药，STZ是一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物。下列分析正确的是（    ） A．该研究方案中注射STZ构建模型的目的是方便研究过程中进行分组实验 B．为判断模型是否构建成功最好在第②组小鼠空腹状态下测血液胰岛素含量 C．若第④组的血糖浓度在第4次检测时比前3次都低，说明NB能降血糖 D．本实验以①②③组做对照，以确认实验材料和方法能有效检测药物疗效 6．（2026·云南昆明·模拟预测）为模拟大脑控制骨骼肌运动的生理过程，科学家将人体某种干细胞诱导分化成三种细胞，如图甲所示，并分别培养成具有相应功能的细胞团，再将不同细胞团组合培养一段时间，适当刺激后观察骨骼肌细胞团（简称肌）的收缩频率，结果如图乙所示。下列推断错误的是（    ） 注：谷氨酸和乙酰胆碱为两种神经元释放的神经递质。 A．若在③培养液中加入谷氨酸，肌收缩频率会有所增强 B．分析①②③④可知，X需要通过Y与肌发生功能上的联系 C．由实验结果可推知，谷氨酸与乙酰胆碱都可以引起突触后膜兴奋 D．图甲中的人干细胞为成体干细胞 7．（2026·广西南宁·三模）抗原决定簇是抗原分子上被抗体特异性识别的化学基团或空间结构，一个抗原常含多个不同的决定簇，可被多种抗体识别。由多种抗原决定簇刺激机体产生的混合抗体称为多克隆抗体。如图为制备单克隆抗体（单抗）和多克隆抗体（多抗）的示意图，下列叙述正确的是（    ） A．过程X需经过两次筛选，第二次需选出抗体检测呈阴性的细胞进行扩大培养 B．制备单克隆抗体时，细胞融合得到的细胞都是能产生特异性抗体的杂交细胞 C．若抗原的某一决定簇突变，针对该抗原的单抗可能失效，而多抗通常仍有效 D．多抗能够大量制备的根本原因是血液中的多种浆细胞均可持续地分裂和增殖 8．（2026·安徽安庆·三模）在使用化妆品时，其中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状。下列有关分析正确的是（    ） A．人体的免疫监视功能过强时往往会出现过敏反应 B．当有过敏原再次进入机体就会与该抗体相结合引起过敏反应 C．图中的B细胞活化、增殖后一般只产生一种特异性的抗体 D．激活图中B细胞的信号分别是转化的过敏原和细胞因子 9．（2026·四川广元·三模）mRNA-X是一款新型肿瘤治疗性疫苗，可编码肿瘤抗原，刺激机体产生特异性免疫，从而杀死肿瘤细胞(部分过程如图所示)。该疫苗是由脂质材料包裹特定序列的mRNA所构成。下列说法错误的是（　　） A．“溶酶体逃逸”使mRNA疫苗避免降解，翻译形成蛋白质类抗原 B．图中抗原与细胞乙接触，是激活细胞乙的第一个信号 C．细胞毒性T细胞可识别肿瘤细胞，导致其裂解死亡 D．细胞丁可直接识别mRNA疫苗，引起二次免疫 10．（2026·四川广元·三模）科研人员为探究脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin影响突触传递机制，利用新生大鼠脑组织，经胰蛋白酶处理后分离获得突触前神经元和突触后神经元，并与脂肪细胞建立体外共培养体系。采用一定技术记录突触后神经元兴奋频率及测定培养液中5-羟色胺的含量，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 处理 5-羟色胺(兴奋性神经递质)释放量 突触后神经元兴奋频率 甲 突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 乙 脂肪细胞+突触前神经元+突触后神经元 明显降低 明显降低 丙 脂肪细胞+敲除Leptin受体基因的突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 A．使用胰蛋白酶处理时间不宜过长，否则会损伤细胞膜表面的膜蛋白受体 B．5-羟色胺释放过程属于主动运输，需载体蛋白协助，需要能量 C．结果证明，Leptin必须与突触前膜受体结合，才能发挥抑制作用 D．为增强结论可靠性，需增设与乙组相同但敲除脂肪细胞分泌Leptin基因实验 二、解答题 11．（2026·河北石家庄·二模）糖尿病是一种以高血糖为主要特征的代谢性疾病。研究发现，长期慢性高血糖会引起人的认知障碍及大脑神经生理和结构的改变，引发糖尿病脑病（DE）。糖尿病患者往往出现肠道交感神经异常兴奋的现象，科研人员据此构建了一种糖尿病脑病机理的模型，如下图。回答下列问题： (1)胰岛B细胞分泌胰岛素时跨膜运输的方式为______，该过程消耗的能量来自______（填具体结构）。体内需要源源不断地产生胰岛素以维持胰岛素含量的动态平衡，原因是______。 (2)当肠道交感神经异常兴奋时其神经末梢的NE释放量增加，NE作为______（填“激素”或“神经递质”）与L细胞表面的NE受体结合，使L细胞______（填“增加”或“减少”）分泌GLP-1，进而使胰岛素释放量______（填“加快”或“减慢”）。 (3)在正常生理条件下，脑神经细胞内PGC-1α的表达受GLP-1信号的______（填“正向”或“负向”）调控；据图分析，DE患者脑神经细胞损伤的直接原因是______。 (4)研究发现，NE还能作用于脑神经细胞，但引发的效应不同于L细胞，这与不同细胞的质膜上NE的______不同有关。 12．（2026·河南·模拟预测）心脏搏动是心脏活动的外在表现形式，正常情况下表现为规律的收缩与舒张；心率为心脏每分钟搏动的次数。心肌细胞可自动产生节律性动作电位以控制心脏搏动。同时，心肌细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。回答下列问题。 (1)大脑皮层作为中枢神经系统最高级中枢，参与的经学习形成的反射是______反射，其建立后不进行强化可能会消退，消退的原理是____________________。 (2)交感神经和副交感神经属于周围神经系统中的______（填“传入”或“传出”）神经。神经细胞外的Ca2+对Na+的内流具有竞争性抑制作用，该机制能使神经细胞保持正常的兴奋性。血钙过高，肌肉易出现肌无力，其原因是___________。 (3)剧烈运动时，交感神经释放的去甲肾上腺素是_____（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，判断理由是___________。 (4)阿托品和心得安是心肌细胞膜上的两种受体阻断剂。对两组健康家兔分别注射等量的由生理盐水配制的阿托品和心得安各4次，给药次序和测得的平均心率如图所示。据图分析：①两种药品中可作为去甲肾上腺素受体阻断剂的是_____；②交感神经和副交感神经对心率变化影响更大的是________，判断理由是______________。 13．（2026·山东泰安·模拟预测）中国传统医学中的“消渴症”的典型症状为“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲（尿）而膏浊不止”，与现代医学中的糖尿病高度吻合。为探究三位尿糖超标者的病因，研究人员对其血糖和胰岛素浓度进行了跟踪监测，结果如图1和图2所示。 (1)胰岛素通过促进______________、促进糖原合成、促进血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖从而维持血糖平衡。与胰岛素的作用相抗衡的激素有胰高血糖素、_______________（答出两点即可）等。 (2)已知糖尿病血糖（静脉）浓度标准：空腹≥7.0mmol·L-1、餐后2h≥11.1mmol·L-1。结合图1分析，若以餐后2h血糖浓度作为主要诊断依据，__________可被初步诊断为糖尿病患者。 (3)血糖升高使__________（填“交感”或“副交感”）神经兴奋并释放乙酰胆碱，作用于胰岛B细胞上的M受体，导致胰岛B细胞兴奋，促进其分泌胰岛素。 (4)由图2可知，临床上可采用注射胰岛素的方法对_______（填“甲”“乙”或“丙”）进行有效治疗。临床发现，受试者乙的体内存在针对自身组织细胞的抗体，这些抗体若与胰岛素或____________结合，均会导致胰岛素作用下降，从免疫学角度看，这属于_____________病。 14．（2026·内蒙古兴安·二模）低密度脂蛋白（LDL）是一种运载胆固醇进入外周组织细胞的脂蛋白颗粒，当血液中LDL浓度过高时，它携带的胆固醇容易沉积在动脉血管壁上，形成粥样硬化斑块，导致动脉硬化狭窄，从而大幅增加心脑血管疾病（如冠心病、心肌梗死、脑卒中）的风险，并易导致人体嗜睡。如图为其部分作用机理图，其中IL-1β（白介素-1β）为一种细胞因子，CCL2（单核细胞趋化蛋白）和CCL3（巨噬细胞炎症蛋白）分别为神经胶质细胞和巨噬细胞产生的信号分子，DAMPs为受损的心肌细胞释放的分子，会引发机体发生免疫。据图回答下列有关问题： (1)神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞，具有________和修复神经元等多种功能。早期心梗小鼠心脏释放的IL-1β可促进神经胶质细胞释放CCL2，据图推测，CCL2的作用为________。 (2)巨噬细胞可参与人体的________免疫。腺苷是一种促睡眠分子，心脏发生动脉粥样硬化导致腺苷增加的机理是________。 (3)图中属于神经递质的信息分子有________。信号分子________为抗原，经体内________细胞摄取、处理和呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞和B淋巴细胞的增殖分化，实现对损伤细胞的清除，该过程体现了免疫系统的________功能。 15．（2026·上海嘉定·二模）铜是人体中不可或缺的微量元素之一，当机体内环境遭到破坏时可引起细胞内铜代谢失调，从而诱发疾病。铜死亡是指由于细胞内铜超载导致且受调控的程序性细胞死亡，是一种新型的细胞死亡途径，其机制过程发生在图1结构甲中。 注：FDX1为铁氧还蛋白1，可将Cu2+还原成更具毒性的Cu+；DLAT为二氢硫辛酰转乙酰基酶，可催化丙酮酸转化为乙酰辅酶A；LIAS为硫辛酸合成酶，可催化DLAT脂酰化。 (1)小肠上皮细胞质膜上的CTR1蛋白可不依赖ATP实现对铜的跨膜转运，据已学知识判断，铜被转运入细胞的方式为_______。 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞 (2)以下物质可存在于内环境的有_______。（编号选填） ①CTR1蛋白 ②Cu2+ ③FDX1 ④LIAS ⑤DLAT ⑥葡萄糖 ⑦CO2 ⑧ATP合酶 (3)据图1判断，以下关于铜死亡机制过程解释较合理的是________。 A．DLAT一旦脂酰化后就会导致铜死亡 B．Cu+只能通过促使脂酰化DLAT聚集导致细胞铜死亡 C．Cu2+能直接促使Fe-S簇蛋白不稳定从而导致细胞铜死亡 D．DLAT聚集后可能间接影响了细胞三羧酸循环过程而导致细胞铜死亡 (4)根据题意并结合已学知识判断，以下叙述正确的有________。 A．图1中结构甲是细胞有氧呼吸的主要场所 B．铜死亡是受调控的程序性细胞死亡，因此属于细胞坏死 C．通过抑制FDX1基因的表达能一定程度地避免细胞铜死亡 D．成熟红细胞没有结构甲，因此在高浓度铜的诱导下较淋巴细胞更容易发生铜死亡 威尔逊病是一种隐性遗传病（B、b），由人体13号染色体上的ATP7B基因的突变引起，质膜上功能障碍的ATP7B蛋白不能有效地将肝细胞内多余的铜排出而引发肝细胞铜死亡，从而导致肝硬化。图2为甲、乙、丙、丁为四个家系遗传系谱图。 (5)上述遗传系谱图中，不可能属于威尔逊病家系遗传系谱图的家族是_______。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (6)若甲家族患有此病，则Ⅱ-4的基因型是_______；若丙家族患有此病，该系谱图中Ⅱ-4和Ⅱ-5准备生二胎，为避免患病儿的出生，Ⅱ-4怀孕后应对胎儿进行_______。 A．性别检测 B．染色体数量检测 C．染色体结构检测 D．基因检测 研究发现ATP7B基因的突变类型较多，表表示其中三种突变类型的ATP7B蛋白的变化情况。 突变类型 氨基酸序列 氨基酸数目变化 ATP7B蛋白铜转运功能 Ⅰ 一个氨基酸发生替换 数目不变 不变 Ⅱ 一段氨基酸发生错乱 数目改变 丧失 Ⅲ 一个氨基酸发生替换 数目不变 丧失 (7)表中突变类型Ⅰ、Ⅱ发生的原因可能依次是_______、_______。（编号选填） ①ATP7B基因中某个碱基对发生替换 ②ATP7B基因中增加了一个碱基对 ③ATP7B基因中减少了一个碱基对 ④13号染色体中ATP7B基因缺失 ⑤13号染色体中ATP7B基因重复 ⑥13号染色体三体 (8)表中突变类型III的ATP7B蛋白铜转运功能丧失的原因是_______。 (9)由题意可知，威尔逊病患者的内环境中Cu2+浓度可能______。 A．偏高 B．偏低 C．正常 D．不能确定 (10)以下治疗威尔逊病的方案中，可行的有______（编号选填） ①口服ATP7B蛋白 ②注射ATP7B蛋白 ③铜螯合剂治疗（促进尿液排铜） ④口服铜制剂 ⑤基因治疗 ⑥口服锌盐（减少肠道吸收铜离子） 阿尔茨海默病（AD）的主要病理学标志是大脑受损区域细胞外β-淀粉样蛋白（Aβ）斑块沉积及细胞内Tau蛋白过度磷酸化形成的神经纤维缠结，最终导致神经元死亡，铜代谢障碍与AD的发生密切相关，其机制如图3。图中脂蛋白受体相关蛋白1（LRP1）能清除大脑内多余的Aβ。 (11)AD患者大脑出现的Aβ斑块会引发持续的炎症反应，进而加剧神经元损伤。下列关于此过程叙述，正确的是______。 A．该炎症反应属于免疫系统的第一道防线 B．主要由T淋巴细胞介导，属于获得性免疫 C．主要通过释放炎症因子等机制发挥作用，属于非特异性免疫 D．炎症时局部组织肿胀主要是由于毛细血管收缩、血管通透性减弱 (12)AD患者神经元损伤会导致出现脑部突触丢失等异常现象。结合已学知识，下列叙述错误的是______ A．神经递质通过胞吞作用进入突触后神经元 B．AD患者可能出现痛觉减弱、基本的排尿排便反射消失等症状 C．神经冲动在突触处传递时，会发生电信号→化学信号→电信号的转变 D．动作电位到达突触前膜，引起钠离子内流，从而触发突触小泡与前膜融合 (13)研究发现，LRP1基因在脑毛细血管内皮细胞中大量表达，脑内局部可溶性Aβ可通过LRP1转移出大脑。结合图3及所学知识，解释脑组织Cu2+超载导致AD的生物学机制_______。 押题猜想04生态系统结构功能+碳中和热点必考专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】碳中和是全球生态治理的核心目标，其实现依赖于生态系统的物质循环和能量流动功能。某人工生态系统（如下图）由乔木、灌木、草本植物（生产者），昆虫、鸟类、小型哺乳动物（消费者），细菌、真菌（分解者）及无机环境组成，该系统可通过光合作用吸收CO₂、呼吸作用释放CO₂，还能通过分解者的分解作用将有机物中的碳转化为无机碳回归无机环境。研究发现，该生态系统中生产者固定的太阳能一部分用于自身生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸作用以热能形式散失；消费者的摄食量中，一部分被同化，一部分随粪便排出（粪便中的能量属于上一营养级的同化量）。此外，人工干预下，该系统可通过种植固碳植物、增加分解者活性等措施，提升碳吸收量，助力碳中和。下列关于该生态系统结构功能与碳中和的说法，正确的是（） A. 该人工生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及无机环境，其中分解者可将有机物中的碳全部转化为CO₂释放到大气中 B. 生产者固定的太阳能中，用于自身生长、发育和繁殖的部分，全部流向消费者，为消费者提供能量来源 C. 消费者粪便中的能量属于自身同化量的一部分，其被分解者分解后，碳元素可回归无机环境，参与碳循环 D. 种植固碳植物可增加生态系统的初级生产量，提升CO₂吸收量；增加分解者活性虽加速有机物分解，但整体可促进碳循环，助力碳中和 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 热点与核心知识点深度融合：陕晋青宁省份高考生物近年命题，常将生态系统结构功能与环境热点（如碳中和、生态文明建设）结合，打破单纯知识点考查，侧重考查热点情境下的知识应用能力，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 结构与功能整合考查：命题不再孤立考查生态系统结构（组成成分、营养结构）或功能（物质循环、能量流动），而是强调“结构决定功能、功能体现结构”，同时注重碳循环、能量流动的细节辨析，符合高考“系统考查、突出逻辑”的导向。 3. 易错点与实用性结合：选项设置紧扣考生常见易错点，如混淆生态系统结构的组成、误判能量流动的去向、混淆同化量与粪便能量的归属，同时结合碳中和实际措施，体现生物学的实用价值，贴合高考“立足基础、突出应用”的特点。 押题理由 1. 考点高频性：生态系统结构与功能是高考生物的核心模块，每年必考，碳循环作为物质循环的核心的内容，结合碳中和热点后，成为近年命题的高频考点，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取人工生态系统为情境，融合碳中和热点措施，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“情境生活化、热点具象化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础题保底、中档题区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查生态系统结构、能量流动、碳循环等核心知识点，又考查热点情境下的分析推理能力，同时渗透生态文明理念，完全契合高考生物“考查核心素养、突出价值引领”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括生态系统的结构组成、能量流动的特点、碳循环的过程，碳中和相关措施是教材知识点的延伸，高考命题始终围绕教材核心内容，同时兼顾热点延伸，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，生态系统模块的选择题均以“情境+热点”形式呈现，常涉及碳循环、能量流动的细节辨析，且结合环境热点考查知识应用，命题趋势明确。 3. 热点导向依据：碳中和是我国乃至全球的核心环境热点，也是高考命题的重要素材来源，高考生物强调“注重与社会热点、生态治理的联系”，本题将碳中和与生态系统结构功能结合，完全贴合命题导向。 押题秘笈 1. 紧扣热点，关联核心知识：解答此类热点结合题，首先明确热点（碳中和）与教材知识点（碳循环、生态系统功能）的关联，圈画题干中“固碳、分解作用、能量流动”等关键信息，避免热点与知识点脱节。 2. 牢记易错点，规避陷阱：重点记忆生态系统结构的完整组成（组成成分+营养结构）、能量流动的去向（自身呼吸、流向消费者、流向分解者、未利用）、同化量与粪便能量的归属，排除表述绝对化、概念混淆的选项（如A、B、C选项）。 3. 立足逻辑，分析热点措施：对于碳中和相关措施，结合生态系统功能分析其合理性（如固碳植物提升光合作用、分解者促进碳循环），避免单纯记忆措施，注重“措施—功能—热点目标”的逻辑关联。 4. 强化热点与知识点融合训练：平时复习时，多结合碳中和、生态文明等热点，练习生态系统结构功能相关题型，培养“热点解读—知识迁移—逻辑推理”的能力，确保考场上能快速适配热点情境，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·北京东城·一模）我国南海某珊瑚礁生态系统的能量流动部分调查数据见下表，其中TPP表示总初级生产量（t/km2/a），是指单位时间、单位面积生产者所固定的全部能量；TR表示总呼吸量（t/km2/a）；TB表示总生物量（t/km2）。按照岛屿单位面积分析，下列叙述错误的是（    ） 参数 晋卿岛 甘泉岛 银屿 TR 16674 5534 30835 TPP/TR 0.52 1.09 0.52 TB 1666.5 622.89 2808.24 A．输入第一营养级的能量最高的是银屿 B．生产者流向其他生物的能量是TPP-TR C．甘泉岛更接近于达到能量的收支平衡 D．此时晋卿岛的生物有机物干重高于甘泉岛 2．（2026·河南·模拟预测）如图中的曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群丙是该生态系统的基石，下列叙述错误的是（    ） A．丙一定是绿色植物，能将光能转化为化学能 B．乙和甲的存在能加快该生态系统的物质循环 C．光照、温度、降水等是影响丙种群数量的非密度制约因素 D．若该生态系统被重金属污染，通常在甲体内重金属含量最高 3．（25-26高三下·河南·阶段检测）鸟类为占据资源和空间而积极保卫的区域称为领域。下图为某生态系统中鸟类领域面积与其体重、食性的关系。下列分析正确的是（　　） A．每种鸟所占据的领域就是其生态位，鸟类领域面积随其体重增加而增大 B．体重相近时，食虫鸟类的领域面积通常大于草食性鸟类，这可能与营养级有关 C．领域中的资源和空间属于非密度制约因素，领域行为有利于鸟类种群的稳定和发展 D．保卫领域的鸣叫声、行为炫耀分别属于物理信息、行为信息，二者主要调节种间关系 4．（2026·山东泰安·模拟预测）我国在原是荒漠戈壁的青海塔拉滩建设光伏电站，为防风固沙撒播了大量草籽，不料草籽因微环境改善而生长茂盛，不仅遮挡阳光影响发电还有引发火灾的风险，后来引入羊群吃草，最终实现“绿电+生态+民生”三赢（如图）。下列分析错误的是（    ） A．通常情况下，水是影响草数量变化的非密度制约因素 B．草与羊之间实现了物质和能量的循环利用 C．从荒漠群落到草原群落，所发生的群落演替是次生演替 D．综合考虑了自然、经济和社会等系统的影响力，体现了生态工程的整体原理 5．（2026·安徽宣城·二模）营养级联效应是指生态系统中移除或添加顶级捕食者后，通过自上而下的调控机制，对较低营养级生物种群产生的一系列显著间接影响的现象。为了研究营养级联效应在湖泊生态修复中的应用，研究人员利用含有浮游动物和浮游植物的水体进行了相关实验，实验分组及结果如下图所示。已知黄颡鱼和秀丽白虾均为肉食性动物，且黄颡鱼可捕食秀丽白虾。下列说法错误的是（    ） 注：C：对照；F：只加黄颡鱼；S：只加秀丽白虾；FS：加黄颡鱼和秀丽白虾 A．F组黄颡鱼通过营养级联调控群落，主要依靠负反馈调节维持生态系统相对稳定 B．与对照组相比，S组浮游动物生物量显著降低，原因是秀丽白虾大量捕食浮游动物，形成了强烈的自上而下级联效应 C．FS组中，黄颡鱼通过捕食秀丽白虾缓解了后者对浮游动物的抑制，使营养级联效应强度弱于S组 D．应单一投放黄颡鱼以持续压低浮游植物，比混合投放更利于生态系统稳定 6．（2026·湖南衡阳·二模）某湖泊生态系统常因N、P排放超标，出现严重的富营养化现象。科研人员对该湖泊生态系统的生物组成及其食物关系调查后，绘制的部分食物网示意图如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．浮游植物和沉水植物属于同一营养级，浮游动物和银鱼为捕食关系 B．投入生态浮床和种植挺水植物在一定程度上抑制藻类等浮游植物生长 C．富营养化的湖泊可能导致生态系统通过负反馈调节加速恶化 D．大量投放化学除藻剂能够提高该湖泊生态系统抵抗力稳定性 7．（2026·广东东莞·二模）某生态系统第一、第二营养级能量流动如图示，其中M为第二营养级的同化量。下列叙述正确的是（    ） A．流入该生态系统的总能量为4351kJ·hm-2·a-1 B．E1为第一营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量 C．第一、第二营养级间的能量传递效率可表示为M/E1×100% D．E2和E3产生的过程可使该生态系统的碳循环处于平衡状态 8．（2026·河南濮阳·二模）某农场中甲、乙、丙三种生物分属三个不同营养级（其中包含生产者），数量变化如图1。该农场中的能量流动过程如图2，其中a2和b2分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量，d1和d2为摄入的饲料量。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙、丙三种生物共同构成该农场生物群落 B．图1中甲属于第一营养级，农家肥主要为其提供有机养分 C．第二营养级粪便中的能量来自a3和d1中的部分能量 D．该农场中第二和第三营养级之间的能量传递效率为b2/a2×100% 9．（2026·新疆乌鲁木齐·三模）科研人员在稻田中进行鱼类养殖，形成稻-鱼共养生态系统，下图表示该生态系统模式图。下列叙述正确的是（　　） A．水稻属于组分2，水稻所属营养级含有能量最多 B．加入鱼类可提高相邻营养级间的能量传递效率 C．图中的输出是指生物呼吸作用散失的热量 D．鱼类的养殖提高了该生态系统的稳定性 10．（2026·湖北武汉·三模）长江江豚主要以小型鱼为食，长江石首段是其核心栖息地。为掌握实施“十年禁渔”政策后该地生态系统状况，研究人员进行了相关调查，发现草食性鱼类、肉食性鱼类（如蒙古鲌）数量均明显回升，主要数据如下表所示。下列分析错误的是（    ） 长江江豚 蒙古鲌 草食性鱼类 浮游植物 水生植物 生物量（t/km2） 0.013 3.484 12.810 6.417 2420 生态营养转化效率 0 0.544 0.990 0.151 0.084 注：生态营养转化效率是指某生物类群被捕食的比例。 A．表中生物构成的生物量金字塔表现为上窄下宽 B．该生态系统中长江江豚和蒙古鲌均位于最高营养级 C．草食性鱼类数量的回升，可提高长江江豚的环境容纳量 D．浮游植物和水生植物的利用率低，制约了长江江豚数量的增长 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）红树林生态系统具有防风消浪、净化水质、固碳储碳、保护生物多样性等功能。 (1)红树林区别于热带雨林的重要特征是____________；单位面积的红树林储碳量高于热带雨林，原因是红树林____________（填生态系统组成成分）固定碳量与________________________（填生态系统组成成分）释放碳量的差值高于热带雨林。 (2)若要研究红树林中桐花树的生态位，需研究_______________（至少答出两点）等。 (3)生态学家对该生态系统中各营养级的能量进行统计分析，结果如表。 营养级 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸释放量 甲 4.90×1010 2.00×108 1.20×1010 3.60×1010 乙 3.36×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107 丙 7.58×108 2.40×106 6.00×106 7.16×108 注：单位为kJ·hm-2·a-1。 若该生态系统受到DDT污染，则DDT在___________中的浓度最高，第二、三营养级之间的能量传递效率约为__________，乙用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ·hm-2·a-1。 (4)红树林生态系统会受到人类生产、生活和其他方面的影响，但能长时间保持相对稳定，这反映了生态系统的___________稳定性，这种稳定性的基础是生态系统中普遍存在的___________机制。 12．（25-26高二下·河南驻马店·阶段检测）桉树是一种密荫大乔木，树干高，蒸腾作用强。桉树林是我国西南地区的重要经济林，大面积种植单一桉树林的生态问题已引起了广泛关注。回答下列问题： (1)桉树属于生态系统组成成分中的________。人工桉树林往往植被稀少，可能的原因是________，影响其他植物生存；桉树蒸腾作用强，水分散失多，不利于其他植物生长。种植单一的桉树林对环境变化的抵抗能力________（填“弱”或“强”），原因是________。 (2)为探索新型桉树林培育模式，研究人员设置了三片林地：纯桉树林（PE）、桉树一红椎混交林（MEC）、桉树一大叶栎混交林（MEQ），探讨不同培育模式对桉树生长和植物多样性的影响，结果如下表。 种植模式 树冠层郁闭度/% 碳储量/tC⋅ha-1 林分蓄积总量/m2⋅hm-2 林下植物种类数/种 PE 80 197.89 339.86 93 MEC 80 227.37 373.733 95 MEQ 90 225.45 366.042 45 注：林分蓄积总量代表树林的生产力。 林地中碳主要以________形式在生物群落和无机环境之间循环。由表可知，与PE相比，MEQ的固碳效应________（填“高”或“低”）。研究人员推荐采用MEC培育模式，原因可能是________。 (3)研究发现，无论是哪一种单纯的人工林，均无法最大限度地发挥森林维持生物多样性、保持水土、净化空气等功能。请提出一条通过造林进行植被恢复的建议：________。 13．（2026·广东东莞·二模）藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，影响幼苗生长。科研人员探究拟穴青蟹对藤壶捕食效率的影响，结果如图示。回答下列问题： 注：同一规格藤壶不同大写字母表示差异显著。 (1)藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于生态系统组成成分中的______。藤壶不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长，推测其原因是______（答出1点）。 (2)由图可知，单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶，依据是______。除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对______规格藤壶的捕食效率无显著差异，从能量输入拟穴青蟹的角度分析，推测其原因是______。 (3)在红树林中放养拟穴青蟹既能获得一定量海鲜产品，也能清除藤壶，有利于红树林植物的生长，这体现出生物多样性的______价值。 (4)在此研究基础上，可进一步探究______对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 14．（2026·四川广元·三模）某国家湿地公园总面积约111公顷，水域68公顷，其结构特征体现在：多种湿地类型复合的非生物环境，丰富的植物、动物、微生物形成了复杂的食物网和立体空间结构。下表为某生物学习小组查阅资料得到的该湿地公园的相关数据： 区域类型 植物种类数 鸟类种类数 水体总氮(mg/L) 水体总磷(mg/L) 野生鸟岛保育区 约210 约80 0.42 0.08 人工湖泊区 约140 约50 0.67 0.15 游览活动区 约120 约35 0.81 0.21 请回答下列问题： (1)野生鸟岛保育区植被可为鸟类提供___________。若研究保育区鸟类的生态位需要研究其___________。 (2)公园管理单位在游览活动区水体中增加了大量观赏鱼，为了维持该水体的生态平衡，需采取___________措施；处于生态平衡的游览活动区具有___________特征。 (3)野生鸟岛保育区稳定性高于游览活动区的主要原因是___________。 (4)人工湖泊区种植并定期收割可以吸收重金属元素的芦苇等多种水草，其目的是___________。这一措施遵循了生态工程的___________原理。 15．（2026·湖北随州·三模）为研究入侵植物加拿大一枝黄花对本地生态系统的影响，研究小组在不同入侵程度的样地进行了调查，测定了本地植物多样性、土壤理化性质及昆虫群落结构，部分结果如表所示。回答下列问题： 调查项目 无入侵区 轻度入侵区 重度入侵区 加拿大一枝黄花覆盖度/% 0 18.6 72.4 本地植物物种丰富度 28 19 8 土壤速效氮含量/（mg·kg-1） 82.3 68.7 45.2 土壤速效磷含量/（mg·kg-1） 23.4 18.5 12.1 土壤动物物种丰富度 14 10 7 植食性昆虫物种数 22 14 5 (1)加拿大一枝黄花在生态系统中属于___________（填成分），随着入侵程度加重，本地植物多样性下降，说明生态系统的___________稳定性被削弱。从生态位角度分析，加拿大一枝黄花与本地植物之间竞争能力差异的主要表现是___________（答出2点）。 (2)常采用___________的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。植食性昆虫物种丰富度随入侵程度的加剧而下降，从食物链角度分析，原因是___________。 (3)随着入侵程度加剧，土壤速效氮和速效磷的含量均呈下降趋势。从物质循环角度分析，提出两种可能的解释机制：___________；___________。 押题猜想05 细胞分裂+减数遗传变异高频考点特训 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】图1为某二倍体生物（基因型为AaBb，2n=4）减数分裂过程中某时期细胞示意图（仅显示部分染色体，图中黑色染色体片段为异常片段，已知该细胞无基因突变，仅发生一种可遗传变异），该细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，其中一条染色体发生结构变异。研究发现，减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换（基因重组），染色体片段的缺失、重复、倒位、易位均属于染色体结构变异；若减数分裂过程中染色体分离异常，会导致子细胞染色体数目变异。下列关于该细胞分裂与减数遗传变异的说法，正确的是（） 图注：图1中细胞含4条染色体，两两配对为同源染色体，左侧一对同源染色体中，一条染色体含黑色异常片段，右侧一对同源染色体形态大小正常，细胞两极均有2条染色体，且染色体携带基因标注为A、a、B、b。 A. 图中细胞发生的可遗传变异为基因重组，具体为同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，可导致子代基因型多样化 B. 该细胞分裂产生的子细胞中，一定含有异常染色体片段，且子细胞的基因型为Aa、Bb，体现了减数分裂的基因重组优势 C. 若该细胞发生染色体易位（非同源染色体之间片段交换），则属于染色体结构变异，该变异可在光学显微镜下观察到 D. 若减数第一次分裂后期同源染色体未分离，会导致子细胞染色体数目为n+1或n-1，该变异属于不可遗传变异 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 图文结合成为常规题型：陕晋青宁省份高考生物近年对细胞分裂、遗传变异的考查，均以图文结合形式呈现（如细胞分裂示意图、染色体变异图解），侧重考查考生图文转化能力，本题加入规范图注，贴合这一核心趋势。 2. 模块深度融合：命题不再孤立考查细胞分裂（减数分裂）或遗传变异，而是将二者深度结合，聚焦“减数分裂过程中发生的遗传变异”，覆盖基因突变、基因重组、染色体变异三大类型，突出“分裂与变异”的逻辑关联，符合高考“系统考查”的导向。 3. 易错点精准辨析：选项设置紧扣考生高频易错点，如混淆基因重组与染色体结构变异、误判染色体变异的可遗传性、混淆减数分裂子细胞基因型与亲代关系，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路。 押题理由 1. 考点高频性：细胞分裂（减数分裂）与遗传变异是高考生物的核心重难点，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取减数分裂后期细胞示意图（含图注），融合染色体结构变异、基因重组等考点，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“图文结合、情境创新”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查减数分裂的核心过程（同源染色体分离），又考查三大遗传变异的辨析，同时侧重图文转化、逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括减数分裂的过程、基因重组的类型、染色体结构变异与数目变异的特点及可遗传性，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，细胞分裂与遗传变异模块的选择题均以“图文结合+变异辨析”形式呈现，常考查减数分裂过程中的变异类型、染色体变异的可观察性等考点，命题趋势明确。 3. 考点关联依据：减数分裂是遗传变异（基因重组、染色体变异）发生的重要场所，二者关联性极强，是高考考查的核心逻辑链，本题紧扣这一逻辑，贴合高考“注重知识点关联”的命题导向。 押题秘笈 1. 图文结合，精准解读信息：解答此类图文题，首先结合图注分析细胞分裂时期（如本题减数第一次分裂后期的同源染色体分离特征），再关联题干中的变异信息，区分不同变异类型的核心特征，避免图文脱节。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆三大遗传变异的区别（基因重组无染色体形态变化、染色体变异可显微镜观察）、减数分裂子细胞的基因型特点、可遗传变异的判断标准（遗传物质是否改变），排除表述绝对化、概念混淆的选项。 3. 紧扣分裂过程，关联变异类型：明确减数分裂各时期的染色体行为（同源染色体配对、分离，非同源染色体自由组合），对应不同变异的发生时期（如交叉互换发生在减数第一次分裂前期，染色体分离异常发生在后期），建立“分裂时期—变异类型”的关联。 4. 强化图文训练：平时复习时，多练习细胞分裂示意图、染色体变异图解类题目，培养图文转化能力，熟练掌握“看图识时期、辨变异”的解题技巧，确保考场上能快速解读图文信息，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·云南玉溪·二模）眼虫是一种含叶绿体但无细胞壁的真核生物，如图为眼虫在有丝分裂过程中的部分时期示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是（　　） A．②时期细胞内已完成DNA复制，核膜逐渐消失 B．③时期染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的细胞板上 C．④时期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍 D．⑤时期细胞分裂结束后，两个子细胞的遗传物质完全相同 2．（2026·陕西西安·模拟预测）色氨酸是人体必需氨基酸。研究表明，色氨酸进入肠上皮细胞后能促进PDK1蛋白活化，通过图示过程激活mTORC1通路，促进细胞增殖。下列说法错误的是（    ） 注：AKT蛋白活化后能促进PRAS40蛋白的磷酸化 A．色氨酸必须从外界环境中获取，人体细胞不能合成 B．PDK1活化后，能促进PRAS40蛋白的磷酸化 C．磷酸化的PRAS40蛋白失去了对mTORC1通路的抑制 D．敲除细胞中的PDK1蛋白基因，可促进细胞增殖 3．（2026·浙江绍兴·二模）假定某哺乳动物（2n＝16）精原细胞DNA中的P均为32P，将其在不含32P的培养液中培养，依次出现甲、乙、丙3个细胞，其所含染色体和遗传信息数量如图。不考虑基因突变和染色体畸变。下列叙述正确的是（    ） A．该精原细胞至少经1次有丝分裂后再进行减数分裂 B．乙细胞中的一条染色体上可能存在等位基因 C．乙转变为丙的过程中发生了同源染色体的分离 D．丙细胞中含32P的染色体可能有9种不同的形态 4．（2026·江西南昌·二模）色氨酸是人体必需氨基酸。研究表明，色氨酸进入肠上皮细胞后能促进PDK1蛋白活化，通过图示过程激活mTORC1通路，促进细胞增殖。下列说法错误的是（　　） A．色氨酸必须从外界环境中获取，人体细胞不能合成 B．PDK1活化后，能促进PRAS40蛋白的磷酸化 C．磷酸化的PRAS40蛋白失去了对mTORC1通路的抑制 D．敲除细胞中的PDK1蛋白基因，可促进细胞增殖 5．（2026·山东泰安·模拟预测）研究人员从某动物（2N=24）性腺获取甲、乙、丙、丁、戊五个细胞（不考虑染色体变异），记录细胞中核DNA数/染色体数和染色体组数的关系如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．甲不含同源染色体，处于减数分裂Ⅱ前期或中期 B．不含姐妹染色单体的细胞有乙、丙、戊 C．甲细胞和戊细胞的分裂方式一定不同 D．若某细胞中有12个四分体，则该细胞可能是丙 6．（2026·天津·二模）在“逆反”减数分裂中，减数分裂Ⅰ期间完成着丝粒的分裂与姐妹染色单体的均等分配，同源染色体的分离则在减数分裂Ⅱ过程中实现，DNA两条链分别被14N、15N标记的某卵原细胞（2n＝4），在含14N的培养基中进行了“逆反”减数分裂，图1、图2为该过程不同时期的细胞。下列说法错误的是（    ） A．图1细胞发生了基因突变和基因重组 B．减数分裂Ⅰ后期细胞中含有15N的染色体条数为4或5 C．该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AB或Ab或ab D．与正常减数分裂相比，“逆反”减数分裂不会改变配子的种类 7．（2026·四川广元·三模）甲病、乙病为单基因遗传病。图1为某家系的遗传系谱图，其中4号个体不携带致病基因。对家系中部分成员进行甲病的基因检测，将含有相关基因的DNA片段用限制酶切割后电泳分离，结果如图2所示(不考虑X、Y染色体的同源区段)。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲病是常染色体隐性遗传病，X可能为图1中的5号 B．8号不携带乙致病基因的概率是1/4 C．若11号患乙病且性染色体组成为XXY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅰ异常 D．若11号为男孩，则其甲、乙两种病均不患的概率是9/16 8．（2026·广东东莞·二模）染色体易位是导致胚胎停止发育的重要原因。某男子表现正常，经染色体形态分析发现其3号染色体和5号染色体发生易位（图甲示）。易位染色体在减数分裂中形成“十字”形结构（图乙示），若分裂时任意两条染色体可随机结合进入次级精母细胞，下列叙述正确的是（    ） A．进行染色体形态分析需使细胞分裂停止在减数分裂Ⅰ前期 B．该男子精原细胞减数分裂时，可形成23个正常四分体 C．仅考虑图乙中两对染色体，该男子产生正常精子的概率为1/6 D．该男子表现正常的原因是其染色体上基因的数目和顺序没有改变 9．（2026·安徽合肥·二模）体外培养的肝癌细胞贴壁生长形成单层细胞后，人为在其上制造一个无细胞的空白区域，称为“划痕”。继续培养，划痕边缘的细胞会逐渐迁移至空白区域，使“划痕”愈合。为检测药物A对肝癌细胞迁移能力的影响，研究人员开展了相关实验，结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．制造“划痕”后，更换培养基可以防止产生的细胞碎片干扰后续观察 B．24h后对照组划痕区域缩小说明肝癌细胞的迁移能力强于普通肝细胞 C．药物A可能通过抑制DNA的复制阻滞细胞进入分裂期，从而抑制肝癌细胞的增殖 D．后续还需开展针对肝癌动物模型的个体实验，以明确药物A的治疗效果及副作用 10．（2026·山东泰安·模拟预测）图1为两种单基因遗传病的系谱图，两病的致病基因位于性染色体的不同区域，即图2所示的Ⅰ区、PAR区（减数分裂过程中可联会和互换），其中Ⅰ1无致病基因，不考虑突变的情况。下列说法错误的是（    ） A．甲病为位于PAR区的显性致病基因 B．Ⅲ1患病与Ⅱ2减数分裂Ⅰ前期的染色体行为有关 C．若Ⅲ1、Ⅲ2产生配子时未发生互换，则Ⅳ1的甲病致病基因只来自Ⅲ2 D．Ⅳ2为患两病的女性纯合子的概率是0 二、解答题 11．（2026·天津·二模）小麦（2N＝42）与其近缘种长穗偃麦草杂交过程中得到一株蓝粒小麦，其蓝色素基因E（小麦中的等位基因为e）来自于长穗偃麦草。 (1)研究发现该株蓝粒小麦细胞中被长穗偃麦草染色体替换的是3号和4号两对染色体。为进一步确定蓝色素基因E的位置，科研人员分别在3号和4号染色体上选择能够区分蓝粒小麦与普通小麦的分子标记（SSR）用于基因定位。科研人员将蓝粒小麦与普通小麦杂交得F1，F1自交得F2，设计引物并扩增亲本、F1及F2中各表型的染色体片段并电泳，电泳结果如图1。 据电泳结果推测，E/e基因位于_____号染色体上，请在图2中标出F₁中这对基因与SSR分子标记的相对位置关系______。根据实验结果，科研人员再次选育出了只含E基因所在的长穗偃麦草染色体的蓝粒小麦。 (2)小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导e基因所在的小麦染色体和E基因所在的长穗偃麦草染色体配对并发生互换。某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于e基因所在染色体。为培育蓝粒和不育两性状不分离的小麦，研究人员设计了如图3所示的杂交实验。请回答下列问题： ①亲本雄性不育小麦没有出现基因型为TT的个体，原因是_____________。 ②如果减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，F2蓝粒不育株产生含T和E基因的配子有___条染色体。 ③互换发生在F3体内的______细胞中，使用小麦（HH）与F3中蓝粒不育株杂交的目的是___________________。 ④取F4中每一株蓝粒不育株和小麦（HH）分别杂交后留种形成株系。若株系中出现_______________，说明F4中该蓝粒不育株体细胞中T基因和E基因位于同一条染色体上，符合育种要求。 12．（2026·陕西安康·三模）果蝇为生物实验常用材料，果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体Ⅱ区域中（如图所示，Ⅱ、Ⅲ为非同源区段），该区域缺失的X染色体记为Xh，其中XXh为可育雌果蝇，XhY因缺少相应基因而死亡。用长翅红眼雄果蝇（AaXRY）与长翅白眼雌果蝇（AaXrXr）杂交得到F1，发现残翅中有一只例外的白眼雌果蝇（D）。现将D与正常红眼雄果蝇杂交产生F2．进一步研究发现果蝇的性别与染色体组成有关，如下表所示，其中XXY个体能够产生正常配子。回答下列问题： 染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY 性别 雄性 雌性 不发育 (1)不考虑例外的白眼雌果蝇（D），理论上，F1的表型及比例应为_____，其中长翅白眼雄果蝇为杂合子的比例是_____。 (2)出现例外白眼雌果蝇D的原因有2种可能：一是母本减数分裂异常，产生了基因型为_____的卵细胞，受精后形成基因型为_____的个体；二是X染色体上R/r所在区段发生缺失，则D的基因型为_____，D与正常红眼雄果蝇杂交产生的F2中，雌雄比例为_____。 (3)若果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制（位于同源区段Ⅰ上），刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼（R）和白眼（r）性状的基因只位于X染色体Ⅱ区段上，果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。种群中有各种性状的雄果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（基因型写法示例：XRBYB），要通过一次杂交实验判断它的基因型，应选择表型为_____雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。 实验结果及推测：若子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型是_____； 若子代红眼果蝇均为刚毛，白眼果蝇均为截毛，则该雄果蝇基因型为XRBYb； 若子代_____，则该雄果蝇基因型为_____。 13．（2026·山东济宁·二模）普通小麦（6n=42，染色体组为AABBDD，A、B、D代表不同的染色体组）的品质和产量受赤霉病严重影响，长穗偃麦草（2n=14，染色体组为EE）的7号染色体（7E）上带有显性抗赤霉病基因H。科研人员获得了小麦品系甲，其D染色体组两条7号染色体（7D）均被长穗偃麦草的7E代替，在杂交育种时发现，7D与7E因不能联会而随机进入配子。小麦品系乙的两条5B染色体显性基因T突变为t，tt可诱导7D与7E在减数分裂时发生联会和互换。为获得两条7D染色体上带有H基因的纯合普通小麦丙，设计部分过程如图1的实验。回答下列问题。 (1)F1在减数分裂时形成________个四分体，若植株X的染色体数目正常，只考虑本研究相关基因，X的基因型是________，筛选该种基因型植株的目的是________。通过不断育种筛选，最终获得小麦丙。 (2)不同染色体具有各自特异的DNA序列—SSR。SSR1和SSR2分别位于小麦的7D和3D染色体。现有另一纯合抗赤霉病小麦丁，为确定其抗赤霉病基因与7D、3D染色体的关系，让小麦丙与小麦丁杂交，取F1自交所得F2中抗病植株，PCR扩增它们的SSR1、SSR2并进行电泳检测，按电泳条带组成相同原则归类（不考虑突变和染色体互换），共得到8种类型，结果如图2所示。 小麦丁的抗赤霉病基因位于________染色体，F2中类型________（填序号）植株自交时抗病性状能稳定遗传。将F2中抗赤霉病植株随机交配，F3中抗赤霉病植株占比为________。 (3)为提高育种效率，科研人员培育了基因型为mm的雄性不育小麦植株，然后将正常育性基因M和α淀粉酶基因（可以使带有该基因的花粉失去活性）一起插入其m基因所在的一条染色体上，该植株自交，F1中关于育性的表型及分离比为________；若要使后代表型均为雄性不育，设计杂交方案为________。 14．（2026·上海黄浦·二模）拟南芥种子萌发破土时存在黄化现象，黄化苗顶端钩的形成有助于其适应土壤机械压力。顶端钩形态建成的机理如图1，图中●表示生长素，字母表示不同类型蛋白质，→表示促进或转化，⊣表示抑制，其中DAR1作用受生长素诱导，IAA32/34是作用过程中的关键蛋白，ARFs为生长素响应因子。 (1)拟南芥种子萌发过程中，分生区细胞会发生_____（编号选填）。 ①中心体复制 ②DNA精确复制 ③同源染色体分离 ④姐妹染色单体分离 ⑤核膜的消失与重建 ⑥染色体与染色质相互转化 (2)分析生长素对拟南芥顶端钩发育的影响效果，与之相似的生理现象有_____（多选）。 A．顶端优势 B．茎的负向重力性 C．植物的向光性 D．根的向重力性 (3)据图1，下列①～⑥中，能影响IAA32/34降解速率的是_____，与凹侧细胞内生长素浓度呈正相关的是_____（编号选填）。 ①游离的活性TMK1c浓度 ②WAVs基因表达量 ③IAA32/34磷酸化修饰程度 ④IAA32/34泛素化修饰程度 ⑤ARFs活性 ⑥LBD基因表达量 黄化的植物重新暴露在光照下后，能在光的诱导下形成叶绿素，从而使叶片转绿。叶绿素的生物合成途径如图2。其中ProtoIX可通过与Fe2+结合形成血红素，血红素是线粒体进行呼吸作用时的关键物质，也是植物不可或缺的物质之一。 (4)在叶绿素合成途径中ProtoIX→*ProtoIX为插入了某种离子，这种离子为_____（单选）。 A．Fe2+ B．Zn2+ C．Ca2+ D．Mg2+ (5)黄化拟南芥转绿过程中，相较于生活在谷氨酸不足的环境中，正常环境中的植物_____（编号选填）。 ①ProtoIX合成更多 ②光能吸收能力更强 ③卡尔文循环更弱 ④三羧酸循环更强 ⑤高能化合物合成更慢 ⑥光能转变为活跃化学能更强 15．（2026·江苏·模拟预测）表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，而表型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化、组蛋白修饰和RNA干扰等均可产生表观遗传变化。请回答下列问题。 (1)组蛋白乙酰化可通过减弱染色质的紧密结构促进转录，果蝇翅膀发育的部分机制如上图所示。 ①在分裂间期，核内DNA缠绕在组蛋白上形成________，丁酸钠是一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂，使用丁酸钠处理对翅膀发育基因表达的影响与低氧环境________（“相同”/“相反”） ②组蛋白乙酰化可使染色质结构变得松散，____________更加容易结合到基因启动子的位置，从而启动图中过程①；与DNA复制相比，该过程特有的碱基互补配对方式为_____________。 ③图中过程②核糖体在mRNA上的移动方向为________，②是一个快速高效的过程，其主要体现在__________________________________。 (2)高等真核生物基因组中大多数基因转录形成的RNA不能直接指导翻译，这类RNA 称为非编码 RNA（ncRNA）。lnc-ob1是在小鼠新的成骨细胞中发现的一种大量存在的长链非编码RNA。如图所示，lnc-ob1通过与多梳蛋白SUZ12结合，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化，从而上调 Osx 的表达，促进成骨细胞成熟分化和骨形成。 ①由题干信息可知，组蛋白甲基化会________Osx的表达，SUZ12与RNA________（填“是”或“不是”）通过碱基互补配对方式结合；lnc-ob1对基因表达的调控属于________水平的调控。 ②有研究发现，老年人成骨细胞中lnc-obl的表达量下降，结合图示解释老年人容易发生骨质疏松的原因。_____________________________________________________。 押题猜想06 2026科技热点·基因工程与生物技术应用专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】2026年基因编辑技术持续突破，CRISPR-Cas13d作为新型碱基编辑工具，可精准识别并编辑RNA序列，在单基因遗传病治疗中具有广泛应用前景。图1为利用CRISPR-Cas13d技术治疗某单基因遗传病（致病基因A，正常基因为a）的示意图，该过程需构建基因表达载体，将Cas13d基因和sgRNA基因导入患者体细胞，sgRNA可引导Cas13d蛋白特异性结合致病基因A的mRNA并将其切割，阻止致病蛋白合成。已知该基因表达载体的构建需限制酶、DNA连接酶，标记基因为青霉素抗性基因，受体细胞为人体成纤维细胞，导入方法为脂质体介导法。下列关于基因工程与生物技术应用的说法，正确的是（） 图注：图1为CRISPR-Cas13d基因编辑过程示意图，左侧为基因表达载体结构（含Cas13d基因、sgRNA基因、青霉素抗性基因、启动子、终止子），右侧为编辑过程，sgRNA与致病基因A的mRNA互补配对，引导Cas13d蛋白切割mRNA，阻止其翻译。 A. 构建该基因表达载体时，限制酶可切割Cas13d基因和载体的氢键，DNA连接酶可连接二者的磷酸二酯键，保证载体结构完整 B. 该基因表达载体中的启动子是mRNA上的起始密码子，可启动Cas13d基因和sgRNA基因的转录，终止子则终止翻译过程 C. 导入目的基因后，可通过向培养基中添加青霉素筛选含重组载体的受体细胞，该筛选属于目的基因的分子水平检测 D. CRISPR-Cas13d技术通过切割致病基因的mRNA阻止致病蛋白合成，属于基因治疗，该技术不改变患者体细胞的核DNA序列 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 科技热点与核心知识点深度融合：陕晋青宁省份高考生物近年命题，常将基因工程与前沿科技热点（如CRISPR基因编辑）结合，打破单纯知识点记忆考查，侧重热点情境下的知识应用和易错辨析，贴合2025年陕晋青宁卷“情境新颖、注重思维”的命题逻辑，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 聚焦核心易错点，区分能力层次：命题重点围绕基因工程工具（限制酶、DNA连接酶）、操作步骤（载体构建、筛选与检测）、生物技术应用（基因治疗）的易错点设计选项，如混淆酶的作用位点、启动子与起始密码子、筛选与检测的区别，与高考“设置陷阱、区分考生能力”的思路一致。 3. 图文结合成为常规形式：结合2025年陕晋青宁卷图文结合的命题特点，本题设计基因编辑示意图及规范图注，侧重考查考生图文转化能力，符合高考“注重图文解读、强化信息提取”的导向。 押题理由 1. 考点高频性：基因工程与生物技术应用是高考生物的核心模块，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取2026年热点CRISPR-Cas13d基因编辑技术为情境，融合基因工程工具、载体构建、基因治疗等核心知识点，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“热点具象化、情境生活化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查基因工程的核心知识点，又考查热点情境下的信息提取、逻辑推理能力，同时渗透科学思维素养，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求，与2025年陕晋青宁卷“从解题到解决问题”的命题意图一致。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括基因工程的工具（限制酶、DNA连接酶）、基因表达载体的组成、目的基因的筛选与检测、基因治疗的概念，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点，同时覆盖参考资料中基因工程的高频易错点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，基因工程模块的选择题均以“热点情境+易错辨析”形式呈现，常考查酶的作用、载体组成、检测方法等考点，2025年陕晋青宁卷更注重复杂情境下的易错点区分，本题精准贴合这一命题规律。 3. 科技热点依据：CRISPR基因编辑技术是2026年生命科学领域的核心热点，也是高考命题的重要素材来源，高考生物强调“注重与科研前沿、实际应用的联系”，本题将该热点与基因治疗结合，完全贴合命题导向。 押题秘笈 1. 抓准热点情境，关联核心知识：解答此类热点结合题，首先明确热点（CRISPR基因编辑）与教材知识点（基因工程工具、操作步骤）的关联，圈画题干中“限制酶、启动子、基因治疗”等关键信息，避免热点与知识点脱节，借鉴2025年陕晋青宁卷“提取关键条件”的解题思路。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆基因工程高频易错点，如限制酶与DNA连接酶的作用位点、启动子与起始密码子的区别、筛选与检测的不同、基因治疗的本质，排除表述绝对化、概念混淆的选项，强化易错点专项突破。 3. 规范解读图文，提取关键信息：图文结合题需先分析图注，明确示意图各部分的功能（如本题中基因表达载体的组成、编辑过程），再结合题干文字信息，精准匹配选项与图文、教材知识的关联，提升图文转化能力。 4. 强化热点与知识点融合训练：平时复习时，多结合基因编辑、转基因技术等热点，练习基因工程各类题型，重点突破易错点，培养“热点解读—知识迁移—逻辑推理”的能力，贴合高考“解决实际问题”的命题导向，确保考场上快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·河北邯郸·二模）利用囊胚的细胞经过动物细胞培养获得大量的胚胎干细胞，从而获得多种类型的体细胞，以下为培育的流程图。下列叙述正确的是（    ） A．图中a、b细胞的遗传物质完全相同，这两类细胞均发育为胎儿的组织 B．囊胚外面的透明带会一直保护着胚胎，否则胚胎将无法正常发育 C．a处细胞需经胰蛋白酶、胶原蛋白酶处理，胚胎干细胞在液体培养基中只能悬浮生长 D．②过程为细胞分化，胚胎干细胞可分化为各种组织细胞，这体现胚胎干细胞的全能性 2．（2026·云南昆明·模拟预测）用如图所示的质粒和目的基因片段构建基因表达载体，并导入受体菌中。下列叙述正确的是（    ） A．可通过琼脂糖凝胶电泳技术初步鉴定基因表达载体是否构建成功 B．若用Sph Ⅰ酶切，构建的基因表达载体中目的基因转录的产物都相同 C．构建基因表达载体时四环素抗性基因被破坏，因此不能使用含四环素的培养基筛选受体菌 D．若目的基因的a链是模板链，为保证其正确连接，应在①处添加Hind Ⅲ的识别序列 3．（2026·云南·模拟预测）科研人员将正常大鼠的胚胎干细胞（ES细胞）注射到Foxn1基因缺陷大鼠（表现为先天性胸腺缺失，无法产生成熟的T淋巴细胞）的桑葚胚中，使其产生具有正常ES细胞来源的T淋巴细胞的嵌合体大鼠，过程如图所示。下列有关分析正确的是（　　） A．ES细胞被注射后，在桑葚胚期分化形成T淋巴细胞 B．嵌合体大鼠体细胞的基因组均与正常大鼠的完全相同 C．将获得的嵌合胚胎移植到同期发情的受体大鼠子宫内 D．嵌合体大鼠体内只有胸腺细胞的Foxn1基因没有缺陷 4．（2026·四川泸州·模拟预测）人参皂苷是人参的主要活性成分，具有多种药理作用。研究人员为研究植物激素对人参细胞合成人参皂苷的影响，在添加生长素的人参细胞悬浮培养液中加入不同种类和浓度的细胞分裂素，一段时间后测定人参皂苷Rg、Rb及总皂苷含量（Rg、Rb为不同的人参皂苷类型），结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．该实验无需培育出完整植株，没有体现植物细胞的全能性 B．与加入KT相比，加入BA对生成Rg具有更显著的促进作用 C．细胞分裂素能提高总皂苷含量，且KT的促进效果优于BA D．BA和KT主要通过促进Rb的含量增加促进总皂苷含量增加 5．（2026·广东韶关·二模）牧草紫花苜蓿富含蛋白，但易造成家畜鼓胀病。百脉根富含的单宁可结合蛋白，避免鼓胀病。科学家以二者为材料培育了抗鼓胀病的牧草新品种，如图所示。下列叙述错误的是（    ） 注：IOA抑制细胞呼吸第一阶段，R-6G抑制线粒体功能，两者均为不可逆抑制 A．为获得原生质体，需要在含有体细胞的清水中加入适量的纤维素酶和果胶酶 B．PEG诱导原生质体融合后，未融合或同种融合的细胞无法继续生长和增殖 C．愈伤组织在固体培养基和黑暗条件下培养，可发生基因的选择性表达 D．该过程克服了远缘杂交不亲和的障碍，实现了基因组的重组，但不属于有性生殖 6．（2026·湖北武汉·三模）为实现1型糖尿病人血糖浓度的“智能”调节，科学家设计了一种带“插头”与“插座”的蛋白质类药物，其工作原理如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．该药物的设计和改造，需通过蛋白质工程来实现 B．该药物可以直接口服，从而避免注射带来的痛苦 C．葡萄糖与分子“插座”结合后会导致该蛋白质失活 D．该蛋白质处于激活状态时，发挥与胰高血糖素相同的作用 7．（25-26高二下·重庆·阶段检测）Bt基因是培育转基因抗虫棉较为合适的目的基因，筛选Bt基因后可以利用PCR技术对其进行大量扩增，下图为抗虫棉的培育过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．PCR扩增Bt基因需要知道Bt基因的全部核苷酸序列 B．以上导入目的基因的方法是农杆菌转化法，农杆菌中Ti质粒上的T-DNA可转移 C．如果把目的基因整合到线粒体DNA或叶绿体DNA上，可能导致后代目的基因丢失 D．检测目的基因是否成功表达所用的分子水平上的方法之一为抗原—抗体杂交 8．（2026·山东泰安·模拟预测）如图为免疫PCR技术的主要原理。利用该技术检测血样中微量淀粉样蛋白（Aβ）的核心流程包括：①用固定化的抗体1捕获Aβ并洗涤；②加入DNA标记的抗体2与Aβ结合并洗涤；③进行PCR扩增并对产物进行鉴定。下列叙述错误的是（    ） A．检测技术中抗体1和抗体2的作用不同 B．③中进行PCR时还需要加入TaqDNA聚合酶、原料、模板DNA、引物等 C．在对PCR产物进行电泳鉴定时，通常需要在琼脂糖凝胶中加入核酸染料 D．免疫PCR可以将少量抗原“信号”放大为大量DNA“信号”，以提高检测的灵敏度 9．（2026·山东泰安·模拟预测）普通小麦是两性植株，体细胞中染色体成对存在。条锈病严重危害小麦生产，Yr5和Yr15基因分别是斯卑尔脱小麦和野生二粒小麦中的抗条锈病基因。研究者用上述基因构建了抗条锈病小麦品系F、T如下图所示。为检测小麦细胞中的B．R染色体，设计了荧光标记的探针1RNOR（特定波长的激发光照射后发荧光）。下列说法正确的是（    ） 注：B．R染色体可与1B染色体联会并正常分离，但1RS与1BS不能发生重组。 A．将Yr5基因或Yr15基因导入普通小麦中，实现了物种内的基因重组，提高了小麦的抗逆性 B．荧光标记探针1RNOR可随机选取黑麦1R染色体短臂中一段核苷酸序列设计而成 C．小麦品系F与品系T杂交，所有F1植株进行自交，用探针1RNOR对F2植株进行检测F2植株中抗条锈病且含荧光点的植株占7/16 D．可用普通光学显微镜鉴定F2小麦细胞中染色体是否发荧光 10．（2026·广东佛山·二模）BUF1基因是稻瘟病菌的关键基因，其功能正常时病菌为深色。Cas12a系统包含向导RNA和Cas12a蛋白，向导RNA识别特定DNA位点（靶点）后，Cas12a蛋白可对该位点进行剪切。为获得弱致病性的稻瘟病菌突变体，研究者利用Cas12a系统对BUF1基因进行编辑，如图a。将转化后的稻瘟病菌进行选择培养，并进行PCR和电泳检测，结果如图b。下列分析错误的是（　　） A．Cas12a蛋白通过水解DNA上的磷酸二酯键发挥作用 B．选择培养基上需添加潮霉素，浅色菌落对应目标菌株 C．根据电泳结果，可确定菌株2为编辑成功的目标菌株 D．筛选得到的目标菌株可用于培育抗稻瘟病水稻的研究 二、解答题 11．（2026·广东江门·二模）豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，受B/b和D/d两对等位基因控制，为研究其遗传机制，实验人员选择纯合绿色豌豆（甲）、纯合黄色豌豆（乙）和纯合黄色豌豆（丙）进行杂交实验，结果如表所示。回答下列问题： 实验 亲本组合 F1 F2 一 甲×乙 绿色 绿色:黄色=3:1 二 甲×丙 绿色 绿色:黄色=3:1 三 乙×丙 ？ ？ (1)根据实验一和实验二的杂交结果可知，绿色和黄色这一相对性状中的显性性状是_____。 (2)根据实验一和实验二的杂交结果，还不能确定乙和丙的基因型是否相同，如果实验三中F1的性状表型为_____，则表明乙和丙的基因型不同。 (3)研究表明，B基因编码叶绿素合成酶，而b基因不具有该功能，d基因纯合会抑制B基因的作用。据此分析，甲的基因型为_____。实验人员选择实验三中的F1自交，F2的表型及比例为绿色:黄色=1:1。请在图1中画出F1相关基因在染色体上的位置_____。 (4)d基因是D基因发生突变产生的，为确定其突变类型，实验人员根据D、d基因的碱基序列设计特异性引物，并对实验三中的部分个体进行PCR，用限制酶H酶切后（D基因能被酶切，d基因不能被酶切）电泳，结果如图2所示。 ①d基因是D基因发生了碱基的_____产生的。 ②乙和丙的基因型分别是_____、_____。图2F2中表现为黄色的个体是_____。 12．（2026·山东泰安·模拟预测）丁二醇广泛应用于化妆品和食品等领域，其生产过程有生物法、化学法、副产品回收法等。某兴趣小组采用生物法在已改造的大肠杆菌中引入合成丁二醇的关键基因X，以提高丁二醇的产量。 (1)扩增X基因时，PCR反应中需要使用TaqDNA聚合酶，原因是__________。 (2)研究人员使用BamHⅠ和SalⅠ限制酶处理质粒和X基因，连接后转化大肠杆菌，并涂布在无抗生素平板上（如图）。同时使用BamHⅠ和SalⅠ限制酶处理质粒和X基因的优点___________（答出两点即可）。 (3)影印法是微生物学中常用的一种培养方法，该方法通过比对各培养皿在相同位置出现的菌落，从而筛选出适当的菌株。该兴趣小组为筛选出含目的基因的菌株又进行了一系列操作： 步骤1：在平板中添加_________（填“氯霉素”或“四环素”），筛选出能在该平板上生长的大肠杆菌。 步骤2：利用影印法，让一块无菌丝绒布接触步骤1中含有大肠杆菌菌落的平板表面，使之定位沾上菌落印迹，然后平移并压在另一个含________（填“氯霉素”或“四环素”）的培养基中，培养至菌落显现。最终导入了含X基因的重组质粒的大肠杆菌菌落应该从含_______（填“氯霉素”或“四环素”）的培养基中获取，理由是_______。 (4)将基因表达载体导入大肠杆菌前，一般先用______（填物质）处理大肠杆菌，然后在含有____________的培养基中筛选得到符合生产要求的大肠杆菌。 (5)为检测基因X（表达产物为蛋白质）的表达情况，可以采用________方法检测从受体大肠杆菌提取的蛋白质。 13．（2026·山东济宁·二模）为培育耐盐碱大豆新品种，科研人员把耐盐碱基因OsJRL40和荧光素酶基因构建成融合基因，荧光素酶可催化荧光素产生荧光以检测融合基因表达产生融合蛋白的情况，部分操作流程及可能用到的限制酶如图所示，其中DEX启动子在DEX诱导下才可发挥作用；AUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。回答下列问题。 (1)图中构建基因表达载体时，切割载体用到的限制酶有________。与单酶切相比，双酶切的优点是________（答出1点）。已知OsJRL40基因转录的非模板链的序列为：5'-ATGATCCAG……GCTGACTAG-3'，为构建融合基因，引物2的前10个碱基序列为________。 A．5'-AGATCTCTAG-3' B．5'-AGATCTGTCA-3' C．5'-GATCCTAGTC-3' D．5'-GATCGTCAGC-3' (2)在培养大豆细胞的基本培养液中添加________，若检测结果为________说明转化成功。成功后需要去除荧光素酶基因，已知Cre酶可以将DNA上两个相同loxP序列位点之间的片段切除，因此在设计引物3和引物4时需要在限制酶识别序列的________（填“5'端”或“3'端”）添加loxP序列。 (3)为检测荧光素酶基因是否被成功敲除，可用PCR技术进行鉴定。 实验组：首先提取在有DEX环境下培养的转基因大豆细胞质中的总RNA，进行逆转录获得cDNA，然后加入上图中的一对引物________进行PCR扩增后用BglⅡ完全切割，再进行琼脂糖凝胶电泳，观察有无OsJRL40基因和荧光素酶基因的条带。 对照组：用未经DEX环境下培养的转基因大豆细胞，其余同实验组。 若实验组敲除成功，则实验组和对照组的电泳结果分别为________。 14．（2026·吉林白山·模拟预测）有机磷化合物在环境中过度积累或残留，会对生态系统和人类造成危害。为培育降解有机磷的工程菌，科研人员将有机磷降解酶基因mpd、ophc2导入假单胞菌体内，以获取目标菌株，培育过程如图1所示。回答下列问题： (1)PCR的每次循环分为三个步骤，其中温度最低的是________，该步骤的目的是________。实验室常利用琼脂糖凝胶电泳检测PCR产物，DNA分子在凝胶中的迁移速率与________（答两点）等有关。 (2)科研人员利用PCR技术实现mpd基因的下游与ophc2基因的上游无缝衔接，从而获得融合基因，由图可知，引物1的5'端的12个碱基序列为5'-________-3'，如此设计引物1的目的是________。 (3)为保证融合基因能正确插入质粒，需要在引物2的________（填“3'”或“5'”）端加下表中限制酶________的识别和切割序列。 XhoI 5'-C↓TCGAG-3' SalI 5'-G↓TCGAC-3' MboI 5'-↓GATC-3' BamHI 5'-G↓GATCC-3' (4)经转化的假单胞菌，通过________（填方法）接种到培养基上，为筛选出分解能力强的目标菌，向培养基中加入黄色的有机磷农药，培养一段时间后结果如图2所示，应选取菌落________（填序号）进行培养。 15．（2026·山西·模拟预测）发酵食品就是利用有益微生物来制作人类喜爱的风味食品。高粱经蒸煮后加入酒曲，酒曲中的红曲霉菌对淀粉具有糖化功能。酯化酶是红曲酒发酵的关键酶之一，K基因的表达产物会降低酯化酶的含量，为了筛选高产酯化酶的优质红曲霉菌，研究人员欲通过基因工程技术对其进行改良。请分析回答下列问题： (1)为了敲除K基因，需要利用PCR技术获得图1中的融合片段N，此过程中加入Mg2+的作用是__________。过程③扩增融合片段时应选用的一对引物为__________；为了后续使融合片段插入质粒中，需要在两引物的__________（填“3＇端”或“5＇端”）加上限制酶切位点序列。 (2)获得的融合片段N两端的酶切位点如图2所示，为使融合片段N定向插入到质粒中，应选择图中的限制酶__________对质粒A进行酶切，利用__________酶将质粒特定的黏性末端补平后，在DNA连接酶的作用下可获得含有融合片段N的重组质粒B．若用限制酶SmaⅠ和BamHⅠ对重组质粒B进行完全酶切后，可得到__________种长度的片段。 限制酶    酶切位点 SmaⅠ：5＇-CCC↓GGG-3＇ BamHⅠ：5＇-G↓GATCC-3＇ PstⅠ：5＇-CTGCA↓G-3＇ SpeⅠ：5＇-A↓CTAGT-3＇ BclⅠ：5＇-T↓GATCA-3＇ EcoRⅤ：5＇-GAT↓ATC-3＇ (3)利用重组质粒B和红曲霉菌DNA片段中同源区段可发生交换的原理，对K基因进行敲除。同源区段交换后，用图3中的引物1和2对红曲霉菌DNA进行PCR扩增，若扩增产物的碱基长度为__________bp，则说明K基因已被敲除。 押题猜想07生物实验设计与探究答题模板满分专练 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】某生物兴趣小组围绕“探究温度对淀粉酶活性的影响”开展实验，实验设计流程如下：取3支相同试管，分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液，编号为甲、乙、丙；分别将3支试管置于0℃、37℃、100℃环境中保温5min；再向每支试管中加入1mL质量分数为1%的淀粉酶溶液，继续在对应温度下保温10min；最后向每支试管中滴加2滴碘液，观察溶液颜色变化（淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝）。图1为实验装置示意图，清晰标注各试管的温度设置、试剂添加及保温时间。实验过程中严格遵循单一变量原则、对照原则和重复原则，无关变量（如淀粉溶液浓度、淀粉酶用量、保温时间）保持一致。下列关于该实验设计与探究的说法，正确的是（） 图注：图1为探究温度对淀粉酶活性影响的实验装置图，左侧为3支编号甲、乙、丙的试管，分别置于装有0℃冰水、37℃温水、100℃沸水的烧杯中，试管内均装有淀粉溶液和淀粉酶溶液，烧杯旁标注对应保温时间，右侧为碘液滴加工具及颜色观察区域。 A. 该实验的自变量为淀粉酶活性，因变量为溶液颜色变化，无关变量为温度、淀粉溶液浓度等，遵循单一变量原则 B. 实验中先将淀粉溶液保温再加入淀粉酶，目的是避免淀粉酶与淀粉提前反应，干扰实验结果，符合实验设计的严谨性要求 C. 预测实验结果：甲试管溶液变蓝，乙试管不变蓝，丙试管不变蓝，说明低温和高温均不影响淀粉酶活性 D. 若将实验中的碘液替换为斐林试剂，直接滴加后观察颜色变化，可更精准检测麦芽糖的生成量，提升实验说服力 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 聚焦实验核心素养，贴合答题模板：陕晋青宁省份高考生物近年对实验设计与探究的考查，始终围绕“变量判断、实验原则、操作规范、结果分析、误差分析”五大核心，与实验答题模板高度契合，侧重考查考生的实验设计能力和科学思维，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 情境贴近教材，易错点突出：命题多选取教材基础实验（如酶的活性探究、光合作用、细胞呼吸相关实验），在此基础上设置易错点，如混淆自变量与因变量、实验操作顺序错误、试剂使用不规范等，贴合高考“立足教材、突出易错辨析”的导向，同时强化答题模板的应用。 3. 图文结合，注重实操性：结合近年高考命题特点，本题设计实验装置图及规范图注，侧重考查考生图文转化能力和实验实操分析能力，要求考生能结合图示和题干信息，运用答题模板判断实验设计的合理性，符合高考“注重实操、强化应用”的命题思路。 押题理由 1. 考点高频性：实验设计与探究是高考生物的必考内容，每年均会以选择题或非选择题形式呈现，其中选择题侧重考查实验设计的严谨性、变量辨析、易错点判断，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，也是答题模板应用的核心场景，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取教材基础实验（探究温度对淀粉酶活性的影响），贴合陕晋青宁高考“源于教材、高于教材”的命题风格，情境熟悉且易错点典型，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布，同时强化答题模板的应用，助力满分突破。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查实验设计的核心知识点（变量、实验原则、试剂使用），又考查考生运用答题模板分析实验、解决问题的能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出实验探究能力”的考纲要求，与陕晋青宁高考命题导向高度一致。 押题依据 1. 教材依据：本题实验情境源于高中生物教材中的基础实验，核心知识点（淀粉酶活性的影响因素、实验变量、试剂使用规范）均来自教材，实验设计的严谨性要求的答题模板也贴合教材实验的核心思路，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，实验设计类选择题均以“教材实验为载体，聚焦易错点、强化实验原则”形式呈现，常考查变量辨析、操作规范、结果分析等考点，与本题的命题思路完全一致，命题趋势明确。 3. 答题模板适配依据：本题的选项设计、解析思路均贴合实验设计答题模板（明确变量→遵循原则→规范操作→合理分析结果），契合“满分专练”的主题，符合高考对实验答题规范性的要求，能有效帮助考生掌握答题模板，提升实验题得分率。 押题秘笈 1. 紧扣答题模板，精准突破核心：牢记实验设计答题模板核心步骤——①明确实验目的，判断自变量、因变量、无关变量；②遵循单一变量、对照、重复三大原则；③规范实验操作，避免操作误差；④合理分析实验结果，推导实验结论，每一步均对应选项中的易错点，精准规避陷阱。 2. 区分核心易错点，强化记忆：重点记忆实验设计中的高频易错点，如混淆自变量与因变量、实验操作顺序错误（如本题中先加淀粉保温再加酶）、试剂使用不规范（如斐林试剂需水浴加热）、实验结论与实验目的不匹配，结合本题解析强化理解，避免重复犯错。 3. 图文结合，精准提取信息：解答图文类实验题时，先分析图注，明确实验装置的核心信息（如温度设置、试剂添加），再结合题干文字信息，运用答题模板判断实验设计的合理性，确保图文信息与教材知识点、答题模板精准对应。 4. 强化模板应用训练：平时练习时，每道实验题均按照答题模板分步分析，明确变量、原则、操作、结果，形成“模板化答题”思维，贴合“满分专练”的主题，确保考场上能快速运用模板，规范答题，提升实验题得分率。 密押预测·精练通关 1．（2026·甘肃·模拟预测）在“培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，甲、乙、丙三位同学在不同时间段取样并用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，计数室为25×16型）计数，且均进行了操作M（将1mL菌液加入9mL无菌水中）。甲进行了1次操作M后计数，却误记为稀释5倍，甲计算出的种群数量是1×107个/mL；乙进行了3次操作M后计数，每个中方格平均细胞数为12；甲、乙在培养前期取样，丙在培养后期取样。下列叙述错误的是（　　） A．应先将稀释液摇匀后取样计数，否则计数结果可能偏大或偏小 B．甲所取样液的酵母菌种群数量应约为2×106个/mL C．乙所取样液的酵母菌种群数量应约为3×109个/mL D．丙所取样液用台盼蓝染色后计数，可防止将死酵母菌计入总数 2．（2026·安徽·模拟预测）维布妥昔单抗是全球首个用于临床治疗的抗体-药物偶联物（ADC），是由毒素与抗CD30单克隆抗体通过接头连接形成的抗肿瘤靶向药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．抗体-药物偶联物（ADC）中，抗体发挥治疗效应，毒素发挥靶向运输效应 B．用96孔板培养和筛选杂交瘤细胞，每一个孔可以接种多个杂交瘤细胞 C．筛选成功的杂交瘤细胞在体外培养过程中会出现接触抑制现象 D．维布妥昔单抗制备中运用了动物细胞融合和动物细胞培养技术 3．（2026·广东东莞·二模）黄曲霉毒素（AFB）是黄曲霉产生的一种致癌物质。为准确检测环境中的AFB，科研人员利用小鼠制备抗AFB的单克隆抗体（AFB单抗），过程如图示。下列叙述正确的是（    ） A．向小鼠注射AFB的目的是刺激机体发生细胞免疫 B．病毒能诱导动物细胞融合，而灭活的病毒失去该能力 C．细胞乙和细胞丙都需先经过克隆化培养再进行筛选 D．悬浮生长的细胞丁传代培养时，可用离心法收集细胞 4．（2026·河北·二模）下列与DNA相关实验的叙述，错误的是（    ） A．DNA粗提取时，将洋葱研磨液过滤并冷藏静置后，再弃上清液 B．PCR扩增DNA时，可增设不加模板的对照组，检验PCR体系中是否有外源DNA的污染 C．具有相同碱基数量的环状DNA和链状DNA在同一电泳实验中的迁移速率不同 D．艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验均分别研究DNA和蛋白质各自的效应 5．（2026·河北唐山·二模）为研究生物防治的效果，研究者在稻田中分别引入害虫的天敌青蛙和蜘蛛，实验结果如下表。相关叙述错误的是（    ） 防治方式 害虫减少率(%) 水稻增产率(%) 引入青蛙 78.5 7.8 引入蜘蛛 82.1 9.2 引入青蛙和蜘蛛 95.4 12.6 A．单独引入蜘蛛对害虫的防治效果优于单独引入青蛙 B．引入天敌可使能量持续高效地流向对人类最有益的部分 C．这种防治方式可减少化学农药使用，降低环境污染风险 D．混合引入时，青蛙和蜘蛛可能因资源竞争而降低防治效果 6．（2026·四川宜宾·三模）紫花苜蓿是利用广泛的牧草，但青饲易造成家畜臌胀病。百脉根富含缩合单宁（一种次生代谢产物），能防止反刍动物臌胀病的发生。为了改良苜蓿饲用品质，研究人员采用植物体细胞杂交技术培育抗臌胀病型苜蓿，过程如下图。下列叙述正确的是（　　） A．缩合单宁不是百脉根生长所必需的，一般在特定的组织或器官中产生 B．过程①利用细胞膜的流动性原理，通过灭活病毒诱导原生质体融合 C．该技术获得的杂种植株能产生可育后代，说明两者之间不存在生殖隔离 D．与传统杂交育种相比，该育种方式能产生新的基因和新的性状 7．（2026·四川宜宾·三模）肿瘤细胞表面高表达的PD-L1分子，可与CD8+T细胞毒性T细胞表面的PD-1受体结合，促使其分化为失去免疫活性的耗竭状态，从而实现免疫逃逸。研究表明，交感神经能释放去甲肾上腺素，且CD8+T细胞膜上存在其特异性受体R。科研人员分别向正常CD8+T细胞和受体R过量表达的CD8+T细胞中加入相应肿瘤抗原，培养一段时间后检测结果如图。下列叙述正确的是（　　） A．正常CD8+T细胞来源于造血干细胞，在骨髓中成熟，分布于各免疫器官中 B．使用抗PD-L1的单克隆抗体，可以缓解CD8+T细胞耗竭，增强免疫监视功能 C．通过药物促进交感神经释放去甲肾上腺素，耗竭状态CD8+T细胞的比例下降 D．若将CD8+T细胞的R受体基因敲除，则不易分化为耗竭状态，不利于癌症治疗 8．（2026·陕西宝鸡·模拟预测）植物细胞内高K+/Na+值被视为植物耐盐的核心机制。研究人员对发芽后培养了3个月的某荒漠植物进行如下处理：设置浓度为16g·L-1的NaCl溶液作为中度盐胁迫环境，分别添加CaCl2和Ca(NO3)2两种钙源，每种钙源设置浓度为0、5、10、20mmol·L-1的4个组别。3个月后，与对照组相比，5mmol·L-1和10mmol·L-1钙处理组的株高增大，而20mmol·L-1钙处理组无显著差异；各组绿色嫩枝中Na+、K+的含量如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．超过一定浓度的钙不能有效缓解中度盐胁迫对植物株高的影响 B．相同Ca2+浓度下，Ca(NO3)2处理组绿色嫩枝中K+/Na+的值较低 C．该植物的株高变化是其响应环境变化，调控基因表达等的结果 D．荒漠降水稀少，荒漠植物的耐盐机制利于其适应所处的环境 9．（2026·河南开封·模拟预测）研究发现，交感神经可以通过去甲肾上腺素（NE）刺激白色脂肪组织中的间充质基质细胞（MSC），使MSC分泌神经营养因子（GDNF）促进淋巴细胞（ILC2）分泌IL-5，从而促进脂肪细胞中脂肪的分解，调节过程如图1。RET和ADR是MSC和ILC2上的受体，为确定这两种受体与MSC和ILC2的对应关系，研究人员利用小鼠进行实验，结果如图2。下列叙述正确的是（　　） A．实验过程中需使用交感神经功能缺失的小鼠作为实验材料 B．NE、GDNF和IL-5会随体液运输到全身各处且作用后失活 C．根据图2实验结果推测ADR可能位于MSC，RET可能位于ILC2 D．若阻断受体RET，则GDNF和IL-5的分泌量可能均会减少 10．（2026·江西南昌·二模）逆境胁迫可提高甜叶菊的次生代谢产物甜菊糖苷（SGs）的积累。为探究生产SGs的最佳NaCl浓度，科研人员向培养愈伤组织（图甲）和悬浮细胞（图乙）的培养基中添加不同浓度的NaCl，结果如下图。下列说法正确的是（　　） A．植物细胞培养的原理是细胞的全能性 B．利用甜叶菊外植体获得愈伤组织的过程属于再分化 C．实验中不同浓度NaCl均提高愈伤组织的SGs产量 D．0.1%NaCl是诱导两者SGs积累和细胞生长的最佳浓度 二、解答题 11．（2026·陕西宝鸡·三模）血糖平衡的调节是维持内环境稳态的核心环节，胰岛素是调节血糖的关键激素。回答下面问题： (1)正常人血糖含量升高时，下丘脑通过副交感神经促进胰岛B细胞分泌胰岛素，一方面通过促进葡萄糖进入组织细胞，另一方面又能抑制____________，使血糖浓度恢复到正常水平。 (2)达格列净是常用降血糖药，研究人员认为研发的新药物X具有降血糖功能，且效果优于达格列净。他们分别在A、B时间点之后开始给4组实验小鼠注射适量的以下试剂之一：STZ（能特异性诱导胰岛B细胞凋亡）、达格列净、生理盐水、药物X。在给药前、后分别检测各组小鼠的血糖浓度，记录数据并统计分析。 时间 甲 乙 丙 丁 A 生理盐水 STZ I STZ B 生理盐水 生理盐水 达格列净 Ⅱ ①表格中Ⅰ、Ⅱ两处注射的物质分别是_________和_________。 ②以上四组实验中，属于对照组的是___________。 ③若实验结果支持“药物X具有降血糖作用且效果更好”的推测，则甲、乙、丙、丁四组小鼠血糖浓度的变化分别对应下图中的_________（填字母）。 ④若实验结果乙、丁组曲线相似，研究人员推测药物X的降血糖作用需依赖于胰岛素，为此做补充实验：将甲组小鼠随机均分为两组，其中甲1注射药物X，甲2注射_________，检测血糖浓度。如果检测结果是___________，则推测合理。 12．（2026·北京东城·一模）学习以下材料，回答（1）～（5）题。 病毒与细菌“携手”靶向治疗癌症 细菌疗法与溶瘤病毒法都利用了微生物特性实现精准抗癌，鼠伤寒沙门氏菌（S菌）是细菌疗法的常用菌，这种胞内寄生的兼性厌氧菌能选择性定植到肿瘤组织中并诱导癌细胞死亡。肿瘤组织内独特的免疫抑制特性为它提供了“庇护所”，但它通常只定植于缺氧的肿瘤组织内部，对周围和远处癌细胞的杀伤能力有限。塞内卡病毒A（SVA）是一种具有天然肿瘤选择性的溶瘤病毒，其生命周期如图1，蛋白酶P可特异性识别并切割多聚蛋白，形成病毒衣壳蛋白、RNA复制酶等多种蛋白。癌症患者注射SVA后，增殖出的子代SVA能裂解癌细胞并在体内继续传播，但体液免疫会将其清除，这限制了溶瘤病毒的疗效。 科研人员改造S菌获得了工程菌，改造系统如图2。启动子PJ和PA均只在工程菌进入癌细胞后启动，表达出的裂解蛋白E1和E2可分别破坏细菌细胞膜和囊泡膜。启动子PT7被T7RNA聚合酶特异性识别，转录出的RNA可以穿过被破坏的细菌细胞膜和囊泡膜释放至癌细胞的细胞质，并完成子代SVA的合成、组装与释放。红色荧光蛋白基因的插入不影响RNA聚合酶的功能，绿色荧光蛋白基因的插入不影响SVA病毒多聚蛋白的形成和切割。工程菌与癌细胞共培养的体外实验和工程菌注射到肿瘤模型鼠的体内实验的结果，均表明了工程菌向癌细胞递送了具有复制活性的SVA，能引发癌细胞裂解并继续传播病毒。 本研究开发了一种用细菌递送溶瘤病毒治疗癌症的方法，为癌症的靶向治疗提供了新思路。 (1)工程菌进入癌细胞的方式是______。 (2)请根据学习材料，对下列选项进行排序，说明使用工程菌实现癌症靶向治疗的过程：工程菌进入癌细胞→______→子代SVA侵染癌细胞。 a．SVA的RNA释放至癌细胞的细胞质 b．形成病毒衣壳蛋白、RNA复制酶等 c．合成SVA的RNA d．合成SVA的多聚蛋白 e．子代SVA组装并释放 f．表达E1、E2蛋白和T7RNA聚合酶等 (3)将少量工程菌与癌细胞共培养，工程菌进入癌细胞后，释放的SVA能继续增殖，扩大传播，随时间推移可观察到荧光的变化是______。 (4)为证明工程菌可以避免血液中SVA抗体的影响，进而发挥抗肿瘤作用，应选择免疫功能______（填“正常”或“缺陷”）的小鼠进行实验。实验组在第0天、第7天和第14天的处理应依次为______，一段时间后，检测肿瘤体积和小鼠生存率。 A．注射肿瘤细胞        B．注射工程菌        C．注射SVA        D．注射S菌 (5)对工程菌进行改进，增添下图中元件4，并将图2元件3中蛋白酶P的识别位点相应编码序列替换为蛋白酶T的。请解释与原工程菌相比，改进后工程菌的优点______。 13．（2026·江苏·三模）RCA是一种核基因(rca)编码的叶绿体蛋白。为研究RCA对光合作用的影响及机理，科研人员构建反义rca基因表达载体(rca基因反向插入表达载体)，利用农杆菌转化法导入大豆细胞，成功获得rca基因沉默的转基因品种，如图所示，①～⑥表示相关过程。请分析回答： 注：Hygr：潮霉素抗性基因　　Kanr：卡那霉素抗性基因 限制酶：XhoⅠ：5′C↓TCGAG3′；BamHⅠ：5′G↓GATCC3′；SalⅠ：5′G↓TCGAC3′；BglⅡ：5′A↓GATCT3′ C4pdk启动子：受光诱导的强启动子，驱动基因在大豆叶肉细胞中特异表达 LB：TDNA左边界　　RB：TDNA右边界 (1)过程①一般从____________细胞中提取总RNA，参与该过程的酶有________________，其产物中________(填“含有”或“不含有”)启动子、终止子和内含子序列。 (2)已知①过程rca基因的a链和获取它的模板mRNA互补，反义rca基因的模板链为_______（填a链或b链），反义rca基因的_______端（填N或M）接在C4pdk启动子的后面。依据图1中给出的引物1设计区的碱基序列及限制酶的信息，写出引物1的碱基序列5′____________3′(只写出前8个碱基即可)。 (3)过程②用C4pdk启动子替换Ti质粒上原有启动子的目的是____________________________，⑤过程后可用含________的培养基筛选出转化成功的大豆细胞。分子水平上转基因大豆培育成功的标志是______________。 (4)科研人员将野生型大豆和转基因大豆在适宜的光照条件下进行培养，一段时间后分别测定相关指标，结果如图2。据图分析，RCA对大豆的光合作用具有________(填“促进”或“抑制”)作用，其机理主要是通过______________________________来影响光合作用强度。 14．（2026·甘肃·模拟预测）研究发现，某种深海嗜热菌产生的TaqDNA聚合酶（T酶）具有极高的热稳定性，远优于常规来源的同类酶。有人设想通过基因工程技术将该嗜热菌的T基因转入大肠杆菌，以实现T酶大规模生产，其主要技术流程如图1所示。回答下列问题： 限制酶 识别序列及切割位点 NdeI EcoRI HindⅢ SalI (1)从嗜热菌中提取总DNA，采用PCR技术对T基因进行扩增。PCR反应体系中需添加的物质有缓冲液、_______（答出两点）、dNTP和引物等。PCR反应中引物的设计非常关键，据图表分析，扩增T基因时可选择的一对引物是_______。 A．引物Ⅰ：……GGGAATTC……引物Ⅱ：……CTCATATG…… B．引物Ⅰ：……GAATTCCC……引物Ⅱ：……CATATGAG…… C．引物Ⅰ：……GGAAGCTT……引物Ⅱ：……AAGCTTCC…… D．引物Ⅰ：……CTCATATG……引物Ⅱ：……AAGCTTAAGCTT…… (2)图1质粒中的结构①是________，其主要作用是________。为了筛选出转入了 质粒的受体菌，应在筛选培养基中添加________。 (3)将重组质粒导入大肠杆菌时，常先用Ca2+处理细胞，其目的是________。T基因导入大肠杆菌后，若要检测该基因在大肠杆菌细胞中是否成功表达，常用的分子检测方法是_______。 (4)已知空间上邻近的两个半胱氨酸易形成二硫键，从而提升蛋白质的耐热性。为进一步提高T酶的耐热性，研究人员分析了五个氨基酸位点的空间距离和保守度（保守度值越大表明该位点对酶的功能越关键），如图2所示。根据分析结果，选择第________位的氨基酸替换成半胱氨酸最合适，原因是________。 15．（2026·安徽安庆·三模）在2026春晚《贺花神》唯美舞台上，六月荷主题展示了莲适应水生环境的独特结构和生命之美。 回答下列问题。 (1)为测定荷叶叶片的叶绿素含量，可用____________提取叶绿素。色素对特定波长光的吸收量可反映色素的含量，为减少类胡萝卜素的干扰，应选择____________（填“蓝紫光”或“红光”）来测定叶绿素含量。 (2)研究人员通过人工诱变筛选出一株莲藕突变体，下图1中A、B分别表示某光照强度下该突变体与普通莲藕的气孔导度（单位时间进入单位面积叶片的CO2量）和胞间CO2浓度。 据图1分析，在该光照强度下____________（填“普通”或“突变体”）莲藕在单位时间内固定的CO2多，判断的依据是_______________。 (3)有氧呼吸是莲花植株细胞呼吸的主要形式，下图2是有氧呼吸的部分过程示意图。 图2中的膜结构为____________膜。该膜上传递的电子，其供体和受体分别是____________、____________。UCP也是一种分布在该膜上的H+转运蛋白，UCP的存在能够使ATP合成效率降低，能量更多以热能形式释放，请推测UCP转运H+的方向是：____________。 押题猜想08物质跨膜运输+细胞生命历程重难点突破 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，细胞生命历程（增殖、分化、衰老、凋亡）中，细胞膜的通透性会发生规律性变化，进而影响物质跨膜运输效率。图1为某动物细胞不同生命阶段（未分化细胞、分化细胞、衰老细胞）的细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，其中葡萄糖通过载体蛋白运输，甘油通过自由扩散运输，K⁺通过主动运输运输（需载体蛋白和能量）。已知细胞分化过程中细胞膜上载体蛋白数量会发生改变，细胞衰老时细胞膜通透性增大、载体蛋白活性降低，细胞凋亡时细胞膜完整性被破坏。下列关于物质跨膜运输与细胞生命历程的说法，正确的是（） 图注：图1中左侧为未分化细胞、中间为分化细胞、右侧为衰老细胞，均显示细胞膜、载体蛋白及物质运输方向；葡萄糖载体在分化细胞中数量最多，衰老细胞中载体蛋白活性降低；甘油均自由扩散穿过细胞膜，速率无明显差异；K⁺载体在未分化细胞中活性最高，衰老细胞中活性最低，需消耗能量。 A. 葡萄糖的跨膜运输方式为协助扩散，不需要消耗能量，其运输速率仅取决于细胞膜上载体蛋白的数量，与细胞生命阶段无关 B. 甘油通过自由扩散跨膜，其运输速率与细胞膜两侧的浓度差有关，不受细胞衰老、分化的影响，体现自由扩散的普遍性 C. K⁺的跨膜运输方式为主动运输，未分化细胞中运输速率最高，原因是未分化细胞代谢旺盛，能提供更多能量且载体蛋白活性高 D. 细胞衰老时，细胞膜通透性增大，所有物质的跨膜运输速率均会升高，细胞凋亡时细胞膜破裂，物质可自由进出细胞 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 模块融合成为核心导向：陕晋青宁省份高考生物近年对物质跨膜运输和细胞生命历程的考查，不再孤立命题，而是强调二者的内在关联（如细胞膜通透性变化对运输的影响、细胞生命历程中运输方式的差异），体现“结构与功能相统一”的生物学观点，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 图文结合，侧重能力考查：命题常以示意图为载体，要求考生解读图文信息，结合教材知识点分析物质跨膜运输方式、细胞生命历程的特征，侧重考查图文转化、逻辑推理能力，符合高考“注重信息提取、强化应用能力”的导向。 3. 易错点精准突破：选项设置紧扣两大模块的高频易错点，如混淆物质跨膜运输方式的条件、误判细胞衰老对不同运输方式的影响、忽略细胞生命历程对运输效率的调控，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路，助力重难点突破。 押题理由 1. 考点高频性：物质跨膜运输（三种方式的辨析）和细胞生命历程（分化、衰老、凋亡）是高考生物的核心重难点，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取“细胞不同生命阶段的物质跨膜运输”为情境，融合两大模块核心知识点，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“情境生活化、模块整合化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布，精准突破重难点。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查物质跨膜运输的核心知识点（方式、条件、影响因素），又考查细胞生命历程的特征（分化、衰老的细胞膜变化），同时侧重图文转化、逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括三种物质跨膜运输方式的特点、细胞分化和衰老的特征、细胞膜通透性与物质运输的关系，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点，同时覆盖两大模块的重难点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，物质跨膜运输和细胞生命历程模块的选择题，常以“模块融合+图文结合”形式呈现，重点考查运输方式辨析、细胞生命历程对运输的影响，命题趋势明确，本题精准贴合这一规律。 3. 重难点关联依据：物质跨膜运输依赖细胞膜的结构和功能，而细胞生命历程中（分化、衰老）细胞膜的结构和功能会发生变化，二者关联性极强，是高考考查的核心逻辑链，也是考生的易错点和重难点，本题紧扣这一关联设计情境，贴合命题导向。 押题秘笈 1. 紧扣模块关联，突破重难点：牢记“物质跨膜运输依赖细胞膜结构，细胞生命历程影响细胞膜结构和功能”的核心逻辑，将两大模块知识点整合记忆，重点掌握细胞分化、衰老对细胞膜通透性、载体蛋白数量和活性的影响，突破二者融合的易错点。 2. 精准辨析跨膜运输方式，规避陷阱：重点记忆三种跨膜运输方式的核心区别（是否需要载体、是否耗能、顺/逆浓度梯度），结合题干信息（如“需要载体蛋白和能量”判断主动运输），排除混淆运输方式、表述绝对化的选项（如A、D选项）。 3. 规范解读图文，提取关键信息：解答图文类题目时，先分析图注，明确示意图中不同细胞类型、物质运输方式、载体蛋白的差异，再结合题干文字信息，精准匹配选项与图文、教材知识的关联，提升图文转化能力。 4. 强化重难点特训：平时复习时，多练习两大模块融合的题型，重点突破“细胞生命历程对物质跨膜运输的影响”这一重难点，总结易错点，形成“知识点关联—易错辨析—图文解读”的解题思路，确保考场上快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·山东泰安·模拟预测）机械传导指细胞将物理力转化为其他信号的过程。溶酶体通过质子泵等转运蛋白，将H+、Cl-等离子大量汇聚于内部形成高渗环境。TMEM63蛋白是位于溶酶体上的机械敏感Ca2+通道，在细胞质基质渗透压下降、溶酶体膜产生机械张力时被激活，产生低渗应激，以维持溶酶体的形态和功能。下列说法正确的是（    ） A．质子泵发挥作用时，其自身的空间结构不变 B．H+和Cl-通过主动运输进入溶酶体的过程都直接依赖于呼吸作用产生的能量 C．溶酶体借助H+和Cl-的主动运输增加水分流入，实现低渗应激保护 D．若TMEM63蛋白功能异常，可能导致异常蛋白在胞内大量积累 2．（2026·广东广州·二模）某校以洋葱紫色鳞片叶外表皮为材料开展“探究植物细胞的吸水和失水”实验。下列叙述正确的是（    ） A．实验过程中需要单独设置对照组 B．完成步骤①时用手拿盖玻片放上即可 C．观察到步骤⑥液泡颜色比步骤④更深 D．步骤③—⑥过程中植物细胞吸水能力先上升后下降 3．（2026·四川广元·二模）植物中央大液泡膜上有多种转运蛋白参与物质运输。下图所示Cl-、通过离子通道进入液泡；Na+、Ca2+逆浓度梯度进入液泡；蔗糖在白天通过H+反向转运体进入液泡富集，夜间运出到胞质溶胶。下列叙述正确的是（　　） A．液泡内较高的H+浓度是由被动运输维持的 B．Cl-和通过离子通道进入液泡的方式与Na+进入液泡的方式相同 C．用呼吸抑制剂处理细胞，不影响液泡对Ca2+的摄取量 D．白天蔗糖在液泡中富集会导致细胞液渗透压升高，促进细胞吸水 4．（2026·甘肃武威·模拟预测）下列有关质壁分离实验中，生物材料的选择及理由的叙述，错误的是（　　） 选项 选材 理由 A 不能选用动物细胞 动物细胞没有细胞壁 B 不能选用根尖分生区细胞 该类细胞没有成熟的大液泡 C 不可选用叶肉细胞 液泡中不含色素，不便于观察 D 可选用紫色洋葱外表皮细胞 有成熟的大液泡，且有色素，便于观察 A．A B．B C．C D．D 5．（2026·内蒙古赤峰·二模）哺乳动物成体干细胞分裂时存在DNA链的非随机分布现象：细胞将DNA永生化链保留在具有干细胞特性的子细胞中，而将DNA新合成链分配给另一个趋向分化的子细胞。下列叙述错误的是（　　） A．成体干细胞分裂时，DNA复制是以半保留的方式进行的 B．成体干细胞分裂时，同源染色体彼此分离进入不同子细胞 C．成体干细胞具有组织特异性，不具有发育成完整个体的能力 D．非随机分布现象可避免将发生突变的DNA链传递给干细胞 6．（2026·内蒙古包头·二模）图1为某兴趣小组构建的西红柿叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸示意图（①~④表示过程），并在实验室用水培法栽培西红柿，在CO2充足的条件下测得西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线如图2所示，下列说法正确的是（　　） A．在晴朗的白天，西红柿叶肉细胞中产生ATP的过程是图1中的①②③ B．图2中，9~10h间，光合速率迅速下降，最可能发生变化的环境因素是光照 C．图2曲线交点处，叶肉细胞的细胞呼吸产生的CO2刚好满足光合作用对CO2的需求 D．若培养时植物萎蔫，原因是植物排出无机盐导致培养液渗透压升高 7．（2026·河南商丘·模拟预测）科学家利用秀丽隐杆线虫研究器官发育和细胞凋亡，揭示了细胞发生凋亡的分子机制，如图所示。其中EGL-1、CED-3、CED-4和CED-9蛋白质参与细胞凋亡。下列叙述错误的是（    ） A．该图表明CED-9与CED-3的作用效应不同 B．CED-9是线粒体膜蛋白，其合成场所为核糖体 C．细胞凋亡是受到相关基因严格调控的程序性细胞死亡 D．图中体现了“CED-9→CED-4→CED-3”的多级放大调控 8．（2026·四川宜宾·三模）“辟谷”是道家学者崇尚的一种养生方式，它是指一段时间内不摄取谷类食物，仅以水、果汁等为食，以增强身体健康或减脂为目的。现代医学认为，“辟谷”期间，细胞自噬活动会加强，其原理如下图所示。下列叙述错误的是（　　） A．在短期“辟谷”条件下，细胞自噬可作为机体获得物质和能量的途径之一 B．泛素能标记损伤的线粒体和错误的蛋白质，缺乏时会使细胞坏死减弱 C．“辟谷”期间，细胞可通过自噬清除损伤的线粒体，利于维持细胞内部环境稳定 D．持续“辟谷”因能量和物质摄入不足，自噬体积累过多，易引发疾病 9．（2026·广西南宁·三模）下列相关实验遇到问题的相应处理方法中，合理的是（    ） 实验名称 实验中发现的问题 处理方法 A 探究植物细胞的吸水和失水 滴加蔗糖溶液后马上观察，未观察到任何细胞发生质壁分离 滴加更多无菌水后继续观察 B 观察植物细胞的有丝分裂 在根尖分生区未观察到细胞有丝分裂的各个时期 移动装片往细胞呈长方形的区域继续寻找 C 探究促进百香果健壮枝条生根的最适2，4-D浓度 不同浓度的两个组，枝条的平均生根数相同且最多 在这两个浓度之间设置一系列更小浓度梯度进一步实验 D 对校园草坪中的线柱兰种群数量进行调查 采用五点取样法调查，发现某一样方的线柱兰数量为0 改用等距取样法，在线柱兰分布集中的区域重新调查 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·河南焦作·模拟预测）角膜移植是目前临床治疗角膜内皮失代偿致盲的最有效途径，但可捐献的角膜数量有限，且仅有60%的角膜其内皮细胞达到标准。科研人员尝试利用动物细胞体外培养技术结合有限稀释法（通过梯度稀释实现单克隆分离的细胞克隆方法），重建可用于角膜移植的组织工程人角膜内皮，部分流程如图所示。下列分析正确的是（    ） A．经有限稀释法操作后可获得细胞类型一致的人角膜内皮细胞株 B．选择高活性的角膜作为培养材料的主要原因是其细胞全能性高 C．对细胞进行原代培养时需提供少量的CO2保证正常的气体代谢 D．培养过程中酶解和稀释时分别添加一定量的胰蛋白酶和蒸馏水 二、解答题 11．（2026·内蒙古赤峰·二模）杜氏盐藻是一种具有极强耐盐性能的微生物，细胞内含有大量类胡萝卜素，如β-胡萝卜素、叶黄素等，现通过基因工程技术大量制备类胡萝卜素。回答下列问题。 (1)β-胡萝卜素具有较强的抗氧化作用，可作为膳食补充剂延缓细胞衰老，推测其作用原理为_____。 (2)DsOR基因参与类胡萝卜素的合成，为将该基因导入杜氏盐藻内，需利用Golden Gate技术构建重组pDTK001载体，过程如图1所示。BsmBⅠ是Golden Gate技术的核心工具酶，该酶的识别序列（5′-CGTCTC-3′）及切割位点如图2。 由图可知，BsmBI酶能识别特定DNA序列，而且切割位点在识别序列_____（填“内”或“外”），切断DNA中的_____键，产生_____（类型）末端，BsmBI酶切产生的末端最多有_____种。使用BsmBI酶可有效避免质粒自身环化、目的基因反向连接，原因是_____。 (3)将重组载体转入大肠杆菌后，接种在含氯霉素的培养基上，如果可以生成菌落，说明_____，但无法确认目的基因是否插入，需进一步筛选颜色为_____（填“红”或“白”）的菌落，即含有目的基因的重组质粒，理由是_____。 12．（2026·四川成都·三模）水稻（2n＝24）是全球最重要的粮食作物之一。科学家发现了一种含有三条4号染色体的三体水稻植株，三体细胞在进行减数分裂时，任意2条同源染色体可正常联会并分离，另1条同源染色体随机移向细胞任一极，所产生的染色体数目异常的雄配子不能参与受精作用。回答下列问题： (1)取三体水稻植株的根尖制备细胞有丝分裂装片时，使用盐酸和酒精混合液（1∶1）处理根尖的目的是_____。用显微镜观察三体水稻根尖分生区细胞，一个细胞中最多可观察到______条染色体。 (2)人们利用转基因技术将一个抗病基因导入三体水稻的4号染色体上，获得抗病水稻植株甲。若将甲作为母本、正常的非抗病水稻植株作为父本进行杂交，产生的F1抗病水稻中三体植株所占的比例为______；若将甲作为父本、正常的非抗病水稻植株作为母本进行杂交，产生的F1中抗病植株所占的比例为______。 (3)在野生型水稻种植过程中，由于显性突变出现了高产的二倍体植株。为了探究该突变基因的位置，科学家以普通产量的三体水稻植株为母本、高产纯合水稻植株做父本进行杂交，再将得到的F1自交得到F2。若F2的性状分离比为______，则说明高产基因不在4号染色体上；若F2的性状分离比为______，则说明高产基因位于4号染色体上。 （2026·上海闵行·二模）Leber遗传性视神经病变（LHON）以青少年或年轻成人突发无痛性视力下降为典型表现，常累及双眼。其发病与位于线粒体DNA中的C基因（C-）突变密切相关，该基因编码电子传递链中的蛋白。图1为该病的一个遗传家系图。 13．受精卵中的线粒体均来自卵细胞。据此分析，图1的Ⅱ代个体中，性状表现不符合推理的是________。（编号选填） ①Ⅱ-1                    ②Ⅱ-2                    ③Ⅱ-3                ④Ⅱ-4 14．突变的C基因（用C-表示）的比例可能影响患病情况。Ⅰ-2的卵原细胞中的C-的比例可能通过________影响Ⅱ代个体。（编号选填） ①随同源染色体分离而分配不均      ②随机分配导致分配不均 ③随姐妹染色单体分离而分配不均    ④复制过程中出现新的突变 经检测，Ⅱ代个体的C-比例没有显著差异。为进一步探明原因，研究人员查文献发现，常染色体上的甲基因也与LHON发病有关，且甲基因和C基因双突变时才会引发LHON。甲基因的表达产物mt-TyrRS起催化作用，如图2所示。 15．图2中化合物1能直接为生命活动供能，则化合物2的名称应是________。（单选） A．腺苷Tyr B．Tyr-ATP C．Tyr-ADP D．Tyr-AMP 16．对该家系部分个体的甲基因经检测得下表结果。据此推测，突变的甲基因为________（①显性/②隐性）遗传。 家系个体 I-2 II-1 II-2 甲基因的等位基因种类 1 1 2 17．以Y/y代表甲基因的等位基因。若该家系的II-1与一基因型为C+Yy的女性婚配，则后代患病的概率为________。 18．结合图2，根据甲基因与C基因之间的关系，可对LHON发病的机制进行推测，形成图3.从下列①到⑧中选择，完成推理。________ ①线粒体中tRNA与Tyr结合减少        ②线粒体中化合物2增多 ③电子传递链功能下降                  ④电子传递链功能提升 ⑤电子传递链相关蛋白的转录过程受阻    ⑥电子传递链相关蛋白的翻译过程受阻 ⑦细胞坏死                            ⑧细胞凋亡 19．LHON患者的症状主要表现为视力下降，较少累及其他组织和细胞。推测最可能的原因是________。（单选） A．视神经细胞对能量缺陷敏感度更高 B．其他组织细胞没有C基因和甲基因 C．视神经细胞高度分化且不可再生 D．其他组织细胞不表达C基因和甲基因 20．根据题意，写出可为LHON确诊者（发病前和发病后）治疗的方法或技术，并阐述采用该种方法或技术的原因________。 21．（2026·广东江门·二模）苔藓是生态修复的先锋植物。为探究不同苔藓对镉（Cd）污染土壤的修复潜力，科研人员测定了三种苔藓在不同浓度Cd2+处理下的生理指标及其对Cd2+的富集能力，结果如图1、2所示。回答下列问题： (1)可溶性蛋白是细胞内重要的渗透调节物质。苔藓细胞中可溶性蛋白含量越高，细胞对水的吸引力越_____。由图1推测，土壤的Cd2+浓度变化与苔藓细胞渗透压的关系是_____。 (2)镉胁迫会促使细胞内自由基的产生，自由基攻击细胞引发膜脂过氧化，进而产生丙二醛，故丙二醛含量常作为衡量_____（填细胞结构）受损程度的指标。据图2分析，在相同Cd2+浓度下，_____（填苔藓的名称）的该细胞结构受损程度最小。 (3)当Cd2+浓度不高于25mg·L-1时，三种苔藓均表现出一定的耐受性。结合图1和图2，请说明原因：①_____；②_____。 (4)将三种苔藓分别种植在同一镉污染土壤中，一段时间后，检测苔藓及土壤中的Cd2+含量，结果如表所示。三种苔藓中，_____最适合作为镉污染修复的先锋植物，判断依据是_____。 项目 大羽藓 东亚曲尾藓 东亚砂藓 苔藓中的Cd2+含量相对值 113.81 93.28 72.35 培养土壤中的Cd2+含量相对值 3.56 3.96 3.74 22．（2026·广东茂名·二模）玉米是我国重要的粮食作物，但其生长常受干旱胁迫影响。研究人员发现了一个与玉米抗旱性相关的基因DapF1。为探究其作用机制，研究人员构建了DapF1基因敲除突变体（KO）和过表达（OE）株系，并在干旱条件下，测定其存活率，结果如图所示，其中WT为野生型玉米。 回答下列问题： (1)干旱胁迫下，玉米根毛细胞的________________浓度会升高，有利于细胞从土壤溶液中吸水。据图分析，DapF1基因会________玉米的抗旱能力，判断依据是________________________________。 (2)研究人员检测了________________________________，若无显著差异，说明DapF1基因不是通过调节水分散失调控抗旱性。 (3)与普通植物相比，玉米具有如图所示的独特光合途径。该途径中PEP羧化酶对CO2的亲和力远高于Rubisco。在干旱环境下，玉米比普通植物具有一定生长优势，据图分析其原因是：________________。 (4)研究表明，玉米长期处于干旱时，光反应产生的电子会在叶绿体中积累，进而通过一系列反应产生活性氧（ROS），损伤光合结构。结合上述信息，推测DapF1基因影响玉米抗旱性的机制是________________。 押题猜想09种群群落生态修复乡土情境高考热点专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】陕晋青宁四省份地处黄土高原及周边区域，乡土生态修复是当地生态治理的核心任务。某乡土生态修复区（以黄土高原典型群落为模板），种植沙棘、白羊草、沙蒿等乡土植物，开展种群群落修复实验。图1为该修复区不同修复年限（1年、5年、10年）的群落结构及种群密度示意图，研究发现，修复过程中，沙棘种群密度先增加后稳定，白羊草和沙蒿形成竞争关系，群落物种丰富度逐年提高，最终形成稳定的草原群落。实验中采用样方法调查沙棘种群密度，随机选取若干1m×1m样方，统计种群个体数量并计算平均值；群落演替过程中，土壤含水量、有机质含量随修复年限增加而升高。下列关于种群群落与生态修复的说法，正确的是（） 图注：图1左侧为修复1年的群落（物种单一，仅沙棘和少量杂草，种群密度低），中间为修复5年的群落（沙棘、白羊草、沙蒿共存，种群密度中等，物种丰富度提升），右侧为修复10年的稳定群落（物种丰富，种群密度稳定，形成明显的群落分层），图中清晰标注各群落的物种组成、种群密度及修复年限。 A. 采用样方法调查沙棘种群密度时，样方大小可随意选择，随机取样即可，无需计算平均值，直接统计单个样方数据即可代表种群密度 B. 修复过程中，沙棘种群密度先增加后稳定，符合“S”型增长曲线，其增长速率先上升后下降，最终种群数量达到环境容纳量 C. 白羊草和沙蒿形成竞争关系，二者竞争阳光、水分和无机盐，竞争强度会随修复年限增加而持续增强，直至其中一种物种被淘汰 D. 该修复区的群落演替属于初生演替，因为修复前该区域无植被覆盖，且土壤条件贫瘠，演替终点为稳定的森林群落 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 乡土情境深度融合：陕晋青宁四省份高考生物近年命题，注重结合本地乡土生态场景（如黄土高原生态修复、草原保护），将种群群落知识点与乡土生态修复热点结合，体现“学以致用”的命题导向，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 模块整合，侧重核心能力：命题不再孤立考查种群或群落知识点，而是将种群密度调查、种群数量变化、群落演替、种间关系等核心内容整合，结合生态修复情境，侧重考查考生图文转化、逻辑推理及知识迁移能力，符合高考“系统考查、突出能力”的导向。 3. 易错点精准设计：选项紧扣种群群落模块的高频易错点，如样方法的操作规范、初生演替与次生演替的区别、种间竞争的变化规律、种群增长曲线的特征，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路，助力重难点突破。 押题理由 1. 考点高频性：种群群落（种群密度调查、种群数量变化、群落演替、种间关系）是高考生物的核心模块，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高；生态修复是近年高考热点，结合乡土情境后，成为四省份高考的“抢分重点”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取陕晋青宁黄土高原乡土生态修复为情境，贴合四省份地域特色，融合种群群落核心知识点，贴合近年全国卷及四省份高考“乡土化、情境化、模块整合化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查种群群落的核心知识点，又考查乡土情境下的生态修复应用，同时侧重图文转化、逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出价值引领（生态保护）”的考纲要求，与四省份高考命题导向高度一致。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括样方法的操作规范、S型增长曲线的特征、群落演替的类型及特点、种间竞争的关系，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点，同时结合乡土生态修复热点延伸。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，种群群落模块的选择题均以“情境+图文结合”形式呈现，常结合生态保护、生态修复热点，重点考查样方法、群落演替、种间关系等考点，命题趋势明确，本题精准贴合这一规律。 3. 乡土热点依据：陕晋青宁四省份地处黄土高原，乡土生态修复（如沙棘、白羊草等乡土植物种植）是当地生态治理的重点工作，也是高考命题的重要乡土素材，结合种群群落知识点设计题目，既贴合地域特色，又符合高考“注重与实际生活、地域发展结合”的命题导向。 押题秘笈 1. 紧扣乡土情境，关联核心知识：解答此类乡土情境题，首先明确乡土场景（如黄土高原生态修复）与种群群落知识点的关联，圈画题干中“样方法、种群密度、群落演替”等关键信息，避免乡土情境与知识点脱节，贴合四省份考情。 2. 牢记高频易错点，规避陷阱：重点记忆种群群落模块的易错点，如样方法的操作规范（随机取样、样方大小、平均值计算）、初生演替与次生演替的判断标准、种间竞争的变化规律、种群增长曲线的适用场景，结合本题解析强化理解，避免重复犯错。 3. 规范解读图文，提取关键信息：解答图文类题目时，先分析图注，明确不同修复年限的群落特征、种群密度差异，再结合题干文字信息，精准匹配选项与图文、教材知识的关联，提升图文转化能力，快速排除错误选项。 4. 强化乡土情境特训：平时复习时，多结合陕晋青宁乡土生态场景（黄土高原修复、草原群落保护），练习种群群落与生态修复融合的题型，总结易错点和解题思路，培养“乡土情境解读—知识迁移—逻辑推理”的能力，确保考场上快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·山东泰安·模拟预测）下列关于不同类型生物群落的叙述，错误的是（    ） A．草原群落的植物叶呈针状、动物表皮外有角质鳞片，有助于减少水分蒸发 B．草原群落主要分布在干旱地区，其植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层 C．森林中阴生植物具有茎细长、叶薄，动物多具有树栖和攀缘生活的特点 D．生活在冻原群落的生物部分能生活在其他生物群落中 2．（2026·山东泰安·模拟预测）中国农科院针对外来入侵物种长芒苋进行了靶向性防控技术（破坏种子萌发、幼苗生长发育、种子库形成）的研究，研究显示其种群密度变化与防控措施密切相关，如图所示。长芒苋种子可在土壤中休眠2～3年。下列叙述错误的是（    ） A．曲线①第1～3年种群增长符合“J”型增长模型 B．曲线①第4～5年种群的出生率可能小于死亡率 C．若停止防控，曲线②第6年种群密度可能回升 D．防控技术可通过降低出生率和提高死亡率实现曲线②种群密度下降 3．（2026·云南昆明·模拟预测）阿利氏规律表明：群聚性生活的动物种群通常都有一个最适的种群密度，在最适种群密度时群体存活力最高，种群密度过低或过高时都会对种群数量产生抑制作用。某种鱼种群的出生率和死亡率随种群密度的变化如图所示。下列说法正确的是（    ） A．图中曲线Ⅱ表示的是该鱼类种群的出生率 B．A点时出生率等于死亡率，对应的种群密度为环境容纳量 C．A—B段，该种鱼的数量呈“J”形曲线增长 D．在种群密度为40条/100 m3时进行捕捞，有利于持续获得较大的鱼产量 4．（2026·四川广元·三模）为研究人类活动对东北虎等野生动物行为的影响，研究者将某国家公园调查区域划分为人类低干扰点和高干扰点，分析了大型食肉动物与其主要猎物梅花鹿的日活动节律变化，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） 注：相对活跃度：某时间点出现的次数与全天出现总次数的比值；重叠度：大型食肉动物和梅花鹿日活动节律重叠程度 A．与低干扰点相比，高干扰点的大型食肉动物在夜间的活跃度明显较高 B．人类高干扰使二者的重叠度降低，不利于大型食肉动物捕食梅花鹿获取食物 C．若在调查区域增加东北虎的数量，可以提高该区域东北虎的环境容纳量 D．建立国家公园属于就地保护，是保护生物多样性最为有效的措施 5．（2026·广东佛山·二模）粉绿狐尾藻是淡水湿地中常见的入侵物种。为探究苦草（本地沉水植物）与福寿螺对粉绿狐尾藻的影响，研究人员在不同的实验处理下培养粉绿狐尾藻，并测量了该藻的相关指标，结果如下表。下列叙述正确的是（　　） 组别 处理 株高/cm 生物量/g lnRR值 甲组 单独培养 65a 9a / 乙组 与苦草共培养 31c 4c -0.8a 丙组 与福寿螺共培养 47b 5.5b / 丁组 与苦草和福寿螺共培养 30c 3c -0.85a 注：指标中字母相同表示无显著差异，字母不同表示有显著差异。lnRR值反映粉绿狐尾藻与相邻植物的竞争强度，数值＜0表示该藻生长受抑制。 A．苦草与粉绿狐尾藻的生态位差异大，从而能抑制粉绿狐尾藻入侵 B．根据上述结果无法推测福寿螺对苦草和粉绿狐尾藻的捕食偏好 C．福寿螺和苦草属于限制粉绿狐尾藻种群数量增长的非密度制约因素 D．福寿螺对粉绿狐尾藻的抑制作用大于苦草，可用于该藻入侵的防治 6．（2026·云南玉溪·二模）为了保护珍稀孑遗植物水杉（属于乔木），科研工作者对水杉原生种群进行了种群密度、出生率、死亡率、年龄结构的研究，如图为部分调查结果。下列叙述正确的是（　　） A．采用样方法调查水杉的种群密度，样方面积以1m2为宜 B．据图可判断水杉种群的年龄结构为增长型 C．据图可推测未来几年水杉种群数量将出现“S”形增长 D．要准确了解该种群的动态，还需要进一步调查影响水杉种群数量变化的其他因素 7．（2026·安徽安庆·三模）科研人员对高原鼠兔的被捕食风险进行了相关实验，结果如图1。图2是根据某草原上甲、乙两种鼠兔种群数量的调查结果绘制的曲线图，L值表示甲鼠兔种群数量是前一年种群数量的倍数，M值表示乙鼠兔的种群数量。不考虑甲鼠兔种群的迁入和迁出。下列说法正确的是（    ） 注：警戒距离是指当高原鼠兔有警戒行为时与捕食者之间的距离。 A．据图1分析，植被群落高度越高鼠兔被捕食的风险越小 B．从第2年甲与乙竞争导致甲数量下降，到第3年结束降到最低值 C．用标记重捕法调查鼠兔密度时，标记物的脱落会导致结果比实际值偏小 D．随着时间的推移甲、乙数量维持相对稳定，乙的环境容纳量约为1.6×103只 8．（2026·山西运城·二模）为探究中度退化草地的恢复效果，研究人员设置春季休牧（T1）和春季休牧+免耕补播禾本科植物（T2）两种处理方式进行实验，部分实验结果如图所示，其中重要值反映了不同类群生物在群落中的占比和主导作用。在此期间，该草地没有外部人工施肥。免耕补播是指在不进行土壤耕作的情况下，直接在原有草地上播种原有牧草的技术。下列相关叙述正确的是（　　） A．T1处理使禾本科重要值显著提升，这与休牧解除了牲畜的采食有关 B．免耕补播后，莎草科和豆科植物重要值均降低 C．休牧减少了牲畜的啃食，为图中其他类生物提供了更适宜的生长空间 D．T2处理下禾本科的重要值进一步提高，说明该群落的物种丰富度有所升高 9．（2026·广东东莞·二模）植物受到机械损伤后会产生防御反应，其强度与脱落酸（ABA）及茉莉酸（JA）含量相关。科研人员将某种植物的损伤植株与长势基本相同的健康植株放入同一密闭气室内，枝叶不接触（如图甲），测得叶片中ABA和JA含量如图乙所示。下列叙述错误的是（    ） A．ABA和JA含量的增加可能促进植物抗逆性相关基因的表达 B．据图推测植物之间即使不发生直接接触也可以进行信息交流 C．诱导叶未受机械损伤，故其防御反应的强度明显低于损伤叶 D．图中所示的调节机制能调节种内关系，有利于维持种群稳定 10．（2026·广东东莞·二模）为缓解单一种植苹果园（清耕果园）虫害高发、产量下降的困境，科研人员调查不同间作模式苹果园中害虫数量变化，结果如图示。下列叙述正确的是（    ） A．不同苹果园中害虫种群密度不同，是区分不同果园群落的重要特征 B．7-9月，白三叶—苹果园群落中害虫的环境容纳量始终低于清耕果园 C．天敌益虫种群数量是影响害虫种群密度动态变化的一种密度制约因素 D．与清耕果园相比，两种间作模式能显著降低害虫数量峰值，推迟其达峰时间 二、解答题 11．（2026·内蒙古赤峰·二模）青藏高原是我国重要的生态安全屏障。我国颁布了《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，通过科学的生态修复措施和合理的人类活动引导，生物多样性得到有效保护，生态系统功能持续提升。回答下列问题。 (1)青藏高原的生态修复过程发生了群落_____演替，影响群落演替的因素除人类活动、气候变化，还受到_____等生物因素的影响（答出1点即可）。 (2)生境破碎化显著提升了藏羚羊等珍稀物种的灭绝风险。从种群数量特征的角度分析，生境破碎化主要通过降低种群的_____和_____，导致种群密度下降。青藏铁路全线建立了33个野生动物专用通道，该措施可以_____（填“升高”“降低”或“不改变”）藏羚羊种群的遗传多样性，理由是_____。 (3)为修复过度利用而退化的草地，首先应采取_____措施，待恢复到较好状态时再适度利用，利用时需合理确定草场载畜量，从能量流动的角度分析，其意义是_____。 12．（2026·云南昆明·模拟预测）哀牢山自然保护区坐落在我国西南，保存了同纬度面积最大、人为干扰最少的亚热带常绿阔叶林生态系统，是众多珍稀动植物的栖息地，具有很高的生态和科研价值。回答下列问题： (1)当地原始森林中常有熊、豹和毒蛇等野生动物出没，它们属于生态系统组成成分中的________，在生态系统中对于________具有重要作用，还可以加快生态系统的物质循环。一些鸟类在迁徙途经哀牢山时，会因当地磁场强度异常而迷失方向，以上现象的信息源是________。 (2)保护区内垂直气候带从山麓到山顶呈现出南亚热带到寒温带的完整谱系，某个谱系的山坡上连续分布着高矮不一的植物类群，这体现了群落空间的________结构，形成这种结构的因素有________（答出2点）。 (3)保护区内物种丰富，每种生物都占据着相对稳定的生态位，这是________的结果。由于环境条件的不断变化，偶尔会有某个物种因不适应环境而减少或消失，它在食物链上的位置_______，基本不会对该生态系统的稳定性造成影响。 (4)“金山银山不如绿水青山”，为了守护哀牢山的绿水青山，需提高保护区及周边森林生态系统的________稳定性，据此请提出两条可行性措施：________。 13．（2026·河南商丘·模拟预测）大九湖湿地是亚高山泥炭藓沼泽类湿地，气温较低，该区域物种资源丰富，自然景观迷人。 回答下列问题： (1)大九湖湿地的群落类型丰富，主要有亚高山草甸群落、泥炭藓沼泽群落、苔草沼泽群落等，区别该湿地中群落类型的重要依据是________。苔草沼泽群落中苔草被确定为优势种的原因是________。 (2)大九湖湿地群落中的睡菜、泥炭藓、苔草等植物分层生长，这体现了群落的________结构，该结构的意义是________。 (3)大九湖湿地的泥炭层储存着大量有机质，是重要的碳库。土壤中的总有机碳主要来源于________，湿地泥炭层中有机物的分解速率较慢，推测其原因是________（答一点）。 (4)大九湖湿地某简化食物链的能量流动途径：生产者（固定的太阳能总量为1000kJ·m-2⋅a-1）→初级消费者（①）→次级消费者（②）→三级消费者（③）。若能量传递效率按10%～20%计算，则三级消费者最多可获得能量③为________kJ·m-2·a-1。若次级消费者从初级消费者处获得能量22.5kJ·m-2·a-1，则能量传递效率为________%（假定各营养级之间能量传递效率相同）。 14．（2026·河南信阳·模拟预测）某湿地生态系统因其得天独厚的环境条件和有利的地理位置吸引了大量候鸟，成为鸟类迁徙必经的中转站。但其因水体富营养化加剧而导致藻类大量繁殖，为修复生态，研究人员引入芦苇、菖蒲等挺水植物，并放养鲢鱼（以浮游生物为食）和鳙鱼（以浮游动物为食）。实施修复措施后，取得了明显效果。请分析回答下列问题： (1)湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候，这体现了生物多样性的______价值。湿地中的动植物物种丰富，从边缘到中央区域，生物分布出现明显差异，这体现了群落的______结构。 (2)水体富营养化导致浮游藻类大量繁殖，会使得原有沉水植物衰退和消亡，请从群落结构和植物生长有关原理分析沉水植物衰退和消亡的原因是______。 (3)在湿地修复过程中，引入芦苇、菖蒲，放养鲢鱼和鳙鱼，通过它们之间的种间竞争和捕食关系自发构成有序的整体，这主要体现了生态工程的______原理。不同生物的生态位存在差异，这利于______，从而实现多种生物共存。但在湿地修复过程中，单一依靠投放鲢、鳙来控制藻类，效果往往不持久，请从生态系统稳定性角度分析其原因是______。 (4)经过努力，该湿地生态系统得到了修复。为能持续维持该湿地生态平衡，提高其稳定性，一方面需要控制对生态系统的干扰程度，另一方面还需要加大相应的______投入。 15．（2026·甘肃定西·三模）红树林是广泛分布于我国东南沿海潮间带的湿地生态系统。它既是海岸的天然防护林，又是多种鸟类觅食、繁殖的场所，同时也是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类等生物的栖息、繁衍之地。某研究小组经过一系列的调查研究，得到红树林周围海域食物网简图（图甲）及该海域中底栖动物的能量流动示意图（图乙），请回答下列问题： (1)图甲所示的食物网中限制无脊椎肉食动物种群数量增长的种间关系有_____，这些水生动植物和鸟类属于不同种类，它们之间的差异属于_____（填“物种”或“生态系统”）多样性。红树林湿地生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用体现了生物多样性的_____价值。 (2)图乙中缺少的生态系统成分是_____，其中B表示_____。一年中若该红树林底栖动物所贮存的总能量保持不变，则该底栖动物一年中呼吸消耗的总能量应等于这一年中该底栖动物摄入的底栖植物的总能量减去_____、底层鱼类摄入的能量和遗体等中流向分解者的能量。 (3)图丙所示为科研人员为有效控制某人工湿地生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的_____模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的反馈调节。若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为_____。 (4)图丁中流入该农场的总能量是_____，人工补充饲料的目的是_____，能量在第二营养级和第三营养级间传递的效率是_____。 (5)狼依据兔的气味去猎捕兔，兔依据狼的气味躲避猎捕，兔和狼的这种关系说明信息能_____。 押题猜想10 高考生物选择题秒杀+大题规范答题抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题01】研究发现，细胞呼吸过程中，丙酮酸的代谢途径受氧气浓度调控，同时受酶的活性影响。图1为不同氧气浓度下丙酮酸的代谢示意图，其中①表示有氧呼吸第二阶段，②表示无氧呼吸第二阶段，酶1催化丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸，酶2催化丙酮酸转化为乳酸（无氧呼吸），酶1和酶2的活性受氧气浓度影响：氧气浓度升高时，酶1活性增强、酶2活性抑制；氧气浓度降低时则相反。实验测得，当氧气浓度为5%时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，两种呼吸方式产生的ATP总量为有氧呼吸的3倍。下列关于细胞呼吸的说法，可快速秒杀得出正确答案的是（） 图注：图1左侧为有氧呼吸途径，丙酮酸在酶1作用下进入线粒体，经①过程生成CO₂和[H]，最终产生大量ATP；右侧为无氧呼吸途径，丙酮酸在酶2作用下经②过程生成乳酸，产生少量ATP；图中清晰标注酶1、酶2的作用位点及氧气浓度对酶活性的影响关系。 A. 酶1和酶2的化学本质均为RNA，其活性受氧气浓度调控，不受温度、pH影响，体现酶的专一性 B. 氧气浓度为0时，细胞仅进行无氧呼吸，此时酶1活性为0，酶2活性最高，细胞产生的ATP全部来自细胞质基质 C. 氧气浓度为5%时，无氧呼吸产生的ATP总量比有氧呼吸多，说明无氧呼吸是该条件下细胞的主要供能方式 D. 若抑制酶1的活性，细胞将只进行无氧呼吸，此时细胞消耗的葡萄糖量会减少，产生的乳酸量会增加 【原创题02】陕晋青宁四省份地处黄土高原，水土流失严重，乡土植物沙棘、白羊草是生态修复的核心物种。某科研团队围绕“沙棘与白羊草的种间关系及生态修复效果”开展实验，实验设置三组：对照组（不种植任何植物）、实验组1（单独种植沙棘）、实验组2（沙棘与白羊草混种），培养一段时间后，测定各组土壤含水量、有机质含量、群落物种丰富度及沙棘、白羊草的种群密度，结果如下表（部分数据）： 组别 土壤含水量（%） 土壤有机质含量（g/kg） 群落物种丰富度 沙棘种群密度（株/m²） 白羊草种群密度（株/m²） 对照组 8.2 15.3 2.1 0 0 实验组1 12.5 28.7 3.8 6.3 0 实验组2 15.1 36.9 5.2 4.8 12.6 请结合实验结果及所学知识，回答下列问题： （1）实验组2中，沙棘与白羊草的种间关系是什么？请结合实验数据说明理由。（4分，规范答题模板：判断种间关系+结合数据分析+得出结论） （2）与实验组1相比，实验组2的土壤含水量和有机质含量更高，请分析其原因。（4分，规范答题模板：分点阐述+结合数据+关联知识点） （3）结合实验结果，分析沙棘与白羊草混种对黄土高原生态修复的意义，为当地生态治理提供合理建议。（4分，规范答题模板：意义+建议，分点清晰，贴合乡土情境） 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 选择题：侧重“秒杀性”，聚焦高频考点和易错点，题干情境简洁，选项设置陷阱明确，注重考查考生快速提取关键信息、排除错误选项的能力（如本题的关键词排除法、逻辑推导法），贴合陕晋青宁高考“基础保底、快速抢分”的选择题命题特点，避免复杂计算和冗余信息。 2. 解答题：侧重“规范性”，以乡土情境、科研情境为载体，分设问设计，每个设问对应明确的答题模板和采分点，考查考生规范表达、逻辑推理和知识迁移能力；同时结合生态修复、地域特色等热点，体现“学以致用”，贴合四省份高考“情境化、规范化、价值引领”的大题命题趋势。 3. 整体导向：专题贴合高考“抢分”核心，选择题强调快速秒杀，解答题强调规范踩点，覆盖高频考点，规避易错点，同时结合陕晋青宁地域特色和热点，注重核心素养和实际应用能力的考查，与近年四省份高考生物命题规律高度一致。 押题理由 1. 贴合专题主题：本题严格围绕“选择题秒杀+大题规范答题”核心，选择题设置明确的秒杀关键点，解答题提供规范答题模板和采分点，精准适配抢分需求，帮助考生快速得分、规范得分，贴合专题训练目标。 2. 考点高频性：选择题聚焦细胞呼吸（高频考点），解答题聚焦种群群落、生态修复（高频热点），均为陕晋青宁高考生物的核心考点，每年必考，占分比重高（选择题6分，解答题12分左右），押题针对性极强。 3. 命题适配性：选择题图文结合、情境简洁，适配秒杀技巧；解答题以黄土高原乡土生态修复为情境，分设问、扣采分点，贴合四省份高考“乡土化、情境化、规范化”的命题风格，难度中等，符合高考“基础保底、中档区分”的难度分布，适配抢分需求。 4. 能力考查贴合考纲：既考查考生的基础知识掌握程度，又考查选择题秒杀能力、解答题规范表达能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求，助力考生突破抢分难点。 押题依据 1. 教材依据：选择题核心知识点（细胞呼吸的过程、酶的特性）、解答题核心知识点（种间关系、群落结构、生态修复）均源于高中生物教材，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点，同时覆盖专题高频易错点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，选择题多以高频考点为核心，设置明确陷阱，注重快速解题能力；解答题多以乡土情境、科研情境为载体，分设问设计，强调规范答题和采分点意识，本题精准贴合这一命题规律。 3. 专题需求依据：“选择题秒杀+大题规范答题”是高考生物抢分的核心，考生普遍存在“选择题耗时久、解答题漏采分点”的问题，本题针对性设计秒杀技巧和规范答题模板，贴合考生抢分需求，同时结合四省份地域特色，提升押题实用性。 4. 热点导向依据：生态修复、乡土植物应用是陕晋青宁四省份的重点生态治理方向，也是高考命题的重要热点素材，解答题以此为情境，既贴合地域特色，又符合高考“注重与实际生活、地域发展结合”的命题导向。 押题秘笈（适配抢分专题，分选择题秒杀、大题规范答题） （一）选择题秒杀秘笈（快速抢分，避免耗时） 1. 关键词排除法：圈画选项中的绝对化词语（如“不受影响”“全部”“只”）、错误关键词（如酶的化学本质、代谢场所），直接排除错误选项（如本题A、C、D选项的绝对化表述），快速锁定正确答案。 2. 逻辑推导法：结合题干核心信息，推导选项逻辑是否连贯（如本题B选项，氧气浓度为0时，有氧呼吸停止、无氧呼吸增强，ATP仅来自细胞质基质，逻辑连贯），无需完整分析所有选项，节省时间。 3. 高频易错点秒杀：牢记高考高频易错点（如酶的本质、细胞呼吸的场所和ATP产生量、种间关系的判断），看到相关选项直接判断对错，避免重复推导，提升秒杀效率。 （二）解答题规范答题秘笈（精准踩点，避免漏分） 1. 模板适配法：牢记各类题型的答题模板（如种间关系判断模板、原因分析模板、意义建议模板），按模板分点答题，确保答题逻辑清晰，不遗漏采分点（如本题解答题每一问均对应规范模板）。 2. 采分点意识：答题时标注关键词、核心知识点，贴合题干数据和情境，避免无关表述；每一个采分点单独呈现（或用分号分隔），让阅卷老师快速找到采分点，提升得分率。 3. 情境关联法：解答题需紧密结合题干情境（如本题的黄土高原生态修复、实验数据），答题时务必关联情境和数据，避免脱离题干、单纯堆砌知识点，确保答题针对性。 4. 语言规范法：使用生物学专业术语（如“互利共生”“群落演替”“分解者”），避免口语化表达；答题简洁明了，不冗余、不啰嗦，确保每一句话都贴合采分点，实现规范抢分。 密押预测·精练通关 1．（2026·山东泰安·模拟预测）转氨酶可以催化一种氨基酸（a）的氨基转移到一种酮酸（b）上，产生另一种氨基酸（c）和另一种酮酸（d）。正常情况下，转氨酶主要分布在人体各组织细胞中，且肝脏等器官中含量较高，是衡量肝脏功能的一项重要指标。当某种原因使细胞膜通透性增大或相关组织坏死、细胞破裂时，转氨酶会进入血浆。下列叙述错误的是（    ） A．氨基酸c是合成人体蛋白质的非必需氨基酸 B．血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 C．长期酗酒的人血浆中转氨酶的含量比正常人含量多 D．转氨酶在内环境中催化氨基转移形成新的氨基酸 2．（2026·广东江门·二模）我国科研团队利用体细胞核移植技术成功获得一批基因编辑克隆牛，实现了奶牛优良种质的高效扩繁。科研团队首先从高产奶牛耳部采集成纤维细胞进行培养，再将细胞核移植到去核卵母细胞中，从而构建重构胚，并移植到受体牛子宫内，最终获得克隆牛。下列相关叙述正确的是（　　） A．从高产奶牛耳部采集的成纤维细胞具有发育的全能性，可直接发育成完整个体 B．培养成纤维细胞时，若出现接触抑制现象，则常用胃蛋白酶处理后再进行传代培养 C．重构胚可以用电刺激或Ca2+载体等激活，使其完成细胞分裂和早期胚胎发育 D．克隆牛的核遗传物质与高产奶牛的完全一致，因此其性状与高产奶牛的完全相同 3．（2026·山东济宁·二模）瞬时增长率是单位时间内种群净增加个体数与原有个体数的比值；周限增长率是单位时间后种群现有个体数与原有个体数的比值。某种群相关数据变化如图所示，忽略迁入和迁出。下列叙述正确的是（    ） A．若y轴为瞬时增长率且b=1，则该种群的年龄结构为衰退型 B．若y轴为瞬时增长率且c=0，则第6年中种群数量一直恒定 C．若y轴为周限增长率且a=1，则第1年的出生率等于死亡率 D．若某种群周限增长率保持不变，则该种群数量增长曲线为“J”形 4．（25-26高三下·江西抚州·阶段检测）东亚飞蝗是一种农业害虫，因其聚集、迁飞、暴食等特征给农业生产带来严重的危害。研究发现，群居蝗虫释放的信息素4VA能使蝗虫聚集，部分机制如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．4VA通过调节种间竞争，维持自身种群数量的相对稳定 B．4VA通过参与代谢触发聚集，并调控警戒色的基因表达 C．以生物信息流为靶点调控群聚行为，为害虫防控提供了新思路 D．种群密度升高促使4VA释放以降低被捕食率，属于负反馈调节 5．（2026·广西南宁·三模）科学家曾提出如下DNA复制方式的假说（如图1）。现将DNA双链均被标记的大肠杆菌（约20分钟分裂一次）放入含有的培养基中培养，一定时间后提取DNA离心，测定紫外光吸收光谱如图2甲所示；若DNA复制为①全保留复制、②半保留复制，则培养40分钟所测定结果可能分别对应图2乙曲线（    ） A．①e、g；②e、f B．①e、g；②f C．①f、g；②f、g D．①f、g；②g 6．（2026·河南郑州·二模）某植物病毒的遗传物质为单链环状DNA，记为正链DNA（+），与其互补的序列被称为负链DNA（-）。该病毒在宿主细胞内的复制过程如下图所示，下列叙述错误的是（　　） A．Rep蛋白通过水解正链DNA内部的磷酸二酯键产生切口 B．SSB蛋白可防止正链DNA与负链DNA重新通过氢键结合 C．合成新的正链DNA时，解旋酶沿着负链DNA双向移动 D．一条正链DNA经过n轮复制后，共形成2n条正链DNA 7．（2026·内蒙古赤峰·二模）某个DNA复制时，其中一条单链出现“打滑”现象导致基因突变，过程如图所示。下列说法正确的是（　　） A．“打滑”会导致该DNA分子上基因的数量增加 B．“打滑”后该DNA分子表达的肽链长度可能变短 C．DNA复制时，DNA聚合酶沿着模板链的移动方向为5′端向3′端 D．该DNA分子经过4轮复制后，含该突变位点的DNA分子占1/16 8．（2026·云南·模拟预测）干旱胁迫会诱导拟南芥AtM基因的表达量显著上升，进而影响气孔导度。为研究AtM基因的作用机制，科研人员用拟南芥野生型（WT）、AtM基因缺失突变体（mut）和AtM基因过表达突变体（OE）作为材料，在干旱条件下，检测植株的气孔导度和叶片脱落酸（ABA）含量，结果如图所示。下列相关推测错误的是（　　） A．AtM基因的表达产物能促进ABA的合成或积累 B．AtM基因通过影响ABA的含量来调节气孔的开闭 C．AtM基因过表达有利于植物在干旱环境中保持水分 D．干旱条件下，施用ABA会提高mut植株的气孔导度 9．（2026·广东深圳·二模）跃变型果实成熟过程中会出现呼吸速率显著上升的阶段，之后便快速成熟、衰老（图a）。该类果实的成熟过程与乙烯密切相关（图b）。下列分析正确的是（　　） A．跃变型果实的呼吸强度与乙烯合成量之间呈正相关 B．乙烯能促进激酶对E蛋白的抑制进而抑制乙烯合成 C．跃变型果实成熟过程中乙烯的合成存在正反馈调节 D．抑制激酶激活蛋白的活性有助于跃变型果实的保存 10．（2026·海南·模拟预测）在肝癌的免疫治疗中，研究人员检测树突状细胞（DC）的抗原呈递过程时，发现DC会迁移至淋巴结等免疫器官并成熟。DC从摄取肿瘤抗原到激活T细胞的关键步骤如图所示，其中MHC Ⅰ、MHC Ⅱ均为主要组织相容性复合体，CD4+T细胞、CD8⁺T细胞分别是辅助性T细胞和细胞毒性T细胞，TCR是T细胞抗原受体。下列叙述正确的是（　　） A．未成熟DC摄取抗原后，除了迁移至淋巴结，还会迁移至脾脏等 B．成熟DC分别通过MHC Ⅱ、MHC Ⅰ将抗原呈递给CD8⁺T、CD4+T细胞 C．细胞因子通过与TCR结合活化CD8⁺T细胞，进而裂解相应的肿瘤细胞 D．若CD4+T细胞受损，机体的细胞免疫能力下降，但对体液免疫无显著影响 二、解答题 11．（2026·河北石家庄·二模）水稻中存在由OsaCA1基因编码的碳酸酐酶，该酶在细胞质中，催化进入细胞的CO2迅速转化为HCO3-,于向叶绿体转运；在叶绿体中又能催化HCO3-快速转化为CO2。科研人员发现了某种因OsaCA1基因突变导致该酶合成受阻的水稻，然后检测野生型和该突变型水稻在不同光照强度下的光合作用速率，如图所示。回答下列问题： (1)OsaCA1基因编码碳酸酐酶（化学本质为蛋白质）时，需经过遗传信息的______和______过程，该酶的合成场所是______。 (2)水稻叶肉细胞吸收的CO2被叶绿体中的______（填物质名称）固定。图中______曲线代表OsaCA1基因突变型水稻，理由是______。 (3)水通道蛋白有多种类型，植物细胞的部分水通道蛋白也能顺浓度梯度运输CO2，该过程中CO2进入叶肉细胞的方式为______。研究发现，OsaCA1基因突变型水稻叶绿体膜上的部分水通道蛋白明显多于野生型，其生物学意义是______。 12．（2026·北京东城·一模）阿卡波糖是治疗Ⅱ型糖尿病的药物，部分患者长期使用后出现耐药现象，推测与肠道微生物有关。 (1)阿卡波糖是绝大多数生物不能利用的低聚糖，但能抑制淀粉酶等的活性，通过______来降低糖尿病患者的血糖浓度。 (2)为寻找影响阿卡波糖疗效的肠道微生物，研究者收集耐药患者的粪便样本，进行图1实验。经过图中①～⑤的步骤实现目的菌______，⑥采用______法接种以分离单个菌落，筛选后鉴定出能降解阿卡波糖的菌种TD1。 (3)为研究TD1对阿卡波糖治疗Ⅱ型糖尿病疗效的影响，研究者将Ⅱ型糖尿病模型小鼠分为4组，用如图2所示的溶液进行灌胃15天，每天1次。第15天同时还用______溶液对4组小鼠灌胃，检测结果表明TD1能够降低阿卡波糖的疗效，依据是________________________。 (4)进一步从TD1中筛选到编码阿卡波糖降解酶的apg基因。基于以上信息，请提出一种解决使用阿卡波糖后出现耐药问题的思路________________________。 13．（2026·河南·模拟预测）海洋牧场是指在特定海域通过人工鱼礁、增殖放流等措施，构建或修复海洋生物繁殖、生长、索饵或避敌所需的场所，实现渔业资源可持续利用的生态渔场。某海水立体养殖场的深海网箱中，表层养殖海带等大型藻类，中层养殖摄食浮游植物、有机碎屑的牡蛎、扇贝和六线鱼，底层养殖摄食底栖藻类、生物残骸和有机碎屑的海参。回答下列问题。 (1)人工鱼礁投放海底后，可为海带、牡蛎等海洋生物提供良好的生存栖息场所，同时有利于它们的繁殖，最终实现生态效益和经济效益双赢，这体现了生物多样性的_____价值。从群落的空间结构分析，立体海洋牧场设计的意义是__________。 (2)海参属于该生态系统组成成分中的____。用标记重捕法调查六线鱼的种群密度时，被标记的鱼受到惊吓后重捕的概率降低，会导致估算的种群密度比实际值___（填“偏大”或“偏小”）。 (3)碳在海洋牧场生物群落内部主要以____的形式传递。牡蛎等贝类通过形成碳酸钙壳体将碳固定，最终通过______（过程）重新返回无机环境。饲料残留中的难降解有害物质对处于高位营养级的生物危害更严重，原因是__________。 (4)某藻类晴天呈翠绿色，并释放出一种特殊的化学物质，吸引特定的浮游动物前来取食，同时帮助藻类传播孢子；阴天该藻类变为深褐色，这种颜色变化可警示一些以藻类为食的鱼类不要靠近。下列相关叙述正确的有________。 A．晴天藻类释放的化学物质属于化学信息，阴天藻类呈深褐色属于物理信息 B．藻类吸引浮游动物帮助其传播孢子，可说明生物种群的繁衍离不开信息传递 C．藻类改变颜色可警示食藻鱼类，说明信息传递能调节生物的种间关系 D．该生态系统的信息传递都是单向的，藻类是信息源，鱼类是信息受体 14．（2026·云南·模拟预测）利用工程菌表达具有治疗功效的分子可提高细菌的抗肿瘤能力。研究人员构建了一种温度响应细菌，实现了以激光可控的方式触发外源基因的表达，为抗肿瘤治疗提供了一种新的潜在方案。回答下列问题： (1)Noxa是一种促凋亡蛋白，ClyA是定位于细菌外膜的蛋白质。研究人员先采用重叠延伸PCR技术将基因与基因连接，过程如图1所示，其中①~⑤表示不同的过程。PCR反应体系中，一般需要添加，其作用是______。引物R1的a部分序列为5'-GAGAAA-3'，则引物F2的b部分序列为5'-______-3'。过程④不需要引物的原因是_______。 (2)研究人员将获得的ClyA-Noxa融合基因插入温敏性载体pBV220中，构建载体pBV220/ClyA-Noxa，其结构如图2所示。阻遏蛋白c1857与启动子pR-pL结合可抑制下游基因的表达，从酶的角度分析，c1857发挥作用的机制可能是______。激光照射下，温度升高，阻遏蛋白cl857失活，ClyA-Noxa融合基因得以表达。组成型启动子可持续发挥作用，诱导型启动子需要特殊因素诱导才能发挥作用，据此推测，pR-pL是______（填“组成型”或“诱导型”）启动子。 (3)将载体pBV220/ClyA-Noxa导入大肠杆菌时，常用______处理大肠杆菌，转化后采用含______的平板进行筛选。 15．（2026·山东济南·二模）某一年生雌雄同株异花二倍体植物，其花色有多种颜色，其中基因A控制紫色色素合成，a无控制色素合成的功能；基因B控制红色色素合成，b控制蓝色色素合成。两对等位基因均为完全显性。红色色素和紫色色素可叠加为紫红色，紫色色素和蓝色色素可叠加为靛蓝色。科研人员在纯合紫红色花植株中，发现了一株纯合白花植株，通过研究得知该变异性状的出现是由于基因M发生突变所致，该突变基因（X）不仅影响花色色素的形成还影响某种配子的育性。为进一步研究X的作用机制，将该白花植株与纯合靛蓝色花植株进行正反交实验，结果如下表所示。已知A、a基因不影响配子育性，所有基因型的植株都能正常生长和繁殖，不考虑新的突变及染色体互换。 组别 P F1 F2表型及比例 一 白花（♂）×靛蓝色花（♀） 无子代 二 白花（♀）×靛蓝色花（♂） 紫红色花 紫红色花：靛蓝色花：白花=7∶3∶2 (1)用该植物进行杂交实验的步骤为________。（用文字和箭头表示） (2)根据表中的杂交实验结果推测，X相对于M而言为________（填“显性”或“隐性”或“无法确定”），且基因B、b与M及其等位基因位于非同源染色体上。 (3)已知一组实验结果是因为X影响了花粉的育性，使白花亲本产生的雄配子均不育；依据二组实验结果推测，F1产生的可育雄配子的种类及比例为________，F2紫红色花植株自交后代中白花的比例为________。 (4)通过PCR扩增实验二F2白花植株的基因B、b，用同种限制酶切割后进行电泳，发现条带组成有类型I和类型Ⅱ，如图所示。现有纯合的紫红色花、靛蓝色花、红色花三个品系，可选用________色花纯合品系与二组F2中的________（填“类型I”或“类型Ⅱ”）白花植株进行杂交获得F1，F1自交获得F2，统计F2的花色及比例，来进一步确定基因M/X、A/a和B/b等三对非等位基因之间的位置关系。 预期结果及结论； ①若F2中靛蓝色花植株占比为1/4，则说明________； ②若F2中靛蓝色花植株占比为________，则说明A/a与M/X位于同一对同源染色体上； ③若F2中靛蓝花植株占比为3/16，则说明________。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高考生物终极押题猜想 目 录 押题猜想01 2026热点情境·细胞代谢与酶ATP高考抢分专题 2 押题猜想02 遗传规律+分子遗传创新题型专项突破 19 押题猜想03稳态调节与神经-体液-免疫整合抢分专题 35 押题猜想04生态系统结构功能+碳中和热点必考专题 56 押题猜想05 细胞分裂+减数遗传变异高频考点特训 71 押题猜想06 2026科技热点·基因工程与生物技术应用专题 91 押题猜想07生物实验设计与探究答题模板满分专练 110 押题猜想08物质跨膜运输+细胞生命历程重难点突破 128 押题猜想09种群群落生态修复乡土情境高考热点专题 146 押题猜想10 高考生物选择题秒杀+大题规范答题抢分专题 163 押题猜想01 2026热点情境·细胞代谢与酶ATP高考抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，细胞内存在一种新型ATP合成酶（F-ATP酶），其不仅能催化ADP和Pi合成ATP，还能在能量供应不足时反向作用，水解ATP为细胞提供能量以维持基本生命活动。该酶广泛存在于线粒体、叶绿体及原核细胞的质膜上，其活性受温度、pH及离子浓度的调控。此外，细胞内存在一种名为PDK的激酶，可通过磷酸化作用抑制丙酮酸脱氢酶的活性，进而调控细胞呼吸的速率；而Ca²⁺能与PDK结合，解除其对丙酮酸脱氢酶的抑制，促进丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸第二阶段。下列关于细胞代谢与酶、ATP的说法，正确的是（） A. F-ATP酶的催化作用具有专一性，只能催化ATP的合成，不能催化ATP的水解，其活性不受外界环境因素影响 B. PDK通过磷酸化丙酮酸脱氢酶，抑制该酶的活性，从而减少丙酮酸的消耗，降低细胞有氧呼吸的速率，减少ATP的生成 C. Ca²⁺与PDK结合后，会增强PDK的活性，进一步抑制丙酮酸脱氢酶，从而抑制细胞有氧呼吸，减少能量消耗 D. 原核细胞中不存在线粒体和叶绿体，因此其细胞内的ATP只能通过无氧呼吸合成，F-ATP酶仅存在于其细胞质基质中 【答案】B 【详解】：本题考查细胞代谢（有氧呼吸）、酶的特性及ATP的合成与水解，核心考查考生获取题干信息、结合所学知识分析问题的能力，贴合陕晋青宁省份高考“情境化、重应用”的命题特点。 A错误：题干明确指出F-ATP酶既能催化ADP和Pi合成ATP，也能在能量不足时水解ATP，且其活性受温度、pH及离子浓度调控，并非不受外界环境影响，同时酶的专一性是指催化一种或一类化学反应，其双向催化仍符合专一性（针对ATP的合成与水解，同属一类反应），但选项中“只能催化ATP的合成”表述错误。 B正确：根据题干，PDK可通过磷酸化作用抑制丙酮酸脱氢酶的活性，而丙酮酸脱氢酶的作用是促进丙酮酸进入线粒体参与有氧呼吸第二阶段，因此该酶被抑制后，丙酮酸消耗减少，有氧呼吸速率降低，ATP生成量减少，与题干信息一致。 C错误：题干说明Ca²⁺与PDK结合后，会解除PDK对丙酮酸脱氢酶的抑制，而非增强PDK活性；解除抑制后，丙酮酸脱氢酶活性恢复，会促进有氧呼吸，增加能量产生，选项表述与题干相反。 D错误：原核细胞虽无线粒体和叶绿体，但部分原核细胞（如蓝细菌）可通过光合作用合成ATP，且题干明确F-ATP酶存在于原核细胞的质膜上，并非仅在细胞质基质中；此外，原核细胞也可通过有氧呼吸合成ATP（依赖质膜上的呼吸酶），选项中“只能通过无氧呼吸合成ATP”表述错误。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 情境化命题成为主流：陕晋青宁省份均采用全国卷（或省统考卷），近几年高考生物对细胞代谢与酶、ATP的考查，均以新颖科研情境、生活实际情境为载体，避免单纯考查知识点记忆，侧重考查考生“获取信息—分析推理—应用知识”的核心能力，本题贴合这一趋势，融入新型酶的功能情境，实现知识点与情境的深度结合。 2. 核心知识点全覆盖：本题涵盖酶的特性（专一性、活性调控）、ATP的合成与水解、有氧呼吸的过程及调控、原核细胞与真核细胞代谢的差异，均为细胞代谢模块的高频考点，符合高考“重点知识重点考、核心知识反复考”的特点。 3. 易错点精准设计：选项设置贴合考生常见易错点，如混淆酶的专一性、误判原核细胞的ATP合成途径、曲解题干中“抑制与解除抑制”的逻辑关系，与高考命题中“设置陷阱、区分考生能力层次”的思路一致。 押题理由 1. 考点高频性：细胞代谢与酶、ATP是高考生物的核心模块，每年必考，且占分比重较大（选择题1-2道，非选择题中也会渗透），是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性强。 2. 命题适配性：本题情境选取新型酶（F-ATP酶、PDK）的功能研究，贴合近几年全国卷“科研情境生活化、基础知识点情境化”的命题风格，符合陕晋青宁省份高考命题“立足基础、突出能力”的导向。 3. 难度适配性：题目难度中等，既考查基础知识点（酶的特性、有氧呼吸过程），又考查信息分析能力，符合高考选择题“基础题占比高、中档题区分层次”的难度分布，适合考生抢分训练。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材（酶的专一性、ATP的合成与水解、有氧呼吸的过程、原核细胞的结构与代谢），是教材重点内容的延伸，高考命题始终围绕教材核心知识点展开，不脱离教材基础。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题（全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ及省统考卷），细胞代谢模块的选择题均以“情境+知识点”形式呈现，且常涉及酶的调控、ATP的双向作用、原核与真核细胞代谢差异等考点，本题精准贴合这一命题规律。 3. 科研热点依据：新型酶的功能调控、细胞能量代谢的精细调节是近年来生命科学的研究热点，高考命题常选取此类热点作为情境素材，既体现学科前沿，又考查考生的知识应用能力，本题选取的F-ATP酶、PDK调控机制，贴合科研热点趋势。 押题秘笈 1. 抓准情境关键信息：解答此类情境化选择题，首先圈画题干中“酶的功能”“调控关系”“代谢过程”等关键信息（如本题中F-ATP酶的双向催化、PDK与Ca²⁺的作用关系），避免因遗漏信息导致误判。 2. 紧扣教材基础知识点：无论情境如何新颖，核心知识点均源于教材，解题时需快速关联教材中“酶的特性”“有氧呼吸各阶段的场所及物质变化”“原核细胞的代谢特点”等基础内容，排除与教材知识点矛盾的选项（如本题中D选项“原核细胞只能通过无氧呼吸合成ATP”与教材中蓝细菌可进行光合作用合成ATP矛盾）。 3. 规避常见易错陷阱：重点区分“酶的专一性与催化方向”“抑制与解除抑制的逻辑关系”“原核与真核细胞的代谢差异”等易错点，做题时逐一分析选项，排除“绝对化表述”（如A选项“只能催化ATP的合成”“不受外界环境影响”）和“逻辑颠倒”（如C选项“增强PDK活性、抑制有氧呼吸”）的选项。 4. 强化情境与知识的关联：平时训练时，注重积累“科研情境与教材知识点”的对应关系，培养“获取信息—分析推理”的能力，避免死记硬背，确保在考场上能快速适配新颖情境，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·山西晋城·模拟预测）Kdp系统是微生物细胞中比较常见的K+转运系统，机制如图所示。Kdp系统由KdpD/KdpE和KdpFABC复合物组成，当受到Na+、等外界刺激时，KdpD被磷酸化，将磷酸基团传递给KdpE，与KdpFABC形成复合物转运K+，其中KdpC对KdpB具有促进作用。下列叙述错误的是（　　） A．KdpD与KdpE被磷酸化，其构象均会发生改变 B．K+需要与KdpA上相应位点结合才能被转运进细胞 C．Kdp系统中直接为K+转运传递ATP的是KdpC D．K+通过Kdp系统进入细胞的方式为主动运输 【答案】C 【详解】A、蛋白质在发生磷酸化过程时其空间结构会发生改变，进而导致其构象发生改变，所以KdpD与KdpE被磷酸化，其构象均会发生改变，A正确； B、KdpA是K⁺转运通道（KdpFABC复合物）的一部分。从图中可以看出K⁺的路径经过了KdpA，且通常离子通道或载体蛋白转运离子时，离子需要先与特定的结合位点结合，然后才能通过，B正确； C、图中显示ATP直接作用于KdpF（ATP水解产生的磷酸基团转移到了KdpF上），表明KdpF是直接利用ATP水解供能的部分。KdpC的作用是“对KdpB具有促进作用”，并非直接传递ATP，C错误； D、图中明确显示该过程消耗了ATP，消耗能量的跨膜运输方式为主动运输，D正确。 2．（2026·重庆·模拟预测）蓝光会激活保卫细胞膜上的H+-ATP酶，进而使细胞吸水膨胀，气孔导度增大，其机理如图。相关叙述正确的是（　　） A．蓝光降低了H+-ATP 酶活化能使其被激活 B．K+、NO、Cl-通过主动运输进入细胞 C．气孔张开过程中，液泡渗透压逐渐升高 D．呼吸抑制剂处理后，有利于气孔开放 【答案】B 【详解】A、蓝光信号激活了保卫细胞质膜上的H⁺-ATP酶，而非降低了H⁺-ATP酶活化能，A错误； B、H⁺-ATP酶消耗ATP将H+泵出细胞，建立跨膜H+浓度差（胞外＞细胞内），利用H+顺浓度梯度进入细胞的势能差，将K+、NO3⁻、Cl-通过主动运输进入细胞，B正确； C、蓝光会激活保卫细胞膜上的H⁺-ATP酶，进而使细胞吸水膨胀，液泡渗透压逐渐下降，气孔导度增大，C错误； D、H⁺运出保卫细胞需要消耗ATP，ATP来自细胞呼吸，呼吸抑制剂会减少ATP生成，无法建立H⁺浓度梯度，离子无法进入保卫细胞，不利于气孔开放，D错误。 3．（2026·四川广元·三模）川中丘陵区分布着一些具有耐盐特性的植物。在盐胁迫下，这些植物通过如图所示的各种离子运输以维持细胞质基质中低Na+水平。下列叙述错误的是（　　） A．ATP水解脱离下来的磷酸基团可以与H+-ATP酶结合，使其磷酸化 B．H+-ATP酶既有催化功能，又作为通道蛋白起运输作用 C．在盐胁迫下，Na+-H+逆向转运蛋白的数量可能增多 D．H+-ATP酶抑制剂既会干扰H+的运输，也会影响Na+的运输 【答案】B 【详解】A、ATP水解产生的磷酸基团可以结合到H+−ATP酶上，使该酶磷酸化，改变酶的构象以完成转运，A正确； B、H+−ATP酶可以催化ATP水解，具有催化功能；但它逆浓度运输H+，属于载体蛋白（需要结合底物、发生构象变化）；通道蛋白只能顺浓度转运物质，不参与耗能的主动运输，因此H+−ATP不是通道蛋白，B错误； C、分析题图过程：H+−ATP酶催化ATP水解，消耗能量将H+逆浓度梯度从细胞内运到细胞外，使细胞外H+浓度高于细胞内，形成H+电化学梯度；Na+−H+逆向转运蛋白利用H+顺浓度进入细胞的势能，将Na+逆浓度运出细胞，从而维持细胞内低Na+水平，盐胁迫下植物需要排出更多Na+维持细胞质低Na+，适应环境，因此在盐胁迫下，Na+−H+逆向转运蛋白的数量会增多，C正确； D、H+−ATP酶抑制剂会抑制H+的外运，无法建立细胞内外的H+浓度梯度，而Na+的运输依赖H+梯度提供的势能，因此也会干扰Na+的运输，D正确。 4．（2026·四川广元·三模）高浓度的氯离子(Cl-)会对植物根系造成Cl-胁迫和毒害作用。研究表明，ABA可通过复杂的信号转导途径调控根系细胞膜上离子转运蛋白的表达与活性，以应对干旱、盐碱等逆境胁迫。如图所示，下列叙述正确的是（　　） A．转运蛋白甲和转运蛋白乙均转运Cl-，故两者结构与功能相同 B．若植物根系细胞膜上ABA受体缺失，细胞内Cl-浓度将升高 C．Cl-胁迫诱导ABA合成，ABA反过来抑制Cl-内流，属于负反馈调节 D．转运蛋白乙的合成不需要内质网和高尔基体的加工 【答案】B 【详解】A、细胞的结构决定功能，转运蛋白甲负责将Cl⁻运入细胞，乙负责将Cl⁻运出细胞，二者功能不同，空间结构也不相同，A错误； B、ABA结合受体后，会促进转运蛋白乙的基因表达，进而促进Cl⁻排出细胞；若ABA受体缺失，该促进作用无法进行，Cl⁻排出减少，同时Cl⁻仍持续通过甲进入细胞，因此细胞内Cl⁻浓度会升高，B正确； C、从图中可知，ABA的作用是与受体结合后促进相关基因的表达，进而促进Cl⁻外流，而非抑制Cl⁻内流，C错误； D、转运蛋白乙是细胞膜上的膜蛋白，属于分泌通路的蛋白，合成后需要内质网和高尔基体的加工、运输，才能定位到细胞质膜，D错误。 5．（2026·广东江门·二模）PET水解酶能降解PET塑料并将其转化为MHET和TPA等产物，在塑料污染治理中具有重要应用价值。科研人员研究了35℃和50℃下PET水解酶对产物释放量的影响，结果如图所示（曲线达到平台期表示底物已完全被降解）。下列叙述正确的是（　　） A．50℃下产物释放量更大，说明PET水解酶的最适温度为50℃ B．35℃下的产物释放量低于50℃下的，这是因为35℃下PET水解酶提供的活化能较低 C．若将第4天的50℃反应体系的温度调整为35℃，则最终产物释放量会随之降低 D．若将初始PET浓度增加一倍，则两条曲线达到平台期所需时间均会延长 【答案】D 【详解】A、本实验仅设置35℃和50℃两个温度组别，没有探究更高/更低温度下的酶活性，不能证明PET水解酶的最适温度就是50℃，A错误； B、酶的作用机理是降低化学反应的活化能，不能为反应提供活化能；35∘C下产物释放量更低是因为温度较低，酶活性较低，反应速率慢，B错误； C、第4天时50℃反应体系中底物未完全降解，将温度调整为35℃后，仅会降低酶活性、减慢反应速率，底物总量不变，最终所有底物降解后产物释放量不变，C错误； D、若初始PET（底物）浓度增加一倍，酶量不变、酶促反应速率不变，底物完全降解（达到平台期）所需的时间会延长，因此两条曲线达到平台期的时间均会延长，D正确。 6．（2026·四川广元·三模）科研人员为探究脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin影响突触传递机制，利用新生大鼠脑组织，经胰蛋白酶处理后分离获得突触前神经元和突触后神经元，并与脂肪细胞建立体外共培养体系。采用一定技术记录突触后神经元兴奋频率及测定培养液中5-羟色胺的含量，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 处理 5-羟色胺(兴奋性神经递质)释放量 突触后神经元兴奋频率 甲 突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 乙 脂肪细胞+突触前神经元+突触后神经元 明显降低 明显降低 丙 脂肪细胞+敲除Leptin受体基因的突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 A．使用胰蛋白酶处理时间不宜过长，否则会损伤细胞膜表面的膜蛋白受体 B．5-羟色胺释放过程属于主动运输，需载体蛋白协助，需要能量 C．结果证明，Leptin必须与突触前膜受体结合，才能发挥抑制作用 D．为增强结论可靠性，需增设与乙组相同但敲除脂肪细胞分泌Leptin基因实验 【答案】B 【详解】A、胰蛋白酶可分解蛋白质，细胞膜表面的受体本质为蛋白质，若胰蛋白酶处理时间过长，会分解细胞膜上的受体等膜蛋白，损伤细胞结构，A正确； B、5-羟色胺属于神经递质，神经递质的释放方式为胞吐，依赖细胞膜的流动性，需要消耗能量，但不需要载体蛋白协助，不属于主动运输，B错误； C、对比乙组和丙组，唯一变量为突触前神经元是否含有Leptin受体，乙组突触前神经元有Leptin受体，加入脂肪细胞后传递被抑制，丙组敲除受体后抑制效应消失，说明Leptin必须与突触前膜受体结合才能发挥抑制作用，C正确； D、增设敲除脂肪细胞Leptin分泌基因的实验组，可排除脂肪细胞分泌的其他物质对实验结果的干扰，进一步确认实验效应是Leptin的作用，增强结论可靠性，D正确。 7．（2026·四川广元·三模）玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶活性，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了有氧条件下其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图所示。下列分析正确的是（　　） A．T基因缺失突变体的变异类型属于基因突变，不能用电子显微镜观察 B．突变体内膜受损，导致有氧呼吸第三阶段受阻，使NADH和丙酮酸含量增加 C．与野生型相比，突变体玉米胚乳进行无氧呼吸产生乳酸和二氧化碳的量更多 D．据图分析，T蛋白会提高乳酸合成相关酶的活性 【答案】B 【详解】A、T基因缺失若属于染色体片段的缺失，则为染色体结构变异，可通过电子显微镜观察到，A错误； B、有氧呼吸第三阶段的场所是线粒体内膜，该阶段NADH（[H]）与氧气结合生成水。突变体线粒体内膜受损后，有氧呼吸第三阶段受阻，NADH无法正常消耗而积累，同时丙酮酸无法进入线粒体完成后续分解，也会积累，B正确； C、玉米胚乳的无氧呼吸是产乳酸的无氧呼吸，产物只有乳酸，不产生二氧化碳，C错误； D、由图可知，缺失T基因（无T蛋白）的突变体乳酸含量远高于野生型，说明T蛋白会抑制乳酸合成相关酶的活性，D错误。 8．（2026·云南昆明·模拟预测）为研究运动强度对人体生理活动的影响，某研究团队将招募的一批健康受试者均分为两组，分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆中的乳酸浓度如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．高强度运动时骨骼肌细胞产生CO2的场所是细胞质基质和线粒体基质 B．高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C．两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不会影响血浆pH的相对稳定 D．两种强度运动时运动员的尿素、血红蛋白等内环境指标会发生改变 【答案】C 【详解】A、高强度运动时骨骼肌细胞仅有氧呼吸会产生CO2，故产生场所是线粒体基质，A错误； B、受试者进行了3分钟高强度运动，故第3分钟时骨骼肌无氧呼吸强度最高（题图中前3分钟斜率大），运动结束后，细胞无氧呼吸强度逐渐减弱，但血浆乳酸水平仍在升高，并在第7分钟时乳酸水平达到峰值，B错误； C、两种强度运动后，血浆乳酸浓度下降并逐渐恢复到正常范围，均不影响血浆pH的相对稳定，C正确； D、血红蛋白不是内环境成分，D错误。 9．（2026·山东泰安·模拟预测）某生物科研小组进行了相关实验。实验1：如图1装置中，S1为蔗糖溶液，S2为清水，半透膜只允许水分子通过，初始时漏斗内外液面平齐；实验2：将洋葱鳞片叶外表皮均分为两组，分别在常温与低温（4°C）条件下处理一段时间后，再在常温下用0.3 g/mL的蔗糖溶液进行质壁分离实验，相关测量数据结果如图2。下列分析正确的是（    ）      A．待图1液面上升稳定后，将上升部分液体移除，液面将保持齐平 B．成熟洋葱鳞片叶外表皮细胞中，相当于图1中半透膜结构的是细胞膜 C．据图2实验结果分析，洋葱植株可能通过减小细胞液浓度抵御寒冷环境 D．开展以上实验可用于研究渗透吸水和失水的原理和植物的抗寒机制 【答案】D 【详解】A、图1初始液面上升稳定后，将上升部分液体移除，S2是清水，S1是蔗糖溶液，仍然有浓度差，液面将继续上升，A错误； B、植物细胞中充当半透膜的是原生质层，包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质，不是细胞膜，B错误； C、根据图2结果可知，与常温相比，低温条件下质壁分离细胞占比更小，而且原生质体与细胞长度比更大，说明低温条件下，失水的细胞数目更少以及细胞失去的水更少，可推测其细胞液浓度更高，即植物细胞通过升高细胞液浓度来适应低温环境，C错误； D、实验一中对应的图1装置为渗透作用装置，用来研究渗透吸水和失水的原理；实验二基于常温与低温条件下相关数据的对比分析，目的是研究植物的抗寒机制，D正确。 10．（2026·重庆沙坪坝·三模）线粒体外膜分布着由孔蛋白构成的通道，可介导丙酮酸的跨膜运输。线粒体内膜上分布着由一系列蛋白复合体构成的电子传递链，其核心功能是将代谢物脱下的电子传递给氧气生成水，同时将H⁺转运到线粒体内外膜之间，并偶联ATP 的合成。下图表示细胞呼吸的部分过程及部分细胞结构。下列叙述错误的是（　　） A．丙酮酸穿过线粒体外膜和内膜的跨膜运输方式不同 B．丙酮酸转运体功能减弱的动物细胞中乳酸积累将会增加 C．细胞缺氧时有氧呼吸第二、第三阶段均无法正常进行 D．线粒体内膜上生成的产物有还原型辅酶I、水和ATP 【答案】D 【详解】A、丙酮酸通过线粒体外膜上的孔蛋白以协助扩散的方式跨膜运输，而通过线粒体内膜上的丙酮酸转运体以主动运输的方式跨膜运输，能量来源于H+顺浓度梯度产生的电化学势能，A正确； B、丙酮酸转运体功能减弱，丙酮酸进入线粒体减少，有氧呼吸受抑制，动物细胞会通过无氧呼吸分解葡萄糖，产物为乳酸，因此乳酸积累增加，B正确； C、有氧呼吸第三阶段需要氧气接受电子，缺氧时第三阶段无法正常进行，导致NADH无法氧化再生，第二阶段也无法正常进行，C正确； D、还原型辅酶I（NADH）是在细胞质基质（有氧呼吸第一阶段）、线粒体基质（有氧呼吸第二阶段）生成的，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，NADH在此处被氧化为NAD+，最终生成水和ATP，D错误。 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）植物可以通过光系统吸收光能进行光合作用，然而，当植物吸收的光能过多，不能及时有效地加以利用或耗散时，过剩的光能会对光系统造成损伤，影响植物的生长发育。植物在长期进化过程中逐渐形成了一系列精细的强光适应机制，以维持强光条件下正常的光合效率和生长发育，部分机制如图1、2所示。 (1)光反应主要发生在叶绿体的______________上，其上分布有光反应的单位——光系统Ⅱ（PSⅡ），在此处水光解后产生______________，利用水光解的产物还可以形成NADPH，NADPH在暗反应中的作用是____________。据图1可知，强光照射时，植物体可通过调整叶片和细胞中叶绿体的位置，使其宽面与光线__________（填“平行”或“垂直”），其意义是____________。 (2)光反应中心（PSⅠ和PSⅡ）主要由__________和蛋白质组成的复合蛋白构成，其位于_______，PSⅡ受损会导致光反应产生的ATP减少，原因是____________。 (3)强光可能会对光反应中心造成损伤，据图2分析，光反应中心防御强光损伤的机制主要有：①会诱发非光化学淬灭机制（NPQ），将过剩的光能以_________的形式耗散，以保护叶绿体结构；②___________________，以减少对色素蛋白的氧化。此外，光反应中心受到强光损伤后，植物还会启动修复机制。以维持光合作用的正常进行。 (4)CLH基因编码降解叶绿素的C酶，科研人员利用强光照射野生型拟南芥（WT）和CLH基因缺失突变体（clh）的幼叶，并统计幼叶存活率，结果如表。由表可知C酶可________幼叶存活率。 0 24 48 72 96 WT幼叶 100 100 85 48 0 clh幼叶 100 88 60 22 0 【答案】(1) 类囊体薄膜 O₂、H⁺和电子 为暗反应中C3的还原提供能量和作为活泼的还原剂 平行 可以减小叶片和叶绿体对光的吸收面积，从而降低过剩的光能对光系统造成的损伤，保护植物免受强光的伤害 (2) 光合色素 类囊体薄膜 PSⅡ是水光解和电子传递的结构，受损后电子传递受阻，ATP合成减少 (3) 热能 增加对活性氧的清除 (4)提高 【详解】（1）光反应主要发生在叶绿体的类囊体薄膜上。 PSⅡ处水光解后产生O₂、H⁺和电子。 NADPH在暗反应中的作用是为暗反应中C3的还原提供能量和作为活泼的还原剂。当强光照射时，植物体可通过调整叶片和细胞中叶绿体的位置，使其宽面与光线平行。这样做可以减小叶片和叶绿体对光的吸收面积，从而降低过剩的光能对光系统造成的损伤，保护植物免受强光的伤害。 （2）光反应中心（PSI和PSII）是光合作用中的关键部分，它们主要由光合色素和蛋白质组成的复合蛋白构成，位于类囊体薄膜。其吸收的光能主要有两方面用途：一部分用于水的光解，其中产生的H+可用于合成NADPH；另一部分用于合成ATP。PSⅡ骨架受损导致光反应产生的ATP减少，原因是PSⅡ是水光解和电子传递的结构，受损后电子传递受阻，ATP合成减少。 （3）强光可能会对光反应中心造成损伤，但植物在长期进化过程中逐渐形成了防御机制。根据图2分析，光反应中心防御强光损伤的机制主要有两方面：一是将过剩的光能以热能形式耗散，避免光能过多积累对光反应中心造成损伤；二是增加对活性氧的清除，以减少对色素蛋白的氧化，保护光反应中心的正常功能。 （4）从表格趋势（野生型WT存活率高于突变体clh）可推断：C酶可提高强光下幼叶的存活率。 12．（2026·重庆沙坪坝·二模）科研人员从植物叶绿体中分离出类囊体，构建含类囊体的简化版人工细胞，用于探究光合作用中类囊体的功能｡下图为植物叶绿体部分结构和发生的生理过程示意图，回答下列问题： (1)获取离体叶绿体后，在适宜温度下用____（填“等渗”､“高渗”或“低渗”）溶液处理，涨破叶绿体膜，获得类囊体悬液；类囊体是由____层磷脂分子构成的膜结构｡ (2)获取的类囊体要进行多次洗涤，以消除类囊体悬液中原有光反应产物对实验的影响，这些产物主要有____，在光合作用中的作用是____，参与图中____（填“①”､“②”或“①和②”）过程｡ (3)洗涤后的类囊体置于pH=4的培养液中在遮光条件下保存，平衡后用于构建人工细胞（人工细胞细胞质基质pH约为8），在人工细胞细胞质基质中加入ADP和Pi后有ATP产生，合成ATP的能量直接来源于____，这说明类囊体膜具有____功能｡ 【答案】(1) 低渗 2 (2) NADPH和ATP 均能为暗反应提供能量且NADPH还能作为还原剂 ② (3) 类囊体膜两侧的H+浓度差 转运H⁺和催化ATP合成 【详解】（1）类囊体位于叶绿体内，故细胞破碎后，在适宜温度下用低渗溶液处理，涨破叶绿体内外膜，获得类囊体悬液。类囊体为单层膜结构，其是由2层磷脂分子构成的膜结构｡ （2）类囊体是光反应的场所，光反应主要产物有O2、NADPH和ATP，因此获取的类囊体要进行多次洗涤，以消除类囊体悬液中原有光反应产物对实验的影响，这些产物主要有NADPH和ATP，二者在光合作用中的作用是均能为暗反应提供能量且NADPH作为还原剂，参与C3的还原即②过程。 （3）洗涤后的类囊体置于pH=4的培养液中在遮光条件下保存，平衡后用于构建人工细胞（人工细胞细胞质基质pH约为8），类囊体内外存在pH差即H⁺浓度差，在人工细胞细胞质基质中加入ADP和Pi后有ATP产生，合成ATP的能量直接来源于类囊体膜两侧的H⁺浓度差，这说明类囊体膜具有转运H⁺和催化ATP合成的功能。 13．（2026·云南昆明·模拟预测）新鲜荔枝采摘后果皮褐变会严重影响其保鲜与商品价值。研究表明果皮褐变与分布在细胞壁周围的漆酶催化酚类物质氧化有关。图1是漆酶合成的部分过程，此过程需Cu2+参与。图2是漆酶在荔枝果皮细胞氧化褐变中的作用机制。 回答下列问题： (1)据图1分析，漆酶在细胞内的合成过程中多肽链上不同氨基酸间能形成________键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子，随后经加工和运输，最终通过________的方式分泌至细胞外发挥作用。 (2)酚类物质主要存在于细胞液中，作为辅助色素参与荔枝果皮褐变。图2说明细胞膜具有________的功能。 (3)研究发现，在土壤中添加具有高产漆酶特性的微生物菌剂，能起到在采摘后延缓褐变的效果。 推测其机制可能是________。 ①降低土壤中Cu2+含量     ②降低荔枝果皮细胞中漆酶含量 ③促进荔枝果皮细胞中醌类物质合成 ④提高土壤保水性，满足荔枝树的水分需求 (4)民间有一种储存荔枝的保鲜技术叫作自发气体储藏法，其做法是将荔枝装入塑料袋密封后置于1~5℃条件下，从细胞呼吸的角度分析，该“自发气体”是________。结合题目分析，该方法能防止荔枝褐变的原因是________（答2点）。 【答案】(1) 氢 胞吐 (2)控制物质进出细胞 (3)①② (4) CO2 该方法一方面使荔枝处于低温环境，可抑制漆酶的活性，另一方面密封可以防止细胞失水，避免膜受损引起果皮褐变 【详解】（1）氨基酸脱水缩合后形成多肽链，多肽链中不同氨基酸之间还可以形成氢键和二硫键，从而使得肽链能盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子；漆酶是分泌蛋白，属于大分子物质，通过胞吐方式分泌到细胞外。 （2）由图2可知，正常生理状态下细胞膜将酚类物质限制在液泡中，阻止其流出接触细胞壁周围的漆酶，体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能。 （3）漆酶的合成需要Cu2+，高产漆酶的微生物会吸收土壤中的Cu2+，可降低土壤Cu2+含量（①正确）；荔枝吸收Cu2+减少，自身合成的有活性漆酶含量降低，延缓酚类氧化褐变（②正确）；促进醌类合成会加速褐变，③错误；题干中机制和微生物高产漆酶特性相关，与提高土壤保水性无直接关联，④错误，因此选①②。 （4）密封环境中荔枝细胞呼吸消耗氧气、产生二氧化碳，因此自发积累的气体主要是CO2。该方法防褐变的原因：该方法一方面使荔枝处于低温环境，可抑制漆酶的活性，另一方面密封可以防止细胞失水，避免膜受损引起果皮褐变。 14．（2026·湖南张家界·二模）在盐碱地农业生产中，作物遭受盐胁迫会导致光合效率降低、活性氧（ROS）过量积累，进而抑制生长。为开发安全、高效的作物抗逆技术，科研人员对纳米材料——碳点展开研究。碳点是一类粒径微小、以碳为主要组成、可生物降解且具有荧光特性的新型纳米材料。回答下列问题： (1)与铜、银等传统金属纳米材料相比，碳点在农业应用中更具优势。从环境保护和人体健康两个角度，简述碳点作为抗逆材料的优点：_____。 (2)碳点受紫外线激发可发出蓝光和红光，与叶绿体中_____（填色素名称）的吸收光谱匹配，从而提高光能捕获效率。施用碳点后，短时间内叶肉细胞叶绿体基质中C3含量会_____（填“升高”“降低”或“基本不变”），原因是_____。 (3)科研人员在盐胁迫条件下进行实验，结果如图所示，根据图中数据结果可得出的结论是_____。 (4)研究表明，在实验过程中，作物受盐胁迫时碳点可富集在液泡中，结合上述材料，从液泡的功能方面，分析可能的原因：_____。 【答案】(1)可生物降解，不易造成环境污染；不含重金属，对人体健康安全（或生物相容性好、毒性低） (2) 叶绿素（叶绿素a和叶绿素b） 降低 光反应增强，ATP和NADPH增多，C3的还原速率加快，而CO2固定速率短时间内不变 (3)在一定浓度范围内，碳点能促进玉米幼苗生长，缓解盐胁迫对玉米幼苗生长的抑制作用，且效果具有最适浓度 (4)液泡可以调节细胞内的环境，参与调节细胞渗透压和离子平衡，碳点富集可缓解盐胁迫造成的渗透胁迫与离子毒害 【详解】（1）碳点是一类粒径微小、以碳为主要组成、可生物降解且具有荧光特性的新型纳米材料。所以碳点作为抗逆材料的优点：可生物降解，不易造成环境污染；不含重金属，对人体健康安全（或生物相容性好、毒性低）。 （2）叶绿体中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，与碳点发光匹配；光能捕获效率提高会增强光反应，ATP和NADPH增多，使C3还原加快，短时间CO2固定速率不变，因此C3含量降低。 （3）结合图表信息，对比盐胁迫和无盐胁迫组不同浓度碳点下玉米幼苗鲜重变化可知，在一定浓度范围内，碳点能促进玉米幼苗生长，缓解盐胁迫对玉米幼苗生长的抑制作用，且效果具有最适浓度。 （4）液泡可以调节细胞内的环境，可调节细胞渗透压和离子平衡。碳点富集在液泡中，可以清除细胞内过量积累的活性氧，降低活性氧对细胞的损伤；同时还能提高液泡渗透压，增强细胞吸水能力，缓解盐胁迫造成的渗透胁迫与离子毒害，提高作物抗逆性。 15．（2026·天津和平·二模）生物技术在迅猛发展，它与人类的生活关系越来越密切，请回答下列有关生物技术与工程的问题。 I．如图1是谷氨酸发酵装置示意图，工业上常用谷氨酸棒状杆菌在30℃下发酵获得谷氨酸；如图2是谷氨酸生产的机理，谷氨酸棒状杆菌以葡萄糖为底物进行了如下过程： (1)图1中1、2处是发酵罐夹层中冷凝水的进出口，水在发酵罐夹层流动的作用是_____。图1中3为搅拌器，可以加快谷氨酸形成的速率，其原理是_____。 (2)改变菌体细胞膜的通透性，及时排出谷氨酸是提升产量的关键措施之一，原因是_____。 (3)对谷氨酸棒状杆菌进行硫酸二乙酯和紫外线相结合的复合诱变，经选育得到高产突变株LG-01。将其接种在含葡萄糖的液体培养基中，于30℃下培养48h。摇匀并取培养液稀释107倍后，向四个培养基中分别涂布0.1mL，四个培养皿中生长的菌落数依次为31个、33个、35个、33个，则稀释前菌液的菌体密度为_____个/mL，计算得到的值比实际值偏小。 Ⅱ．利用纤维素酶降解秸秆生产燃料乙醇，对缓解全球能源危机有重大意义。科研人员开展选育高产纤维素酶菌株的相关研究，过程如图3。 (4)从物理状态来看CMC平板属于固体培养基。富集培养后的菌种常采用稀释涂布平板法或_____法接种于CMC平板，培养一段时间后，可根据菌落的_____（写出一项）等特征，初步鉴定并挑取产纤维素酶菌株XZ-33。 (5)鉴定高产纤维素酶菌株是否产生，可使用刚果红平板法。其原理是纤维素被分解，刚果红无法与纤维素的分解产物结合，培养基中的菌落周围会形成透明圈，如图4。下列叙述错误的是_____（多选）。 A．采集的黑土壤需经过高压蒸汽灭菌再进行富集培养 B．配制CMC平板培养基需加入纤维素为唯一碳源 C．紫外线和γ射线处理可使产纤维素酶菌株发生基因突变和染色体畸变 D．图2中两个透明圈内的微生物均能将分解纤维素的酶分泌到细胞外 【答案】(1) 使温度控制在30℃（利于谷氨酸棒状杆菌发酵） 谷氨酸棒状杆菌为需氧型微生物（或搅拌能增加发酵液中的溶解氧，可使其与营养物质充分接触利于该菌发酵） (2)若谷氨酸积累过量，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性（从而导致该合成途径中断） (3)3.3×109 (4) 平板划线 颜色（或形状、隆起程度） (5)AC 【详解】（1）图1中1、2处是发酵罐夹层中冷凝水的进出口，这样可以降低发酵罐内的温度，因为微生物发酵过程中会产生热量，导致温度上升，即水在发酵罐夹层流动的作用是降温至30℃利于谷氨酸棒状杆菌发酵。图1中3为搅拌器，谷氨酸棒状杆菌为需氧型微生物，搅拌能增加发酵液中的溶解氧，可使其与营养物质充分接触利于该菌发酵，可以加快谷氨酸形成的速率。 （2）发酵过程中，若谷氨酸积累过量，会抑制谷氨酸脱氢酶的活性，从而导致该合成途径中断，因此提高产物产量的关键是改变菌体细胞膜的通透性，使谷氨酸释放出来，提高产量。 （3）对谷氨酸棒状杆菌进行硫酸二乙酯和紫外线相结合的复合诱变，经选育得到高产突变株LG-01。将其接种在含葡萄糖的液体培养基中，于30℃下培养48h。摇匀并取培养液稀释107倍后，向四个培养皿中分别涂布0.1mL，四个培养皿中生长的菌落数依次为31个、33个、35个、33个，则稀释前菌液的菌体密度为（31+33+35+33）÷4÷0.1×107=3.3×109个/mL， （4）从物理状态来看CMC平板属于固体培养基。富集培养后的菌种常采用稀释涂布平板法或平板划线接种于CMC平板，实现菌种的筛选和分离，培养一段时间后，可根据菌落的特征（颜色、形状、隆起程度）初步鉴定并挑取产纤维素酶菌株XZ-33。 （5）A、采集的黑土壤中含有目标菌株，若经过高压蒸汽灭菌，会杀死土壤中的所有微生物，后续无法进行富集培养来筛选产纤维素酶的菌株。因此不能灭菌，A错误。 B、CMC（羧甲基纤维素钠）是纤维素的衍生物，配制以 CMC 为唯一碳源的平板培养基，只有能分解利用 CMC（纤维素类碳源）的菌株才能生长，可起到选择作用，B正确。 C、产纤维素酶的菌株多为细菌（原核生物），原核生物没有染色体，因此紫外线和 γ 射线处理只能诱发基因突变，无法发生染色体畸变，C错误。 D、刚果红染色法中，透明圈的形成是因为菌株分泌到细胞外的纤维素酶将菌落周围的纤维素分解，刚果红无法与分解产物结合，从而形成透明圈。因此透明圈内的微生物均能分泌胞外纤维素酶，D正确。 押题猜想02 遗传规律+分子遗传创新题型专项突破 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，某植物的花色由两对等位基因（A/a、B/b）控制，遵循自由组合定律，同时受基因甲基化（表观遗传）调控：基因A甲基化后无法转录，基因B甲基化后表达增强。红花植株基因型为A_B_（A未甲基化、B正常表达），粉花为A_bb（A未甲基化、B不表达），白花为aa__或A甲基化个体。将红花植株（AABB）与白花植株（aabb）杂交得F₁，F₁自交得F₂。此外，分子水平研究表明，基因A的转录产物mRNA可与基因B的mRNA互补配对，抑制基因B的翻译过程。下列关于该植物花色遗传与分子遗传的说法，正确的是（） A. F₁植株基因型为AaBb，均表现为红花，原因是基因A、B均未甲基化，且基因A的mRNA不抑制基因B的翻译 B. F₂中红花植株所占比例为9/16，若将F₂中红花植株自交，后代中白花植株均来自基因A的甲基化 C. 若用甲基化抑制剂处理F₂中的白花植株（aaBB），其花色会变为红花，因为抑制剂可解除基因B的甲基化 D. 基因A的mRNA与基因B的mRNA互补配对，会抑制基因B的翻译，说明基因表达调控可发生在翻译水平 【答案】D 【详解】：本题融合基因自由组合定律与分子遗传（表观遗传、基因表达调控），贴合陕晋青宁高考“模块融合、情境创新、侧重能力”的命题特点，核心考查考生获取信息、推理计算及知识迁移能力。 A错误：F₁基因型为AaBb，结合题干，红花需A未甲基化、B正常表达；但题干明确基因A的转录产物mRNA可与基因B的mRNA互补配对，抑制基因B的翻译，因此F₁植株中基因B的翻译受抑制，不会表现为红花（实际表现为粉花或白花），且“基因A、B均未甲基化”表述过于绝对，未排除表观遗传影响。 B错误：F₁自交得F₂，因基因甲基化的存在，基因型为A_B_的个体不一定都表现为红花（若A甲基化则为白花），因此F₂中红花植株所占比例小于9/16；且F₂中红花植株自交，后代白花植株可能来自基因A甲基化，也可能来自基因型为aa__（如AaBb自交后代出现aa），并非均来自A甲基化。 C错误：白花植株aaBB的花色为白色，原因是基因型中aa（无A基因），而非基因B甲基化；题干明确白花包括aa__或A甲基化个体，因此用甲基化抑制剂处理aaBB，其基因型仍为aa，花色不会变为红花。 D正确：题干明确基因A的mRNA可与基因B的mRNA互补配对，进而抑制基因B的翻译过程，翻译过程的抑制属于基因表达调控的翻译水平，与题干信息完全一致，表述正确。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 模块融合成为核心趋势：陕晋青宁省份高考生物近年对遗传部分的考查，不再单独考查遗传规律或分子遗传，而是将两者深度融合，结合表观遗传、基因表达调控等新型知识点，体现“遗传的分子基础—遗传规律—性状表达”的逻辑链条，本题精准贴合这一趋势。 2. 情境化与创新性突出：命题多以科研情境（如本题的基因甲基化、mRNA互补配对调控翻译）为载体，避免单纯的规律计算，侧重考查考生从情境中获取信息、结合所学知识分析推理的能力，符合高考“立足基础、突出能力”的导向。 3. 易错点与重难点结合：选项设置紧扣考生常见易错点，如混淆表观遗传与基因型的影响、忽略基因表达调控的不同水平、误判自由组合定律的实际比例（受表观遗传影响），同时覆盖自由组合定律、表观遗传、基因表达调控等重难点，区分考生能力层次。 押题理由 1. 考点高频性：遗传规律（自由组合定律）与分子遗传（表观遗传、基因表达调控）是高考生物的核心重难点，每年必考，且占分比重高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键模块”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取基因甲基化（表观遗传热点）作为情境，融合自由组合定律与基因表达调控，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“科研情境、模块融合”的命题风格，难度中等，符合高考选择题的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查遗传规律的基本应用（基因型推导、比例分析），又考查分子遗传的核心知识点（表观遗传、翻译调控），同时侧重信息获取与推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括基因自由组合定律、基因的转录与翻译、表观遗传（教材拓展知识点），高考命题始终围绕教材核心内容展开，同时兼顾拓展知识点，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，遗传部分选择题均以“情境+模块融合”形式呈现，常涉及自由组合定律与分子遗传的结合，且表观遗传作为近年热点，已多次在高考中出现，命题趋势明确。 3. 科研热点依据：基因甲基化、基因表达的转录后调控（mRNA互补配对抑制翻译）是近年来分子遗传学的研究热点，高考命题常选取此类热点作为情境素材，既体现学科前沿，又能有效考查考生的知识应用能力，本题情境贴合科研热点趋势。 押题秘笈 1. 拆分情境，抓关键信息：解答此类融合型选择题，首先拆分题干信息，分别提炼“遗传规律相关信息”（两对等位基因、自由组合、花色基因型对应关系）和“分子遗传信息”（甲基化影响、mRNA互补配对调控翻译），避免信息混淆。 2. 紧扣教材，规避陷阱：无论情境如何新颖，核心知识点均源于教材，解题时需快速关联“自由组合定律的比例计算”“表观遗传的影响”“基因表达的不同调控水平”等教材内容，排除与教材知识点矛盾或表述绝对化的选项（如A选项“均未甲基化”、B选项“均来自基因A甲基化”）。 3. 逻辑推理，结合情境分析：对于涉及表观遗传的题目，需注意“基因型+表观遗传共同决定性状”，不能单纯依据基因型判断性状；对于基因表达调控，需区分转录水平、翻译水平的调控方式，结合题干信息判断选项表述是否正确。 4. 强化融合训练：平时复习时，注重将遗传规律与分子遗传知识点结合，多练习情境化融合题型，培养“获取信息—推理计算—知识迁移”的能力，避免孤立复习单个模块，确保考场上能快速适配此类创新题型。 密押预测·精练通关 1．（2026·山东泰安·模拟预测）小菜蛾是对十字花科蔬菜危害最重的害虫，性别决定类型为ZW型，其常染色体上存在一对与拟除虫菊酯类农药抗性相关的等位基因。现有一只抗性雄性小菜蛾和一只敏感性雌性小菜蛾，对这两只小菜蛾的相关基因进行电泳，结果如图。这两只小菜蛾杂交的F₁随机交配，将F₂培养在使用了拟除虫菊酯农药的环境中。下列叙述正确的是（    ） A．依据检测结果可知，敏感性基因应该是显性基因 B．F₁的雌性个体中抗性基因的基因频率约为25% C．F₂的雄性个体中抗性基因的基因频率约为75% D．由于拟除虫菊酯的选择导致子代种群发生了抗药性突变 【答案】B 【详解】A、雄性小菜蛾的表型是抗性，雌性小菜蛾的表型是敏感性，根据电泳结果，雄性两条带，为杂合子，雌性一条带，为纯合子，可知抗性对敏感性为显性，即抗性基因为显性基因，A错误； B、设相关基因是B/b，雄性小菜蛾的基因型为Bb，雌性小菜蛾为bb，二者杂交得到F1，F1的基因型及比例为Bb：bb=1：1。该基因位于常染色体上，雌雄个体的基因型比例一致，所以F1的雌性个体中Bb占1/2，bb占1/2，B基因的数量为1/2×1=1/2，等位基因的总数为1/2×2+1/2×2=4，所以F1的雌性个体中抗性基因B的基因频率是1/2÷2=1/4（25%），B正确； C、F1个体中Bb占1/2，bb占1/2，产生B的概率为1/4，产生b的概率是3/4，F1随机交配，根据配子法计算，F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=（1/4×1/4）：（2×1/4×3/4）：（3/4×3/4）=1：6：9，由于F2培养在使用了拟除虫菊酯农药的环境中，所以bb的个体被淘汰，则F2的基因型及比例为BB：Bb=1：6，该基因位于常染色体上，雌雄个体的基因型比例一致，所以F2的雄性个体中BB占1/7，Bb占6/7，B基因的数量为1/7×2+6/7×1=8/7，等位基因的总数为1/7×2+6/7×2=2，所以抗性基因B的频率是8/7÷2=4/7，约为57%，C错误； D、突变是不定向的，在使用拟除虫菊酯类杀虫剂之前就已经发生了突变，拟除虫菊酯类杀虫剂相当于自然选择，能选择并保留抗性强的个体，D错误。 2．（2026·山东泰安·二模）某二倍体植物的花为两性花，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）、（斑红色）、（条红色）、（白色）4个复等位基因控制，显隐性关系为。是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株一定比例的其他花粉死亡，使其有更多的机会遗传下去。基因型为的植株自交，中条红色∶白色=5∶1。下列说法正确的是（　　） A．条红色植株中能稳定遗传的占2/5 B．花色基因的遗传遵循自由组合定律 C．两株花色不同植株杂交，子代花色最多有4种 D．等比例的与植株随机交配，后代中含“自私基因”的植株所占比例为15/28 【答案】A 【详解】A、基因型a2a3自交时，雌配子为a2:a3=1:1；由后代白色a3a3占1/6可推知，雄配子中a3占1/3、a2占2/3，因此后代a2a2占1/2×2/3=2/6，a2a3占1/2×1/3+1/2×2/3=3/6，a3a3占1/6；红色植株（a2a2、a2a3）中能稳定遗传的纯合子a2a2占2/5，A正确； B、花色由一对同源染色体上的复等位基因控制，遗传遵循基因分离定律，自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因，因此不遵循自由组合定律，B错误； C、受显隐性关系限制，两株花色不同的植株杂交，子代最多出现3种表型（如Aa3与a1a2杂交，后代表型为红色、斑红色、条红色共3种），不可能出现4种，C错误； D、等比例Aa1和a2a3随机交配，雌配子为A:a1:a2:a3=1:1:1:1；雄配子中，Aa1产生的雄配子正常，a2a3产生的雄配子a2:a3=2:1，因此雄配子比例为A:a1:a2:a3=2:2:2:1；不含a2的后代比例为3/4×5/7=15/28，含a2的比例为1-15/28=13/28，D错误。 3．（2026·四川广元·三模）甲病、乙病为单基因遗传病。图1为某家系的遗传系谱图，其中4号个体不携带致病基因。对家系中部分成员进行甲病的基因检测，将含有相关基因的DNA片段用限制酶切割后电泳分离，结果如图2所示(不考虑X、Y染色体的同源区段)。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲病是常染色体隐性遗传病，X可能为图1中的5号 B．8号不携带乙致病基因的概率是1/4 C．若11号患乙病且性染色体组成为XXY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅰ异常 D．若11号为男孩，则其甲、乙两种病均不患的概率是9/16 【答案】D 【详解】A、分析图2：由1、4、8、10号个体的电泳图可知1号和4号关于甲病基因均为纯合子，8号和10号均为杂合子，10号为男性个体，则控制甲病的基因位于常染色体上，8号和10号为杂合子，表现为正常，说明甲病为隐性病，故甲病为常染色体隐性遗传病，图2 中的X为显性纯合子，因1号患甲病即隐性纯合子，故4、6、7号均为杂合子；由图2可知，4号为显性纯合子，8号和10号为杂合子，故8号和10号的隐性基因来自其母亲3号，即3号为杂合子，因此图2中的X可能为图1中的2 号或9号，A错误； B、设导致甲病的致病基因为a，导致乙病的致病基因为b，分析图1，3号和4号个体不患乙病，生出的9号个体患有乙病，说明乙病为隐性病，由于4号个体不携带致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病，单独分析乙病，则3号基因型为XBXb、4号基因型为XBY，则8号基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，8号不携带乙致病基因的概率是1/2，B错误； CD、分析甲病，由图2可知，4号基因型为AA，8号和10号基因型为Aa，8号和10号的父亲不含a基因，则8号和10号的母亲3号基因型为Aa，综上所述，7号个体的基因型为AaXBY，8号个体的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb，若11号患乙病且性染色体组成为XXY，则其基因型为XbXbY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅱ异常，Xb姐妹染色单体移向同一极，形成了XbXb的卵细胞，C错误； D、7号个体的基因型为AaXBY，8号个体的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb，若11号为男孩，则其甲乙两种病均不患的概率是3/4A-×（1-1/2×1/2XbY）XBY＝9/16，D正确。 4．（2026·河南商丘·模拟预测）大麦芒形有直芒（野生型）和钩芒（碱基替换突变型），由一对等位基因（A/a）控制，研究人员取大麦群体中的野生型和钩芒突变型植株，测定两者其他性状，如表所示。下列叙述正确的是（    ） 表型 野生型（AA） 钩芒突变型（aa） 平均株高/cm 71.91 63.50 平均穗长/cm 9.01 8.33 A．该实验测量结果表明A/a基因与性状并非一一对应关系 B．直芒基因与钩芒基因所含的碱基种类相同而碱基数目不同 C．纯合野生型与钩芒突变型杂交的F2中n粒穗粒中直芒占比3/n D．若芒形与穗长独立遗传，则双杂合子自交后代性状分离比可能为9∶3∶3∶1 【答案】D 【详解】A、表中数据显示钩芒突变型在多个性状上与野生型不同，可能由A/a基因的多效性或由其他基因决定，不能直接推断基因为一因多效或一因一效，A错误； B、钩芒突变型由碱基替换引起，碱基数目相同，碱基种类相同（均为A、T、C、G），B错误； C、纯合野生型AA与钩芒突变型aa杂交，F1为Aa，F2中直芒（A_）：钩芒（aa）的分离比为3：1，F2中直芒占比为3/4，与n无关，C错误； D、假设芒形基因（A/a）与穗长基因（B/b）独立遗传，则双杂合子自交后代性状分离比可能为9∶3∶3∶1，D正确。 5．（2026·天津·二模）马德隆畸形与性染色体上的SHOX基因突变有关，人群中表型正常的女性中携带者概率为1/400。图1为某家族患该病的家系图。为研究该病的遗传规律，研究人员用红色和绿色荧光探针标记致病基因和正常基因，利用实时荧光定量PCR技术检测单碱基突变（随着PCR循环数增多，相应的荧光信号逐渐增强）对该家族中部分成员进行基因检测，结果如图2。下列相关叙述错误的是（    ） A．利用上述PCR技术对Ⅱ-3进行基因检测，结果与Ⅰ-1相同 B．只考虑SHOX基因，图1中正常女性都为携带者 C．Ⅲ-1马德隆畸形的致病基因来自Ⅰ-1和Ⅰ-2的概率相等 D．若Ⅲ-1与人群中一位表型正常的女性结婚，其后代患病概率为1/1600 【答案】D 【详解】A、Ⅰ-1有绿色和红色荧光且不患病，该病在性染色体上，其后代女儿Ⅱ-2为患者，所以该病为X、Y同源区段隐性遗传病，Ⅰ-1基因型为XaYA，而Ⅲ-1为患者，且Ⅱ-3正常，所以Ⅱ-3基因型为XAYa，Ⅰ-1与Ⅱ-3基因型不相同，但PCR检测结果相同，均出现绿色荧光和红色荧光，A正确； B、Ⅰ-2必须为携带者（XAXa），才能生出患病女儿Ⅱ-2（XaXa）；Ⅱ-4：父母为XaYA和XAXa，正常女性只能是XAXa（携带者）； Ⅲ-2：母亲为XaXa，父亲为XAYa，正常女性为XAXa（携带者），因此，只考虑SHOX基因，图1中正常女性都为携带者，B正确； C、Ⅲ-1的致病基因来自Ⅱ-2和Ⅱ-3，Ⅱ-2患病，基因型为XaXa，其中一半概率来自Ⅰ-1，一半概率来自Ⅰ-2，C正确； D、Ⅲ-1基因型为XaYa，与人群中一位表型正常的女性结婚，患病概率为1/400×1/2=1/800，D错误。 6．（2026·河南·模拟预测）猫的性别决定方式为XY型，长毛和短毛、橘色和非橘色分别由两对等位基因A、a和B、b控制，且均为完全显性。选择多对长毛橘色母猫和长毛橘色公猫交配，得到子代中母猫为长毛橘色∶短毛橘色＝3∶1；公猫为长毛橘色∶短毛橘色∶长毛非橘色∶短毛非橘色＝6∶2∶3∶1。不考虑致死、突变和XY同源区段的遗传，下列叙述错误的是（    ） A．橘色基因位于X染色体上，长毛对短毛为显性 B．亲代公猫基因型为AaXBY，亲代母猫基因型为AaXBXb C．子代短毛母猫中纯合子占比为2/3 D．子代短毛橘色母猫与短毛非橘色公猫交配所生母猫中短毛非橘色占1/6 【答案】B 【详解】A、由题干可知，子代母猫中长毛∶短毛＝3 ∶1，公猫中长毛∶短毛＝（6＋3）∶（2＋ 1）＝3∶1，与性别无关，控制长毛和短毛的基因位于常染色体上，长毛对短毛为显性；母猫中只有橘色，公猫中有橘色和 非橘色，且橘色∶非橘色＝（6＋2）∶（3＋1）＝2∶1，与性别相关，控制橘色和非橘色的基因位于 X染色体上，橘色对非 橘色为显性，A正确； B、亲代母猫基因型 为 A＿XBX－ ，亲代公猫基因型为 A＿ XBY。子代短毛（aa）占比为1/4，根据分 离定律，亲代关于长毛和短毛的基因型均为Aa，亲代母猫全为 Aa；子代公猫中橘色（XBY）∶非橘色（XbY）＝2∶1，说明亲代母猫产生 XB 和Xb两种类型的卵细 胞的比例为2∶1，即 亲代母猫中XBXB占1/3，XBXb 占2/3，故亲代公猫基因型为AaXBY，亲代母猫基因型为AaXBXb和AaXBXB，B 错误； C、亲代母猫的基因型为1/3AaXBXB 、2/3AaXBXb，亲代公猫的基因型为 AaXBY，子代短毛母 猫基因型及比例为aaXBXB∶aaXBXb＝2∶1，其中纯合子（aaXBXB）占比为2/3，C 正确； D、子代短毛橘色母猫基因型为2/3aaXBXB、1/3aaXBXb，短毛非橘色公猫基因型为aaXbY，二者交配所生母猫中短毛非橘色（ aaXbXb ）占的概率＝1/3×1/2＝1/6，D 正确。 7．（2026·湖北武汉·三模）鹌鹑羽色由Z染色体上B和b、Y和y两对基因决定。有B基因时为有色，否则为白色；Y和y分别控制栗羽和黄羽。研究人员进行如下三组实验： 实验①：黄羽♂×白羽♀→栗羽♂∶黄羽♀＝1∶1； 实验②：白羽♂×黄羽♀→栗羽♂∶白羽♀＝1∶1； 实验③：实验①F1栗羽×实验②F1白羽→子代雌性中栗羽约占6%。 下列叙述错误的是（    ） A．实验①中的父本和实验②中的父本均为纯合子 B．实验①黄羽♀×实验②白羽♂，子代雄性为栗羽 C．实验③后代雌性有栗羽的原因是发生了基因重组 D．若统计实验③子代雄性的羽色，黄羽的比例约占6% 【答案】D 【详解】A、鹌鹑为ZW型性别决定（♂ZZ，♀ZW），两对基因均位于Z染色体：B存在为有色，bb为白色；Y控制栗羽（显性），y控制黄羽（隐性），实验①：黄羽♂（ZB-ZB-）×白羽♀（ZbYW）→栗羽♂∶黄羽♀（ZByW）＝1∶1，实验②：白羽♂（ZbYZb-）×黄羽♀（ZByW）→栗羽♂∶白羽♀（ZbYW）＝1∶1，可推知实验①父本为ZByZBy，实验②父本为ZbYZbY，均为纯合子，A正确； B、实验①黄羽♀（ZByW）与实验②白羽♂（ZbYZbY）杂交，子代雄性基因型为ZByZbY，含B和Y，表现为栗羽，B正确； C、实验③亲本是实验①F1栗羽♂（ZByZbY）× 实验②F1​白羽♀（ZbYW），子代雌性出现栗羽（ZBYW），是因为雄性减数分裂时Z染色体发生互换（基因重组），产生了重组型配子ZBY，C正确； D、实验③子代雄性的Z一条来自母本（ZbY，含Y），含B的基因型均有Y，表现为栗羽，无B的基因型全为白羽，无黄羽个体，黄羽比例为0，D错误。 8．（2026·重庆·二模）水稻的育性由基因M、m控制，MM和Mm个体育性正常，mm个体雄性不育。科研团队研发出新的智能品系，将基因M、雄配子致死基因A、蓝色素生成基因D形成基因连锁群一起导入基因型为mm个体中获得转基因个体，如图所示。基因M可恢复育性，基因D控制种子胚为蓝色，无D基因的种子胚为白色，利用转基因个体可以培育大量mm个体，下列叙述错误的是（    ） A．基因型为ADMmm与mm的个体杂交后代均为雄性不育个体 B．转基因个体自交所结的种子蓝色：白色＝1∶1，白色种子发育为雄性不育个体 C．转基因个体自交产生F1， F1随机授粉所结的种子中蓝色：白色＝3∶1 D．转基因个体无论自交还是其后代逐代自由交配均可快速挑选出雄性不育种子 【答案】C 【详解】A、mm个体只能做母本，产生的雌配子为m，ADMmm做父本，产生的雄配子为m（ADMm致死），后代均为雄性不育个体（mm），A正确； B、转基因个体做母本时产生的雌配子为ADMm和m，ADMmm做父本，产生的雄配子为m（ADMm致死），后代基因型为ADMmm：mm=1:1,即蓝色：白色=1:1，白色种子发育为雄性不育个体，B正确； C、F1的基因型为1/2ADMmm和1/2mm，母本产生的雌配子为1/4ADMm和3/4m，做父本时只产生m一种雄配子， F1随机授粉所结的种子中蓝色（ADMmm）：白色（mm）＝1∶3，C错误； D、无论是自交还是其后代逐代自由交配，每代白色种子即为雄性不育个体，D正确。 9．（2026·山东泰安·模拟预测）某病毒是一种单链DNA病毒。已知该病毒的单链DNA上含有2500个碱基，其中（A+T）∶（C+G）=2∶3。该病毒进入宿主细胞后，会在DNA聚合酶的催化下以单链DNA为模板，合成互补链（记为a过程），形成一个双链DNA中间体，a过程消耗腺嘌呤600个；再以互补链为模板，在DNA聚合酶的催化下合成子代病毒的单链DNA（记为b过程）。下列叙述错误的是（    ） A．经a过程形成的双链DNA中间体上的（A+T）∶（C+G）=1∶1 B．互补链上胸腺嘧啶脱氧核苷酸占4/25 C．a与b过程消耗的嘌呤碱基数量一共是2500个 D．a过程所需C的数量与b过程所需C的数量不同 【答案】A 【详解】A、过程a是以单链DNA为模板合成互补链，根据碱基互补配对原则，双链DNA中A=T、C=G，所以双链中(A+T):(C+G)和模板单链的比例一致，为2:3，不是1:1，A错误； B、a过程以病毒单链DNA（记为“原链”）为 模板，合成互补链。根据碱基互补配对，原链的A与互补链的T配对。若a过程消耗腺嘌呤（A）600个，则原链中T的数量为600，又因单链DNA上含有2500个碱基，其中（A+T）∶（C+G）=2∶3。A+T=1000，则原链中A=400。因此互补链中T的比例为400/2500=4/25，B正确； C、a过程合成互补链（2500个碱基），b过程以互补链为模板合成病毒单链DNA（2500个碱基）。根据碱基互补配对，a过程消耗的嘌呤数（互补链的A+G）与b过程消耗的嘌呤数（原链 的A+G）之和，等于原单链DNA的总碱基数，C正确； D、单链DNA上含有2500个碱基，其中（A+T）∶（C+G）=2∶3。模板单链中C+G=1500，设模板中C=x，G=1500-x。 a过程需要的C数 = 模板中G的数量 = 1500-x； b过程需要的C数 = 互补链中G的数量 = 模板中C的数量 = x。 两者数量不同，D正确。 10．（2026·山东泰安·模拟预测）miRNA是细胞中的一类非编码小分子RNA，其与有关蛋白形成沉默复合体RISC后，通过与靶mRNA结合调控基因的表达，具体机理如图。miR-150为miRNA家族成员之一，在多种肿瘤细胞中均异常表达。研究人员将miR-150过表达质粒及其阴性对照质粒miR-NC分别导入宫颈癌细胞后，检测细胞凋亡率和FOXO4蛋白表达量，结果如图。下列叙述正确的是（    ） A．miRNA可调控基因表达，从而改变基因的碱基序列，属于表观遗传 B．miRNA与靶mRNA结合，阻止核糖体的移动，进而阻止转录的进行 C．据图推测FOXO4蛋白的作用是促进宫颈癌细胞的凋亡 D．提高宫颈癌细胞中miR-150的表达是治疗该癌症的一项思路 【答案】C 【详解】A、miRNA可调控基因表达，从而影响生物的性状，并未改变基因的序列，属于表观遗传，A错误； B、翻译的方向从mRNA的5’端→3’端，RISC中的miRNA与靶mRNA的3’端结合，通过阻止核糖体移动阻止翻译的进行，B错误； C、实验表明，miR-150组FOXO4的蛋白条带较细，说明蛋白含量较少，而miR-150组细胞凋亡率较低，说明细胞生存较好，因此反向推测FOXO4蛋白的作用是促进宫颈癌细胞的凋亡，C正确； D、根据C项分析可知miR-150会降低FOXO4蛋白表达，抑制细胞凋亡，不利于宫颈癌治疗，因此降低宫颈癌细胞中miR-150的表达，恢复FOXO4蛋白表达才能促进癌细胞的凋亡，这才是治疗该癌症的一项思路，D错误。 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）某雌雄同株植物的花色（紫花、白花）由位于4号染色体上的等位基因A/a和5号染色体上的等位基因B/b共同控制，种皮颜色（褐色、黄色）由一对等位基因D/d控制。研究人员选取纯合的甲（白花褐色种皮）、乙（紫花褐色种皮）、丙（紫花黄色种皮）植株为亲本进行杂交实验，F1自交得到F2，实验结果如表。 组合 亲本 F1表现型 F2表现型及数量 一 甲×乙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮389株、紫花褐色种皮130株 二 甲×丙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮274株、白花黄色种皮89株、 紫花褐色种皮91株、紫花黄色种皮31株 三 乙×丙 全为白花褐色种皮 白花褐色种皮273株、白花黄色种皮92株、 紫花褐色种皮211株、紫花黄色种皮71株 (1)控制花色的基因与控制种皮颜色的基因在遗传上_______（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。 (2)组合三中，F₁的基因型是________，F₂中白花褐色种皮植株中纯合植株占_________；若让组合二的F₂中所有白花植株随机交配，子代中花色的表型及比例为___________。 (3)研究发现，该植物中抗冻基因E是由冷敏感基因e中插入一段碱基序列所形成的。为确定等位基因E/e在该植物染色体上的位置，研究人员借助等位基因A/a和等位基因B/b进行分析，选择三对基因都为显性的纯合亲本P与三对基因都为隐性的纯合亲本Q进行杂交，得到F₁，F₁自交得到F₂。用等位基因E/e的特异性引物，对F₂植株中基因型为aa的个体和基因型为bb的个体的DNA分别进行PCR扩增并电泳，结果都有图中1、2、3三种类型，如图所示。由此可以判断，E/e基因位于_______号染色体上，基因型为bb个体的电泳结果中出现少量类型1和2的原因是__________。 【答案】(1)遵循 (2) AaBbDd 1/9 白花：紫花=8:1 (3) 5/五 B/b基因与E/e基因在一对同源染色体上，其中b基因和e基因位于同一条染色体上，F1在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换,导致少量重组配子bE的出现， bE的雌雄配子结合形成类型1，bE和be的配子结合形成类型2 【详解】（1）某雌雄同株植物的花色（紫花、白花）由位于4号染色体上的A/a基因和5号染色体上的B/b基因共同控制，组合三，乙（紫花褐色种皮）和丙（紫花黄色种皮）杂交，子一代均为白花褐色种皮，子二代白花：紫花=（273+92）：（211+71）=9：7，说明A B 表现为白花，其余基因型表现为紫花。子一代均为褐色种皮，子二代褐色种皮：黄色种皮=3：1，性状分离，说明褐色种皮为显性性状（D），黄色种皮为隐性性状（d），综合分析，子二代白花褐色种皮273株、白花黄色种皮92株、紫花褐色种皮 211株、紫花黄色种皮71株，说明花色和种皮颜色可以自由组合，因此满足自由组合定律。 （2）根据小问（1）分析，F1基因型为AaBb，子一代均为褐色种皮，子二代褐色种皮：黄色种=3：1，说明F1基因型为Dd，综合分析，F1的基因型是AaBbDd。F2中白花褐色种皮（A B D ）植株中纯合植株（AABBDD）=1/3×1/3×1/3=1/9。组合二的F2中白花：紫花=3：1，说明F1其中一对是纯合子，基因型为AABb或AaBB，子二代白花基因型为AABB：AABb=1：2或AABB：AaBB=1：2，假设子二代白花基因型为AABB：AABb=1：2，仅考虑B、b基因，配子种类及比例为B：b=2：1，bb=1/9，即白花：紫花=8：1。 （3）已知A/a基因位于4号染色体上，B/b基因位于5号染色体上，三对基因都为显性的纯合亲本P（AABBEE）与三对基因都为隐性的纯合亲本Q（aabbee）进行杂交，得到F1（AaBbEe），F1自交产生的F2中，基因型为bb的个体的基因型主要为bbee，说明b基因与e基因连锁，即E/e基因位于5号染色体上。基因型为bb个体的电泳结果中出现少量类型1和2的原因是B/b基因与E/e基因在一对同源染色体上，其中b基因和e基因位于同一条染色体上，F1在减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体发生了互换，导致少量重组配子bE的出现， bE的雌雄配子结合形成类型1，bE和be的配子结合形成类型2。 12．（2026·贵州·模拟预测）番茄是雌雄同株草本植物，其茎、叶表面广泛存在表皮毛，可以帮助植物抵御逆境。科研人员获得纯合多毛突变体甲、乙，为研究多毛性状的遗传机制，进行了如图杂交实验。 (1)根据实验结果判断，突变体甲、乙的多毛性状相对于野生型为______（填“显性”或“隐性”）性状。控制甲、乙多毛性状的基因______（填“是”或“不是”）等位基因，判断依据是______。 (2)将F1超多毛植株与F2中野生型植株杂交，所得后代的表型及比例为______。 (3)将F2中多毛植株随机传粉得到F3，F3中野生型植株占______，F3多毛植株中纯合子占______。 (4)从甲、乙两种突变体中分别克隆出控制多毛性状的基因进行电泳，并与野生型（WT）中克隆出的等位基因电泳结果进行对比。根据下图电泳结果可判断，两种突变体的突变基因形成的原因分别是______。 注：WT1为甲突变体中突变基因的等位基因，WT2为乙突变体中突变基因的等位基因。 【答案】(1) 显性 不是 甲、乙杂交的F1为超多毛，F2中超多毛∶多毛∶野生型≈9∶6∶1，说明甲、乙的多毛性状分别由位于两对同源染色体上的不同基因控制（且同时具有这两种显性基因时性状表现为超多毛）（合理叙述即可） (2)超多毛∶多毛∶野生型＝1∶2∶1 (3) 1/9 1/3 (4)野生型基因缺失部分碱基序列形成甲突变基因，野生型基因增添部分碱基序列形成乙突变基因（合理叙述即可，但要写出“缺失碱基”和“增添碱基”） 【详解】（1）甲、乙杂交的F1为超多毛，F2中超多毛：多毛：野生型≈9：6：1，由此可判断出突变体甲、乙的多毛性状对野生型均为显性性状，甲、乙的多毛性状分别由位于两对同源染色体上的不同基因控制，且同时具有这两种显性基因时性状表现为超多毛。 （2）假设甲植株的多毛基因用A表示，乙植株的多毛基因用B表示，因为F2中超多毛（A B ）：多毛（aaB 、A bb）：野生型（aabb）≈9：6：1，和=16，所以F1基因型为AaBb，F2中野生型植株基因型为aabb，AaBb与aabb杂交，属于测交，后代的表型及比例：超多毛（AaBb）∶多毛（aaBb、Aabb）∶野生型（aabb）＝1∶2∶1。 （3）假设甲植株的多毛基因用A表示，乙植株的多毛基因用B表示，F2中多毛植株基因型及比例为AAbb：Aabb：aaBB：aaBb=1：2：1：2，F2中多毛植株基因型1/6AAbb的配子为1/6Ab，1/3Aabb的配子为Ab=1/3×1/2=1/6，ab=1/3×1/2=1/6，1/6aaBB的配子为1/6aB，1/3aaBb的配子为aB=1/3×1/2=1/6，ab=1/3×1/2=1/6，所以F2多毛植株产生的雌雄配子类型及比例为Ab（1/6+1/6）：aB（1/6+1/6）：ab（1/6+1/6）=1：1：1，随机传粉所得F3中野生型植株（aabb）占1/3（ab）×1/3（ab）=1/9。F3多毛植株基因型及比例为AAbb：Aabb：aaBB：aaBb=1：2：1：2，其中纯合子占1/3。 （4）电泳结果显示，甲的多毛基因（100bp）比野生型的等位基因（754bp）长度短，说明甲突变基因是由野生型基因缺失部分碱基序列形成的；乙的多毛基因（854bp）比野生型的等位基因（200bp）长度长，说明乙突变基因是由野生型基因增添部分碱基序列形成的。 13．（2026·湖南衡阳·二模）某哺乳动物（XY型性别决定）的毛色有白色、黄色、紫色和黑色四种类型，毛色性状是由两对独立遗传的等位基因B/b、D/d控制，其中至少一对基因位于常染色体，不同毛色相互转变机制如图1，科研人员用三组纯合个体杂交得到实验结果如图2所示（不考虑X、Y染色体同源区段的遗传，X⁻Y视为纯合子）。回答下列问题： (1)该动物毛色的遗传遵循_______定律。黑毛个体的基因型总共有_______种。 (2)杂交实验一 F₁黑毛个体与黄毛个体的比例为________，杂交实验二 F₁黑毛雄性个体的次级精母细胞中有________条X染色体。杂交实验三 F₁黄毛雄性个体的基因型是________。 (3)杂交实验一中，F₁雌雄随机交配，F₂黑毛个体中的纯合子占比为________。欲判断F₂中某黑毛雌性个体的基因型，可让其与多只________（填表型）个体杂交，若后代只出现黑毛和黄毛个体，则可判断其基因型为________。 (4)该动物的耳型有折叠耳（E基因控制）和直立耳（e基因控制），E/e基因位于另一对常染色体上。两纯合个体杂交，F₁全部表现为黄色折叠耳，F₁雌雄个体随机交配，F₂的表型及比例为黄色折叠耳：黄色直立耳：白色折叠耳：白色直立耳=5：3：3：1。则F₂出现该比例的原因可能是基因型为________的雄配子不育。若上述假设成立，F₁中雄性个体与F₂中的黄色直立耳雌性个体杂交，预测后代的表型及比例为________。 【答案】(1) （分离和）自由组合 6 (2) 1:1 0、1 或2 BbXᵈY (3) 1/6 白毛 BBXDXd (4) BE（BEXᵈ、BEY） 黄色折叠耳:黄色直立耳:白色折叠耳:白色直立耳=2:5:1:1 【详解】（1）根据图1，表型与基因型对应关系为：黑毛：B_D_、黄毛：B_dd、紫毛：bbD_、白毛：bbdd。根据三组正反交纯合亲本的结果，可推出B/b位于常染色体，D/d位于X染色体（若B/b位于X染色体，D/d位于常染色体实验一的结果应该是黑毛雌和紫毛雄，若全位于常染色体则雌雄全为黑毛），两对基因独立遗传，遵循基因的分离定律和自由组合定律。黑毛基因型：雌性为B_XDX−（BBXDXD、BBXDXd、BbXDXD、BbXDXd共4种），雄性为B_XDY（BBXDY、BbXDY共2种），总计6种。 （2）杂交实验一：亲本bbXdXd（白毛♀）×BBXDY（黑毛♂），F1为BbXDXd（黑毛♀）:BbXdY（黄毛♂）=1:1。杂交实验二F1黑毛雄性基因型为BbXDY，减数第一次分裂后，同源染色体分离，次级精母细胞中：有不含X染色体和含X染色体，含X染色体的次级精母细胞在减Ⅱ前、中期有1条X染色体，减Ⅱ后期着丝粒分裂后有2条X染色体，故X染色体数为0或1或2。杂交实验三：亲本BBXdXd（黄毛♀）×bbXDY（紫毛♂），F1​黄毛雄性基因型为BbXdY。 （3）杂交实验一F1：BbXDXd（♀）×BbXdY（♂），F2​黑毛B_XD_占3/4×1/2=3/8，纯合黑毛为BBXDY占1/4×1/4=1/16，故黑毛中纯合子占比为1/6。鉴定F2黑毛雌性（B_XDXd）基因型，选择隐性纯合的白毛雄性（bbXdY）杂交：若后代只出现黑毛和黄毛，说明后代无bb（紫/白毛），且雌雄都有黑黄，说明雌性亲本为BBXDXd（若为BbXDXd后代会出现黑、紫、白毛个体）。 （4）子代只有黄毛和白毛没有黑毛和紫毛出现说明亲本中全为d基因，所以只考虑B/b、E/e，根据题意可知两对基因自由组合，正常情况下F2应为B_E_:B_ee:bbE_:bbee=9:3:3:1，题中比例为5:3:3:1，说明可能是BE（BEY、BEXd）雄配子不育。F1雄性（BbEe）可育雄配子为Be:bE:be=1:1:1；F2黄色直立耳雌性（B_ee）产生雌配子为Be:be=2:1，配子结合后后代表型比为：黄色折叠耳（bE×Be）:黄色直立耳（Be×Be、Be×be、be×Be）:白色折叠耳（bE×be）:白色直立耳（be×be）=2:5:1:1。 14．（2026·江西上饶·二模）某种人类遗传病是一种单基因显性遗传病，由基因A/a控制，人群中A的基因频率为20%。图1系谱图只表明亲缘关系，不体现患病情况；图2为该家族部分成员相关基因的电泳图谱；图3为诊断阵列，其B、b区域分别固定有能与正常基因、致病基因特异性结合的单链DNA片段（探针），受检测者的DNA与相应探针杂交，若受检者的DNA中有相应基因，则表现为阳性，否则为阴性。甲、乙、丙、丁为检测结果，不考虑其他变异。回答下列问题： (1)根据题设信息，分析该遗传病的遗传方式最可能为_____，判断依据是_____。 (2)图2中电泳的两种条带对应的基因本质区别是_____，若对7号个体相关基因电泳，则结果与图2中的6号个体_____（填“相同”或 “不同”或“不一定相同”）。 (3)图3诊断阵列中乙、丙的检测结果分别是_____（填“阳性”、“阴性”、“不能确定”）。若某男性只在B区域处出现阳性，则其基因型为_____。 (4)若1号患病，则7号与某一男性婚配，后代正常的概率为_____。 【答案】(1) 伴X染色体显性遗传 根据图2中的电泳图谱，可知1、2均为纯合子，题设中表明该病为显性遗传病，若该病是常染色体显性遗传病，5应为杂合子，图2中5号只有一条带，说明5号只有A或a基因，基因只在X染色体上，所以该病遗传方式为伴X染色体显性遗传 (2) 碱基的排列顺序不同（脱氧核苷酸的排列顺序不同或碱基对的排列顺序不同） 不一定相同 (3) 不能确定、不能确定 XaY (4)9/40 【详解】（1）根据图2中的电泳图谱，可知1、2均为纯合子，题设中表明该病为显性遗传病，若该病是常染色体显性遗传病，5应为杂合子，图2中5号只有一条带，说明5号只有A或a基因，基因只在X染色体上，所以该病遗传方式为伴X染色体显性遗传。 （2）图2中电泳的两种条带对应的基因本质区别是碱基的排列顺序不同。据图2可知，6号为杂合子，而3号为纯合子，4号为杂合子，所以7号既可能是杂合子也可能是纯合子，电泳结果与图2中的6号个体不一定相同。 （3）根据题干：B区域探针结合正常基因a，b区域探针结合致病基因A，乙是8号（基因型XAY或XaY）的B区域：8号若为XAY则没有a，乙阴性，若为XaY则有a，乙阳性，因此乙不能确定；丙是7号的b区域，不一定含有A，因此丙为不能确定。若某男性只在B区域阳性，说明该男性只有a没有A，基因型为XaY。 （4）如1号患病，则3号为XAY，4号为XAXa，7号为1/2的XAXA和1/2的XAXa，和一男性婚配，人群中A的基因频率为20%。所以男性为XAY的概率为1/5，为XaY的概率为4/5，后代正常的概率为1/5×1/2×1/4（1/2XAXa×1/5XAY）+4/5×1/2×1/2（1/2XAXa×4/5XaY）=9/40。 15．（2026·湖南岳阳·二模）稻瘟病是由真菌引起的水稻病害之一，利用转基因技术将T4噬菌体的溶菌酶基因lys导入水稻，培育得到抗稻瘟病转基因品系D2，再与优良杂交稻亲本MH63多代杂交、回交，获得持久高抗的优良株系（不考虑同源染色体姐妹染色单体互换）。回答问题： (1)T4噬菌体的溶菌酶有很高的几丁质酶活性，推测D2品系能抗稻瘟病的原理为_________________。 (2)科学家利用D2品系与不抗稻瘟病的优良品系MH63进行杂交得到F1，筛选抗稻瘟病个体进行回交得到BC1F1，重复多代回交。回交均用品系MH63与子代杂交，其目的是__________。 (3)若溶菌酶基因能随染色体正常复制，且能在细胞中表达。一株BC1F1与MH63进行回交，若其子代统计结果为不产溶菌酶：产溶菌酶=1：31，说明该BC1F1中有______________条染色体存在成功转化的溶菌酶基因，子代中的产溶菌酶性状______________（填“能”“不能”或者“不确定”）稳定遗传。 (4)稻米香味主要受8号染色体上的甜菜碱醛脱氢酶2基因Badh2控制，当基因功能丧失（记为“badh2”），香味物质不断积累，致使水稻产生香味。含有至少两个成功转化的溶菌酶基因的品系才具有良好的抗稻瘟病特性。将一株BC1F1与香稻品系玉针香YZX杂交后，获得品系YZXB（具有良好的抗稻瘟病能力和香味），通过基因检测发现此品系仅在5号染色体上存在溶菌酶基因，下图是某同学画出的该品系细胞模式图，其中应该标注溶菌酶基因lys的位置是________（填字母）。若让其自交，其子代中性状及比例是_____________。 【答案】(1)稻瘟病真菌的细胞壁主要成分是几丁质，T4噬菌体的溶菌酶能水解几丁质，破坏真菌细胞壁，抑制稻瘟病真菌的生长繁殖，从而使水稻具有抗稻瘟病的特性 (2)逐步恢复MH63的优良性状，同时保留溶菌酶基因，获得兼具持久高抗和优良性状的水稻株系 (3) 5 子代产溶菌酶个体中全部是杂合子，因此产溶菌酶性状不能稳定遗传 (4) CD 有香味抗稻瘟病：有香味不抗稻瘟病=3：1 【详解】（1）T4 噬菌体溶菌酶（几丁质酶）可以水解稻瘟病真菌细胞壁的几丁质，破坏真菌细胞壁结构，抑制稻瘟病真菌的生长、繁殖和侵染，从而使水稻 D2 品系获得抗稻瘟病特性。 （2）连续回交可以逐步置换、恢复 MH63 全部优良农艺性状，同时通过筛选保留转入的溶菌酶抗稻瘟病基因，最终培育出兼具持久高抗稻瘟病 + MH63 全部优良性状的水稻新品系。 （3）不产溶菌酶∶产溶菌酶 = 1∶31， 总份数 = 1 + 31 = 32 = 25。即BC1F1中有 5条非同源染色体存在成功转化的溶菌酶基因。子代产溶菌酶个体中全部是杂合子，杂合子自交后代会发生性状分离，因此产溶菌酶性状不能稳定遗传。 （4）题目说明该品系仅在5号染色体上存在溶菌酶基因，从细胞模式图来看，A所在染色体是8号染色体（携带badh2基因），B、C、D所在的染色体为5号染色体。将一株BC1F1与香稻品系玉针香YZX杂交后，获得品系YZXB（具有良好的抗稻瘟病能力和香味），并且含有至少两个成功转化的溶菌酶基因的品系才具有良好的抗稻瘟病特性，则溶菌酶基因lys应该标注在C和D。则YZXB具有的基因型为badh2/badh2，lys lys/--，自交后代中，溶菌酶基因型为lys lys/lys lys：lys lys/--lys：--/--=1:2:1，表现为抗稻瘟病：不抗稻瘟病=3：1，因为香味性状为隐性纯合（badh2/badh2），所以有香味抗稻瘟病：有香味不抗稻瘟病=3：1。 押题猜想03稳态调节与神经-体液-免疫整合抢分专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】研究发现，机体遭遇寒冷刺激或病原体入侵时，会启动神经-体液-免疫协同调节机制维持稳态。寒冷刺激下，下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经调节使皮肤毛细血管收缩、骨骼肌战栗，同时分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），促进垂体分泌促甲状腺激素（TSH），进而促使甲状腺分泌甲状腺激素（TH），TH能提高细胞代谢速率，增加产热；TH过多时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动。此外，病原体入侵后，吞噬细胞吞噬病原体并呈递抗原，激活T细胞，T细胞分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，产生抗体清除病原体，同时淋巴因子能促进下丘脑分泌TRH，增强甲状腺激素分泌，提升机体免疫力。下列关于稳态调节与神经-体液-免疫整合的说法，正确的是（） A. 寒冷刺激时，神经调节和体液调节同时启动，其中神经调节的作用速度慢、作用范围广，体液调节作用速度快、作用时间短 B. TH通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，该调节机制能维持TH含量的相对稳定，体现了稳态调节的反馈性 C. 病原体入侵时，吞噬细胞呈递抗原给T细胞，T细胞直接产生抗体清除病原体，同时通过分泌淋巴因子调控神经-体液调节 D. 神经-体液-免疫调节网络中，神经调节控制体液调节和免疫调节，体液调节和免疫调节相互独立，不参与神经调节 【答案】B 【详解】：本题聚焦稳态调节核心，融合神经、体液、免疫三大调节方式，贴合陕晋青宁高考“模块整合、情境创新、侧重能力”的命题特点，核心考查考生获取信息、辨析调节机制及知识迁移的能力，覆盖专题重难点。 A错误：寒冷刺激时，神经调节和体液调节协同作用，其中神经调节的特点是作用速度快、作用时间短、作用范围准确且局限，体液调节的特点是作用速度慢、作用范围广、作用时间长，选项中两者的特点描述颠倒，表述错误。 B正确：题干明确TH过多时，会通过负反馈调节抑制下丘脑分泌TRH和垂体分泌TSH，这种负反馈调节能避免TH含量过高或过低，维持其在体内的相对稳定，充分体现了稳态调节的反馈性（负反馈是稳态调节的核心机制之一），与题干信息完全一致。 C错误：病原体入侵时，吞噬细胞呈递抗原给T细胞，T细胞分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化为浆细胞，**浆细胞才能产生抗体**清除病原体，T细胞不能直接产生抗体；同时淋巴因子调控神经-体液调节（促进下丘脑分泌TRH），选项中“T细胞直接产生抗体”表述错误。 D错误：神经-体液-免疫调节网络中，三者并非独立存在，而是相互联系、相互作用：神经调节可调控体液调节和免疫调节，体液调节（如TH、淋巴因子）和免疫调节也能影响神经调节（如淋巴因子促进下丘脑分泌TRH），选项中“体液调节和免疫调节相互独立，不参与神经调节”表述错误。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 整合性考查成为核心：陕晋青宁省份高考生物近年对稳态调节的考查，不再单独考查神经、体液、免疫调节，而是侧重三者的协同整合，突出“神经-体液-免疫调节网络”的核心地位，贴合教材主线，本题精准体现这一趋势。 2. 情境化与实用性突出：命题多以生活实际情境（如寒冷刺激、病原体入侵）或科研情境为载体，考查调节机制的应用，避免单纯记忆知识点，侧重考生“获取信息—分析推理”的核心能力，与高考“立足基础、突出应用”的导向一致。 3. 易错点精准设计：选项紧扣考生常见易错点，如混淆神经调节与体液调节的特点、误判抗体的产生细胞、误解三大调节的关系，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路，注重基础知识点的辨析。 押题理由 1. 考点高频性：稳态调节与神经-体液-免疫整合是高考生物的核心模块，每年必考，且常以选择题形式出现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取“寒冷刺激+病原体入侵”双情境，融合三大调节方式，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“情境生活化、模块整合化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础题保底、中档题区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查三大调节的核心知识点（神经调节特点、负反馈调节、抗体产生机制），又考查三者的整合关系，同时侧重信息获取与逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括神经调节与体液调节的特点、负反馈调节、免疫细胞的功能、神经-体液-免疫调节网络的关系，高考命题始终围绕教材核心内容展开，不脱离教材基础，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，稳态调节模块的选择题均以“情境+整合考查”形式呈现，常涉及寒冷刺激、免疫调节与体液调节的协同作用，且负反馈调节、抗体产生机制是高频考点，命题趋势明确。 3. 命题导向依据：高考生物强调“注重与生活实际、科研前沿的联系”，本题选取的寒冷刺激、病原体入侵是生活中常见的稳态调节场景，贴合命题导向，同时融入三大调节的整合，符合高考对“系统观念”核心素养的考查要求。 押题秘笈 1. 抓准调节逻辑，拆分核心信息：解答此类整合型选择题，首先拆分题干中的“神经调节、体液调节、免疫调节”相关信息，明确三者的作用过程、相互关系（如题干中淋巴因子对神经-体液调节的调控），避免信息混淆。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆三大调节的核心区别（如神经与体液调节的特点）、关键细胞功能（如浆细胞产生抗体、T细胞分泌淋巴因子）、反馈调节的方向，排除表述颠倒、概念混淆的选项（如A选项、C选项）。 3. 紧扣“整合”核心，辨析关系：无论情境如何变化，始终牢记“神经-体液-免疫调节网络相互联系、相互作用”，不存在独立的调节方式，排除“相互独立”“不参与”等表述绝对化的选项（如D选项）。 4. 强化情境应用训练：平时复习时，多结合生活实际情境（如体温调节、水盐调节、免疫防御），练习三大调节整合的题型，培养“获取信息—逻辑推理—知识迁移”的能力，避免死记硬背，确保考场上能快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2025·广东广州·模拟预测）机体内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图示（图中a、b、c、d表示器官或细胞；①②③表示物质，其中③代表甲状腺激素）分析，下列叙述错误的是（    ） A．图中a器官既能传导兴奋，也能分泌激素TSH B．血液中③的含量通过反馈调节维持相对稳定 C．记忆B细胞识别抗原后迅速增殖分化形成c细胞，产生大量抗体 D．焦虑和紧张会使细胞因子的分泌减少，导致机体免疫力下降 【答案】A 【分析】图形分析：该图为人体内环境稳态的调节过程图。其中，a为下丘脑，b为甲状腺，c为浆细胞，d为辅助性T细胞，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素。 【详解】A、由图分析可知，a为下丘脑，下丘脑的内分泌细胞参与体液调节，神经细胞参与神经调节，既能传导兴奋，也能分泌激素TRH，即促甲状腺激素释放激素，而TSH（促甲状腺激素）由垂体分泌，A错误； B、③表示甲状腺激素，③的含量过多会通过反馈调节抑制a和b的活动，从而维持甲状腺激素的相对稳定，B正确。 C、记忆B细胞能保留对抗原的记忆，其识别抗原后会迅速增殖分化形成c细胞（浆细胞），产生大量抗体，C正确； D、由图可知，焦虑和紧张会降低d细胞活性，使d细胞分泌的细胞因子减少，导致机体免疫力下降，D正确。 故选A。 2．（2026·四川成都·三模）血压是血管内血液对单位面积血管壁的侧压力。人在运动、激动或受到惊吓时血压会突然升高，但机体会通过调节维持血压相对稳定，与调节血压相关的结构如下图。下列叙述正确的是（    ） A．图中传入神经的活动不受意识支配，属于自主神经系统 B．血压升高后，交感神经活动减弱以维持血压的相对稳定 C．血压突然升高，副交感神经活动增强，使人体心跳加快 D．图中血管和心脏的活动，不受高级中枢大脑皮层的调控 【答案】B 【详解】A、自主神经系统（植物性神经）是支配内脏、血管和腺体的传出神经，不包含传入神经，A错误； B、交感神经兴奋会使心跳加快、血压升高，当血压升高后，交感神经活动减弱，副交感神经活动增强，使血压回落，维持血压相对稳定，B正确； C、副交感神经活动增强会使心跳减慢，心跳加快是交感神经活动增强的结果，C错误； D、心脏、血管的活动受延髓（低级中枢）调节，而低级中枢的调节受高级中枢大脑皮层的调控，D错误。 3．（2026·四川成都·三模）甲状腺激素受体（TR）有TRα和TRβ两种亚型，肝脏中的TRβ占TR总量的70%～80%。选择性TRβ激动剂（SAG）是一类甲状腺激素类似物，能与TRβ特异性结合。临床上利用SAG可以治疗非酒精性脂肪肝，相关机理如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．SAG主要作用于肝脏细胞，对其他细胞代谢活动的影响相对较小 B．SAG能调控肝脏细胞的基因表达，促进肝细胞内脂肪的氧化分解 C．SAG能提高肝细胞对胰岛素的敏感性，影响糖类与脂肪间的转化 D．SAG能促进垂体分泌促甲状腺激素，升高机体的甲状腺激素水平 【答案】D 【详解】A、依据题干信息，肝脏中TRβ占TR总量的70%～80%，且SAG是TRβ的特异性激动剂，因此SAG主要作用于肝脏细胞，对其他细胞代谢影响较小，A正确； B、SAG特异性结合肝脏TRβ后激活调控代谢通路，本质是通过调控肝细胞的基因表达，发挥促进肝脏内脂肪分解（氧化分解）、抑制脂肪合成的作用，B正确； C、由图可知，SAG可以提高肝细胞对胰岛素的敏感性，胰岛素是调节糖脂代谢的重要激素，因此SAG会影响糖类和脂肪之间的转化，C正确； D、SAG是甲状腺激素类似物，其含量升高后，会通过甲状腺激素的负反馈调节机制，抑制垂体分泌促甲状腺激素，最终会降低机体的甲状腺激素水平，D错误。 4．（2026·山东泰安·模拟预测）兴奋在神经纤维上传导的过程中，Na+通过离子通道内流形成的跨膜电流称为内向电流，而K+通过离子通道外流形成的跨膜电流则称为外向电流，如图所示兴奋在神经纤维上传导时的电流变化。下列说法错误的是（    ） A．a点时神经纤维上存在外向电流 B．ac段神经纤维膜内Na+浓度逐渐升高 C．c点时神经纤维的膜电位为外正内负 D．ce段外向电流的形成过程中物质的跨膜方式为协助扩散 【答案】C 【详解】A、a点之后存在内向电流，即钠离子内流形成动作电位，可推测a点时神经纤维未受刺激，处于静息电位，此时钾离子外流，存在外向电流，A正确‌； B、ac段存在内向电流，即钠离子通过离子通道不断内流，所以神经纤维膜内Na+浓度逐渐升高，B正确‌； C、c点前钠离子不断内流，c点时神经纤维处于动作电位峰值，此时膜电位为外负内正，C错误‌； D、ce段的外向电流是恢复静息电位的过程，由钾离子通过离子通道顺浓度梯度外流引起，该跨膜方式为协助扩散，不需要消耗能量，D正确‌。 5．（2026·广东揭阳·二模）为开发具有知识产权的降血糖新药，科研人员对植物来源的生物碱NB降血糖效果进行了研究，设计方案如下图所示。其中药物E是治疗糖尿病常用的降血糖药，STZ是一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物。下列分析正确的是（    ） A．该研究方案中注射STZ构建模型的目的是方便研究过程中进行分组实验 B．为判断模型是否构建成功最好在第②组小鼠空腹状态下测血液胰岛素含量 C．若第④组的血糖浓度在第4次检测时比前3次都低，说明NB能降血糖 D．本实验以①②③组做对照，以确认实验材料和方法能有效检测药物疗效 【答案】D 【详解】A、注射STZ的目的是特异性破坏胰岛B细胞，构建糖尿病小鼠模型，以检测药物的降血糖效果，A错误； B、本实验研究的是降血糖效果，判断糖尿病模型是否构建成功，应在空腹状态下检测血糖含量及血液胰岛素含量，B错误； C、若第④组的血糖浓度在第4次检测时比前3次都低，且与第③组血糖浓度相近并且略高于第①组，但都低于第②组，则说明NB能降血糖，C错误； D、①②③组均为对照组，其中①验证正常生理状态、②验证模型的基础血糖、③验证已知药物在本实验体系中可发挥降血糖效果，三组对照共同确认实验材料和方法能有效检测药物疗效，D正确。 6．（2026·云南昆明·模拟预测）为模拟大脑控制骨骼肌运动的生理过程，科学家将人体某种干细胞诱导分化成三种细胞，如图甲所示，并分别培养成具有相应功能的细胞团，再将不同细胞团组合培养一段时间，适当刺激后观察骨骼肌细胞团（简称肌）的收缩频率，结果如图乙所示。下列推断错误的是（    ） 注：谷氨酸和乙酰胆碱为两种神经元释放的神经递质。 A．若在③培养液中加入谷氨酸，肌收缩频率会有所增强 B．分析①②③④可知，X需要通过Y与肌发生功能上的联系 C．由实验结果可推知，谷氨酸与乙酰胆碱都可以引起突触后膜兴奋 D．图甲中的人干细胞为成体干细胞 【答案】D 【详解】A、据④可知，X分泌的谷氨酸对Y有作用，若在③培养液中加入谷氨酸，肌收缩频率会有所增强，A正确； B、分析②③④可知，光有X不能使肌收缩，X需要通过Y与肌发生功能上的联系，B正确； C、由实验结果可推知，谷氨酸可引起Y上的突触后膜兴奋，乙酰胆碱可以引起肌上的突触后膜兴奋，C正确； D、图甲中的人干细胞能分化为多种组织中的细胞，而成体干细胞具有高度的组织特异性，D错误。 7．（2026·广西南宁·三模）抗原决定簇是抗原分子上被抗体特异性识别的化学基团或空间结构，一个抗原常含多个不同的决定簇，可被多种抗体识别。由多种抗原决定簇刺激机体产生的混合抗体称为多克隆抗体。如图为制备单克隆抗体（单抗）和多克隆抗体（多抗）的示意图，下列叙述正确的是（    ） A．过程X需经过两次筛选，第二次需选出抗体检测呈阴性的细胞进行扩大培养 B．制备单克隆抗体时，细胞融合得到的细胞都是能产生特异性抗体的杂交细胞 C．若抗原的某一决定簇突变，针对该抗原的单抗可能失效，而多抗通常仍有效 D．多抗能够大量制备的根本原因是血液中的多种浆细胞均可持续地分裂和增殖 【答案】C 【详解】A、单克隆抗体制备的筛选过程中，第二次筛选需要选出能产生目标特异性抗体、抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞扩大培养，A错误； B、 细胞融合后，会得到未融合细胞、同种细胞融合的细胞（B细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合），并非所有融合得到的细胞都是能产生特异性抗体的杂交细胞，B错误； C、 单克隆抗体仅针对一种抗原决定簇，若该决定簇突变，对应的单抗无法识别抗原，可能失效；而多抗针对同一抗原的多个不同决定簇，其他正常决定簇仍可被识别，因此多抗通常仍有效，C正确； D、 浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂增殖，D错误。 8．（2026·安徽安庆·三模）在使用化妆品时，其中的乳化剂可在某些人体内转化为过敏原，引起过敏反应，导致脸部出现红肿、水泡等症状。下列有关分析正确的是（    ） A．人体的免疫监视功能过强时往往会出现过敏反应 B．当有过敏原再次进入机体就会与该抗体相结合引起过敏反应 C．图中的B细胞活化、增殖后一般只产生一种特异性的抗体 D．激活图中B细胞的信号分别是转化的过敏原和细胞因子 【答案】C 【详解】A、过敏反应是人体免疫防御功能过强导致的，A错误； B、过敏反应中，当有相同的过敏原再次进入机体就会与该抗体相结合引起过敏反应，B错误； C、通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只形成一种浆细胞，从而产生一种特异性的抗体，C正确； D、激活图中B细胞的信号是转化的过敏原与B细胞相结合以及辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞相结合，D错误。 9．（2026·四川广元·三模）mRNA-X是一款新型肿瘤治疗性疫苗，可编码肿瘤抗原，刺激机体产生特异性免疫，从而杀死肿瘤细胞(部分过程如图所示)。该疫苗是由脂质材料包裹特定序列的mRNA所构成。下列说法错误的是（　　） A．“溶酶体逃逸”使mRNA疫苗避免降解，翻译形成蛋白质类抗原 B．图中抗原与细胞乙接触，是激活细胞乙的第一个信号 C．细胞毒性T细胞可识别肿瘤细胞，导致其裂解死亡 D．细胞丁可直接识别mRNA疫苗，引起二次免疫 【答案】D 【详解】A、溶酶体含有水解酶，mRNA若进入溶酶体会被降解，"溶酶体逃逸"可让mRNA避免降解，后续在细胞质中翻译形成蛋白质类抗原，A正确； B、分析题图，细胞丙可产生抗体，因此细胞丙是浆细胞，细胞乙是B细胞，细胞丁是记忆B细胞，细胞甲是辅助性T细胞，细胞乙是B细胞，抗原直接与B细胞接触，是激活B细胞的第一个信号，B正确； C、细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞可以识别肿瘤细胞（靶细胞），并诱导肿瘤细胞裂解死亡，C正确； D、细胞丁是记忆B细胞，该疫苗的有效抗原是mRNA翻译产生的蛋白质，mRNA本身不是抗原，记忆细胞只能识别蛋白质抗原，不能直接识别mRNA疫苗，D错误。 10．（2026·四川广元·三模）科研人员为探究脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin影响突触传递机制，利用新生大鼠脑组织，经胰蛋白酶处理后分离获得突触前神经元和突触后神经元，并与脂肪细胞建立体外共培养体系。采用一定技术记录突触后神经元兴奋频率及测定培养液中5-羟色胺的含量，实验结果如下表所示。下列分析错误的是（　　） 组别 处理 5-羟色胺(兴奋性神经递质)释放量 突触后神经元兴奋频率 甲 突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 乙 脂肪细胞+突触前神经元+突触后神经元 明显降低 明显降低 丙 脂肪细胞+敲除Leptin受体基因的突触前神经元+突触后神经元 正常 正常 A．使用胰蛋白酶处理时间不宜过长，否则会损伤细胞膜表面的膜蛋白受体 B．5-羟色胺释放过程属于主动运输，需载体蛋白协助，需要能量 C．结果证明，Leptin必须与突触前膜受体结合，才能发挥抑制作用 D．为增强结论可靠性，需增设与乙组相同但敲除脂肪细胞分泌Leptin基因实验 【答案】B 【详解】A、胰蛋白酶可分解蛋白质，细胞膜表面的受体本质为蛋白质，若胰蛋白酶处理时间过长，会分解细胞膜上的受体等膜蛋白，损伤细胞结构，A正确； B、5-羟色胺属于神经递质，神经递质的释放方式为胞吐，依赖细胞膜的流动性，需要消耗能量，但不需要载体蛋白协助，不属于主动运输，B错误； C、对比乙组和丙组，唯一变量为突触前神经元是否含有Leptin受体，乙组突触前神经元有Leptin受体，加入脂肪细胞后传递被抑制，丙组敲除受体后抑制效应消失，说明Leptin必须与突触前膜受体结合才能发挥抑制作用，C正确； D、增设敲除脂肪细胞Leptin分泌基因的实验组，可排除脂肪细胞分泌的其他物质对实验结果的干扰，进一步确认实验效应是Leptin的作用，增强结论可靠性，D正确。 二、解答题 11．（2026·河北石家庄·二模）糖尿病是一种以高血糖为主要特征的代谢性疾病。研究发现，长期慢性高血糖会引起人的认知障碍及大脑神经生理和结构的改变，引发糖尿病脑病（DE）。糖尿病患者往往出现肠道交感神经异常兴奋的现象，科研人员据此构建了一种糖尿病脑病机理的模型，如下图。回答下列问题： (1)胰岛B细胞分泌胰岛素时跨膜运输的方式为______，该过程消耗的能量来自______（填具体结构）。体内需要源源不断地产生胰岛素以维持胰岛素含量的动态平衡，原因是______。 (2)当肠道交感神经异常兴奋时其神经末梢的NE释放量增加，NE作为______（填“激素”或“神经递质”）与L细胞表面的NE受体结合，使L细胞______（填“增加”或“减少”）分泌GLP-1，进而使胰岛素释放量______（填“加快”或“减慢”）。 (3)在正常生理条件下，脑神经细胞内PGC-1α的表达受GLP-1信号的______（填“正向”或“负向”）调控；据图分析，DE患者脑神经细胞损伤的直接原因是______。 (4)研究发现，NE还能作用于脑神经细胞，但引发的效应不同于L细胞，这与不同细胞的质膜上NE的______不同有关。 【答案】(1) 胞吐 细胞质基质、线粒体 胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就会失活，所以体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡（或胰岛素是蛋白质，发挥作用后易被降解，需不断合成） (2) 神经递质 减少 减慢 (3) 正向 由于胰岛素分泌不足，导致脑神经细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量减少，抑制线粒体增殖和正常功能，因此抑制了脑神经细胞的正常能量供应 (4)受体 【详解】（1）胰岛素属于分泌蛋白，是大分子物质，胰岛B细胞通过胞吐方式分泌胰岛素，胞吐过程需要消耗细胞呼吸产生的能量；细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；胰岛素一经靶细胞接受并起作用后就会失活，所以体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡（或胰岛素是蛋白质，发挥作用后易被降解，需不断合成），因此机体需要源源不断产生胰岛素，才能维持其含量的动态平衡。 （2）NE是神经末梢释放的、传递信号的物质，属于神经递质；从图中可知NE对L细胞分泌GLP-1起抑制作用，因此NE释放增加会使L细胞分泌GLP-1减少；GLP-1可促进胰岛B细胞释放胰岛素，因此GLP-1减少后，胰岛素释放量减慢。 （3）正常条件下，GLP-1信号可促进PGC-1α发挥功能，因此属于正向调控；糖尿病脑病患者，由于胰岛素分泌不足，导致脑神经细胞膜上葡萄糖转运蛋白数量减少，抑制线粒体增殖和正常功能，因此抑制了脑神经细胞的正常能量供应。 （4）同一种信号物质作用于不同细胞产生不同效应，根本原因是不同细胞膜上NE结合的受体不同，信号传递效应不同。 12．（2026·河南·模拟预测）心脏搏动是心脏活动的外在表现形式，正常情况下表现为规律的收缩与舒张；心率为心脏每分钟搏动的次数。心肌细胞可自动产生节律性动作电位以控制心脏搏动。同时，心肌细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。回答下列问题。 (1)大脑皮层作为中枢神经系统最高级中枢，参与的经学习形成的反射是______反射，其建立后不进行强化可能会消退，消退的原理是____________________。 (2)交感神经和副交感神经属于周围神经系统中的______（填“传入”或“传出”）神经。神经细胞外的Ca2+对Na+的内流具有竞争性抑制作用，该机制能使神经细胞保持正常的兴奋性。血钙过高，肌肉易出现肌无力，其原因是___________。 (3)剧烈运动时，交感神经释放的去甲肾上腺素是_____（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，判断理由是___________。 (4)阿托品和心得安是心肌细胞膜上的两种受体阻断剂。对两组健康家兔分别注射等量的由生理盐水配制的阿托品和心得安各4次，给药次序和测得的平均心率如图所示。据图分析：①两种药品中可作为去甲肾上腺素受体阻断剂的是_____；②交感神经和副交感神经对心率变化影响更大的是________，判断理由是______________。 【答案】(1) 条件 中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号 (2) 传出 Ca2+抑制Na+内流，神经元不易产生动作电位，无法完成肌肉正常收缩 (3) 兴奋性 剧烈运动时，交感神经兴奋释放的去甲肾上腺素能使心跳加快，以满足机体对氧气和营养物质的需求 (4) 心得安 副交感神经 用阿托品抑制副交感神经比用心得安抑制交感神经对心率变化的幅度更大 【详解】（1）大脑参与的经学习形成的反射属于条件反射，失去非条件刺激的强化后，神经中枢会把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，而使动物获得两个刺激间新的联系，导致已建立的条件反射消退。 （2）交感神经和副交感神经属于周围神经系统中的传出神经。由“神经细胞外的Ca2+对Na+内流具有竞争性抑制作用（或抑制Na+内流）”，可知Ca2+浓度过高过低都会引起神经系统兴奋性改变，Ca2+浓度过高时对Na+内流的抑制作用增强，神经元不易产生动作电位（或兴奋），无法完成肌肉正常收缩，导致出现肌无力。 （3）剧烈运动时，交感神经释放的去甲肾上腺素是“兴奋性”神经递质，这是因为剧烈运动时，交感神经兴奋释放的去甲肾上腺素能使心跳加快，因而推测其为兴奋性神经递质，心跳加快可以满足机体对氧气和营养物质的需求。 （4）①去甲肾上腺素作用的结果是使心跳加快，则作为去甲肾上腺素受体阻断剂的作用效果应该是使心跳变慢，可见图中的心得安起到这样的作用，因此心得安是去甲肾上腺素受体阻断剂；②用阿托品抑制副交感神经比用心得安抑制交感神经对心率变化的幅度更大，且由注射阿托品和心得安前后对比可知，注射阿托品使心率加快，注射心得安使心率减慢，且减慢的幅度小于加快的幅度，说明副交感神经对心跳的抑制作用远超过交感神经对心跳的促进作用。 13．（2026·山东泰安·模拟预测）中国传统医学中的“消渴症”的典型症状为“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲（尿）而膏浊不止”，与现代医学中的糖尿病高度吻合。为探究三位尿糖超标者的病因，研究人员对其血糖和胰岛素浓度进行了跟踪监测，结果如图1和图2所示。 (1)胰岛素通过促进______________、促进糖原合成、促进血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖从而维持血糖平衡。与胰岛素的作用相抗衡的激素有胰高血糖素、_______________（答出两点即可）等。 (2)已知糖尿病血糖（静脉）浓度标准：空腹≥7.0mmol·L-1、餐后2h≥11.1mmol·L-1。结合图1分析，若以餐后2h血糖浓度作为主要诊断依据，__________可被初步诊断为糖尿病患者。 (3)血糖升高使__________（填“交感”或“副交感”）神经兴奋并释放乙酰胆碱，作用于胰岛B细胞上的M受体，导致胰岛B细胞兴奋，促进其分泌胰岛素。 (4)由图2可知，临床上可采用注射胰岛素的方法对_______（填“甲”“乙”或“丙”）进行有效治疗。临床发现，受试者乙的体内存在针对自身组织细胞的抗体，这些抗体若与胰岛素或____________结合，均会导致胰岛素作用下降，从免疫学角度看，这属于_____________病。 【答案】(1) 血糖进入细胞进行氧化分解 肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素 (2)甲、乙 (3)副交感 (4) 甲 胰岛素受体 自身免疫病 【详解】（1）胰岛素是唯一降血糖的激素，其作用是促进血糖进入细胞进行氧化分解、促进糖原合成、促进血糖进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯，抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖从而维持血糖平衡。与胰岛素拮抗的升血糖激素，除胰高血糖素外，肾上腺素可快速升血糖，甲状腺激素、糖皮质激素也可通过调节代谢升高血糖。 （2）题干明确餐后2h血糖≥11.1mmol·L-1可初步诊断糖尿病。图1中，餐后2h（横坐标2h处），甲血糖浓度约15mmol·L-1、乙约17mmol·L-1，均远超诊断阈值；丙血糖浓度约5mmol·L-1，处于正常范围，因此甲、乙可初步诊断为糖尿病患者。 （3）血糖升高时，副交感神经兴奋，其末梢释放乙酰胆碱，作用于胰岛B细胞的M受体，促进胰岛素分泌，从而降低血糖；交感神经兴奋则会抑制胰岛素分泌，促进升血糖过程，与血糖升高的调节需求相反。 （4）注射胰岛素仅对胰岛素分泌不足的患者有效。图2显示，甲的胰岛素含量全程处于极低水平，无法满足降血糖需求，因此注射胰岛素可有效治疗。乙的胰岛素含量显著高于正常水平，属于胰岛素抵抗（胰岛素无法正常发挥作用），注射胰岛素效果差。胰岛素发挥作用需与靶细胞膜上的胰岛素受体结合，因此自身抗体既可以直接结合胰岛素使其失活，也可以结合胰岛素受体，阻碍胰岛素与受体结合，最终都导致胰岛素作用下降。 - 机体产生抗体攻击自身正常的细胞、物质，属于自身免疫病。 14．（2026·内蒙古兴安·二模）低密度脂蛋白（LDL）是一种运载胆固醇进入外周组织细胞的脂蛋白颗粒，当血液中LDL浓度过高时，它携带的胆固醇容易沉积在动脉血管壁上，形成粥样硬化斑块，导致动脉硬化狭窄，从而大幅增加心脑血管疾病（如冠心病、心肌梗死、脑卒中）的风险，并易导致人体嗜睡。如图为其部分作用机理图，其中IL-1β（白介素-1β）为一种细胞因子，CCL2（单核细胞趋化蛋白）和CCL3（巨噬细胞炎症蛋白）分别为神经胶质细胞和巨噬细胞产生的信号分子，DAMPs为受损的心肌细胞释放的分子，会引发机体发生免疫。据图回答下列有关问题： (1)神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞，具有________和修复神经元等多种功能。早期心梗小鼠心脏释放的IL-1β可促进神经胶质细胞释放CCL2，据图推测，CCL2的作用为________。 (2)巨噬细胞可参与人体的________免疫。腺苷是一种促睡眠分子，心脏发生动脉粥样硬化导致腺苷增加的机理是________。 (3)图中属于神经递质的信息分子有________。信号分子________为抗原，经体内________细胞摄取、处理和呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞和B淋巴细胞的增殖分化，实现对损伤细胞的清除，该过程体现了免疫系统的________功能。 【答案】(1) 支持、保护、营养 促进巨噬细胞迁移到受损组织部位，增强免疫反应 (2) 非特异性免疫和特异性 心脏发生动脉粥样硬化时，心脏细胞释放IL-1β，刺激神经胶质细胞释放CCL2，促进巨噬细胞进入并作用于下丘脑某区域的谷氨酸能神经元，使其释放腺苷，导致人体嗜睡 (3) 腺苷、儿茶酚胺 DAMPs 抗原呈递 免疫自稳 【详解】（1）神经胶质细胞是神经系统的辅助细胞，具有支持、保护、营养、修复神经元的核心功能。CCL2为单核细胞趋化蛋白，早期心梗小鼠心脏释放的IL-1β可促进神经胶质细胞释放CCL2，据图推测，CCL2可能促进巨噬细胞迁移到受损组织部位，增强免疫反应。 （2）巨噬细胞可参与第二道防线的非特异性免疫（直接吞噬病原体），也可作为抗原呈递细胞参与体液免疫和细胞免疫（特异性免疫）。心脏发生动脉粥样硬化时，心脏细胞释放IL-1β，刺激神经胶质细胞释放CCL2，促进巨噬细胞进入并作用于下丘脑某区域的谷氨酸能神经元，使其释放腺苷，导致人体嗜睡。 （3）观察图中神经细胞释放的物质，可知图中属于神经递质的信息分子有腺苷、儿茶酚胺。信号分子DAMPs为自身抗原，经体内抗原呈递细胞摄取、处理和呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞和B淋巴细胞的增殖分化，实现对损伤细胞的清除，该过程体现了免疫系统的免疫自稳功能。 15．（2026·上海嘉定·二模）铜是人体中不可或缺的微量元素之一，当机体内环境遭到破坏时可引起细胞内铜代谢失调，从而诱发疾病。铜死亡是指由于细胞内铜超载导致且受调控的程序性细胞死亡，是一种新型的细胞死亡途径，其机制过程发生在图1结构甲中。 注：FDX1为铁氧还蛋白1，可将Cu2+还原成更具毒性的Cu+；DLAT为二氢硫辛酰转乙酰基酶，可催化丙酮酸转化为乙酰辅酶A；LIAS为硫辛酸合成酶，可催化DLAT脂酰化。 (1)小肠上皮细胞质膜上的CTR1蛋白可不依赖ATP实现对铜的跨膜转运，据已学知识判断，铜被转运入细胞的方式为_______。 A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞 (2)以下物质可存在于内环境的有_______。（编号选填） ①CTR1蛋白 ②Cu2+ ③FDX1 ④LIAS ⑤DLAT ⑥葡萄糖 ⑦CO2 ⑧ATP合酶 (3)据图1判断，以下关于铜死亡机制过程解释较合理的是________。 A．DLAT一旦脂酰化后就会导致铜死亡 B．Cu+只能通过促使脂酰化DLAT聚集导致细胞铜死亡 C．Cu2+能直接促使Fe-S簇蛋白不稳定从而导致细胞铜死亡 D．DLAT聚集后可能间接影响了细胞三羧酸循环过程而导致细胞铜死亡 (4)根据题意并结合已学知识判断，以下叙述正确的有________。 A．图1中结构甲是细胞有氧呼吸的主要场所 B．铜死亡是受调控的程序性细胞死亡，因此属于细胞坏死 C．通过抑制FDX1基因的表达能一定程度地避免细胞铜死亡 D．成熟红细胞没有结构甲，因此在高浓度铜的诱导下较淋巴细胞更容易发生铜死亡 威尔逊病是一种隐性遗传病（B、b），由人体13号染色体上的ATP7B基因的突变引起，质膜上功能障碍的ATP7B蛋白不能有效地将肝细胞内多余的铜排出而引发肝细胞铜死亡，从而导致肝硬化。图2为甲、乙、丙、丁为四个家系遗传系谱图。 (5)上述遗传系谱图中，不可能属于威尔逊病家系遗传系谱图的家族是_______。 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 (6)若甲家族患有此病，则Ⅱ-4的基因型是_______；若丙家族患有此病，该系谱图中Ⅱ-4和Ⅱ-5准备生二胎，为避免患病儿的出生，Ⅱ-4怀孕后应对胎儿进行_______。 A．性别检测 B．染色体数量检测 C．染色体结构检测 D．基因检测 研究发现ATP7B基因的突变类型较多，表表示其中三种突变类型的ATP7B蛋白的变化情况。 突变类型 氨基酸序列 氨基酸数目变化 ATP7B蛋白铜转运功能 Ⅰ 一个氨基酸发生替换 数目不变 不变 Ⅱ 一段氨基酸发生错乱 数目改变 丧失 Ⅲ 一个氨基酸发生替换 数目不变 丧失 (7)表中突变类型Ⅰ、Ⅱ发生的原因可能依次是_______、_______。（编号选填） ①ATP7B基因中某个碱基对发生替换 ②ATP7B基因中增加了一个碱基对 ③ATP7B基因中减少了一个碱基对 ④13号染色体中ATP7B基因缺失 ⑤13号染色体中ATP7B基因重复 ⑥13号染色体三体 (8)表中突变类型III的ATP7B蛋白铜转运功能丧失的原因是_______。 (9)由题意可知，威尔逊病患者的内环境中Cu2+浓度可能______。 A．偏高 B．偏低 C．正常 D．不能确定 (10)以下治疗威尔逊病的方案中，可行的有______（编号选填） ①口服ATP7B蛋白 ②注射ATP7B蛋白 ③铜螯合剂治疗（促进尿液排铜） ④口服铜制剂 ⑤基因治疗 ⑥口服锌盐（减少肠道吸收铜离子） 阿尔茨海默病（AD）的主要病理学标志是大脑受损区域细胞外β-淀粉样蛋白（Aβ）斑块沉积及细胞内Tau蛋白过度磷酸化形成的神经纤维缠结，最终导致神经元死亡，铜代谢障碍与AD的发生密切相关，其机制如图3。图中脂蛋白受体相关蛋白1（LRP1）能清除大脑内多余的Aβ。 (11)AD患者大脑出现的Aβ斑块会引发持续的炎症反应，进而加剧神经元损伤。下列关于此过程叙述，正确的是______。 A．该炎症反应属于免疫系统的第一道防线 B．主要由T淋巴细胞介导，属于获得性免疫 C．主要通过释放炎症因子等机制发挥作用，属于非特异性免疫 D．炎症时局部组织肿胀主要是由于毛细血管收缩、血管通透性减弱 (12)AD患者神经元损伤会导致出现脑部突触丢失等异常现象。结合已学知识，下列叙述错误的是______ A．神经递质通过胞吞作用进入突触后神经元 B．AD患者可能出现痛觉减弱、基本的排尿排便反射消失等症状 C．神经冲动在突触处传递时，会发生电信号→化学信号→电信号的转变 D．动作电位到达突触前膜，引起钠离子内流，从而触发突触小泡与前膜融合 (13)研究发现，LRP1基因在脑毛细血管内皮细胞中大量表达，脑内局部可溶性Aβ可通过LRP1转移出大脑。结合图3及所学知识，解释脑组织Cu2+超载导致AD的生物学机制_______。 【答案】(1)B (2)②⑥⑦ (3)D (4)AC (5)D (6) 1/3BB或2/3Bb D (7) ① ②③ (8)ATP7B基因中某碱基对发生替换，表达出ATP7B蛋白的氨基酸序列发生改变，导致其空间结构 发生改变而铜转运功能丧失 (9)B (10)③⑤⑥ (11)C (12)ABD (13)过量Cu2+ 会抑制LRP1清除出大脑中的AP，造成Aβ在脑内沉积，一方面AB与Cu2+ 结合后会促使TaU蛋白过度磷酸化及形成神经纤维缠结，引起AD；另一方面AB沉积还可以促进Cu2+ 还原为Cu+ 并伴随H2O2的产生，二者共同作用导致羟基自由基的产生，使神经元内核酸、蛋白质以及脂质发生氧化，引起AD。 【详解】（1）根据题干，CTR1蛋白是载体蛋白，且不依赖ATP，故铜的跨膜运输属于协助扩散，A、C、D错误，B正确。 （2）①CTR1蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分； ②Cu²⁺可存在于血浆等体液中，属于内环境成分； ③FDX1位于线粒体中，不属于内环境； ④LIAS位于线粒体中，不属于内环境； ⑤DLAT位于线粒体中，不属于内环境； ⑥葡萄糖可存在于血浆中，属于内环境成分； ⑦CO2可存在于血浆和组织液中，属于内环境成分； ⑧ATP合酶位于细胞质基质中、线粒体内、叶绿体类囊体膜上，不属于内环境。 综上，②⑥⑦符合要求。 （3）A、DLAT脂酰化后需聚集才能引发蛋白质毒性应激，进而导致铜死亡，A错误； B、Cu+不仅可促使脂酰化DLAT聚集，还可导致Fe-S簇蛋白不稳定，B错误； C、Cu2+需先被FDX1还原为Cu⁺，才能间接导致Fe-S簇蛋白不稳定，C错误； D、DLAT可催化丙酮酸转化为乙酰辅酶A，若DLAT聚集，可能影响三羧酸循环，进而导致细胞代谢紊乱，最终引发铜死亡，D正确。 （4）A、结构甲是线粒体，是细胞有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段），A正确； B、铜死亡是程序性细胞死亡，属于细胞凋亡，而非细胞坏死，B错误； C、抑制FDX1基因表达可减少Cu²⁺还原为Cu⁺，从而减轻铜毒性，避免铜死亡，C正确； D、成熟红细胞无线粒体，铜死亡主要与线粒体内Cu⁺导致的Fe-S簇蛋白不稳定及DLAT聚集有关，淋巴细胞含有线粒体，因此在高浓度铜的诱导下淋巴细胞更容易发生铜死亡，D错误。 （5）分析可知，威尔逊病是一种隐性遗传病（B、b），由人体13号染色体上的ATP7B基因的突变引起，属于常染色体隐性遗传病。甲图、乙图、丙图均是双亲正常生出有病的后代，可能属于常染色体隐性遗传病；而丁图，双亲患病生出正常的后代，说明该病为显性遗传病，故选D。 （6）威尔逊病是一种常染色体隐性遗传病（B、b），若甲家族患有此病，则I-1和I-2基因型为Bb，后代II-4基因型为1/3BB或2/3Bb。若丙家族患有此病，分析可知II-4基因型1/3BB或2/3Bb，Ⅱ-5基因型为bb，后代可能生出基因型为bb的患儿，为避免患病儿的出生，Ⅱ-4怀孕后应对胎儿进行基因检测，故选D。 （7）突变类型Ⅰ：一个氨基酸替换，数目不变 → 说明密码子改变但长度未变 → 最可能是碱基对替换（①）； 突变类型Ⅱ：一段氨基酸错乱，数目改变 → 说明阅读框移位 → 可能是碱基对增添（②）或缺失（③）； 因此，Ⅰ对应①，Ⅱ对应②③。 （8）虽然仅一个氨基酸被替换、蛋白长度未变，但该氨基酸位于ATP7B蛋白的关键功能区（如铜结合位点或转运结构域），其替换导致蛋白质空间构象改变活性中心功能受损无法正常转运Cu2+ ，最终导致铜转运功能丧失。 （9）ATP7B蛋白负责铜转运，质膜上功能障碍的ATP7B蛋白不能有效地将肝细胞内多余的铜排出而引发肝细胞铜死亡，导致内环境中Cu2+⁺浓度偏低，故选B。 （10）①口服ATP7B蛋白：蛋白质会被消化分解，无效； ②注射ATP7B蛋白：外源蛋白难进入细胞，且可能被免疫系统清除，无效； ③铜螯合剂治疗：促进铜排泄，降低体内铜含量，可行； ④口服铜制剂：加重铜积累，不可行； ⑤基因治疗：修复或替换突变基因，恢复蛋白功能，可行； ⑥口服锌盐：减少肠道铜吸收，降低铜负荷，可行。 可行方案为③⑤⑥。 （11）A、第一道防线是皮肤和黏膜，而炎症反应属于第二道防线，A错误； B、T淋巴细胞介导的免疫属于获得性免疫，但Aβ斑块引发的炎症反应主要由巨噬细胞、小胶质细胞等介导，属于非特异性免疫，B错误； C、炎症反应主要通过释放炎症因子（如细胞因子）等机制发挥作用，是与生俱来的，属于非特异性免疫，C正确； D、炎症时局部组织肿胀是由于毛细血管扩张、血管通透性增强，导致血浆蛋白和液体渗出，D错误。 （12）A、神经递质与突触后膜受体结合后，通常被降解或回收，而不是通过胞吞作用进入突触后神经元，A错误； B、AD患者大脑皮层受损，可能导致高级中枢对低级中枢的控制减弱，出现痛觉减弱；排尿、排便反射位于低级中枢脊髓，故排尿排便反射仍然存在，B错误； C、突触处信号转换为电信号→化学信号→电信号，C正确； D、动作电位到达突触前膜，引起Ca²⁺内流，而非Na⁺内流，Ca²⁺内流触发突触小泡与前膜融合，释放神经递质，D错误。 （13）Cu2+超载抑制LRP1功能，减少Aβ外排，导致Aβ在大脑中积累，形成Aβ斑块， Aβ与Cu2+结合形成Aβ-Cu2+⁺复合物，促进Tau蛋白过度磷酸化，形成神经纤维缠结， Cu2+被还原为Cu+，与H2O2反应生成羟基自由基，引发氧化应激，导致神经元损伤， 上述过程共同促进AD的发生与发展。 押题猜想04生态系统结构功能+碳中和热点必考专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】碳中和是全球生态治理的核心目标，其实现依赖于生态系统的物质循环和能量流动功能。某人工生态系统（如下图）由乔木、灌木、草本植物（生产者），昆虫、鸟类、小型哺乳动物（消费者），细菌、真菌（分解者）及无机环境组成，该系统可通过光合作用吸收CO₂、呼吸作用释放CO₂，还能通过分解者的分解作用将有机物中的碳转化为无机碳回归无机环境。研究发现，该生态系统中生产者固定的太阳能一部分用于自身生长、发育和繁殖，一部分通过呼吸作用以热能形式散失；消费者的摄食量中，一部分被同化，一部分随粪便排出（粪便中的能量属于上一营养级的同化量）。此外，人工干预下，该系统可通过种植固碳植物、增加分解者活性等措施，提升碳吸收量，助力碳中和。下列关于该生态系统结构功能与碳中和的说法，正确的是（） A. 该人工生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者及无机环境，其中分解者可将有机物中的碳全部转化为CO₂释放到大气中 B. 生产者固定的太阳能中，用于自身生长、发育和繁殖的部分，全部流向消费者，为消费者提供能量来源 C. 消费者粪便中的能量属于自身同化量的一部分，其被分解者分解后，碳元素可回归无机环境，参与碳循环 D. 种植固碳植物可增加生态系统的初级生产量，提升CO₂吸收量；增加分解者活性虽加速有机物分解，但整体可促进碳循环，助力碳中和 【答案】D 【详解】：本题紧扣生态系统结构功能核心，融合碳中和热点，贴合陕晋青宁高考“热点结合、情境创新、侧重应用”的命题特点，核心考查考生获取信息、辨析生态系统结构与功能及结合热点分析问题的能力，覆盖专题重难点。 A错误：生态系统的结构包括组成成分（生产者、消费者、分解者、无机环境）和营养结构（食物链和食物网），选项中仅提及组成成分，遗漏营养结构；且分解者的分解作用可将有机物中的碳转化为CO₂和无机盐，并非“全部转化为CO₂”，表述错误。 B错误：生产者固定的太阳能中，用于自身生长、发育和繁殖的部分，一部分流向消费者，一部分流向分解者，还有一部分未被利用，并非“全部流向消费者”，选项表述过于绝对。 C错误：消费者的粪便属于上一营养级的同化量（未被自身同化的部分），并非自身同化量；其被分解者分解后，碳元素可以CO₂形式回归无机环境，参与碳循环，选项中“属于自身同化量的一部分”表述错误。 D正确：固碳植物作为生产者，可通过光合作用吸收CO₂，增加生态系统初级生产量（生产者固定的太阳能总量），提升碳吸收能力；增加分解者活性可加速有机物分解，将有机物中的碳转化为无机碳，促进碳循环，合理干预下可实现碳吸收与碳释放的平衡，助力碳中和，与题干信息完全一致。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 热点与核心知识点深度融合：陕晋青宁省份高考生物近年命题，常将生态系统结构功能与环境热点（如碳中和、生态文明建设）结合，打破单纯知识点考查，侧重考查热点情境下的知识应用能力，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 结构与功能整合考查：命题不再孤立考查生态系统结构（组成成分、营养结构）或功能（物质循环、能量流动），而是强调“结构决定功能、功能体现结构”，同时注重碳循环、能量流动的细节辨析，符合高考“系统考查、突出逻辑”的导向。 3. 易错点与实用性结合：选项设置紧扣考生常见易错点，如混淆生态系统结构的组成、误判能量流动的去向、混淆同化量与粪便能量的归属，同时结合碳中和实际措施，体现生物学的实用价值，贴合高考“立足基础、突出应用”的特点。 押题理由 1. 考点高频性：生态系统结构与功能是高考生物的核心模块，每年必考，碳循环作为物质循环的核心的内容，结合碳中和热点后，成为近年命题的高频考点，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取人工生态系统为情境，融合碳中和热点措施，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“情境生活化、热点具象化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础题保底、中档题区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查生态系统结构、能量流动、碳循环等核心知识点，又考查热点情境下的分析推理能力，同时渗透生态文明理念，完全契合高考生物“考查核心素养、突出价值引领”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括生态系统的结构组成、能量流动的特点、碳循环的过程，碳中和相关措施是教材知识点的延伸，高考命题始终围绕教材核心内容，同时兼顾热点延伸，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，生态系统模块的选择题均以“情境+热点”形式呈现，常涉及碳循环、能量流动的细节辨析，且结合环境热点考查知识应用，命题趋势明确。 3. 热点导向依据：碳中和是我国乃至全球的核心环境热点，也是高考命题的重要素材来源，高考生物强调“注重与社会热点、生态治理的联系”，本题将碳中和与生态系统结构功能结合，完全贴合命题导向。 押题秘笈 1. 紧扣热点，关联核心知识：解答此类热点结合题，首先明确热点（碳中和）与教材知识点（碳循环、生态系统功能）的关联，圈画题干中“固碳、分解作用、能量流动”等关键信息，避免热点与知识点脱节。 2. 牢记易错点，规避陷阱：重点记忆生态系统结构的完整组成（组成成分+营养结构）、能量流动的去向（自身呼吸、流向消费者、流向分解者、未利用）、同化量与粪便能量的归属，排除表述绝对化、概念混淆的选项（如A、B、C选项）。 3. 立足逻辑，分析热点措施：对于碳中和相关措施，结合生态系统功能分析其合理性（如固碳植物提升光合作用、分解者促进碳循环），避免单纯记忆措施，注重“措施—功能—热点目标”的逻辑关联。 4. 强化热点与知识点融合训练：平时复习时，多结合碳中和、生态文明等热点，练习生态系统结构功能相关题型，培养“热点解读—知识迁移—逻辑推理”的能力，确保考场上能快速适配热点情境，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·北京东城·一模）我国南海某珊瑚礁生态系统的能量流动部分调查数据见下表，其中TPP表示总初级生产量（t/km2/a），是指单位时间、单位面积生产者所固定的全部能量；TR表示总呼吸量（t/km2/a）；TB表示总生物量（t/km2）。按照岛屿单位面积分析，下列叙述错误的是（    ） 参数 晋卿岛 甘泉岛 银屿 TR 16674 5534 30835 TPP/TR 0.52 1.09 0.52 TB 1666.5 622.89 2808.24 A．输入第一营养级的能量最高的是银屿 B．生产者流向其他生物的能量是TPP-TR C．甘泉岛更接近于达到能量的收支平衡 D．此时晋卿岛的生物有机物干重高于甘泉岛 【答案】B 【详解】A、输入第一营养级的能量是生产者固定的总能量即TPP，根据公式TPP=（TPP/TR）×TR计算，晋卿岛TPP约为8670t/km²/a，甘泉岛TPP约为6032t/km²/a，银屿TPP约为16034t/km²/a，银屿的TPP最高，A正确； B、TPP表示总初级生产量，TR表示总呼吸量，TPP-TR表示该生态系统用于生长发育繁殖的能量，B错误； C、TPP/TR是总初级生产量与生态系统总呼吸量的比值，甘泉岛该比值为1.09，最接近1，说明生产者固定的能量几乎等于生态系统呼吸消耗的总能量，更接近能量收支平衡，C正确； D、TB是总生物量，代表单位面积现存的生物有机物干重总和，晋卿岛TB为1666.5t/km²，高于甘泉岛的622.89t/km²，因此晋卿岛的生物有机物干重更高，D正确。 2．（2026·河南·模拟预测）如图中的曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群丙是该生态系统的基石，下列叙述错误的是（    ） A．丙一定是绿色植物，能将光能转化为化学能 B．乙和甲的存在能加快该生态系统的物质循环 C．光照、温度、降水等是影响丙种群数量的非密度制约因素 D．若该生态系统被重金属污染，通常在甲体内重金属含量最高 【答案】A 【详解】A、生产者是生态系统的基石，主要指能进行光合作用的绿色植物，还包括化能合成细菌等自养型生物，A错误； B、图中三种生物之间的关系为捕食关系，曲线先增加先减少的为被捕食者， 对应的食物链为丙→乙→甲，乙和甲都是消费者，消费者的存在能加快生态系统的物质循环，B正确； C、光照、温度、降水等属于非密度制约因素，它们对种群的影响与种群密度无关，C正确； D、种群丙是生产者，图中三种生物之间的关系为捕食关系，曲线先增加先减少的为被捕食者， 对应的食物链为丙→乙→甲，重金属沿着食物链富集，D正确。 3．（25-26高三下·河南·阶段检测）鸟类为占据资源和空间而积极保卫的区域称为领域。下图为某生态系统中鸟类领域面积与其体重、食性的关系。下列分析正确的是（　　） A．每种鸟所占据的领域就是其生态位，鸟类领域面积随其体重增加而增大 B．体重相近时，食虫鸟类的领域面积通常大于草食性鸟类，这可能与营养级有关 C．领域中的资源和空间属于非密度制约因素，领域行为有利于鸟类种群的稳定和发展 D．保卫领域的鸣叫声、行为炫耀分别属于物理信息、行为信息，二者主要调节种间关系 【答案】B 【详解】A、生态位不仅包括鸟类占据的领域，还包含它的食物、天敌、与其他物种的关系等多种因素，从图中可以看出，鸟类领域面积随体重增加整体呈增大趋势，但并非绝对的线性增大，存在体重相近但领域面积差异较大的情况，A错误； B、从图中能观察到，体重相近时，食虫鸟类的领域面积通常大于草食性鸟类。食虫鸟类处于更高的营养级，能量获取相对更少，需要更大的领域来获取足够食物，这和营养级有关，B正确； C、领域中的资源和空间属于密度制约因素，因为种群密度越大，对资源和空间的竞争就越激烈。领域行为可以减少鸟类之间的竞争，有利于种群的稳定和发展，C错误； D、保卫领域的鸣叫声属于物理信息，行为炫耀属于行为信息。二者主要调节的是种内关系，D错误。 4．（2026·山东泰安·模拟预测）我国在原是荒漠戈壁的青海塔拉滩建设光伏电站，为防风固沙撒播了大量草籽，不料草籽因微环境改善而生长茂盛，不仅遮挡阳光影响发电还有引发火灾的风险，后来引入羊群吃草，最终实现“绿电+生态+民生”三赢（如图）。下列分析错误的是（    ） A．通常情况下，水是影响草数量变化的非密度制约因素 B．草与羊之间实现了物质和能量的循环利用 C．从荒漠群落到草原群落，所发生的群落演替是次生演替 D．综合考虑了自然、经济和社会等系统的影响力，体现了生态工程的整体原理 【答案】B 【详解】A、水是影响草数量变化的环境因素，属于非密度制约因素（其影响作用与种群密度无关），A正确； B、生态系统中物质可以循环利用，但能量是单向流动、不能循环利用的，草与羊之间的能量流动是单向的（草的能量流向羊），B错误； C、荒漠原本有一定的土壤条件和植被残留，从荒漠群落到草原群落的演替属于次生演替，C正确； D、该方案综合考虑了自然（防风固沙）、经济（发电）、社会（火灾风险、产业）等系统的影响力，体现了生态工程的整体原理，D正确。 5．（2026·安徽宣城·二模）营养级联效应是指生态系统中移除或添加顶级捕食者后，通过自上而下的调控机制，对较低营养级生物种群产生的一系列显著间接影响的现象。为了研究营养级联效应在湖泊生态修复中的应用，研究人员利用含有浮游动物和浮游植物的水体进行了相关实验，实验分组及结果如下图所示。已知黄颡鱼和秀丽白虾均为肉食性动物，且黄颡鱼可捕食秀丽白虾。下列说法错误的是（    ） 注：C：对照；F：只加黄颡鱼；S：只加秀丽白虾；FS：加黄颡鱼和秀丽白虾 A．F组黄颡鱼通过营养级联调控群落，主要依靠负反馈调节维持生态系统相对稳定 B．与对照组相比，S组浮游动物生物量显著降低，原因是秀丽白虾大量捕食浮游动物，形成了强烈的自上而下级联效应 C．FS组中，黄颡鱼通过捕食秀丽白虾缓解了后者对浮游动物的抑制，使营养级联效应强度弱于S组 D．应单一投放黄颡鱼以持续压低浮游植物，比混合投放更利于生态系统稳定 【答案】D 【详解】A、F组中黄颡鱼作为顶级捕食者，通过营养级联自上而下调控群落，生态系统的相对稳定主要依靠负反馈调节维持，A正确； B、S组仅添加秀丽白虾，秀丽白虾捕食浮游动物，因此浮游动物生物量显著低于对照组，属于题干描述的自上而下的强烈营养级联效应，B正确； C、FS组中黄颡鱼捕食秀丽白虾，降低了秀丽白虾的数量，缓解了秀丽白虾对浮游动物的抑制，浮游动物生物量高于S组，对浮游植物的捕食更强，因此营养级联效应（对低营养级的影响强度）弱于S组，C正确； D、单一投放黄颡鱼会让生态系统营养结构简单、物种丰富度低，自我调节能力弱，抵抗力稳定性差，远不如混合投放的生态系统稳定，也无法持续稳定地调控浮游植物，D错误。 6．（2026·湖南衡阳·二模）某湖泊生态系统常因N、P排放超标，出现严重的富营养化现象。科研人员对该湖泊生态系统的生物组成及其食物关系调查后，绘制的部分食物网示意图如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．浮游植物和沉水植物属于同一营养级，浮游动物和银鱼为捕食关系 B．投入生态浮床和种植挺水植物在一定程度上抑制藻类等浮游植物生长 C．富营养化的湖泊可能导致生态系统通过负反馈调节加速恶化 D．大量投放化学除藻剂能够提高该湖泊生态系统抵抗力稳定性 【答案】B 【详解】A、浮游植物和沉水植物均为生产者，属于同一营养级，根据食物网中的关系可知，浮游动物和银鱼为捕食和种间竞争关系，A错误； B、生态浮床中的植物和藻类竞争阳光和无机盐，一定程度上会抑制藻类等浮游植物生长，种植挺水植物能在与藻类争夺阳光的过程中占据优势，因而也能抑制藻类等浮游植物的生长，B正确； C、富营养化的湖泊可能导致生态系统通过正反馈调节加速恶化，导致生态系统崩溃，C错误； D、大量投放化学除藻剂能达到除藻的目的，但可能会影响直接或间接以藻类为食的生物的生长，进而引起生物多样性减少，因而未必能提高该湖泊生态系统的抵抗力稳定性，D错误。 7．（2026·广东东莞·二模）某生态系统第一、第二营养级能量流动如图示，其中M为第二营养级的同化量。下列叙述正确的是（    ） A．流入该生态系统的总能量为4351kJ·hm-2·a-1 B．E1为第一营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量 C．第一、第二营养级间的能量传递效率可表示为M/E1×100% D．E2和E3产生的过程可使该生态系统的碳循环处于平衡状态 【答案】B 【详解】A、流入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，不是照射到生态系统的总太阳能。图中4351是照射的太阳能总量，生产者固定的总能量（E）为464kJ·hm⁻²·a⁻¹，A错误； B、生产者的同化量=呼吸作用散失的能量+用于自身生长、发育和繁殖的能量，即E = E2 + E1，E2是呼吸作用散失的能量，E1是第一营养级用于生长发育繁殖的能量，B正确； C、相邻营养级的能量传递效率 = （下一营养级同化量 ÷ 上一营养级同化量）×100%，第一营养级同化量是E，M为第二营养级的同化量，因此传递效率应为M/E ×100%，C错误； D、E2、E3只是生产者和分解者呼吸释放的CO₂，碳循环平衡需要生产者固定的碳总量等于所有生物呼吸释放的碳总量+化石燃料等燃烧释放的碳总量，仅这两个过程无法维持生态系统碳循环平衡，D错误。 8．（2026·河南濮阳·二模）某农场中甲、乙、丙三种生物分属三个不同营养级（其中包含生产者），数量变化如图1。该农场中的能量流动过程如图2，其中a2和b2分别为第二、第三营养级从上一营养级同化的能量，d1和d2为摄入的饲料量。下列叙述正确的是（　　） A．甲、乙、丙三种生物共同构成该农场生物群落 B．图1中甲属于第一营养级，农家肥主要为其提供有机养分 C．第二营养级粪便中的能量来自a3和d1中的部分能量 D．该农场中第二和第三营养级之间的能量传递效率为b2/a2×100% 【答案】C 【详解】A、生物群落是指该农场中所有生物，甲、乙、丙仅为三种不同营养级的生物，缺少分解者及其他生物，不能构成群落，A错误； B、图1中甲的数量最多，应是第一营养级（生产者），农家肥中的有机物需要经分解者分解为无机物（无机盐、CO2）才能被生产者利用，农家肥不是为生产者提供有机养分，B错误； C、粪便中的能量属于生物未同化的上一营养级/摄入食物的能量。第二营养级摄入的食物包括第一营养级的有机物和人工饲料d1：未同化的来自第一营养级的能量属于第一营养级流向分解者的a3​，未同化的来自饲料的能量属于d1，C正确； D、相邻营养级的能量传递效率=下一营养级从上一营养级同化量÷上一营养级总同化量×100%。第二营养级的总同化量是从第一营养级同化的a2​+人工饲料同化的能量，因此第二到第三营养级的传递效率应为b2/（a2+第二营养级同化饲料的能量）×100%，D错误。 9．（2026·新疆乌鲁木齐·三模）科研人员在稻田中进行鱼类养殖，形成稻-鱼共养生态系统，下图表示该生态系统模式图。下列叙述正确的是（　　） A．水稻属于组分2，水稻所属营养级含有能量最多 B．加入鱼类可提高相邻营养级间的能量传递效率 C．图中的输出是指生物呼吸作用散失的热量 D．鱼类的养殖提高了该生态系统的稳定性 【答案】D 【详解】A、水稻属于组分1生产者，组分2属于分解者，A错误； B、引入鱼类无法提高相邻营养级之间的能量传递效率，能量传递效率一般稳定在10%~20%，不会因引入物种而改变，B错误； C、该生态系统的输出不仅包含生物呼吸作用散失的热能，还包含人类收获的水稻、鱼类等有机产物，C错误； D、鱼类养殖增加了生态系统的物种丰富度，使营养结构更复杂，提高了该生态系统的稳定性，D正确。 10．（2026·湖北武汉·三模）长江江豚主要以小型鱼为食，长江石首段是其核心栖息地。为掌握实施“十年禁渔”政策后该地生态系统状况，研究人员进行了相关调查，发现草食性鱼类、肉食性鱼类（如蒙古鲌）数量均明显回升，主要数据如下表所示。下列分析错误的是（    ） 长江江豚 蒙古鲌 草食性鱼类 浮游植物 水生植物 生物量（t/km2） 0.013 3.484 12.810 6.417 2420 生态营养转化效率 0 0.544 0.990 0.151 0.084 注：生态营养转化效率是指某生物类群被捕食的比例。 A．表中生物构成的生物量金字塔表现为上窄下宽 B．该生态系统中长江江豚和蒙古鲌均位于最高营养级 C．草食性鱼类数量的回升，可提高长江江豚的环境容纳量 D．浮游植物和水生植物的利用率低，制约了长江江豚数量的增长 【答案】B 【详解】A、生物量金字塔反映各营养级的生物量大小，表格中生产者（水生植物、浮游植物）总生物量远高于草食性鱼类、蒙古鲌、长江江豚等各级消费者，整体表现为上窄下宽的正金字塔形，A正确； B、生态营养转化效率是指生物类群被捕食的比例，长江江豚转化效率为0，说明无天敌，属于最高营养级；蒙古鲌转化效率为0.544，说明存在捕食它的生物（长江江豚），因此蒙古鲌不属于最高营养级，B错误； C、长江江豚以小型鱼类为食，草食性鱼类是其食物来源之一，草食性鱼类数量回升可增加江豚的食物供给，进而提高长江江豚的环境容纳量，C正确； D、浮游植物和水生植物是生态系统的生产者，二者生态营养转化效率很低，说明大部分能量未流入下一营养级，生态系统总能量流动的上限低，最终会制约最高营养级长江江豚的数量增长，D正确。 二、解答题 11．（2026·山东泰安·模拟预测）红树林生态系统具有防风消浪、净化水质、固碳储碳、保护生物多样性等功能。 (1)红树林区别于热带雨林的重要特征是____________；单位面积的红树林储碳量高于热带雨林，原因是红树林____________（填生态系统组成成分）固定碳量与________________________（填生态系统组成成分）释放碳量的差值高于热带雨林。 (2)若要研究红树林中桐花树的生态位，需研究_______________（至少答出两点）等。 (3)生态学家对该生态系统中各营养级的能量进行统计分析，结果如表。 营养级 同化量 未被利用量 分解者分解量 呼吸释放量 甲 4.90×1010 2.00×108 1.20×1010 3.60×1010 乙 3.36×107 6.00×105 4.00×105 2.30×107 丙 7.58×108 2.40×106 6.00×106 7.16×108 注：单位为kJ·hm-2·a-1。 若该生态系统受到DDT污染，则DDT在___________中的浓度最高，第二、三营养级之间的能量传递效率约为__________，乙用于生长、发育和繁殖的能量为________kJ·hm-2·a-1。 (4)红树林生态系统会受到人类生产、生活和其他方面的影响，但能长时间保持相对稳定，这反映了生态系统的___________稳定性，这种稳定性的基础是生态系统中普遍存在的___________机制。 【答案】(1) 物种组成 生产者 生产者、消费者和分解者 (2)光照条件、与其他物种的关系等 (3) 乙 4.43% 1.06×107 (4) 抵抗力 负反馈调节 【详解】（1） 红树林区别于热带雨林的重要特征是群落的物种组成不同。在生态系统中，生产者通过光合作用固定碳，消费者和分解者通过呼吸作用释放碳，单位面积的红树林储碳量高于热带雨林，原因是红树林生产者固定碳量与生产者、消费者和分解者释放碳量的差值高于热带雨林。 （2）生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，所以要研究红树林中桐花树的生态位需要研究其光照条件、与其他物种的关系等。 （3）据表中数据可知，乙同化量最低，为最高营养级。若该生态系统受到DDT污染，则DDT在最高营养级乙中的浓度最高。第二、三营养级之间的能量传递效率为3.36×107÷7.58×108×100%≈4.43%，乙用于生长、发育和繁殖的能量=同化量—呼吸释放量=3.36×107-2.30×107=1.06×107 kJ˙hm-2˙a-1。 （4）依据题干信息，可知红树林生态系统具有抵抗干扰，保持稳定的能力，这反映了生态系统的抵抗力稳定性；这种稳定性的基础是生态系统中普遍存在的负反馈调节机制； 12．（25-26高二下·河南驻马店·阶段检测）桉树是一种密荫大乔木，树干高，蒸腾作用强。桉树林是我国西南地区的重要经济林，大面积种植单一桉树林的生态问题已引起了广泛关注。回答下列问题： (1)桉树属于生态系统组成成分中的________。人工桉树林往往植被稀少，可能的原因是________，影响其他植物生存；桉树蒸腾作用强，水分散失多，不利于其他植物生长。种植单一的桉树林对环境变化的抵抗能力________（填“弱”或“强”），原因是________。 (2)为探索新型桉树林培育模式，研究人员设置了三片林地：纯桉树林（PE）、桉树一红椎混交林（MEC）、桉树一大叶栎混交林（MEQ），探讨不同培育模式对桉树生长和植物多样性的影响，结果如下表。 种植模式 树冠层郁闭度/% 碳储量/tC⋅ha-1 林分蓄积总量/m2⋅hm-2 林下植物种类数/种 PE 80 197.89 339.86 93 MEC 80 227.37 373.733 95 MEQ 90 225.45 366.042 45 注：林分蓄积总量代表树林的生产力。 林地中碳主要以________形式在生物群落和无机环境之间循环。由表可知，与PE相比，MEQ的固碳效应________（填“高”或“低”）。研究人员推荐采用MEC培育模式，原因可能是________。 (3)研究发现，无论是哪一种单纯的人工林，均无法最大限度地发挥森林维持生物多样性、保持水土、净化空气等功能。请提出一条通过造林进行植被恢复的建议：________。 【答案】(1) 生产者 桉树是一种密荫大乔木，树干高，会遮挡阳光 弱 生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差 (2) CO2 高 林下植物种类数MEC高于MEQ，物种多样性高，碳储量和林分蓄积总量高于PE，更有利于桉树的生长 (3)根据区域自然植被的特征，选择优良的混交模式以充分发挥植被的生态效应；充分利用光、水、土壤等资源使得喜阴植物与旱生植物、乔木、灌木与草本植物的功能优势互补，改善林地小气候 【详解】（1）桉树是一种密荫大乔木，属于生态系统组成成分中的生产者。人工桉树林往往植被稀少，可能的原因是桉树是一种密荫大乔木，树干高，会遮挡阳光，影响其他植物生存；桉树蒸腾作用强，水分散失多，不利于其他植物生长。种植单一的桉树林对环境变化的抵抗能力弱，原因是生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差。 （2）林地中碳主要以CO2形式在生物群落和无机环境之间循环。对比表格数据，MEQ的碳储量高于纯桉树林（PE），因此固碳效应更高；研究人员推荐采用MEC培育模式，原因可能是林下植物种类数MEC高于MEQ，物种多样性高，碳储量和林分蓄积总量高于PE，更有利于桉树的生长。 （3）单纯的人工林，无法最大限度地发挥森林维持生物多样性、保持水土、净化空气等功能。通过造林进行植被恢复的建议：根据区域自然植被的特征，选择优良的混交模式以充分发挥植被的生态效应；充分利用光、水、土壤等资源使得喜阴植物与旱生植物、乔木、灌木与草本植物的功能优势互补，改善林地小气候。 13．（2026·广东东莞·二模）藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，影响幼苗生长。科研人员探究拟穴青蟹对藤壶捕食效率的影响，结果如图示。回答下列问题： 注：同一规格藤壶不同大写字母表示差异显著。 (1)藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于生态系统组成成分中的______。藤壶不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长，推测其原因是______（答出1点）。 (2)由图可知，单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶，依据是______。除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对______规格藤壶的捕食效率无显著差异，从能量输入拟穴青蟹的角度分析，推测其原因是______。 (3)在红树林中放养拟穴青蟹既能获得一定量海鲜产品，也能清除藤壶，有利于红树林植物的生长，这体现出生物多样性的______价值。 (4)在此研究基础上，可进一步探究______对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 【答案】(1) 消费者和分解者 堵塞气孔，减少CO2吸收；减少光合作用面积；降低光能吸收；使幼苗倒伏等 (2) 对各规格藤壶的捕食效率均为最高 大 （相同时间或次数）捕食大规格藤壶同化的能量较多 (3)直接和间接 (4)各体重拟穴青蟹的投放量（或投放比例等） 【详解】（1）藤壶主要滤食浮游生物和有机碎屑，属于分解者和消费者。它不取食红树林植物，但会抑制幼苗生长。根据题干，藤壶通过分泌生物胶牢牢黏附于红树林植物幼茎及幼叶上，堵塞气孔，减少CO2吸收；减少光合作用面积；降低光能吸收；使幼苗倒伏等，从而抑制幼苗生长。 （2）由图可知，从图中可以看出，对于小、中、大三种规格的藤壶，180g拟穴青蟹的捕食效率均较高且显著高于其他体重组（除260g外），故单独放养体重为180g的拟穴青蟹可快速清除幼苗上黏附的藤壶是因为对各规格藤壶的捕食效率均为最高。分析图可知，除体重为260g的拟穴青蟹外，其他体重的拟穴青蟹对大规格藤壶的捕食效率无显著差异，可能是因为在相同时间或次数捕食大规格藤壶同化的能量较多。 （3）生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值。在红树林中放养拟穴青蟹，既能获得海鲜产品（直接价值），又能清除藤壶，保护红树林植物（间接价值），这体现了生物多样性的直接价值和间接价值。 （4）可进一步探究各体重拟穴青蟹的投放量（或投放比例等）对藤壶捕食效率及拟穴青蟹产量的影响，实现环境保护与经济效益的和谐发展。 14．（2026·四川广元·三模）某国家湿地公园总面积约111公顷，水域68公顷，其结构特征体现在：多种湿地类型复合的非生物环境，丰富的植物、动物、微生物形成了复杂的食物网和立体空间结构。下表为某生物学习小组查阅资料得到的该湿地公园的相关数据： 区域类型 植物种类数 鸟类种类数 水体总氮(mg/L) 水体总磷(mg/L) 野生鸟岛保育区 约210 约80 0.42 0.08 人工湖泊区 约140 约50 0.67 0.15 游览活动区 约120 约35 0.81 0.21 请回答下列问题： (1)野生鸟岛保育区植被可为鸟类提供___________。若研究保育区鸟类的生态位需要研究其___________。 (2)公园管理单位在游览活动区水体中增加了大量观赏鱼，为了维持该水体的生态平衡，需采取___________措施；处于生态平衡的游览活动区具有___________特征。 (3)野生鸟岛保育区稳定性高于游览活动区的主要原因是___________。 (4)人工湖泊区种植并定期收割可以吸收重金属元素的芦苇等多种水草，其目的是___________。这一措施遵循了生态工程的___________原理。 【答案】(1) 食物条件和栖息空间 研究其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等 (2) 人工投入物质和能量(或投入饲料)(理由合理即可) 结构平衡、功能平衡、收支平衡 (3)野生鸟岛保育区物种丰富度更高，营养结构更复杂，自我调节能力更强 (4) 吸收水体中的重金属元素，减少有害重金属沿食物链在生物体内富集；吸收水体中的氮、磷，降低水体富营养化，避免水华发生(理由合理即可) 自生 【详解】（1）植被作为生产者，可为鸟类提供食物，同时不同层次的植被可为鸟类提供食物条件和栖息空间；若研究保育区鸟类的生态位需要研究其栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。 （2）大量增加观赏鱼后，系统对物质和能量需求增大，因此需要人工投入物质和能量(或投入饲料)；处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡、收支平衡三点特征。 （3）生态系统抵抗力稳定性与物种丰富度、营养结构复杂程度正相关，野生鸟岛保育区稳定性高于游览活动区的主要原因是野生鸟岛保育区物种丰富度更高，营养结构更复杂，自我调节能力更强。 （4）人工湖泊区种植并定期收割可以吸收重金属元素的芦苇等多种水草，其目的是吸收水体中的重金属元素，减少有害重金属沿食物链在生物体内富集；吸收水体中的氮、磷，降低水体富营养化，避免水华发生，种植芦苇等水草考虑了系统本身功能的维持，这一措施遵循了生态工程的自生原理。 15．（2026·湖北随州·三模）为研究入侵植物加拿大一枝黄花对本地生态系统的影响，研究小组在不同入侵程度的样地进行了调查，测定了本地植物多样性、土壤理化性质及昆虫群落结构，部分结果如表所示。回答下列问题： 调查项目 无入侵区 轻度入侵区 重度入侵区 加拿大一枝黄花覆盖度/% 0 18.6 72.4 本地植物物种丰富度 28 19 8 土壤速效氮含量/（mg·kg-1） 82.3 68.7 45.2 土壤速效磷含量/（mg·kg-1） 23.4 18.5 12.1 土壤动物物种丰富度 14 10 7 植食性昆虫物种数 22 14 5 (1)加拿大一枝黄花在生态系统中属于___________（填成分），随着入侵程度加重，本地植物多样性下降，说明生态系统的___________稳定性被削弱。从生态位角度分析，加拿大一枝黄花与本地植物之间竞争能力差异的主要表现是___________（答出2点）。 (2)常采用___________的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。植食性昆虫物种丰富度随入侵程度的加剧而下降，从食物链角度分析，原因是___________。 (3)随着入侵程度加剧，土壤速效氮和速效磷的含量均呈下降趋势。从物质循环角度分析，提出两种可能的解释机制：___________；___________。 【答案】(1) 生产者 抵抗力 对光照、水分和养分等资源的占有 (2) 取样调查 本地植物的种类和数量均减少，导致植食性昆虫的食物来源不足 (3) 加拿大一枝黄花的根系发达，吸收能力强，会大量吸收土壤中的氮、磷 土壤分解者减少，加拿大一枝黄花的凋落物分解变慢，返回土壤的氮、磷少 【详解】（1）加拿大一枝黄花是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者。随着入侵程度加重，本地植物多样性下降，物种数目减少，营养结构变简单，生态系统的抵抗力稳定性被削弱。生态位包括物种所处的空间、利用的资源、与其他物种的关系等。加拿大一枝黄花与本地植物竞争能力差异的主要表现：对光照资源的竞争能力更强（植株更高，遮挡本地植物光照）； 对土壤中氮、磷等矿质元素的吸收能力更强； 根系更发达，对水分的吸收效率更高。 （2）土壤小动物身体微小、活动能力强，不适合用样方法或标志重捕法，因此常用取样器取样法（取样调查法）研究其类群丰富度。从食物链角度，植食性昆虫依赖本地植物作为食物资源。加拿大一枝黄花入侵导致本地植物种类和数量锐减，植食性昆虫的食物网被破坏，生存环境恶化，物种丰富度随之下降。 （3）作为入侵物种，加拿大一枝黄花的养分吸收效率极高，会优先抢夺土壤中的氮、磷资源，用于构建自身生物量，减少了土壤中可被其他植物利用的速效氮、磷。土壤氮、磷的补充依赖分解者对动植物残体的分解。入侵导致本地植物凋落物减少，同时土壤动物、微生物（分解者）的物种丰富度下降，分解效率降低，氮、磷从有机态向无机态（速效态）的转化受阻，土壤中速效氮、磷得不到有效补充，含量持续下降。 押题猜想05 细胞分裂+减数遗传变异高频考点特训 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】图1为某二倍体生物（基因型为AaBb，2n=4）减数分裂过程中某时期细胞示意图（仅显示部分染色体，图中黑色染色体片段为异常片段，已知该细胞无基因突变，仅发生一种可遗传变异），该细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，其中一条染色体发生结构变异。研究发现，减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换（基因重组），染色体片段的缺失、重复、倒位、易位均属于染色体结构变异；若减数分裂过程中染色体分离异常，会导致子细胞染色体数目变异。下列关于该细胞分裂与减数遗传变异的说法，正确的是（） 图注：图1中细胞含4条染色体，两两配对为同源染色体，左侧一对同源染色体中，一条染色体含黑色异常片段，右侧一对同源染色体形态大小正常，细胞两极均有2条染色体，且染色体携带基因标注为A、a、B、b。 A. 图中细胞发生的可遗传变异为基因重组，具体为同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，可导致子代基因型多样化 B. 该细胞分裂产生的子细胞中，一定含有异常染色体片段，且子细胞的基因型为Aa、Bb，体现了减数分裂的基因重组优势 C. 若该细胞发生染色体易位（非同源染色体之间片段交换），则属于染色体结构变异，该变异可在光学显微镜下观察到 D. 若减数第一次分裂后期同源染色体未分离，会导致子细胞染色体数目为n+1或n-1，该变异属于不可遗传变异 【答案】C 【详解】：本题聚焦细胞分裂（减数分裂）与减数遗传变异核心考点，结合图文情境，贴合陕晋青宁高考“图文结合、模块融合、侧重易错辨析”的命题特点，核心考查考生图文转化、辨析遗传变异类型及细胞分裂过程的能力，覆盖专题高频重难点。 A错误：题干明确该细胞无基因突变，仅发生一种可遗传变异，且图中显示一条染色体含异常黑色片段，结合减数第一次分裂后期特征，该变异为染色体结构变异（非基因重组）；交叉互换会导致染色体片段基因重组，但不会出现异常片段，因此选项表述错误。 B错误：该细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，若异常片段位于其中一条同源染色体上，分裂后产生的子细胞中只有一个子细胞含异常染色体片段，并非“一定含有”；且该细胞基因型为AaBb，减数分裂产生的子细胞基因型应为AB、ab或Ab、aB（不考虑变异），并非Aa、Bb，选项表述错误。 C正确：染色体易位是指非同源染色体之间发生片段交换，属于染色体结构变异；染色体结构变异可改变染色体形态，能在光学显微镜下观察到，与题干中“染色体含异常片段”的情境一致，表述正确。 D错误：减数第一次分裂后期同源染色体未分离，会导致子细胞染色体数目为n+1（含同源染色体）或n-1（缺失一条染色体），该变异属于染色体数目变异；染色体数目变异属于可遗传变异（遗传物质发生改变），选项中“不可遗传变异”表述错误。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 图文结合成为常规题型：陕晋青宁省份高考生物近年对细胞分裂、遗传变异的考查，均以图文结合形式呈现（如细胞分裂示意图、染色体变异图解），侧重考查考生图文转化能力，本题加入规范图注，贴合这一核心趋势。 2. 模块深度融合：命题不再孤立考查细胞分裂（减数分裂）或遗传变异，而是将二者深度结合，聚焦“减数分裂过程中发生的遗传变异”，覆盖基因突变、基因重组、染色体变异三大类型，突出“分裂与变异”的逻辑关联，符合高考“系统考查”的导向。 3. 易错点精准辨析：选项设置紧扣考生高频易错点，如混淆基因重组与染色体结构变异、误判染色体变异的可遗传性、混淆减数分裂子细胞基因型与亲代关系，贴合高考“设置陷阱、区分能力层次”的命题思路。 押题理由 1. 考点高频性：细胞分裂（减数分裂）与遗传变异是高考生物的核心重难点，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取减数分裂后期细胞示意图（含图注），融合染色体结构变异、基因重组等考点，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“图文结合、情境创新”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查减数分裂的核心过程（同源染色体分离），又考查三大遗传变异的辨析，同时侧重图文转化、逻辑推理能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括减数分裂的过程、基因重组的类型、染色体结构变异与数目变异的特点及可遗传性，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，细胞分裂与遗传变异模块的选择题均以“图文结合+变异辨析”形式呈现，常考查减数分裂过程中的变异类型、染色体变异的可观察性等考点，命题趋势明确。 3. 考点关联依据：减数分裂是遗传变异（基因重组、染色体变异）发生的重要场所，二者关联性极强，是高考考查的核心逻辑链，本题紧扣这一逻辑，贴合高考“注重知识点关联”的命题导向。 押题秘笈 1. 图文结合，精准解读信息：解答此类图文题，首先结合图注分析细胞分裂时期（如本题减数第一次分裂后期的同源染色体分离特征），再关联题干中的变异信息，区分不同变异类型的核心特征，避免图文脱节。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆三大遗传变异的区别（基因重组无染色体形态变化、染色体变异可显微镜观察）、减数分裂子细胞的基因型特点、可遗传变异的判断标准（遗传物质是否改变），排除表述绝对化、概念混淆的选项。 3. 紧扣分裂过程，关联变异类型：明确减数分裂各时期的染色体行为（同源染色体配对、分离，非同源染色体自由组合），对应不同变异的发生时期（如交叉互换发生在减数第一次分裂前期，染色体分离异常发生在后期），建立“分裂时期—变异类型”的关联。 4. 强化图文训练：平时复习时，多练习细胞分裂示意图、染色体变异图解类题目，培养图文转化能力，熟练掌握“看图识时期、辨变异”的解题技巧，确保考场上能快速解读图文信息，精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·云南玉溪·二模）眼虫是一种含叶绿体但无细胞壁的真核生物，如图为眼虫在有丝分裂过程中的部分时期示意图（仅显示部分染色体）。下列叙述正确的是（　　） A．②时期细胞内已完成DNA复制，核膜逐渐消失 B．③时期染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的细胞板上 C．④时期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍 D．⑤时期细胞分裂结束后，两个子细胞的遗传物质完全相同 【答案】C 【详解】A、②时期细胞内已完成DNA复制，由图③推知核膜未消失，A错误； B、③时期染色体的着丝粒整齐排列在细胞中央的赤道板上，B错误； C、④时期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，C正确； D、两个子细胞的核遗传物质相同，细胞质中的遗传物质是随机分配的，D错误。 2．（2026·陕西西安·模拟预测）色氨酸是人体必需氨基酸。研究表明，色氨酸进入肠上皮细胞后能促进PDK1蛋白活化，通过图示过程激活mTORC1通路，促进细胞增殖。下列说法错误的是（    ） 注：AKT蛋白活化后能促进PRAS40蛋白的磷酸化 A．色氨酸必须从外界环境中获取，人体细胞不能合成 B．PDK1活化后，能促进PRAS40蛋白的磷酸化 C．磷酸化的PRAS40蛋白失去了对mTORC1通路的抑制 D．敲除细胞中的PDK1蛋白基因，可促进细胞增殖 【答案】D 【详解】A、色氨酸是人体必需氨基酸，必需氨基酸的定义就是人体细胞不能合成，必须从外界环境（食物）中获取，A正确；   B、根据图示和注释明确说明，“AKT蛋白活化后能促进PRAS40蛋白的磷酸化”，因此PDK1活化后，通过激活AKT，间接促进了PRAS40蛋白的磷酸化，B正确；   C、未磷酸化的PRAS40抑制mTORC1通路，通路最终要激活mTORC1促进细胞增殖，说明磷酸化后的PRAS40失去了对mTORC1通路的抑制作用，C正确；   D、敲除PDK1蛋白基因后，细胞无法合成PDK1，通路中断，PRAS40持续保持未磷酸化状态，会持续抑制mTORC1通路，最终抑制细胞增殖，而非促进，D错误。 3．（2026·浙江绍兴·二模）假定某哺乳动物（2n＝16）精原细胞DNA中的P均为32P，将其在不含32P的培养液中培养，依次出现甲、乙、丙3个细胞，其所含染色体和遗传信息数量如图。不考虑基因突变和染色体畸变。下列叙述正确的是（    ） A．该精原细胞至少经1次有丝分裂后再进行减数分裂 B．乙细胞中的一条染色体上可能存在等位基因 C．乙转变为丙的过程中发生了同源染色体的分离 D．丙细胞中含32P的染色体可能有9种不同的形态 【答案】B 【详解】A、DNA中的P均为32P的精原细胞在不含32P的培养液中培养，甲细胞有4个染色体组，应该位于有丝分裂后期。若进行一次有丝分裂，复制时产生的每条DNA都有一条链含有32P，后期细胞中32条染色体都含有32P，故甲细胞至少是第二次有丝分裂后期，该精原细胞经至少2次有丝分裂后再进行减数分裂，A错误； B、由图可知，甲有4个染色体组，且一半染色体都含32P，因此甲至少是第二次有丝分裂后期，乙有1个染色体组，2套遗传信息，说明是MII前期或中期，丙有2个染色体组，2套遗传信息，有9条染色体有32P，说明丙是MII后期，且MI前期发生了互换，所以乙细胞中的一条染色体上可能存在等位基因，B正确； C、乙转变为丙的过程没有发生同源染色体的分离，发生了着丝粒的分裂，C错误； D、互换不影响染色体形态，丙细胞中含32P的染色体只有8种不同形态，D错误。 4．（2026·江西南昌·二模）色氨酸是人体必需氨基酸。研究表明，色氨酸进入肠上皮细胞后能促进PDK1蛋白活化，通过图示过程激活mTORC1通路，促进细胞增殖。下列说法错误的是（　　） A．色氨酸必须从外界环境中获取，人体细胞不能合成 B．PDK1活化后，能促进PRAS40蛋白的磷酸化 C．磷酸化的PRAS40蛋白失去了对mTORC1通路的抑制 D．敲除细胞中的PDK1蛋白基因，可促进细胞增殖 【答案】D 【详解】A、色氨酸是人体必需氨基酸，必需氨基酸的定义就是人体细胞不能合成，必须从外界环境（食物）中获取，A正确； B、根据图示和注释明确说明，“AKT蛋白活化后能促进 PRAS40蛋白的磷酸化”，因此PDK1活化后，通过激活AKT，间接促进了PRAS40蛋白的磷酸化，B正确； C、图示中未磷酸化的PRAS40蛋白会抑制mTORC1通路，当PRAS40被磷酸化后，就不再具备抑制mTORC1通路的能力，mTORC1通路被激活，进而促进细胞增殖，C正确； D、根据图示，PDK1蛋白是激活mTORC1通路、促进细胞增殖的关键上游分子，如果敲除细胞中的 PDK1蛋白基因，细胞无法合成PDK1蛋白，就无法激活后续的AKT、PRAS40磷酸化，mTORC1通路会被未磷酸化的PRAS40抑制，细胞增殖会被抑制，而不是促进，D错误。 5．（2026·山东泰安·模拟预测）研究人员从某动物（2N=24）性腺获取甲、乙、丙、丁、戊五个细胞（不考虑染色体变异），记录细胞中核DNA数/染色体数和染色体组数的关系如图所示。下列叙述错误的是（    ） A．甲不含同源染色体，处于减数分裂Ⅱ前期或中期 B．不含姐妹染色单体的细胞有乙、丙、戊 C．甲细胞和戊细胞的分裂方式一定不同 D．若某细胞中有12个四分体，则该细胞可能是丙 【答案】B 【详解】A、甲细胞中染色体组数目为1，核DNA数：染色体数=2：1，甲细胞处于减数分裂Ⅱ前期或中期，此时细胞中不含同源染色体，A正确； B、不含姐妹染色单体的细胞中核DNA数：染色体数=1：1，丙细胞中有2个染色体组，核DNA数：染色体数=2:1，丙含姐妹染色单体； 乙、丁、戊细胞的核DNA数：染色体数=1：1，不含姐妹染色单体，B错误； C、甲细胞中染色体组数目为1，核DNA数：染色体数=2：1，可判断其处于减数分裂过程中；戊细胞的核DNA数：染色体数=1：1，且含有4个染色体组，可判断其处于有丝分裂后期；甲和戊的分裂方式一定不同，C正确； D、丙细胞核DNA数：染色体数=2：1，且丙细胞有2个染色体组，丙可能进行有丝分裂或减数分裂；若某细胞中有12个四分体，说明细胞处于减数分裂Ⅰ前期，染色体组数应该是2，且核DNA数：染色体数=2：1，该细胞可能是丙，D正确。 6．（2026·天津·二模）在“逆反”减数分裂中，减数分裂Ⅰ期间完成着丝粒的分裂与姐妹染色单体的均等分配，同源染色体的分离则在减数分裂Ⅱ过程中实现，DNA两条链分别被14N、15N标记的某卵原细胞（2n＝4），在含14N的培养基中进行了“逆反”减数分裂，图1、图2为该过程不同时期的细胞。下列说法错误的是（    ） A．图1细胞发生了基因突变和基因重组 B．减数分裂Ⅰ后期细胞中含有15N的染色体条数为4或5 C．该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AB或Ab或ab D．与正常减数分裂相比，“逆反”减数分裂不会改变配子的种类 【答案】C 【详解】A、图1细胞中，姐妹染色单体上出现等位基因B和b，这是基因突变导致的，同时非姐妹染色单体之间发生了片段交换，此为基因重组，A正确； B、由于减数分裂过程中发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，在“逆反”减数分裂Ⅰ后期着丝粒分裂和姐妹染色单体的均等分配，且DNA两条链分别被14N、15N标记的某卵原细胞，所以导致减数分裂Ⅰ后期细胞中含有15N的染色体条数为4或5，B正确； C、一个卵原细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞，结合图中信息可知，图2细胞的细胞质均等分裂，所以图2细胞为极体，基因型aabb，与其同时产生的次级卵母细胞的基因型为AABb，所以该卵原细胞产生的卵细胞基因型为AB或Ab，C错误； D、正常减数分裂与“逆反”减数分裂最终都是一个卵原细胞产生一个卵细胞，所以“逆反”减数分裂不会改变配子的种类，D正确。 7．（2026·四川广元·三模）甲病、乙病为单基因遗传病。图1为某家系的遗传系谱图，其中4号个体不携带致病基因。对家系中部分成员进行甲病的基因检测，将含有相关基因的DNA片段用限制酶切割后电泳分离，结果如图2所示(不考虑X、Y染色体的同源区段)。下列相关叙述正确的是（　　） A．甲病是常染色体隐性遗传病，X可能为图1中的5号 B．8号不携带乙致病基因的概率是1/4 C．若11号患乙病且性染色体组成为XXY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅰ异常 D．若11号为男孩，则其甲、乙两种病均不患的概率是9/16 【答案】D 【详解】A、分析图2：由1、4、8、10号个体的电泳图可知1号和4号关于甲病基因均为纯合子，8号和10号均为杂合子，10号为男性个体，则控制甲病的基因位于常染色体上，8号和10号为杂合子，表现为正常，说明甲病为隐性病，故甲病为常染色体隐性遗传病，图2 中的X为显性纯合子，因1号患甲病即隐性纯合子，故4、6、7号均为杂合子；由图2可知，4号为显性纯合子，8号和10号为杂合子，故8号和10号的隐性基因来自其母亲3号，即3号为杂合子，因此图2中的X可能为图1中的2 号或9号，A错误； B、设导致甲病的致病基因为a，导致乙病的致病基因为b，分析图1，3号和4号个体不患乙病，生出的9号个体患有乙病，说明乙病为隐性病，由于4号个体不携带致病基因，说明乙病为伴X染色体隐性遗传病，单独分析乙病，则3号基因型为XBXb、4号基因型为XBY，则8号基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，8号不携带乙致病基因的概率是1/2，B错误； CD、分析甲病，由图2可知，4号基因型为AA，8号和10号基因型为Aa，8号和10号的父亲不含a基因，则8号和10号的母亲3号基因型为Aa，综上所述，7号个体的基因型为AaXBY，8号个体的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb，若11号患乙病且性染色体组成为XXY，则其基因型为XbXbY，原因是8号产生卵细胞时减数分裂Ⅱ异常，Xb姐妹染色单体移向同一极，形成了XbXb的卵细胞，C错误； D、7号个体的基因型为AaXBY，8号个体的基因型为1/2AaXBXB、1/2AaXBXb，若11号为男孩，则其甲乙两种病均不患的概率是3/4A-×（1-1/2×1/2XbY）XBY＝9/16，D正确。 8．（2026·广东东莞·二模）染色体易位是导致胚胎停止发育的重要原因。某男子表现正常，经染色体形态分析发现其3号染色体和5号染色体发生易位（图甲示）。易位染色体在减数分裂中形成“十字”形结构（图乙示），若分裂时任意两条染色体可随机结合进入次级精母细胞，下列叙述正确的是（    ） A．进行染色体形态分析需使细胞分裂停止在减数分裂Ⅰ前期 B．该男子精原细胞减数分裂时，可形成23个正常四分体 C．仅考虑图乙中两对染色体，该男子产生正常精子的概率为1/6 D．该男子表现正常的原因是其染色体上基因的数目和顺序没有改变 【答案】C 【详解】A、进行染色体形态分析时，有丝分裂中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察的最佳时期，不需要使细胞停止在减数分裂Ⅰ前期，A错误； B、正常人体细胞共23对同源染色体，该男子仅3号、5号染色体发生易位，剩余21对同源染色体可形成21个正常四分体，易位的两对染色体只能形成异常四分体，因此正常四分体数目为21个，不是23个，B错误； C、仅考虑图乙的两对染色体，共4条染色体：正常3号、正常5号、易位3'、易位5'。根据题意，减数分裂时任意两条随机结合进入同一个次级精母细胞，6种组合方式（3+5 、3′ +5′ 、3+5′ 、3′+5、 3+3、5′ +5′）其中只有3+5是染色体组成正常的精子，仅1种，因此产生正常精子的概率为1/6 ，C正确； D、染色体易位是非同源染色体之间交换片段，染色体上基因的排列顺序已经发生改变；该男子表现正常是因为基因总数没有缺失，遗传物质整体平衡，没有导致性状异常，并非基因数目和顺序都没有改变，D错误。 9．（2026·安徽合肥·二模）体外培养的肝癌细胞贴壁生长形成单层细胞后，人为在其上制造一个无细胞的空白区域，称为“划痕”。继续培养，划痕边缘的细胞会逐渐迁移至空白区域，使“划痕”愈合。为检测药物A对肝癌细胞迁移能力的影响，研究人员开展了相关实验，结果如图所示。下列说法错误的是（    ） A．制造“划痕”后，更换培养基可以防止产生的细胞碎片干扰后续观察 B．24h后对照组划痕区域缩小说明肝癌细胞的迁移能力强于普通肝细胞 C．药物A可能通过抑制DNA的复制阻滞细胞进入分裂期，从而抑制肝癌细胞的增殖 D．后续还需开展针对肝癌动物模型的个体实验，以明确药物A的治疗效果及副作用 【答案】B 【详解】A、制造 “划痕” 时会产生细胞碎片，更换培养基可以去除这些碎片，避免其干扰后续对细胞迁移的观察，A正确； B、24h 后对照组划痕区域缩小，只能说明肝癌细胞具有较强的迁移能力，但该实验没有设置普通肝细胞的对照组，无法直接比较肝癌细胞与普通肝细胞的迁移能力强弱，B错误； C、从柱状图可以看出，药物A处理后，G0/G1期细胞占比升高，S 期和 G2/M期细胞占比降低，说明药物A可能抑制了DNA的复制（S 期），阻滞细胞进入分裂期，从而抑制肝癌细胞的增殖，C正确； D、体外细胞实验的结果需要在动物模型中进一步验证，才能明确药物A在体内的治疗效果及副作用，这是药物研发的必要步骤，D正确。 10．（2026·山东泰安·模拟预测）图1为两种单基因遗传病的系谱图，两病的致病基因位于性染色体的不同区域，即图2所示的Ⅰ区、PAR区（减数分裂过程中可联会和互换），其中Ⅰ1无致病基因，不考虑突变的情况。下列说法错误的是（    ） A．甲病为位于PAR区的显性致病基因 B．Ⅲ1患病与Ⅱ2减数分裂Ⅰ前期的染色体行为有关 C．若Ⅲ1、Ⅲ2产生配子时未发生互换，则Ⅳ1的甲病致病基因只来自Ⅲ2 D．Ⅳ2为患两病的女性纯合子的概率是0 【答案】C 【详解】A、由图可知，Ⅰ1无致病基因，Ⅰ2患甲病，Ⅱ1为患甲病女性，因为两病致病基因位于性染色体不同区域，且甲病在性染色体上，结合遗传特点可判断甲病为伴X、Y同源区段（PAR区）的显性致病基因，A正确； B、若用A/a表示控制甲病的基因，甲病基因位于PAR区，Ⅰ1基因型为XaYa，Ⅱ2的基因型为XAYa，Ⅱ3基因型为XaXa，Ⅲ1患病可知其基因型为XaYA，即Ⅱ2减数分裂Ⅰ前期同源染色体上非姐妹染色单体互换，导致产生了YA的精子，B正确； C、Ⅲ2和Ⅲ1都患甲病，都可能将致病基因传给Ⅳ1，因此Ⅳ1的甲病致病基因可同时来自Ⅲ₁和Ⅲ₂，C错误； D、Ⅱ5患乙病但Ⅰ4无病，可知乙病不是伴X染色体隐性遗传病，已知甲病基因位于PAR区，则乙病为伴X染色体显性遗传病，Ⅲ1无乙病，因此可知Ⅳ2不可能是患两病的女性纯合子，D正确。 二、解答题 11．（2026·天津·二模）小麦（2N＝42）与其近缘种长穗偃麦草杂交过程中得到一株蓝粒小麦，其蓝色素基因E（小麦中的等位基因为e）来自于长穗偃麦草。 (1)研究发现该株蓝粒小麦细胞中被长穗偃麦草染色体替换的是3号和4号两对染色体。为进一步确定蓝色素基因E的位置，科研人员分别在3号和4号染色体上选择能够区分蓝粒小麦与普通小麦的分子标记（SSR）用于基因定位。科研人员将蓝粒小麦与普通小麦杂交得F1，F1自交得F2，设计引物并扩增亲本、F1及F2中各表型的染色体片段并电泳，电泳结果如图1。 据电泳结果推测，E/e基因位于_____号染色体上，请在图2中标出F₁中这对基因与SSR分子标记的相对位置关系______。根据实验结果，科研人员再次选育出了只含E基因所在的长穗偃麦草染色体的蓝粒小麦。 (2)小麦5号染色体上的h基因纯合后，可诱导e基因所在的小麦染色体和E基因所在的长穗偃麦草染色体配对并发生互换。某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于e基因所在染色体。为培育蓝粒和不育两性状不分离的小麦，研究人员设计了如图3所示的杂交实验。请回答下列问题： ①亲本雄性不育小麦没有出现基因型为TT的个体，原因是_____________。 ②如果减数分裂过程中同源染色体正常分离，来自小麦和长穗偃麦草的4号染色体随机分配，F2蓝粒不育株产生含T和E基因的配子有___条染色体。 ③互换发生在F3体内的______细胞中，使用小麦（HH）与F3中蓝粒不育株杂交的目的是___________________。 ④取F4中每一株蓝粒不育株和小麦（HH）分别杂交后留种形成株系。若株系中出现_______________，说明F4中该蓝粒不育株体细胞中T基因和E基因位于同一条染色体上，符合育种要求。 【答案】(1) 4 (2) 不能产生含T的精子（花粉） 22 初级卵母细胞 防止子代的4号染色体之间发生互换，使蓝粒和不育两性状分离 蓝粒不育∶非蓝粒可育＝1∶1 【详解】（1）电泳结果显示；亲本蓝粒小麦的基因型可表示为EES1S1S2S2，普通小麦的基因型可表示为eeS3S3S4S4，F1的基因型可表示为EeS1S3S2S4，F2蓝粒小麦混合样本的标记条带含S1S3S2S4，F2普通小麦混合样本的标记条带含S1S3S4，不含S2（对应4号染色体），同时也不含E基因，据此推测，E/e基因位于4号染色体上，因此，F1中这对基因与SSR分子标记的相对位置关系如下：。 （2）①题意显示，某雄性不育小麦的不育基因T与等位可育基因t位于e基因所在染色体，因而群体中没有含T基因的花粉，但又含T基因的雌配子，因此群体中表现为雄性不育性状的小麦中没有出现基因型为TT的个体。 ②F2​蓝粒不育株的染色体数是 43 条：  普通小麦有 42 条染色体（21 对），F2​含 43 条，说明额外多了 1 条长穗偃麦草的 4 号染色体（带E）； 减数分裂时，同源染色体正常分离，非同源的小麦和长穗偃麦草 4 号染色体随机分配： 含T的配子：T位于小麦的 4 号染色体上，正常减数分裂时，小麦的 42 条染色体会分成 21 条一组； 含E的配子：额外的长穗偃麦草 4 号染色体随机分配，若进入同一配子，则配子的染色体数为 21+1=22 条。 ③h基因纯合（hh）才会诱导染色体互换，而互换发生在减数分裂 I 前期（同源染色体联会时）： 雄性不育株作为母本，减数分裂发生在卵原细胞的减数分裂中，即初级卵母细胞（精子形成被阻断，无法发生互换）。   用小麦（HH）与F3​蓝粒不育株杂交： HH的父本提供的精子含H，子代基因型为Hh，避免子代出现hh纯合，防止 4 号染色体再次发生互换，让已经连锁的T和E不再分离，稳定遗传。 ④如果T和E连锁在同一条染色体上，那么蓝粒不育株只能产生两种雌配子：  含T+E的配子（不育 + 蓝粒）； 含t+e的配子（可育 + 非蓝粒）。  和小麦（HH，可育、非蓝粒，只提供含t+e的雄配子）杂交后，子代只有两种表型：  蓝粒不育（TtEe） 非蓝粒可育（ttee）比例为 1:1，无重组类型。 12．（2026·陕西安康·三模）果蝇为生物实验常用材料，果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性，基因位于常染色体上；红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体Ⅱ区域中（如图所示，Ⅱ、Ⅲ为非同源区段），该区域缺失的X染色体记为Xh，其中XXh为可育雌果蝇，XhY因缺少相应基因而死亡。用长翅红眼雄果蝇（AaXRY）与长翅白眼雌果蝇（AaXrXr）杂交得到F1，发现残翅中有一只例外的白眼雌果蝇（D）。现将D与正常红眼雄果蝇杂交产生F2．进一步研究发现果蝇的性别与染色体组成有关，如下表所示，其中XXY个体能够产生正常配子。回答下列问题： 染色体组成 XY XYY XX XXY XXX YY 性别 雄性 雌性 不发育 (1)不考虑例外的白眼雌果蝇（D），理论上，F1的表型及比例应为_____，其中长翅白眼雄果蝇为杂合子的比例是_____。 (2)出现例外白眼雌果蝇D的原因有2种可能：一是母本减数分裂异常，产生了基因型为_____的卵细胞，受精后形成基因型为_____的个体；二是X染色体上R/r所在区段发生缺失，则D的基因型为_____，D与正常红眼雄果蝇杂交产生的F2中，雌雄比例为_____。 (3)若果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制（位于同源区段Ⅰ上），刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼（R）和白眼（r）性状的基因只位于X染色体Ⅱ区段上，果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。种群中有各种性状的雄果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（基因型写法示例：XRBYB），要通过一次杂交实验判断它的基因型，应选择表型为_____雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子代的性状表现。 实验结果及推测：若子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型是_____； 若子代红眼果蝇均为刚毛，白眼果蝇均为截毛，则该雄果蝇基因型为XRBYb； 若子代_____，则该雄果蝇基因型为_____。 【答案】(1) 长翅红眼雌果蝇：长翅白眼雄果蝇：残翅红眼雌果蝇：残翅白眼雄果蝇=3:3:1:1 2/3 (2) XrXr XrXrY XrXh 2:1 (3) 白眼截毛 XRBYB 红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛 XRbYB 【详解】（1）长翅红眼雄果蝇（AaXRY）×长翅白眼雌果蝇（AaXrXr）F1：A-XRXr：A-XrY：aaXRXr：aaXrY=3:3:1:1，其对应的表型及比例为长翅红眼雌果蝇：长翅白眼雄果蝇：残翅红眼雌果蝇：残翅白眼雄果蝇=3:3:1:1，其中长翅白眼雄果蝇（A-XrY）中有1/3AAXrY、2/3AaXrY，即杂合子比例为2/3。 （2）长翅红眼雄果蝇（AaXRY）×长翅白眼雌果蝇（AaXrXr），所产生的F1中，白眼雌果蝇D的基因型可能为XrXrY，XrXh，其产生原因有两种可能：一是母本减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，或减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有正常分离，导致产生了XrXr的卵细胞，与父本产生的Y的精子发生受精作用，进而形成XrXrY的个体；二是父本X染色体上R所在区段发生缺失，进而产生了Xh的精子，与母本产生的Xr的卵细胞发生受精作用，进而导致形成基因型为XrXh的个体D，该个体与正常红眼雄果蝇（XRY）杂交，可以产生XRXr、XRXh、XrY、XhY的个体，其中XhY的个体死亡，对应的雌雄比例为雌：雄=2:1。 （3）判定红眼刚毛雄果蝇（XR-Y-）的基因型，应选择表现型为白眼截毛（XrbXrb）的雌果蝇与该雄果蝇交配，后代基因型：XR-Xrb、XrbY-。由于红眼刚毛雄果蝇（XR-Y-）的基因型有三种可能：XRBYB、XRBYb、XRbYB，分别按每种可能推出后代基因型与表型。 ①如果子代果蝇均为刚毛，则该雄果蝇基因型为XRBYB； ②如果子代红眼果蝇均为刚毛，白眼果蝇均为截毛，则该果蝇基因型为XRBYb； ③如果子代红眼果蝇均为截毛，白眼果蝇均为刚毛，则该果蝇基因型为XRbYB。 13．（2026·山东济宁·二模）普通小麦（6n=42，染色体组为AABBDD，A、B、D代表不同的染色体组）的品质和产量受赤霉病严重影响，长穗偃麦草（2n=14，染色体组为EE）的7号染色体（7E）上带有显性抗赤霉病基因H。科研人员获得了小麦品系甲，其D染色体组两条7号染色体（7D）均被长穗偃麦草的7E代替，在杂交育种时发现，7D与7E因不能联会而随机进入配子。小麦品系乙的两条5B染色体显性基因T突变为t，tt可诱导7D与7E在减数分裂时发生联会和互换。为获得两条7D染色体上带有H基因的纯合普通小麦丙，设计部分过程如图1的实验。回答下列问题。 (1)F1在减数分裂时形成________个四分体，若植株X的染色体数目正常，只考虑本研究相关基因，X的基因型是________，筛选该种基因型植株的目的是________。通过不断育种筛选，最终获得小麦丙。 (2)不同染色体具有各自特异的DNA序列—SSR。SSR1和SSR2分别位于小麦的7D和3D染色体。现有另一纯合抗赤霉病小麦丁，为确定其抗赤霉病基因与7D、3D染色体的关系，让小麦丙与小麦丁杂交，取F1自交所得F2中抗病植株，PCR扩增它们的SSR1、SSR2并进行电泳检测，按电泳条带组成相同原则归类（不考虑突变和染色体互换），共得到8种类型，结果如图2所示。 小麦丁的抗赤霉病基因位于________染色体，F2中类型________（填序号）植株自交时抗病性状能稳定遗传。将F2中抗赤霉病植株随机交配，F3中抗赤霉病植株占比为________。 (3)为提高育种效率，科研人员培育了基因型为mm的雄性不育小麦植株，然后将正常育性基因M和α淀粉酶基因（可以使带有该基因的花粉失去活性）一起插入其m基因所在的一条染色体上，该植株自交，F1中关于育性的表型及分离比为________；若要使后代表型均为雄性不育，设计杂交方案为________。 【答案】(1) 20 Hott 诱导交换，使植株7D染色体带有基因H (2) 3D 1、2、3、6、8 24/25 (3) 雄性不育∶雄性可育=1∶1 转基因植株作为父本，雄性不育植株作为母本进行杂交 【详解】（1）普通小麦6n=42，共21对同源染色体。F1中A组7对、B组7对、D组1-6D共6对可正常联会，7D与7E无法联会，总计7+7+6=20个四分体。品系乙为tt纯合，t可诱导7D与7E联会互换，F1基因型为HoTt，与品系乙（oott）回交得到BC1，筛选Hott的植株，既保留了H基因，又通过纯合tt实现诱导交换，使植株7D染色体带有基因H，最终将H基因整合到7D上。 （2）SSR1位于7D，SSR2位于3D，纯合抗病丙和纯合抗病丁杂交，F1自交后抗病植株的SSR标记共8种（缺少1种），说明只有双隐性纯合（无抗病基因）为感病，对应SSR组合为S1-D/D、S2-P/P，证明丁的抗病基因与SSR2（3D染色体）连锁，即位于3D染色体。纯合子自交不发生性状分离。类型1（S1-P/P、S2-P/P，基因型HHrr）、类型2（Hhrr）、类型3（HHrr）、类型6（S1-P/P、S2-D/D，基因型HHRR）、类型8（S1-D/D、S2-D/D，基因型hhRR）均为纯合抗病，自交抗病性状稳定遗传。F2抗病植株占15/16，基因型及比例为H_R_：H_rr：hhR_=9：3：3。计算配子比例为HR：Hr：hR：hr=4：4：4：3，只有hr配子结合产生hhrr（感病），占比(3/15)2=1/25，因此F3抗病植株占比1-1/25=24/25。 （3）该植株基因型为M-αm，雌配子为M-α：m=1：1；雄配子中带M-α的花粉因α淀粉酶失活，仅m花粉可育。自交后代为M-αm（可育，1/2）、mm（不育，1/2），表型比为雄性可育：雄性不育=1：1；mm雄性不育植株只能作母本，转基因植株作为父本，父本为M-αm时，可育花粉只有m，杂交后代全为mm，均为雄性不育。 14．（2026·上海黄浦·二模）拟南芥种子萌发破土时存在黄化现象，黄化苗顶端钩的形成有助于其适应土壤机械压力。顶端钩形态建成的机理如图1，图中●表示生长素，字母表示不同类型蛋白质，→表示促进或转化，⊣表示抑制，其中DAR1作用受生长素诱导，IAA32/34是作用过程中的关键蛋白，ARFs为生长素响应因子。 (1)拟南芥种子萌发过程中，分生区细胞会发生_____（编号选填）。 ①中心体复制 ②DNA精确复制 ③同源染色体分离 ④姐妹染色单体分离 ⑤核膜的消失与重建 ⑥染色体与染色质相互转化 (2)分析生长素对拟南芥顶端钩发育的影响效果，与之相似的生理现象有_____（多选）。 A．顶端优势 B．茎的负向重力性 C．植物的向光性 D．根的向重力性 (3)据图1，下列①～⑥中，能影响IAA32/34降解速率的是_____，与凹侧细胞内生长素浓度呈正相关的是_____（编号选填）。 ①游离的活性TMK1c浓度 ②WAVs基因表达量 ③IAA32/34磷酸化修饰程度 ④IAA32/34泛素化修饰程度 ⑤ARFs活性 ⑥LBD基因表达量 黄化的植物重新暴露在光照下后，能在光的诱导下形成叶绿素，从而使叶片转绿。叶绿素的生物合成途径如图2。其中ProtoIX可通过与Fe2+结合形成血红素，血红素是线粒体进行呼吸作用时的关键物质，也是植物不可或缺的物质之一。 (4)在叶绿素合成途径中ProtoIX→*ProtoIX为插入了某种离子，这种离子为_____（单选）。 A．Fe2+ B．Zn2+ C．Ca2+ D．Mg2+ (5)黄化拟南芥转绿过程中，相较于生活在谷氨酸不足的环境中，正常环境中的植物_____（编号选填）。 ①ProtoIX合成更多 ②光能吸收能力更强 ③卡尔文循环更弱 ④三羧酸循环更强 ⑤高能化合物合成更慢 ⑥光能转变为活跃化学能更强 【答案】(1)②④⑤⑥ (2)AD (3) ①②③④ ①③ (4)D (5)①②④⑥ 【详解】（1）①高等植物无中心体不会发生复制，①错误； ②分生区细胞间期会发生DNA精确复制，②正确； ③分生区细胞只能进行有丝分裂，同源染色体分离仅减数分裂Ⅰ后期，③错误； ④有丝分裂后期姐妹染色单体分离，④正确； ⑤有丝分裂前期核膜消失，末期核膜重建，⑤正确； ⑥有丝分裂前期染色质螺旋化变成染色体，末期染色体解螺旋变成染色质，⑥正确。 （2）顶端钩的形成体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的生理特性： A、顶端优势：顶芽低浓度促进、侧芽高浓度抑制，A正确； BC、 (茎负向重力性、向光性) 均为“高浓度促进更强”，无抑制，BC错误； D、根的向重力性：近地侧高浓度抑制、背地：侧低浓度促进，D正确。 （3）①TMK1c活性增加→泛素化增加→降解增加，①正确； ②WAVs表达增加→泛素化增加→降解增加，②正确； ③磷酸化增加→抑制泛素化→降解降低，③正确； ④DAR1抑制泛素化→降解下降，④正确； ⑤⑥ 都在IAA32/34降解之后才起作用 ，不影响降解速率，⑤⑥错误。 故影响降解速率的是①②③④ 在 “凹侧细胞” 的图中，高浓度的生长素会促进TMK1c的活性，因此，生长素浓度越高，游离的活性TMK1c浓度也越高，两者呈正相关。所以①正确。 图中显示，活性的TMK1c 会促进IAA32/34的 “磷酸化”。结合上一步的结论：生长素浓度高>TMK1c活性高>IAA32/34磷酸化程度高。因此，生长素浓度与IAA32/34的磷酸化程度也呈正相关。所以③正确。 （4）叶绿素分子核心为卟啉环，其中心离子为Mg²⁺，故ProtoIX→*ProtoIX需插入Mg²⁺，D正确，ABC错误。 （5）①正常植物中前体充足ProtoIX 合成更多，①正确； ②叶绿素含量高，光能吸收能力更强，②正确； ③卡尔文循环应更强，③错误； ④呼吸酶含氮，合成更多，三羧酸循环更强，④正确； ⑤光反应强，ATP/NADPH 合成更快，⑤错误； ⑥叶绿素多，光捕获效率高，光能转变为活跃化学能更强，⑥正确。 15．（2026·江苏·模拟预测）表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，而表型发生可遗传变化的现象，DNA甲基化、组蛋白修饰和RNA干扰等均可产生表观遗传变化。请回答下列问题。 (1)组蛋白乙酰化可通过减弱染色质的紧密结构促进转录，果蝇翅膀发育的部分机制如上图所示。 ①在分裂间期，核内DNA缠绕在组蛋白上形成________，丁酸钠是一种组蛋白去乙酰化酶抑制剂，使用丁酸钠处理对翅膀发育基因表达的影响与低氧环境________（“相同”/“相反”） ②组蛋白乙酰化可使染色质结构变得松散，____________更加容易结合到基因启动子的位置，从而启动图中过程①；与DNA复制相比，该过程特有的碱基互补配对方式为_____________。 ③图中过程②核糖体在mRNA上的移动方向为________，②是一个快速高效的过程，其主要体现在__________________________________。 (2)高等真核生物基因组中大多数基因转录形成的RNA不能直接指导翻译，这类RNA 称为非编码 RNA（ncRNA）。lnc-ob1是在小鼠新的成骨细胞中发现的一种大量存在的长链非编码RNA。如图所示，lnc-ob1通过与多梳蛋白SUZ12结合，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化，从而上调 Osx 的表达，促进成骨细胞成熟分化和骨形成。 ①由题干信息可知，组蛋白甲基化会________Osx的表达，SUZ12与RNA________（填“是”或“不是”）通过碱基互补配对方式结合；lnc-ob1对基因表达的调控属于________水平的调控。 ②有研究发现，老年人成骨细胞中lnc-obl的表达量下降，结合图示解释老年人容易发生骨质疏松的原因。_____________________________________________________。 【答案】(1) 染色质 相反 RNA聚合酶 A-U 5'端→3'端 一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成 (2) 抑制 不是 转录 lnc-obl的表达量下降，其与SUZ12结合减少，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化效果减弱，Osx 的表达量减少，使得成骨细胞成熟分化和骨形成变缓 【详解】（1）①在分裂间期，核内DNA缠绕在组蛋白上形成染色质。由图可知，低氧环境通过抑制氧化代谢，减少脂肪酸的产生，进而减少乙酰辅酶A的合成，抑制组蛋白乙酰化，而丁酸钠是组蛋白去乙酰化酶抑制剂，会抑制组蛋白去乙酰化，促进组蛋白乙酰化，所以使用丁酸钠处理对翅膀发育基因表达的影响与低氧环境相反。    ②过程①为转录，组蛋白乙酰化使染色质结构松散后，RNA聚合酶更加容易结合到基因启动子位置启动转录。DNA复制的碱基互补配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C，转录过程的碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，所以与DNA复制相比，转录特有的碱基互补配对方式为A-U。   ③核糖体在mRNA上的移动方向为5'端→3'端。②翻译过程快速高效，主要体现在一个mRNA分子可以结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。 （2）①由题意可知，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化，从而上调 Osx 的表达，说明组蛋白甲基化会抑制Osx的表达，SUZ12是蛋白质，与RNA不是通过碱基互补配对的形式结合的。lnc-ob1对基因表达的调控是通过影响转录实现的，属于对转录水平的调控。 ②lnc-ob1通过与多梳蛋白SUZ12结合，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化，从而上调 Osx 的表达，促进成骨细胞成熟分化和骨形成。老年人成骨细胞中lnc-ob1的表达发生增龄性下降，lnc-ob1的表达量下降，其与SUZ12结合减少，抑制成骨细胞特异性转录因子（Osx）组蛋白的甲基化效果减弱，Osx 的表达量减少，使得成骨细胞成熟分化和骨形成变缓。 押题猜想06 2026科技热点·基因工程与生物技术应用专题 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】2026年基因编辑技术持续突破，CRISPR-Cas13d作为新型碱基编辑工具，可精准识别并编辑RNA序列，在单基因遗传病治疗中具有广泛应用前景。图1为利用CRISPR-Cas13d技术治疗某单基因遗传病（致病基因A，正常基因为a）的示意图，该过程需构建基因表达载体，将Cas13d基因和sgRNA基因导入患者体细胞，sgRNA可引导Cas13d蛋白特异性结合致病基因A的mRNA并将其切割，阻止致病蛋白合成。已知该基因表达载体的构建需限制酶、DNA连接酶，标记基因为青霉素抗性基因，受体细胞为人体成纤维细胞，导入方法为脂质体介导法。下列关于基因工程与生物技术应用的说法，正确的是（） 图注：图1为CRISPR-Cas13d基因编辑过程示意图，左侧为基因表达载体结构（含Cas13d基因、sgRNA基因、青霉素抗性基因、启动子、终止子），右侧为编辑过程，sgRNA与致病基因A的mRNA互补配对，引导Cas13d蛋白切割mRNA，阻止其翻译。 A. 构建该基因表达载体时，限制酶可切割Cas13d基因和载体的氢键，DNA连接酶可连接二者的磷酸二酯键，保证载体结构完整 B. 该基因表达载体中的启动子是mRNA上的起始密码子，可启动Cas13d基因和sgRNA基因的转录，终止子则终止翻译过程 C. 导入目的基因后，可通过向培养基中添加青霉素筛选含重组载体的受体细胞，该筛选属于目的基因的分子水平检测 D. CRISPR-Cas13d技术通过切割致病基因的mRNA阻止致病蛋白合成，属于基因治疗，该技术不改变患者体细胞的核DNA序列 【答案】D 【详解】：本题紧扣2026基因编辑科技热点，融合基因工程核心知识点，贴合陕晋青宁高考“热点结合、情境创新、易错辨析”的命题特点，核心考查考生获取信息、辨析基因工程工具、操作步骤及生物技术应用的能力，覆盖专题高频重难点，同时规避常见易错点。 A错误：限制酶的作用是切割DNA分子中特定核苷酸序列的磷酸二酯键，并非氢键（氢键可通过高温或解旋酶断裂）；DNA连接酶的作用是连接DNA片段间的磷酸二酯键，构建基因表达载体时需用限制酶切割目的基因和载体，再用DNA连接酶连接，选项中“切割氢键”表述错误。 B错误：基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶的结合位点，可启动基因转录，终止子终止转录过程；而起始密码子位于mRNA上，负责启动翻译，终止密码子终止翻译，选项中混淆了启动子与起始密码子、终止子与终止密码子的功能和位置，表述错误。 C错误：向培养基中添加青霉素筛选含重组载体的受体细胞，利用的是载体上的青霉素抗性标记基因，该过程仅能筛选出含载体（含重组载体和空载体）的细胞，不属于目的基因的检测；目的基因的分子水平检测包括DNA分子杂交、分子杂交、抗原-抗体杂交，选项表述错误。 D正确：基因治疗是将正常基因导入病人体内，或通过编辑RNA、DNA阻止致病基因表达，CRISPR-Cas13d技术切割致病基因A的mRNA，阻止其翻译合成致病蛋白，属于基因治疗；该技术仅作用于mRNA，不改变患者体细胞的核DNA序列（致病基因A仍存在于DNA中，但无法表达），与题干信息完全一致。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 科技热点与核心知识点深度融合：陕晋青宁省份高考生物近年命题，常将基因工程与前沿科技热点（如CRISPR基因编辑）结合，打破单纯知识点记忆考查，侧重热点情境下的知识应用和易错辨析，贴合2025年陕晋青宁卷“情境新颖、注重思维”的命题逻辑，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 聚焦核心易错点，区分能力层次：命题重点围绕基因工程工具（限制酶、DNA连接酶）、操作步骤（载体构建、筛选与检测）、生物技术应用（基因治疗）的易错点设计选项，如混淆酶的作用位点、启动子与起始密码子、筛选与检测的区别，与高考“设置陷阱、区分考生能力”的思路一致。 3. 图文结合成为常规形式：结合2025年陕晋青宁卷图文结合的命题特点，本题设计基因编辑示意图及规范图注，侧重考查考生图文转化能力，符合高考“注重图文解读、强化信息提取”的导向。 押题理由 1. 考点高频性：基因工程与生物技术应用是高考生物的核心模块，每年必考，且常以选择题形式呈现，占分比重较高，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分关键”，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取2026年热点CRISPR-Cas13d基因编辑技术为情境，融合基因工程工具、载体构建、基因治疗等核心知识点，贴合近年全国卷及陕晋青宁省份高考“热点具象化、情境生活化”的命题风格，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查基因工程的核心知识点，又考查热点情境下的信息提取、逻辑推理能力，同时渗透科学思维素养，完全契合高考生物“考查核心素养、突出能力导向”的考纲要求，与2025年陕晋青宁卷“从解题到解决问题”的命题意图一致。 押题依据 1. 教材依据：本题核心知识点均源于高中生物教材，包括基因工程的工具（限制酶、DNA连接酶）、基因表达载体的组成、目的基因的筛选与检测、基因治疗的概念，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点，同时覆盖参考资料中基因工程的高频易错点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，基因工程模块的选择题均以“热点情境+易错辨析”形式呈现，常考查酶的作用、载体组成、检测方法等考点，2025年陕晋青宁卷更注重复杂情境下的易错点区分，本题精准贴合这一命题规律。 3. 科技热点依据：CRISPR基因编辑技术是2026年生命科学领域的核心热点，也是高考命题的重要素材来源，高考生物强调“注重与科研前沿、实际应用的联系”，本题将该热点与基因治疗结合，完全贴合命题导向。 押题秘笈 1. 抓准热点情境，关联核心知识：解答此类热点结合题，首先明确热点（CRISPR基因编辑）与教材知识点（基因工程工具、操作步骤）的关联，圈画题干中“限制酶、启动子、基因治疗”等关键信息，避免热点与知识点脱节，借鉴2025年陕晋青宁卷“提取关键条件”的解题思路。 2. 牢记核心易错点，规避陷阱：重点记忆基因工程高频易错点，如限制酶与DNA连接酶的作用位点、启动子与起始密码子的区别、筛选与检测的不同、基因治疗的本质，排除表述绝对化、概念混淆的选项，强化易错点专项突破。 3. 规范解读图文，提取关键信息：图文结合题需先分析图注，明确示意图各部分的功能（如本题中基因表达载体的组成、编辑过程），再结合题干文字信息，精准匹配选项与图文、教材知识的关联，提升图文转化能力。 4. 强化热点与知识点融合训练：平时复习时，多结合基因编辑、转基因技术等热点，练习基因工程各类题型，重点突破易错点，培养“热点解读—知识迁移—逻辑推理”的能力，贴合高考“解决实际问题”的命题导向，确保考场上快速适配情境、精准解题。 密押预测·精练通关 1．（2026·河北邯郸·二模）利用囊胚的细胞经过动物细胞培养获得大量的胚胎干细胞，从而获得多种类型的体细胞，以下为培育的流程图。下列叙述正确的是（    ） A．图中a、b细胞的遗传物质完全相同，这两类细胞均发育为胎儿的组织 B．囊胚外面的透明带会一直保护着胚胎，否则胚胎将无法正常发育 C．a处细胞需经胰蛋白酶、胶原蛋白酶处理，胚胎干细胞在液体培养基中只能悬浮生长 D．②过程为细胞分化，胚胎干细胞可分化为各种组织细胞，这体现胚胎干细胞的全能性 【答案】D 【详解】A、a和b都来自受精卵的分裂分化，核遗传物质相同，但只有a（内细胞团）发育为胎儿的各种组织，b（滋养层）发育为胎膜和胎盘，不会发育为胎儿组织，A错误； B、囊胚发育后期会发生“孵化”，透明带会破裂脱落，不会一直保护胚胎，B错误； C、分离内细胞团确实需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶分散细胞，据图可知胚胎干细胞培养时贴壁生长，C错误； D、②过程是胚胎干细胞分化形成多种不同功能的体细胞，胚胎干细胞在功能上具有发育全能性，可以分化为各种组织细胞，该过程体现了胚胎干细胞的全能性，D正确。 2．（2026·云南昆明·模拟预测）用如图所示的质粒和目的基因片段构建基因表达载体，并导入受体菌中。下列叙述正确的是（    ） A．可通过琼脂糖凝胶电泳技术初步鉴定基因表达载体是否构建成功 B．若用Sph Ⅰ酶切，构建的基因表达载体中目的基因转录的产物都相同 C．构建基因表达载体时四环素抗性基因被破坏，因此不能使用含四环素的培养基筛选受体菌 D．若目的基因的a链是模板链，为保证其正确连接，应在①处添加Hind Ⅲ的识别序列 【答案】A 【详解】A、重组质粒和原质粒的分子大小一般不同，可通过琼脂糖凝胶电泳进行鉴定，A正确； B、若用Sph Ⅰ酶切，基因可能正接或反接，转录产物不同，B错误； C、构建基因表达载体可利用含有氨苄青霉素或四环素的培养基进行筛选，C错误； D、若目的基因的a链是模板链，为保证正确连接，应在②处添加Hind Ⅲ的识别序列，D错误。 3．（2026·云南·模拟预测）科研人员将正常大鼠的胚胎干细胞（ES细胞）注射到Foxn1基因缺陷大鼠（表现为先天性胸腺缺失，无法产生成熟的T淋巴细胞）的桑葚胚中，使其产生具有正常ES细胞来源的T淋巴细胞的嵌合体大鼠，过程如图所示。下列有关分析正确的是（　　） A．ES细胞被注射后，在桑葚胚期分化形成T淋巴细胞 B．嵌合体大鼠体细胞的基因组均与正常大鼠的完全相同 C．将获得的嵌合胚胎移植到同期发情的受体大鼠子宫内 D．嵌合体大鼠体内只有胸腺细胞的Foxn1基因没有缺陷 【答案】C 【详解】A、桑葚胚时期，细胞未出现分化，A错误； B、嵌合体大鼠的部分细胞来自ES细胞，部分来自Foxn1基因缺陷大鼠，即嵌合体大鼠体细胞的基因组与正常大鼠的不完全相同，B错误； C、为保证发育的同步性，需要给受体进行同期发情处理，C正确； D、嵌合体大鼠体内由Foxn1基因缺陷的桑葚胚细胞分化来的细胞，其Foxn1基因均有缺陷，D错误。 4．（2026·四川泸州·模拟预测）人参皂苷是人参的主要活性成分，具有多种药理作用。研究人员为研究植物激素对人参细胞合成人参皂苷的影响，在添加生长素的人参细胞悬浮培养液中加入不同种类和浓度的细胞分裂素，一段时间后测定人参皂苷Rg、Rb及总皂苷含量（Rg、Rb为不同的人参皂苷类型），结果如图。下列叙述错误的是（　　） A．该实验无需培育出完整植株，没有体现植物细胞的全能性 B．与加入KT相比，加入BA对生成Rg具有更显著的促进作用 C．细胞分裂素能提高总皂苷含量，且KT的促进效果优于BA D．BA和KT主要通过促进Rb的含量增加促进总皂苷含量增加 【答案】B 【详解】A、植物细胞全能性需要发育成完整植株才能体现；本实验只用人参悬浮细胞培养、测定代谢产物，不形成完整植株，未体现全能性，A正确； B、与对照组（浓度为0）的Rg含量（约2.5）相比，不同浓度的BA处理后，Rg含量基本没有变化，这说明BA对Rg的生成没有表现出显著的促进作用，B错误； C、随两种细胞分裂素浓度升高，总皂苷含量均上升；相同浓度下 KT 组总皂苷含量高于 BA 组，KT 促进效果更好，C正确； D、在添加了BA或KT的实验组中，Rb的含量相比于对照组有非常显著的提高，总皂苷含量的变化趋势与Rb含量的变化趋势高度一致，即Rb含量高的组，总皂苷含量也高，BA和KT主要通过促进Rb的含量增加促进总皂苷含量增加，D正确。 5．（2026·广东韶关·二模）牧草紫花苜蓿富含蛋白，但易造成家畜鼓胀病。百脉根富含的单宁可结合蛋白，避免鼓胀病。科学家以二者为材料培育了抗鼓胀病的牧草新品种，如图所示。下列叙述错误的是（    ） 注：IOA抑制细胞呼吸第一阶段，R-6G抑制线粒体功能，两者均为不可逆抑制 A．为获得原生质体，需要在含有体细胞的清水中加入适量的纤维素酶和果胶酶 B．PEG诱导原生质体融合后，未融合或同种融合的细胞无法继续生长和增殖 C．愈伤组织在固体培养基和黑暗条件下培养，可发生基因的选择性表达 D．该过程克服了远缘杂交不亲和的障碍，实现了基因组的重组，但不属于有性生殖 【答案】A 【详解】A、为获得原生质体，需要在含有体细胞的等渗溶液中加入适量的纤维素酶和果胶酶，以去除细胞壁，而不是在清水中，A错误； B、据图注可知，IOA抑制细胞呼吸第一阶段，R-6G抑制线粒体功能，两者均为不可逆抑制。PEG诱导原生质体融合后，未融合或同种融合的细胞因呼吸作用受抑制无法继续生长和增殖，B正确； C、愈伤组织在固体培养基和黑暗条件下培养，可发生基因的选择性表达，进而再分化形成特定的组织和器官，C正确； D、植物体细胞杂交，可将不同物种的原生质体融合，克服了远缘杂交的生殖隔离障碍。杂种细胞包含两个物种的基因组，实现了基因组重组。整个过程没有经过两性生殖细胞的结合，所以不属于有性生殖，D正确。 6．（2026·湖北武汉·三模）为实现1型糖尿病人血糖浓度的“智能”调节，科学家设计了一种带“插头”与“插座”的蛋白质类药物，其工作原理如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．该药物的设计和改造，需通过蛋白质工程来实现 B．该药物可以直接口服，从而避免注射带来的痛苦 C．葡萄糖与分子“插座”结合后会导致该蛋白质失活 D．该蛋白质处于激活状态时，发挥与胰高血糖素相同的作用 【答案】A 【详解】A、该药物是一种带“插头”与“插座”的蛋白质类药物，其设计和改造需要通过蛋白质工程来实现，A正确； B、蛋白质类药物口服会被消化道内的蛋白酶分解，从而失去活性，不能发挥作用，所以不能直接口服，B错误； C、由图可知，葡萄糖与分子“插座”结合后会使该蛋白质处于激活状态，而不是失活，C错误； D、在高血糖时，该蛋白质分子处于激活状态，会降低血糖浓度，而胰高血糖素的作用是升血糖，两者作用相反，D错误。 7．（25-26高二下·重庆·阶段检测）Bt基因是培育转基因抗虫棉较为合适的目的基因，筛选Bt基因后可以利用PCR技术对其进行大量扩增，下图为抗虫棉的培育过程，下列相关叙述错误的是（    ） A．PCR扩增Bt基因需要知道Bt基因的全部核苷酸序列 B．以上导入目的基因的方法是农杆菌转化法，农杆菌中Ti质粒上的T-DNA可转移 C．如果把目的基因整合到线粒体DNA或叶绿体DNA上，可能导致后代目的基因丢失 D．检测目的基因是否成功表达所用的分子水平上的方法之一为抗原—抗体杂交 【答案】A 【详解】A、PCR扩增目的基因时，只需要知道目的基因两端的核苷酸序列来合成引物，不需要知道目的基因的全部核苷酸序列，A错误； B、图示导入目的基因的方法是农杆菌转化法，农杆菌Ti质粒上的T-DNA是可转移DNA，能携带目的基因转移并整合到受体细胞的染色体DNA上，B正确； C、线粒体/叶绿体DNA属于细胞质DNA，减数分裂产生配子时细胞质DNA随机分配，因此将目的基因整合到细胞质DNA上，后代可能发生目的基因丢失，C正确； D、目的基因表达的最终产物是蛋白质，分子水平检测目的基因是否成功翻译出蛋白质，常用方法是抗原—抗体杂交，D正确。 8．（2026·山东泰安·模拟预测）如图为免疫PCR技术的主要原理。利用该技术检测血样中微量淀粉样蛋白（Aβ）的核心流程包括：①用固定化的抗体1捕获Aβ并洗涤；②加入DNA标记的抗体2与Aβ结合并洗涤；③进行PCR扩增并对产物进行鉴定。下列叙述错误的是（    ） A．检测技术中抗体1和抗体2的作用不同 B．③中进行PCR时还需要加入TaqDNA聚合酶、原料、模板DNA、引物等 C．在对PCR产物进行电泳鉴定时，通常需要在琼脂糖凝胶中加入核酸染料 D．免疫PCR可以将少量抗原“信号”放大为大量DNA“信号”，以提高检测的灵敏度 【答案】B 【详解】A、抗体1固定在固相支持物上，用于捕获和分离Aβ；抗体2带有 DNA标记，与Aβ结合后，通过PCR检测DNA标记，从而间接检测Aβ，抗体1和抗体2的作用不同，A正确； B、在免疫PCR过程中，模板DNA来自抗体2上标记的DNA（即抗体2与Aβ结合后，其DNA标记作为PCR模板），当加入PCR反应体系时，模板DNA已经通过抗体2引入，不能加入模板DNA。其他成分，如TaqDNA聚合酶、dNTP、引物等是PCR必需的，B错误； C、对PCR产物进行鉴定，常采用琼脂糖凝胶电泳技术。核酸染料能嵌入DNA中，在琼脂糖凝胶中加入核酸染料，在紫外灯下检测，便于观察电泳条带，C正确； D、免疫PCR检测特定抗原时，即使样品中仅存在少量抗原，在抗体2与抗原结合后，以抗体2上结合的DNA分子作为模板，通过PCR扩增即可产生大量DNA分子，因而能够提高检测灵敏度，D正确。 9．（2026·山东泰安·模拟预测）普通小麦是两性植株，体细胞中染色体成对存在。条锈病严重危害小麦生产，Yr5和Yr15基因分别是斯卑尔脱小麦和野生二粒小麦中的抗条锈病基因。研究者用上述基因构建了抗条锈病小麦品系F、T如下图所示。为检测小麦细胞中的B．R染色体，设计了荧光标记的探针1RNOR（特定波长的激发光照射后发荧光）。下列说法正确的是（    ） 注：B．R染色体可与1B染色体联会并正常分离，但1RS与1BS不能发生重组。 A．将Yr5基因或Yr15基因导入普通小麦中，实现了物种内的基因重组，提高了小麦的抗逆性 B．荧光标记探针1RNOR可随机选取黑麦1R染色体短臂中一段核苷酸序列设计而成 C．小麦品系F与品系T杂交，所有F1植株进行自交，用探针1RNOR对F2植株进行检测F2植株中抗条锈病且含荧光点的植株占7/16 D．可用普通光学显微镜鉴定F2小麦细胞中染色体是否发荧光 【答案】C 【详解】A、斯卑尔脱小麦、野生二粒小麦和普通小麦是不同的物种，将Yr5基因或Yr15基因导入普通小麦中，实现了物种间的基因重组，提高了小麦的抗逆性，A错误； B、由题意及图可知，B.R染色体形成的原因是两条非同源染色体之间发生了易位导致的，抗条锈病小麦品系T的1B染色体的短臂(1BS)被黑麦 1R染色体的短臂(1RS)取代，形成了B.R染色体，欲检测小麦细胞中的B.R染色体，设计探针时应根据染色体黑麦1R染色体短臂中DNA片段的特殊核苷酸序列设计，B错误； C、抗条锈病且含荧光点的植株既含有Yr5或Yr15基因，又含有B.R染色体。小麦品系F（1B1BYr152B2B）与品系T（B.RB.R2B2BYr5）杂交，所得F1有B.R1BYr152B2B、B.R1BYr152B2BYr5、B.R1B2B2B、B.R1B2B2BYr5，上述四种基因型各占1/4，各自自交后，既含有抗条锈病基因，又含有B.R染色体的植株占1/4×1/2+1/4×（1×1/2+1/4×3/4）+1/4×3/4×3/4=7/16，C正确； D、荧光标记的探针1RNOR需要特定波长的激发光照射后发荧光，普通光学显微镜无法提供这种激发光，不能鉴定染色体是否发荧光，D错误。 10．（2026·广东佛山·二模）BUF1基因是稻瘟病菌的关键基因，其功能正常时病菌为深色。Cas12a系统包含向导RNA和Cas12a蛋白，向导RNA识别特定DNA位点（靶点）后，Cas12a蛋白可对该位点进行剪切。为获得弱致病性的稻瘟病菌突变体，研究者利用Cas12a系统对BUF1基因进行编辑，如图a。将转化后的稻瘟病菌进行选择培养，并进行PCR和电泳检测，结果如图b。下列分析错误的是（　　） A．Cas12a蛋白通过水解DNA上的磷酸二酯键发挥作用 B．选择培养基上需添加潮霉素，浅色菌落对应目标菌株 C．根据电泳结果，可确定菌株2为编辑成功的目标菌株 D．筛选得到的目标菌株可用于培育抗稻瘟病水稻的研究 【答案】C 【详解】A、Cas12a蛋白可对DNA位点进行剪切，而限制酶也是通过水解DNA上的磷酸二酯键来切割DNA分子的，所以Cas12a蛋白通过水解DNA上的磷酸二酯键发挥作用，A正确； B、由图a可知，导入了含有潮霉素抗性基因的重组质粒的稻瘟病菌能在含有潮霉素的培养基上存活，而BUF1基因功能正常时病菌为深色，功能不正常时为浅色，所以浅色菌落对应BUF1基因被编辑的目标菌株，因此选择培养基上需添加潮霉素，浅色菌落对应目标菌株，B正确； C、编辑成功的菌株，PCR产物因插入潮霉素抗性基因而片段更长，电泳条带迁移距离更短（更靠上）。由图b可知，菌株1、3 的条带位置靠上，说明片段长，是插入了抗性基因的编辑成功产物；菌株 2 的条带位置靠下，说明片段更短，是未编辑的原始BUF1基因，C错误； D、目标菌株是致病性减弱的稻瘟病菌突变体，可用于培育抗稻瘟病水稻的研究，D正确。 二、解答题 11．（2026·广东江门·二模）豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，受B/b和D/d两对等位基因控制，为研究其遗传机制，实验人员选择纯合绿色豌豆（甲）、纯合黄色豌豆（乙）和纯合黄色豌豆（丙）进行杂交实验，结果如表所示。回答下列问题： 实验 亲本组合 F1 F2 一 甲×乙 绿色 绿色:黄色=3:1 二 甲×丙 绿色 绿色:黄色=3:1 三 乙×丙 ？ ？ (1)根据实验一和实验二的杂交结果可知，绿色和黄色这一相对性状中的显性性状是_____。 (2)根据实验一和实验二的杂交结果，还不能确定乙和丙的基因型是否相同，如果实验三中F1的性状表型为_____，则表明乙和丙的基因型不同。 (3)研究表明，B基因编码叶绿素合成酶，而b基因不具有该功能，d基因纯合会抑制B基因的作用。据此分析，甲的基因型为_____。实验人员选择实验三中的F1自交，F2的表型及比例为绿色:黄色=1:1。请在图1中画出F1相关基因在染色体上的位置_____。 (4)d基因是D基因发生突变产生的，为确定其突变类型，实验人员根据D、d基因的碱基序列设计特异性引物，并对实验三中的部分个体进行PCR，用限制酶H酶切后（D基因能被酶切，d基因不能被酶切）电泳，结果如图2所示。 ①d基因是D基因发生了碱基的_____产生的。 ②乙和丙的基因型分别是_____、_____。图2F2中表现为黄色的个体是_____。 【答案】(1)绿色 (2)绿色 (3) BBDD (4) 替换 BBdd bbDD 1和3 【详解】（1））实验一和实验二中，甲（绿色）与乙（黄色）、甲与丙（黄色）杂交，F1均表现为绿色，说明绿色对黄色为显性。 （2）若乙和丙的基因型相同，则乙和丙杂交后的F1应表现为黄色（隐性纯合），F2全表现为黄色；若乙和丙的基因型不同，则F1应表现为绿色（杂合），F2出现性状分离。因此，若实验三中F1表现为绿色，则表明乙和丙的基因型不同。 （3）根据题意可知，表现为绿色需要同时满足：①具有B基因（编码叶绿素合成酶），②不处于d基因纯合状态（dd会抑制B基因的作用）。甲为纯合绿色豌豆，且与乙、丙杂交，F1均表现为绿色，F2的比例均为3：1，说明甲的基因型为BBDD，实验三F1的自交后代出现1：1的性状分离比，说明两对基因连锁，即B与d连锁，b与D连锁，即F1的基因型为BbDd，其相关基因在染色体上的位置如图：。 （4）①D基因能被限制酶H酶切，d基因不能，说明d基因缺失了该酶的酶切位点，且D基因和d基因长度相同最可能是由碱基的替换导致的。② 电泳结果：乙只有1125 kb条带，说明为dd纯合，结合之前推导，乙基因型为BBdd；丙只有699 kb和426 kb条带，说明为DD纯合，基因型为bbDD。F2​中：1号只有1125 kb条带，为dd纯合，表现为黄色；2号同时有三种条带，为Dd，基因型为BbDd表现为绿色；3号只有699 kb和426 kb条带，为DD纯合，基因型为bbDD，表现为黄色，因此黄色个体是1和3。 12．（2026·山东泰安·模拟预测）丁二醇广泛应用于化妆品和食品等领域，其生产过程有生物法、化学法、副产品回收法等。某兴趣小组采用生物法在已改造的大肠杆菌中引入合成丁二醇的关键基因X，以提高丁二醇的产量。 (1)扩增X基因时，PCR反应中需要使用TaqDNA聚合酶，原因是__________。 (2)研究人员使用BamHⅠ和SalⅠ限制酶处理质粒和X基因，连接后转化大肠杆菌，并涂布在无抗生素平板上（如图）。同时使用BamHⅠ和SalⅠ限制酶处理质粒和X基因的优点___________（答出两点即可）。 (3)影印法是微生物学中常用的一种培养方法，该方法通过比对各培养皿在相同位置出现的菌落，从而筛选出适当的菌株。该兴趣小组为筛选出含目的基因的菌株又进行了一系列操作： 步骤1：在平板中添加_________（填“氯霉素”或“四环素”），筛选出能在该平板上生长的大肠杆菌。 步骤2：利用影印法，让一块无菌丝绒布接触步骤1中含有大肠杆菌菌落的平板表面，使之定位沾上菌落印迹，然后平移并压在另一个含________（填“氯霉素”或“四环素”）的培养基中，培养至菌落显现。最终导入了含X基因的重组质粒的大肠杆菌菌落应该从含_______（填“氯霉素”或“四环素”）的培养基中获取，理由是_______。 (4)将基因表达载体导入大肠杆菌前，一般先用______（填物质）处理大肠杆菌，然后在含有____________的培养基中筛选得到符合生产要求的大肠杆菌。 (5)为检测基因X（表达产物为蛋白质）的表达情况，可以采用________方法检测从受体大肠杆菌提取的蛋白质。 【答案】(1)在PCR反应温度较高，TaqDNA聚合酶热稳定性高（在高温条件下依然具有活性） (2)防止X基因自身环化、防止X基因反向接入质粒中（防止X基因反向连接） (3) 氯霉素 四环素 氯霉素 由于限制酶 BamHI和SalI破坏了质粒上的四环素抗性基因，因此含外源DNA的重组质粒不能在添加了四环素的培养基中生长 (4) Ca2+ 氯霉素 (5)抗原-抗体杂交 【详解】（1）在PCR中，需要90℃以上的高温使DNA双链解旋，普通的DNA聚合酶在高温下会变性失活，而TaqDNA聚合酶能够耐高温，因此PCR反应中需要使用TaqDNA聚合酶。 （2）同时使用BamHI和SalI限制酶处理质粒和X基因，可以使质粒和X基因都具有两个不同的黏性末端，从而可以防止X基因自身环化，防止X基因反向接入质粒中（防止X基因反向连接）。 （3）使用BamHI和SalI限制酶处理质粒和X基因，四环素抗性基因被破坏，氯霉素抗性基因保留，因此含目的基因的菌株能在氯霉素培养基上生存，不能在四环素培养基上生存的大肠杆菌。实验思路是：在平板中添加氯霉素，筛选出能在该平板上生长的大肠杆菌，利用影印法，让一块无菌丝绒布接触步骤1中含有大肠杆菌菌落的平板表面，使之定位沾上菌落印迹，然后平移并压在另一个含四环素的培养基中，培养至菌落显现，由于限制酶 BamHI和SalI破坏了质粒上的四环素抗性基因，因此含外源DNA的重组质粒不能在添加了四环素的培养基中生长，故最终导入了含X基因的重组质粒的大肠杆菌菌落应该从含氯霉素的培养基中获取。 （4）基因表达载体导入大肠杆菌前，一般先用Ca2+处理大肠杆菌，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，然后在含有氯霉素的培养基中筛选得到符合生产要求的大肠杆菌。 （5）为检测基因（表达产物为蛋白质）的表达情况，可采用抗原-抗体杂交方法检测从受体大肠杆菌中提取的蛋白质。 13．（2026·山东济宁·二模）为培育耐盐碱大豆新品种，科研人员把耐盐碱基因OsJRL40和荧光素酶基因构建成融合基因，荧光素酶可催化荧光素产生荧光以检测融合基因表达产生融合蛋白的情况，部分操作流程及可能用到的限制酶如图所示，其中DEX启动子在DEX诱导下才可发挥作用；AUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。回答下列问题。 (1)图中构建基因表达载体时，切割载体用到的限制酶有________。与单酶切相比，双酶切的优点是________（答出1点）。已知OsJRL40基因转录的非模板链的序列为：5'-ATGATCCAG……GCTGACTAG-3'，为构建融合基因，引物2的前10个碱基序列为________。 A．5'-AGATCTCTAG-3' B．5'-AGATCTGTCA-3' C．5'-GATCCTAGTC-3' D．5'-GATCGTCAGC-3' (2)在培养大豆细胞的基本培养液中添加________，若检测结果为________说明转化成功。成功后需要去除荧光素酶基因，已知Cre酶可以将DNA上两个相同loxP序列位点之间的片段切除，因此在设计引物3和引物4时需要在限制酶识别序列的________（填“5'端”或“3'端”）添加loxP序列。 (3)为检测荧光素酶基因是否被成功敲除，可用PCR技术进行鉴定。 实验组：首先提取在有DEX环境下培养的转基因大豆细胞质中的总RNA，进行逆转录获得cDNA，然后加入上图中的一对引物________进行PCR扩增后用BglⅡ完全切割，再进行琼脂糖凝胶电泳，观察有无OsJRL40基因和荧光素酶基因的条带。 对照组：用未经DEX环境下培养的转基因大豆细胞，其余同实验组。 若实验组敲除成功，则实验组和对照组的电泳结果分别为________。 【答案】(1) SacⅠ和XhoⅠ 避免目的基因、载体自身环化或反向连接（保证目的基因与载体正确连接） D (2) 荧光素 有荧光出现 3′端 (3) 1和4 实验组两种基因的条带都无，对照组两种基因的条带都有 【详解】（1）构建基因表达载体时，要将目的基因插入启动子和终止子之间，一般选用双酶切，避免目的基因、载体自身环化或反向连接（保证目的基因与载体正确连接），切割载体用到的限制酶有SacⅠ和XhoⅠ，不能选用Bgl II，若用该酶切会破坏质粒上的四环素抗性基因，导致后续无法对重组DNA分子进行筛选。已知OsJRL40转录非模板链末端为5'-…GCTGACTAG-3'，构建融合基因需要去除原终止密码UAG，引物2为下游引物，其5'端需要添加BglⅡ的识别序列（5'-AGATCT-3'，共6个碱基），剩余4个碱基与OsJRL40末端互补，GTCA，因此前10个碱基为5'-AGATCTGTCA-3'，B正确。基因中间有SauAI的识别切割序列， 不能选该酶。 （2）融合基因的表达依赖DEX启动子，而该启动子仅在DEX诱导下才能启动转录，才能诱导融合基因表达出荧光素酶，因此培养液中须添加荧光素，荧光素酶催化荧光素产生荧光，因此检测到细胞有荧光出现即可证明转化成功。loxP等额外序列必须添加在引物的3'端，才能使Cre酶将DNA上两个相同loxP序列位点之间的片段切除，完整保留目的片段两端。 （3）要扩增同时包含OsJRL40和荧光素酶基因的片段，需要选择OsJRL40上游的引物1和荧光素酶基因下游的引物4。Cre酶仅切除两个loxP序列之间的荧光素酶基因，OsJRL40基因不会被切除：实验组：DEX诱导Cre酶表达，荧光素酶基因被敲除，cDNA中仅保留OsIRL40基因，两种基因的条带都无；对照组：无DEX诱导，Cre酶不表达，荧光素酶基因完整保留。 14．（2026·吉林白山·模拟预测）有机磷化合物在环境中过度积累或残留，会对生态系统和人类造成危害。为培育降解有机磷的工程菌，科研人员将有机磷降解酶基因mpd、ophc2导入假单胞菌体内，以获取目标菌株，培育过程如图1所示。回答下列问题： (1)PCR的每次循环分为三个步骤，其中温度最低的是________，该步骤的目的是________。实验室常利用琼脂糖凝胶电泳检测PCR产物，DNA分子在凝胶中的迁移速率与________（答两点）等有关。 (2)科研人员利用PCR技术实现mpd基因的下游与ophc2基因的上游无缝衔接，从而获得融合基因，由图可知，引物1的5'端的12个碱基序列为5'-________-3'，如此设计引物1的目的是________。 (3)为保证融合基因能正确插入质粒，需要在引物2的________（填“3'”或“5'”）端加下表中限制酶________的识别和切割序列。 XhoI 5'-C↓TCGAG-3' SalI 5'-G↓TCGAC-3' MboI 5'-↓GATC-3' BamHI 5'-G↓GATCC-3' (4)经转化的假单胞菌，通过________（填方法）接种到培养基上，为筛选出分解能力强的目标菌，向培养基中加入黄色的有机磷农药，培养一段时间后结果如图2所示，应选取菌落________（填序号）进行培养。 【答案】(1) 复性 使引物与两条单链DNA结合 凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象 (2) CCGTAGAGGTCA 使mpd基因的下游添加上与ophc2基因的上游相同的碱基序列 (3) 5′ SalⅠ (4) 稀释涂布平板法 5 【详解】（1）PCR的每次循环分为三个步骤，即变性、复性和延伸。其中温度最低的是复性，该步骤的目的是使引物与两条单链DNA结合。在凝胶中，DNA分子的迁移速率与凝胶的浓度、DNA分子的大小和构象等有关。                                                                                                        （2）科研人员利用PCR技术实现mpd基因的下游与ophc2基因的上游无缝衔接获得融合基因，结合转录方向可推测，需要引物1和引物3有互补的碱基序列，根据图示可知，引物1的5'端的12个碱基序列为5′-CCGTAGAGGTCA-3'，这样才能使mpd基因的下游添加上与ophc2基因的上游相同的碱基序列，为获得融合基因做准备。 （3）根据质粒中的限制酶识别位点可知，融合基因下游含有XhoI识别切割序列，XhoI和 SalI切割后可形成相同的黏性末端，因而需要选择SalⅠ和BamHⅠ切割质粒，进而可以保证融合基因能正确插入质粒，据此可推测需要在引物2的5′端添加限制酶SalⅠ的识别和切割序列。 （4）结合图中菌落的分布可以看出，经转化的假单胞菌是通过稀释涂布平板法接种到培养基上的，为筛选出分解能力强的目标菌，向培养基中加入黄色的有机磷农药，培养一段时间后结果如图2所示，3、5、6菌落有透明圈说明能分解有机磷，但是分解能力有强有弱。根据透明圈直径与菌落直径的比值大小来判断分解能力，比值越大，分解能力越强，应选取菌落5进行培养。 15．（2026·山西·模拟预测）发酵食品就是利用有益微生物来制作人类喜爱的风味食品。高粱经蒸煮后加入酒曲，酒曲中的红曲霉菌对淀粉具有糖化功能。酯化酶是红曲酒发酵的关键酶之一，K基因的表达产物会降低酯化酶的含量，为了筛选高产酯化酶的优质红曲霉菌，研究人员欲通过基因工程技术对其进行改良。请分析回答下列问题： (1)为了敲除K基因，需要利用PCR技术获得图1中的融合片段N，此过程中加入Mg2+的作用是__________。过程③扩增融合片段时应选用的一对引物为__________；为了后续使融合片段插入质粒中，需要在两引物的__________（填“3＇端”或“5＇端”）加上限制酶切位点序列。 (2)获得的融合片段N两端的酶切位点如图2所示，为使融合片段N定向插入到质粒中，应选择图中的限制酶__________对质粒A进行酶切，利用__________酶将质粒特定的黏性末端补平后，在DNA连接酶的作用下可获得含有融合片段N的重组质粒B．若用限制酶SmaⅠ和BamHⅠ对重组质粒B进行完全酶切后，可得到__________种长度的片段。 限制酶    酶切位点 SmaⅠ：5＇-CCC↓GGG-3＇ BamHⅠ：5＇-G↓GATCC-3＇ PstⅠ：5＇-CTGCA↓G-3＇ SpeⅠ：5＇-A↓CTAGT-3＇ BclⅠ：5＇-T↓GATCA-3＇ EcoRⅤ：5＇-GAT↓ATC-3＇ (3)利用重组质粒B和红曲霉菌DNA片段中同源区段可发生交换的原理，对K基因进行敲除。同源区段交换后，用图3中的引物1和2对红曲霉菌DNA进行PCR扩增，若扩增产物的碱基长度为__________bp，则说明K基因已被敲除。 【答案】(1) 激活耐高温的DNA聚合酶 引物1和引物4 5’端 (2) BamHⅠ和SpeⅠ DNA聚合酶 1/一 (3)500 【详解】（1）PCR过程中反应体系中加入Mg2+的作用是激活耐高温的DNA聚合酶；PCR扩增需要一对引物分别结合目的片段的两条模板链，要得到完整的融合片段N（上游序列+下游序列），据图1并结合子链的延伸方向可知，引物1和引物4能结合到模板链上，从而扩增出K基因两侧上下游序列，所以应选用引物1和引物4；DNA复制时引物从3'端延伸，因此限制酶切位点需要加在引物的5'端，这样一方面不影响引物与模板的结合延伸，同时通过酶切可获得完整的引物之间的DNA片段。 （2）BclⅠ（切割后产生GATC黏性末端，与BamHⅠ的黏性末端互补），右端为EcoRⅤ（切割后产生平末端），为实现定向插入，选择质粒的BamHⅠ和SpeⅠ（不选择PstⅠ的原因是该酶切割后获得的黏性末端不能用DNA聚合酶补平，因为其切割出的粘性末端暴露出的是3’端）双酶切；BamHⅠ切出的黏性末端可与融合N左端BclⅠ的黏性末端连接，SpeⅠ切出的黏性末端需要用DNA聚合酶补平为平末端，才能与融合N右端EcoRⅤ的平末端连接；BamHⅠ和BclⅠ相同的黏性末端连接后，原有的酶切位点序列发生改变，重组质粒B不能被BamHⅠ酶切，用限制酶SmaI和BamHI对重组质粒B进行完全酶切后，电泳可得到1种长度的片段。 （3）利用重组质粒B和红曲霉菌DNA片段中同源区段可发生交换的原理，对K基因进行敲除。 K基因被敲除后，引物1和引物2之间只有上游序列（200bp）和下游序列（300bp），K基因的1000bp被去除，因此扩增产物长度为上、下游片段长度之和，即200+300=500bp。 押题猜想07生物实验设计与探究答题模板满分专练 试题前瞻·能力先查 限时：5min 【原创题】某生物兴趣小组围绕“探究温度对淀粉酶活性的影响”开展实验，实验设计流程如下：取3支相同试管，分别加入2mL质量分数为2%的淀粉溶液，编号为甲、乙、丙；分别将3支试管置于0℃、37℃、100℃环境中保温5min；再向每支试管中加入1mL质量分数为1%的淀粉酶溶液，继续在对应温度下保温10min；最后向每支试管中滴加2滴碘液，观察溶液颜色变化（淀粉遇碘变蓝，麦芽糖遇碘不变蓝）。图1为实验装置示意图，清晰标注各试管的温度设置、试剂添加及保温时间。实验过程中严格遵循单一变量原则、对照原则和重复原则，无关变量（如淀粉溶液浓度、淀粉酶用量、保温时间）保持一致。下列关于该实验设计与探究的说法，正确的是（） 图注：图1为探究温度对淀粉酶活性影响的实验装置图，左侧为3支编号甲、乙、丙的试管，分别置于装有0℃冰水、37℃温水、100℃沸水的烧杯中，试管内均装有淀粉溶液和淀粉酶溶液，烧杯旁标注对应保温时间，右侧为碘液滴加工具及颜色观察区域。 A. 该实验的自变量为淀粉酶活性，因变量为溶液颜色变化，无关变量为温度、淀粉溶液浓度等，遵循单一变量原则 B. 实验中先将淀粉溶液保温再加入淀粉酶，目的是避免淀粉酶与淀粉提前反应，干扰实验结果，符合实验设计的严谨性要求 C. 预测实验结果：甲试管溶液变蓝，乙试管不变蓝，丙试管不变蓝，说明低温和高温均不影响淀粉酶活性 D. 若将实验中的碘液替换为斐林试剂，直接滴加后观察颜色变化，可更精准检测麦芽糖的生成量，提升实验说服力 【答案】B 【详解】：本题紧扣生物实验设计与探究核心，贴合答题模板（变量判断、实验原则、操作规范、结果分析），适配陕晋青宁高考“实验情境化、注重严谨性、聚焦易错点”的命题特点，核心考查考生实验设计能力、变量辨析能力及实验结果推理能力，同步强化答题模板的应用。 A错误：该实验的探究目的是“温度对淀粉酶活性的影响”，因此自变量为温度（0℃、37℃、100℃），因变量为淀粉酶活性（通过溶液颜色变化间接体现），无关变量为淀粉溶液浓度、淀粉酶用量、保温时间等；选项混淆自变量和因变量，表述错误，违背实验设计中“变量明确”的答题模板要求。 B正确：实验中先将淀粉溶液在对应温度下保温5min，再加入淀粉酶，可确保淀粉酶与淀粉接触时，二者处于预设温度，避免淀粉酶与淀粉提前反应，干扰实验结果，这是实验设计中“控制无关变量、保证实验严谨性”的关键操作，符合实验设计答题模板的核心要求。 C错误：淀粉酶的最适温度约为37℃，此时活性最高，可将淀粉完全分解，乙试管溶液不变蓝；0℃低温会抑制淀粉酶活性，淀粉未被分解，甲试管溶液变蓝；100℃高温会使淀粉酶空间结构破坏，永久失活，淀粉未被分解，丙试管也变蓝；选项中“丙试管不变蓝”“低温和高温均不影响淀粉酶活性”的判断错误，违背实验结果分析的答题模板。 D错误：斐林试剂检测还原糖（麦芽糖）时，需要水浴加热（50-65℃），该操作会改变实验的预设温度，干扰实验结果；因此不能直接滴加斐林试剂观察颜色变化，选项违背实验试剂使用的规范要求，不符合实验设计的严谨性原则。 分析有理·押题有据 考查趋势 1. 聚焦实验核心素养，贴合答题模板：陕晋青宁省份高考生物近年对实验设计与探究的考查，始终围绕“变量判断、实验原则、操作规范、结果分析、误差分析”五大核心，与实验答题模板高度契合，侧重考查考生的实验设计能力和科学思维，本题精准贴合这一核心趋势。 2. 情境贴近教材，易错点突出：命题多选取教材基础实验（如酶的活性探究、光合作用、细胞呼吸相关实验），在此基础上设置易错点，如混淆自变量与因变量、实验操作顺序错误、试剂使用不规范等，贴合高考“立足教材、突出易错辨析”的导向，同时强化答题模板的应用。 3. 图文结合，注重实操性：结合近年高考命题特点，本题设计实验装置图及规范图注，侧重考查考生图文转化能力和实验实操分析能力，要求考生能结合图示和题干信息，运用答题模板判断实验设计的合理性，符合高考“注重实操、强化应用”的命题思路。 押题理由 1. 考点高频性：实验设计与探究是高考生物的必考内容，每年均会以选择题或非选择题形式呈现，其中选择题侧重考查实验设计的严谨性、变量辨析、易错点判断，是陕晋青宁省份高考生物的“抢分重点”，也是答题模板应用的核心场景，押题针对性极强。 2. 命题适配性：本题选取教材基础实验（探究温度对淀粉酶活性的影响），贴合陕晋青宁高考“源于教材、高于教材”的命题风格，情境熟悉且易错点典型，难度中等，符合高考选择题“基础保底、中档区分”的难度分布，同时强化答题模板的应用，助力满分突破。 3. 能力考查贴合考纲：本题既考查实验设计的核心知识点（变量、实验原则、试剂使用），又考查考生运用答题模板分析实验、解决问题的能力，完全契合高考生物“考查核心素养、突出实验探究能力”的考纲要求，与陕晋青宁高考命题导向高度一致。 押题依据 1. 教材依据：本题实验情境源于高中生物教材中的基础实验，核心知识点（淀粉酶活性的影响因素、实验变量、试剂使用规范）均来自教材，实验设计的严谨性要求的答题模板也贴合教材实验的核心思路，高考命题始终围绕教材核心内容展开，体现“源于教材、高于教材”的特点。 2. 命题规律依据：分析近3-5年陕晋青宁省份高考生物试题，实验设计类选择题均以“教材实验为载体，聚焦易错点、强化实验原则”形式呈现，常考查变量辨析、操作规范、结果分析等考点，与本题的命题思路完全一致$