学易金卷：六年级语文下学期期末真题重组卷01（浙江专用）

2025-2026学年六年级语文下学期期末真题重组卷（01） 参考答案 一、积累与运用 1. （1）瞬间、依偎、书籍、攀登、整理、即将 （2）D （3）C （4）C （5）B （6）A 2. （2）√ （3）√ 3. A 4. B 5. D 6. （1）车盖、远者小而近者大乎、默默、针尖上 （2）春风又绿江南岸、明月何时照我还、劝君更尽一杯酒、西出阳关无故人 （3）门前流水尚能西、任尔东西南北风、书到用时方恨少、穷则变、通则久 二、综合性学习 (1) C、B、D、A (2) 示例：汤姆离家出走不顾姨妈担心，是不负责任；荒岛冒险也有安全隐患，现实中未成年人离家出走易遇危险。 (3) 示例：主动和家人沟通想法、在安全场地做户外活动、用画画写日记抒发心情。 三、现代文阅读 （一）课内阅读 1. （1）“我”坚持走小路 （2）“我”劝年轻人别走小路 （3）年轻时候非走不可的弯路 2. C 3. 不矛盾。阻拦是母亲担心“我”、想保护“我”；嘱咐小心是尊重“我”的选择，都是母爱。 4. 示例：成长难免经历挫折，亲身经历挫折才能磨炼意志、学会成长。比如一次考试失利后，我认真分析错题，后来成绩进步，也懂得了认真努力的重要。 （二）课外阅读 1. C 2. A 3. 人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 4. （1）2020年至2024年中国人工智能产业市场规模逐年上升。 （2）A 5. 好，一是人工智能应用广泛，市场需求大；二是产业规模持续增长，发展前景好。 （三）文言文阅读 1. D 2. 发其窍/深三尺余/乃得一圆石 3. （1）圆、一头微锐 （2）大小 （3）色如铁 （4）重量 4. 示例：日落时，东南方传来雷鸣巨响，一颗如月大的星星出现，后移至西南方，坠落时火光冲天。 5. 示例：沈括善于细致观察、如实记录，不迷信，有严谨的科学探索精神。 四、写作 例文： 那枚褪色的书签 书桌上的玻璃下压着一枚书签，红绸布已经褪成浅粉，边角磨得发毛。每次翻书时瞥见它，总能想起四年级那个飘着槐花香的午后。 那天我在教室后排罚站，因为把同桌的作业本画得乱七八糟。窗外的阳光斜斜切进来，照得浮尘在光柱里跳舞。语文老师抱着作业本走过，突然停在我面前。“听说你喜欢画画？”她的声音像浸了温水的棉花，我攥着衣角没敢抬头。 放学后，她叫我去办公室。办公桌上摊着我的“杰作”——满页歪歪扭扭的小狗。“线条很有灵气呢。”她从抽屉里拿出这枚红绸书签，上面绣着朵简单的玉兰花，“送你个画布，以后想画了，就往这上面绣。”指尖触到绸布的纹路时，我突然鼻子发酸。 后来我真的学着绣东西，针脚从歪歪扭扭到渐渐整齐。那枚书签总夹在课本里，翻书时会轻轻擦过纸面，像谁在耳边低语。去年整理旧物时，发现书签背面用铅笔写着小字：“每个孩子的棱角，都该被温柔接住。”字迹已经模糊，却让我想起她当时笑着揉我头发的样子。 如今红绸上的玉兰几乎看不清了，但每次摸到那粗糙的针脚，就像又站在洒满阳光的办公室里。原来有些温暖从不会褪色，就像这枚书签，永远别在记忆最柔软的那一页。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-6单元 一、积累与运用。（36分） 1.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn  jiān：难忘我和同学②yī  wēi在一起阅读③shū  jí；难忘我跟着课文去旅行，④pān  dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěng  lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学语文生活，⑥jí  jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱？ （1）日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。 ①_______     ②________    ③________    ④_______     ⑤______      ⑥__________ （2）我们遨游汉字王国，学到了很多本领。你能和萧萧一起判断下列选项，全部正确的一项是（　　）。 A．掺和（chān）    辨论  司空见惯  探汤（热水） B．间断（jiàn）    坚硬  不可思议  不以为然（然而） C．榛子（zhēng）  慈祥  精兵简政  自愧弗如（不） D．坚劲（jìng）   严峻  别出心裁   少选（不一会儿） （3）六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。萧萧的日志中有四处划波浪线的成语，哪一个词语使用不恰当？（　　） A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇 （4）日志中萧萧和同学们一起搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗词不适合选用的是（　　）。 A． B． C． D． （5）小书法家文文很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力道劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是（　　）。 A．①颜真卿；②欧阳询 B．①柳公权；②赵孟頫 C．①欧阳询；②赵孟頫 D．①赵孟顾；②颜真卿 （6）萧萧的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（　　） A．精美  精彩  稳健大气 B．精美  精巧  惟妙惟肖 C．精妙  精彩  巧夺天工 2．（24-25六年级下·浙江温州·期末）判断每一组中的加点字的解释是否完全正确，正确的在括号里打“√”。 （1）走马观花（行走）               自愧弗如（不）（   ） （2）声泪俱下（全，都）             及其日中如探汤（热水）（   ） （3）一人虽听之（弈秋的话）         思援弓缴而射之（天鹅）（   ） （4）问其故（故事）                 故人西辞黄鹤楼（老朋友）（   ） 3．（23-24六年级下·浙江台州·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（   ） A．掺和（chān）    铺户（pù）        消逝（shì）        头晕目眩（xuàn） B．追悼（dào）    倔强（jué）        炽热（zhì）        萦绕于心（yíng） C．焚烧（fén）    惆怅（chàng）    迸射（bèng）        载歌载舞（zǎi） D．徘徊（huí）    簇拥（chù）        倾覆（qīng）        谆谆教导（zhūn） 4．（24-25六年级下·浙江台州·期末）创新让传统文化焕发新的活力，下列句子能说明这一现象的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．其实地上没有路，走的人多了，也便成了路。 5．（24-25六年级下·浙江宁波·期末）依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（   ） ①蝉在绿树上        ②各种的虫在草丛中        ③鸟叫        ④狗吠 早晨有 得很好听，夜里有 得很怕人，夏天 叫，秋晚有 唱不同的歌曲。 A．④③②① B．④③①② C．③④②① D．③④①② 6．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据课内外阅读填空。 （1）日有“形”，“日初出大如___，及日中则如盘盂，此不为_____”；日子亦有“形”，“在________里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像___一滴水滴在大海里”。 （2）诗词里有“月”当有情，“______，_____”，是诗人王安石泊船瓜洲，人在旅途，心系故乡；诗词里无“月”亦有情，“_____，____”，是诗人王维送别好友元二时，酿满别情的酒。 （3）文字里有人生，“谁道人生无再少？_____”，是对生活的热情；“千磨万击还坚劲，______”，是人生追求的境界；“______，事非经过不知难”，劝勉我们贵“学”多“行”的道理；“____，变则通，______”，启迪我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 二、综合性学习。（8分） （24-25六年级下·浙江温州·期末）跟随外国文学名著，去发现更广阔的世界。请根据提示填写。 (1)分别为以下四部外国文学名著选择合适的推荐语。 《汤姆·索亚历险记》( ) 《骑鹅旅行记》( ) 《鲁滨逊漂流记》( ) 《童年》( ) A．在苦难学会成长，在泪水中歌唱坚韧。    B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．在恶作剧与义气中笑闹成长。            D．绝境不是终点，而是强者的起点。 (2)六年（1）班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》这本书中的人物开展了圆桌辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。 (3)汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？ 当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是_______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）现代文阅读 非走不可的弯路 张爱玲 ①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢，而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ⑪她不信。 ⑫“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ⑬“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？” ⑭“我不想让你走同样的弯路。” ⑮“但是我喜欢。” ⑯我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ⑰我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑱在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 1．文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。 （1）___________     （2）___________     （3）___________ 2．这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是（   ） A．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C．从母亲劝阻“我”的一番语言中，可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 3．当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。 _____________________________________________ 4．文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25六年级下·浙江宁波·期末）阅读 人工智能（AI）在身边 材料一：①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用互联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物，它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业路程达到159万公里，其中，高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。在平常的出行中，智能型汽车已经能够自动规划出行路线和进行辅助驾驶，不但有效地缓解了交通拥堵，同时给人们带来了舒适而安全的行驶体验。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。比如，运用人工智能医学影像识别，能快速准确识别病变部位，诊断准确率可达90%以上。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑……实现了教育的智能化发展。（选自《新华网》，有改动） 材料二：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。（选自《科普中国》） 材料三：  2020—2024年中国人工智能产业市场规模趋势图 1．读以上三个材料，对人工智能的说法正确的一项是（   ） A．人工智能是完全代替人的智能的一门技术科学。 B．通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经百分之百地可以满足人们的医疗需求。 C．人工智能主要是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。 D．科技革命和产业变革是为了人工智能的更好发展。 2．读材料一：第④段，画线的句子运用了（   ）说明方法。 A．举例子  列数字 B．打比方  列数字 C．举例子  作比较 D．打比方  作比较 3．请用一句话概括材料一：的主要内容。 _________________ 4．根据材料三：的图表完成： （1）请你用一两句话把图的主要意思表达清楚。字数控制在50字以内。 ________________ （2）根据正常趋势，可以预测2025年的数值，比“3566”要( )： A．大                    B．小 5．有一家企业想投资人工智能产业，你觉得好不好？根据以上材料，列举两条理由说明。 _______________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）小古文阅读 陨石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 （选自沈括《梦溪笔谈》）注释：①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见：同“现”，出现。⑤息：通“熄”，熄灭。⑥近：靠近。 1．以下加点字意思不同的一项是（   ） A．远近皆见     众皆弃去 B．许氏藩篱皆为所焚     而身为宋国笑 C．是时火息     过是溪 D．荧荧然               处士笑而然之 2．给文中的画“______”句标注正确的停顿，共2处。 发其窍深三尺余乃得一圆石 3．这是一块怎样的陨石，请摘录原句，完成记录表格。 方面 特点 形状 （1）____________ （2）________ 其大如拳 颜色 （3）____________ （4）________ 亦如铁 4．读小古文，想象陨石降落时，天上是怎样的景象。试着用自己的话写一写。 ____________________________________________ 5．联系小古文内容和阅读材料，说说作者沈括给你留下了怎样的印象。 阅读材料：沈括的《陨石》一文，是世界上最早的完整陨石记录，比西方还早700多年。不同于古时人们将天文现象与事情吉凶联系起来的迷信思想，其中的观察方法至今被视为“科学记录范本”。 ___________________________________________ 四、写作。（25分） （23-24六年级下·浙江台州·期末）习作。 时光匆匆流逝，那些小小的事物，常常会勾起我们往日的回忆。这事物也许是珍藏在盒子里的一枚奖章，或是夹在书页里的一张小卡片，也许是一声暖暖的叮咛，或是一个亲切的微笑……在你的脑海里，有什么小小的事物勾起了你对往事的回忆呢？请写下来。 要求：（1）题目自拟。条理清楚，写出真情实感。 （2）字数不少于400字，文中不能出现真实的校名、班名、人名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（36分） 1.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn  jiān：难忘我和同学②yī  wēi在一起阅读③shū  jí；难忘我跟着课文去旅行，④pān  dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěng  lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学语文生活，⑥jí  jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱？ （1）日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。 ①_______     ②________    ③________    ④_______     ⑤______      ⑥__________ （2）我们遨游汉字王国，学到了很多本领。你能和萧萧一起判断下列选项，全部正确的一项是（　　）。 A．掺和（chān）    辨论  司空见惯  探汤（热水） B．间断（jiàn）    坚硬  不可思议  不以为然（然而） C．榛子（zhēng）  慈祥  精兵简政  自愧弗如（不） D．坚劲（jìng）   严峻  别出心裁   少选（不一会儿） （3）六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。萧萧的日志中有四处划波浪线的成语，哪一个词语使用不恰当？（　　） A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇 （4）日志中萧萧和同学们一起搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗词不适合选用的是（　　）。 A． B． C． D． （5）小书法家文文很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力道劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是（　　）。 A．①颜真卿；②欧阳询 B．①柳公权；②赵孟頫 C．①欧阳询；②赵孟頫 D．①赵孟顾；②颜真卿 （6）萧萧的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（　　） A．精美  精彩  稳健大气 B．精美  精巧  惟妙惟肖 C．精妙  精彩  巧夺天工 答案：1． 瞬间 依偎 书籍 攀登 整理 即将 2．D 3．C 4．C 5．B 6．A 解析：1．本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“瞬”“偎”“籍”“攀”“登”“整”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2．本题考查对汉字字音、字形、字义的理解与辨析。 A．辨论——辩论； B．不以为然（然而）——是，对； C．榛子（zhēng）——zhēn； 故选D。 3．本题考查词语搭配。 C．粉墨登场：原指演员化妆上台演戏，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。但在这里，它被用来形容班长在汉字分享会上的发言，显然与题意不符，因此使用不恰当。 故选C。 4．本题考查对诗词主题的理解。 C．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”这是龚自珍的《己亥杂诗》，表达的是作者对当时社会沉闷压抑的局面的不满，期望社会变革，更多地是对社会现状的感慨，并非直接与“奋斗的历程”相关。 故选C。 5．本题考查对楷书四大家作品理解与识别能力。 第①幅作品：可以看出其字体的瘦硬坚挺、骨力道劲，这与柳公权的“瘦硬坚挺、骨力道劲”的书法特点高度吻合。 第②幅作品：可以看出与赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”的书法风格相一致。 故选B。 6．本题考查词语搭配。 诗集漂亮：形容诗集在内涵、表达等方面出色且令人赞赏。 发言漂亮：侧重于发言内容的精彩、有说服力或表达得恰到好处。 作品漂亮：指作品的艺术性高、构思巧妙或呈现出的效果令人赞叹。 精美：指的是精致美好。适用于描述诗集装帧或内容的优雅。 精彩：指的是（表演、展览、言论、文章等）出色、绝妙。 稳健大气：通常用于形容人的气质或行事的风格。 精巧：指精致巧妙，但更侧重于制作或设计的细致入微。 惟妙惟肖：多用于形容描写或模仿得非常逼真。 精妙：事物或作品的精致和巧妙。 巧夺天工：形容人的技艺极其精巧，超过自然形成的工巧。 故“诗集漂亮”中的“漂亮”用“精美”来替换更能突出诗集在装帧或内容上的精致优雅；“发言漂亮”中的“漂亮”用“精彩”一词能很好地体现发言的出色绝妙；“作品漂亮”中的“漂亮”用“稳健大气”来形容，稳健大气是对书法作品的一种积极评价，它体现了书法作品的稳定性和力量感。 故选A。 2．（24-25六年级下·浙江温州·期末）判断每一组中的加点字的解释是否完全正确，正确的在括号里打“√”。 （1）走马观花（行走）               自愧弗如（不）（   ） （2）声泪俱下（全，都）             及其日中如探汤（热水）（   ） （3）一人虽听之（弈秋的话）         思援弓缴而射之（天鹅）（   ） （4）问其故（故事）                 故人西辞黄鹤楼（老朋友）（   ） 答案： （2）（√） （3）（√） 详解：本题考查字词解释。 （1）走马观花：原指骑在奔跑的马上看花。现在用来比喻粗略地观察事物，只看大概，不做深入研究。走：奔跑。 （4）问其故：问其中的缘故。故：缘故、原因。 3．（23-24六年级下·浙江台州·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（   ） A．掺和（chān）    铺户（pù）        消逝（shì）        头晕目眩（xuàn） B．追悼（dào）    倔强（jué）        炽热（zhì）        萦绕于心（yíng） C．焚烧（fén）    惆怅（chàng）    迸射（bèng）        载歌载舞（zǎi） D．徘徊（huí）    簇拥（chù）        倾覆（qīng）        谆谆教导（zhūn） 答案：A 详解：本题考查字音辨析。 B．炽热（zhì）——chì； C．载歌载舞（zǎi）——zài； D．徘徊（huí）——huái，簇拥（chù）——cù； 故选A。 4．（24-25六年级下·浙江台州·期末）创新让传统文化焕发新的活力，下列句子能说明这一现象的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．其实地上没有路，走的人多了，也便成了路。 答案：B 详解：本题考查对谚语俗语，名言警句的理解。 A．“穷则变，变则通，通则久”这句话出自《周易》，意思是：事物到了困境就要变革，变革才能通达，通达才能持久。它强调变化的重要性，但侧重于“适应变化以求生存”，并未直接点明“创新让传统文化焕发新活力”的核心（即“更新”和“活力”）。不能说明这一现象，不贴合题干要求。 B．“苟日新，日日新，又日新”这句话出自《礼记·大学》，意思是：如果一天能够更新，就应天天更新，每天都要不间断地更新。它直接强调“持续创新、自我更新”的理念，完美契合“创新让传统文化焕发新的活力”这一现象——通过不断的创新，传统文化才能保持新鲜感和生命力。因此，能说明这一现象，是最合适的选项。 C．“近水知鱼性，近山识鸟音”这句话出自《增广贤文》，意思是：靠近水边才能了解鱼的习性，靠近山林才能识别鸟的鸣叫。它强调的是“亲身体验和实践才能获得真知”，与“创新”或“传统文化焕发新活力”无关，更像是讲学习方法。不能说明这一现象，不符合题干要求。 D．其实地上没有路，走的人多了，也便成了路 这句话出自鲁迅的作品，意思是：地上本来没有路，走的人多了就形成了路。它强调“勇于探索和开创”的精神，但更侧重于“从无到有地创造新事物”，而不是“让已有的传统文化通过创新焕发新活力”。不能说明这一现象，不符合题干要求。 故选B。 5．（24-25六年级下·浙江宁波·期末）依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（   ） ①蝉在绿树上        ②各种的虫在草丛中        ③鸟叫        ④狗吠 早晨有 得很好听，夜里有 得很怕人，夏天 叫，秋晚有 唱不同的歌曲。 A．④③②① B．④③①② C．③④②① D．③④①② 答案：D 详解：本题考查选词填空。 “早晨有____得很好听”，鸟叫和狗吠都是早晨可能出现的声音，“很好听”更倾向于鸟叫。故选③。 “夜里有____得很怕人”，狗吠在夜里有时会给人怕人的感觉。故选④。 “夏天____叫”，夏天蝉在绿树上叫是典型场景。故选①。 “秋晚有____唱不同的歌曲”，秋晚草丛里各种虫会发出不同声音，像唱不同歌曲。故选②。 综上所述，正确顺序为③④①②。 故选D。 6．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据课内外阅读填空。 （1）日有“形”，“日初出大如___，及日中则如盘盂，此不为_____”；日子亦有“形”，“在________里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像___一滴水滴在大海里”。 （2）诗词里有“月”当有情，“______，_____”，是诗人王安石泊船瓜洲，人在旅途，心系故乡；诗词里无“月”亦有情，“_____，____”，是诗人王维送别好友元二时，酿满别情的酒。 （3）文字里有人生，“谁道人生无再少？_____”，是对生活的热情；“千磨万击还坚劲，______”，是人生追求的境界；“______，事非经过不知难”，劝勉我们贵“学”多“行”的道理；“____，变则通，______”，启迪我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 答案： 车盖 远者小而近者大乎 默默 针尖上 春风又绿江南岸 明月何时照我还 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 门前流水尚能西 任尔东西南北风 书到用时方恨少 穷则变 通则久 详解：本题考查谚语俗语、名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“盖”“默”的正确写法。 （2）“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自北宋政治家、文学家王安石的《泊船瓜洲》，诗意：和煦的春风再次吹绿了长江南岸的草木，天上的明月什么时候才能照耀着我回到故乡？这两句诗描写了春风染绿江南的生机勃勃之景，与诗人欲归不得的惆怅形成反差。明月作为传统思乡意象，将个人情感升华到普遍的人生况味。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，诗意：请你再喝完这一杯酒吧，等你向西出了阳关（今甘肃敦煌西南），就再也见不到老朋友了。这两句诗语言朴素却情感浓烈，将离别的无奈、珍重与深情浓缩在一杯酒中。 （3）书写时注意“尚”“任”“恨”“通”的正确写法。 二、综合性学习。（8分） （24-25六年级下·浙江温州·期末）跟随外国文学名著，去发现更广阔的世界。请根据提示填写。 (1)分别为以下四部外国文学名著选择合适的推荐语。 《汤姆·索亚历险记》( ) 《骑鹅旅行记》( ) 《鲁滨逊漂流记》( ) 《童年》( ) A．在苦难学会成长，在泪水中歌唱坚韧。    B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．在恶作剧与义气中笑闹成长。            D．绝境不是终点，而是强者的起点。 (2)六年（1）班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》这本书中的人物开展了圆桌辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。 (3)汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？ 当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是_______________________________ 答案：(1) C B D A (2)一 可能引发严重后果。如果汤姆没有偷偷回家，三人可能真的在荒岛遇险。现实联系：就像未成年人独自外出，可能遭遇意外或坏人。 (3)把烦恼画成“海盗地图”，或用树枝搭建“秘密基地”满足冒险欲，课后“探险小队”，在安全范围内探索校园角落等。 详解：（1）本题考查经典名著的理解。 《汤姆·索亚历险记》：是美国小说家马克·吐温创作的长篇小说，首次发表于1876年。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。作者以幽默的语言风格增强了作品的幽默感和可读性，不但激发了广大读者的阅读兴趣，更能够引导读者在捧腹大笑的同时感受到幽默语言艺术背后所隐藏的讽刺和批判，进而更好地理解小说中所传达的思想感情。以顽童的恶作剧和冒险为主线，展现少年在自由探索中逐渐理解责任与友情，对应推荐语C（在恶作剧与义气中笑闹成长）。故选C； 《骑鹅旅行记》：是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。该作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。通过男孩骑鹅飞行的奇幻旅程，传递对自然与生命的敬畏，契合推荐语 B（在奇幻旅程中学会爱与责任）。故选B； 《鲁滨逊漂流记》：是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。本书聚焦荒岛生存的坚韧与智慧，彰显人类征服绝境的顽强，匹配推荐语D（绝境不是终点，而是强者的起点）。故选D； 《童年》：是苏联作家马克西姆·高尔基于1913年完成的自传体小说三部曲首部作品，2016年由万卷出版公司出版李辉凡翻译版本。小说以19世纪末俄国社会为背景，通过主人公阿廖沙·彼什科夫的视角，展现其幼年丧父后寄居外祖父家的生活经历，刻画了家庭成员间的暴力冲突与小市民阶层的庸俗本性。作品塑造了外祖母阿库琳娜这一俄罗斯文学经典形象，揭示了底层民众在苦难中保持人性光辉的精神特质。该书与《在人间》《我的大学》共同构成高尔基自传体三部曲。该书以苦难童年为背景，刻画主人公在黑暗中追寻光明，呼应推荐语A（在苦难学会成长，在泪水中歌唱坚韧）。故选A。 （2）本题考查辩论讨论。 要完成这个反驳任务，首先要理解正方的观点，即汤姆离家出走当“海盗”是勇敢和独立的表现。然后，从反方的角度，即认为汤姆的行为是不负责任的，来构建反驳的论点。可以从以下几个方面进行： 1.反方：我选择反驳正方一辩的看法：家庭责任：汤姆离家出走，没有考虑到他的行为对家人，特别是对他姨妈的影响。这种行为可能会让家人担心和伤心，显示出汤姆缺乏对家庭责任的认识和承担。 2.反方：我选择反驳正方二辩的看法：社会规则：汤姆选择打破规则，去追求所谓的自由和冒险，这可能会让他陷入危险，同时也可能对社会秩序造成破坏。在现实生活中，遵守规则是维护社会稳定和个人安全的重要基础。 3.反方：我选择反驳正方一辩的看法：成长与教育：汤姆的行为虽然看似勇敢，但实际上是一种逃避。他没有通过正常途径来解决问题，比如与家人沟通，寻求帮助等。真正的成长应该是在面对困难时，学会承担责任，而不是逃避。 4.反方：我选择反驳正方二辩的看法：长远影响：汤姆的行为可能会对他的未来产生负面影响。在现实生活中，不负责任的行为往往会带来不良后果，比如影响个人信誉，限制未来发展的机会等。 通过这些论点，可以构建一个有理有据的反驳，强调汤姆的行为虽然表面上看起来勇敢和独立，但实际上是不负责任的，可能会给他自己和他人带来不必要的麻烦和伤害。这样的反驳既联系了生活实际，也体现了对责任和规则重要性的认识。 （3）本题考查语言表达。 要完成这道题，首先需要理解汤姆在《汤姆·索亚历险记》中“海盗”之旅的象征意义，即它反映了孩子对自由的向往，同时也揭示了冲动行为可能带来的后果。题目要求我们思考，当汤姆想要“逃离”时，是否有更好的选择，以及当我们自己渴望自由时，除了“离家出走”之外，我们还能怎么做。 解题的关键在于提出一个或多个积极的、建设性的替代方案，这些方案应该能够帮助我们实现对自由的渴望，同时又不会导致负面后果。这需要我们结合汤姆的故事和个人的生活经验来思考。例如，可以从以下几个方面来构建答案： 1.沟通与表达：当感到被束缚或渴望自由时，首先可以尝试与家人或朋友沟通，表达自己的感受和需求。通过开放和诚实的对话，可能会找到解决问题的新途径； 2.寻求理解与支持：在家庭或学校中寻求理解和支持，让周围的人了解你的想法和感受，他们可能会提供帮助或建议，帮助你在不离家的情况下找到自由； 3.参与兴趣活动：通过参与自己感兴趣的活动，如运动、艺术、音乐等，可以在这些活动中找到自由和乐趣，同时也能发展个人技能和兴趣； 4.设定目标和计划：为自己设定短期和长期的目标，并制定实现这些目标的计划。通过努力实现这些目标，可以体验到通过自己努力获得的自由和成就感； 5.学习与成长：通过学习和个人成长来获得更多的自由。知识和技能的增长可以为我们打开新的可能性，让我们有更多的选择和自由。 结合汤姆的故事，可以想象，如果他在感到被束缚时选择了与姨妈沟通，或者找到了一种健康的方式来表达自己的不满和渴望，他可能会避免“海盗”之旅带来的风险和后果。同样，当我们渴望自由时，也可以寻找这些更积极、更负责任的方式来实现我们的愿望。 示例：当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是主动与家人沟通自己的想法，表达对独立空间的需求，通过合理规划学习与兴趣时间来感受自主的快乐，或者在周末参与户外活动释放压力，用理性的方式兼顾自由与责任。 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）现代文阅读 非走不可的弯路 张爱玲 ①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢，而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ⑪她不信。 ⑫“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ⑬“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？” ⑭“我不想让你走同样的弯路。” ⑮“但是我喜欢。” ⑯我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ⑰我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑱在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 1．文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。 （1）___________     （2）___________     （3）___________ 2．这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是（   ） A．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C．从母亲劝阻“我”的一番语言中，可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 3．当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。 _____________________________________________ 4．文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ 答案：1． “我”坚持走小路 “我”劝年轻人别走小路 生活中的痛苦与挫折 2．C 3．不矛盾。阻拦是母亲担心“我”遇到困难，对我的保护。而嘱咐小心则是对我的尊重与关怀，本质上都是母亲对“我”的爱。 4．人生道路上会遇到困难挫折，只有亲身经历才能成长。如在生活中，假期沉迷玩耍，没有及时完成作业，深夜赶工，不仅使自己极度疲惫，潦草的作业也受到了批评，从中学会了如何有效管理时间，拒绝拖延。 导语：张爱玲以“弯路”为隐喻，揭示成长中必经的试错与代际认知的永恒错位。母亲与“我”的对话复现，形成命运轮回的闭环，凸显经验传递的无力感。文本精妙处在于身份倒置——当“我”成为劝阻者时，才惊觉自己已沦为“拦路癖”患者。末段“钢筋铁骨”的淬炼，将个体疼痛升华为普世成长哲学，以冷峻笔触完成对青春宿命的终极叩问。 1．本题考查对文段内容的理解。 （1）根据文章第⑩-⑯段，“坐下来喘息的时候，我看见一个朋友……我忍不住喊：‘那条路走不得。’”“她不信……我看了看她，看了看自己，然后笑了：‘一路小心。’”，可概括为“我劝阻朋友走小路”。 （2）从第⑨段“上路后，我发现母亲没有骗我……但我不停地走，终于走过来了”能明确是“我坚持走小路并成功走过”。 （3）依据第⑱段“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路”，可知“青春路口的‘那条小路’”指的是“年轻时候非走不可的弯路”。 “我领悟到的内涵”结合第⑱段“不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”可得出“弯路是成长的必经之路，经历挫折才能长大”。   2．本题考查对文段内容的理解。 C．母亲的语言及神态变化为“心疼地看我好久，然后叹口气”（第⑧段），“心疼”体现关爱，“叹口气”体现无奈，但无“生气”“失望”的表述，反而最终妥协“好吧，你这个倔强的孩子……一路小心”，C项“生气—无奈—失望”的心理变化分析错误。故选C。 3．本题考查对文段内容的理解。 母亲的阻拦与嘱咐并不矛盾，二者均源于对“我”的爱，只是爱的方式随“我”的选择而调整。   阻拦的原因‌：第②-⑥段中，母亲明确说“那条路走不得”“我就是从那条路走过来的”“我不想让你走弯路”，可见她基于自身经历，希望“我”避免挫折，体现了‌保护式的爱‌。 嘱咐的转变‌：第⑦段“我”以“喜欢，而且我不怕”坚持选择后，母亲“心疼地看我好久，然后叹口气”（第⑧段），最终妥协并嘱咐“一路小心”。这一转变源于她理解了青春的倔强无法强行扭转，只能转为‌尊重式的爱‌，既保留担忧，又给予“我”试错的空间。 阻拦是“不想你受伤”的直接关怀，嘱咐是“允许你成长”的深沉包容，二者核心都是母爱，只是从“阻止弯路”到“陪你面对弯路”的理性退让，符合第⑱段“弯路是成长必经之路”的主旨。所以母亲的行为不矛盾。母亲最初阻拦（第②-⑥段“那条路走不得”“我不想让你走弯路”），是基于自身经历想让“我”避免挫折；但当“我”坚持时，她选择妥协并嘱咐“一路小心”（第⑧段），是出于对“我”自主选择的尊重。前者是保护式的爱，后者是包容式的爱，二者本质都是母爱，体现了母亲从“阻止弯路”到“允许成长”的理性转变，与文章“弯路是青春必经之路”的主题一致。 4．本题考查对句子的理解。 句子在第⑱段“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？” “弯路”的象征意义：结合前文“我”不听母亲劝阻，坚持走小路并“碰壁、摔跟头、头破血流”（第⑨段），可知“弯路”指‌年轻时因冲动、好奇或倔强而选择的充满挫折与挑战的道路‌。 “炼出钢筋铁骨”的隐喻：第⑱段用反问强调，只有经历挫折（摔跟头、碰壁），才能获得成长的“钢筋铁骨”，即‌坚韧的意志、解决问题的能力和对人生的深刻认知‌。需结合自身或他人经历，体现“弯路”对成长的必要性。 示例：“我”因“喜欢”且“不怕”，无视母亲劝阻走上弯路，最终“碰壁、摔跟头、头破血流”却“走过来了”。这印证了观点——弯路不是“弯路”，而是成长的“必修课”。生活中亦是如此：学生时代可能因贪玩耽误学业（“摔跟头”），却在成绩下滑后学会自律；初入社会可能因轻信他人吃亏（“碰壁”），却因此懂得识人辨事。正如张爱玲所言，没有这些“头破血流”的经历，就无法锤炼出面对人生风雨的“钢筋铁骨”，更无法真正理解成长的重量。弯路的价值，正在于让我们在亲身体验中学会反思、积累经验，最终从“倔强的孩子”蜕变为能独当一面的成年人。 （二）课外阅读。（11分） （24-25六年级下·浙江宁波·期末）阅读 人工智能（AI）在身边 材料一：①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用互联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物，它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业路程达到159万公里，其中，高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。在平常的出行中，智能型汽车已经能够自动规划出行路线和进行辅助驾驶，不但有效地缓解了交通拥堵，同时给人们带来了舒适而安全的行驶体验。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。比如，运用人工智能医学影像识别，能快速准确识别病变部位，诊断准确率可达90%以上。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑……实现了教育的智能化发展。（选自《新华网》，有改动） 材料二：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。（选自《科普中国》） 材料三：  2020—2024年中国人工智能产业市场规模趋势图 1．读以上三个材料，对人工智能的说法正确的一项是（   ） A．人工智能是完全代替人的智能的一门技术科学。 B．通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经百分之百地可以满足人们的医疗需求。 C．人工智能主要是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。 D．科技革命和产业变革是为了人工智能的更好发展。 2．读材料一：第④段，画线的句子运用了（   ）说明方法。 A．举例子  列数字 B．打比方  列数字 C．举例子  作比较 D．打比方  作比较 3．请用一句话概括材料一：的主要内容。 _________________ 4．根据材料三：的图表完成： （1）请你用一两句话把图的主要意思表达清楚。字数控制在50字以内。 ________________ （2）根据正常趋势，可以预测2025年的数值，比“3566”要( )： A．大                    B．小 5．有一家企业想投资人工智能产业，你觉得好不好？根据以上材料，列举两条理由说明。 _______________ 答案：1．C 2．A 3．人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 4． 2020年至2024年中国人工智能产业市场规模逐年上升。 A 5．好，因为市场需求良好，并且顺应时代发展。 导语：在科技飞速发展的今天，人工智能（AI）已悄然融入我们生活的方方面面。从家庭的智能生态到交通的智能规划，从医疗的精准诊断到教育的智能变革，它正以强大的力量改变着世界。同时，其产业市场规模也在逐年攀升。让我们一同走进“人工智能（AI）在身边”的世界，探索它的奥秘与价值。 1．本题考查材料内容分析。 A.材料二明确说人工智能是“模拟、延伸和扩展人的智能”，并非“完全代替人的智能”，所以该选项说法错误。 B.材料一第④段提到“已经可以基本满足人们医疗需求”，并非“百分之百”满足，所以该项说法错误。 C.与材料二“是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”表述一致，所以该选项说法正确。 D.材料二是“人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力”，并非“科技革命和产业变革是为了人工智能的更好发展”，所以该选项说法错误。 故选C。 2．本题考查说明方法。 A.材料一第④段画线句“比如，运用人工智能医学影像识别，能快速准确识别病变部位，诊断准确率可达90%以上”，“比如”属于举例子的说明方法，根据数字“90%以上”可知，属于列数字的说明方法；通过举医学影像识别的例子并列出准确率数据，具体准确地说明了人工智能在医疗领域辅助诊疗的作用，所以运用了举例子和列数字的说明方法。 故选A。 3．本题考查材料概括。 要解答本题，需梳理材料一的核心内容。材料一第①段总述人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用，第② —— ⑤段分别从家庭生活好帮手、现代交通的助力、满足就医需求、服务教育发展这几个方面具体阐述了人工智能在这些领域的应用情况。 所以，用一句话概括就是：人工智能在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用，且在各领域发挥着重要作用。 4．（1）本题考查图表信息提取能力。 材料三的趋势图，数据从2020年的1617亿元逐步增长到2024年的3566亿元。由此可以概括图的主要意思为“2020到 2024年中国人工智能产业市场规模呈逐年上升趋势。” （2）本题考查推理预测能力。 因为2020 -——2024年市场规模持续增长，按照正常趋势，2025年的数值会继续上升，所以比“3566”要大。 故选A。 5．本题考查观点看法及语言表达的能力。 本题是问企业投资人工智能产业好不好，我们可以从材料里找理由。首先，从材料一能看到人工智能在家庭、交通、医疗、教育等多个领域都有广泛应用，说明市场需求大；再看材料三的市场规模趋势图，2020-2024年人工智能产业市场规模持续增长，发展前景好。 所以企业投资人工智能产业是好的，理由：一是人工智能在多个领域得到普遍应用，市场需求广泛；二是人工智能产业市场规模呈持续增长趋势，发展前景良好。 （三）文言文阅读。（8分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）小古文阅读 陨石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 （选自沈括《梦溪笔谈》）注释：①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见：同“现”，出现。⑤息：通“熄”，熄灭。⑥近：靠近。 1．以下加点字意思不同的一项是（   ） A．远近皆见     众皆弃去 B．许氏藩篱皆为所焚     而身为宋国笑 C．是时火息     过是溪 D．荧荧然               处士笑而然之 2．给文中的画“______”句标注正确的停顿，共2处。 发其窍深三尺余乃得一圆石 3．这是一块怎样的陨石，请摘录原句，完成记录表格。 方面 特点 形状 （1）____________ （2）________ 其大如拳 颜色 （3）____________ （4）________ 亦如铁 4．读小古文，想象陨石降落时，天上是怎样的景象。试着用自己的话写一写。 ____________________________________________ 5．联系小古文内容和阅读材料，说说作者沈括给你留下了怎样的印象。 阅读材料：沈括的《陨石》一文，是世界上最早的完整陨石记录，比西方还早700多年。不同于古时人们将天文现象与事情吉凶联系起来的迷信思想，其中的观察方法至今被视为“科学记录范本”。 ___________________________________________ 答案：1．D 2．发其窍/深三尺余/乃得一圆石 3． 圆、一头微锐 大小 色如铁 重量 4．天上忽然发出雷鸣般的巨响，一颗如月亮般大小的流星在东南方出现，不一会儿又随着一声震响移到西南方去了。 5．沈括从时间、地点、过程等方面详细记载了陨石的降落过程，并对陨石进行了生动细致的刻画，他是一个善于观察、极具科学探索精神的人。 导语：这篇小古文《陨石》选自沈括《梦溪笔谈》，以简洁生动的笔触记录了北宋治平年间的一次陨石坠落事件。文章通过“声如雷”“火光赫然”等视听描写，再现了陨石划破天际的震撼场景；又以“窍如杯大”“荧荧然”等细节，科学记录了陨石的形态特征。沈括摒弃了当时将天象与吉凶挂钩的迷信思想，以实证态度进行观察记录，体现了宋代文人理性求真的科学精神。全文语言凝练，层次清晰，堪称古代科学文献的典范之作。 1．本题考查多义词。 A．加点字“皆”在“远近皆见”（远近的人都看见了）和“众皆弃去”（大家都丢下他离开了）中，都表示“都”的意思。意思相同。 B．加点字“为”在“许氏藩篱皆为所焚”（许家的篱笆都被烧毁了）和“而身为宋国笑”（却被宋国人嘲笑）中，都表示被动“被”的意思。意思相同。 C．加点字“是”在“是时火息”（这时火熄灭了）和“过是溪”（过了这条小溪）中，都表示“这”的意思。意思相同。 D．加点字“然”在“荧荧然”（闪闪发光的样子）中，表示“的样子”，是形容词词尾；在“处士笑而然之”（处士笑着同意他）中，表示“认为……对”，是动词。意思不同。 故选D。 2．本题考查古文断句。 原句“发其窍深三尺余乃得一圆石”的意思是：发掘那个洞（发其窍），深三尺多（深三尺余），于是得到一块圆石（乃得一圆石）。正确停顿点应在“窍”后（表示动作完成）和“余”后（表示深度描述），共2处停顿。即：发其窍/深三尺余/乃得一圆石。 3．本题考查提取关键信息的能力。 （1）形状特点：陨石不是完全圆形，原文有“发其窍深三尺余乃得一圆石”“一头微锐”（一端稍尖），可知形状是圆、一头微锐。 （2）方面：特点“其大如拳”描述大小，所以填“大小”。 （3）颜色特点：原文“色如铁”描述颜色，直接摘录。 （4）方面：特点“亦如铁”来自原文“重亦如之”（重量也像铁一样），所以填“重量”。 4．本题考查内容的理解及想象写话。 基于原文“天有大声如雷……火光赫然照天”，用自己的话描述景象：强调巨响、星星的大小、位置移动和火光。语言简洁即可。 示例：日落时分，东南方突然传来雷鸣般的巨响，一颗像月亮那么大的星星出现在空中。片刻后又一声巨响，它向西南方移动，最后坠向大地，火光冲天，照亮了整片天空。 5．本题考查对人物形象的分析。 结合文中“天有大声如雷，乃一大星”，不仅听到雷声还看见流星；后来又写“火光赫然照天”，连火光多亮都记下来。最神奇的是，连陨石坑“如杯大”、陨石“如拳”大小。都量得清清楚楚，就像拿着放大镜在看！他记录陨石“色如铁，重亦如之”，就像在写实验报告。他特别有耐心‌ 从“良久渐暗”到“又久之”，守着发烫的陨石等它冷却，最后才挖出来研究。 阅读材料中介绍了，他的陨石记录比西方早700多年，展现了超前的科学意识，摆脱了当时将天象与吉凶挂钩的迷信思想。 示例：从《陨石》一文和阅读材料可以看出，沈括不仅是一位博学多才、严谨的观察者、科学精神的典范，还是一位科学的先驱。 点睛：译文：治平元年，在常州，当太阳落至西山附近（日禺时分）时，天空中传来如雷般的巨大声响，原来是一颗大星，几乎像月亮那么大，在东南方出现。过了一会儿，又传来一声巨响，这颗大星移动到了西南方。接着再一声巨响，它坠落到了宜兴县一个姓许的人家的园子里，远近的人们都看到了，火光熊熊，照亮了天空，许家的篱笆都被烧毁了。这时，火势熄灭，人们看到地上有一个像杯子大小的洞，非常深。往下看，那颗星就在洞里，发出微弱的光。过了很久，光才逐渐暗淡下来，但星体仍然很热，让人无法靠近。又过了很久，人们挖开那个洞，挖到三尺多深时，才找到一块圆形的石头，仍然很热，大小像拳头一样，一头稍微有些尖，颜色像铁，重量也和铁差不多。 四、写作。（25分） （23-24六年级下·浙江台州·期末）习作。 时光匆匆流逝，那些小小的事物，常常会勾起我们往日的回忆。这事物也许是珍藏在盒子里的一枚奖章，或是夹在书页里的一张小卡片，也许是一声暖暖的叮咛，或是一个亲切的微笑……在你的脑海里，有什么小小的事物勾起了你对往事的回忆呢？请写下来。 要求：（1）题目自拟。条理清楚，写出真情实感。 （2）字数不少于400字，文中不能出现真实的校名、班名、人名。 答案：例文： 那枚褪色的书签 书桌上的玻璃下压着一枚书签，红绸布已经褪成浅粉，边角磨得发毛。每次翻书时瞥见它，总能想起四年级那个飘着槐花香的午后。 那天我在教室后排罚站，因为把同桌的作业本画得乱七八糟。窗外的阳光斜斜切进来，照得浮尘在光柱里跳舞。语文老师抱着作业本走过，突然停在我面前。“听说你喜欢画画？”她的声音像浸了温水的棉花，我攥着衣角没敢抬头。 放学后，她叫我去办公室。办公桌上摊着我的“杰作”——满页歪歪扭扭的小狗。“线条很有灵气呢。”她从抽屉里拿出这枚红绸书签，上面绣着朵简单的玉兰花，“送你个画布，以后想画了，就往这上面绣。”指尖触到绸布的纹路时，我突然鼻子发酸。 后来我真的学着绣东西，针脚从歪歪扭扭到渐渐整齐。那枚书签总夹在课本里，翻书时会轻轻擦过纸面，像谁在耳边低语。去年整理旧物时，发现书签背面用铅笔写着小字：“每个孩子的棱角，都该被温柔接住。”字迹已经模糊，却让我想起她当时笑着揉我头发的样子。 如今红绸上的玉兰几乎看不清了，但每次摸到那粗糙的针脚，就像又站在洒满阳光的办公室里。原来有些温暖从不会褪色，就像这枚书签，永远别在记忆最柔软的那一页。 详解：本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文，本次习作要求围绕“能勾起往事回忆的小事物”展开，核心是“小事物”与“回忆”的关联。“小事物”可实可虚，实指具体物品，虚指场景细节，需选取自带情感印记的对象。“往事回忆”需紧扣事物展开，体现时光流逝中的情感沉淀。要注意题目自拟，避免真实名称，字数不少于400字，关键是通过事物串联回忆，写出真情实感，而非单纯描写事物本身，需突出“勾起回忆”的过程与情感共鸣。 二、立意。 立意应聚焦“小事物承载的情感价值”，通过具体事物挖掘背后的温情、成长或感悟。可写亲情、师生情、友情，或对成长瞬间的怀念。核心是借“小”见“大”，以事物为载体，展现时光中的温暖、感动或思考，让读者感受到平凡事物中蕴含的珍贵记忆，传递“时光易逝，情感永存”的主题，避免空洞抒情，需用细节支撑情感。 三、写作思路。 开头：开头可采用“场景引入+事物亮相”的方式，营造氛围感。比如从当下场景切入，自然引出核心事物，简要描述其外观特征，暗示它与回忆的关联，用细节勾连现在与过去，引发读者好奇。 中间：中间部分需“事物串联回忆+细节描写”。先交代事物的来历，再聚焦与事物相关的具体事件：当时的场景、人物的神态或语言，以及“我”的感受。例如写旧钢笔，可描述得到钢笔时的情景、用钢笔写字的细节，突出事物在事件中的作用。通过环境描写、动作细节让回忆鲜活，体现事物与情感的联系。 结尾：结尾要“回到当下+情感升华”。描述现在面对事物的感受，呼应开头，提炼事物的意义。将事物的物理状态与情感的永恒对比，升华主题，让回忆的价值自然显现。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2025-2026学年六年级语文下学期期末真题重组卷（01） 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5.考查范围：1-6单元 一、积累与运用。（36分） 1.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn  jiān：难忘我和同学②yī  wēi在一起阅读③shū  jí；难忘我跟着课文去旅行，④pān  dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěng  lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学语文生活，⑥jí  jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱？ （1）日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。 ①_______     ②________    ③________    ④_______     ⑤______      ⑥__________ （2）我们遨游汉字王国，学到了很多本领。你能和萧萧一起判断下列选项，全部正确的一项是（　　）。 A．掺和（chān）    辨论  司空见惯  探汤（热水） B．间断（jiàn）    坚硬  不可思议  不以为然（然而） C．榛子（zhēng）  慈祥  精兵简政  自愧弗如（不） D．坚劲（jìng）   严峻  别出心裁   少选（不一会儿） （3）六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。萧萧的日志中有四处划波浪线的成语，哪一个词语使用不恰当？（　　） A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇 （4）日志中萧萧和同学们一起搜集“奋斗的历程”为主题的革命诗，制作成红色诗集。以下诗词不适合选用的是（　　）。 A． B． C． D． （5）小书法家文文很喜欢临摹楷书四大家的作品，他们的字体各有特点：欧阳询“平正端庄、险劲生动”；颜真卿“筋肉丰满、浑厚有力”；柳公权“瘦硬坚挺、骨力道劲”；赵孟頫“圆润多姿、有行书笔意”。请你判断下面两幅书法作品对应的书法家是（　　）。 A．①颜真卿；②欧阳询 B．①柳公权；②赵孟頫 C．①欧阳询；②赵孟頫 D．①赵孟顾；②颜真卿 （6）萧萧的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”？（　　） A．精美  精彩  稳健大气 B．精美  精巧  惟妙惟肖 C．精妙  精彩  巧夺天工 2．（24-25六年级下·浙江温州·期末）判断每一组中的加点字的解释是否完全正确，正确的在括号里打“√”。 （1）走马观花（行走）               自愧弗如（不）（   ） （2）声泪俱下（全，都）             及其日中如探汤（热水）（   ） （3）一人虽听之（弈秋的话）         思援弓缴而射之（天鹅）（   ） （4）问其故（故事）                 故人西辞黄鹤楼（老朋友）（   ） 3．（23-24六年级下·浙江台州·期末）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（   ） A．掺和（chān）    铺户（pù）        消逝（shì）        头晕目眩（xuàn） B．追悼（dào）    倔强（jué）        炽热（zhì）        萦绕于心（yíng） C．焚烧（fén）    惆怅（chàng）    迸射（bèng）        载歌载舞（zǎi） D．徘徊（huí）    簇拥（chù）        倾覆（qīng）        谆谆教导（zhūn） 4．（24-25六年级下·浙江台州·期末）创新让传统文化焕发新的活力，下列句子能说明这一现象的是（   ） A．穷则变，变则通，通则久。 B．苟日新，日日新，又日新 C．近水知鱼性，近山识鸟音。 D．其实地上没有路，走的人多了，也便成了路。 5．（24-25六年级下·浙江宁波·期末）依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（   ） ①蝉在绿树上        ②各种的虫在草丛中        ③鸟叫        ④狗吠 早晨有 得很好听，夜里有 得很怕人，夏天 叫，秋晚有 唱不同的歌曲。 A．④③②① B．④③①② C．③④②① D．③④①② 6．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据课内外阅读填空。 （1）日有“形”，“日初出大如___，及日中则如盘盂，此不为_____”；日子亦有“形”，“在________里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像___一滴水滴在大海里”。 （2）诗词里有“月”当有情，“______，_____”，是诗人王安石泊船瓜洲，人在旅途，心系故乡；诗词里无“月”亦有情，“_____，____”，是诗人王维送别好友元二时，酿满别情的酒。 （3）文字里有人生，“谁道人生无再少？_____”，是对生活的热情；“千磨万击还坚劲，______”，是人生追求的境界；“______，事非经过不知难”，劝勉我们贵“学”多“行”的道理；“____，变则通，______”，启迪我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 二、综合性学习。（8分） （24-25六年级下·浙江温州·期末）跟随外国文学名著，去发现更广阔的世界。请根据提示填写。 (1)分别为以下四部外国文学名著选择合适的推荐语。 《汤姆·索亚历险记》( ) 《骑鹅旅行记》( ) 《鲁滨逊漂流记》( ) 《童年》( ) A．在苦难学会成长，在泪水中歌唱坚韧。    B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．在恶作剧与义气中笑闹成长。            D．绝境不是终点，而是强者的起点。 (2)六年（1）班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》这本书中的人物开展了圆桌辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。 (3)汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？ 当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是_______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）现代文阅读 非走不可的弯路 张爱玲 ①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢，而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ⑪她不信。 ⑫“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ⑬“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？” ⑭“我不想让你走同样的弯路。” ⑮“但是我喜欢。” ⑯我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ⑰我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑱在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 1．文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。 （1）___________     （2）___________     （3）___________ 2．这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是（   ） A．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C．从母亲劝阻“我”的一番语言中，可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 3．当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。 _____________________________________________ 4．文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25六年级下·浙江宁波·期末）阅读 人工智能（AI）在身边 材料一：①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用互联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物，它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业路程达到159万公里，其中，高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。在平常的出行中，智能型汽车已经能够自动规划出行路线和进行辅助驾驶，不但有效地缓解了交通拥堵，同时给人们带来了舒适而安全的行驶体验。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。比如，运用人工智能医学影像识别，能快速准确识别病变部位，诊断准确率可达90%以上。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑……实现了教育的智能化发展。（选自《新华网》，有改动） 材料二：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。（选自《科普中国》） 材料三：  2020—2024年中国人工智能产业市场规模趋势图 1．读以上三个材料，对人工智能的说法正确的一项是（   ） A．人工智能是完全代替人的智能的一门技术科学。 B．通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经百分之百地可以满足人们的医疗需求。 C．人工智能主要是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。 D．科技革命和产业变革是为了人工智能的更好发展。 2．读材料一：第④段，画线的句子运用了（   ）说明方法。 A．举例子  列数字 B．打比方  列数字 C．举例子  作比较 D．打比方  作比较 3．请用一句话概括材料一：的主要内容。 _________________ 4．根据材料三：的图表完成： （1）请你用一两句话把图的主要意思表达清楚。字数控制在50字以内。 ________________ （2）根据正常趋势，可以预测2025年的数值，比“3566”要( )： A．大                    B．小 5．有一家企业想投资人工智能产业，你觉得好不好？根据以上材料，列举两条理由说明。 _______________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）小古文阅读 陨石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 （选自沈括《梦溪笔谈》）注释：①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见：同“现”，出现。⑤息：通“熄”，熄灭。⑥近：靠近。 1．以下加点字意思不同的一项是（   ） A．远近皆见     众皆弃去 B．许氏藩篱皆为所焚     而身为宋国笑 C．是时火息     过是溪 D．荧荧然               处士笑而然之 2．给文中的画“______”句标注正确的停顿，共2处。 发其窍深三尺余乃得一圆石 3．这是一块怎样的陨石，请摘录原句，完成记录表格。 方面 特点 形状 （1）____________ （2）________ 其大如拳 颜色 （3）____________ （4）________ 亦如铁 4．读小古文，想象陨石降落时，天上是怎样的景象。试着用自己的话写一写。 ____________________________________________ 5．联系小古文内容和阅读材料，说说作者沈括给你留下了怎样的印象。 阅读材料：沈括的《陨石》一文，是世界上最早的完整陨石记录，比西方还早700多年。不同于古时人们将天文现象与事情吉凶联系起来的迷信思想，其中的观察方法至今被视为“科学记录范本”。 ___________________________________________ 四、写作。（25分） （23-24六年级下·浙江台州·期末）习作。 时光匆匆流逝，那些小小的事物，常常会勾起我们往日的回忆。这事物也许是珍藏在盒子里的一枚奖章，或是夹在书页里的一张小卡片，也许是一声暖暖的叮咛，或是一个亲切的微笑……在你的脑海里，有什么小小的事物勾起了你对往事的回忆呢？请写下来。 要求：（1）题目自拟。条理清楚，写出真情实感。 （2）字数不少于400字，文中不能出现真实的校名、班名、人名。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年六年级语文下学期期末真题重组卷（01） 姓 名：__________________________ 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 准考证号： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用。（36分） 1.（23-24六年级下·浙江杭州·期末）回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn  jiān：难忘我和同学②yī  wēi在一起阅读③shū  jí；难忘我跟着课文去旅行，④pān  dēng黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěng  lǐ、创作诗集，我们给封面配上B栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学语文生活，⑥jí  jiāng画上休止符。语文之美，孰能不爱？ （1）日志里有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将汉字写在横线上，注意把字写得工整、美观。 ①_______     ②________    ③________    ④_______     ⑤______      ⑥__________ （2）（　　）。 （3）（　　） （4）（　　）。 （5）（　　）。 （6）（　　） 2．（24-25六年级下·浙江温州·期末）判断每一组中的加点字的解释是否完全正确，正确的在括号里打“√”。 （1）走马观花（行走）               自愧弗如（不）（   ） （2）声泪俱下（全，都）             及其日中如探汤（热水）（   ） （3）一人虽听之（弈秋的话）         思援弓缴而射之（天鹅）（   ） （4）问其故（故事）                 故人西辞黄鹤楼（老朋友）（   ） 3．（   ） 4．（   ） 5．（24-25六年级下·浙江宁波·期末）依次填入横线上的句子，排列正确的一项是（   ） ①蝉在绿树上        ②各种的虫在草丛中        ③鸟叫        ④狗吠 早晨有 得很好听，夜里有 得很怕人，夏天 叫，秋晚有 唱不同的歌曲。 A．④③②① B．④③①② C．③④②① D．③④①② 6．（23-24六年级下·浙江台州·期末）根据课内外阅读填空。 （1）日有“形”，“日初出大如___，及日中则如盘盂，此不为_____”；日子亦有“形”，“在________里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像___一滴水滴在大海里”。 （2）诗词里有“月”当有情，“______，_____”，是诗人王安石泊船瓜洲，人在旅途，心系故乡；诗词里无“月”亦有情，“_____，____”，是诗人王维送别好友元二时，酿满别情的酒。 （3）文字里有人生，“谁道人生无再少？_____”，是对生活的热情；“千磨万击还坚劲，______”，是人生追求的境界；“______，事非经过不知难”，劝勉我们贵“学”多“行”的道理；“____，变则通，______”，启迪我们遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融、屈伸。 二、综合性学习。（8分） （24-25六年级下·浙江温州·期末）跟随外国文学名著，去发现更广阔的世界。请根据提示填写。 (1)分别为以下四部外国文学名著选择合适的推荐语。 《汤姆·索亚历险记》( ) 《骑鹅旅行记》( ) 《鲁滨逊漂流记》( ) 《童年》( ) A．在苦难学会成长，在泪水中歌唱坚韧。    B．在奇幻旅程中学会爱与责任。 C．在恶作剧与义气中笑闹成长。            D．绝境不是终点，而是强者的起点。 (2)六年（1）班的同学围绕《汤姆·索亚历险记》这本书中的人物开展了圆桌辩论会，请你从反方的角度联系生活实际进行反驳，做到有理有据。 (3)汤姆的“海盗”之旅像一面镜子——照出孩子对自由的渴望，也照出冲动背后的代价。请结合汤姆的故事想一想：当他渴望“逃离”时，有没有更好的选择？ 当我渴望自由时，我不选择“离家出走”，而是_______________________________ 三、现代文阅读.（31分） （一）课内阅读。（12分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）现代文阅读 非走不可的弯路 张爱玲 ①在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。 ②母亲拦住我：“那条路走不得。” ③我不信。 ④“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？” ⑤“既然你能从那条路走过来，我为什么不能？” ⑥“我不想让你走弯路。” ⑦“但是我喜欢，而且我不怕。” ⑧母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心！” ⑨上路后，我发现母亲没有骗我。那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。 ⑩坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那条路走不得。” ⑪她不信。 ⑫“我母亲就是从那条路走过来的，我也是。”我诚恳地说。 ⑬“既然你们都可以从那条路走过来，我为什么不能？” ⑭“我不想让你走同样的弯路。” ⑮“但是我喜欢。” ⑯我看了看她，看了看自己，然后笑了：“一路小心。” ⑰我很感激她，她让我发现自己不再年轻，已经开始扮演“过来人”的角色，同时患有“过来人”常患的“拦路癖”。 ⑱在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？ 1．文章以“路”为线索，先后写了“我”的哪几件事？请用简洁的语言概括，完成下图。 （1）___________     （2）___________     （3）___________ 2．这篇文章大量描写了人物语言，下列对此赏析不正确的一项是（   ） A．本文巧妙地把深奥的人生哲理转化为亲切自然的对话，看似漫不经心，实则语重心长。 B．“我”和年轻人面对劝阻时所说的话，都强烈表达了不服输、不惧困难向前闯的劲头。 C．从母亲劝阻“我”的一番语言中，可以读出母亲“生气—无奈—失望”的心理变化。 D．两代人的对话内容非常相似，这种回环往复的结构突出了“弯路”在人生中无法避免。 3．当“我”选择走弯路时，母亲先是对我进行阻拦，后来又嘱咐我一路小心，这样的行为是否矛盾？请联系文章内容说说你的理由。 _____________________________________________ 4．文章最后说“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。 _____________________________________________ （二）课外阅读。（11分） （24-25六年级下·浙江宁波·期末）阅读 人工智能（AI）在身边 材料一：①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（AI）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用互联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态圈。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物，它涉及到人工智能的多个领域，包括感知、决策、控制等系统。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业路程达到159万公里，其中，高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。在平常的出行中，智能型汽车已经能够自动规划出行路线和进行辅助驾驶，不但有效地缓解了交通拥堵，同时给人们带来了舒适而安全的行驶体验。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。比如，运用人工智能医学影像识别，能快速准确识别病变部位，诊断准确率可达90%以上。 ⑤人工智能（AI）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑……实现了教育的智能化发展。（选自《新华网》，有改动） 材料二：人工智能，英文缩写为AI。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。（选自《科普中国》） 材料三：  2020—2024年中国人工智能产业市场规模趋势图 1．读以上三个材料，对人工智能的说法正确的一项是（   ） A．人工智能是完全代替人的智能的一门技术科学。 B．通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，已经百分之百地可以满足人们的医疗需求。 C．人工智能主要是模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统。 D．科技革命和产业变革是为了人工智能的更好发展。 2．读材料一：第④段，画线的句子运用了（   ）说明方法。 A．举例子  列数字 B．打比方  列数字 C．举例子  作比较 D．打比方  作比较 3．请用一句话概括材料一：的主要内容。 _________________ 4．根据材料三：的图表完成： （1）请你用一两句话把图的主要意思表达清楚。字数控制在50字以内。 ________________ （2）根据正常趋势，可以预测2025年的数值，比“3566”要( )： A．大                    B．小 5．有一家企业想投资人工智能产业，你觉得好不好？根据以上材料，列举两条理由说明。 _______________ （三）文言文阅读。（8分） （24-25六年级下·浙江台州·期末）小古文阅读 陨石 治平①元年，常州②日禺③时，天有大声如雷，乃一大星，几如月，见④于东南。少时而又震一声，移著西南。又一震而坠在宜兴县民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火息⑤，视地中有一窍如杯大，极深。下视之，星在其中，荧荧然。良久渐暗，尚热不可近⑥。又久之，发其窍深三尺余乃得一圆石，犹热，其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。 （选自沈括《梦溪笔谈》）注释：①治平：宋英宗的年号。②常州：地名。③日禺：日落。禺，禺谷，古代传说中日落的地方。④见：同“现”，出现。⑤息：通“熄”，熄灭。⑥近：靠近。 1．以下加点字意思不同的一项是（   ） A．远近皆见     众皆弃去 B．许氏藩篱皆为所焚     而身为宋国笑 C．是时火息     过是溪 D．荧荧然               处士笑而然之 2．给文中的画“______”句标注正确的停顿，共2处。 发其窍深三尺余乃得一圆石 3．这是一块怎样的陨石，请摘录原句，完成记录表格。 方面 特点 形状 （1）____________ （2）________ 其大如拳 颜色 （3）____________ （4）________ 亦如铁 4．读小古文，想象陨石降落时，天上是怎样的景象。试着用自己的话写一写。 ____________________________________________ 5．联系小古文内容和阅读材料，说说作者沈括给你留下了怎样的印象。 阅读材料：沈括的《陨石》一文，是世界上最早的完整陨石记录，比西方还早700多年。不同于古时人们将天文现象与事情吉凶联系起来的迷信思想，其中的观察方法至今被视为“科学记录范本”。 ___________________________________________ 四、写作。（25分） （23-24六年级下·浙江台州·期末）习作。 时光匆匆流逝，那些小小的事物，常常会勾起我们往日的回忆。这事物也许是珍藏在盒子里的一枚奖章，或是夹在书页里的一张小卡片，也许是一声暖暖的叮咛，或是一个亲切的微笑……在你的脑海里，有什么小小的事物勾起了你对往事的回忆呢？请写下来。 要求：（1）题目自拟。条理清楚，写出真情实感。 （2）字数不少于400字，文中不能出现真实的校名、班名、人名。 200 400 600 800 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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