第25课《活版》同步练习 2025——2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 本同步练习以"基础积累—知识梳理—理解应用—对比拓展"为分层路径，通过梯度化题型设计巩固文言基础，培养文化自信与思维能力，适配新授课知识内化与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累层|字音注音、实词释义|8分注音题+20分词义解释，聚焦文言基础，夯实语言运用能力| |知识梳理层|通假字、古今异义、词类活用、一词多义|6分通假字辨析+9分一词多义对比，系统梳理文言现象，培养逻辑思维| |理解应用层|句子翻译、内容分析|24分翻译题+24分流程概括与特点分析，强化文本理解，渗透文化自信| |对比拓展层|课内外对比阅读|20分木活字/轮盘活字对比，通过跨文本分析提升批判性思维与文化传承意识|

部编版七年级语文下册第25课《活版》同步练习 一、基础知识积累（28分）  1. 给下列加点字注音。（8分） （1）昇（）（2）炀之（）（3）字平如砥（）（4）燔土（） （5）和纸灰（）（6）木格贮之（）（7）殊不沾污（）（8）讫（） 2. 解释下列加点字词的意思。（20分） （1）唐人尚未盛为之__________ （2）已后典籍皆为板本__________ （3）布衣毕昇__________   （4）薄如钱唇__________ （5）以松脂、蜡和纸灰之类冒之__________  （6）持就火炀之__________ （7）药稍镕__________   （8）更互用之__________ （9）瞬息可就__________   （10）有奇字素无备者__________ （11）旋刻之__________   （12）用讫再火令药镕__________ （13）殊不沾污__________  （14）其印为余群从所得__________  二、文言知识梳理（24分） 1. 找出下列句中的通假字并解释。（6分） （1）板印书籍 通 ，释义：__________ （2）已后典籍皆为板本 通 ，释义：__________ （3）若止印三二本 通 ，释义：__________ 2. 下列加点词古今意义相同的一项是（）（3分） A. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B. 有布衣毕昇 C. 一板已自布字 D. 则极为神速 3. 指出下列加点词的词类活用现象并解释。（6分） （1）板印书籍 作 ，__________ （2）火烧令坚 作 ，__________ （3）再火令药镕 作 ，__________ 4. 一词多义释义。（9分） （1）为：唐人尚未盛为之__________； 皆为板本__________； 其印为余群从所得__________ （2）印：每字为一印__________； 若止印三二本__________ （3）火：持就火炀之__________； 火烧令坚__________； 再火令药镕__________  三、句子翻译（24分） 1. 板印书籍，唐人尚未盛为之。    2. 其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。    3. 药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。   4. 若印数十百千本，则极为神速。   5. 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，更互用之，瞬息可就。    6. 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。    四、内容理解与分析（24分）  1. 本文选自《 》，作者是 （朝代）科学家、政治家__________，本文的说明对象是__________。（4分） 2. 结合课文内容，说说活版印刷的流程是怎样的？（用简洁的语言概括）（6分）       3. 文中介绍活版的制作和使用，突出了活版“活”的特点，请结合原文分析“活”体现在哪些方面？（6分）      4. 作者为什么不用木头刻活字，而用胶泥？请用原文语句回答，并概括胶泥活字的优势。（4分）    5. 结合全文，说说活版印刷术的发明有何历史意义？（4分）     五、课内外对比阅读（20分）  （一） 【甲】《梦溪笔谈·活板》 【乙】木活字（节选） 予族中有木活字，明季①锡山②华氏③所制也。其法：削木为字，坚木为之，一字一印，装于板内，排列整齐，以铁条贯之，使不动摇。印书之时，以水拭板，布字匀整，涂墨覆纸，拂拭即成。然木性易湿，湿则胀大，字划模糊；又久用则磨损，不如胶泥活字之耐久。且粘于药上，拆版难取，远非活板之便捷也。  【注释】①明季：明朝末年。②锡山：无锡的别称。③华氏：明代无锡著名的刻书家族。  1. 解释下列加点词的意思。（4分） （1）其法：用胶泥刻字__________ （2）拂拭即成__________ （3）一字一印__________  （4）不如胶泥活字之耐久__________ 2. 下列选项中“之”字用法与例句相同的一项是（）（3分） 例句：不如胶泥活字之耐久 A. 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B. 持就火炀之 C. 无案牍之劳形 D. 水陆草木之花 3. 翻译下列句子。（6分） （1）印书之时，以水拭板，布字匀整，涂墨覆纸，拂拭即成。     （2）然木性易湿，湿则胀大，字划模糊。     4. 结合课内《活版》与课外选文，对比分析胶泥活字与木活字的优缺点，完成下面表格。（4分）  活字类型   优点 缺点 胶泥活字 ①__________ 不易变形、不粘连、易拆卸  木活字 制作取材方便    ②____ 5. 结合两段文字，概括古代活字印刷术的核心价值，并谈谈你对古代劳动人民智慧的感悟。（3分）   （二）  阅读下面的文言文，完成6～9题。 【甲】《梦溪笔谈·活板》 【乙】 今印刷又有巧便之法，造木作印盔，削竹片为行，以耐用之雕板木为字，用小细锯锼①开各做一字，用小刀四面修之，比试大小高低一同，然后排字作行，削成竹片夹之。盔字既满，用木榻榍②之。字皆不动，然后用墨刷印之。为优化选字程序，用轻木造大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。上置活字版面，各编号码，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置按韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致③。字数取讫，又可补还韵内，两得便捷也。 （节选自王祯《农书·轮盘活字印书法》，有删改） 【注释】①锼（sōu）：挖槽或雕刻。②榍（xiè）：加固、固定。③坐致：轻易实现，轻易获得。 6. 解释下列句中加点的词语。（4分） （1）持就火炀之 （　　　　） （2）殊不沾污 （　　　　） （3）盔字既满（　　　　） （4）字数取讫 （　　　　） 7. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（　）（2分） A. 每字为一印　 削竹片为行 B. 则以一铁范置铁板上 以手拂之 C. 瞬息可就 其轮盘径可七尺 D. 持就火炀之　 此转轮之法 8. 请将文中下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （2）盖以人寻字则难，以字就人则易。此转轮之法，不劳力而坐致。 9. 毕昇的活板印刷与王祯的轮盘活字印刷术，分别体现了怎样的智慧？请结合【甲】【乙】两文分别概括。（2分）    参考答案 一、基础知识积累  1. （1）shēng（2）yáng（3）dǐ（4）fán（5）huò（6）zhù（7）shū（8）qì 2. （1）大规模（2）已通以，已后译为以后（3）平民（4）铜钱的边缘（5）覆盖（6）靠近（7）同“熔”，熔化（8）交替、轮流（9）很快就能完成（10）生僻字（11）随即、立刻（12）完毕（13）根本、完全（14）被  二、文言知识梳理 1. （1）板 版 雕版（2）已 以 以后（3）止 只 仅、只 2. D 3. （1）名词 状语 用雕版（2）名词 状语 用火（3）名词 动词 用火烤 4. （1）做；是；被（2）字印；印刷（3）火焰；用火；用火烤 三、句子翻译 1. 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这种事。 2. 它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字印，用火烧使它坚硬。 3. 松脂、蜡等混合物稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就平得像磨刀石一样。 4. 如果印刷几十本乃至成百上千本，就显得极其快速。 5. 通常制作两块铁板，一块板在印刷，另一块板已经另外在排字了，两块板交替使用，很快就可以完成。 6. 遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。  四、内容理解与分析  1. 梦溪笔谈；北宋；沈括；活版印刷术 2. 首先用胶泥刻字、火烧使其坚硬；然后在铁板上覆盖松脂等混合物，用铁范固定，密布字印并烘烤整平；接着双铁板交替排版、印刷；印刷完毕后，再用火烤使药熔化，取下字印以备重复使用。 3. ①字印活：每字为一印，可单独排版、重复使用；②排版活：可随时密布字印，灵活组合；③印刷活：双板更互用之，效率极高；④拆版活：印刷后可拆版取印，反复利用；⑤生僻字处理活：奇字无备，旋刻即用。 4. 原文：不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。优势：胶泥活字不易变形、不与药物粘连，方便拆卸、清洁，可重复使用。 5. 活版印刷术是我国古代四大发明之一，大大提升了印刷效率，降低了书籍印刷成本，推动了文化的传播与发展；对世界文明的进程也产生了深远影响，为后世印刷技术的发展奠定了基础。  五、课内外对比阅读 （一） 1. （1）它的方法（2）擦拭就完成（3）字印（4）坚固耐用 2. C 3. （1）印书的时候，用水擦拭木板，把字模排布得均匀整齐，涂上墨汁，覆盖上纸张，轻轻擦拭就能印成。 （2）但是木头的特性容易受潮，受潮后就会膨胀变大，字的笔画就会变得模糊不清。 4. ①烧制后硬度高、经久耐用；②易受潮变形、字迹模糊，易粘连、拆版不便 5. 核心价值：活字印刷术大幅提高了书籍印刷的效率，降低了印刷难度，推动了文化的传承与传播。 感悟：古代劳动人民善于观察、勇于创新，根据实际需求改进技艺，展现出非凡的智慧与创造力，这份智慧是中华文明的宝贵财富，值得我们传承与学习。 (二) 6. （1）炀：烘烤 （2）殊：根本，完全 （3）既：已经 （4）讫：完毕，结束 7. A 8. （1）译文：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制它，用草火烘烤，一会儿就能制成。 （2）译文：因为让人去寻找字模很困难，而让字模靠近人就很容易。这种转轮的方法，不费力就能轻易做到。 9. 【甲】毕昇活板：以“活”为核心。①取材巧：用胶泥刻字，火烧令坚，成本低廉且不沾污；②排版活：每字有数印，常用字备二十余印，奇字随刻随用；③印刷快：二板更互使用，印刷与排版同步，瞬息可就。体现了灵活高效的智慧。 【乙】王祯轮盘活字：以“轮”为机巧。①设计巧：造大轮安置活字版面，分“按韵”与“杂字”两面，分类清晰；②效率高：一人居中推转取字，变“人寻字”为“字就人”，大大降低拣字耗时与体力，实现“不劳力而坐致”。体现了机械便捷的智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $