12.《简·爱》-【中考宝典】2026年语文课时作业（深圳专用版）

语文·课时作业 十二、《简·爱》 1.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，小说的主 人公简·爱具有怎样的性格特点？ 2.《简·爱》中，简·爱的成长历程就是其追求之路。请从下面两项中任选一项，结合小说相关事 件简述她的追求。 【备选事件】①在桑菲尔德庄园做家庭教师 ②在莫尔顿做乡村教师 3.探究《简·爱》中简·爱四次离开和两次重返的意义，完成表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 (1)见 （人物)：学会自我 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 审视，放下仇恨 洛伍德学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 (2) 桑菲尔德庄园 (3)拒绝 (事件)：重 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑和神学的催眠 返生命的本真与初心 4.《简·爱》中塑造了多位女性形象，她们从不同方面影响了简·爱。请依据相关内容完成下列 表格。 人物 产生的影响 (1) 里德太太 (2) 促进了简·爱的新女性形象意识的形成。 (3) 增强了简·爱的宗教意识，促进了简·爱的成长。 73 新课标中考宝典|语文（深圳专用版） ●●-●… 5.名著作品中有很多极具反抗精神的人物。同学们在名著主题的阅读活动中，开展了多种形式 的阅读，请完成下面的表格。 关于“反抗精神”的主题阅读 人物 典型情节 意义 不满玉皇大帝所封的官职而大 (1) 孙悟空 闹天宫。 (2) 体现了他从隐忍、逆来顺受到放弃幻想、奋起反抗 林冲 的心路历程，反映了小说中“官逼民反”的主题。 看到海伦被无端毒打却不反抗 (3) 简·爱 时，她奋不顾身地出来主持公道。 6.朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象中选择谁作为朋友呢？请简 要阐明理由。 备选作品：《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 示例：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但 他一直没有放弃，每次都冲锋在前主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难， 不断提升自己。 7.名著联读：矛盾冲突。 【甲】我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的 恶感。我确实有点儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不 得不遭受古怪离奇的惩罚。于是，像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。 “抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只发了疯的猫。” “真丢脸真丢脸！”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然打起小少爷来了， 他是你恩人的儿子—你的小主人” “主人？他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？” 74 语文·课时作业 ●●● “不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。” 这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推搡到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧 一样跳起来，但立刻被两双手按住了。 (节选自《简·爱》) 【乙】几个小老妈抱着小官，在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来，问道：“可是 沈新娘来了？请下了轿，走水巷里进去。” 她听见，也不言语，下了轿，一直走到大厅上坐下，说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈 的，不是甚么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不张灯结彩，择吉过门？把我悄悄的抬了来， 当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就 没的说了！” 老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。 (节选自《儒林外史》) (1)“爱小姐”和“小少爷”分别指的是谁？“沈新娘”和“老爷”分别指的是谁？ (2)“爱小姐”与“小少爷”之间的矛盾冲突分析：“爱小姐”为什么“打起小少爷来了”？ (3)“沈新娘”与“老爷”之间的矛盾冲突分析：“沈新娘”为什么说“叫他把我父亲亲笔写的婚书 拿出来与我看”？ 75 新课标中考宝典|语文（深圳专用版） ●●-●… 8.(2025·山西)学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。请从以下备选名著中任选 一部，仿照示例，完成你的阅读分享。 备选名著：《西游记》 《红星照耀中国》 《简·爱》 【阅读锦囊】整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情节，环境， 诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 阅读《艾青诗选》，为把握诗人情感，我采用圈点批注的读书 方法。当我读到“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土 名著：《艾青诗选》 示例 地爱得深沉…”这一句时，我圈点意象“土地”，并作了如下 关注点：情感 批注：“土地”承载着诗人对祖国深沉的爱，深深地感染了我， 我也会对祖国永葆热爱之情。 名著：(1) 分享 (3) 关注点：(2) 76新课标中考宝典·语文（深圳专用版） 9.示例一：简·爱和沈琼枝最可能成为志同道合的好友。简 ·爱出身卑微，相貌平平，寄人篱下，遭受虐待，但不以此 自卑，勇敢追求平等自由的爱情；沈琼枝有着强烈的自我 意识和勇敢追求自由的精神，当她发现盐商宋为富骗自己 做妾，毅然逃出宋家，在南京城挂招牌卖文，做出了自古女 子不敢之事。她们都敢于反抗，追求精神独立，自尊、自立 而自强，所以极有可能成为志同道合的好友。 示例二：简·爱和小福子最可能成为志同道合的好友 《骆驼祥子》中的小福子年轻美丽，勤劳善良，倔强要强，有 同情心，她和简·爱也有相似之处。但小福子面对屈辱， 一直隐忍，最后也只是以自杀的悲剧命运挣脱社会的摧 残。这点与简·爱不同，如果是简·爱面对被卖到白房子 的现实，她一定会反抗到底的。 (可选沈琼枝，也可选小福子，但不能选冬妮亚。) 十二、《简·爱》 1.人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于 追求自由、平等，热忱刚烈。 2.示例一：我选①。她与罗切斯特产生真挚爱情后，不顾身 份差异，冲破世俗观念，勇敢地承认并要与他结婚。这是 她对爱情的追求。 示例二：我选②。她真心接受圣约翰的安排，在莫尔顿做 乡村教师，为办好乡村女校尽心尽力，靠自己的劳动生存 下去。这是她对独立人格的追求。 3.(1)里德太太 (2)逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 (3)圣约翰的求婚 4.(1)使简·爱意识到话语权的重要性，同时激发了简·爱 的反抗意识 (2)谭波儿小姐 (3)海伦 5.(1)体现了孙悟空桀骜不驯、不畏强权、敢于反抗权威的性 格特征 (2)林冲杀陆虞候，雪夜上梁山 (3)塑造了一个不甘受辱、追求平等、自尊自强的女性形象。 6.示例一：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。 她待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样的朋 友，可以让我时时感到温暖，给我成长的力量。 示例二：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友。简·爱虽 然是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自 由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以 让我更有主见，摆脱人云亦云，增强为梦想而奋斗的决心。 7.(1)简·爱；简·爱的表哥（舅妈的儿子）约翰·里德。沈 琼枝：宋为富。 (2)当简·爱正津津有味地读书时，表哥像往常一样对简 ·爱实施漫骂、侮辱，简·爱怒斥：“你这个狠毒的坏孩子 …”一贯恃强凌弱的表哥直接扑上去对瘦小的简·爱大 2 打出手，血从简·爱头上一直流到脖子，剧痛难忍，于是她 奋起反抗。 (3)沈琼枝嫁给扬州盐商宋为富时，发现是被宋为富骗去 做妾，她要求宋为富拿出婚书当面对质，用证据来反抗宋 为富的“骗婚”行为。 8.示例一：(1)《西游记》 (2)团队协作。 (3)运用情节串联法，梳理“三调芭蕉扇”情节中师徒四人 的分工。孙悟空负责与铁扇公主周旋、智斗牛魔王；猪八 戒协助战斗、打探消息；沙僧守护行李、稳定后方；唐僧虽 无武力，但始终坚定西行信念。批注：取经之路如团队作 战，每个人能力不同却缺一不可，悟空的智谋、八戒的灵 活、沙僧的沉稳与唐僧的坚持，共同铸就了战胜困难的力 量。这让我明白，在生活中，唯有发挥团队成员的优势、相 互配合，才能攻克难关。 示例二：(1)名著：《红星照耀中国》 (2)事实 (3)读《红星照耀中国》，为验证纪实真实性，我用“资料印 证法”。书中写“红军飞夺泸定桥，战士攀着铁索冲锋”，我 查阅史料，发现确有勇士冒死夺桥。并作了如下批注：斯 诺用实地采访还原的震撼事实，让“红军钢铁意志”不再是 口号，而是用鲜血浇筑的历史，这份真实，让信仰更有力量。 示例三：(1)名著：《简·爱》 (2)情节 (3)读《简·爱》，为吃透关键情节，我用“思维导图法”梳 理。画“桑菲尔德庄园大火”情节：罗切斯特救疯妻致残→ 简·爱重回求婚。并作了如下批注：这场火是命运试金 石，烧毁庄园（物质束缚），却让简·爱突破阶级，让罗切斯 特放下傲慢，用“平等灵魂相爱”，让爱情挣脱世俗，照见人 性纯粹。 测试卷 七OG 0 0G00} 阶段检测卷一 一、 1.(1)心无旁骛(2)亵读(3)濡养 2.D【解析】“劳作”指劳动（多指体力劳动）。“劳碌”指事情多 而辛苦。此处指的是做事情，使用“劳作”恰当。“怠慢”指 冷淡。“轻觑”指小看，轻视。此处指的是不要轻视事业的 作用，使用“轻觑”恰当。“不攻自破”指不用攻击，自己就 溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责 问。“摧枯拉朽”指摧折枯草枯木，比喻迅速地摧毁腐朽势 力。此处指的是虚妄的学说站不住脚，使用“不攻自破”恰 当。故选D。 3.C【解析】该句有语序不当和成分残缺的语病，“忸怩作态” “优雅举止”应该交换位置，句末应添加“的行为”。故选C。