绪言化学使世界变得更加绚丽多彩&第1单元《走进化学世界》A.知识清单-【中考宝典】2026年化学回归教材（深圳专用版）

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 A.知识清单 一、化学的概念 化学是研究物质的 的一门基础学科，其特征是从 认识物质，通过化学变化创造物质。 二、化学重要人物及其成就（关于初中阶段所有化学重要人物，请查阅《知识速记一本通》） 人物 成就 道尔顿（英国） 创立 ,代表作《化学哲学的新体系》(1808年) 阿伏伽德罗（意大利） 创立 门捷列夫（俄国） 发现了元素周期律并编制出 拉瓦锡（法国） 用定量的方法研究了空气的成分，验证了 定律 三、化学观念 化学家在探索物质世界的过程中，运用 等科学研究方法获取了大量证据，认识到物质是在 的，物质间是可以 的。 第一单元 走进化学世界 A,知识清单 变化 物理变化：没有生成新物质的变化 物质的变化 -化学变化：生成新物质的变化 和性质 性质 物理性质 区别：是否通过化学变化表现出来 化学性质 关注物质的性质 化学学习特点 关注物质的变化 关注物质变化的过程及结果的解释和讨论 探究实验 对蜡烛及其燃烧的探究 实验室试剂的取用原则 化学实验与 块状：一横二放三慢竖 科学探究 固体 试剂的取用 粉末状：一横二送三竖立 多量：倾倒法 液体 少量：滴加法 定量：量取法 物质的加热 酒精灯的使用：三禁止、一盖灭 给物质加热 仪器的组装 连接处用水润湿 仪器的洗涤 洗涤方法 洗涤标准 2- 一、物质的变化和性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 区别 是否需要在 表现出来的性质 形状（或状态）变化、操 燃烧、变质、锈蚀、其 颜色、状态、气味、熔 可燃性、助燃性、氧化性、还 作（溶解、过滤、蒸发他（光合作用、呼吸 点、沸点、硬度、密原性、热稳定性、酸碱性、腐 举例 等)、其他（活性炭吸作用、冶金、食物消度、溶解性、挥发性、 蚀性、毒性等 (或内容) 附、轮胎爆炸、石油分 化、电解水、煤的干 吸附性、导电性、导 馏、灯泡通电发光等) 馏、塑料降解等) 热性、延展性等 二、常见基本实验操作 1.常见基本实验操作 操作名称 装置 操作名称 装置 粉末状或小颗粒 取用固体（未说明用量， 「状用药匙或纸槽 倾倒液体 铺满试管底部即可) 块状或金属 倒放 毁一颗粒用镊子 与液体凹液 取少量液体（未说明 在外面挤 量筒读数 少面的最低处 用量，取1~2mL) 压一下胶 相再种人用 坚直悬 保持水平 (无气泡)上- 液体的体积不应超 过试管容积的1/3 酒精灯的使用 加热液体 点燃 熄灭 暴加酒 用外焰 酒精灯酒精灯 固定加热 左物右码 称量固体(NaOH固体 加热固体 试管口略 向下倾斜 要装在玻璃器皿中) 引流 山蒸发皿中有 过滤 紧 蒸发 较多固体出 现时停止加 热 不断搅拌浓硫酸 干燥的 玻璃棒 稀释浓硫酸 测定溶液的pH 点滴板 一水 PH ● 试纸 3 2.检查装置气密性（常考文字表示） 装置 操作方法 把导管的一端浸在水里，用手紧握（或用酒精灯微热）容器，若 ,松开手后（或移开酒精灯后），导管内形成一段稳 定水柱，说明装置的气密性良好 (热胀冷缩法) 关闭弹簧夹， ,使长颈漏斗中的液面高于容器 弹簧夹 中的液面，静置片刻，若 水 说明装置的气密性良好 (形成水柱法) 山 向左推注射器活塞，松手后活塞 ,说明装置气密性好。 (注射器回位法) 3.玻璃棒在几种操作中的作用 操作名称 作用 溶解 过滤 蒸发 稀释浓硫酸 搅拌，加快热量散失，防止局部过热引起酸液飞溅 4.托盘天平使用过程中的误差分析：①砝码和称量物位置颠倒（且移动了游码），则称出的质量偏小，试剂的 实际质量=砝码的质量一游码示数；②游码归零，但天平未调平：指针偏右，称出的质量偏小；指针偏左，称 出的质量偏大；③称量试剂时只在左盘放纸，称出的质量偏小。 5.量筒使用过程中的误差分析： ①读数时。俯视：读数大于实际体积；仰视：读数小于实际体积。 ②量取已知量的液体。俯视：量取液体的实际体积偏小；仰视：量取液体的实际体积偏大。 B.基础练习 1.“一带一路”将我国的发明和技术传送到国外。下列发明和技术主要体现化学变化的是( A.纺纱织布 B.司南航海 C.手工剪纸 D.火药爆炸 2.成语是中华传统文化的瑰宝，下列成语主要涉及化学变化的是( A.落英缤纷 B.愚公移山 C.星火燎原 D.飞沙走石 3.下列物质的用途主要利用其物理性质的是( A.氮气用于食品充气包装B.用酒精清洗碘渍 C.稀盐酸用于除铁锈 D.天然气用作燃料 4.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( ) A.生石灰用作干燥剂B.液氮用于医疗手术C.金刚石用作玻璃刀 D.铝制成铝箔用于包装 一4选择题综合训练八 1.D2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.B9.B 10.B11.D12.A 选择题综合训练九 1.C2.D3.C4.A5.D6.A7.D8.A9.C 10.B11.B12.B 选择题综合训练十 1.C2.D3.A4.D5.D6.B7.A8.B9.C 10.D11.B12.B 回归教材答案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 A.知识清单 一、化学的概念 组成结构性质转化应用分子层次 二、化学重要人物及其成就 原子论分子学说元素周期表质量守恒 三、化学观念 实验不断变化相互转化 第一单元走进化学世界 A.知识清单 一、物质的变化和性质 是否有新物质生成化学变化中 二、常见基本实验操作 2.有气泡从导管口冒出往长颈漏斗中注水液面位置 不变（即形成稳定的液面差）回到原位 3.搅拌，加速溶解引流搅拌，防止因局部温度过高造 成液滴飞溅 B.基础练习 1.D2.C3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.A 10.C 11.1~2mL铺满试管底部放回原瓶随意丢弃指 定的容器内 12.俯平仰bca40 13.水珠水澄清石灰水浑浊二氧化碳 14.(1)B(2)A(3)D(4)C 第二单元空气和氧气 A.知识清单 一、空气的成分及用途 78%21%稀有气体 二、计入空气质量评价的主要污染物 酸雨 2 参考答案 三、空气中氧气含量的测定 2.4P+50,点燃2P,0, 3.大量白烟1/5 4.氧气约占空气体积的1/5难溶于水 不燃烧也不支持燃烧 5.①红磷量不足②装置漏气③未冷却至室温就打开 弹簧夹 四、氧气的制取 1.分离液态空气法 2.a)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ (22H,0,Ma02H,0+0,+ 3.查装定点收离熄 五、氧气的性质 2.微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰 S+0.点燃s0, 红热白光C+0,点燃c0,大量白烟大量白烟 4P+50,点燃2P,0, 耀眼的白光白色固体2Mg十O,点燃2Mg0 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 3Fe+202 点燃fe,O, 黑2Cu+0,△2Cu0淡蓝色 2H,十0，点燃2H,0 使澄清石灰水变浑浊的2C0+0.点燃2C0, 淡蓝色火焰CH,+20,点燃c0,十2H,0 ①吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ②防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 六、影响化学反应速率的外界因素 只改变化学反应速率质量和化学性质不改变 七、几种化学反应 1.一种两种或两种以上一变多 2.两种或两种以上一种多变一 3.氧化反应 八、物质的分类 两种两种以上 一种 B.基础练习 1.A2.C3.D4.A5.D6.D7.B 8.(1)3Fe十20，点燃Fe0.防止生成物暖落炸裂集气 瓶底 (2)产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体生成，放出大 量的热水或氢氧化钠溶液吸收有害的二氧化 硫气体，防止空气污染 9.(1)分离液态空气