课时13 碳和碳的氧化物(二)二氧化碳的性质与制取-【中考宝典】2026年化学课时作业（深圳专用版）

化学·课时作业 课时13碳和碳的氧化物（二） 一二氧化碳的性质与制取 ◆基础过关 1.(2025·龙岗区一模)拧开碳酸饮料的盖子，会有气体冒出，小深进行了一系列探究。下列实验 设计和操作正确的是( 选项 A B C D 实验 装置 向试管中倒人少量 用澄清石灰水检验 实验室使用石灰石 实验室收集该气体 实验 碳酸饮料并滴加紫 碳酸饮料放出的 和稀硫酸制取该 时，将燃着的木条放 操作 色石蕊试液 气体 气体 在a管口验满 (2025·罗湖区二模)我国承诺在2060年前实现二氧化碳(CO2)排放与吸收的平衡—碳中 和。碳中和是指通过减少二氧化碳等温室气体排放，并利用碳汇（如森林、海洋、碳捕集技术等） 抵消剩余排放，实现“净零排放”。回答2一4题。 2.“碳”的认识：如图是元素周期表中碳元素的信息。下列与“碳”相关的化学用语表述不正确的 是( ) A.碳原子的质子数为6 B.60个碳原子表示为C60 碳 C.构成石墨的微粒为C D.CO2中碳元素的化合价为十4价 12.01 3.“碳”的减排：化学在能源开发与资源利用中发挥着关键作用。下列有关说法正确的是( A.CO2是空气污染物 B.应该禁止使用化石燃料 C.推广使用太阳能、风能 D.提倡使用一次性木筷 4.“碳”的捕集：工业上可以利用CO2捕集技术，捕集工业废气中的CO2,并与H2O反应制取甲醇 (CHOH),其反应的微观示意图如下。关于该反应的下列说法正确的是( 一H 0 777777777777777777777777777777 催化剂 A.该反应涉及三种氧化物 B.在甲醇中，碳元素的质量分数最大 C.化学反应前后原子种类、数目会发生改变 D.参加反应的CO2、H2O的分子个数比为1：2 5.回答问题。 L可抽动铜丝 多孔塑料板 铜网袋 澄清 充有空气 石灰水 图 的气球 图2 25 中考宝典|化学 ●-●-● (1)实验室制取CO2及性质检验 ①图1中仪器B的名称是 ,实验室制取CO2的化学方程式为 ②图1中 (填字母)组合，与图2的发生装置具有相同的优点。 ③用图2装置制备CO2并验证其性质。烧杯中的现象是 ,说明CO2密度比空 气大，检验CO2时，将装有澄清石灰水的洗气瓶 (填“b”或“c”)端连接橡胶管a上。 (2)碳捕集、利用和封存技术与应用 ①碳捕集：采用物理方法一“冷甲醇洗法”。通过加压降温用甲醇捕集废气中的CO2,若 将CO2从甲醇溶液中分离出来，需进行的操作是 ②碳利用与封存：将超临界CO2注入地下孔隙，将原本难以开采的游离石油“挤出”，驱油的 同时将CO2封存。石油属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 资料：超临界CO2是指在特定的温度和压强下，CO2处于液态和气态之间的状态。 下列对超临界CO2的理解正确的是 (多选，填字母)。 a.与CO2的组成不同 b.不可燃、不助燃 c.与干冰相比，分子间隔不同 》能力提升 6.(2025·龙岗区一模)阅读下列短文，回答问题。 “碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。“碳捕捉技术”是指将工业中产生的 CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。“碳封存技术”是指将CO2捕捉、压缩后长期储存。 目前正在研究的技术有：海洋封存—利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器；地质封 存一将CO2注入特定的地层等。被封存的CO2有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷 藏食物、物品灭火等，以此消除资源的浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保 体制。 30 mL+ 30 mL- XmL- P/kPa 150 活塞 a活塞g a活塞宁 甲 100 CO 50 $ 02004006008001000i7s 图1 图2 (1)根据二氧化碳的性质，可用水和某些溶液来“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，设计了 如图1所示实验，装置端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所 示。（已知：CO2+2NaOH一Na2CO3+H2O)图1中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是 水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液，则X的数值为 (2)由图2可知在此实验中“捕捉”二氧化碳效果最好的是 (填“甲”“乙”或“丙”)，其中丙 比乙“捕捉”效果更好的原因是 。写出 乙瓶中的化学反应方程式： (3)将CO2封入蓄水层中发生反应的化学方程式为 (4)有学者对海洋封存CO2的方法提出质疑，你认为海洋封存CO2对海洋环境可能造成的影 响是 。(写一条即可)。 26新课标中考宝典·化学（深圳专用版） 100%=47% 答：20g固体样品中NaOH的质量分数为47%。 课时11空气氧气 【基础过关】 1.A2.D3.A4.A5.D 【能力提升】 6.A7.D8.C 课时12碳和碳的氧化物（一） —碳单质及一氧化碳的性质 【基础过关】 1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.A 【能力提升】 8.D9.B 10.(1)常温下，碳的化学性质不活泼 (2)金刚石(3)是 (4)CaCO3+2HCl-CaCl2+CO2↑+H2O不变 (5)红(6)abd 课时13碳和碳的氧化物（二） 一二氧化碳的性质与制取 【基础过关】 1.B2.B3.C4.D 5.(1)①维形瓶CaCO3+2HCl-CaC2+HO+C02个 ②AD③气球飘起c (2)①降压、升温②不可再生bc 【能力提升】 6.(1)30 (2)丙相同条件下，氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙的 大Ca(OH)2+C02-CaC0,￥+H,0 (3)CO2+H2O-H,CO (4)导致海水酸化（答案不唯一） 课时14金属和金属材料（一） 金属材料与金属冶炼 【基础过关】 1.B2.A3.A4.C5.D6.C 【能力提升】 7.(1)红棕 (2)潮湿的环境（合理即可） (3)除去水中溶解的氧气 (4)C、DA、C水和氧气 (5)弱氧气浓度下降使铁钉锈蚀速率变慢 (6)Fe+2HCl一FeCl2+H2↑节约金属资源 (7)铁锈可以用作颜色涂料 课时15金属和金属材料（二） 金属的化学性质 【基础过关】 1.B2.B3.C4.B5.B 【能力提升】 6.C 7.(1)FeSO.、ZnSO,Zn>Fe>Cu(或锌>铁>铜) (2)除去过量的铁 (3)使铜全部转化为氧化铜 (4)CuO+H2 SO,=CuSO:+H2O 铜的转化率随浸出温度的升高而增大 (5)回收金属资源，减少对环境的污染（合理即可） 课时16常见的酸 【基础过关】 1.D2.C3.B4.D 【能力提升】 5.C6.C7.C8.D 9.(1)洁厕灵和食醋中都含有氢离子 (2)Fe+2HCI-FeCl2+H, 课时17常见的碱 【基础过关】 1.C2.A3.D4.C5.B 【能力提升】 6.B 7.(1)化合 (2)Ca(OH)2+Naz CO3=2NaOH+CaCOa (3)C 8.解：设加人的稀硫酸中溶质的质量为x。 2NaOH+H2 SO,=Na2 SO+H2 O 80 98 4g 器-望-49g 加入的稀硫酸的质量为4.9g÷9.8%=50g 答：加人的稀硫酸的质量为50g。 课时18溶液的酸碱度中和反应 【基础过关】 1.A2.B3.B4.C5.B6.B 【能力提升】 7.(1)a(2)放热KOH和H2SO,恰好完全反应 08