课时5 化学反应的定量关系-【中考宝典】2026年化学课时作业（深圳专用版）

化学·课时作业 课时5化学反应的定量关系 〉基础过关 1.配制波尔多液的反应为CuSO4十Ca(OH)2—X￥十CaSO4。下列说法不正确的是( A.CuSO4固体可用于检验水的存在 B.Ca(OH)2可用于改良酸性土壤 C.X为Cu(OH)2 D.反应前后溶液的质量保持不变 2.下列叙述和对应化学方程式均正确的是( A.用氢氧化镁中和胃酸：Mg(OH)2+2HCI—MgC+2H2O B.酒精燃烧：C,H,OH+30,点燃2C0,十3H,0 C.实验室验证二氧化碳：2NaOH+CO2一Na2CO3+H2O D.铝具有很好的抗腐蚀能力：2A1十3O2—2Al2O3 3.通过化学反应：CuC1十FeC1,十2X△CuFeS,十4NH,C1,可制得在电化学储能领域拥有巨大 潜力的CuFeS2.,则可推测X是() A.NHg B.(NH)2S C.NHCI D.(NH)2SO 4.(2025·深圳模拟)化学兴趣小组按图装置验证质量守恒定律（已知：食盐水可加快铁粉生锈的速 率，且铁生锈放热)。下列有关描述实验过程中锥形瓶内相关量的变化，其中正确的是( ) 个0，质量/g 个固体质量/g 个铁元素质量/g 个温度/℃ 滴有食盐 水的足 铁粉 反应时间/s0 反应时间/s0 反应时间/S 0 反应时间/s A B C D 5.(2025·福田区二模)某小组用氧气传感器探究过氧化钠(Na2O2)与水反应（图1）：①取NazO2 于试管中，加少量H2O,塞紧传感器；②取下传感器，加少量MO2并塞紧。氧气体积分数随时 间变化曲线如图2。实验中包含下列反应Na2O2十H2O→NaOH十X;X→H2O十O2。下 列说法错误的是() 氧气体积 A.物质X为H2O2 人分数1% 氧气 B.a→c过程中无气泡生成 传感器 加入 加入H,O MnO. 6 C.d→e过程装置内压强变大 20.9%a D.该反应总的化学方程式：2Na2O2+2H2O 时间s 图1 图2 4NaOH+O2个 9 中考宝典|化学 ●●● 》能力提升 6.(2025·深圳一模)小深用下图装置探究镁是否能测定空气中氧气的含量，已知装置气密性良 好，小深操作正确，观察到镁条燃烧。待镁条熄灭、装置冷却至室温后打开弹簧夹，进入集气瓶 中水的体积约占集气瓶容积的70%。以下分析正确的是( ) A.集气瓶中的铁丝没有燃烧是因为铁不是可燃物 铁丝弹簧夹 B.打开弹簧夹前，集气瓶内固体物质总质量不变 C.镁条在空气中燃烧的产物中一定含有氮元素 足量镁条 D.镁可以用于测定空气中氧气的含量 细沙 一水 7.(2025·龙华区二模)为探究碳酸钙与酸的反应速率，项目小组用CCO3粉末分别与盐酸、硫酸 进行甲、乙两组实验（如图1所示），溶液的pH变化如图2所示。下列说法正确的是( ) A.乙中反应速率更快 PH pH传 B.200s时，甲中溶质含有CaCl2、 感器 4.0 200mL HCI pH=2.5 200mL. 的盐酸 C.不能利用CaCO3粉末与稀硫酸 战30 制取CO2 3.16g 200 400 600t/s CaCO,粉末 D.甲中反应的化学方程式为 图1 图2 CaCO;+HC1-CaCl2+H2O++CO2 8.(2025·南山区校级三模)超氧化钾(KO2)制氧可用于急救、潜艇等场合。如图是某“化学氧自 救器”的示意图，其原理如下： (1)“初期生氧器”先启动，以解决初期供氧不足。“初期生氧器”内含高 接呼吸面罩 锰酸钾粉末和铁粉。利用铁粉与O2反应时 (填“放热”或 气体通道 引发器 “吸热”)，使高锰酸钾分解。产生O2的化学方程式为 初期生氧器 9 制氧剂8 生氧罐 (2)“生氧罐”内KO2固体与水或CO2反应后生成O2,其反应原理为4KO2十2H2O一4KOH +3O2个；4KO2十2CO2一2K2CO3+3O2个。在潜水艇等密闭环境中使用KO2供氧的优 点是 (写一条)。 (3)当KO2与CO2反应时，理论上每消耗142gKO2,能产生多少克O2？(根据化学方程式计 算，并写出计算过程) 101.D2.D3.D4.C5.A6.B7.D 8.(1)C12C13C1-5C12 (2)①3个一氧化碳分子 ②1个碳酸根离子带2个单位负电荷 (3)BaO HNO,Ba(OH)2 Ba(NO;)2 【能力提升】 9.C10.B11.C12.C 13.(1)32(2)5:760:7(3)17.3%(4)16.2 第二部分物质的化学变化 课时4物质的变化和性质 化学反应类型 【基础过关】 1.B2.C3.D4.C5.D 【能力提升】 6.C7.A8.C9.C 10.(1)物理（2)氨气具有刺激性气味水 (3)氧气的浓度 (4)化合反应N2和H2 课时5 化学反应的定量关系 【基础过关】 1.D2.B3.B4.C5.B 【能力提升】 6.C7.B 8.(1)放热2KMnO,△KMnO,+Mn0,+0,个 (2)制取O2的同时能吸收人呼出的CO2和水蒸气（或 常温反应，操作方便，合理即可) (3)解：设理论上能产生O2的质量为x。 4KO2+2CO2—2K2C03+3O2◆ 284 96 142g 284_142g 96 x=48g x 答：理论上可制得O2的质量为48g 课时6燃烧和灭火安全常识 【基础过关】 1.A2.C3.D4.B5.C6.B7.C8.C9.B 【能力提升】 10.(1)2H十0，点燃2H,0 (2)控制阀门A和阀门B,使燃烧室内的液氢、液氧质 量比为1：8（合理即可） 11.(1)①低②加工成蜂窝煤（答案不唯一） ③使温度达到气态燃料的着火点 ④产生相同的热量时，消耗的天然气更少，产生的 参考答案 二氧化碳也少 (2)①碳原子和氢原子 ②热值高，清洁、无污染（答案不唯一） 第三部分 物质的性质与应用 课时7物质的多样性 【基础过关】 1.A2.A3.D4.A5.C6.A (O】 7.(1)⊙ (2)混合物 由不同种分子构成 (3)8:15 【能力提升】 8.D9.D 10.(1)钠、钾、锂、镁（或元素符号亦可） (2)盐(3)吸附法 课时8自然界的水 【基础过关】 1.D2.B3.B4.A5.A6.D7.B8.C 【能力提升】 9.a)3Fe十4H,0高温Fe,O,+4H, (2)Zn++H,SO -ZnSO,+H2个②④⑦ C (3)20 (4) (5)C(6)BD Q0 课时9溶液（一）一溶解度 【基础过关】 1.D2.A3.C4.D5.D 【能力提升】 6.C7.B8.D9.D 课时10溶液（二）一溶液的计算 【基础过关】 1.B2.C3.D4.D 【能力提升】 5.(1)不饱和实验②所得溶液还可继续溶解NaCl (2)变化不大26.5%(3)A(4)AC(5)C 6.(1)Ca(OH)2 Ba(OH)2] (2)解：设20g固体样品中Na2CO3的质量为x。 Naz CO,+CaCl-CaCO,+2NaCl 106 100 x 10g 106 100-10g x=10.6g 20g固体样品中Na0H的质量分数为20g10.6g× 20g