七年级下阶段卷-【中考宝典】2026年道德与法治课时作业（深圳专用版）

cf005050b 8试卷答案8 七年级上阶段卷 1-5 DDCCA 6-10 BDBDC 11-12CB 13.(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，教师作为人 类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真 理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在 我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我 们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是 我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 (三点6分) (2)①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和 指导，发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的 态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。对 待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得 更好；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评 的内容上，理解老师的良苦用心。（任意两点得4分） 14.(1)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障， 也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生 活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健 康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。③我们用心对待 和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全 负责，也是对家庭和社会负责。④危险预判能力不是 天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知 识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未 然。（四点8分） (2)①树立安全意识。②树立规则意识。③树立风险 意识。（三点6分) 七年级下阶段卷 1-5 BDADC 6-10 DCCBC 11-12 DA 13.(1)基本情绪：喜、哀。(2分)调控方法：转移注意、合 理宣泄。(2分) (2)安安的看法错误，全全的看法正确。(2分)应急演 2 参考苔黎 练是对自己和他人生命负责的表现，有利于增强安全 意识和自我保护能力，是法律对未成年人特殊保护的 要求。学校有责任组织演练，学生应积极参与。 (4分) 14.(1)悦纳自己的生理变化，正确对待青春期的心理烦 恼；正确认识自己，学会接纳和欣赏自己，克服自卑心 理；正确对待挫折，培养面对困难的勇气和坚强意志， 掌握调节情绪的方法；正确认识和处理青春期的朦胧 情感，学会与异性正常交往。（每点2分，共8分） (2)树立主人翁意识，积极参与班级和学校事务；为学 校和班级发展建言献策，贡献自己的智慧和力量。 (每点2分，共4分) (3)①关于“被动学习”：学生应积极主动学习，按时完 成作业，不得消极怠学。(2分)②关于“手机进校园”： 严禁学生携带手机进入校园，如有特殊情况需经家长 和老师同意并统一保管。(2分) 八年级上阶段卷 1-5 CCCAC 6-10 CCBAA 11-12 DD 13.(1)依据道路交通安全法对郑开大道开封段实行交通 管制，说明了遵守规则，还需积极完善规则。一些原 有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和 改进。(4分) (2)“骑行开封好处多，交通管制真是限制我的自由！” 的观点错误。(1分)①自由不是随心所欲，它是有限 制的、相对的。(1分)②《中华人民共和国道路交通安 全法》划定了骑行的边界，保障了公共的利益。(2分) ③大学生有骑行的自由，但是应该在遵守交通规则的 前提下，依法行使权利。(2分) 14.(1)①有的人等得不耐烦，强行插队。②有的人用脚 使劲踢踩刚刚栽种在湖边的树苗。（每点2分，共 4分) (2)①妈妈立即挂掉电话的做法是正确的。②爸爸从 事保密工作，菲菲在公共场所打电话让爸爸来骑行， 可能会导致爸爸在接电话过程中泄露工作机密，危害 国家安全。③国家安全是国家生存与发展的重要保 障，是人民幸福安康的前提。④妈妈挂掉电话，是具 有国家安全意识的表现，她用实际行动维护了国家安学校： 班级： 姓名： 七年级下阶段卷 一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1.青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的 完善、性机能的成熟，这些都属于 () A.情感变化 B.生理变化 C.思想变化 D.心理变化 2.“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵， 学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们 ( ) A.身处逆境必定成就美好未来 B.经历挫折就能获得成功 C.要关怀善待身边的每一个人 D.要塑造自强不息的品格 3.从他律向自律转变，需要我们常常自我反省，不断增强自控力。有助于增强这种能力的做法是( ①设定体育锻炼小目标并付诸行动 ②尝试纠正自己的小缺点并自我监控 ③放学回家先完成作业后熬夜追剧 ④追求特立独行并形成自己的审美个性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.研究认为，焦虑水平与学习效率之间呈倒U型关系（如下图）。这启示我们 A.焦虑水平越高，学习的效率越高 B.焦虑水平越低，学习的效率越高 效率 C.在学习过程中，不能有焦虑情绪 D.要学会调节情绪，提高学习效率 焦虑水平 5.我们踏着成长的节拍，在不断社会化的过程中，获得的美好情感有 ①教学相长、亦师亦友的师生情 ②比赛失误、结果欠佳的挫败感 ③建立友谊、呵护友谊的同伴情 ④温暖牵挂、关怀守候的亲子情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。下面两个生活镜头体现了 镜头一：七年级(1)班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨，连内向、不善表现的小宁也报名 加入，而且变得越来越活跃。 镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 ①集体规则与个性化需要之间存在矛盾 ②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度 ③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长 ④集体力量是强大的，有时能影响和改变一个人 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 七年级下阶段卷第1页（共4页） 7.“大厦之成，非一木之材；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是 ( ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我” “大我”的关系阐述正确的是 () ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.下列四个选项中，能够体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是 A.全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B.刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C.学校处分违反校纪的学生 D.某公司制定员工考勤制度 10.2025年3月25日是第30个“全国中小学生安全教育日”。教育部基础教育司印发专门通知强调，在全 国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训 和应急疏散演练专题教育。教育部这一举措 () ①主要目的是帮助学生树立法治意识 ②体现了对未成年人的政府保护 ③有利于加强对未成年人的学校保护 ④有利于增强学生的自我保护能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.作为法治中国建设的参与者和推动者，我们青少年要提升法律素养，学会依法办事。下列行为符合法 治要求的是 ①新买摩托真拉风，大街小巷任我冲 ②交通安全要记住，红灯亮时要停步 ③陌生来电需警惕，核实清楚莫大意 ④观看直播打打赏，平台刷单把钱赚 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 12.小华在社区宣传栏看到以下内容： ☆禁毒法：未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育。 ☆未成年人网络保护条例：智能终端产品制造者应当在产品出厂前安装未成年人网络保护软件。 以上法律条文共同体现了 A,未成年人受到国家法律的特殊保护 B.未成年人是国家法律的自觉遵守者 C.未成年人的行为都受到国家法律规范 D.未成年人应增强自我保护意识和能力 七年级下阶段卷第2页（共4页） 二、非选择题（本大题共2小题，共26分） 13.阅读材料，回答问题。(10分) 2025年2月5日，广东省教育厅发布《关于保障中小学生每天综合体育活动时间不低于两小时的 通知》，切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 材料一：甲校响应《通知》要求，把大课间活动设计融合体能操、武术、街舞、球类、棋类、游戏、实践拓展 等项目。同学们每天大课间时间都特别开心，但是遇上雨天导致大课间暂停的时候，大家又会格外沮 丧。每当这个时候，学校广播站都会播放同学们最喜欢的音乐，学生主持人带领大家在教室里尽情放 声歌唱。 (1)材料一中，同学们的心情变化体现了哪些基本情绪？运用了哪些调控情绪的方法？(4分) 材料二：乙校组织全校师生观看《校园应急逃生与急救知识》培训视频，并利用大课间开展应急逃生演 练。同学们对演练有不同的看法： 安安：学校完全没有必要进行应急逃生演练，浪费我们大课间的活动时间。 全全：我们要对自己和他人负责，认真对待演练。 (2)请结合材料，运用道德和法律的知识，对两位同学的看法进行评析。(6分) 七年级下阶段卷第3页（共4页） 14.2025年是新中国成立76周年，为厚植爱国情怀，凝聚青春力量。九年级(3)班同学在道德与法治课上 开展项目式学习。下面是三个小组的学习片段，请你参与并完成以下任务。(16分) 时光分享组围绕“我与校园”开展下列活动。 初中三年是成长的三年，也是收获的三年。回望来时路，时间记载着成长的足迹，以下是即将毕业 时分享的成长经历。请你认真阅读，完成下列任务。 经历一：自我成长 七年级起，我们班的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为 自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一 时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违…经过 老师们的耐心疏导与同学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。(8分) 经历二：班级参与 八年级时，学校征集修订校规校纪的意见稿。以下是我们班同学参与意见稿征集的活动流程。 发现问题 征集意见 提交成果 观察到“被动学习、手机进校 将发现的问题印发给同学 形成调查报告，提出具体建议 园”现象依然存在 们，广泛讨论 (2)请你运用“在共建中尽责”的相关知识。谈谈校规校纪不断修订完善的过程，需要我们如何做？（至 少两点)(4分) (3)假如你是修订组的成员，请就上表中发现的问题各拟写一条校纪校规。(4分) 七年级下阶段卷第4页（共4页）