课时10 勇担社会责任(八上第三单元)-【中考宝典】2026年道德与法治总复习（深圳专用版）

第一部分基础知识巩固 课时10勇担社会责任（八上第三单元） 课标解读 课标要求 核心素养 考查要点 教材链接 1.责任意识：了解时政，主动参与社会 责任与角色同 理解不同的社会角色，形成 公益活动和志愿者活动。 八上第六课 在、积极奉献 亲社会的行为。 2.担当精神：以真诚的态度、积极的行 八上第七课 社会 动，热心公益、服务社会、奉献社会。 结构梳理 责任的含义和来源 我的角色 我的责任 含义和表现 一对他人 责任与角色的关系 L对社会 认识 表现 对自己负责 责任 一对他人 意义 关爱 关爱他人的意义对社会 表现 他人对 他人 L对自己 意义厂 “我”负责 责任 关爱他人的做法 心怀善意 要求 对他人和你我他 -尽己所能 意义厂社会负责 贵任与角色同在 积极奉献社会 L讲究策略 服务和奉献社会对 厂体现人生价值 承担责任的代价和回报 担社会责任 个人成长的意义 一促进全面发展 不言代价与回报地履行 服务 担当责任 社会责任 做负责 社会 的人 服务和奉献社会的做法 积极参与社会公益活动 为什么要承担社会责任 儿热爱劳动，爱岗敬业 如何做一个负责任的人 考点解读 考点1 责任与角色同在 1.什么是责任？（八上P65) 责任是一个人分内应该做的事情。 2.责任的来源有哪些？（八上P65) 对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 来源 典例 对他人的承诺 答应朋友的事一定要尽力做到 职业要求 老师要教书育人，医生要救死扶伤 道德规范 尊老爱幼，扶危济困 法律规定 义务教育法规定，适龄儿童、少年要接受并完成义务教育，不能中途辍学 分配的任务 班干部检查班级卫生和纪律，学科代表收发作业 65 新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版） 【注意】责任的来源不止一个。例如医生的责任主要来自法律规定、职业要求、道德规范；父母的责 任主要来自法律规定、道德规范、传统习俗等。 3.我们扮演哪些角色？承担哪些责任？（八上P66) ①作为子女，孝敬父母是我们的责任。②作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。③作 为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。④作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢 忘忧国”，心系祖国的前途和命运… 4.角色与责任的关系是怎样的？（八上P66) ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。角色 不同，责任不同。②随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 未来的社会角色 承担的社会责任 为人父母 抚养、教育和保护未成年子女 成年子女 赡养、扶助父母 工人 爱岗敬业，完成工作任务 医生 为病人解除病痛，救死扶伤 公务员 恪尽职守，廉洁奉公 5.对自己负责的表现。（八上P67) 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 6.对自己负责的意义。（八上P67) 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时 代和国家所赋予的使命。 7.为什么要对他人负责？（他人对“我”负责的意义）（八上P68) ①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②如果没有他们的付出，没有他们履行各自承 担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 8.如何对他人负责？（八上P69) 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 9.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（八上P66、P67、P69) ①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处 的社会。②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信 心承担起时代和国家所赋予的使命。③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享 更加幸福美好的生活。 10.承担责任的代价。（八上P71) 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到 处罚。 66 第一部分基础知识巩固 11.承担责任可能会有哪些回报？（八上P71) 这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 12.我们应该如何对待可以选择的责任？（八上P71) ①我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与 回报作出正确的评估，作出合理的选择。②无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当 起应负的责任 13.我们应该如何对待不是自愿选择的责任？（八上P72) ①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。②我们往 往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。③只要 把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情 做得很出色。 14.为什么要承担社会责任？（八上P72~73) ①在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。②正因为他们敢于承担责 任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 15.如何做一个负责任的人？（八上P71~73) ①我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。②虽然有些应该做的事情不是我们 自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身 素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 考点2积极奉献社会 1.关爱的含义和具体表现。（八上P75~76) (1)含义：关爱，就是关心爱护。 (2)表现：①在长辈的呵护下，我们健康成长。②在老师的鼓励下，我们增强学习信心。③同学之间 相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。④每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 2.为什么要关爱他人？（八上P76~77) ①对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②对社会：关爱是 社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱使人们在交往过程中互凉互让，相互尊敬，与人为善，增进信 任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③对自己：关爱他人，收获幸福；关爱他人能 够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会；关爱他人也是关爱和善待自己。 3.如何关爱他人？（八上P7879) (1)关爱他人，要心怀善意。（具体表现：①我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。②当他人 遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。) (2)关爱他人，要尽己所能。（具体表现：①关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只 要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。②只要人人献出一点 爱，社会就会充满爱的阳光。) 67 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版）】 (3)关爱他人，要讲究策略。（具体表现：①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊 心。②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己 不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。) 4.为什么要服务社会？（服务社会对个人成长有什么意义？）（八上P81) ①服务社会体现人生价值。（为什么：一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么；在 现实生活中我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社 会，为他人和社会提供服务；只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的 价值。) ②服务社会能够促进我们全面发展。（具体表现：我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、 解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。) 5.如何服务和奉献社会？（八上P83~84) ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（具体做法：环境保护，社区服务，在社区、公 园、车站等公共场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者。) ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。（具体做法：我们要努力学习，增强劳动观念，培 养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 接班人做好准备。) 6.中国共产主义青年团的性质、作用和使命是什么？（八上P83) (1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学 习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 (2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 (3)使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生 产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功 立业。 易错易混 1.每个人首先要对他人负责。 改正： 2.承担责任要付出代价，必定获得回报。 改正： 3.参加志愿服务是大学生的法定义务。 改正： 4.我们应当评估代价与回报，有选择地承担责任。 改正： 5.不负责任的行为都会受到法律制裁。 改正： 68 第一部分基础知识巩固 课堂训练 一、选择题 1.(2025·北京)践行“光盘行动”，行车礼让行人，做好垃圾分类…我们身边的文明行为正在悄然增 多；以“柠檬黄”“志愿蓝”“平安红”等为代表的首都志愿者遍布城乡基层，“三原色”调和出了北京这 座城市的动人色彩。围绕以上内容进行宣讲，可以采用的观点是 ( ①自觉遵守规则，人人守护文明 ②主动承担责任，索取物质回报 ③奉献传递温暖，建设和谐社会 ④他律重于自律，注重监督他人 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.(2024·深圳)“红马甲”是深圳市民中的一道亮丽风景线。他们是护河治水的“河小二”，是赛事展会 的“主力军”，是垃圾分类的“引导者”，是邻里关系的“调解员”…红马甲志愿者启示我们（) A.诚实守信，消除矛盾与纠纷 B.热衷公益，追求名利与回报 C.独善其身，关注自身的发展 D.承担责任，活出生命的精彩 3.(2025·广东)扎根塔克拉玛干沙漠的钻井工人、守望海岛灯火十六载的电网维护员、坚守雪域高原 的戍边战士…数不胜数的时代儿女在国家需要的地方书写人生华章。这告诉我们要() A.坚定理想信念，勇于担当 B.保持乐观心态，乐于助人 C.激发创造热情，勤于实践 D.学会独立思考，敢于突破 4.(2025·江苏扬州)一位孩子罹患疾病时，获得了社会各界关爱。他的父亲秉承“滴水之恩，当涌泉 相报”的古训，连续向慈善机构捐款，帮助他人。见贤思齐，我们应当 () ①奉献社会 ②独善其身 ③遇事找法 ④弘扬美德 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2025·江苏苏州)2025年“五一”期间，苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服 务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出 ( ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.(2025·江苏宿迁)小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学 们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与 周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于 A.增强竞争意识 B.提升人际交往能力 C.体现人生价值 D.收获美好情感体验 7.(2025·天津二模)“提供帮助时，一定要事先征求对方意见。要注意判断残疾人的残疾类别和伤残 程度，按照对方的需要提供帮助。”上述关爱残疾人的提示语主要提醒我们，关爱他人要( ) A.尽己所能 B.讲究策略 C.换位思考 D.心怀善意 69 口新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版）】 8.(2025·深圳期末)2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会共有约2.2万名志愿者，一抹抹“志愿蓝” 不惧严寒，穿梭在城市的大街小巷，忙碌于热闹的场馆之间，确保亚冬会顺利进行。他们用行动彰 显了 ) ①关爱他人、只为荣誉的现实 ②攻坚克难、见义勇为的胆略 ③承担责任、不言代价的担当 ④乐于奉献、服务社会的品质 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 9.(2025·广东惠州惠阳二模)2025年1月，小吴同学放学途经西枝江大桥下时，发现一名老人落入 江中挣扎，在确保自身安全的情况下，小吴跳入冰冷江水中将老人救上岸，并拨打急救电话。小吴 同学的英勇事迹被报道后广受赞誉。小吴同学的事迹体现了 ( A.探问生命意义，获取他人赞誉 B.增强生命韧性，实现个人理想 C.关爱他人生命，传递社会温暖 D.全面认识自我，勇于突破极限 10.(2025·深圳三模)近年来，电信网络诈骗套路不断翻新，让人防不 胜防。如图漫画给我们青少年的启示，最准确的是 ( 坑老 非法利道 A.完善网络相关法律法规，实现良法之治 骗局 B.严厉处罚网络犯罪分子，打击违法行为 C.多关注与关爱家庭老人，引导他们合理使用网络 某些网络直瓣问 D.要增强自我保护的意识，敢于同违法行为作斗争 二、非选择题 11.(2024·西藏)【参与社会生活服务奉献社会】阅读材料，回答问题。(8分) 某班研学活动小组在学校的组织下开展了形式多样的社会研学活动，以下是他们展示的部分 活动照片。 义务植树 小小讲解员 送春联活动 (1)除上述活动外，你还参加过哪些类似的活动？（答出两种即可）(2分) 70 第一部分基础知识巩固 0 (2)你所在的班级计划开展义务植树活动，以下是班委拟定的活动方案，请你将其补充完整。(6分) 义务植树活动方案 一、活动主题 二、活动意义 1. 2. 3.有利于增强青少年的社会责任意识。 4.有利于在服务社会中实现人生价值。 三、活动安排 1.活动时间：3月12日 2.活动地点：城郊荒地 3.活动分工：全班同学分成若干小组，小组成员分工协作。 四、安全事项 遵守纪律，服从安排，远离水域，规范使用工具… 71(2)新时代青少年的自信来源于我们在成长过程中积 累的实力，源于他人的肯定和来自集体的归属感，以 及祖国的快速发展和国家给予年轻人的机遇。祖国 的繁荣富强为年轻人提供了“平视世界”的底气，而年 轻人的自信又反过来推动了国家的进步。(2分) (3)作为新时代的青少年，我要勇敢面对生活中的困 难与挫折。在学习中遇到难题时，不轻易放弃，努力 钻研，提升自已的知识水平。在生活中，积极锻炼自 己的意志，培养吃苦耐劳的精神。我相信，只要坚持 不懈，我定能不断超越自我，做一个自强不息的中国 人，为祖国的发展贡献自己的力量。(4分) 课时7在集体中成长（七下第三单元） 【易错易混】 1.集体是有共同目标、分工明确的整体。 2.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但个 人利益和集体利益有时也会发生矛盾。 3.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内 驱力。 4.我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体 利益。 5.集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。 【课堂训练】 1-5 CCDCC 6-10 BDABD 11.(1)①有利于学校和班级加强民主建设，建设和谐校 园（或：有利于形成共商共建共享的民主氛围，增强校 园民主活力)。②有利于学生提升民主意识，锻炼民 主参与的素养（或：有利于学生增强贵任感和主人翁 意识，积极参与校园和班级建设管理)。（每点2分， 共4分) (2)班级标语：“情，勤，请”(2分) 解说词：“情”代表情感，“勤”代表勤劳，“请”代表尊 敬。它能让我们拥有共同的愿景，感受集体的温暖， 形成良好的集体氛围，启示我们应该勇于承担责任， 待人文明有礼，积极传递美好情感。(2分) 课时8走进社会生活（八上第一单元） 【易错易混】 1.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 3.网络有利有弊，我们应合理利用网络。 4.网络无限，自由有界。 5.参加社会公益活动，服务社会，是公民的道德义务。 参考苔案 【课堂训练】 1-5 BCCAD 6-10 DDDAC 11.(1)人机协同。(2分) (2)①小明的观点是错误的。(1分)②劳动是财富的 源泉，是推动社会进步的重要力量，人工智能可以替 代人类的部分劳动，但无法完全取代人类劳动。（或 劳动是幸福的源泉，学校开设劳动课程，不仅仅是让 学生掌握一些劳动技能，更重要的是培养学生的劳动 观念、劳动精神和实践能力，让我们学会用劳动创造 美好生活。)(2分)③因此，学校必须开设劳动课程，让 我们能更好地应对未来的挑战，胜任新职业，驾驭好 人工智能。(2分)④作为中学生应该认真上好劳动 课，养成良好的劳动习惯。(1分) 课时9社会生活讲道德（八上第四课） 【课堂训练】 1-5 DDBBC 6-10 DCABB 11.(1)①同学们参观农科院，积极学习农业技术，参与农 业生产活动，有利于加深对农业技术的了解，学会在 实践中学习，树立正确的劳动观念，感受技术创新的 魅力。②同学们参观心光大道，学习急救知识，有利 于增强安全意识，学会敬畏生命，珍爱生命，树立生命 至上的观念，了解英雄事迹，有利于树立正确的人生 榜样，感悟关爱他人、服务社会的意义，塑造健康的人 格，养成亲社会行为。③同学们参观民法公园，开展 模拟法庭活动，有利于学习法律知识，增强法治意识， 养成尊法学法守法用法的习惯。（每点2分，共6分） (2)示例： 我的名片 我为慎独代言 我的解读：在独处无人监督之时，也能自觉遵守各 种道德准则。 我的行动：在日常社会生活中，我会 ①在一个人独处时规范言行，自觉抵制不良诱惑。 ②经常反思自己的言行，及时纠正不良习惯。 (标题、解读、具体行动各1分，共4分) 课时10勇担社会责任（八上第三单元） 【易错易混】 1.每个人首先要对自己负责。 2.承担责任意味着要付出一定的代价，但不一定会获得 回报。 3.关爱他人、服务和奉献社会都是公民的道德义务，不具 新课标中考宝典·道德与法治（广东专用版】 有强制性。 4.勇担社会责任，不言代价与回报。 5.责任的来源是多样的，只有违反法律的行为才会受到 法律的制裁。 【课堂训练】 1-5 ADABD 6-10 BBCCC 11.(1)到敬老院帮老人打扫卫生，到社区进行法律宣讲 等。(2分) (2)活动主题：义务植树，你我在行动。(2分) 活动意义：有利于增强青少年的劳动意识，培养劳动 观念。有利于增强青少年的集体观念，学会团结协 作。（每点2分，共4分） 主题二法治教育 课时11走进法治天地（七下第四单元） 【易错易混】 1.“法律面前人人平等”中的“平等”是相对的，不是绝对 的。未成年人属于弱势群体，对弱势群体进行特殊保 护恰恰是为了维护公民的平等权利。 2.特权是法律、制度规定之外的特殊权利。而对未成年 人的特殊保护是由法律规定或认可的。 3.未成年人的健康成长需要全社会共同努力，法律规定 只是其中的一个环节。 4.法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。 5.法律对全体社会成员具有普遍约束力（包含未成年 人)。 【课堂训练】 1-5 DBDAC 6-10 AAACD 11.(1)注意保护视力，如认真做眼保健操；合理饮食，均 衡营养，不吃垃圾食品；端正坐姿、站姿；遇到成长烦 恼，学会自我调节，或及时向师长、亲友、心理医生求 助；加强体育锻炼；坚持有规律的作息，保证充足的睡 眠；等等。（任答三点得6分） (2)不要在临时建筑物、广告牌下避风躲雨；远离电线 杆，防止电线断落漏电伤人；避开积水区，不贸然涉 水；等等。（任答两点得4分） 课时12遵守社会规则（八上第三课、 第五课) 【易错易混】 1.制定规则的目的是保障自由。 2.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是一种结果， 具体呈现出怎样的有序，是由社会规则规定的，因此是 社会规则明确社会秩序的内容。 3.规则包括道德、纪律和法律等，只有违反法律的行为才 要承担法律责任。 4.任何违法行为都要承担相应的法律责任，只有犯罪行 为才要承担刑事责任。 5.违法行为包括一般违法行为和严重违法行为（即犯罪 行为)，因此，犯罪行为一定是违法行为，但违法行为不 一定是犯罪行为。 6.违反法律、法规的规定，危害社会的行为都是违法行 为，只有具有严重社会危害性的行为才是犯罪行为。 7.公民维护权利的方式包括和解、调解、仲裁、诉讼等，诉 讼并不是唯一途径。 8.规则划定自由的边界。 9.遵守社会规则需要自律和他律。 【课堂训练】 1-5 BBCBA 6-10 DACBC 11.(1)①有利于培养社区居民的亲社会行为，通过走访、 志愿服务等行动，养成乐于助人的习惯，塑造健康向 上的人格。②有利于营造和谐融治的社区氛围，通过 丰富多彩的文体活动，拉近社区居民之间的联系。 (评分细则：学生需从个人和社会两个角度分析建议， 一个角度2分，共4分，没有结合材料扣1分) (2)①同违法犯罪作斗争，是我们全体公民义不容辞 的责任。居民甲应敢于并善于依法维护他人正当权 益，可以向社区工作人员反映情况，或及时拨打电话 报警。②在权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。居民乙可以通过法 律服务机构维护合法权益，或直接向人民法院起诉房 东。③自由和规则密不可分。居民丙应遵守社区规 则，在不影响他人正当合法权益之下，行使自己放音 乐的自由。（评分细则：学生需从有勇有谋应对违法 犯罪、遇到侵害依法求助、正确处理规则与自由三个 方面提出合理化建议，一个建议2分，共6分) 课时13维护国家利益（八上第四单元） 【易错易混】 1.维护国家安全、荣誉和利益是公民的基本义务。 2.人民安全是实现国家安全的宗旨，经济安全是实现国 家安全的基础。 3.从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致 的，但有时，国家利益与集体利益、个人利益难免发生 矛盾。