3.实验方案设计-【一战成名新中考】2026云南化学中考必考知识点题组特训

?二战成络剑 实验方案设计（实验报告形式) 1.利用图所示装置探究金属的活动性顺序。实验步骤如下： 小气球 红色水 红色水 酸触锌粒 一固体填充物 步骤1：在试管①和②中分别加入等体积10%的稀盐酸，向两个直角导管中分别滴入等量红色 水，标记水的高度： 步骤2：向试管①和②中分别投入均过量的镁条和锌粒各0.5g,同时套上小气球； 步骤3：红色水面上升高度稳定后，记录水面上升的高度见表。 表：红色水面上升的高度 金属 红色水面上升的高度/cm 镁条 4.5 锌粒 1.2 (1)写出镁与稀盐酸反应的化学方程式： (2)实验时，观察到试管①和②的管口处气球均变大，气球变大的原因是： (3)反应结束后，冷却至室温。两侧气球体积相同，原因是 ▲。 (4)铜和铁是人类很早就开始使用的金属。现有铁丝、铜丝、硫酸铜溶液和稀硫酸，请从中 选择合适试剂，设计实验比较铁、铜的金属活动性并完成实验报告。 实验内容 现象 结论 铁的金属活动性比铜强 2.同学们学习了盐的相关知识后，知道BaCO3为白色固体，难溶于水；BaSO4为白色固体， 难溶于水和盐酸。他们运用所学知识分组设计并完成了“检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠” 的实验，请你帮助他们完成以下实验报告单并进行交流评价。 化学实验报告单 姓名：名名 合作者：战战 训练思维，才能打赢新中考 1《一战成名》—思维型中考书开拓者 ?二成剑 班级：九年级一班 日期：2026.3.25 【实验名称】检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠 【实验目的】NaCO3与NaSO4的区别 【实验仪器】试管2支、试管架、试管刷、胶头滴管、抹布、盛放废弃物的大烧杯等 【实验试剂】待测溶液、氯化钡溶液、稀盐酸 【实验过程】 实验步骤 实验现象 实验结论 1.取待测溶液1~2mL于试管中，向试管中加入足量 Na2CO3溶 产生白色沉淀 氯化钡溶液，振荡 液中混有 2.向步骤1的试管中滴加少量的稀盐酸 Na2SO4 【交流评价】其他组的同学认为实验步骤2不够严谨，不能证明混合溶液中一定存在硫酸钠， 其理由是 则步骤1中一定发 生反应的化学方程式为 【反思拓展】进行物质的检验时，除了根据物质的不同性质选择恰当的试剂和方法外，还应充 分考虑加入试剂的用量： 3.实验课上同学们分组在白色点滴板上进行酸、碱、盐性质的探究实验。完成以下实验报告： 【实验目的】探究酸碱盐的化学性质 【实验用品】点滴板、胶头滴管 【实验装置】如图所示 紫色石蕊溶液硫酸铜溶液 碳酸钾溶液 D A B 氧化铁粉末 锌粒 氢氧化钠和酚酞混合液 【实验过程】记录如下，请帮他们将内容补充完整 月的 步骤和方法 现象 分析或解释 粉末逐渐溶解，形成黄反应前后铁元素化合价 (填“升 向A中滴加盐酸 探究酸的化 色溶液 高”、“降低”或“不变”) 学性质 B中的化学方程式为 向B中滴加盐酸 产生气泡 训练思维，才能打赢新中考 2 《一战成名》—思维型中考书开拓者 7一战成名 思维型中考书开拓者 向C中滴加稀硫酸 溶液红色褪去 酸碱发生中和反应 向D中滴加氢氧化 D中的现象为 可溶性碱与指示剂作用 探究碱的化 钠溶液 学性质 向E中滴加氢氧化 产生蓝色沉淀 蓝色沉淀的化学式为 钠溶液 探究盐的化 向F中滴加氯化钙 物质间发生反应的反应类型为 溶液变浑浊 学性质 溶液 4.空气是宝贵的资源，对人类生活有重要的影响，阅读下列科普短文回答有关问题： 氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备，其治疗过程利 用氩气降温和氦气升温，因此被称为氩氦刀。氩氦刀的制冷和加热原理是：当高压气体经针尖 突然释放，进入较大空间时，随着压强突然降低，气体会使局部温度迅速降低或升高。氩气在 针尖急速释放，可在几十秒内冷冻病变组织，使其温度降至-140℃~-160℃，维持15min, 关闭氩气，启动氦气：氦气在针尖急速释放，将使病变组织快速升温解冻，从而消除肿瘤。降 温和升温的速度，以及冷冻区域的大小与形状都可以进行精确设定和控制，而且氩氦刀没有化 疗和放疗带来的副作用。 (1)氩氦刀治疗肿瘤的原理是利用氩气和氦气的特性，通过改变 来实现气体对病变 组织的快速降温和升温。 (2)氩气和氦气都属于稀有气体，都可用作保护气，因为他们的化学性质 (填“稳 定”或不稳定)。 (3)氩氦刀治疗肿瘤的优点是 (写一点即可)。 (4)设计实验比较空气和人体呼出的气体中氧气含量的高低，完成实验报告。（可供选择的 试剂有：两瓶等体积的呼出气体和空气样品、两根燃着的木条、澄清的石灰水) 实验内容 实验现象 实验结论 人体呼出的气体中氧气的 含量低于吸入的空气。 5. 《天工开物》展现了中国17世纪在科学技术领域所取得的辉煌成就。 (1)炼锡。 ①采矿水锡.其质黑色.愈经淘取，水中淘取锡砂（指锡矿石)时，所用容器的孔径需 (填“大于或小于锡砂颗粒大小。 训练思维，才能打赢新中考 3《一战成名》—思维型中考书开拓者 ?二成剑 ②冶炼“凡煎炼亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴（指鼓入空气）熔化。其原 理是木炭把锡从锡砂(SO2)中置换出来，该过程发生反应的化学方程式是 ③古代锡器常用来饮茶，很少装酸性物质，原因是 (2)在三星堆考古中发现，古代劳动人民已经能比较精确的调控铜与锡的比例，制成不同用 途的青铜器具。铜锡合金的熔点和硬度随其中锡含量的变化如图所示。 1200 400 曲线a 熔 硬 度 /℃ 600 200 /HBB 曲线b 0 10 20 30 锡含量/% ①图中表示熔点的曲线是 (填a”或b)。 ②根据如图推测，制作青铜箭头之类作战用的短兵器，铜锡的最佳质量比为 ③设计实验比较锡和铜的金属活动性，写出实验方案和预期的实验现象 6.某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。按下列 要求回答问题。 【实验过程与分析】 实验一 实验二 实验三 紫色石蕊溶液 NaOH溶液 稀盐酸 实验操作 日NaoH CuSo. 溶液 溶液 昌 溶液 实验现象 ① 产生蓝色沉淀 无明显现象 氢氧化钠能与紫色石蕊反 氢氧化钠不能与盐酸反 实验结论 ② 应 应 (1)实验一中①的现象： 训练思维，才能打赢新中考 4 《一战成名》 思维型中考书开拓者 ?二成剑 (2)实验二中②的结论： 反应的化学方 程式为 【实验反思】(3)某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶 液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入足量稀盐酸，观察到 ，由 此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应。 【实验拓展】(4)小组由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象。 请设计实验证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应： (写出操作和现象)。 7.某化学兴趣小组的同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，未看到明显现象 【提出问题】氢氧化钠与盐酸是否发生了化学反应？ 【查阅资料】酸与碱发生中和反应会放出热量。 【实验设计】(1)甲、乙、丙三位同学分别设计了如下实验方案，请帮他们完成实验报告。 同学 实验操作 现象 结论 稀盐酸 氢氧化钠与盐酸发生了化学反 溶液由红色变成 甲 应，反应的化学方程式为 色 滴有酚酞的 氢氧化钠溶液 稀盐酸 U形玻璃管中 氢氧化钠与盐酸发生了化学反 (填“左”或右)边的红 应，放热 墨水液面下降 氢氧化钠 固体 红墨水 先测定氢氧化钠溶液的pH,向 最后溶液的pH 氢氧化钠与盐酸发生了化学反 丙 其中滴加足量的稀盐酸，再测 (填≥7≤7或不变) 应 定溶液的pH 【评价反思】(2)你认为实验设计方案不合理的同学是 理由是 训练思维，才能打赢新中考 5 《一战成名》—思维型中考书开拓者 ?二成剑 【深入探究】丁同学取少量反应后的溶液于试管中，加入无色酚酞溶液，无明显现象，于是同 学们对反应后溶液中溶质的成分作出猜想： (3)猜想一：NaCl猜想二：NaCl和NaOH 猜想三： 同学们经过讨论后认为猜想 一定不正确。 (4)为了验证其余猜想，丁同学进行如下探究。 实验操作 可能的现象和结论 8.端午节是我国的传统节日，期间会进行赛龙舟、挂艾草、包粽子等活动。 (1)朱砂常用于龙舟“点睛”。 用毛笔蘸取朱砂点画龙舟的双眼，说明朱砂具有 性质。 (2)艾草的香味能驱蚊。 ①艾草中含有挥发油（桉叶油素：C1H13O),桉叶油素属于 (填有机物或无机 物”)；能闻到香味的原因是 (从微观角度解释) ②艾草易燃烧，说明艾草的着火点 (填低”或高)；艾草燃烧后灰烬溶于水，其 水溶液可使酚酞试液变红，说明溶液呈 性。 (3)粽叶用来包粽子。 ①陈旧的粽叶呈土黄色，若将其浸泡在 色的硫酸铜溶液中，会使粽叶呈现鲜绿色。 但铜元素会附着在粽叶上，长期使用此粽叶会影响人体健康。 ②为探究粽叶是否用硫酸铜溶液浸泡过，请用化学方法设计实验方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 取粽叶，水煮，冷却后取上层清液于试管 中， 9.化学蚀刻是利用化学反应移除部分材料的技术。化学蚀刻最早用来制造铜版、锌版等印刷 凹凸版，也广泛应用于减轻重量、仪器铭牌、精密电子薄片零件蚀刻等加工，特别在半导体制 程上，蚀刻更是不可或缺的技术。 (1)玻璃蚀刻 训练思维，才能打赢新中考 6《一战成名》一思维型中考书开拓者 ?二成剑 你是否有过这样的疑问：量筒上的刻度是怎样刻画出来的？工业上常用氢氟酸（化学式HF) 蚀刻玻璃。将石蜡熔化，涂在玻璃制品表面形成一层薄膜，然后在蜡膜上雕刻所需的图案，再 往图案上涂敷氢氟酸，一段时间后用水冲洗，去除石蜡，就能得到蚀刻图案。 蚀刻时，玻璃的主要成分二氧化硅与氢氟酸反应，生成四氟化硅气体和一种氧化物。写出反应 的化学方程式 (2)蛋壳蚀刻 蛋壳的主要成分是碳酸钙，其他成分不溶于水，且不与稀酸反应。某同学利用化学蚀刻原理， 使用白醋和鸡蛋制作无壳鸡蛋，产生无色无味的气体，该气体通入澄清石灰水中，可观察到 (3)金属蚀刻 ①金属材料的选择：用酸溶液蚀刻金属形成镂空图案，对金属材料的种类有一定的要求，下列 金属不能用稀盐酸蚀刻镂空的有 (填选项) 。 A.Au B.Ag C.Al D.◆Cu E.Fe ②蚀刻速率控制 蚀刻速率受多种因素影响，除了金属材料的种类外，请你设计实验方案验证其他一种因素对蚀 刻速率的影响。你选择的因素是温度 实验方案 预期的实验现象 微观解释 10.我国努力争取2060年前实现碳中和”一C02排放量和转化量相等，达到相对零排放。 I.了解二氧化碳排放 (1)空气中的C02主要来自于 (填字母)。 A.动植物的呼吸作用 B.化石燃料的燃烧 C.植物的光合作用 (2)C02排放量增加可能引发的后果有 （填字母)。 A.冰川融化，海平面上升 B.极端天气频发 C.土地沙漠化，造成农业减产 D.影响自然生态系统，改变生物多样性 (3)实验室制备CO2。根据下列仪器装置，回答问题。 训练思维，才能打赢新中考 7《-战成名》一 思维型中考书开拓者 ?二成剑 多孔隔板 ①写出仪器a的名称： ②制取CO,可在A~E中选用装置 ;该反应的化学方程式为 ;装置F是在装置B基础上的改进，其优点是 Ⅱ探究二氧化碳转化 (4)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有三种试剂：水、澄清石灰水、2%NOH溶液，你 认为最佳的CO2吸收剂是 设计实验方案证明你的结论： I研制低碳行动方案 成 (5)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从个人行为”层面策应“低碳 行动”，写出你的一个行动打算： 训练思维，才能打赢新中考 8《一战成名》—思维型中考书开拓者 ?二成络 实验方案设计（实验报告形式）答案 1.(1)Mg+2HCI-MgCl2+H2 (2)金属与酸反应生成氢气，使装置内气体增加 反应放热，气体受热膨胀 (3)加入的镁条和锌粒均过量，稀盐酸完全反应，生成的氢气体积相等 (4)将铁丝浸入硫酸铜溶液中（合理即可） 铁丝表面析出红色的铜（与上一空对应） 2.白色沉淀部分溶解 滴加少量稀盐酸，生成碳酸钡可能没有反应完全 BaCl2+Na2CO,BaCO3J+2NaCl 3不变 Zn+2HC1=ZnC1+H2↑ 溶液由紫色变为蓝色 Cu(OH)2 复分解反应 4.(1)压强（或压力） (2)稳定 (3)无副作用（或精确可控、治疗时间短等合理即可） (4)将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中 空气瓶中木条燃烧无明显变化， 呼出气体瓶中木条熄灭（或燃烧变弱） 5.(1)①小于 ②c+S0,商srtc0,t ③锡能与酸性物质反应 (2)①a ②7：3③方案一：分别取两种金属，加入稀盐酸，锡表面产生气泡，铜表面没 有产生气泡。方案二：把锡加入硫酸铜溶液中，锡表面产生红色固体 6.(1)紫色石蕊试液变为蓝色 (2)氢氧化钠能与硫酸铜反应、 2NaOH+CuSO4-Na2SO4+Cu(OH)2J (3)溶液由红色变为无色 (4)取NaOH溶液于试管中，通入少量CO2,然后向所得溶液中加入BaCl2溶液，观察到有 白色沉淀现象（合理即可） 7.(1)无色 HC1+NaOH- NaCl+H2O 左 ST (2)乙 氢氧化钠固体溶于水也会放出热量 (3)NaCl和HCl二 (4)另取少量反应后的溶液于试管中，加入锌粒（合理即可） 若有气泡产生，则猜想三成 立，若无明显现象，则猜想一成立（与上一空对应） 8.(1)不溶于水（合理即可） (2)①有机物 分子在不断运动 ②低：碱； (3)①蓝②滴加氢氧化钠溶液（合理即可） 产生蓝色沉淀（与上一空对应） 粽叶用 硫酸铜溶液浸泡过 训练思维，才能打赢新中考 9《一战成名》一思维型中考书开拓者 ?二成剑 9.(1)SiO2+4HF-SiF41+2H2O (2)石灰水变浑浊 (3)①ABD ②温度（或酸的浓度，等合理即可） 取表面积相同的锌片各一片于两支试 管中，分别加入足量的等体积等浓度不同温度的稀盐酸，观察产生气泡的速率或观察锌片被蚀 刻的程度（与上一空对应） 温度高的试管中，产生气泡速率快，反应速率快（与上一空对 应) 温度高，粒子运动速率快，有效碰撞几率大，反应速率快（与上一空对应） 10.(1)AB(2)ABCD (3)①试管 ②BC Caco3+2HCl1-CaCl+HO+Co↑ 可以控制反应的发生与停止； (4)2%NaOH溶液 用三只相同的软塑料瓶收集二氧化碳，分别注入等体积的水、澄清石 灰水、2%NaOH溶液，盖上瓶盖，充分振荡，若注入2%氢氧化钠溶液的塑料瓶变瘪程度最大， 说明2%氢氧化钠溶液吸收二氧化碳效果最好（合理即可） 成成 (5)出行乘坐公交车（或随手关灯或双面使用纸张，合理即可） 训练思维，才能打赢新中考 10《一战成名》一思维型中考书开拓者