1.积累运用-【一战成名新中考】2026广西语文中考必考知识点题组特训

**基本信息** 以文化主题为载体系统整合语言基础与综合运用，通过语境化训练提升语言运用能力与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|5组|语境拼读法|从基础积累到语境应用| |词语运用|6例|成语对象分析法|结合语义与使用场景| |病句修改|4句|语法结构分析法|先找主干再析逻辑| |对联选择|3副|主题对仗匹配法|内容关联与格式对称| |古诗文默写|28空|情境联想记忆法|景-情-志三维关联|

积累运用 正文 一、积累运用 小说就像一部生活的教科书，展示丰富多彩的世界。让我们驻足以“走进小说天地”为主题的学习园地，完成以下任务。 【历史溯源】先秦两汉的神话、寓言、史传、野史传说，孕育着小说的艺术因素；魏晋南北朝出现“志人”“志怪”等笔记小说，小说初具规模；唐传奇的出现标志着小说进入了成熟期：宋代，不断扩大的市民阶层对文化娱乐的需求A与日俱增，形成了话本小说样式；明清两代则是白话小说蓬勃发展和创作的高峰时期，B前仆后继地涌现出大量经典作品。 【人物百态】在小说里，我们认识了一系列个性鲜明的人物。《我的叔叔于勒》中有生活拮据的菲利普夫妇，有衣衫褴褛的老水手；《三顾茅庐》中有jīng世奇才诸葛亮，有C思贤如渴的刘玄德⋯⋯透过这些个性鲜明的人物，我们观察世界百态，加深对社会和人生的理解，从而推动自我的成长。 【细节魅力】鲁迅的小说有着很多令人D拍案叫绝的细节，如《故乡》中杨二嫂的强聒不舍，闰土的毕恭毕敬……好的细节是小说招展的旗帜，赋予小说动人心魄的魅力，让人感动和沉醉。不仅鲜活的细节增加文本的生动性，而且让小说具有真实感。 （1）阅读“人物百态”部分，给加点字注音，根据拼音写汉字。 褴褛（ ） jīng世奇才（ ） （2）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 ①拮据： ②强聒不舍： （3）文中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A.与日俱增 B.前仆后继 C.思贤如渴 D.拍案叫绝 （4）下列对“细节魅力”部分画线句子的修改，正确的一项是（ ） A.鲜活的细节不仅增加文本的生动性，而且让小说具有真实感。 B.不仅鲜活的细节让小说具有真实感，而且增加文本的生动性。 C.不仅鲜活的细节增加文本的生动性，而且小说具有真实感。 D.鲜活的细节不仅让小说具有真实感，而且增加文本的生动性。 （5）请从以下对联中，选出最合适悬挂在“走进小说天地”学习园地的对联，并将相应的序号填到下面。 ①识遍天下字今非昔比 ②恰同学少年风华正茂 ③览尽人间书后生可畏 ④读小说品味百态人生 ⑤忆春花秋叶岁月尤馨 ⑥阅经典领略大千世界 上联： 下联： （6）请根据语境填写合适的古诗文名句。 诗文有景：许浑《咸阳城东楼》中的“溪云初起日沉阁，① ”，极力营造出一种萧条苍凉的氛围；《行香子》中秦观漫步春日田园，“远远围墙，② ”春光可爱，风景如画；张岱《湖心亭看雪》“③ ，天与云与山与水，上下一白”描绘了空灵洁净、天地苍茫，浑然一体的雪景。 诗文有情：纵有山野的情趣冲淡羁旅的辛苦，却无法抑止思乡的愁绪，温庭筠念出“因思杜陵梦，④ ”；即使一生困顿，李商隐也巧用比喻、双关，吟诵“⑤ ， ”抒发自己对爱情的至死不渝。 诗文有志：韩愈“朝奏夕贬”，仍能坦诚心志，“欲为圣明除弊事，⑥ ”表达忠君之心；苏轼外任密州仍希望“⑦会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，奔赴战场，抵御西夏的侵犯，立功报国；范仲淹即使被贬邓州，远离朝廷，仍心念万家忧乐，坚守“⑧ ， ”的崇高政治理想。 二、积累运用 初三（1）班即将举办一场别开生面的文化盛宴——“文学人物画廊”展览活动，其中有两位同学以几位文学人物为话题，进行深入交流，发表自己的看法。请你认真阅读并完成问题。 【人生悲歌】①孔乙己在悲苦的人生道路上留下了长长的一串足迹。②他以一个绰号“孔乙己”闻名于世，但他的故事令人唏嘘不已。③他虽然满腹经纶，却怀才不遇；他的性格迂腐不堪，却又自命不凡。这篇文章_____，结构紧凑，逻辑清晰。④读完这个故事，我深感世态炎凉、人心不古，同时也为孔乙己的遭遇感到wǎn（　　）惜。 【自由颂歌】《梅岭三章》展现了陈毅元帅在革命低潮期的坚定信念与英雄气概。他以诗言志，表达了即使面临生死考验，也要为理想而奋斗、取义成仁的决心，其精神令人敬佩。读完此诗，我深感革命先烈的伟大，他们用生命荣膺了民族英雄的崇高称号。 （1）请为【人生悲歌】的加点字注音，根据拼音写汉字。 ①绰号（ ） ②wǎn （ ）惜 （2）解释【自由颂歌】中画波浪线的词语。 ①取义成仁： ②荣膺： （3）填入【人生悲歌】横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A.一鼓作气 B.一气呵成 C.惟妙惟肖 D.妙手回春 （4）【人生悲歌】文段中有一个句子有语病，请指出并修改。 病句序号： 修改方法： （5）请你根据对联的要求，为“文学人物画廊”展览活动选择一副合适的对联，并按照上下联的顺序抄写在横线上。 ①学问深时意气平 ②遨游书海闻书香 ③踏实做人品德高 ④书山万仞志可攀 ⑤处世让一步为高 ⑥阔步诗丛冤诗意 上联： 下联： （6）班委会打算在展览过程中，对现场同学进行一次以“诚信的力量”为主题的采访，以下是班级制定的该采访活动方案的框架图，请你将该框架图转换为文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 （7）请根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 古今名士贤人都以自己的方式诠释着人生的内涵。苏轼仕途坎坷，仍写下“（1） ，西北望，射天狼”（《江城子•密州出猎》）的句子，抒发杀敌卫国的豪情；陈与义把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，以“（2） ，（3） ”（《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》）表达自己内心寂寞悲凉；秋瑾虽有凌云牡志，但深感知音难觅，不觉泪湿衣襟“（4） ？（5） ”（《满江红》）；（6） （人名）在《渔家傲•秋思》中借“（7） ，燕然未勒归无计”表达征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情；在孟子看来，为人处世很难做到两全其美，在生和义“不可得兼”时，应做到“（8） ”（《鱼我所欲也》）。 三、积累运用 国宝沉浮：圆明园兽首暨回流文物特展”于2024年6月8日至9月1日在广西博物馆展出。学校即将开展“国宝里的文化”主题活动，以下是部分文物特展，请你参与其中，完成相关任务。 【聚首盛世】1860年，举世闻名的圆明园在一场浩劫中化为灰烬。这个被誉为“万园之园”的宏伟建筑群，满载中华文化的精髓，却在西方侵略者的铁蹄下惨遭劫lüè（　　）与毁灭。自此十二生肖铜兽首流散海外，经历损坏、转卖，漂泊于世界各地。2000年至今，通过官方和民间多方追索，牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、兔首等七尊兽首通过拍卖、捐献等方式回归祖国，其余五尊兽首目前仍下落未明。 【吉金耀采】铜是人类最早认识和使用的金属之一。由于新制作的铜器色呈金黄，古人称之为“金”，又以祭祀为吉礼，故称之为“吉金”。夏商周至秦汉时期，青铜器作为古代礼制的物质载体被大量使用。从传世和出土的文物，以及古文献的记载中可知，青铜器形制多样、工艺精妙、纹饰华丽、铭文丰富，反映了当时的社会思想、生产力发展和文化观念。清末后，大量青铜器流失海外，近年一些珍贵器物虽成功返还，但回流过程中经历了鲜为人知的曲折和磨难。 【妙相重光】作为魏晋南北朝政治军事重镇，青州地区受到南北文化的共同影响，其佛教造像因鲜明的时代和地域风格而 。经搜求和抢救，一批工艺精巧、造型考究的北魏晚期至北齐的石质佛教造像得以回归并向公众展示。 在广西博物馆“国宝沉浮：圆明园兽首暨回流文物特展”中展出的这些文物极具代表性，它们是时代和地域文化发展的产物，艺术和美学的典范，也是中国文化遗产的重要组成部分。无数中华儿女的不断追索，开展了它们作为回流文物的新篇章。 （1）请你根据拼音写汉字，并给加点字注音。 ①劫lüè （ ） ②记载（ ） （2）请结合语境，解释文段中的加点词语。 ①灰烬 ②鲜为人知 （3）填入【妙相重光】横线处成语，你认为最恰当的一项是（ ） A.相得益彰 B.富丽堂皇 C.家喻户晓 D.附庸风雅 （4）【妙相重光】中划线句有语病，请指出病因及修改意见。 病因： 修改意见： （5）小语参观广西博物馆后想顺路去南宁邓颖超纪念馆参观，请你根据以下表格内容，为她介绍参观邓颖超纪念馆的注意事项。要求：顺序安排合理，语言连贯，信息完整。 纪念馆名称 南宁邓颖超纪念馆 是否免费开放 是。可通过“南宁博物馆”官网或微信公众号提前预约，免费免票入馆。 详细地址 南宁市民族大道37号 乘车线路 最近的地铁为1号线、2号线朝阳广场站，从F口出站后步行约500米即可到达南宁邓颖超纪念馆。 开放时间 每周二至周日9：30-17：00开馆（16：30停止入馆，17：00闭馆），逢周一闭馆。 （6）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 细细品味，很多诗人都是因为“行走”而触发情思。① （作者）晨起早发，在朦胧秋色中踽踽前行，“② ，人迹板桥霜”（《商山早行》）；杜甫颠沛流离，在寒冷的秋夜中，思绪随月飞到家乡，“③ ，④ ”（《月夜忆舍弟》）；刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，不由自怜自叹，“寂寂江山摇落处，⑤ ”（《长沙过贾谊宅》）；韩愈被贬逐走，义愤填膺，忠君之心却弥坚，“⑥ ，⑦ ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；李白被“赐金放还”，仍化用典故，表达了诗人倔强、自信和对理想的执着追求“⑧ ，直挂云帆济沧海”无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。 四、积累运用 请阅读以下文段，完成问题。 ①阅读能提高视野，陶冶情操，让我受益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我_______；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像一座灯塔，指引我的航向，我不再迷茫…… 若读诗书，生活自是有诗意。笑对鲜妍pīng婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；做一事便忠一事，心无旁骛，是梁启超的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，矗_________立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生……②总有一首诗词，让我心绪荡漾；总有一篇文章，让我看到诗和远方。阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需品。③它从来不是要让人双脚离开大地，也从来不是要鼓励人们远离生活。恰恰相反，④阅读是要让人即便遭遇困难，依然能够坚持不懈，砥砺前行；即便知道人生路上总有凄风苦雨，依然能够笑迎挑战。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①pīng （ ）婷 ②矗（ ）立 （2）请结合语境，解释语段中加点的词语。 ①鲜妍： ②心无旁骛： （3）填入文段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ） A.豁然开朗 B.大梦初醒 C.恍然大悟 D.大彻大悟 （4）文段划线的四个句子中有一个句子有语病，请指出序号并修改。 病句（填序号）： 修改： （5）请你仿照上面的语段谈谈你对阅读的看法，写一两句话，要求至少用到一种修辞手法。 （6）根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 古人的诗与远方里，满含着他们对生活的感悟和人生的哲思。李白在《＜行路难＞其一》中以①“ ， ”隐喻仕途的艰难，以形象化的语言，表现出无限的惆怅之意。② （作者）在《水调歌头》中的③“ ， ，此事古难全”将人世的境况和月亮的变化作比照，充满深邃的哲理趣味；毛泽东的词④《 》中，“俱往矣，⑤ ，还看今朝”表达词人决心登上历史舞台的雄壮宣言。杜甫以“戍鼓断人行，⑥ ”写边塞的冷寂；韩愈以⑦“ ，肯将衰朽惜残年”表明自己不辞衰老忠君之心弥坚；《商山早行》中作者用“鸡声茅店月，⑧ ”凸显旅人早行之意、旅途之苦。 五、积累运用 阅读下面内容，回答问题。 2024年4月25日，神舟十八号载人飞行任务航天员乘组出征仪式在酒泉卫星发射中心问天阁圆梦园广场举行，航天员叶光富、李聪、李广苏领命出征，再启航天新篇章。 从古至今，中华民族都是勇于追梦的民族。从嫦娥奔月的美妙神话到屈原向天叩问宇宙起源，从敦煌的飞天壁画到明朝万户飞天的壮烈实践，从羲和探日的浪漫想象到新时代无数航天人A_____地探索，这些都凝聚着中华民族奔赴太空、探索宇宙奥mì的美好愿望。从地球到月球再到火星，我们将逐步走向万里星河，走进太空深处，实现中华儿女航天梦的不懈追求。 “_____，_____。”载人航天事业的每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、B_____、精神振奋，深切感受中国道路之正确、中国精神之伟大、中国力量之强盛，从而进一步坚定实现中华民族伟大复兴的决心和信心。奋斗征程波澜壮阔，伟大精神代代相传。无数中华儿女从航天精神中汲取力量与勇气。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，怀着满腔热忱，凝聚起C_____的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标前行。 （1）文段中有两处需要明确字形或字音，请你根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①奥mì （ ） ②波澜（ ） （2）请结合语境，解释文段画波浪线的词语。 ①汲取 ②热忱 （3）文段中A、B、C三处需填上成语，请你从下列备选成语中选择恰当的成语对应填写。 备选成语：当之无愧 斗志昂扬 锲而不舍 无坚不摧 信手拈来 （4）请你从下列句子中选出一副对联，将相应的句子填写到文段横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。 ①英雄圆梦启新程 ②直上中天揽日月 ③胸中海岳梦中飞 ④经霜更知秋水明 ⑤神舟探秘强华夏 ⑥才高自觉风云阔 （5）以下从文段摘抄的句子有语病，下列病因分析及修改意见都正确的一项是（　　） 从地球到月球再到火星，我们将逐步走向万里星河，走进太空深处，实现中华儿女航天梦的不懈追求。 A．此句语义重复，要将“逐步”删掉。 B．此句搭配不当，“实现”应该为“完善”。 C．此句缺少主语，应将“从地球到月球”中的“从”字删掉。 D．此句语序不当，要将“航天梦”与“不懈追求”的位置互换。 （6）古诗文是中华文化的重要载体，为青年成长提供动力。请按提示填写表格横线的内容。 主题 作者及出处 诗文佳句 批注 理想追求 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 ① ② 描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势和壮观景象，侧面寄寓了诗人的政治理想。 曹操《龟虽寿》 ③ ，志在千里。 以老马自比，表达了自己虽年老，但仍有远大理想。 陶渊明《饮酒（其五）》 ④ ，悠然见南山。 田园之乐，恬淡闲适，物我合一心境悠远。 治学修身 孔子及其弟子《论语》 ⑤ ，切问而近思，仁在其中矣。 广泛涉猎，志向坚定，勤思好问认真治学。 苏轼《定风波》 回首向来萧瑟处，归去，⑥ 。 苏轼归途遇雨，却宠辱不惊超然洒脱，体现了他乐观旷达的心境。 ⑦ 《诫子书》 非淡泊无以明志， ⑧ 。 静心修身，心存高远，方能有所成就。 爱国奉献 辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑨ ，赢得生前身后名。 慷慨豪迈，表达诗人杀敌报国，收复河山的坚定志向。 文天祥《南安军》 饿死真吾志，⑩ 。 用伯夷、叔齐义不食周粟的典故，表明自己爱国之志。 答案 一、（1）lǚ；经 （2）①拮据：手头不宽裕，钱不够用。 ②强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 （3）B【解析】B.有误，“前仆后继”意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲，一般用于形容人为了正义事业而不断奋斗，不能用于形容经典作品不断涌现，使用对象错误。故选B。 （4）D【解析】原句“不仅鲜活的细节增加文本的生动性，而且让小说具有真实感”存在语序不当的问题，应先让小说具有真实感，再增加文本的生动性，且“不仅……而且……”连接的内容主语都是“鲜活的细节”，所以“鲜活的细节”应放在“不仅”前面。故选D。 （5）上联：④；下联：⑥ （6）①山雨欲来风满楼 ②隐隐茅堂（注意“茅”的书写） ③雾凇沆砀（注意“凇”的书写） ④凫雁满回塘（注意“凫”的书写） ⑤春蚕到死丝方尽  蜡炬成灰泪始干 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写） ⑧先天下之忧而忧  后天下之乐而乐 二、（1）①chuò ②惋 （2）①为正义而牺牲生命。 ②光荣地接受或承当。 （3）B【解析】一鼓作气：比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。结合语境可知，形容文章，填“一气呵成”更合适。故选B。 （4）①；将“一串”放在“长长的”前面。 （5）上联：阔步诗丛觅诗意 下联：遨游书海闻书香 （6）示例：本次以“诚信的力量”为主题的采访活动，将按“准备—采编一报道”三个阶段推进：首先是准备阶段，需完成收集信息、拟定采访提纲、进行团队分工的工作；随后进入采编阶段，先开展实地采访，再对采访内容进行编审稿件；最后是报道阶段，采访成果将通过广播站、校园网、公众号等渠道进行发布。（7）①会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写） ②古今多少事 ③渔唱起三更（注意“渔”的书写） ④莽红尘何处觅知音（注意“觅”的书写） ⑤青衫湿 ⑥范仲淹 ⑦浊酒一杯家万里 ⑧舍生而取义者也 三、（1）①掠  ②zǎi （2）①灰烬：物体燃烧后剩下的灰和烧剩下的东西，文中指圆明园被焚毁后留下的残余。 ②鲜为人知：很少有人知道，文中指青铜器回归过程中一些曲折和磨难不被很多人知晓。 （3）B【解析】A.不恰当，相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。文段是说青州地区北魏佛教造像的时代和地域风格如何，并非是两种风格或事物相互配合、彼此衬托，所以该成语不符合语境。B.恰当，富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟，也形容场面华丽而盛大，还可用于形容艺术作品等具有华丽、恢宏的风格。文中提到青州地区的北魏佛教造像“工艺精巧、造型考究”，“富丽堂皇”能很好地体现出这些造像在风格上华丽、盛大的特点，与造像的艺术特质相契合，符合语境。C.不恰当，家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。此处是在描述佛教造像的风格，并非是说某种事物被大众广泛知晓，该成语不符合对造像风格的描述，所以不恰当。D.不恰当，附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。文段是对北魏佛教造像风格的客观阐述，无贬义色彩，该成语与语境的感情色彩和表达内容都不相符。故选B。 （4）词语搭配不当    将“开展”改为“开启”。 （5）示例：小语，南宁邓颖超纪念馆是免费开放的，不过得通过“南宁博物馆”官网或者微信公众号提前预约，这样才能免费免票入馆。它的详细地址在南宁市民族大道37号，你可以乘坐地铁1号线或者2号线到朝阳广场站，从F口出站后步行大约500米就能就到啦。另外，要注意它的开放时间，每周二到周日的9：30到17：00开馆，16：30就停止入馆了，17：00闭馆，而且逢周一闭馆，你去的时候可得看好时间呀。 （6）①温庭筠 ②鸡声茅店月 ③露从今夜白 ④月是故乡明 ⑤怜君何事到天涯 ⑥欲为圣明除弊事 ⑦肯将衰朽惜残年 ⑧长风破浪会有时（注意“庭、筠、茅、露、怜、涯、弊、衰、朽、惜、残”的书写） 四、（1）①娉   ②chù （2）①光彩美艳的样子。这里形容四月景色光鲜美艳。   ②专心致志，全神贯注地做一件事情。 （3）A【解析】A.“豁然开朗”原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。B.“大梦初醒”比喻被错误的东西蒙蔽了许久，开始醒悟过来。C.“恍然大悟”形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗。D.“大彻大悟”形容彻底醒悟。本句形容阅读“它像一轮红日，照进我的心扉”，让我突然心胸开阔、思路通透，用“豁然开朗”符合语境。故选A。 （4）①阅读能开阔视野，陶冶情操，让我受益匪浅。 （5）阅读像一场春雨，滋润着我干涸的心田，让我在知识的润泽中茁壮成长；阅读像一把钥匙，打开我求知的大门，引领我走进知识的殿堂，探寻无尽的奥秘。 （6）①欲渡黄河冰塞川  将登太行雪满山（注意“渡”的书写） ②苏轼 ③人有悲欢离合  月有阴晴圆缺（注意“合”的书写） ④沁园春•雪 ⑤数风流人物 ⑥边秋一雁声（注意“雁”的书写） ⑦欲为圣明除弊事 ⑧人迹板桥霜 五、（1）①秘 ②lán （2）①汲取：吸取，吸收。②热情。 （3）A.锲而不舍B.斗志昂扬C.无坚不摧 （4）上联；神舟探秘强华夏 下联：英雄圆梦启新程 （5）D【解析】A.有误，该句没有语病；B.有误，该句搭配得当；C.有误，该句主语是“我们”，“从地球到月球再到火星”是状语；D.正确。故选D。 （6）①气蒸云梦泽（易错字：气） ②波撼岳阳城（易错字：撼） ③老骥伏枥（易错字：骥、枥） ④采菊东篱下（易错字：篱） ⑤博学而笃志（易错字：笃） ⑥也无风雨也无晴（易错字：晴） ⑦诸葛亮 ⑧非宁静无以致远（易错字：致） ⑨了却君王天下事 ⑩梦中行采薇（易错字：薇） 学科网（北京）股份有限公司 $