精品解析：河南省周口市鹿邑县张店乡中心学校2025-2026学年统编版度第二学期第二次学情分析A四年级语文

2025—2026学年度第二学期第二次学情分析A 四年级语文 一、基础知识。（51分） 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）清风xú xú（ ），fèng xiān（ ）花丛间，蝴蝶、qīng tíng（ ）在翩翩起舞；农家小院里，母鸡shuài lǐng（ ）着小鸡在xī shū（ ）的篱笆旁觅食。 （2）詹天佑是我国杰出的工程师。为了jiě jué（ ）修筑铁路时zāo yù（ ）的困难，他白天勘测线路，晚上就在gǎo zhǐ（ ）上一遍遍地绘图，计算。他开创的“竖井开凿法”显著提高了工人wā jué（ ）隧道的效率。詹天佑凭借不服输的精神和yì sī bù gǒu（ ）的态度，成功主持修筑了京张铁路。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 附近（fù fǔ） 剥夺（bō bāo） 锄头（chú zhù） 绮丽（qí qǐ） 简朴（pǔ bǔ） 倘若（shǎng tǎng） 3. 将四字词语补充完整，并选词填空。 依山（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） 欣（ ）若（ ） 车水（ ）（ ） 无能（ ）（ ） 震（ ）欲（ ） （ ）（ ）袅袅 成千（ ）（ ） 点（ ）（ ）笔 （1）突然间，天空中乌云滚滚，雷声______________。不一会儿，豆大的雨点儿就砸了下来。 （2）当横跨“地球裂缝”的世界第一高桥——花江峡谷大桥正式建成通车时，奋斗了无数个日夜的工程师和建设者都______________，个个笑逐颜开。 4. 选词填空。 推测 推算 猜测 （1）小东送给我的生日礼物好神秘，我（ ）是一个精美的玩具。 （2）警察能根据疑犯留下的头发丝（ ）出犯罪分子的年龄。 （3）科学家能根据恐龙化石的特点，（ ）出它们灭绝前的情景。 锐利 锋利 尖锐 （4）这把小刀十分（ ），你用的时候要小心。 （5）机灵的小鱼难以逃脱翠鸟（ ）的眼睛。 （6）他提出的问题很（ ），主持人不知道该怎么回答。 5.判断下列说法对（√）错（×）。（4分） 5. 从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这个关键句中，我们可以体会到作者对乡下人家生活的向往之情。（ ） 6. 《天窗》写了孩子们想在下雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。（ ） 7. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决，也可以查资料或向他人请教。（ ） 8. 《飞向蓝天的恐龙》一文说明了恐龙经过漫长的演化，最终都变成了凌空翱翔的鸟儿。（ ） 选择题。（填序号）（10分） 9. 下面词语中书写有误的一项是（ ） A. 河滩 蔬菜 催眠曲 B. 附近 白桦 毛茸茸 C. 嫩绿 闪烁 猫头鹰 D. 响午 朦胧 热辣辣 10. 下面依次填在横线上的词语恰当的是（ ） 乡村干部是建设美丽乡村的______________，带领大家走向富裕；踏实的村民们如______________，在这片土地上埋头苦干，辛勤耕耘。 A. 老黄牛 纸老虎 B. 领头羊 老黄牛 C. 百灵鸟 小蜜蜂 D. 小蜜蜂 老黄牛 11. 下面对《繁星（一三一）》这首诗理解有误的一项是（ ） A. 这首诗连用三个反问句，使诗歌表达的感情更强烈。 B. 在这首诗里可以体会到诗人对大海的挚爱之情。 C. 这首诗里的“思潮”指的是大海波涛的清响。 12. 下面是大家对诗歌朗诵注意事项的讨论，不正确的一项是（ ） A. 可以配上事先准备好的音乐。 B. 要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 C. 要通过表情传达出诗歌的情感，不要加手势。 13. 下面句子中加点的词语表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 导盲犬真是小笨蛋，总是不顾自身危险，为盲人避开路上的阻碍。 C. 壮壮的手抄报获得了同桌的称赞，便沾沾自喜起来。 D. 小猫太淘气了，整天上蹿下跳，把家中恼人的老鼠都吓跑了。 14. 根据所学知识填空。 华兹华斯说：“诗是强烈感情的______________，它源于______________。”“天上的风雨来了______________；心中的风雨来了，______________”“流淌着子女对母亲的爱与感激”；“所有的绿集中起来，______________，重叠在一起，静静地______________”流淌着诗人亲近大自然的愉悦；“采得百花成蜜后，______________？”流淌着诗人对蜜蜂奉献精神的赞美。 二、口语交际。（3分） 15. 口语交际。 小语在科技馆大厅看到了一则关于中国航天科普活动的预告，她想把活动内容转述给妈妈，让妈妈带她来参加活动。她该怎么转述呢？请你帮她写一写。 为迎接“中国航天日”的到来，本馆将于4月24日下午2：00在科技馆二楼科普大讲堂举行“逐梦寰宇问苍穹”主题科普活动，介绍中国航天的科技成就，期待大家的参与。 ______________________________________________________ 三、快乐阅读。（21分） 课内阅读。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 …… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 16. 选段①写出了母鸡（ ）的特点。 A. 欺软怕硬 B. 拼命炫耀 C. 无病呻吟 D. 孜孜不倦 17. 联系全文，选段中作者态度发生变化的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡作为母亲，形象伟大，作者被这份母爱深深地感动了。 18. 选段中的画线句子运用了______________的修辞手法，描写了吃饱了的小鸡雏的可爱形象，通过对比突出表现了母鸡的______________。 19. 《母鸡》的作者是______________。 20. 关于《母鸡》和《猫》这两篇课文在表达上的相同点和不同点，下面说法有误的一项是（ ）。 A. 两篇课文都用口语化的语言，通过对细节和小事的描写突出动物的形象。 B. 两篇课文都运用明贬实褒的写法写出了作者对动物的喜爱和赞美之情。 C. 《猫》通篇都在写猫的可爱，表达作者对猫的喜爱；《母鸡》则写出了作者对母鸡的情感变化，用前后的强烈对比表达了对母鸡的赞美之情。 课外阅读。 纸船——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 21. 诗歌中“妄弃”一词的意思是（ ）。（填序号） A. 妄图放弃 B. 狂妄地放弃 C. 轻率地丢弃 22. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（填序号） A. 我/从不肯/妄弃了/一张纸 B. 总是/留着/——留着 C. 叠成/一只一只/很小的/船儿 D. 从舟上/抛下在/海里 23. 诗歌中的“母亲”指的是（ ）。（填序号） A. 单指诗人的母亲。 B. 借指诗人的祖国，即中国。 C. 借指诗人的朋友。 D. 既指诗人的母亲，也借指祖国。 24. 诗歌最后一句“求它载着她的爱和悲哀归去”，其中的“它”指的是____________，“她”指的是______________，“爱和悲哀”指的是对______________的爱以及______________的悲哀。 25. 本诗抒发了诗人__________________________________________之情。 四、习作。（25分） 26. 习作。 社团活动中，同学们正在就“未来，我们的生活会发生怎样的变化？”这个话题展开交流。未来可能会出现什么样的高科技产品，从而改变我们的生活呢？请你发挥想象，以“未来的一天”为题，写写那一天你的所见所闻，向大家展示神奇的未来世界吧。 注意：语句通顺，书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第二次学情分析A 四年级语文 一、基础知识。（51分） 1. 根据语境，看拼音写词语。 （1）清风xú xú（ ），fèng xiān（ ）花丛间，蝴蝶、qīng tíng（ ）在翩翩起舞；农家小院里，母鸡shuài lǐng（ ）着小鸡在xī shū（ ）的篱笆旁觅食。 （2）詹天佑是我国杰出的工程师。为了jiě jué（ ）修筑铁路时zāo yù（ ）的困难，他白天勘测线路，晚上就在gǎo zhǐ（ ）上一遍遍地绘图，计算。他开创的“竖井开凿法”显著提高了工人wā jué（ ）隧道的效率。詹天佑凭借不服输的精神和yì sī bù gǒu（ ）的态度，成功主持修筑了京张铁路。 【答案】 ①. 徐徐 ②. 凤仙 ③. 蜻蜓 ④. 率领 ⑤. 稀疏 ⑥. 解决 ⑦. 遭遇 ⑧. 稿纸 ⑨. 挖掘 ⑩. 一丝不苟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蜻”“蜓”“疏”的写法。 （2）书写时注意“稿”“苟”的写法。 2. 用“√”画出加点字的正确读音。 附近（fù fǔ） 剥夺（bō bāo） 锄头（chú zhù） 绮丽（qí qǐ） 简朴（pǔ bǔ） 倘若（shǎng tǎng） 【答案】fù bō chú qǐ pǔ tǎng 【解析】 【详解】注意多音字“剥”“朴”“倘”的正确多音，同时注意“附”“锄”的读音易读错。 3. 将四字词语补充完整，并选词填空。 依山（ ）（ ） 鸡（ ）相（ ） 欣（ ）若（ ） 车水（ ）（ ） 无能（ ）（ ） 震（ ）欲（ ） （ ）（ ）袅袅 成千（ ）（ ） 点（ ）（ ）笔 （1）突然间，天空中乌云滚滚，雷声______________。不一会儿，豆大的雨点儿就砸了下来。 （2）当横跨“地球裂缝”的世界第一高桥——花江峡谷大桥正式建成通车时，奋斗了无数个日夜的工程师和建设者都______________，个个笑逐颜开。 【答案】 ①. 傍 ②. 水 ③. 犬 ④. 闻 ⑤. 喜 ⑥. 狂 ⑦. 马 ⑧. 龙 ⑨. 为 ⑩. 力 ⑪. 耳 ⑫. 聋 ⑬. 炊 ⑭. 烟 ⑮. 上 ⑯. 万 ⑰. 睛 ⑱. 之 ⑲. 震耳欲聋 ⑳. 欣喜若狂 【解析】 【详解】依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境清幽。 鸡犬相闻：指鸡鸣狗叫的声音能互相听到，形容乡村人烟稠密、安宁祥和。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，像发了狂一样。 车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，十分热闹。 无能为力：指没有能力去做或力量达不到，帮不上忙。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音特别大。 炊烟袅袅：指人们做饭时徐徐升起的轻烟，形容乡村宁静美好的景象。 成千上万：形容数量非常多。 点睛之笔：指文章传神绝妙的关键部分，也可指事物最精彩的一笔。 （1）句子描述的是雷声很大，用来形容暴雨前的雷声。“震耳欲聋”的意思是声音大到快把耳朵震聋，正好对应雷声的巨大声响，所以选震耳欲聋。 （2）句子描述的是大桥通车时，工程师和建设者们极度喜悦的心情。“欣喜若狂”用来形容人高兴到了极点，和“笑逐颜开”的情绪呼应，符合建设者们看到成果时的激动状态，所以选欣喜若狂。 4. 选词填空。 推测 推算 猜测 （1）小东送给我的生日礼物好神秘，我（ ）是一个精美的玩具。 （2）警察能根据疑犯留下的头发丝（ ）出犯罪分子的年龄。 （3）科学家能根据恐龙化石的特点，（ ）出它们灭绝前的情景。 锐利 锋利 尖锐 （4）这把小刀十分（ ），你用的时候要小心。 （5）机灵的小鱼难以逃脱翠鸟（ ）的眼睛。 （6）他提出的问题很（ ），主持人不知道该怎么回答。 【答案】 ①. 猜测 ②. 推算 ③. 推测 ④. 锋利 ⑤. 锐利 ⑥. 尖锐 【解析】 【详解】猜测：凭想象估计，没有太多依据，主观性强。 推算：通过数据、计算或已知条件推导得出结果，强调过程的逻辑性和计算性。 推测：根据已知事实、线索合理推断，有一定依据，但不是直接证据。 锋利：多形容刀具、武器等的刃口。 锐利：多形容目光、眼神、感觉等。 尖锐：多形容言论、问题、矛盾等；也可形容物体顶端尖。 （1）对未知礼物的主观想象估计，没有明确依据，用 “猜测” 切合语境。 （2）警察通过头发丝的成分、数据等进行计算推导得出年龄，是有数据支撑的推导过程，用 “推算”切合语境。 （3）科学家根据化石这一已知线索，合理推断恐龙灭绝前的情景，有依据但无法直接还原，用 “推测”切合语境。 （4）直接形容小刀的刃口，用 “锋利” 切合语境。 （5）翠鸟的目光敏锐、有穿透力，能快速发现猎物，用 “锐利”切合语境。 （6）问题直击要害、犀利难答，用 “尖锐” 切合语境。 5.判断下列说法对（√）错（×）。（4分） 5. 从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”这个关键句中，我们可以体会到作者对乡下人家生活的向往之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 该句子出自陈醉云的《乡下人家》的最后一段。句中的“独特、迷人”指乡下人家风景与别处不同，特别吸引人。“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”此句在文章中是中心句，表达了作者对乡下人家生活的喜爱、赞美之情。 故本题判断为正确。 6. 《天窗》写了孩子们想在下雨天和夜晚出去玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《天窗》通过描写孩子们在夏天阵雨来了时和晚上被逼着上床睡觉时，想出去玩却去不了的失落，以及他们通过小小的天窗发挥丰富想象，从而获得安慰和快乐的过程，表达了天窗是孩子们唯一的慰藉这一主题。该项判断为正确。 7. 阅读时遇到不懂的问题，我们可以联系上下文，并结合生活经验来解决，也可以查资料或向他人请教。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在阅读文章时，遇到不懂的问题，我们要想各种办法解决它，不可以放任不管。常见的解决问题的办法有：联系上下文，结合生活经验来解决；查阅资料；向别人请教等。 8. 《飞向蓝天的恐龙》一文说明了恐龙经过漫长的演化，最终都变成了凌空翱翔的鸟儿。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】课文《飞向蓝天的恐龙》中明确说明：恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿；“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部的恐龙，题目里的“最终都变成了”是对原文内容的错误扩大，所以这个说法是错误的。 选择题。（填序号）（10分） 9. 下面词语中书写有误的一项是（ ） A. 河滩 蔬菜 催眠曲 B. 附近 白桦 毛茸茸 C. 嫩绿 闪烁 猫头鹰 D. 响午 朦胧 热辣辣 【答案】D 【解析】 【详解】D．晌午。 10. 下面依次填在横线上的词语恰当的是（ ） 乡村干部是建设美丽乡村的______________，带领大家走向富裕；踏实的村民们如______________，在这片土地上埋头苦干，辛勤耕耘。 A. 老黄牛 纸老虎 B. 领头羊 老黄牛 C. 百灵鸟 小蜜蜂 D. 小蜜蜂 老黄牛 【答案】B 【解析】 【详解】老黄牛：比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。 纸老虎：比喻外表凶狠、实际软弱的人。 领头羊：比喻带领大家前进的领头人、带头人。 百灵鸟：比喻歌声动听的人。 小蜜蜂：比喻勤劳的人。 第一空：句子说乡村干部“带领大家走向富裕”，对应“领头人”的角色，因此选“领头羊”；第二空：句子说村民们“埋头苦干，辛勤耕耘”，对应勤勤恳恳、踏实工作的状态，因此选“老黄牛”，对应B。 11. 下面对《繁星（一三一）》这首诗理解有误的一项是（ ） A. 这首诗连用三个反问句，使诗歌表达的感情更强烈。 B. 在这首诗里可以体会到诗人对大海的挚爱之情。 C. 这首诗里的“思潮”指的是大海波涛的清响。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“思潮”指的是诗人的思想活动、内心的思绪与情感波澜，而非 “大海波涛的清响”。 12. 下面是大家对诗歌朗诵注意事项的讨论，不正确的一项是（ ） A. 可以配上事先准备好的音乐。 B. 要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 C. 要通过表情传达出诗歌的情感，不要加手势。 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗歌朗诵时，我们除了用表情传达情感，还可以添加恰当的手势来辅助表达情感，因此本选项说法不正确。 13. 下面句子中加点的词语表达的情感与其他三项不同的是（ ） A. 我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” B. 导盲犬真是小笨蛋，总是不顾自身危险，为盲人避开路上的阻碍。 C. 壮壮的手抄报获得了同桌的称赞，便沾沾自喜起来。 D. 小猫太淘气了，整天上蹿下跳，把家中恼人的老鼠都吓跑了。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“高傲”本来是骄傲自大、看不起别人，在这里不是真的批评，是作者夸赞鹅姿态优雅、有气派，明贬实褒，饱含喜爱之情。 B．“小笨蛋”表面是骂人笨，实际是反语，心疼导盲犬不顾危险保护盲人，语气亲昵疼爱，明贬实褒。 C．“沾沾自喜”是形容自己觉得了不起、暗自得意，是真正的贬义，带有批评、不认可的态度，没有夸赞和喜爱。 D．“淘气”表面说调皮不听话，实际是带着宠溺，觉得小猫活泼可爱，明贬实褒。 14. 根据所学知识填空。 华兹华斯说：“诗是强烈感情的______________，它源于______________。”“天上的风雨来了______________；心中的风雨来了，______________”“流淌着子女对母亲的爱与感激”；“所有的绿集中起来，______________，重叠在一起，静静地______________”流淌着诗人亲近大自然的愉悦；“采得百花成蜜后，______________？”流淌着诗人对蜜蜂奉献精神的赞美。 【答案】 ①. 自然流露 ②. 宁静中回忆起来的情感 ③. 鸟儿躲到它的巢里 ④. 我只躲到你的怀里 ⑤. 挤在一起 ⑥. 交叉在一起 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】书写时注意“露”“感”“巢”“躲”“挤”“叉”“谁”的正确写法。 二、口语交际。（3分） 15. 口语交际。 小语在科技馆大厅看到了一则关于中国航天科普活动的预告，她想把活动内容转述给妈妈，让妈妈带她来参加活动。她该怎么转述呢？请你帮她写一写。 为迎接“中国航天日”的到来，本馆将于4月24日下午2：00在科技馆二楼科普大讲堂举行“逐梦寰宇问苍穹”主题科普活动，介绍中国航天的科技成就，期待大家的参与。 ______________________________________________________ 【答案】妈妈，我今天在科技馆看到了一个超棒的活动预告！为了迎接“中国航天日”，科技馆会在4月24日下午2点，在二楼科普大讲堂举办“逐梦寰宇问苍穹”的主题科普活动，会介绍好多中国航天的科技成就呢。妈妈，你能带我一起去参加吗？我真的很想去了解航天知识！ 【解析】 【详解】转述要点： 1、说清关键信息：时间（4月24日下午2:00）、地点（科技馆二楼科普大讲堂）、活动主题（逐梦寰宇问苍穹）和内容（ 介绍中国航天的科技成就），妈妈才能准确判断和安排时间。 2、表达自己的意愿：说清楚你想参加的原因，让妈妈感受到你的兴趣，更容易答应你。 语气要委婉、恳切符合孩子和妈妈说话的语境。 示例：妈妈，我今天在科技馆看到了航天科普活动的预告。为了迎接“中国航天日”，科技馆会在4月24日下午两点，在二楼科普大讲堂举办“逐梦寰宇问苍穹”主题航天科普活动，活动会介绍中国航天的科技成就，我特别想去参加，你可以带我去吗？ 三、快乐阅读。（21分） 课内阅读。 ①它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 …… ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 16. 选段①写出了母鸡（ ）的特点。 A. 欺软怕硬 B. 拼命炫耀 C. 无病呻吟 D. 孜孜不倦 17. 联系全文，选段中作者态度发生变化的原因是（ ） A. 母鸡能下蛋，有可爱的一面。 B. 母鸡有了一群鸡雏，不再乱叫了。 C. 母鸡作为母亲，形象伟大，作者被这份母爱深深地感动了。 18. 选段中的画线句子运用了______________的修辞手法，描写了吃饱了的小鸡雏的可爱形象，通过对比突出表现了母鸡的______________。 19. 《母鸡》的作者是______________。 20. 关于《母鸡》和《猫》这两篇课文在表达上的相同点和不同点，下面说法有误的一项是（ ）。 A. 两篇课文都用口语化的语言，通过对细节和小事的描写突出动物的形象。 B. 两篇课文都运用明贬实褒的写法写出了作者对动物的喜爱和赞美之情。 C. 《猫》通篇都在写猫的可爱，表达作者对猫的喜爱；《母鸡》则写出了作者对母鸡的情感变化，用前后的强烈对比表达了对母鸡的赞美之情。 【答案】16. A 17. C 18. ①. 比喻 ②. 慈爱与辛苦 19. 老舍 20. B 【解析】 【导语】这是老舍《母鸡》的经典选段，文字平实鲜活，满是生活气息。选段巧用反差对比，先写母鸡欺软的讨嫌模样，再铺写它护犊育雏的尽责姿态，张力十足。作者用生活化细节、贴切比喻刻画形象，于情感转变中自然透出对母性的赞美，小篇幅见真意，质朴却动人。 【16题详解】 结合第①自然段“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”可知，这句话写母鸡面对强势的公鸡不敢反抗，却去欺负弱小的鸭子和同类，生动地刻画了母鸡欺软怕硬、爱欺负弱小同类的形象。 【17题详解】 文中前半部分，作者一开始对母鸡是讨厌的，觉得它欺软怕硬、聒噪无礼；但当母鸡成为母亲、有了鸡雏之后，它表现出了负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，作者被这份伟大的母爱深深打动，态度从讨厌转变为尊敬。 A．文中作者对母鸡的态度变化，和母鸡下蛋没有关系，而是源于它作为母亲的表现，所以该项错误； B．母鸡成为母亲后，叫声反而更多了，它会为了呼唤鸡雏、保护鸡雏而叫，并不是不再乱叫，所以该项错误。 【18题详解】 结合第②自然段“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。”可知，这里把鸡雏圆圆的肚子比作汤圆，运用了比喻的修辞手法，突出了母鸡把食物都让给孩子、自己挨饿的行为，表现出母鸡慈爱、无私、负责的母爱。 【19题详解】 《母鸡》是现代著名作家老舍先生的作品。老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，是中国现代小说家、作家，语言大师，人民艺术家。 【20题详解】 B．《母鸡》确实用了“明贬实褒”的写法，一开始写对母鸡的讨厌，后来转为赞美；但《猫》从始至终都在表达对猫的喜爱，并没有先贬后褒，所以该项说法错误。 课外阅读。 纸船——寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 21. 诗歌中“妄弃”一词的意思是（ ）。（填序号） A. 妄图放弃 B. 狂妄地放弃 C. 轻率地丢弃 22. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）（填序号） A. 我/从不肯/妄弃了/一张纸 B. 总是/留着/——留着 C. 叠成/一只一只/很小的/船儿 D. 从舟上/抛下在/海里 23. 诗歌中的“母亲”指的是（ ）。（填序号） A. 单指诗人的母亲。 B. 借指诗人的祖国，即中国。 C. 借指诗人的朋友。 D. 既指诗人的母亲，也借指祖国。 24. 诗歌最后一句“求它载着她的爱和悲哀归去”，其中的“它”指的是____________，“她”指的是______________，“爱和悲哀”指的是对______________的爱以及______________的悲哀。 25. 本诗抒发了诗人__________________________________________之情。 【答案】21. C 22. D 23. D 24. ①. 纸船 ②. 诗人 ③. 母亲与故土 ④. 漂泊异乡、思念亲人却无法相聚 25. 对至亲母亲的深切怀念和对故乡祖国的依依眷恋 【解析】 【导语】这首小诗以纸船为抒情载体，借折纸船、抛纸船的日常小事寄情。语言质朴浅白，意境温婉深沉，层层抒发诗人对母亲深切的思念与眷恋。以物寄情、虚实相融，纸船化作思念的信使，饱含童真柔情，满含离别后的哀愁与绵长爱意。 【21题详解】 结合诗歌首句“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”可知，诗人十分珍惜每一张纸，舍不得随意丢掉，“妄弃”在这里指随意、随便丢掉，对应词义就是轻率地丢弃，选C。 【22题详解】 D．语意不通顺，正确停顿应为从舟上/抛下/在海里，此项划分有误。 【23题详解】 结合全诗最后一节“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿”“万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”可知，诗人冰心远离家乡漂泊在外，既深切思念自己的生身母亲，同时又把对祖国故土的眷恋寄托其中，诗中的母亲不只是亲生母亲，也暗含对祖国的深情，选D。 【24题详解】 结合诗歌“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去”可知，“它”指代前文诗人亲手折好放入海中的纸船；“她”指代折纸船、寄托情思的诗人冰心自己；“爱和悲哀”里的爱是对母亲和祖国的爱，悲哀是远离母亲、远离祖国，思念却无法相见的悲哀。 【25题详解】 结合全诗各小节内容，从“我仍是不灰心地每天叠着”“含着泪叠的”“求它载着她的爱和悲哀归去”这些诗句能看出，诗人借折纸船抛入大海的行为，寄托内心情愫，既牵挂亲人又眷恋故土，抒发了诗人对母亲深深的思念以及对祖国故土的眷恋、离别感伤之情。 四、习作。（25分） 26. 习作。 社团活动中，同学们正在就“未来，我们的生活会发生怎样的变化？”这个话题展开交流。未来可能会出现什么样的高科技产品，从而改变我们的生活呢？请你发挥想象，以“未来的一天”为题，写写那一天你的所见所闻，向大家展示神奇的未来世界吧。 注意：语句通顺，书写工整，不少于350字。 【答案】例文： 未来的一天​ “叮——主人，该起床啦！”智能闹钟温柔地唤醒了我。我睁开眼睛，房间里的窗帘自动拉开，温暖的阳光洒了进来。床边的机器人已经帮我准备好了舒适的衣服，还贴心地调整好了房间的温度。​ 洗漱时，镜子变成了智能屏幕，一边显示着今天的天气，一边给我播报早间新闻。早餐更是神奇，妈妈按下厨房的智能按钮，营养机很快就做出了美味又健康的三明治和果蔬汁，全程不用动手，太方便啦！​ 上学路上，爸爸开着会飞的汽车，再也不用担心堵车了。汽车平稳地行驶在专用航道上，我透过车窗，看到路边的路灯都装着太阳能板，房子的外墙能自动调节颜色，整个城市又干净又漂亮。​ 到了学校，教室更是让我惊喜。课桌是智能触摸屏，老师讲课的内容会直接显示在上面，遇到不懂的问题，轻轻一点就能得到详细讲解。体育课上，我们戴着智能运动手环，它能实时监测我们的身体状况，还会推荐合适的运动项目。​ 傍晚放学回家，我和小伙伴们用全息投影一起做作业、玩游戏，就算不在同一个地方，也像面对面一样。睡前，智能故事机给我讲了有趣的科幻故事，伴随着轻柔的音乐，我进入了甜甜的梦乡。​ 未来的一天真神奇啊！高科技让生活变得如此便捷又快乐。我一定要好好学习，将来亲手创造更美好的未来世界。 【解析】 【详解】一、审题。本题为命题作文，要求以“未来的一天”为题，写一篇习作。 二、立意。通过描绘未来一天里便捷、智能的高科技生活场景，展现科技发展给人们生活带来的美好改变，表达对未来生活的憧憬与向往，传递对科技让生活更幸福的积极期待。 三、写作思路。 开头：直接点明时间设定在未来的某一天，用简洁的语言勾勒清晨醒来时的整体感受，引出身边的高科技场景，激发读者兴趣。 中间：按照时间顺序，选取不同生活场景，用具体的高科技细节展现它们的功能与便捷，融入自身的体验与感受，让场景连贯且生动。 结尾：总结未来一天的神奇与美好，抒发对科技发展的赞叹，表达对未来生活的美好期许，升华文章情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $