精品解析：河南省周口市鹿邑县2023-2024学年四年级下学期期中考试语文试题

2023-2024学年度第二学期第二次学情分析A 四年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疏、晌、昂、捷、健、藤、萝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 徐缓（yú xú） 宾客（bīn bīng） 癌症（zhēng zhèng） 欺侮（rǔ wǔ） 啼鸣（tí dì） 奢侈（chí chǐ） 【答案】xú√ bīn√ zhèng√ wǔ√ tí√ chǐ√ 【解析】 【详解】本题考查对字音的掌握。 徐缓：xú huǎn缓慢；不疾速。 宾客：bīn kè客人的总称；门客。 癌症：ái zhèng恶性肿瘤的通称。 欺侮：qī wǔ欺负侮辱。 啼鸣：tí míng（动）鸟叫。 奢侈：shē chǐ挥霍浪费钱财，过分追求享受。 3. 下列每组中加点多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 腔调 强调 调虎离山 B. 屏幕 荧屏 屏息凝视 C. 折本 折扣 百折不挠 D. 恶心 恶劣 深恶痛绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 A．都读diào； B．píng/píng/bǐng； C．shé/zhé/zhé； D．ě/è/wù； 故选A。 4. 选择合适的词语写在括号里。（填序号） ①领头羊 ②百灵鸟 ③小绵羊 ④老黄牛 ⑤小蜜蜂 我们班长成绩优异，经常带领大家复习功课，是班级里的（ ）；卫生委员小明常帮助大家做值日，他就像勤劳的（ ）；玲玲的同桌小丽温柔可爱，我们常常说她像一只（ ）；丽丽唱歌很好听，大家都亲切地喊她（ ）。班主任就像（ ），任劳任怨地教导我们。 【答案】 ①. ① ②. ⑤ ③. ③ ④. ② ⑤. ④ 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①领头羊：在人类社会中，领头羊被用来比喻带领大家工作或在某个行业中的领军者，即团体中起主导作用的人。领头羊的领导作用主要基于道德信任和信用。 ②百灵鸟：常被用来比喻歌声甜美的人或歌手。 ③小绵羊：形容像羔羊般天真、温顺而柔弱的人。 ④老黄牛：指的是老老实实、勤勤恳恳工作的人。 ⑤小蜜蜂：形容辛勤劳动且无私的人。 结合语境，我们班长是班级中的领导角色，成绩优异，并经常带领大家复习功课，选“领头羊”，故选①； 卫生委员小明帮助大家做值日的人，强调其勤劳，选“小蜜蜂”，故选⑤； 玲玲的同桌小丽温柔可爱，她像一只温顺、天真的羊，选“小绵羊”，故选③； 丽丽唱歌很好听，她的歌声就像百灵鸟一样，歌声甜美，选“百灵鸟”，故选②； 班主任任劳任怨教导学生，勤勤恳恳，就像黄牛一样，老老实实、勤勤恳恳，选“老黄牛”，故选④。 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 姗姗（ ）（ ） （ ）（ ）不迫 （ ）耳（ ）聋 不胜（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 局促（ ）（ ） 随着一声____________的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。电视机前，____________的中国人在欢呼。 【答案】 ①. 来 ②. 迟 ③. 从 ④. 容 ⑤. 震 ⑥. 欲 ⑦. 枚 ⑧. 举 ⑨. 千 ⑩. 万 ⑪. 不 ⑫. 安 ⑬. 震耳欲聋 ⑭. 成千上万 【解析】 【详解】本题考查补全词语以及选词填空。 姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。 成千上万：形容数量很多，数都数不过来。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 结合语境，随着一声声音的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。故选“震耳欲聋”；电视机前，无数的中国人在欢呼。故选“成千上万”。 6．按要求完成句子。 6. 爸爸生病了。爸爸没有去上班。（用关联词语合成一句话） ___________ 【答案】因为爸爸生病了，所以他没有去上班。 【解析】 【详解】本题考查用关联词连接句子。 “爸爸生病了”和“没有去上班”句子之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以”相连，第一个句号改为逗号，第二主语“爸爸”改为“他”，即：因为爸爸生病了，所以他没有去上班。 7. 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） ___________ 【答案】我看榕树。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 这个句子去掉修饰语“回头、那被抛在后面的茂盛的”，即：我看榕树。 8. 小刚端来一盆水，开始擦玻璃。（仿写句子，用上两个或两个以上的动作词语写一句话） ___________ 【答案】小明搬了一个板凳，然后踩了上去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句用“端”“擦”表示动作的词语，写出人物的动作的状态，仿写时，注意用上两个或两个以上的动作词语写句子，如：小明拿起一把扫帚，开始认真地清扫地面。 9. 春天里，漫山遍野五颜六色的花。（修改病句） __________ 【答案】春天里，漫山遍野开满了五颜六色的花。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题的语病是句子成分缺失，“春天里，漫山遍野五颜六色的花”句子缺失谓语，在“漫山遍野”后面加上“盛开着”。 可改为：春天里，漫山遍野盛开着五颜六色的花。 10. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改成反问句） ___________ 【答案】没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活？ 【解析】 【详解】本题主要考查了陈述句改反问句。 陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句“就没有”改为“难道会有”，句末加上疑问词“吗”，句号改为问号，即：没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？ 11. 根据所学知识填空。 （1）“采得百花成蜜后，_________？” （2）老舍笔下的猫性格___________，满月时的小猫________。 （3）诗词中的美景赏心悦目。“___________，麦花雪白菜花稀”，范成大写出了农村初夏的色彩之美；“__________，犹有花枝俏”，毛泽东写出了冬日梅花的凌寒怒放之美；“篱落疏疏一径深，_________”，杨万里写出了春的清新之美。 （4）刮的风是绿的，________，流的水是绿的，________ 。 （5）月明的园中，________ ，________。 （6）桃花一簇开无主，_______？ 【答案】 ①. 为谁辛苦为谁甜 ②. 古怪 ③. 淘气、可爱 ④. 梅子金黄杏子肥 ⑤. 已是悬崖百丈冰 ⑥. 树头新绿未成阴 ⑦. 下的雨也是绿的 ⑧. 阳光也是绿的 ⑨. 藤萝的叶下 ⑩. 母亲的膝上 ⑪. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“谁”“苦”“为”的正确写法； （2）老舍笔下的《猫》形象栩栩如生，跃然纸上，它古怪又贪玩的性格使人心生爱意，而满月的小猫却是那么可爱，文章流露出老舍先生对猫的喜爱之情。 （3）书写时注意“金”“肥”“已”“悬”“冰”“未”“阴”的正确写法； （4）书写时注意“绿”的正确写法； （5）书写时注意“藤”“萝”“膝”的正确写法； （6）书写时注意“爱”“浅”的正确写法。 12. 口语交际。 小丽请假没有到校，请你把通知内容转述给她。 ____________ 【答案】小丽，学校发布了一则通知，让全校师生在3月12日上午8点带上水桶或铁铲到校门口集合，去参加植树活动。要求各班学生统一穿校服，佩戴红领巾。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 转述通知时，要注意将通知内容转述清楚，同时要注意人称的变化。转述时，把通知的时间“3月12日上午8点”，地点“校门口”，需要准备的东西“带上水桶或铁铲”“统一穿校服，佩戴红领巾”讲述清楚，如：小丽，学校发布了一则通知，3月12日全校师生要去参加植树活动，要求我们在3月12日上午8点带上水桶或铁铲到校门口集合，要记得统一穿校服，佩戴红领巾，不要迟到哦。 三、快乐阅读。 课内阅读。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 13. 选文中加点词语“欣喜若狂”在文中的意思是___________，我还能把这个词语换成______。 14. 用“___”画出研究者们欣喜若狂的原因。 15. 下列对选文的概括顺序正确的一项是（ ）。 A. 提出假说——找到证据——研究化石 B. 研究化石——提出假说——找到证据 C. 研究化石——找到证据——提出假说 16. 画线句中加点的“可能”一词______（能不能）去掉，因为______ 。 【答案】13. ①. 找到恐龙化石，研究者们高兴、兴奋到了极点。 ②. 喜出望外 14. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。 15. B 16. ①. 不能 ②. 鸟类是一种小型恐龙的后裔仅仅是猜测，并非真实，所以不能去掉。 【解析】 【13题详解】 本题考查词语解释以及近义词掌握。 从文本中“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。”可知，“欣喜若狂”在文中指的是科学家们在发现保存有羽毛的恐龙化石后的极度喜悦和兴奋状态。因此可知欣喜若狂的意思是形容高兴、兴奋到了极点。 “欣喜若狂”近义词：兴高采烈、惊喜若狂。 【14题详解】 本题考查对关键句子的掌握。 从“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们 欣喜若狂。”可知，在选文中，研究者们欣喜若狂的原因是因为我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。这个发现为鸟类和恐龙之间的亲缘关系提供了直接证据，填补了一个长期以来缺失的关键环节，因此使全世界的研究者们欣喜若狂。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 首先，选文提到了“早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处”，这表明学者已经基于观察和对比，注意到了某种可能的相关性。这可以被看作是初步的“研究化石”阶段。接着，文中提到“科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”，这是基于之前的研究和观察提出的“假说”。最后，文中描述了“20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石”，这个化石的发现为之前的假说提供了直接的“证据”。选文的顺序是研究化石——提出假说——找到证据。 故选B。 【16题详解】 本题考查词语理解。 本题先表明自己的观点，其次说明理由。 “在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能 就是一种小型恐龙的后裔。”这个句子中的“可能”一词不能去掉，因为“可能”表示一种推测或不确定性，它在这里用来修饰“鸟类就是一种小型恐龙的后裔”这一说法，表明这是一个基于现有证据和研究的假设，而不是一个确定无疑的事实。 课外阅读。 雾 妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！ 他一大早就跑出来， 一看到人，就塞（sāi sài）给一条手帕， 不分大人和小孩，通通蒙住眼睛， 然后把你推开，又团团把你围住， 叫你跟他玩捉迷藏（zàng cáng）。 可是，你要是捉住了他 他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开 要你继续当鬼，继续跟他玩儿 你要是说，不玩啦 他还是会缠着你，把你团团围住； 直到太阳公公出来了， 拿着金色的拐杖，敲敲他的头 他才会乖乖地背（bèi bēi）着书包上学去。 17. 给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 18. 选择题。 （1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（ ）。 A．金黄色的树枝 B．太阳的光芒 C．老人走路拄的拐杖 （2）朗读这首诗时，语调应是（ ）的。 A．急速、悲壮 B．缓慢、忧伤 C．活泼、欢快 （3）“他才会乖乖地背着书包上学去”一句中的“背着书包上学去”指（ ）。 A．雾藏起来了 B．雾越来越浓 C．雾渐渐消散 19. 读画“___”的句子，作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的感情？ ______ 【答案】17. sāi√ cáng√ bēi√ 18. ①. B ②. C ③. C 19. 作者将雾写成了一个活泼、好动、顽皮的孩子。表达了作者对雾的喜爱之情。 【解析】 【17题详解】 本题考查对多音字的掌握。 塞：读sāi时，堵，填满空隙：堵塞漏洞。塞尺。读sài时，边界上险要地方：要塞。 塞给：sāi gĕi递给。 藏：读cáng时，隐避起来：埋藏。包藏。读zàng时，储放东西的地方：藏府。宝藏。 捉迷藏：zhuō mí cáng儿童游戏，躲藏起来让人寻找。 背：读bèi时，人体后面从肩到腰的部分：背脊。读bēi时，用背驮东西，引申为负担：背负。 背着：bēi zhe用肩膀背着。 【18题详解】 本题考查句子理解、朗读的掌握。 （1）在文中，这句话紧接着描述了“太阳公公出来了，敲敲他的头”，这里的“他”指的是雾。而“金色的拐杖”显然不是指实际的拐杖，因为文中并没有提到任何人拄拐杖。结合常识和语境，我们可以推测这里的“金色的拐杖”是用来形容太阳的光芒，因为太阳的光芒是金色的，且像拐杖一样能“敲敲”雾的“头”，使其消散。 故选B。 （2）从诗中可以看出，雾被赋予了人的特性和行为，如“跑出来”、“塞给一条手帕”、“把你推开，又团团把你围住”等，这些描述都充满了活泼和欢快的氛围。因此，朗读这首诗时，语调应该是活泼、欢快的，以表达出诗中描绘的生动场景和愉快情感。 故选C。 （3）在文中，这句话是用来描述雾在太阳出来后消散的场景，而“背着书包上学去”显然不是指雾真的背着书包去上学，而是用了一种拟人的手法，将雾的消散比喻为去上学的行为。结合语境，我们可以理解这里的“背着书包上学去”实际上是指雾的消散，即雾藏起来了。 故选C。 【19题详解】 本题考查对情感的理解。 从“他一大早就跑出来，一看到人，就塞给一条手帕。”可知，作者在这里将雾写成了一个具有人格化特点的角色，即一个淘气的孩子。通过这样的描写，作者表达了对雾的喜爱和亲近之情。雾被赋予了人的特性，它不再是一个简单的自然现象，而是一个可以与读者互动、交流的有趣角色。这种拟人化的手法让读者更容易与雾产生共鸣，也更容易感受到作者对雾的欣赏和喜爱。 20. 习作天地。 在你的生活中，总会有一处风景，一个人，一本书，一种小动物……让你念念不忘，为你想起他（她、它）的时候，心中就会产生一种喜悦之情。请以“我喜欢 ”为题写一篇文章。 要求：语句通顺，表达清晰，有真情实感，400字左右。 【答案】例文： 我喜欢家乡的树 家乡，是我心中最温暖的地方，那里有我熟悉的风景，有我深爱的亲人。而在这片土地上，我尤其喜欢那些默默生长的树。 家乡的树，是岁月的见证者。它们或挺拔，或弯曲，但每一棵都充满了生命力。春天，它们抽出嫩绿的新芽，给大地披上了一层新装；夏天，它们郁郁葱葱，为人们遮挡炎炎烈日；秋天，树叶变得金黄，随风飘落，像是给大地铺上了一层厚厚的地毯；冬天，它们虽失去了往日的繁华，但坚韧的枝干依旧傲立风中，仿佛在告诉我们，春天就在不远处。 我喜欢在树下乘凉，感受那丝丝凉意和树叶间的微风。我喜欢听风吹过树叶的声音，那是自然的乐章，让我心旷神怡。我还喜欢在树下看书，那宁静的氛围让我能够专注于书中的世界。 家乡的树，也是我童年的伙伴。我和小伙伴们在树下嬉戏玩耍，捡拾落叶，制作标本。那些欢乐的时光，如今已成为我最珍贵的回忆。 我爱家乡的树，它们不仅为家乡增添了美丽的风景，更是我心中永远的牵挂。无论我走到哪里，我都会怀念那些陪伴我成长的树，怀念那片充满爱的土地。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题考查半命题作文。要求以“我喜欢____”为题写一篇习作。可状物，可写景，可写人，可叙事。想想自己最喜欢什么，选择自己最想和大家分享的去写。写时要注意抓住事物的特点进行描写，写出自己的“喜欢”。可将平时积累的好词佳句用到习作中，将文章写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 提纲： 开头：开门见山点出我喜欢的是什么。 中间：写出喜欢的理由。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度第二学期第二次学情分析A 四年级语文 一、基础知识。 1. 看拼音，写词语。 2. 用“ ”画出加点字的正确读音。 徐缓（yú xú） 宾客（bīn bīng） 癌症（zhēng zhèng） 欺侮（rǔ wǔ） 啼鸣（tí dì） 奢侈（chí chǐ） 3. 下列每组中加点多音字的读音完全相同的一项是（ ） A. 腔调 强调 调虎离山 B. 屏幕 荧屏 屏息凝视 C. 折本 折扣 百折不挠 D. 恶心 恶劣 深恶痛绝 4. 选择合适的词语写在括号里。（填序号） ①领头羊 ②百灵鸟 ③小绵羊 ④老黄牛 ⑤小蜜蜂 我们班长成绩优异，经常带领大家复习功课，是班级里的（ ）；卫生委员小明常帮助大家做值日，他就像勤劳的（ ）；玲玲的同桌小丽温柔可爱，我们常常说她像一只（ ）；丽丽唱歌很好听，大家都亲切地喊她（ ）。班主任就像（ ），任劳任怨地教导我们。 5. 将下列词语补充完整，并选词填空。 姗姗（ ）（ ） （ ）（ ）不迫 （ ）耳（ ）聋 不胜（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 局促（ ）（ ） 随着一声____________的巨响，搭载“神舟十七号”飞船的火箭拔地而起，直冲云霄，在蓝色的天际划出一道壮美的弧线。电视机前，____________的中国人在欢呼。 6．按要求完成句子。 6. 爸爸生病了。爸爸没有去上班。（用关联词语合成一句话） ___________ 7. 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） ___________ 8. 小刚端来一盆水，开始擦玻璃。（仿写句子，用上两个或两个以上的动作词语写一句话） ___________ 9. 春天里，漫山遍野五颜六色的花。（修改病句） __________ 10. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（改成反问句） ___________ 11. 根据所学知识填空。 （1）“采得百花成蜜后，_________？” （2）老舍笔下的猫性格___________，满月时的小猫________。 （3）诗词中的美景赏心悦目。“___________，麦花雪白菜花稀”，范成大写出了农村初夏的色彩之美；“__________，犹有花枝俏”，毛泽东写出了冬日梅花的凌寒怒放之美；“篱落疏疏一径深，_________”，杨万里写出了春的清新之美。 （4）刮的风是绿的，________，流的水是绿的，________ 。 （5）月明的园中，________ ，________。 （6）桃花一簇开无主，_______？ 12. 口语交际。 小丽请假没有到校，请你把通知内容转述给她。 ____________ 三、快乐阅读。 课内阅读。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 13. 选文中加点词语“欣喜若狂”在文中的意思是___________，我还能把这个词语换成______。 14. 用“___”画出研究者们欣喜若狂的原因。 15. 下列对选文的概括顺序正确的一项是（ ）。 A. 提出假说——找到证据——研究化石 B. 研究化石——提出假说——找到证据 C. 研究化石——找到证据——提出假说 16. 画线句中加点的“可能”一词______（能不能）去掉，因为______ 。 课外阅读。 雾 妈说我最好玩，其实雾才更好玩呢！ 他一大早就跑出来， 一看到人，就塞（sāi sài）给一条手帕， 不分大人和小孩，通通蒙住眼睛， 然后把你推开，又团团把你围住， 叫你跟他玩捉迷藏（zàng cáng）。 可是，你要是捉住了他 他还会耍赖，叫你不可以把手帕拿开 要你继续当鬼，继续跟他玩儿 你要是说，不玩啦 他还是会缠着你，把你团团围住； 直到太阳公公出来了， 拿着金色的拐杖，敲敲他的头 他才会乖乖地背（bèi bēi）着书包上学去。 17. 给诗中加点的字选择正确的读音，用“√”画出。 18. 选择题。 （1）“拿着金色的拐杖”中“金色的拐杖”指（ ）。 A．金黄色的树枝 B．太阳的光芒 C．老人走路拄的拐杖 （2）朗读这首诗时，语调应是（ ）的。 A．急速、悲壮 B．缓慢、忧伤 C．活泼、欢快 （3）“他才会乖乖地背着书包上学去”一句中的“背着书包上学去”指（ ）。 A．雾藏起来了 B．雾越来越浓 C．雾渐渐消散 19. 读画“___”的句子，作者将雾写成了什么？表达了作者怎样的感情？ ______ 20. 习作天地。 在你的生活中，总会有一处风景，一个人，一本书，一种小动物……让你念念不忘，为你想起他（她、它）的时候，心中就会产生一种喜悦之情。请以“我喜欢 ”为题写一篇文章。 要求：语句通顺，表达清晰，有真情实感，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $